Giáo án lớp 3 tuần 8

TUẦN Ngày soạn: 16/10/2017 Ngày giảng: Thứ hai 23/10/2017 Toán Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: - Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia - Vận dụng bảng nhân để giải toán nhanh, b) Kĩ năng: - Rèn kĩ thực phép tính bảng nhân giải tốn phép nhân c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân Nhìn bảng nhân viết kết số phép nhân bảng nhân b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy, q/sát c)Thái độ: Hứng thú, chăm học tập II CHUẨN BỊ -GV: Bảng phụ, phấn màu, bảng nhân -HS: VBT, nháp, bút III CÁC HĐ CHỦ YẾU HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A KTB cũ(5p) -Gọi HS nối tiếp đọc thuộc bảng chia nêu kết phép tính -GV nhận xét B Dạy GT bài( 1p): GV nêu mục tiêu 2.Luyện tập:30’ *Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu tập -Y/c HS làm vào VBT -Gọi HS chữa bảng -Nhìn bảng nhân -3 HS đọc nêu kết đọc to phép tính -Lắng nghe *Bài -1HS -Làm cá nhân -4 HS nêu miệng kết -Lớp nhận xét ? Em có nhận xét phép -1HS nêu tính: x = 35, 35 : = a, x = 7x6 = ( Khi ta lấy tích chia cho thừa số 35 : = 42 : = thừa số kia) 7x8 = 7x4 = 56 : = 28 : = b,42 : = 35 : = 63 : = 14 : = -Tiếp tục học bảng nhân 49 : = 28 : = 56 : = -2HS 7:7= 70 : = - GV yêu cầu HS đọc lại bảng chia7 * Bài 2: Tính * Bài - Gọi HS nêu y/cầu tập -1 HS - Y/c HS làm -3 HS làm bảng+ Lớp làm VBT a) 42 : 48 : 63: b) 42 : 48 : 69 : -Y/ cầu HS nêu miệng cách -1HS Lớp nghe nhận xét tính chữa - GV nhận xét, chốt kết Y/c -Làm việc cặp đôi HS đổi chéo kiểm tra -Nhìn bảng nhân viết kết vào phép tính: 5x4= 5x5= 5x8= *Bài 3(7) *Bài - Gọi HS đọc toán -2HS - GV giúp HS phân tích kiện * Tóm tắt: + TT tốn: Có 63 ăn + Bài tốn cho biết gì?Bài tốn -Đứng chỗ hỏi gì? số bưởi đọc kết Có bưởi? -Gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại -2HS toán -Y/c HS làm vào VBT - HS làm bảng lớp Lớp làm VBT Bài giải Có số bưởi là: 63 : = (cây) Đáp số: bưởi - GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào - GV củng cố cho HS cách giải VBT tốn có liên quan đến bảng chia *Bài 4(5p): Dành cho H *Bài khiếu - Gọi HS nêu yêu cầu -1HS toán - Y/c HS thực hành đo, nhắc lại -1HS.Lớp n/xét cách đo a, Đo viết số đo độ dài - GV HS nhận xét, chữa đoạn thẳng AB - GV củng cố cho HS cách giải b, Chấm điểm I AB tốn tìm phần cho độ dài đoạn thẳng AI = số sơ đồ đoạn thẳng C Củng cố, dặn dò(2p) - HS đọc bảng chia - GV nhận xét học độ dài đoạn thẳng AB - Bố mẹ tiếp tục h/dẫn em học thuộc bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc – Kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: + Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi + Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật + Hiểu từ ngữ truyện giải cuối + Từ câu chuyện hiểu nội dung: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy rõ lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp - Biết nhập vai bạn nhỏ truyện kể lại toàn câu chuyện: giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu - Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể bạn c) Thái độ: GD HS biết quan tâm đến người cộng đồng * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn HS Phúc đọc đoạn 1,2 b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc c)Thái độ: Chăm học biết quan tâm đến người * THQTE: Quyền vui chơi Bổn phận phải biết qtâm đến người cộng đồng.( TH bài) II CÁC KNS CƠ BẢN - Xác định giá trị - Thể cảm thông III CHUẨN BỊ: UDCNTT( GT bài; Giảng từ; luyện đọc), máy tính, máy chiếu, bút Bảng phụ IV CÁC HĐ CHỦ YẾU HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc Tiết 1: TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ( 5p) -Gọi HS đọc thuộc bài: Bận, -3 HS đọc trả lời câu hỏi có liên quan -Lớp nhận xét đến học - GV nhận xét B Dạy -Nhìn sách đọc GT bài( 1p): Chiếu Slide 1? Tranh vẽ gì?Nêu MT Luyện đọc( 15p) a, Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc nối tiếp em câu đến hết bài( lần) - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc - T/c HS nối tiếp đọc đoạn * Slide2: Luyện đọc câu - GV hướng dẫn HS đọc số câu dài -Gọi HS đọc giải cuối bài, đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào - Gọi HS đọc lại đoạn -Gọi HS đọc tồn Tìm hiểu bài(8p) - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? Các em nhỏ đâu? * Slide 3: Tranh Giảng từ “ đàn sếu” ? Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại ? Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ -Q/sát trả lời -Lắng nghe -Q/sát tranh -Nghe + Theo dõi SGK -Nghe đọc -Đọc nối tiếp -NHìn bảng đọc - 5HS đọc -Đọc nối tiếp nhóm 5HS -2-3 HS đọc - nhóm đọc trước lớp -1HS -Tham gia đọc nối tiếp câu -Đọc thầm đoạn 1,2 - 5HS đọc -2HS * HĐ tập thể + Các bạn nhỏ sau -Đọc to đoạn 1,2 dạo chơi vui vẻ trước lớp + Các bạn gặp cụ già -Tham gia trả ngồi ven đường, vẻ mệt lời mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau, có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ Cuối tốp ? Vì bạn nhỏ quan tâm đến tận nơi hỏi ông cụ đến ông cụ + Vì bạn đứa trẻ - Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý ngoan, nhân hậu Các bạn - Gọi HS đọc to đoạn 3, muốn giúp đỡ ơng cụ ? Ơng cụ gặp chuyện buồn + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện khó ? Vì trị chuyện với qua khỏi bạn nhỏ, ơng cụ lại thấy lịng + Ông cảm thấy nỗi buồn nhẹ chia sẻ - GV tóm tắt ý - Gọi HS đọc tiếp đoạn 5, thảo luận nhóm đơi chọn số tên khác cho chuyện ? Câu chuyện giúp em hiểu điều + Ơng cảm thấy đỡ đơn có người trị chuyện + Ơng cảm thấy lịng ấm lại tình cảm bạn nhỏ -HS phát biểu: + Ông cảm thấy an ủi bạn nhỏ quan tâm đến ơng + Những đứa trẻ tốt bụng + Chia sẻ + Cảm ơn cháu + Con người phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau, quan tâm giúp đỡ lẫn cần thiết đáng quý * LHQTE: Các em có quyền vui chơi em, bổn phận phải biết quan tâm đến người… -Lắng nghe Tiết 2: LUYỆN ĐỌC – KỂ CHUYỆN A Luyện đọc lại( 20p) - Gọi HS đọc đoạn 2, 3, 4, *Slide4: ? Khi đọc câu -HS phát biểu(+ Thể rõ đoạn cần ý điều thái độ nhân vật.) -4HS đọc - T/c HS thi đọc theo vai - Đọc phân vai nhóm + nhóm thi đọc + Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay -GV nhận xét, cơng bố nhóm đọc đúng, tốt B.Kể chuyện( 19p) Xác định yêu cầu - Kể lại toàn câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện: lời bạn nhỏ Các em nhỏ cụ già lời bạn nhỏ Hướng dẫn HS kể chuyện - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu -2HS phần kể chuyện - GV yêu cầu HS chọn kể theo - Nối tiếp nói vai chọn kể vai bạn -Gọi HS kể mẫu theo lời -1HS kể Lớp nghe bạn nhỏ - GV phân nhóm -Tạo nhóm -Lắng nghe -Lắng nghe - Lắng nghe -Q/sát tranh trả lời + Tranh vẽ gì? ( Một cụ già ngồi bên vệ cỏ nghĩ vợ bị ốm nằm viện bạn nhỏ) - Các nhóm tự tập kể nhóm -Kể nhóm - T/c HS nối tiếp kể lại trước - nhóm thi lớp + Các nhóm khác nghe nhận xét - Gọi HS thi kể toàn câu -2HS chuyện lớp + Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, diễn đạt tốt, kể C Củng cố, dặn dò ( 1p) sáng tạo - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại -Lắng nghe câu chuyện -Đọc lại truyện cho người than nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 17/10/2017 Ngày giảng: Thứ ba 24/10/2017 Toán Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: HS biết cách giảm nhiều lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải gài tập dạng giảm số lần c) Thái độ: GD lịng say mê mơn học * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức: Được cô giúp đỡ HS Phúc tiếp tục học bảng nhân Nhìn vảo bảng nhân viết kết vào số phép nhân b)Kỹ năng: RÈn kỹ q/sát, tư c)Thái độ: Chăm học kiên trì II CHUẨN BỊ -GV: Bảng phụ, phấn màu; Bảng nhân ( HS Phúc) -HS: VBT, nháp, thước kẻ, bút máy III CÁC HĐ CHỦ YẾU HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A Kiểm tra cũ(3p) -Gọi HS đọc thuộc bảng chia - HS đọc Lớp nhận xét -GV nhận xét B Dạy GT bài( 1p): GV nêu mục tiêu -Nghe+ nhắc lại tên + viết H/ dẫn H thực giảm số nhiều lần(11p) a) GV treo hình vẽ SGK, hỏi: + Tranh vẽ gà ? Bức tranh vẽ -Đọc nhẩm lại bảng nhân 2, 3, 4, -Nhận bảng ? Hàng có gà - GV: Số gà hàng gà ? Số gà hàng so với số gà hàng nào? - HS nhắc lại, GV ghi bảng - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ: + Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng (3 phần nhau) + Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng phần có độ dài phần đoạn thẳng biểu thị số gà hàng + có gà nhân nhẩm đọc + Số gà hàng giảm lần số gà hàng : = gà * Tóm tắt H.trên: H.dưới: ? Bài giải Số gà hàng là: : = (con) Đáp số: gà b) GV tiến hành tương tự với * Tóm tắt: tốn độ dài đoạn thẳng AB cm CD A B + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần đoạn thẳng CD C D ? cm ? Muốn giảm 8cm lần ta -HS phát biểu làm Bài giải + GV chốt: Chia 8cm chia cho Độ dài đoạn thẳng CD là: : = (cm) Đáp số: cm ? Muốn giảm số nhiều lần -HS phát biểu ta làm -GV nêu + viết bảng gọi HS nhắc lại: Muốn giảm số - 4-5 HS nhắc nhiều lần, ta chia cho số cho số lần Thực hành ( 20p) * Bài 1:(7p) Viết (theo mẫu) * Bài - HS nêu yêu cầu + Mẫu Mẫu: Giảm 12 kg lần - GV giúp HS làm mẫu: 12 : = ( kg ) - Y/c HS làm vào VBT -Làm cá nhân VBT 1HS làm bảng lớp a, Giảm 42 l lần được: 42 : = (l) b, Giảm 40 phút lần được: 40 : = (phút) c, Giảm 30 mét lần : 30 : = (mét) -Đọc bảng nhân to -Nhìn bảng nhân viết kết vào số phép tính 6x1= 6x2= 6x3= 6x7= 6x9= d, Giảm 24 lần : 24 : = 12 (giờ) - Gọi HS chữa bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi -Cặp đôi thực chéo kiểm tra - GV yêu cầu HS nhắc lại cách -3 HS nêu gảm số nhiều lần * Bài 2( 7p) * Bài - HS đọc toán - 2HS - GV giúp HS phân tích kiện *Tóm tắt: toán+ TT 84 cam + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? ? cam -Gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại - 3HS tốn ? Muốn biết chị Lan cam em làm Lấy số cam chia cho số lần giảm - HS làm vào VBT, HS lên - 1HS làm bảng lớp Lớp làm VBT bảng chữa Bài giải Chị Lan số cam là: 84 : = 21 (quả) Đáp số: 21 cam - GV gọi HS nhận xét, chữa -Lớp nhận xét làm bảng -GV nhận xét chốt kết cách giải giảm số nhiều lần * Bài * Bài 4( 6p) -2HS - HS nêu yêu cầu toán a, Vẽ đoạn thẳng AB = 10 - GV HD H làm nhà - GV củng cố cho HS cách đo, cm vẽ đoạn thẳng có liên quan giảm b, Chấm điểm P AB cho AP độ dài AB giảm số nhiều lần lần A P B C Củng cố - Dặn dò( 1p) -Gọi HS nhắc lại cách tìm Giảm số lần -GV nhận xét, tuyên dương cá nhân học tập tích cực -2-3 HS nêu -Lắng nghe + Đọc kết làm - Tiếp tục đọc nhẩm bảng nhân - Đọc thuộc bảng nhân -Về học bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả(nghe - viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Viết tả, xác đoạn Nghe viết tiếng khó - Làm tập tả: tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/ d/ gi b) Kĩ năng: Rèn kĩ nghe viết tả từ chứa tiếng bắt đầu r/ d/ gi c) Thái độ: GD tính cẩn thận, chăm * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức: Được cô h/dẫn, bắt tay HS Phúc viết câu đầu đoạn viết b)Kỹ năng: Rèn KN viết c)Thái độ: Có ý thức viết giữ gìn II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ viết sẵn tập 1, phấn màu - HS: VBT, ô li, bút , phấn, bảng con, giẻ lau III CÁC HĐ DẠY – HỌC HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A.Kiểm tra cũ(3p) - Gọi HS viết bảng: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng - GV nhận xét B Dạy GT bài(1p): GV nêu mục tiêu H/ dẫn HS nghe- viết(32p) a, Chuẩn bị( 7p) - GV đọc đoạn tả cần viết ? Đoạn văn kể chuyện -2HS viết bảng lớp Lớp viết -Viết bảng bảng -Lắng nghe -Lắng nghe - Theo dõi SGK.và trả lời + Cụ già kể chuyện cho bạn nhỏ Các bạn làm cho cụ cảm thấy nhẹ lòng ? Đoạn văn có câu - câu ? Những chữ viết hoa - Chữ đầu câu ? Lời ông cụ đặt dấu - Dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dịng, viết lùi vào - HS tập viết chữ khó - Viết bảng - Viết bảng lớp viết b, Viết bài(15p) - GV đọc cho HS chép -Nghe + viết -Được cô h/dẫn, ( GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút.) - Đọc lại cho HS soát lỗi sửa lề c, Chấm, chữa bài( 3p) - GV chấm 5- - GV nhận xét chung Luyện tập( 7p) * Bài1(3p): Tìm viết vào chỗ trống: -Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm - Gọi HS chữa theo hình thức hỏi- đáp - GV lớp nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò( 1p) - GV nhận xét học - Nhắc HS luyện viết - Nghe+ soát lỗi -7HS nộp bắt tay HS Phúc viết câu đầu đoạn viết -Nộp chấm cô * Bài - HS -Làm cá nhân VBT -Chữa cặp đôi( 1HS hỏi; 1HS trả lời) - Gợi ý em làm Chứa tiếng bắt đầu d, r, phần b gi: + giặt + rát + dọc b, Chứa tiếng có vần n, uông: buồn, buồng, chuông -2-3 HS đọc -Lắng nghe - Về luyện viết ––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc TIẾNG RU I, MỤC TIÊU a) Kiến thức: Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: làm mật, yêu nước, thân lúa + Ngắt nghỉ sau dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng, câu thơ + Hiểu nghĩa từ giải cuối bài: đồng chí, nhân gian, bồi + Nội dung bài: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Học thuộc lịng thơ b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, kĩ đọc- hiểu: c) Thái độ: GD đức tính yêu tương người sống cộng đồng * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn HS Phúc đọc to, rõ ràng thơ b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc c)Thái độ: Chăm học biết yêu thương bạn bè biết C, Củng cố, dặn dò( 2p) -Gọi HS nhắc lại cách tím số -3HS chia - GV hệ thống lại kiến thức -Lắng nghe trọng tâm - GV nhận xét học, nhắc HS học -Bố mẹ h/dẫn em học thuộc 1-2 phép nhân bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (Nhớ - viết) TIẾNG RU I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhớ viết đoạn 1, Tiếng ru - HS làm BT tìm từ chứa tiếng bắt đầu theo nghĩa cho trước b) Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày thơ lục bát c) Thái độ: GD tính chăm học, cần cù * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc viết khổ viết b)Kỹ năng: Rèn KN viết đúng, c)Thái độ: Có ý thức viết cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ chép 2; phấn màu -HS; Bảng con, phấn, giẻ lau, vở, bút mực III CÁC HĐ DẠY- HỌC HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A.KTB cũ ( 3p) - Y/c HS viết : giặt giũ, nhàn dỗi, da dẻ - GV nhận xét B - Bài - GTBài(1p): GV nêu MT tiết học 2- H/ dẫn HS nhớ - viết : 25’ a) Chuẩn bị( 7p) - GV đọc viết - Y/c HS đọc thuộc khổ viết - Hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Nêu cách trình bày thơ lục bát? - Trong có chữ cần viết hoa? - 2HS viết bảng lớp Lớp viết - Viết bảng bảng -Lắng nghe - Lắng nghe+ theo dõi SGK -2HS + Cả lớp + Thể thơ lục bát + Dòng tiếng cách lề ô Dòng tiếng cách lề ô + Chữ đầu câu -Lắng nghe - Đọc thầm khổ thơ - Gv hd viết chữ khó: làm mật, yêu nước, núi cao b, H/s viết vào ( 15p) -Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa , NX(3p) 3- Hướng dẫn làm tập: 8’ *BT2a: - GV treo bảng phụ - gọi h/s nêu y/c: - YC hs làm vào VBT - gọi 2H lên chữa - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: rán, dễ, giao thừa C- Củng cố - dặn dò( 1p) - Nhận xét tả - Nhắc HS luyện viết - HS khác viết bảng -Viết bảng - Nhớ viết - HS nghe + soát lỗi - em nộp - Được cô h/dẫn viết - 1HS -Làm vào tập + HS chữa bảng lớp rán, dễ, giao thừa -Lớp nhận xét -Lắng nghe -Bố mẹ h/dẫn luyện viết ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 20/10/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 27/10/2017 Toán Tiết 40: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Nhân số có chữ số với số có chữ số Chia số có chữ số cho số có chữ số - Xem đồng hồ b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số c) Thái độ: GD tính ham học H * MT riêng hs Phúc a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân HS Phúc đọc thuộc 1-2 phép nhân Có thể nhìn bảng nhân để viết kết vào số phép tính b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy, quan sát c)Thái độ: Chăm học tập kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, bảng con; Bảng nhân 6( HS Phúc) -HS: Bảng con, nháp , giẻ lau, phấn, thước kẻ, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A Kiểm tra cũ( 4p) - HS làm vào nháp, HS làm