2019

Tuần 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Luật lệ PTGT đường Thời gian thực Từ ngày 22/02 TỔ CHỨC CÁC ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ - Tạo cho trẻ thích đến lớp, - Phịng học đến trường - Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi 2.Trò chuyện :- Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh luật lệ số phương tiện giao thơng đường - Trị chuyện với trẻ luật lệ PTGT đường - Trẻ chơi vui vẻ biết quan - Đồ chơi sát tranh - Trẻ hiểu biết số luật - Tranh ảnh lệ PTGT đường phương tiện giao thông đường 3.Thể dục sáng: - Trẻ hứng thú tập theo cô - Nhạc tập động tác nhịp nhàng - Sân tập động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ Điểm danh trẻ tới lớp - Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên GIAO THÔNG - Sổ điểm danh từ ngày 25/02 đến ngày 22/03/ 2019) Số tuần thực tuần đến ngày 01/03/2019 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ - Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp - Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trò chuyện - Cho trẻ chơi theo ý thích xem tranh PTGT đường * Trị chuyện: - Cơ treo tranh Phương tiện giao thơng đường + Cơ có tranh vẽ gì? + Đó phương tiện giao thơng gì? +Khi tơ, xe máy ngồi nào? -> À PTGT đường bộ, tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: “Đồn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân + Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT tay2: Tay tay phía trước, sau vỗ vào + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bụng: Ngồi cúi trước, ngửa sau + ĐT bật: Bật liên tục chỗ (NM) + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh - Trẻ quan sát - PTGT đường - Trẻ kể - Khơng thị đầu ngồi - Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô 2Lx4N - Dạ cô TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Góc đóng vai: - Chơi người bán vé xe tô, tàu hỏa CHUẨN BỊ - Biết thể vai chơi, hành - Đồ chơi động vai chơi Góc xây dựng : - Xếp tàu hỏa nhà ga, - Biết sử dụng nguyên vật - Gạch đồ chơi xây dựng lắp ráp ô tô, máy bay liệu để xếp PTGT đường - Các PTGT HOẠT ĐỘNG GĨC Góc nghệ thuật: - Tô màu , vẽ, xé dán PTGT - Phát triển kỹ vẽ, tô màu - Giấy màu, bút xé dán cho trẻ chì, sáp màu Góc sách : - Xem tranh ảnh - Trẻ biết cách giở sách xem phương tiện giao thông tranh ảnh đường - Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp Góc thiên nhiên - Tưới chăm sóc cảnh, hoa HOẠT ĐỘNG - Tranh ảnh GT đường - Giấy bút sáp màu tranh ảnh - Trẻ chăm sóc - Các loại - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh Xô tưới loại nước HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định, trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô +Các vừa hát hát nhắc đến phương tiện giao thơng gì? +Các có nhiều phương tiện giao thông đường nhớ ngồi phương tiện giao thông không quay ngang, quay ngửa thị đầu ngồi nhé! *Giới thiệu góc chơi Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi… *Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con chơi góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé tơ, tàu hỏa? - Cịn thích góc chơi nào?- Góc xây dựng làm gì?- Cần nguyên vật liệu để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp ráp tơ, máy bay - Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Tơ màu, vẽ xé dán gì? - Góc sách tranh gì? Xem sách tranh PTGT đường Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy? Kết thúc chơi - Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định - Trẻ hát -Ơ tơ -Vâng - Góc phân vai, xây dựng - Góc chơi đóng vai - Góc xây dựng - Các PTGT nhựa - Góc nghệ thuật - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết - Quan sát xe đạp, xe máy, ô tô - Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết tên phương tiện - Địa điểm quan sát giao thông đường - Xe máy, xe đạp Trò chơi vận động - Trẻ biết đồn kết chơi - Ơ tơ chim sẻ, Ơ tơ - Hứng thú tham gia hoạt - Vịng thể dục bến động, biết chơi trò chơi vận động 3.Hoạt động tự - Chơi đồ chơi - Trẻ thoải mái chơi - Phấn Giáo dục trẻ biết chơi đoàn trời, vẽ PTGT sân kết HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát *Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu phương tiện giao thông đường nhé! * Hướng dẫn: Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào? -> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi * Quan sát phương tiện giao thông đường Cô cho trẻ hát : Em tập lái ô tô - Các quan sát xem có phương tiện giao thơng đây? - Xe máy, xe đạp, tơ dùng để làm gì? - Khi ngồi xe có quay ngang quay ngửa không? - Các tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thơng nhé! Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi: Ơ tơ chim sẻ:Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm vịm cây, đường kẻ làm đường tô, cho trẻ làm ô tô xoay trịn tay giả làm người lái tơ, trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * Trị chơi: Ơ tơ bếnCách chơi Cơ chuẩn bị 4, cờ có màu sắc khác nhau, chia sân chơi làm -5 chỗ tương ứng vói màu cờ cô phát cho trẻ cờ giấy mầu mầu cô trẻ làm tơ nhiều màu khác nhau, nói ô tô chuẩn bị vào bến lúc cô đưa màu cờ tơ màu vào bến - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ vẽ phấn đường, bánh xe - Cô quan sát động viên trẻ HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Ra sân - Trời lạnh - Trả lời theo ý hiểu - Hát - Xe máy, xe đạp, ô tô - Chở người ,chở hàng - Không - Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ vẽ A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN Sau ăn: Trước ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy Ôn nội dung học buổi sáng - Trò chuyện xem tranh chủ đề chủ đề Thực vật - Ôn lại thơ hát câu chuyện học Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề chủ đề Thực vật - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, - Trẻ ăn hết phần ăn khăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng - Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ - Chăn, gối, đĩa hát ru - Phịng ngủ thống mát, - Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động - Biết xem tranh truyện chủ - Những hát, thơ, đề truyện thuộc chủ đề Thực vật - Ôn học - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi - Đồ chơi góc - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp - Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ trước ra về - Trẻ lấy đồ dùng nơi - Trẻ có thói quen lấy đồ quy định dùng nơi quy định - Biết lễ phép chào cô chào cô bạn với bố mẹ - Các hát chủ đề chủ đề Thực vật - Cờ, bé ngoan - Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ Sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng Ôn nội dung học buổi sáng - Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề Thực vật - Cho trẻ ôn lại truyện : “Củ cải trắng” Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương: Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ , kể chuyện chủ đề Thực vật Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề chủ đề Thực vật Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát - Trẻ chơi -Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 25 tháng năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC - VĐCB: Nhảy lị cị - TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em qua ngã tư đường phố” I.Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết Nhảy lò cò - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ - Rèn kỹ khéo léo đơi chân, có kĩ vận động co chân giữ thăng để nhảy lò cị khơng bị ngã - Trẻ có kĩ hợp tác với bạn chơi trò chơi luật, cách chơi Giáo dục thái độ - Trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II Chuẩn bị 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát “Em tập lái ô tô”, tập - Vạch, vòng thể dục, mũ chim sẻ - Giáo án, xắc xô Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: Em qua ngã tư đường phố -Trẻ hát - Bài hát nói ai? - Bạn nhỏ - Bạn nhỏ làm gì? -Bạn nhỏ tham gia giao thơng - Đèn đỏ phải làm gi? -Dừng lại - Tương tự cô hỏi đèn xanh đèn vàng? - Trẻ trả lời =>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông -Trẻ lắng nghe 2.Giới thiệu - Cô hướng dẫn trẻ tên tập 3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ -Đi cô a Hoạt động1: Khởi động - Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc “Em tập lái ô tơ” + ĐT tay2: Tay tay phía trước, sau vỗ vào + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bụng: Ngồi cúi trước, ngửa sau + ĐT bật: Bật liên tục chỗ (NM) * Vận động bản: Nhảy lị cị Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo hơm dạy bài: “Nhảy lị cị” Cơ thực mẫu: - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác + TTCB: Cơ trước vạch xuất phát, tư chuẩn bị, có hiệu lệnh co chân lên nhảy lò cò đến vạch đích hạ chân xuống cuối hàng đứng - Lần 3: Mời 3- trẻ lên thực vận động mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động - Cho trẻ thực 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * Trị chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ Cơ thấy lớp vừa thực tốt vận động “Nhảy lị cị Bây thưởng cho lớp trị chơi, trị chơi “Ơ tơ chim sẻ” - Cách chơi: Cơ vẽ vòng tròn làm vòm cây, đường kẻ làm đường ô tô, cho trẻ làm ô tô tay cầm vòng thể dục xoay tròn tay giả làm người lái tơ, trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh -Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp Củng cố - giáo dục - Các vừa học học gì? - Tập theo cô nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp -Trẻ quan sát -Quan sát lắng nghe -Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực - Chuyền, bắt bóng qua đầu -Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp - Nhảy lò cò => Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động 5.kết thúc: -Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 26 tháng năm 2019 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu số luật lệ PTGT đường Hoạt động bổ trợ - Hát : Em qua ngã tư đường phố I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết số phương tiện giao thông đường luật lệ giao thông - Gọi tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ - Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan Giáo dục - Trẻ biết công dụng phương tiện giao thông đường - Biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị Đồ dùng trẻ: - Một sốhình ảnh về: xe đạp, xe máy, ôtô - Xắc xô, que chỉ, giáo án - Trò chơi Địa điểm - Tại lớp học III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát - Trò chuyện hát + Chúng vừa hát gì? - Em qua ngã tư đường phố +Các bạn nhỏ chơi trị gì? - Trị chơi giao thơng + Đèn xanh làm gì? - Được + Cịn đèn đỏ phải làm sao? => Giáo dục trẻ tham gia giao thông Giới thiệu - Hôm tìm hiểu số luật lệ PTGT đường Hướng dẫn a Hoạt động 1: Tìm hiểu số luật lệ PTGT đường - Cho trẻ quan sát tranh phương tiện giao thơng - Các nhìn thấy loại xe gì? - Những loại xe đâu? *Quan sát hình ảnh xe đạp: - Trên bảng có có tranh vẽ gì? - Đúng xe đạp Vậy quan sát xem xe đạp có bánh? - Cơ giới thiệu phận xe đạp cho trẻ biết - Tiếng xe đạp kêu nào? - Cho trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp *Quan sát hình ảnh xe máy: - Các có biết xe gì? - Xe máy có bánh? - Các có biết xe máy chạy nhiên liệu khơng? - Các thử bắt chước tiếng kêu xe máy xem - Cô giới thiệu phận xe máy * Quan sát hình ảnh tơ: - Đây xe gì? - Các ô tô chưa? - Ơ tơ có bánh? - Ơ tơ chạy nhiên liệu có biết khơng? -Cơ giới thiệu phận tơ cho trẻ biết - Các PTGT tham gia giao thông phải tn thủ điều gì? - Cơ giới thiệu số luật giao thông đường cho trẻ biết b Hoạt động 2: So sánh xe máy ô tô - Cô đưa tranh ô tô xe máy cho trẻ nhận xét Các quan sát thật kỹ xem xe máy tơ có giống ? ( cho trẻ kể) + Giống : phương tiện giao thông đường bộ, chạy xăng + Khác : xe máy có bánh cịn tơ có bánh, tơ to xe máy - Dừng lại - Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Ở đường - Xe đạp - Có bánh - Kính coong - Trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp - Xe máy - Có bánh - Xăng - Ơ tơ - Rồi - bánh - Xăng, dầu - Luật giao thông - Trẻ nghe - Trẻ so sánh c Hoạt động 3: Mở rộng Cho trẻ xem tranh cơng nơng, xích lơ - Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường quen thuộc với ngồi cịn có phương tiện giao thơng đường khác mà nhìn thấy là: xích lơ, cơng nơng… d Hoạt động : Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi trò chơi: Tiếng kêu + Cách chơi: Cơ cho trẻ nghe tiếng kêu phương tiện giao thông đường hỏi trẻ tiếng kêu phương tiện gì? + Luật chơi: Đốn tên phương tiện giao thông -Cho trẻ chơi: -2 lần - Nhận xét t rẻ chơi Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì? - Trẻ quan sát lắng nghe - Lắng nghe -Trẻ chơi -Lắng nghe -Luật lệ phương tiện giao thông đường -Lắng nghe => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông biết bảo vệ môi trường kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 27 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn Học Thơ: Đèn giao thông Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Em tập lái tơ I.Mục đích- u cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu nội dung thơ Kỹ - Rèn kỹ đọc nghe cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ Giáo dục - Biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông II Chuẩn bị 1.Đồ dùng cô trẻ - Tranh thơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án Địa điểm - Tại lớp học III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức -Trẻ hát - Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô -Ơ tơ - Bài hát nói PTGT gì? -Đường - Ơ tơ PTGT đường gì? -Vâng => Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông - Lắng nghe tham gia phương tiện giao thông Giới thiệu - Hơm có thơ hay nói loại đèn giao thơng muốn dạy cho lớp có muốn học khơng? - Có - Đó thơ “Đèn giao thông” Hướng dẫn a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cô đọc diễn cảm lần - Cô giới thiệu tên thơ “Đèn giao thông” tác giả Mỹ Trang sáng tác + Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ Cơ nói nội dung thơ: Bài thơ nói đèn tín hiệu -Lắng nghe giao thơng, đèn xanh bật lên đi, đèn vàng chậm cịn đèn đỏ phải dừng lại + Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại - Đèn giao thông, tác + Cơ vừa đọc thơ có tên gì? Của tác giả nào? giả Mỹ Trang + Bài thơ nói gì? - Đèn tín hiệu + Có loại đèn tín hiệu màu gì? - Đèn xanh, đỏ, vàng + Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ nhỉ? - Dừng lại + Gặp đèn vàng nào? - Đi chậm + Thế cịn đèn xanh sao? + Nếu khơng chấp hành luật giao thơng sao? - Đi qua đường - Cơ gợi ý, động viên trẻ trả lời - Bị xe va phải => Giáo dục trẻ biết cẩn thận đường chấp hành nghiêm luật lệ giao thông đường c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ - Trẻ đọc - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần Củng cố - giáo dục: - Cô vừa dạy thơ gì? - Đèn giao thơng => Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông tham gia - Lắng nghe phương tiện giao thông Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 28 tháng năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN So sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: - Trẻ hát “Em tập lái tơ” I Mục đích- u cầu Kiến thức - Trẻ biết so sáng hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật - Trẻ biết chơi trò chơi Kĩ - Rèn kĩ quan sát kỹ so sánh cho trẻ - Phát triển nhận thức khả nhận biết cho trẻ Giáo dục thái độ - Trẻ có ý thức học yêu thích mơn học II Chuẩn bị Đồ dùng cô trẻ: - Cô trẻ rổ đựng thẻ hình trịn - hình tam giác, hình vng - hình chữ nhật - Bảng - ngơi nhà gắn hình hình trịn, tam giác, vng - Giáo án, que Địa điểm -Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức: -Trẻ hát - Cho trẻ hát bài: Em tập lái tơ -Ơ tơ - Bài hát nói PTGT gì? -Đường - Ơ tơ PTGT đường gì? -Vâng =>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông - Các ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô phải ngồi ngắn, khơng đùa nghịch, thị đầu ngồi cửa sổ nhớ chưa! 2.Giới thiệu bài: -Hôm so sáng hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật nhé! 3.Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Ơn phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật - Cơ gắn hình trịn hình tam giác góc Bạn tìm cho hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật đâu lớp - Làm để phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật nhỉ? (cơ gọi 2-3 trẻ) =>Cơ khái qt: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật xung quanh lớp - Nhận xét, tuyên dương trẻ b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật - Cơ để hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình -Vâng - Hình trịn khơng có cạnh, hình tam giác có cạnh, hình vng cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Trẻ tìm -Trẻ lấy hình chỗ ngồi - Hình trịn, tam giác, vng góc lớp, u cầu trẻ tới lấy trẻ đủ bốn hình bỏ vào rổ chổ ngồi -Trong rổ có gì? - Cơ xếp hình (trịn, tam giác, vuông, chữ nhật) lên bảng Cô yêu cầu trẻ xếp theo + Đây hình gì? -Cơ cho cháu sờ quanh hình trịn +Con có nhận xét hình trịn? ->Khái qt: Hình trịn đường cong khép kín, khơng có cạnh, khơng có góc, lăn +Cịn hình gì? +Hình tam giác nào? (trẻ trả lời không cô gợi ý: Có cạnh, có góc) - Cơ cho trẻ đếm cạnh hình tam giác *So sánh hình trịn hình tam giác -Con có nhận xét hình trịn hình tam giác? + Hình trịn hình tam giác khác nào? +Hình trịn hình tam giác giống nào? +Có thể hỏi cá nhân trẻ so sánh màu sắc hai hình trẻ ->Khái qt: Hình trịn hình tam giác khác hình tam giác có góc, cạnh, khơng lăn được, hình trịn, khơng có cạnh, khơng có góc lăn được, giống hình trịn hình tam giác có bề mặt phẳng gọi chung hình học - Mời cá nhân nhắc lại khác giống - Cơ đưa hình vng lên hỏi: +Đây hình gì? + Hình vng nào? - Cho trẻ đếm cạnh hình vng + Các cạnh hình vng nào? (các cạnh hình vng nhau) -> Khái qt: Hình vng có cạnh, góc, cạnh hình vng hình vng khơng lăn - Cơ đưa hình chữ nhật lên hỏi: Đây hình gì? - Hình chữ nhật có cạnh? - Các cạnh hình chữ nhật nào? - Cho trẻ hai cạnh ngắn, hai cạnh dài đếm *So sánh hình hình vng chữ nhật -Hình chữ nhật hình vng có khác nhau? -Hình chữ nhật hình vng giống đặc điểm nào? ->Khái qt: Hình vng hình chữ nhật khác vng, chữ nhật -Trẻ thực - Hình trịn -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Hình tam giác -Trẻ trả lời -Trẻ đếm -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại -Hình vng -Trẻ trả lời - Trẻ đếm cạnh hình vng -Trẻ trả lời - Lắng nghe -Hình chữ nhật - cạnh - Trẻ đếm cô -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau, cịn hình vng có cạnh nhau, giống có bề mặt phẳng, có cạnh, góc, khơng lăn - Cơ xếp hình trịn, tam giác, vng, chữ nhật xếp hàng ngang hỏi: Con có nhận xét hình trịn, tam giác, hình vng, hình chữ nhật -> Khái quát chuyển hoạt động *Chơi : Ai nhanh - Cơ nói tên đặc điểm hình, trẻ chọn hình giơ lên - Cho trẻ chơi lần c.Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi 1: Chiếc hộp thần kì - Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có hộp, hộp có nhiều hình trịn, tam giác, chữ nhật hình vng Nhiệm vụ bạn nghe hiệu lệnh thị tay vào hộp chọn hình giơ lên theo u cầu -Luật chơi: Mỗi bạn chọn hình cho lần chơi, nhóm chọn nhiều hình theo u cầu khen -Cho trẻ chơi, quan sát theo dõi trẻ -Cô nhận xét sau lần chơi *Trò chơi 2: Ngày xuân bé khéo tay - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm, dán hình có dạng hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật để tạo thành hoa theo ý tưởng sáng tạo -Trẻ nhóm thực - Cơ trẻ nhận xét tranh -Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng 4.Củng cố - giáo dục: - Hôm học gì? -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - So sánh hình trịn hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật - Lắng nghe =>Giáo dục trẻ có ý thức học u thích môn học 5.kết thúc: -Nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 01 tháng năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC Dạy hát : Đường em Nghe hát: Đi đường em nhớ TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “Đèn giao thơng” I Mục đích- u cầu Kiến thức - Trẻ thuộc hát, hát lời, giai điệu - Trẻ ý nghe hát Kĩ - Rèn cho trẻ mạnh rạn tự tin - Phát triển thẩm mỹ khả yêu thích ca hát cho trẻ Giáo dục - Trẻ u thích âm nhạc, u q gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị Đồ dùng đồ chơi - Nhạc hat “Đường em đi”; “Đi đường em nhớ” - Xắc xô, giáo án Địa điểm tổ chức - Trong lớp học Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ : Đèn giao thơng - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói lên điều gì? => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia PTGT Giới thiệu - Hôm có hát hay đấy, có muốn hát cho bố mẹ nghe khơng? Bây dạy cho lớp Đó hát: Đường em 3.Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi” - Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu - Cô giới thiệu tên hát “Đường em đi” nhạc - Đèn giao thơng - Các loại đèn tín hiệu giao thơng - Lắng nghe - Có - Trẻ lắng nghe sỹ Ngơ Quốc Tính lời Tường Vân sáng tác - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc - Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói đường bạn nhỏ chấp hành luật lệ - Trẻ nghe giao thông tham gia giao thông đường, phần đường đường bên phải, cịn đường bên trái khơng - Vậy tham gia giao thơng có đường phía bên phải khơng ? - Vậy có muốn hát hát không? - Cô hát lần 3: * Dạy trẻ hát: - Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ b Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ” - Hôm thấy lớp hát hay - Vì hát tặng lớp hát nói người tham gia giao thơng Cả lớp lắng nghe hát - Đó hát: “Đi đường em nhớ” nhạc lời Hoàng Văn Yến + Cô hát lần 1: Các hát vừa hát có bạn nhỏ ln nhớ lời cô dạy tham gia giao thông đường - Vậy có muốn hát cô hát không? - Cô bật nhạc cho trẻ hát cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: TCAN “Nghe giai điệu đốn tên hát” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội mở đoạn nhạc hát cho trẻ đoán tên hát, đội đoán nhiều đội thắng - Luật chơi: Trẻ phải đoán tên hát nghe nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố - giáo dục: - Có - Có - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Có -Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Các vừa học hát gì? - Đường em => Giáo dục trẻ u thích âm nhạc u q gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thông Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Hồng Thái Đông, ngày .tháng năm 2019 Người duyệt