Giáo án tuần 7. Họ hàng gia đình

Tuần thứ HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực số tuần: Tên chủ đề nhánh: Họ hàng Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 23 /10 /2017 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Tạo niềm tin trẻ đến - Trường lớp Đón trẻ: lớp với - Trang phục - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc - Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng trẻ cất đồ dùng cá nhân với người Biết cất đồ vào nơi quy định dùng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ 2.Trò chuyện: - Biết gia đình - Trị chuyện với trẻ gia có tình -Tranh ảnh chủ đình bé cảm người đề gia đình - Câu hỏi đàm thoại - Trẻ biết mơ hình gia đình đơng ĐĨN TRẺ \- THỂ DỤC SÁNG - Cô giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm mũi bàn chân + ĐT Bật: Bật tiến phía trước Điểm danh trẻ tới lớp - Gọi tên trẻ chấm ăn - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện… - Trẻ biết tập động tác - Sân tập, động tác thể dục theo cô thể dục - Biết phối hợp động tác thể dục với - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên - Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày - Sổ điểm danh ĐÌNH Từ ngày 09/10/2017 đến 27/10/2017 Gia đình đến ngày 27/10/2017 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất chào bố mẹ, cô giáo bạn đồ dùng - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trị chuyện -Trị chuyện gia đình bé + Gia đình có ai? - Trị chuyện - Có ơng, bà, bố, mẹ, anh, + Có tất người? + Ơng bà bố mẹ làm cơng việc gì? - Có người + Trong gia đình người sống với - Làm ruộng nào? - Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết gia - u q -TrỴ quan sát tranh trò ỡnh tr thuc gia ỡnh ụng hay - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người gia đình chun cïng gi¸o viªn - Cơ hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng - Trò chuyện cô trả lời nguồn lượng như: Nước, điện… câu hỏi cô Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Một đồn tầu”,dồn - Trẻ khởi động hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: + ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay - Tập động tác theo hướng + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao dẫn cô + ĐT Chân: Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm mũi bàn chân + ĐT Bật: Bật tiến phía trước - Trẻ vận động nhẹ nhàng * Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn - Dạ bạn đứng dậy khoanh tay HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Hoạt động có mục đích: - Biết giữ gìn bảo vệ xanh, - Quan sát xung quanh bảo vệ môi trường, sử dụng sân trường tiết kiệm nước rửa tay - Biết đặc điểm bàng - Trị chuyện họ hàng gia đình trẻ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 2.Trị chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ngủ 3.Chơi tự do: - Vẽ tự sân trường -Chơi với cát nước A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Sân trường - Địa điểm đến thăm quan - Mũ dép cho trẻ - Trẻ biết bác họ gia đình nhà - Tranh ảnh gia - Rèn kỹ ý lắng nghe, đình luyện cách phát âm.Thơng qua giáo dục tình cảm cho trẻ Sân chơi an - Trẻ biết cách chơi, toàn luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi - Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn chơi HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - TËp trung trỴ, kiĨm tra søc kháe Giíi thiệu nội dung hoạt động - Cụ cựng tr i dạo quanh sân trường Cô trẻ dạo quanh sân trường HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Quan sát trò chuyện trẻ quan sát - Các nhìn xem xug quanh trường có gì? - Cây xanh có ích lợi cho chúng ta? - Trẻ đưa lời nhận xét - Đây gì? - Đây phần bàng? - Cịn gì? -Trên cành cịn có gì? - Lá bàng màu gì? -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh 2.Trị chơi vận động: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi + TC: Mèo đuổi chuột - Cơ hướng dẫn trẻ bắt chước tạo dáng giống cô + TC: Chạy theo bóng + TC: Cáo ngủ à+ Cách chơi: Một bạn đóng vai Cáo ngủ, bạn khác làm Thỏ kiếm ăn đồng cỏ gặp Cáo ngủ Khi Thỏ gọi “Cáo ơi! Ngủ à!” Thì Cáo tỉnh dậy bắt Thỏ, lúc Thỏ phải chạy nhanh chuồng + Luật chơi: Nếu Cáo bắt bạn bạn phải làm Cáo thay bạn - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự - Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình cát, vật vật chìm - Cơ giáo dục trẻ khơng té nước, ném cát vào bạn HOẠT NỘI DUNG - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cïng thoả thuận chơi trò chơi yêu thích chơi trò chơi - Tr chi - Tr chi tự MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ ĐỘNG * Góc đóng vai: - Trang trí xếp dọn dẹp nhà cửa, - Đưa khám bệnh HOẠT ĐỘNG GÓC - Biết thể vai chơi - Bộ đị chơi nấu ăn Chơi đồn kêt có ý thức - Đồ chơi loại giữ gìn vệ sinh mơi trường rau củ *Góc xây dựng - Trẻ biết xây khu nhà - Bộ lắp ghép, - X ây dựng khu nhà của bé khối hình… hoa, bé - Biết giữ gìn đẹp xanh sống *Góc Nghệ thuật - Tơ màu, xé dán tranh kiểu nhà,các phòng nhà - Biểu diễn hát gia đình *Góc sách - Đọc sách,tranh truyện gia đình - Xem tranh ảnh gia đình - Biết hình dáng, cơng - Bút sáp màu, bút chì, dụng 1số loại đồ dùng giấy màu, keo, giấy gia đình - Biểu diễn cách tự nhiên - Đất nặn, kéo, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc - Nhận biết số hình ảnh tranh - Rèn luyện tính kiên trỡ, cn thn cho tr - Trẻ biết làm tranh gia đình, biết đọc truyện qua tranh Vù - Tranh truyện Lm ann - Sách, tranh chủ đề hå d¸n - Trẻ biết phân loại đồ dùng theo *Góc khoa học - Tranh lơ tơ đồ dùng - Phân nhóm đồ dùng gia cơng dụng chất liệu gia đình đình theo cơng dụng - Rèn luyện giác quan chất liệu HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi Q trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi * Góc phân vai - Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi, đưa khám bệnh * Góc xây dựng - Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây nhà bác xây nào? + Bác cần ngun liệu để xây? - Để lấy bóng mát cho ngơi nhà bác làm nào? * Góc nghệ thuật - Trị chuyện để trẻ kể đồ dùng gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, vẽ đồ dùng - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề gia đình + Cơ mời bạn dẫn chương trình - Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương * Góc sách - Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh gia đình * Góc khoa học - Cho trẻ chơi phân nhóm đồ dùng gia đình Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định HOẠT NỘI DUNG - Chủ đề gia đình - Chúng xây nhà - Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Phải trồng xanh - Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh Làm đồ chơi - Múa hát theo chủ đề - Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Xem tranh… - Phân loại theo yêu cầu cô - Thu dọn đồ chơi MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ ĐỘNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN Sau ăn: Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ Sau ngủ dậy Ôn nội dung học buổi sáng HOẠT - Trò chuyện xem tranh ĐỘNG chủ đề CHƠI THEO Ý - Ôn lại thơ hát THÍCH câu chuyện học Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng -Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày TRẢ - Vệ sinh cá nhân trẻ trước TRẺ - Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn - Trẻ ăn hết phần ăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng - Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ - Chăn, gối, đĩa hát ru - Phịng ngủ thống mát, - Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động - Biết xem tranh truyện chủ đề - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Ôn học - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi góc trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp - Trẻ trước - Các hát chủ đề - Cờ, bé ngoan - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Khăn mặt HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cô dọn sẽ, thông thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy - Cho trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng - Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Tình bạn, hát Cơ mẹ Cơ cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng * Nêu gương: Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi - Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: Tung bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát – Tập đánh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang -Biết tập tập phát triển chung đẹp -Biết tuân theo hiệu lệnh cô Kỹ - Rèn tính tập trung ý cho trẻ - Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo Thái độ - Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho cô trẻ - Vạch chuẩn - vòng tròn - 20 túi cát Địa điểm - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Tập đánh răng” + Bài hát nói điều gì? + Vì phải đánh hàng ngày? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát Bạn nhỏ tập đánh Để giữ gìn vệ sinh cá nhân - Giáo dục trẻ làm vệ sinh cá nhân hàng ngày Giới thiệu Hơm cháu học thể dục “ Ném trúng đích nằm ngang” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, trước vào học Hướng dẫn a Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm,đi khom, -Trẻ khởi động theo hiệu kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lệnh lên phía b Hoạt động 2: Trọng động - Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay Trẻ tập + ĐTChân: Đứng khuỵu chân trái lên trước chân phải thẳng + ĐT Bụng : Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước + ĐT Bật: Bật tiến phía trước (Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp) -Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang Cô đưa túi cát hỏi trẻ + Đây gì? + Dùng để làm gì? + Các biết ném trúng đích nằm ngang chưa? Để biết hơm học quan sát cô tập mẫu - Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích -Lần 2: Hướng dẫn: Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía chân sau cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vịng trịn) Khi có hiệu lệnh “ném” ném túi cát vào vịng trịn, sau cuối hàng đứng + Cơ vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên làm mẫu + Con vừa làm quen với vận động gì? + Khi thực vận động, đứng chân nào? + Khi thực lệnh ném nào? Túi cát Ném xa Chưa Vâng Quan sát Quan sát, lắng nghe Ném trúng đích nằm ngang trẻ thực mẫu Ném trúng đích nằm ngang Chân trước, chân sau Ném túi cát vào vịng trịn Về cuối hàng đứng Có Trẻ làm mẫu + Sau ném xong , làm gì? + Các có muốn thực vận động không? + Cô cho 1-2 cháu lên làm mẫu + Cô cho lớp nhận xét cách ném bạn + Cô nhận xét - Cô cho trẻ thực hiện: nhóm trẻ lên thực Trẻ thực khoảng 2-3 lần Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay - Trò chơi vận động: Tung bóng - Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Tung bóng” + Cách chơi: Con cầm bóng tay sau tung Trẻ nghe , quan sát bóng cho bạn đứng bên bạn đứng bên phải đón lấy bóng tay khơng để bóng rơi tiếp tục tung cho bạn khác + Luật chơi: Bạn làm rơi phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi Sau lần chơi nhận xét kết chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ hơm tập tập gì? Ném trúng đích nằm ngang - Chơi trị chơi gì? - Nhận xét tun dương trẻ Kết thúc - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2017 Những người thân bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cả nhà thương ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết kể gia đình mình, biết cơng việc người gia đình -Trẻ biết địa gia đình biết thành viên sống gia đình Kỹ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ diễn đạt lời nói 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng ơng bà cha mẹ… - Trẻ biết thực yêu cầu cô, chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ - Một số tranh gia đình trẻ lớp, gia đình có nhiều người, gia đình có người Mỗi trẻ rổ đựng lôtô thành viên gia đình - Ba ngơi nhà xốp, tranh phơ tơ gia đình đơng con, vẽ hình ảnh để tạo gia đình đơng con, bút viết bảng Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định - Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau”, gợi hỏi trẻ: - Trẻ hát - Con đánh răng,rửa mặt Vừa hát gì?… - Bố đưa học + Con có yêu quý người gia đình khơng? - Con có + Con làm để tỏ lịng u q người? - Con quét nhà, nhặt rau mẹ Giới thiệu - Hơm cháu tìm hiểu người thân gia đình - Vâng Hướng dẫn * Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình - Cơ cho trẻ kể gia đình trẻ cách gợi ý + Nhà thôn nào? - Nhà thôn Tân n + Trong gia đình có ai? - Gia đình có ơng, bà,bố mẹ, anh + Gia đình nhà có người? + Con kể công việc việc người gia - Có người đình - Trẻ kể gia đình - Đối với trẻ khơng kể gợi ý: + Ơng làm gì? - Ơng xây + Mẹ làm nghề gì? - Mẹ làm giáo viên + Mẹ làm việc đâu? - Mẹ làm việc trường tiểu học + Bố làm nghề gì? - Bố làm cơng nhân + Bố làm sản phẩm gì? - Bố làm đôi giày + Con làm việc để giúp đỡ bố, mẹ? - Khi trẻ lên giới thiệu gia đình hướng dẫn trẻ nói - Con quét nhà, nhặt rau… trọn vẹn câu.Còn trẻ nói lưu lốt hướng dẫn để trẻ tự giới thiệu: - Ví dụ: Chào bạn tên tơi là: Nguyễn Bá Phúc nhà thôn Tân Tân Yên *Hoạt động Cho trẻ xem tranh gia đình - Cơ cho trẻ xem tranh gia đình, giới thiệu cho trẻ biết - Xem tranh thảo luận về mơ hình đơng gia đình tranh - Cho trẻ thảo luận xem gia đình thuộc gia đình đơng hay - Lắng nghe * Hoạt động - Trò chơi: “Về nhà” + Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số từ 3-5 tương ứng với số ngơi nhà Trẻ chơi có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhà có số giống số tay + Luật chơi : Ai khơng nhà phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi trị chơi Củng cố - H«m cô tìm hiểu điều g×? - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương - Về thành viên gia đình - Trị chơi nh - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC Ôn tập a,ă,â HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Cái mũi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: KiÕn thøc: -Trẻ nhận biết chữ học a, ă, â - Biết nhận chữ a, ă,â từ: Đôi tay, Đôi mắt, Cái tai, ăn cơm, -Trẻ biết khoanh tròn, gạch chân chữ a, ă, â Kỹ năng: - Rốn k nng ghi nh cú ch đích - Rèn cách phát âm cho trẻ Thái : - Trẻ biết lấy đồ dùng cất đồ dùng vào nơi quy định - Giáo dục tính đoàn kết vui chơi học tập II CHUN BỊ: Đồ dùng cô -Tranh thơ chữ to : Những mắt -Các từ :Cái tai, đôi mắt đơi chân để trẻ điền chữ cịn thiếu từ -Máy tính, máy chiếu Đồ dùng trẻ - Hồ dán - Các nét rời chữ a, ă, â - Bút Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Ổn định tổ chức - Cơ trẻ hát “Cái mũi” - Các vưa hát hát gì? - Bài hát nói đến phận thể chúng ta? - Ngoài mũi thể cịn có phận nữa? - Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì? Giới thiệu - Hơm chơi với trị chơi với ch cỏi nhộ! Hng dn * Hoạt động 1: ễn nhn bit nhúm ch a,ă,â - Cô đa tranh ( Bé rửa tay, bé ăn, tập thể dục ) - Các nhìn xem tranh vẽ gì? - Cho trẻ đọc từ Bé rửa tay, Bé ăn, Tập thể dục - Mời trẻ lên tìm chữ a, ă, â từ * Hoạt động 2: Chi với nhóm chữ a ,ă ,â + Trị chơi 1: Tìm chữ a, ă, â thơ - Chia trẻ làm đội , đội trưởng lên lấy câu hỏi tổ hội ý gạch chân chữ a, ă, â có thơ Những mắt - Trong thời gian phút đội gạch nhiều chữ a, ă, â đội thắng +Trị chơi 2: Ghép chữ - Trong thời gian nhạc đội thi đua dán nét rời thành chữ a, ă, â Trị chơi 3: Ai đốn giỏi +Cả lớp quay bánh xe Bánh xe dừng số mấy? -Chúng khám phá xem điều bí mật sau số gì? -Dưới hình ảnh tai có từ : “Cái tai” -Cả lớp đọc từ Cái tai -Bên cạnh cô có từ cịn thiếu chữ nhìn xem chữ cịn thiếu từ để giống với từ Cái tai Bánh xe dừng số ? -Cả lớp mở ô cửa xem hình ảnh xuất đằng sau số HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Trẻ hát - m thoi cựng cụ - Trẻ quan sát - Vẽ bạn rửa tay - Trẻ đọc từ -Trẻ lên tìm phát õm Chi trũ chi Tỡm ch thơ a, ă, â Chơi trò chơi Thi đua dán thành chữ a, ă, â Số Cái tai Trẻ phát âm Chữ a Số Đôi mắt -Dưới hình ảnh đơi mắt có từ “Đơi mắt” Bên cạnh có từ cịn thiếu chữ nhìn xem chữ thiếu từ để giống với từ Tiếp tục quay bánh xe bánh xe dừng lại số ? -Chúng ta mở ô cửa số -Hình ảnh xuất đằng sau số ? -Dưới hình ảnh đơi chân có từ “Đơi chân” Bên cạnh có từ cịn thiếu chữ nhìn xem chữ cịn thiếu từ để giống với từ Củng cố giáo dục - Hôm ôn tập nhóm chữ gì? - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc - Nhận xét tuyên dương *Kết thúc Đọc thơ “Tay ngoan” sân Chữ ă Số Đôi chân Chữ â Chữ a, ă, â -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : LQVT TẠO NHÓM THÊM BỚT TRONG PHẠM VI Hoạt động bổ trợ : Hát : Tìm bạn thân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Ôn nhận biết số lượng phạm vi - Trẻ nắm mối quan hệ hay đối tượng phạm vi - Trẻ nắm mối quan hệ số tự nhiên vị trí số tự nhiên phạm vi Kĩ năng: - Trẻ có kĩ so sánh số lượng nhóm - Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm có số lượng theo u cầu phạm vi - Trẻ tìm số lớn hơn, nhỏ hơn, đứng trước, đứng sau số cho trước phạm vi Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học - Ý thức kỷ luật học, bết chia sẻ với bạn II Chuẩn bị: Đồ dùng cơ: - Nhóm đồ chơi có số lượng từ 5-6 - Các thẻ số rời tương ứng với số đồ chơi - Giáo án powpoi - Các nhà khác có gắn số từ đến - Nhạc hát chủ đề Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm có: quần, áo , thẻ số từ đến (2 thẻ số 6) Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG Ổn định tổ chức - Cả lớp hát : Nào chơi nhé! - Trẻ hát - Cho lớp tham quan siêu thị đồ dùng bé Giới thiệu Hướng dẫn a Ôn nhận biết số lượng chữ số phạm vi - Xem siêu thị có đồ dùng nào? + Trong siêu thị có đồ dùng gì? - Quan sát trả lời + Đếm xem loại có đặt thẻ - Tìm thẻ số tương ứng số tương ứng vào nhóm đặt - Cơ cho cá nhân đếm tập thể đếm sau đặt thẻ số vào b So sánh, thêm bớt, tạo nhóm * Hoạt động 1: So sánh nhóm có nhóm có đối tượng - Siêu thị tặng cho bạn giỏ quà mang chỗ ngồi xuống - Các quan sát xem giỏ - Có quần, áo thẻ số bạn có gì? - Chúng lấy áo giỏ xếp thành hàng ngang A A A A A A Q Q Q Q Q - Hãy lấy quần xếp thành (Sau trẻ xếp xong, cô cho trẻ quan sát xếp hình powerpoint.) - Đếm xem có áo? Lấy thẻ số đặt vào nhóm áo? - Đếm xem có quần? Lấy thẻ số đặt vào nhóm quần? - Số áo số quần với nhau? - Trẻ xếp - Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng - Có quần Đặt thẻ số - Số áo nhiều số quần - áo so với quần? Nhiều mấy? - áo nhiều quần - quần so với áo ? Ít mấy? - Ít - Nhóm có so với nhóm có 5? - Nhóm có so với nhóm có 6? - Nhóm có nhiều nhóm có 5, số với số 5? - Nhóm có nhiều nhóm có - Nhóm có nhóm có - Số lớn số - Số lớn số số đứng phía số -Đứng sau số 5 - Nhóm có nhóm có 6, số với số 6? - Số bé số - Số nhỏ số số đứng phía số 6? - Đứng trước số - Cô chốt lại: + Nhóm có nhiều nhóm có nên số lớn số số đứng sau số + Nhóm có nhóm có nên số nhỏ số số đứng trước số - Làm để số lượng nhóm nhau? Cơ cho trẻ quan sát hình: bớt áo, đếm số áo lại - áo bớt cái? - Vậy bớt mấy? - Đúng rồi, bớt - Có muốn có làm nào? ( Cơ đặt áo vị trí) A A A A A A Q Q Q Q Q - Bây không bớt quần mà muốn số quần số áo ta làm nào? Cô cho trẻ lấy thêm quần đặt áo đồng thời quan sát powerpoint A A A A A A Q Q Q Q Q Q - Số quần số áo chưa? Đều mấy? - Đếm xem có áo ? - Đếm xem có quần ? - quần thêm quần ? - thêm mấy? Thay thẻ số thẻ số - Có muốn có làm nào? - Cơ kết luận: + Nhóm có nhiều nhóm có 1, có muốn có bớt + Nhóm có nhóm có 1, có muốn có thêm c Luyện tập: - Trò chơi 1: Thi xem nhanh + Cách chơi: Trên bàn cô chuẩn bị nhóm đồ vật có số lượng khác nhau: bàn chải,5 lược, mũ, ba lô, khăn mặt thẻ số đặt vào nhóm Các lên đếm số đồ vật nhóm sau xem phải thêm hay bớt để số đồ vật tương ứng với thẻ số đẵ đặt - áo - Bằng - Thêm - thêm quần - Xếp thêm quần - Bằng Đều 6 áo quần quần - trẻ thay thẻ số - Thêm Nghe cô hướng dẫn cách chơi b, Trị chơi 2: Tìm nhà: * Cách chơi: Quanh lớp có gắn nhà gắn số từ đến Trẻ vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh tìm nhà tìm nhà, trẻ hỏi nhà nhà Nghe trả lời ngơi nhà - Ví dụ: Cơ nói nhà có số lớn số Khi trẻ nhà số số Sau trẻ nhà, Nghe cô hướng dẫn cô cho trẻ nhà nêu kết quả: + Cháu nhà số mấy? Vì sao? Tiếp tục cho trẻ chơi với yêu cầu: + Nhà có số đứng liền trước số + Nhà có số đứng liền sau số + Nhà có số nhỏ số + Nhà có số đứng sau số trước số * Luật chơi: Phải vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà phải nhà yêu cầu Nếu bạn sai nhà phải hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi Củng cố, giáo dục - Hơm tìm hiểu gì? Kết thúc: - Cơ nhận xét học, khen ngợi, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi theo yêu cầu Thêm bớt pv - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Hát : Cái bống Nghe hát: Ba nến lung linh TCÂN: Đoán xem ngồi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện gia đình I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức: - Trẻ thuộc hiểu nội dung hát ,biêt cách chơi trò chơi - Trẻ hiểu nội dung nghe hát.Biêt gia đình lớn,gia đình nhỏ Kỹ năng: - Hát nhạc, giai điệu hát,kết hợp gõ theo nhịp hát - Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết yêu thương quý trọng người gia đình - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi trẻ - Sắc xơ, phách đĩa có “Cái bống”, “ Ba nến lung linh” - Mũ chóp kín, số đồ chơi Địa điểm tổ chức: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cơ trẻ trị chuyện gia đình trẻ + Gia đình có ai? + Có người? + Gia đình có 1- gia đình gì? + Gia đình có từ trở lên gia đình gì? - Trong gia đình cha mẹ ln quan tâm chăm sóc con, phải ngoan biết yêu thương người gia đình Giới thiệu - Cã hát núi v bn bng rt chm ch giúp đỡ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Có bố mẹ, anh, em - Có người - Gia đình nhỏ - Gia đình lớn - Vâng cơng việc cho mẹ đấy?Chúng có biết nội dung hát không ? Hướng dẫn * Hoạt động 1: Dạy hát “ Cái bống” - Cô hát cho trẻ nghe :2 lần - Giới thiệu tên hát, tên tác giả: Bài hát: Cái bống sáng tác tác giả : Phan Trần Băng Giảng nội dung: Bài hát nói bạn bống chăm giúp mẹ - Dạy trẻ hát 2-3 lần câu hết - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho lớp hát lại hát 1-2 lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Ai có gia đình Mọi người gia đình ln, u thương, quan tâm chăm sóc Vì để bố mẹ vui lịng phải làm gì? *Hoạt động 2: Nghe hát: “ Ba nến lung linh Tác giả: Ngọc Lễ - Cô hát lần 1: - Giảng nội dung: Bài hát nói tình cảm gia đình ln u thương nhau, tác giả ví nến thắp sáng lung linh - Lần cho trẻ nghe đài - Lần cô mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa phụ họa cô - Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng cơng ơn to lớn cha mẹ * Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem ngồi - Cách chơi: Cơ mời trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ cho lớp hát định bạn Khi hát kết thúc, nhiệm vụ bạn đội mũ chóp kín phải đốn xem bạn vừa ngồi - Luật chơi: Nếu đốn sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ kết hợp với hát: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà, Nhà - Tổ chức cho trẻ chơi Củng cố - Hơm hát gì? - Bài hát: nhà thương… - Tác giả: Phan Văn Minh - Gõ dụng cụ âm nhạc - Lấy dụng cụ âm nhạc - Phải ngoan ngoãn lời - Trẻ nghe - Múa phụ họa cô - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi - Chơi trị chơi gì? - Hát : Cái bống Kết thúc - Chơi TC: Đoán xem - Cơ nhận xét học ngồi - Cho trẻ chơi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Hồng Thái Đông, ngày tháng Người duyệt năm 2017