Giáo án lớp 3 tuần 19

TUẦN 19 Ngày soạn: 08/01/2018 Ngày giảng: Thứ hai 15/01/2018 Tốn TIẾT 91: CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận biết giá trị chữ số theo vị trí hàng Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) c) Thái độ: Gd tính ham học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bìa có 100, 10 vng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KT BC: 4’ - Gv kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập kì II B Bài GTB: Nêu MĐ, y/c tiết học Giới thiệu số có bốn chữ số:15’ - Giới thiệu số: 1423 - G y/c Hs lấy bìa (như - Hs lấy bìa SGK) ?Mỗi bìa có cột? Mỗi cột có vng? ?Mỗi bìa có vng? - 100 ô vuông - Y/c Hs lấy xếp nhóm bìa - Hs lấy xếp nhóm bìa trong SGK SGK ? Nhóm thứ có bìa? - 10 bìa ?Nhóm thứ có vng? - 1000 vng ?Vì tính 1000 vng? - Đếm thêm 100 ?Nhóm thứ hai có vng? - 400 vng ?Nhóm thứ ba, thứ tư có vng? - 20 ô vuông - G nx nêu: Như có 1000, 400, 20 vng - G đưa bảng hàng từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn hd hs nx Coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị Coi chục hàng chục có chục, ta viết hàng chục Coi 10 trăm hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm Coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn, ta viết hàng nghìn - Y/c h dựa vào nêu số: số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết là: 1423, đọc là: “một nghìn bốn trăm hai mươi ba” ?Số 1423 số có chữ số? Mỗi chữ số - HS dựa vào nêu số: số gồm nghìn, ứng với hàng nào? trăm, chục, đơn vị viết là: 1423, đọc là: “một nghìn bốn trăm hai mươi ba” ?Số có chữ số có hàng? Là hàng nào? - G đưa số: 2325; 7844, y/c H đọc số, nêu - H nối tiếp đọc số hàng… Thực hành.18’ Bài 1: Viết (theo mẫu) Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gọi Hs nêu y/c sau HD H dựa vào - Hs nêu y/c, làm phần mẫu để làm - Hs nêu kết - Hs làm cá nhân – Hs lên bảng làm Viết số: 5134 Đọc số: Năm nghìn trăm ba mươi tư Bài 2: Viết (theo mẫu) Bài 2: Viết (theo mẫu) HÀNG - Gọi Hs nêu y/c ĐỌC SỐ VIẾT N T C Đ - HD Hs dựa vào mẫu để làm SỐ V - H làm cá nhân, H nối tiếp dán 7528 bảy nghìn năm trăm kết hai mươi tám - Nx, củng cố 8194 tám nghìn trăm chín mươi tư 3675 ba nghìn sáu trăm bảy mươi lăm 9431 chín nghìn bốn 1942 nghìn chín trăm tr bốn mươi hai ă m Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Hs nêu y/c, nêu cách làm - Hs làm cá nhân, H lên bảng làm - Nx, củng cố dãy số liên tiếp có chữ số (Phần c, d y/c Hs vượt trội hoàn thành lớp) C Củng cố, dặn dò: 2’ b a m i m ố - Củng cố ND - Nx tiết học, HD học nhà t Bài 3: Số? 1951 a) 1950 1954 b) 3546 3550 1952 1953 1955 3547 3548 3551 _ Tập đọc- kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU A Tập đọc a) Kiến thức: Hiểu từ: giặc ngoại xâm, đô hộ - Hiểu ND bài: Thấy tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta b) Kĩ năng: Đọc đúng: lên rừng, lập mưu, ruộng nương, giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện c) Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu, khâm phục tự hào tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng B Kể chuyện Rèn kĩ nói: Hs kể lại đợc toàn câu chuyện theo theo tranh trí nhớ Kể tự nhiên, biết phân biệt lời nhân vật Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét đánh giá bạn kể Giáo dục HS thấy tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Đặt mục tiêu Đảm nhận trách nhiệm Kiên định Giải vấn đề Lắng nghe tích cực Tư sáng tạo III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: TẬP ĐỌC A Bài cũ: 5‘ - Ktra sách Tiếng việt học kì B Bài 1) Giới thiệu 2) Luyện đọc:20’ a) GV đọc toàn - H/s theo dõi - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ - Học sinh theo dõi ( UDCNTT) b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc câu: GV HD phát âm từ khó: - H/s đọc nối tiếp câu lên rừng,lập mưu,ruộng nương - Đọc đoạn trước lớp: KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện (Hai Bà Trưng) Hướng dẫn h/s kể toàn câu chuyện theo tranh : - GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ - GV gọi h/s nối tiếp kể đoạn ( theo tranh) - 1/ hs kể mẫu đoạn - Từng cặp h/s kể cho nghe - H/s nêu nội dung tranh - h/s nối tiếp kể đoạn (theo tranh) - Gọi h/s kể toàn câu chuyện Củng cố - dặn dò: 5’ - Để ghi nhớ công ơn Bà Trưng em cần làm gì? - Liên hệ cho H nêu tên vị anh hùng lịch sử dân tộc nữ… ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 09/01/2018 Ngày giảng: Thứ ba 16/01/2018 Toán TIẾT 92: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố đọc, viết số có chữ số - Nhận biết thứ tự số, làm quen với số trịn nghìn b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê mơn Tốn II CHUẤN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ:(5') Đọc số 1205, 1300? - HS trả lời, nhận xét Nêu số nghìn, trăm, chục, đơn vị? Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn hs luyện tập:(25') Bài 1: Viết (theo mẫu Bài 1: Viết (theo mẫu) a - GV cho HS quan sát mẫu Đọc số Viết - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi số - Yêu cầu làm nháp Ba nghìn năm trăm tám mươi sáu 3586 - HS theo dõi VBT Năm nghìn bảy trăm bốn mươi ba 5743 - HS làm Một nghìn chín trăm năm mươi mốt 1951 - GV HS nhận xét Tám nghìn hai trăm mười bảy 8217 Một nghìn chín trăm tám mươi tư 1984 Chín nghìn bốn trăm ba mươi lăm 9435 b Viết Đọc số số 1952 Một nghìn chín trăm năm mươi hai 6727 Sáu nghìn bảy trăm hai mươi bảy 5555 Năm nghìn năm trăm năm mươi lăm 9691 Chín nghìn sáu trăm chín mươi mốt Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a 4557; 4558; 4559; 4560; 4561; 4562 b 6130; 6131; 6132; 6133; 6134; 6135 Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi +Bài yêu cầu làm ? +Theo em dãy số dãy số - GV cho HS làm cá nhân - HS lên bảng - HS đọc lại dãy số - Gv nx Bài 3: Gọi hs đọc đầu bài, HS theo dõi Bài - H làm nêu miệng kết - Yêu cầu điền tiếp số 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 - GV HS chữa Củng cố, dặn dò(4') - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ý cách đọc viết số có chữ số Chính tả (nghe - viết) HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: HS nghe - viết xác đoạn Hai Bà Trưng; điền vào chỗ trống bắt đầu l/n; tìm từ ngữ bắt đầu tiếng l/n b) Kĩ năng: Biết viết hoa đúng, trình bày đẹp c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, tính xác tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: Vở tập, Bảng phụ chép tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ - Gv ktra chẩn bị Vở tả hs Bài a) Giới thiệu bài:(3') b) Hướng dẫn nghe viết:(22') - HS theo dõi a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn - Gọi HS đọc lại - Cả lớp theo dõi SGK - HD tìm chữ viết hoa - HS đọc lại, lớp đọc thầm + Vì phải viết hoa ? - HS tìm, HS khác bổ sung: Tơ - u cầu tìm từ chữ khó viết Định, Hai Bà trưng (danh từ riêng); thành, đất (đầu câu) - Yêu cầu luyện viết : thành trì, sụp đổ, quân, - HS tìm viết nháp, HS đọc lại khởi nghĩa - HS lên viết, HS viết nháp c) GV đọc cho HS viết vở: - GV đọc thong thả câu, cụm từ - HS viết vào GV nhận xét chữa Hướng dẫn làm tập:(5') Bài tập 2a (UDPHTM) - 5Gọi hs đọc yêu cầu - GV gửi tập tin, HS làm gửi GV ktra - NX chốt lời giải Bài tập a Thi tìm nhanh từ - GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét, kết luận Bài tập 2a (UDPHTM) - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS nhận bài, ghi từ cần điền gửi cho GV - Điền vào VBT a) lành lặn, nao núng, lanh lảnh Bài tập 3a Thi tìm nhanh từ - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS chia làm nhóm, nhóm HS - HS làm tập: lạ, lao động, làng xóm, lung linh… + nón, nơng thơn, nụ hoa, năm tháng… Củng cố dặn dò:(5') - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ý tiếng khó viết Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc số từ ngữ: Noi gương, làm bài, lao động, liên hoan - Đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch nội dung, giọng đọc báo cáo c) Thái độ: Giáo dục ý thức tham gia báo cáo hoạt động tổ, lớp họp II KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI Thu thập xử lí thơng tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực III CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc - băng giấy ghi chi tiết ND mục báo cáo IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KTBC : (5’) - Đọc " Hai Bà Trưng, Trả lời câu hỏi HS đọc ND - GV nhận xét Bài a GTB(1’): Ghi bảng b Luyện đọc (12’) c GV đọc mẫu toàn - GV HD cách đọc - HS ý nghe b HD HS lđọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp + GV gọi HS chia đoạn + GV hướng dẫn đọc số câu dài + GV gọi HS giải nghĩa - Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc câu - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc Tìm hiểu bài.(12’) - Cả lớp đọc thầm - Theo em báo cáo ai? - Của bạn lớp trưởng - Bạn báo cáo với ai? - Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua "Noi gương đội" - Báo cáo gồm ND nào? - Nêu nhận xét mặt HĐ lớp: học tập, LĐ, HĐ khác… cuối đề nghị khen thưởng - Báo cáo kết thi đua nhóm để - Để thấy lớp thực đợt thi đua làm gì? nào? - Để biểu dương tập thể cá nhân, hưởng ứng tích cực phong trào thi đua… Luyện đọc lại:(5’) - GV gắn ND báo cáo chia bảng làm - 4HS thi đọc, có hiệu lệnh em phần phần để găn ND báo cáo gắn nhanh chữ thích hợp với tiêu đề sau HS nhìn bảng đọc kêt HS nhận xét, bình chọn - HS thi đọc tồn Củng cố dặn dị.(3’) - Nêu ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau? –––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán LUYỆN TẬP VỀ SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố đọc viết số có bốn chữ số, số trịn nghìn ; thứ tự số có bốn chữ số b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết số có bốn chữ số, số trịn nghìn ; thứ tự số có bốn chữ số c) Thái độ: GD tính ham học II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.KTBC:5’ Gọi H đọc số sau - H đọc phân tích số nêu hàng số 2130 ; 3457 ; 5055 ; Bài a) Giới thiệu b)HD Hs làm BT:30’ Bài 1: Viết (theo mẫu) Bài 1: Gọi H nêu y/c sau làm cá nhân Đọc số V.số - Hs thực Sáu nghìn tám trăm chín mươi hai 6892 - H nối tiếp làm Hai nghìn bảy trăm bốn mươi lăm 2745 - Đại diện tổ tham gia Một nghìn chín trăm sáu mươi tư 1964 - Gọi H chữa Bảy nghìn trăm năm mươi mốt 7151 Chín nghìn chín trăm chín mươi 9999 chín Bốn nghìn tám trăm sáu mươi tám 4868 Bài 2: Gọi H nêu y/c Bài 2: Viết số tròn nghìn (theo mẫu) -T/c cho H thi làm nhanh theo tổ Hai nghìn: 2000 Bốn nghìn: 4000 - Hs chữa Bảy nghìn: 7000 Ba nghìn: 3000 - Nx, tun dương Sáu nghìn: 6000 Chín nghìn: 9000 Năm nghìn: 5000 Tám nghìn: 8000 Một nghìn: 1000 Bài 3: Gọi H nêu y/c sau làm Bài 3: Số? theo cặp đôi a) 7891; 7892; 7893; 7894; 7895; 7896; 7897 - Y/c cặp trình bày làm b) 5923; 5924; 5925; 5926; 5927; 5928; 5929 - Nx, củng cố c) 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 d) 9992; 9993; 9994; 9995; 9996; 9997; 9998 Bài 4: Viết số thích hợp vào vạch tia số - Y/c H làm cá nhân sau chữa 3.Củng cố, dặn dò: 2’ - Nx tiết học, HDVN Ngày soạn: 10/01/2018 Ngày giảng: Thứ tư 17/01/2018 Tốn TIẾT 93: CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ(tiếp) I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhận biết số có chữ số (trường hợp số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) - Đọc viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự số nhóm số có chữ số b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết số có chữ số c) Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tích cực cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ sẵn BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: (4’): - GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 - HS lên bảng viết - GV nhận xét Bài mới: 25’ a)Giới thiệu số có chữ số, trường - HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc hợp có chữ số số * HS nắm cách đọc viết số có chữ số hàng đơn vị, hàng hàng trăm - GV yêu cầu HS quan sát bảng học (GV gắn sẵn giấy) lên bảng - dòng đầu ta phải viết số 2000 - Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, nào? chục, đơn vị Rồi viết 2000 viết - GV gọi HS đọc cột đọc số: Hai nghìn - HD HS tương tự - Vài HS đọc: Hai nghìn số lại - GV HD HS đọc, viết số từ trái sang phải b)Thực hành Bài 1: Củng cố cách đọc số Bài 1: Đọc số sau - GV gọi HS nêu yêu cầu + Ba nghìn sáu trăm chín mươi - GV gọi HS đọc + Sáu nghìn năm trăm chín tư - Gv nhận xét + Bốn nghìn khơng trăm chín mươi mốt Bài 2: Củng cố viết số Bài 2: Củng cố viết số - GV gọi HS nêu yêu cầu BT a 5616 -> 5617 -> 5618 -> 5619 ->5620 = GV gọi HS đọc b 8009 -> 8010 -> 8011 -> 8012 -> 8013 - GV nhận xét c 6000 -> 6001 -> 6002 -> 6003 -> 6004 Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu BT Bài - GV yêu cầu HS làm vào a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 - GV gọi HS đọc – nhận xét b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 - GV nhận xét c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 III Củng cố dặn dò (3’): - Nêu lại ND - HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu NHÂN HĨA ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hố - Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi nào? Tìm phận trả lời cho câu hỏi nào? b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hố c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập * QTE: Quyền học, quyền nghỉ ngơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tờ giấy khổ to làm BT + 2: - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT 3, câu hỏi BT III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ – HS nêu tiết học trước 2.Bài a) Giới thiệu (1’) ghi đầu b)HD làm tập.(25'’) Bài tập 1: UDPHTM Bài tập 1: Tìm từ - Gv gọi hs đọc yêu cầu Học sinh đọc yc - GV gửi tập tin, HS làm gửi GV ktra ( UDPHTM) HS nhận bài, ghi từ - GV nhận xét cần điền gửi cho GV - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ vừa tìm - Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào vở, đọc lời giải - Giáo viên chốt lại lời giải - GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: Con Con ĐĐ Tính nết Hoạt động Đom Đóm thơ gọi gọi ĐĐ ĐĐ "Anh" từ dùng để người, tính nết hành động Đom Đóm tả anh chuyên Lên đèn từ ngữ HĐ người Như cần gác, êm, Đom Đóm nhân hố suốt đêm, lo cho người ngủ Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu Bài - HS nêu yêu cầu - HS đọc thơ "Anh Đom Đóm" ?Trong thơ anh đom đóm cịn nhân Tên Các Các vật vật gọi tả người? (nhân vật vật được tả gọi người hoá)? Ru con: ru hỡi, - HS làm ru hời! Hỡi bé - GV nhận xét chốt lại lời giải Cị bợ Chị tơi ngủ cho ngon giấc Lặng lẽ mị Vạc Thím tơm Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - GV mời HS lên bảng làm tập - HS làm - HS lên bảng gạch gạch phận a) Anh Đom Đóm lên đèn gác câu trả lời câu hỏi trời tối - GV nhận xét b) Tối mai, Anh đom đóm lại gác c) Chúng em học … HK I Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Từ ngày 15/1 T1 - HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến - Ngày 31/5 cuối T5 - HS nhận xét - Đầu T6 Củng cố dặn dò:(1’) - Nhắc lại điều vừa học nhân hoá? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương chữ cỡ nhỏ b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa N, viết tên riêng c) Thái độ: Giáo dục HS tính cần cù, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa N ( Ng ) - Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Bài cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng viết M, Mạc Thị Bưởi - GV nhận xét B Dạy mới: 25’ 1.Giới thiệu Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ viết hoa có - HS tìm: N (Ng, Nh), V, T (Tr) - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS nghe theo dõi GV viết N (Ng ), V mẫu - GV theo dõi HS viết, uốn nắn thêm cho - HS tập viết chữ: N(Ng), V em bảng b Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi anh hùng - HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, Quảng Văn Trỗi Nam - HS tập viết bảng từ: - GV nhận xét, sửa sai cho HS Nguyễn Văn Trỗi - HS đọc câu ứng dụng: c Viết câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu: Câu tục ngữ khuyên chúng - HS viết bảng con: Nguyễn, ta sống cung đất nước phải biết yêu Nhiễu thương, giúp đỡ - GV theo dõi HS viết, nhận xét sửa lỗi cho HS Hướng dẫn viết vào - HS viết vào theo yêu cầu - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ: GV Viết chữ Ng : dòng Viết chữ V, J : dòng Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi: dòng Viết câu tục ngữ: lần - GV ý hướng dẫn HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ Chữa - Nêu nhận xét để rút kinh nghiệm C Củng cố - dặn dò:(3‘) - Giáo viên tổng kết nội dung - Nhận xét học - Về nhà: Luyện viết nhà –––––––––––––––––––– Ngày soạn: 11/01/2018 Ngày giảng: Thứ năm 18/01/2018 Tốn TIẾT 94: CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có chữ số thành tổng : nghìn , trăm, chục, đơn vị ngược lại b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ (5p) - Yêu cầu HS ghi cách đọc số: - HS lớp làm vào nháp 4074, 4900, 3210, 1250, 7100 - số em đọc Viết tiếp số vào chỗ chấm: - HS lên bảng viết tiếp số 3805; 3830; 3845; 3860; 3875; 3890 - HS khác nhận xét - GV nhận xét B Bài (32’) Giới thiệu Hướng dẫn HS cách viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị: *Viết số thành tổng - Số 527 gồm: nghìn, trăm, chục, đơn vị? Số 5247 gồm: Năm nghìn, hai trăm, bốn chục, bảy đơn vị Viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + - HS khác nhận xét, bổ sung - HS làm miệng số khác SGK - HS khác nhận xét, bổ sung + Số 5247 gồm : Năm nghìn, hai trăm, bốn chục, bảy đơn vị 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + + 90 + = 3000 + 90 + 7070 = 7000 + +70 + = 7000 + 70 8102=8000+100 + + = 8000 + 100 + 6090 = 6000 + + 90 + = 6000 + 90 4400 = 4000 + 400 + + = 4000 + 400 Chú ý : Nếu tổng có số hạng bỏ số hạng Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập Bài 1: Viết số (theo mẫu) : - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu mẫu - HS lên bảng chữa - HS làm vào - HS khác nhận xét a)Mẫu : - GV nhận xét bài, củng cố 8679 = 8000 + 600 + 70 + 9217 = 9000 + 200 + 10 + 4538 = 4000 + 500 + 30 + 7789 = 7000 + 700 + 80 + 9696 = 900 + 60 + 90 + 6574 = 600 + 500 + 70 + 5555 = 5000 + 500 + 50 + 2004 = 2000 + b) Mẫu : 2005 = 2000 + ; 2010 = 2000 + 10 9400 = 9000 + 40 ; 1909 = 1000 + 900 + 3670 = 3000 + 600 + 70; 2020 = 2000 + 20 Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2: Viết tổng (theo mẫu) - Phần a yêu cầu HS làm đọc Mẫu : - Phần b yêu cầu HS làm kết hợp lên + 70 + = 5278 a) 5000 + 200 bảng - HS nhận xét 7000 + 600 + 50 + = 7654 8000 + 400 + 20 + = 8427 - GV nhận xét 2000 + 800 + 90 + = 2896 - Lưu y HS viết tổng thành số có 9000 + 900 + 90 + = 9999 chữ số thiếu hàng ta viết vào b) Mẫu hàng 4000 + 20 + = 4021 3000 + 60 + = 3068 7000 + 200 + = 7205 9000 + 50 + = 9056 2000 + 100 + 2103 6000 + = 6004 5000 + = 5007 9000 + = 9009 3000 + 300 + = 3303 8000 + 700 + = 8705 Bài 3: Viết số, biết số gồm a) Năm nghìn,bốn trăm,chín chục,hai đơn vị : 5492 c) Bốn nghìn, hai trăm, năm đơn vị : 4205 d) Bảy nghìn, bảy chục : 7070 e) Hai nghìn, năm trăm: 2500 Bài 3: HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm em - HS làm theo nhóm - Gọi nhóm báo cáo tập - nhóm dán báo cáo - Lớp nhận xét GV nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nx tiết học, HDVN –––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết) TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp Trần Bình Trọng Viết hoa tên riêng Làm tập phân biệt l/ n; iêt/ iêc b) Kĩ năng: Rèn kĩ nghe viết xác, phân biệt tả nhanh, c) Thái độ: GD tính cẩn thận, nhanh nhạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, Bảng phụ viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5’) - Viết bảng: liên hoan, nên người, lên lớp, náo nức - Nhận xét B Bài mới: (27’) Giới thiệu bài: mục I Hướng dẫn HS nghe,viết: a)Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc đoạn tả đọc giải - Hướng dẫn nhận xét + Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời sao? + Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng nào? + Những chữ tả viết hoa? + Câu đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm? - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng theo lời đọc HS - HS đọc - HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ từ dễ mắc lỗi viết + Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc +Trần Bình Trọng u nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc +TrầnBình Trọng, Ngun, Nam, Bắc + Câu nói Trần Bình Trọng Ngày soạn: 05/01/2018 Ngày giảng: Thứ sáu 12/01/2018 Toán SỐ 10 000 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nhận biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Củng cố số tròn nghìn, trịn trăm, trịn chục, thứ tự số có chữ số b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục c) Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu Bộ đồ dùng dạy học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ ( 5‘) - Yêu cầu HS viết chữ số sau thành tổng : - HS làm vào nháp 5460 = 5000 + 400 + 60 - Hs làm bảng lớp 3004 = 3000 + - HS khác nhận xét 7403 = 7000 + 400 + 9090 = 9000 + 90 - GV nhận xét B Bài (32’) Giới thiệu Giới thiệu số 10 000 : - Xếp bìa có ghi 1000, ta có 8000 - Xếp thêm bìa có ghi 1000 vào - HS xếp bìa có ghi 1000 theo lần nhóm bìa, tám nghìn thêm lượt yêu cầu, GV viết số, HS đọc số nghìn chín nghìn - Xếp thêm bìa có ghi 1000 vào - HS nối tiếp đọc số 10 000 nhóm bìa, chín nghìn thêm nghìn mười nghìn Số 10000 đọc mười nghìn vạn - Số mười nghìn vạn số có năm chữ số, gồm chữ số bốn chữ số - HS xếp bìa có ghi 1000 theo yêu cầu, GV viết số, HS đọc số - GV giải thích cấu tạo số 10000 HS nhắc lại Hướng dẫn làm tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu mẫu Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a) 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10 000 - HS làm vào b) 9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10 000 - HS lên bảng chữa c) 9500; 9600; 9700; 9800; 9900; 10 000 - Yêu cầu HS làm đọc - HS khác nhận xét - GV nhận xét chữa - Em có nhận xét dãy số vừa điền phần a? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết tiếp đọc số viết - HS làm vào - HS làm bảng phụ - Nhận xét chữa + Các số trịn nghìn có tận bên phải ba chữ số 0, riêng số 10000 có tận bên phải bốn chữ số Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào vạch Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ cho 1HS làm - HS làm vào - HS nhân xét Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 9904 9905 9906 9907 9908 9909 9910 SLT 4527 6138 1999 2004 5859 SĐC 4528 6139 2000 2005 5860 SLS 4529 6140 2001 2006 5861 SLT 9089 9998 9889 1951 2008 SĐC SLS 9090 9091 9999 10000 9899 9900 1952 1953 2009 2010 + Có số cho làm tìm - Tìm số liền trước lấy số cho trừ 1; số liền trước, số liền sau ? tìm số liền sau lấy số cho cộng với - GV nhận xét Bài 4: H nêu y/c sau làm bài, chữa Bài 4: Số? a) Các số tròn nghìn bé 5555 là: 1000; - Y/c H làm cá nhân sau chữa 2000; 3000; 4000; 5000 b) Số trịn nghìn liền trước 9000 là: 8000 - Gv nx, củng cố c) Số trịn nghìn liền sau 9000 là: 10 000 C Củng cố - dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nêu lại nội dung học? - Chú ý thứ tự hàng viết đọc số - Nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b, c, nội dung, ngữ pháp (viết thành câu), rõ ràng, đủ ý b) Kĩ năng: Rèn kĩ kể câu chuyện viết lại câu trả lời cho câu hỏi b, c c) Thái độ: Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - Bảng lớp viết + câu hỏi gợi ý + Tên: Phạm Ngũ Lão (1255 - 1320) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Mở đầu (3‘) - Chương trình Tập làm văn HK II + Tiếp tục rèn kĩ nghe kể số câu chuyện + Tập điều khiển số họp tổ, họp lớp; tập viết thư, ghi chép sổ tay; thuật lại nội dung quảng cáo tin tức, viết đoạn văn kể tả hợp chủ điểm B Bài (24’) Giới thiệu - Câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng nói Phạm Ngũ Lão - danh tướng thời Trần Hướng dẫn HS nghe - kể chuyện: Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng - GV kể câu chuyện lần - GV cho hs qs tranh câu hỏi gợi ý - GV kể lại lần Câu hỏi gợi ý : a)Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai? - HS quan sát SGK Bài - HS đọc yêu cầu - HS miêu tả tranh - HS nhận xét + Ngồi đan sọt + Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi chàng để chàng tỉnh ra, rời khỏi chỗ ngồi c) Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai + Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng kinh đơ? trai giàu lịng u nước có tài: mải nghĩ việc nước giáo đâm chảy máu chẳng biết đau, nói trôi chảy phép dùng binh - Bức tranh vẽ cảnh gì? chàng trai ngồi đan sọt đường, bị quan lính đâm giáo vào đùi - Truyện có nhân vật nào? - Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, quân lính - Trần Hưng Đạo ai? tên thật Trần Quốc Tuấn, thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên năm 1285 1288, - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể - HS kể theo nhóm đơi nhóm đơi - HS thi kể - GV HS nx, bình chọn người kể hay Bài 2: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b Bài c b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi + Chàng trai mải mê đan sọt không để ý thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến…., dời chàng trai ? khỏi chỗ ngồi, c) Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai + Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng kinh đô ? trai giàu … nói trơi chảy việc - GV nhận xét dùng binh C Củng cố - dặn dò (3’) - Nêu lại nội dung câu chuyện ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện tìm hiểu thêm danh tướng tài giỏi thời Trần … I Phần 1: Sinh hoạt lớp SINH HOẠT TUẦN 19 I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần 19 - Triển khai hoạt động tuần 20 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá hoạt động tuần 19 * Ưu điểm *Nhược điểm: * Tuyên dương:……… *Phê bình:… B Phương hướng tuần tới + Tiếp tục trì tốt nề nếp, thi đua giành nhiều nhận xét tốt mừng Đảng, mừng Xuân Mậu Tuất + Tiếp tục tham gia giải Toán Tiếng Anh mạng + Tham gia tốt HĐ ngoại khố, thực có hiệu tiếng trống trường + Hs ký cam kết thực tốt quy định dịp tết Nguyên đán Mậu Tuất + Thực tốt luật an toàn giao thông, tham gia giao thông theo quy định đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy, phần đường, lề đường, _ Phần 2: Dạy kĩ sống CHỦ ĐỀ 3: TÔI LÀ AI? (Tiết 1) BUỔI CHIỀU Ngày soạn: /1001/2018 Ngày giảng: Thứ tư 17/01/2018 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: THÁNH GIĨNG ƠN TẬP CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Hiểu từ khó (Hùng Vương, xâm lược, giặc, tráng sĩ núi Sóc Sơn) ND (Thấy tinh thần yêu nước ông cha ta qua nhân vật lịch sử Thánh Gióng) - Ơn tập câu hỏi Khi nào? b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay truyện Thánh Gióng c) Thái độ: Giáo dục tình cảm trân trọng tự hào nhân vật Thánh Gióng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KTBC: 5’ - KT sách đồ dùng học kì - Các tổ trưởng báo cáo Bài mới:30’ Bài 1: Đọc truyện Thánh Gióng Bài - Gv đọc mẫu sau HD cách đọc - H theo dõi - Đọc nối tiếp câu - H thực - Đọc nối tiếp đoạn kết hợp gn từ khó - Đọc - H đọc Bài 2: Gọi H đọc thầm đoạn để Bài 2: Đánh dấu √ vào thích hợp: chọn câu trả lời hay sai? - H làm cá nhân Đ/án: a) Đ b) S c) Đ - H nêu miệng nối tiếp kết d) Đ e) S g) Đ h) S - N, củng cố Bài 3: Bài 3: Gạch chân phận câu trả lời câu - Gọi H nêu y/c sau y/c h làm hỏi Khi nào? cá nhân Gạch chân phận câu trả lời câu hỏi - H nêu y/c – H làm Khi nào? - H lên bảng làm a) Đời Hùng Vương thứ sáu, giặc Ân xâm - Nx, củng cố lược nước ta b) Khi nghe tiếng loa, Gióng cất tiếng nói: “ Mẹ mời sứ giả vào cho con” c) Phá xong giặc, Gióng phi ngựa lên đỉnh núi Sóc Sơn, cởi giáp sắt bỏ lại, người lẫn ngựa từ từ bay lên trời xanh Bài 4: Trả lời câu hỏi Khi nào? - Y/c H đọc thầm để viết câu trả lời - H làm cá nhân - Gọi H nêu miệng kết - – H nêu kết Bài 4: Trả lời câu hỏi Khi nào? Đ/án: a) Gióng lớn thổi từ sau gặp sứ giả - Từ sau hơm gặp sứ giả, Gióng lớn thổi b) Khi sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến, Gióng vươn vai thành tráng sĩ oai phong Củng cố, dặn dò:2’ - Nx tiết học, HDVN Ngày soạn: 11/01/2017 Ngày giảng: Thứ năm 18/01/2017 Văn hóa giao thơng Bài 5: GIỮ GÌN VỆ SINH KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG Thực hành Tốn LUYỆN TẬP VỀ SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cấu tạo số có bốn chữ số; thứ tự số có bốn chữ số b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết cấu tạo số có bốn chữ số; thứ tự số có bốn chữ số c) Thái độ: GD tính ham học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KTBC: 5’ - Y/c H dùng bảng để viết số theo Gv - H thực đọc (7896 ; 1352 ; 6075) 2.HD H làm BT:30’ Bài 1: Gọi H nêu y/c, làm cá nhân Bài 1: Viết (theo mẫu) - H chữa M : 6254 = 6000 + 200 + 50 + - Nx, củng cố Đ/án : 7861 = 7000 + 800 + 60 + - Y/c H nêu y/c 9319 = 9000 + 300 + 10 + 2002 = 2000 + 2010 = 2000 + 10 Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu Bài : Viết tổng (theo mẫu) - H nêu y/c, làm M : 8000 + 600 + 70 + = 8672 - Lớp nx Gv nx, củng cố 7000 + 20 + = 7024 Đ/án : 5000 + 900 + 40 + = 5948 4000 + 10 + = 4016 8000 + = 8009 Bài 3: Gọi H đọc yêu cầu Bài 3: Viết (theo mẫu) - T/c cho H thi làm nhanh theo tổ Đ/án : b) 10000 ; c) 4050 ; d) 5693 ; - Đại diện tổ tham gia thi e)7999 - H nêu kết Nx, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò:2’ - Đố vui : Đổi chỗ bìa có số ; ; ; để nhận số tròn chục ; tròn trăm T/c cho H K- G làm bài, nêu kết - Nx tiết học, HDVN _