Giáo án lớp 3 tuần 21

TUẦN 21 Ngày soạn: 12/01/2018 Ngày giảng: Thứ hai 19/01/2018 Toán TIẾT 101: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU a) Kiến thứcBiết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số b) Kĩ năng: Rèn kĩ phép cộng số có đến bốn chữ số, củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính c) Thái độ: Giáo dục HS yêu thích mơn Tốn, cẩn thận, xác * MT riêng : HS Phúc a) KT: Được nghe, q/sát cô h/dẫn em biết đặt tính theo cột dọc số có c/số b) KN: RènKN đặt tính, q/sát c) TĐ: Chăm nghe giảng tích cực học tập II.Đ D DẠY HỌC - Phấn màu.Bảng phụ III.CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A Kiểm tra cũ - Bài toán: Một cửa hàng buổi sáng HS đọc toán bán 3034kg gạo, buổi chiều - HS làm vào nháp bán nhiều buổi sáng - HS lên bảng làm 147kg gạo Hỏi cửa hàng bán - HS khác nhận xét tất kilôgam gạo ? Bài giải - Yêu cầu HS làm bài, GV nhận xét Số kg gạo bán trg buổi chiều là: - Lắng nghe 3034 + 147 = 3181 (kg) Số ki-lô-gam gạo bán buổi là: 3034 + 3181 = 6215 (kg) Đáp số: 6215 kg gạo B.Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm: Bài - GV ghi mẫu lên bảng - HS đọc đề mẫu, - Yêu cầu HS làm nêu cách lớp theo dõi nhẩm - HS làm vào a) - Q/sát nghe 3000 + 5000 = ? Nhẩm : nghìn + nghìn = nghìn - HS nêu miệng kết Vậy : 3000 + 5000 = 8000 - HS khác nhận xét b) Mẫu 2000 + 700 = 2700 a,Cộng số tròn nghìn - GV nhận xét b, Cộng số trịn nghìn với - Em có nhận xét phép số trịn trăm tính vừa thực hiện? Bài 2: Đặt tính tính: - u cầu HS làm theo nhóm em - GV nhận xét - Củng cố cách đặt tính tính Bài - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tóm tắt đề - Yêu cầu HS làm chữa 410 kg Đội 1: ?kg Đội 2: Bài - HS nêu yêu cầu tập - HS làm theo nhóm Đặt tính theo cột dọc số có c/số 3528+1954 369 + 1917 - HS gắn lên bảng 3528+1954 nêu cách thực Bài - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét Bài giải Đội hái số ki- lôgam cam là: - GV nhận xét 410 x = 820 (kg) - Củng cố cách tóm tắt đề tốn Cả hai đội bán số kg giải toán phép tính cam là: 410 + 820 = 1230 (kg) C Củng cố - dặn dò Đáp số: 1230 kg - Nêu dạng vừa luyện tập - Chú ý phép cộng có nhớ - Nhận xét học Tập đặt tính theo cột dọc Tập đọc - Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Hiểu nghĩa từ khó: sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự, - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát ghi nhớ nhập tâm học thuộc nghề thêu người Trung Quốc dạy lại cho dân ta - Biết khái quát, đặt tên cho đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện b) Kĩ năng: Rèn KN đọc đúng, đọc hiểu biết nghe nhận xét bạn đọc c) Thái độ: Gd HS lòng ham học , biết tự tin, ham học hỏi bạn bè xung quanh * MT riếng Phúc: a) Đọc cách rõ ràng, lưu loát b) Hiểu nội dung mức độ đơn giản c) Thái độ: Chăm chỉ, kính trọng *THQTE: Quyền học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: CNTT Tranh minh hoạ, sản phẩm thêu tay, chè lam (nếu có) III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV Tiết 1: A Kiểm tra cũ - Đọc Chú bên Bác Hồ trả lời câu hỏi - Nhận xét A Bài 1.GT chủ điểm - giới thiệu Luyện đọc - Đọc mẫu - G đọc toàn HĐ HS HS Phúc Nghe giới - 3HS đọc trả lời câu hỏi thiệu - HS nhận xét - HS quan sát tranh, nêu nhận xét - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng - Đọc thầm theo GV - Đọc câu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - HS nối tiếp đọc câu Đọc nối tiếp câu - HS nêu nghĩa từ, đặt câu câu - GV sửa lỗi phát âm sai + Đặt câu : nhập tâm, bình an vơ - HS đọc lại đoạn - Đọc nhóm - Đọc đoạn Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Đọc trước lớp - HS đọc trả lời câu văn dài đọc trước lớp - GV nhận xét sửa lỗi cho HS + Trần Quốc Khái học - Đọc đốn củi, kéo vó tơm Nhà nhóm Tìm hiểu a) Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham nghèo, khơng có đèn để học cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ học nào? trứng, lấy ánh sáng đọc sách + Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị Lắng nghe quan to triều đình b) Nhờ chăm học, Trần Quốc + Vua cho dựng lầu cao, mời Nghe Trần Quốc Khái lên chơi, nhắc lại Khái thành đạt nào? c) Khi Trần Quốc Khái sứ, cất thang để xem ông làm Vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam? + Bụng đói khơng có ăn Từ đó, ngày hai bữa, ơng Lắng nghe d) Ở lầu cao, Trần Quốc ung dung bẻ dần tượng mà ăn Khái làm để sống? -Phật lịng: tư tưởng phật lịng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái: ăn tượng phật e) Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian? + Ơng mày mị quan sát hai lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng + Ơng nhìn rơi xòe cánh chao chao lại bay, bắt trước Nghe g) Trần Quốc Khái làm để chúng, ơm lọng nhảy xuống đất xuống đất bình an vơ sự? bình an, vơ + Vì ơng người truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề lan rộng h) Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu? - HS khác nhận xét, bổ sung i) Nội dung câu chuyện nói điều gì? -GV n/xét chốt Trần Quốc Khái người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu nghề thêu người - Lắng nghe Trung Quốc truyền lại cho dân ta *TH: Quyền học tập để gìn giữ nghề thủ cơng dân tộc Việt Nam Tiết Luyện đọc lại - GV treo bảng phụ đọc mẫu - HS nêu cách đọc đoạn Bụng đói / mà khơng có cơm ăn,/ Trần Quốc Khái lẩm nhẩm đọc ba chữ trướng, / mỉm cười // Ông bẻ tay tượng phật nếm thử // Thì / hai tượng nặn bột chè lam // Từ đó, / ngày hai bữa, / ông ung dung bẻ dần tượng phật mà ăn // nhân nhàn rỗi, / ông mày mò quan sát, / nhớ nhập tâm cách thêu làm lọng.// - HS thi đọc đoạn - HS khác - Yêu cầu HS đọc nhận xét - GV nhận xét - HS nối tiếp đọc toàn Kể chuyện -GV nêu yêu cầu: - Gọi HS nhắc lại Đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu M : Đoạn : Cậu bé ham học Kể lại đoạn câu - HS đọc yêu cầu mẫu - HS đặt tên cho đoạn truyện - HS nhận xét, bổ sung Đoạn 1: Cậu bé ham học./ Cậu bé chăm học / Lòng ham học Đọc trước lớp Quan sát tranh Kể nối tiếp nhóm Lắng nghe kể trước lớp - Đọc to đoạn chuyện cậu bé Trần Quốc Khái / Tuổi nhỏ Trần Quốc Khái… Đoạn 2: Thử tài / Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam / Đứng trước thử thách,/… Đoạn 3: Tài trí Trần Quốc Khái./ Học nghề / Khơng bỏ phí thời gian / Hành động thông minh,/ Đoạn 4: Xuống đất an toàn./ Hạ cánh an toàn./ Vượt qua thử thách./ Sứ thần nể trọng/ Đoạn 5: Truyền nghề cho dân./ Dạy nghề cho dân./ Người Việt Nam có thêm nghề mới./ - HS kể mẫu đoạn, GV gợi ý HS khác n/xét, bổ sung - Kể mẫu - Yêu cầu em kể theo gợi ý giáo viên - GV nhận xét sửa sai cho HS - Kể nhóm - Thi kể - Nghe C Củng cố - dặn dò (2p) + Qua câu chuyện em hiểu gì? + Tập kể lại câu chuyện cho người khác nghe - Nhận xét học Chịu khó học hỏi học nhiều điều hay đâu, lúc người học hỏi nhiều điều hay Nếu ham học hỏi, em trở thành người biết nhiều, có ích - HS kể theo nhóm đơi - HS kể thi - HS khác nhận xét - HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Về luyện đọc cho người thân nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 23/01/2018 Ngày giảng: Thứ ba 30/01/2018 Toán TIẾT 102: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Biết thực phép trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải tốn có lời văn phép trừ b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán có lời văn phép trừ c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập * MT riêng : HS Phúc a) KT: Được nghe, q/sát cô h/dẫn em biết đặt tính theo cột dọc số có c/số b) KN: RènKN đặt tính, q/sát c) TĐ: Chăm nghe giảng tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu, bảng III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A Kiểm tra cũ (5’) - Đặt tính tính: - Yêu cầu HS làm - em lên làm bảng lớp - HS làm vào bảng  - GV nhận xét B Bài (32) HD thực phép trừ Đặt tính tính 8652 - 3917: - GV nêu phép tính - Yêu cầu HS nêu lại nhận xét phép tính trừ - GV cho HS làm bảng tương tự trừ số có chữ số - Nhận xét, chốt lại cách thực phép trừ yêu cầu HS nhắc lại cách tính 8652 - 3917 Vậy 8652 – 3917 = 4735 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính: - Yêu cầu HS làm nêu cách thực - GV nhận xét chữa - GV củng cố cách thực Bài 2: Đặt tính tính: - u cầu HS làm theo nhóm em - GV nhận xét HS - GV củng cố cách đặt tính thực Bài 3: Giải toán - Yêu cầu HS đọc đề ? Bài tốn cho biết ? 263 119  - Làm nháp đặt tính 263 - 119 674 266 144 308 - HS khác nhận xét + Là phép trừ số có chữ - Q/sát nghe số, trừ số có chữ số - HS làm bảng con, nêu cách thực - HS khác nhận xét - HS nêu lại quy tắc thực Bài - HS đọc yêu cầu 8263 - 5319 ; 6074 - 2266 7680 - 579 - HS khác nhận xét * Bài - HS đọc yêu cầu 6491 - 2574 8072 - 168 8900 - 898 * Bài - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - Đặt tính theo cột dọc 6074 - 2266 8072 - 168 ? Bài tốn hỏi ? Tóm tắt - Nêu tóm tắt Có : 4550 kg đường, - HS làm vào Đã bán.: 1935 kg đường - HS lên bảng chữa Còn : kg đường ? Bài giải - GV nhận xét củng cố dạng Số ki-lô-gam đường cửa hàng tốn giải phép trừ cịn lại là: 4550 - 1935 = 2615 (kg) Đáp số: 2615kg C Củng cố – dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép trừ số phạm - 2HS nhắc lại - Luyện đặt tính vi 10.000 theo cột dọc - Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả ( nghe - viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: N-v tả, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện “Ông tổ nghề thêu” Làm tập phân biệt tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã b) Kĩ năng: Rèn kĩ làm tập phân biệt tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, Bảng phụ viết nội dung tập - HS: Vở viết, nháp III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A/ Kiểm tra cũ: (5’) - Viết bảng: xao xuyến, sáng - HS viết bảng lớp, lớp - Viết bảng lớp: sắc suốt, xăng dầu, sắc nhọn… viết bảng nhọn - Nhận xét B/ Bài mới: (32’) 1/ Giới thiệu bài: Như MT 2/ Hướng dẫn HS nghe,viết: a)Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc đoạn văn cần viết tả - Giúp HS nhận xét: + Nội dung đoạn viết + Trình bày đoạn viết nào? - Lắng nghe - Nghe HS đọc, lớp đọc thầm theo - Mở SGK đọc thầm - HS trả lời câu hỏi câu đầu - HS đọc thầm lại bài, tự ghi nhớ chữ dễ b) GV đọc, HS viết - GV đọc câu lần theo dõi, uốn nắn HS - GV nhắc nhở HS tư ngồi - Đọc cụm từ cho HS nghe,viết - Đọc soát bài.(HS tự chữa lỗi bút chì lề vở) c)Chấm, chữa - GV chấm để nhận xét bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày 3/ Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 1: Điền tr/ ch vào chỗ trống viết sai để không mắc lỗi viết - H theo dõi, viết vào - Nghe cô đọc h/dẫn viết * Bài - HS làm tập - HS làm cá nhân - Được cô h/dẫn HT - Cả lớp nhận xét, chốt lại 1-3 chỗ chấm Bài 2: Đặt dấu hỏi dấu ngã lời giải đúng, số HS chữ in đậm: đọc lại đáp án * Bài Lê Quý Đôn sống vào thời Lê Từ nhỏ, ông tiếng thông minh Năm 26 tuổi, ơng đỗ tiến sĩ Ơng đọc nhiều, hiểu rộng, làm việc cần mẫn Nhờ vậy, ông viết hàng chục sách nghiên cứu lịch sử, địa lí, văn học , sáng tác thơ lẫn văn xi Ơng coi nhà C/ Củng cố, dặn dò (3’) bác học lớn nước - NHận xét tiết học ta thời xưa - GV yêu cầu HS viết tả chưa đạt nhà viết lại; lớp đọc lại tập, ghi - Nghe luyện viết - Người thân h/dẫn nhớ tả em luyện viết –––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO I.MỤC TIÊU a) Kiến thức - Hiểu nghĩa biết cách dùng từ phô, màu nhiệm - Thấy bàn tay kì diệu giáo tạo điều kì lạ - Học thuộc lòng thơ b) Kĩ năng: Đọc đúng: cong cong, toả, cái, dập dềnh, rì rào Đọc thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u q biết ơn thầy, giáo II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A- KTBC( 5p) - Đọc đoạn Ông tổ - học sinh lên bảng - Đọc to đoạn nghề thêu -Lớp nhận xét Lắng nghe -Vì TQK suy tôn ông Lắng nghe tổ nghề thêu? B- Bài mới: - Đọc nối tiếp 1- Giới thiệu bài: - Hs đọc nối tiếp dòng thơ dòng thơ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - Hs đọc nối tiếp khổ + Đọc dòng thơ:- HD phát thơ đến hết ( lượt) âm từ khó, dễ lẫn +Đọc khổ thơ trước lớp: - HS luyện đọc nhóm + Yêu cầu hs đọc nối tiếp - Đại diện số nhóm lên khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ đọc - Đọc thầm khổ + GV kết hợp gn từ: phô, màu nhiệm + Đọc khổ thơ nhóm: - GV theo dõi, sửa cho số hs 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ Đọc thầm TL: + Từ tờ giấy, cô giáo làm + Cơ gấp thuyền, mặt gì? trời, tia nắng, mặt nước, sóng - Hãy tả lại tranh gấp, cắt, - HS tả lại dán giáo - Em hiểu dịng thơ cuối + Bàn tay cô giáo tạo nên - Đọc to khổ nào? thơ trước lớp điều kì lạ 4- Học thuộc lịng thơ: - GV đọc lại thơ - HD HS HTL theo hình thức xố -HS đọc tập thể, tổ, bàn, cá dần nhân - Gọi HS thi đọc TL trước lớp -4 thi đọc thuộc Lớp n/xét C- Củng cố - dặn dị( 1p) - Em cần làm để tỏ lịng biết ơn thầy giáo? - Hs nêu - Nhắc HS học thuộc lòng - Lắng nghe thơ - Đọc lại cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán LT VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố phép cộng, phép trừ số có bốn chữ số b) Kĩ năng: Rèn kĩ phép cộng, phép trừ số có bốn chữ số c) Thái độ: GD tính cẩn thận, say mê học toán * MT riêng : HS Phúc a) KT: Được nghe, q/sát h/dẫn em biết đặt tính theo cột dọc số có c/số b) KN: RènKN đặt tính, q/sát c) TĐ: Chăm nghe giảng tích cực học tập II.ĐỒ DÙNG - GV: Thước kẻ, phấn màu - HS: Vở TH, nháp, thước kẻ II.CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc - Đặt tính 1.KTBC : 5’ Y/c H dùng bảng - H thực nháp theo cột để thực phép tính : dọc 3467 + 3476 9590 - 5090 - Nx 2.HD H làm BT :30’ *Bài : Tính nhẩm * Bài - Gọi H nêu y/c + làm cá - 1HS nhân - Gọi H nêu miệng kết -2 HS nêu k/quả a)9000 ; - Nghe nhắc - Nx, củng cố 3000 ; 10000 ; 8000 lại kết b) 9000 ; 6300 ; 7500; 3500 *Bài 2: Đặt tính tính *Bài - T/c cho H làm cá nhân - H nêu y/c - Nx - H nêu miệng kết 6694 ; 3435 ; 9197 ; 6576 - Đặt tính theo * Bài cột dọc *Bài : Giải toán - H đọc toán - Gọi H đọc tốn, nêu tóm - H lên bảng chữa tắt Bài giải - Nx Kho có tất số ki-lơ-gam gạo : 6470 + 825 = 7295 (kg) Đáp số : 7295kg gạo III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV A- Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS chữa tập tuần 20 - GV nhận xét B- Bài GT ( 1p): nêu MT HD làm tập (30p) * Bài 1: GV treo bảng phụ - GV đọc thơ: Ông trời bật lửa * Bài - Những vật nhân hoá ? +Các vật nhân hoá cách ? - GV HS chữa bài: cách - Các vật gọi ông, chị, ông + Các vật tả từ ngữ: bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lịng chờ đợi, uống nước, xuống, vỗ tay cười + Tác giả nói với mưa thân mật người bạn: Xuống mưa ! + Có cách nhân hố ? - GVKL: Có cách nhân hóa: + Gọi vật từ dùng để gọi người + Bằng từ ngữ dùng để tả người + Nói với vật thân mật nói với người * Bài GV treo bảng phụ - GV cho HS làm tập - GV HS chữa * Bài - HD trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS làm tập - GV thu chấm chữa HĐ HS - HS chữa - HS nghe HS Phúc - Lắng nghe * Bài 1 HS đọc yêu cầu, HS khác - Đọc to theo dõi HS nghe thơ - HS đọc lại, lớp theo dõi * Bài - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Mặt trời, mây, trăng, sao, đất, mưa, sấm - HS trao đổi làm theo cặp tập - HS làm tiếp tập - Cô h/dẫn em nhận biết vật nhân hóa - Có cách nhân hoá - Lắng nghe * Bài - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng - HS đọc lời giải * Bài -1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS trả lời câu hỏi * Bộ phận trả lời cho câu hỏi đâu? bổ sung nội dung địa điểm xảy việc, quê quán nhân vật câu - HS làm a) Câu chuyện kể chiến khu b) Trên chiến khu, … nhỏ sống lán c) Vì lo cho khuyên họ sống với gia đình C- Củng cố, dặn dị (2p) - Đọc lại HS - Nêu cách nhân hố thơ cho người - Nhắc HS ơn cách nhân hố thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết ƠN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Viết lại chữ hoa O, Ô, Ơ , từ câu ứng dụng b) Kĩ năng: Rèn kỹ viết đep chữ viết hoa L, Ô, Q, B, T, Đ, H viết đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng Lãn Ông câu ứng dụng c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết * MT riêng Phúc a) KT: Q/sát viết dịng O, Ơ Ơ *BVMT: GD tình u q hương, đất nước qua câu ca dao: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: CNTT; Mẫu chữ viết hoa L, Ô, Q, H, B T, Đ.Tranh tên riêng câu ứng dụng viết bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A- Kiểm tra cũ: (5p) - GV kiểm tra viết tuần 20 - HS mở tập viết - vIẾT NHÁP - Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng - HS đọc dụng tuần 20 B- Bài mới: (32p) 1- Giới thiệu bài: - HS nghe 2- Hướng dẫn viết chữ hoa: - Q/sát - GV treo chữ mẫu - HS nêu, HS quan sát chữ nghe - Tìm chữ viết hoa mẫu - Lắng nghe - Yêu cầu viết chữ O, Ô, Ơ vào - HS lên bảng viết bảng - HS nêu, nhận xét - Viết bảng - GV HS nhận xét - HS lên bảng viết, - Nêu cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ viết bảng - Gọi HS viết lại chữ O, Ô, Ơ Q, - HS đọc từ B, H, T, Đ - HS ý nghe 3- Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng - HD viết từ ứng dụng: GV treo chữ - HS suy nghĩ trả lời dụng mẫu - Slide1: GV giới thiệu Lãn Ông - HS viết bảng lớp viết Q/sát ảnh - Quan sát nhận xét nháp - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ? + Viết bảng: - HS đọc yêu cầu, HS khác - Viết nháp - GV cho HS viết từ: Lãn Ông vào theo dõi bảng, nháp + Biết đặc sản Hà Nội 4- Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu - Câu ca dao cho em biết điều ? - HS nhận xét * Slide2: GT cảnh Hồ Tây; Hàng Đào *BVMT: GD tình yêu quê hương, đất - Q/sát nghe nước qua câu ca dao - Cho quan sát nhận xét: GV viết - HS viết bảng lớp viết bảng nháp - Nêu chữ có chiều cao ? - HS quan sát - HD viết bảng - GV viết từ: ổi, Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào - GV sửa cho HS 5- Hướng dẫn viết vở: - Cho HS xem mẫu tập - Được cô viết h/dẫn viết O - GV cho HS viết - HS viết vào Ô Ơ Từ - GV quan sát, sửa cho HS ứng dụng - GV thu chấm nhận xét C- Củng cố dặn dò: (3p) - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc HS ý viết chữ hoa –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 12/2/2017 Ngày giảng: Thứ năm 16/2/2017 Toán TIẾT 104: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cộng trừ (nhẩm viết số phạm vi 10 000) Củng cố giải toán hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ b) Kĩ năng: Rèn KN giải tốn hai phép tính tìm TP chưa biết phép cộng, phép trừ c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán * MT riêng Phúc a) KT: Được nghe đọc h/dẫn em biết đặt tính theo cột dọc tính với phép cộng khơng nhớ b) KN: Rèn KN đặt tính c) TĐ: Ham học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu Bảng phụ, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A.Kiểm tra cũ (5p) - Lấy bảng - Yêu cầu HS đặt tính tính: - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm đặt tính 6927 - 835; 4756 + 2834 - GV nhận xét - HS khác nhận xét B Bài (32p) GT Hướng dẫn làm tập Bài Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS làm chữa - HS đọc đề mẫu, lớp theo dõi - GV nhận xét chữa - Củng cố cách tính nhẩm - HS làm vào cộng, trừ số trịn nghìn Cộng, - HS lên bảng làm a) 3500 + 200 = 3700 trừ số tròn trăm 4400 + 300 = 4700 3500 - 200 = 3300 4400 - 300 = 4100 b) 6000 + 2000 = 8000 7000 + 3000 = 10000 8000 - 6000 = 2000 10000 - 7000 = 3000 8000 - 2000 = 6000 Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm theo nhóm 10000 - 3000 = 7000 - HS khác nhận xét vào bảng phụ, - Gọi số nhóm trình bày kết Bài - HS đọc đề mẫu, lớp theo dõi - Đặt tính theo - Nx củng cố phép cộng, trừ 4756 + 2834 ; 6927 + 835 cột dọc 5555 + 445 tính số có chữ số 7571 - 2664 ; 9090 - 8989 5555 + 432 = 1018 - 375 6972- 972 = Bài 3: Giải tốn Tóm tắt: - HS khác nhận xét Có: 960 truyện tranh Bài Mua thêm: 1/6 số truyện có - HS đọc đề Có tất cả: … truyện tranh? - HS làm vào - HS lên bảng làm Bài giải - GV nhận xét Số truyện tranh mua thêm là: 960 : = 160 (cuốn Bài 4: Tìm x: - Gọi H nêu y/c làm cá nhân - Gọi H lên bảng làm bài, nêu lại cách làm Bài 4: - HS đọc đề - HS làm vào - HS lên bảng làm a) x + 285 = 2094 x = 2094 - 285 x = 1809 b) x - 45 = 5605 x = 5605 + 45 x = 5650 c) 6000 - x = 2000 x = 6000 - 2000 x = 4000 - HS khác nhận xét - Nx C Củng cố - dặn dò (1p) - Nhớ mang lịch 2005 - GV nhận xét, dặn dò - Lắng nghe thực - Luyện đặt tính ––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả ( nhớ - viết) BÀN TAY CÔ GIÁO I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhớ - viết tả, trình bày đúng, đẹp Bàn tay cô giáo Làm tập phân biệt tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã b) Kĩ năng: Rèn KN viết tả, TB đúng, đẹp Bàn tay cô giáo c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết * MT riêng Phúc a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết dòng thơ đầu viết b) KN: Rèn KN nghe, viết c) TĐ: Ham học có ý thức viết II ĐỒ DÙNG - GV: Phấn màu, Bảng phụ viết nội dung tập - HS: Vở ô li, bút, bảng VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A/ Kiểm tra cũ: (5p) - Viết bảng: - HS viết bảng lớp, lớp viết - Đọc thầm dòng - Nhận xét bảng theo lời đọc HS thơ đầu B/ Bài mới: (32p) tri thức, nhìn trăng, tia chớp, 1/ Giới thiệu bài: trêu chọc 2/ Hướng dẫn HS nghe,viết: a)Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc thơ cần nhớ, viết tả - Hướng dẫn nhận xét nội dung cách trình bày thơ b) HS viết vào vở: - GV theo dõi, uốn nắn HS - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết c) Chấm, chữa - GV chấm để nhận xét bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày 3/ Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 1: Điền vào chỗ trống tr/ ch Bài tập 2: Đặt dấu hỏi/ dấu ngã chữ in đậm C/ Củng cố- dặn dò.(3p) - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS nhà đọc lại tập, ghi nhớ tả - HS đọc thuộc - HS trả lời câu hỏi - HS đọc thầm thơ, ghi nhớ Nghe đọc từ dễ mắc lỗi viết h/dẫn em viết dòng thơ đầu - HS viết viết - HS đọc yêu cầu tập, làm - nộp cá nhân - Lắng nghe thực - Luyện viết lại cho đẹp –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 26/01/2018 Ngày giảng: Thứ sáu 01/02/2018 Toán TIẾT 105: THÁNG- NĂM I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Làm quen với đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng Biết gọi tên tháng năm Biết số ngày tháng Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm) b) Kĩ năng: Rèn kĩ xem lịch ; nhận biết ngày, tháng, năm c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát tranh , nghe nhắc lại to, tên tháng , năm Cô h/dẫn điền b) KN: Rèn KN q/sát đọc c) TĐ: Ham học II ĐỒ DÙNG - GV: Phấn màu, lịch 2005 - HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV A Kiểm tra cũ (3p) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét B Bài (34p) Giới thiệu (1p Giới thiệu tháng năm số ngày tháng(10p) a) Các tháng năm: GV treo lịch hỏi: Một năm có tháng, tháng nào? b) Giới thiệu số ngày tháng: Quan sát tờ lịch trả lời: - Số ngày tháng bao nhiêu? - Tháng có ngày? v v, tháng 12 có ? - Yêu cầu HS nêu tháng có 28 29 ngày, 30 ngày, 31 ngày - GV nhận xét, giới thiệu cách tính số ngày tháng bàn tay HD làm tập (21p) Bài 1: Trả lời câu hỏi sau: - GV yêu cầu HS xem lịch ghi câu trả lời Tháng tháng mấy? Tháng sau tháng mấy? Tháng có ngày? Tháng có ngàyTháng có ngày? Tháng 12 có ngày? Tháng có ngày? Tháng có ngày? - GV nhận xét chữa - GV chốt lại số ngày Bài 2: Xem tờ lịch tháng 1(năm 2012) trả lời câu hỏi sau: - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp làm tập HĐ HS HS Phúc - Từng HS lấy đồ dùng chuẩn bị cho tiết học - Báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng - HS lắng nghe HS q/sát trả lời: + năm có 12 tháng: Tháng Một, tháng Hai, tháng Ba, Q/sát đọc tháng Tư, tháng Năm, tháng to Sáu, tháng Bảy, tháng Tám, tháng Chín, tháng Mười, tháng Mười Một, tháng Mười Hai + Tháng có 31 ngày + Tháng có 28 ngày v vTháng 12 có 31 ngày - HS nêu lại - HS khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát, nhẩm theo Bài - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng - HS khác nhận xét + 31 ngày + 30 ngày + 31 ngày + 31 ngày + 31 ngày + 30 ngày Bài - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp, làm vào - HS nêu câu hỏi, HS khác trả - Cô h/dẫn làm VBT lời - HS khác nhận xét + Ngày 19 tháng thứ mấy? +Thứ năm + Ngày cuối tháng thứ + Thứ ba mấy? +Tháng có ngày Chủ nhật? + Có Chủ nhật + Chủ nhật cuối tháng + Ngày 29 ngày nào? - HS thực hành bàn tay, hỏi đáp tháng - năm theo nhóm đơi C Củng cố - dặn dị (2p) - Vận dụng để biết thời gian - Tìm hiểu ngày lễ lớn - Lắng nghe năm - Luyện xem lịch –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn NÓI VỀ TRÍ THỨC- NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Quan sát tranh nói trí thức vẽ tranh công việc họ làm Nghe kể câu chuyện Nâng niu hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện b) Kĩ năng: Rèn KN nói: nói trí thức vẽ tranh công việc họ làm c) Thái độ: Giáo dục HS tự tin, tự nhiên kể chuyện * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát tranh , nghe nhắc lại to, tri thức b) KN: Rèn KN q/sát đọc c) TĐ: Ham học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý - HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A Kiểm tra cũ (5p) - Đọc báo cáo hđ tổ - HS đọc báo cáo - Lắng nghe tháng vừa qua - HS khác nhận xét, bổ - GV nhận xét sung B Bài (32p) Giới thiệu bài( 1p) - Các em quan sát tranh nói điều em biết người trí thức HD HS làm tập ( 28p) Bài tập 1: Quan sát tranh nói rõ người trí thức tranh ai, họ làm việc ? - GV treo tranh - Yêu cầu HS nói mẫu tranh - GV nhận xét sửa lại cho HS - Ycầu HS thảo luận nhóm em nêu trước lớp Ví dụ: Tranh 1: Người trí thức tranh bác sĩ Bác sĩ khám bệnh cho cậu bé Cậu bé nằm giường, đắp chăn Cậu bị sốt Bác sĩ đo nhiệt độ cho cậu - Gọi số nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét Bài 2: Nghe kể chuyện Nâng niu hạt giống - GV kể chuyện - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ? Viện nghiên cứu quà ? ? Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống ? ? ông Lương Định Của làm để bảo vệ giống lúa q? - GV kể lần - Yêu cầu HS tập kể theo cặp - Gọi HS kể trước lớp ? Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nơng học Lương Định Của ? C Củng cố - dặn dò (3p) - Nêu lại nghề lao động trí óc mà em biết ? - Dặn dị: tìm đọc sác, báo nói nhà bác học Ê-đi-xơn - Nhận xét học - HS đọc yêu cầu Q/sát tranh - em nói người trí thức tranh - Lớp nhận xét - Lớp thảo luận theo nhóm em - Đại diện nhóm báo cáo - Nghe nhắc lại to, tri thức - HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung Bài - HS đọc yêu cầu - HS nghe kể - Từng HS tập kể nội dung câu chuyện + Ông say mê nghiên cứu khoa học, quí hạt lúa giống - Luyện tập SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I MỤC TIÊU - Đánh giá HĐ tuần, Chỉ gia ưu tồn - Đề phương hướng tuần 22 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá hoạt động tuần học qua Ưu điểm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nhược điểm: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuyên dương: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nhắc nhở: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… B Phương hướng tuần tới - Đi học đứng Thực tốt giấc vào lớp Tiếp tục trì tốt nề nếp, thi đua học tập tốt mừng Đảng, mừng xuân - Tham gia học chuẩn bị bài, sách đồ dùng trước đến lớp Tiếp tục tham gia giải Toán Tiếng Anh mạng - Thực tốt cơng tác VS cá nhân; có ý thức giữ gìn VS chung Nghiêm cấm ăn quà vặt cổng trường - Tham gia tốt HĐ ngoại khoá - Thực tốt luật giao thông, đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy Không vị pham nghị định 36CP/ TTCP - Tiếp tục luyện chữ viết - Tiếp tục trì nề nếp ăn nghỉ bán trú ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 22/01/2018 Ngày giảng: Thứ hai 29/01/2018 Thực hành Tiến việt LUYỆN ĐỌC : ĐẤU CỜ - ƠN TẬP NHÂN HĨA I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Hiểu từ khó (trạng nguyên, nể phục, Trạng cờ, cao cờ) Hiểu ND bài: Mạc Đĩnh Chi người tài giỏi khiêm tốn cao thượng b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện c) Thái độ: Giáo dục tình cảm trân trọng tự hào tài đức Mạc Đĩnh Chi * MT riêng Phúc a) KT: Được q/sát tranh cô đọc h/dẫn HS Phúc đọc to, đoạn đọc b) KN: Rèn KN q/sát đọc c) TĐ: Ham học trân trọn Mạc Đĩnh Chi II ĐD DẠY HỌC - GV: CTTT- ảnh Mạc Đĩnh Chi Bảng phụ - HS: VTH III HĐ LÊN LỚP HĐ GV HĐ HS A.KTBC: 5’ Nêu câu có hình ảnh nhân hóa - H nêu câu – Lớp nx B HD H luyện tập (30p) *Bài 1: Đọc truyện Đấu cờ *Bài * Slide1: Chiếu ảnh Mạc Đĩnh - Q/sát TL Chi + Người ảnh ai? + Mặc Đĩnh Chi + Em biết người ảnh? - GV GT - Lắng nghe - Gv đọc mẫu, HD H cách đọc - H theo dõi toàn - Đọc câu nối tiếp - H đọc câu cá nhân - Đọc đoạn nối tiếp, theo nhóm - H thực Kết hợp giải nghĩa từ - H đọc - Đọc *Bài 2: Chọn câu trả lời *Bài Đ/án: a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý - H làm cá nhân nêu kết ; e) ý ; g) ý - Y/c Hs đọc thầm theo đoạn sau nêu kết - Nx, chốt KT *Bài *Bài 3: Đọc đoạn thơ sau trả - H làm – Một số cặp nêu lời câu hỏi kết Đ/án : a – ; b – - Gọi Hs nêu y/c Sau t/c cho H làm theo cặp, chữa - Nx, củng cố cách nhân hóa C Củng cố - dặn dò ( 2p) - Gọi HS nhắc KT luyện tập - Nx tiết học, HDVN –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tin học BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH ( Soạn giáo án riêng) HS Phúc - Lắng nghe - Q/sát tranh nghe - Đọc nối tiếp câu - Đọc thầm đoạn - Đọc to, đoạn đọc trước lớp - Đọc lại truyện cho người thân nghe Ngày soạn: 23/01/2018 Ngày giảng: Thứ ba 30/ 01/2108 Thực hành Tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ NHÂN HÓA- MRVT VỀ TRÍ THỨC I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Luyện tập nhân hó Củng cố, mở rộng từ ngữ Trí thức b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết hình ảnh nhân hóa câu văn, câu thơ c) Thái độ: Giáo dục tình cảm trân trọng nghề lao động Trí thức * MT riêng Phúc a) KT: Được h/dẫn nêu số từ nhân hóa ( 1) đặt câu với từ nhân hóa b) KN: Rèn KN sử dụng từ nhân háo c) TĐ: Ham thích mơn học II.Đ D DẠY HỌC - GV: Phiếu học tập - HS: VTH III.CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A.KTBC ( 5p) - Gọi H đọc Đấu cờ - H đọc dd2, - Đọc đoạn - Nx B.HD H LT GT (1p) Luyện tập ( 30p) *Bài *Bài - Gọi HS đọc đoạn thơ trả lời - H nêu y/c H đọc đoạn - Được cô H/dẫn câu hỏi thơ nêu số từ nhân - Y/c HS làm chữa H làm cá nhân hóa ( 1) - H nêu kết a, Trong đoạn thơ trên, vật a) Bác, anh , chị ( bác - Đặt câu với gọi gì? trắm, anh cá diếc, chị rễ từ nhân hóa bèo) b, Trong khổ thơ cuối tác giả nói b) Nói với chúng nói với vật nào? với bạn bè *Bài *Bài - Gọi H nêu y/c - H thực - T/c cho h làm cá nhân, sau - H lắng nghe, H làm chữa b) nhà thơ ; c) nhà giáo ; d) nhà toán học - Nx, củng cố C Củng cố dặn dò( 2p) - Gọi HS nhắc lại KT luyện tập - 2HS - Đọc lại từ - Nx tiết học – HDVN làm ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn LUYỆN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố phép cộng, phép trừ số có bốn chữ số ; tìm số hạng, số bị trừ ; giải tốn có phép tính b) Kĩ năng: Rèn KN thực phép cộng, phép trừ số có bốn chữ số; giải tốn có phép tính c) Thái độ: GD tính ham học * MT riêng Phúc a) KT: Được h/dẫn biết đặt tính theo cột dọc phép tính b) KN: Rèn KN đặt tính c) TĐ: Ham thích mơn học II ĐỒ DÙNG - GV: phấn màu - HS: VTH, nháp II.CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS HS Phúc A.KTBC (5p) - Gọi H làm bảng lớp Lớp làm nháp - 2H thực Lớp làm - Lên bảng phép tính : nháp đặt tính 3467 + 3476 9590 - 5090 - Nx B.Bài GT (1p) HD luyện tập ( 30p) *Bài 1: Đặt tính tính * Bài Đ/án : 5290 ; 4717 ; 6687 ; 7838 - H nêu y/c, H lên bảng - T/c cho H làm cá nhân làm - Lớp nx Được cô - Nx y/c H nêu lại cách cộng, trừ h/dẫn biết đặt ghi điểm tính theo cột *Bài 2: Tìm x * Bài dọc phép Y/c H nêu y/c, t/c H làm cá nhân - H làm cá nhân tính - Gọi H chữa - 2HS chữa Lớp n/xét a) x + 2002 = 2010 x= 2010 - 2002 x=8 - Nx, y/c H nêu lại cách tính b) x - 725 = 2015 x = 2015 -725 x = 1290 *Bài : Giải toán *Bài - Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - H đọc tốn - HD H phân tích tốn - H lên bảng chữa Bài giải Đội công nhân dã sửa xong số mét đường là: