Giáo án lớp 5 tuần 15

TUẦN 15 NS: 09/12/2018 NG: Thứ hai ngày 17tháng 12 năm 2018 Toán Tiết 71 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: - Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số TP cho số TP - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số TP cho số TP Kĩ năng: - Rèn HS kĩ giải tốn, tính tốn thành thạo Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: BC, VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) - Gọi Hs lên bảng đặt tính tính : - HS lên bảng làm 19,72 : 5,8 17,4 : 1,45 - Gọi Hs lớp nêu quy tắc chia số thập - hs nêu phân cho số thập phân - Nhận xét, củng cố, tuyên dương B Bài GTB (1’) GV nêu MĐYC tiết học - Hs lắng nghe Luyện tập (30’) *Bài 1: Gọi HS nêu y/c Bài 1: 3,5 ; 1,26 ; 8,9 - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Hs thực - Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét, chữa *Bài 2: Bài 2: a) X x 1,4 = 2,8 x 1,5 - Gọi HS nêu y/c X x 1,4 = 4,2 - Y/c HS nêu cách làm T/c cho HS làm vào X = 4,2 : 1,4 vở, HS lên bảng làm X= - Nhận xét, chữa (Phần b làm tương tự ) *Bài 3: Bài 3: - Gọi HS đọc đề Bài giải - GV HD HS tìm hiểu tốn tìm cách giải Chiều dài mảnh đất là: - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm 161,5 : 9,5 = 17 (m) Chu vi mảnh đất là: - Nhận xét, chữa (17 + 9,5 ) x = 53 (m) Đáp số: 53 m C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai PS - Hs lắng nghe Tập đọc Tiết 29 BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ND: Tình cảm người Tây Nguyên u q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn em dân tộc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GDHS yêu quý cô giáo *GDHS công lao Bác đất nước tình cảm ND Bác *GDQTE: Các em có quyền học, biết chữ, có bổn phận u q kiến thức, tơn trọng thầy cô II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (5’) - Gọi Hs đọc TL bài: Hạt gạo làng ta - Hs đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Hs khác nhận xét B.Bài 1.GTB (1') Dùng tranh minh hoạ (slide 1) - Hs theo dõi Luyện đọc, tìm hiểu a Luyện đọc: (10') - Gọi HS đọc - lớp đọc thầm - HD Hs chia đoạn cách đọc + Đoạn 1: Từ đầu đến khách quý + Đoạn 2: Tiếp nhát dao + Đoạn 3: Già Rok đến xem chữ + Đoạn 4: Đoạn lại - T/c cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Hs thực GV ghi từ khó đọc, hs đọc Buôn, lồng ngực, gùi - T/c cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Hs thực - Gọi HS đọc từ giải, GV đưa câu Y Hoa nghe rõ tiếng đập văn dài (slide 2) lồng ngực Quỳ hai gối lên sàn, cô viết hai chữ thật to, thật đậm: "Bác Hồ" Y hoa viết xong, tiếng hị reo: - T/c cho Hs đọc nhóm - Hs thực - T/c cho Hs đọc trước lớp, Gv nhận xét - Gv đọc mẫu - Hs lắng nghe b) Tìm hiểu (12’) - Gọi HS đọc từ đầu đến chém nhát dao - Hs thực + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để + Cô giáo đến buôn để mở trường dạy làm ? học + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo + Mọi người đến đông khiến nhà trang trọng thân tình nào? sàn chật ních Họ mặc quần áo hội… +) Rút ý 1: *Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình - Gọi HS đọc đoạn lại - Hs thực + Những chi tiết cho thấy dân làng +Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô háo hức chờ đợi yêu “cái chữ”? giáo cho xem chữ Mọi người im … + Tình cảm người Tây Nguyên với cô + Người Tây Nguyên ham học, ham giáo chữ nói lên điều gì? hiểu biết,… +) Rút ý 2: *Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo chữ + Nội dung gì? *Tình cảm người dân Tây Nguyên - GV chốt ý (slide 3) cô giáo nguyện vọng mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu - Cho HS đọc lại - HS đọc c) HD đọc diễn cảm (8’) - Gọi HS đọc nối tiếp - Hs đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS nêu giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm (slide 4) - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò (5’) - GV nhận xét học - Hs nêu lại nội dung - Dặn HSVN học CB cho sau - Hs lắng nghe *LH: GD HS công lao Bác đất nước tình cảm nhân dân Bác Các em có quyền học, biết chữ, có bổn phận yêu quý kiến thức, tôn trọng thầy cô NG: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 Toán Tiết 72: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố Kiến thức: Giúp HS: - Thực phép tính với STP cho STP So sánh số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ tính tốn, giải tốn thành thạo Thái độ: - GD HS tính cẩn thận, biếp áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: BC, VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi Hs lên bảng đặt tính tính : - HS lên bảng làm 62,92 : 5,2 86,4 : 1,6 - Nhận xét, củng cố B Bài GTB(1’) GV nêu MĐ, y/c tiết học Luyện tập (30’) *Bài (VBT) Gọi HS nêu y/c Bài 1: - GV hướng dẫn HS làm a) 305,14 b) 45,908 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm d) 507,009 - Nhận xét, chữa *Bài (VBT) Bài 2: 1 - Mời HS nêu yêu cầu - GVHDHS chuyển hỗn số thành STP 54,01 < 54 10 25 < 4,25 thực so sánh STP - T/c HS làm vào vở, HS lên bảng làm 3,41 > = 9,8 - Nhận xét, chữa *Bài (VBT) Bài 4: - Mời HS nêu yêu cầu a) 9,5 x X = 47,4 x 24,8 - Gọi HS nêu cách làm 9,5 x X = 72,2 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm X = 72,2 : 9,5 - Nhận xét, chữa X = 7,6 C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân, làm chuẩn bị cho Lắng nghe sau Luyện từ câu Tiết 29: Mở rộng vốn từ: HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS Hiểu nghĩa từ Hạnh phúc (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ sử dụng từ đặt câu Thái độ: GDHS biết sống hoà thuận, êm ấm để góp phần XD gia đình hạnh phúc * GDQTE: HS có quyền hưởng sống hạnh phúc II ĐỒ DÙNG DH: VBT, MCVT, từ điển HS III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 - HS đọc tiết LTVC trước - Nhận xét, tuyên dương B Bài GTB (1’) GV nêu MĐ, y/c tiết học 2 HDHS làm tập (30’) *Bài (VBT-104) - Mời HS nêu yêu cầu GV lưu ý HS: Trong ý cho, có ý thích hợp; em phải chọn ý thích hợp - Cho HS làm việc cá nhân, sau trình bày - Cả lớp GV nhận xét *Bài (VBT-104) - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa đặt câu với từ ngữ em vừa tìm - GV cho HS làm việc theo cặp đôi - Chiếu số Hs - GV nhận xét, KL *Bài (VBT-104) - Mời HS nêu yêu cầu - GV giúp HS hiểu yêu cầu tập - Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau tham gia tranh luận trước lớp - GV chốt: Tất yếu tố đảm bảo cho GĐ sống HP người sống hoà thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có HP C Củng cố, dặn dị (4’) GV nhận xét học Liên hệ: Các em có quyền hưởng sống hạnh phúc - Dặn HS nhà học CB cho sau Bài 1: b) Trạng thái sung sướng cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Bài (VBT-104) - Đồng nghĩa: toại nguyện, sung sướng,… - Trái nghĩa: bất hạnh, đau khổ, cực, khốn khổ,… - Hs thực Bài Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là: c) Mọi người sống hồ thuận - Hs lắng nghe Chính tả (nghe - viết) Tiết 15 BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nghe viết tả đoạn Bn Chư Lênh đón giáo - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết viết đẹp Thái độ: GD HS tính cẩn thận, ngồi viết tư có ý thức rèn chữ, giữ *GDQTE: HS có quyền phát biểu ý kiến, nói đúng thật Có bổn phận u lẽ phải, cơng lí II ĐỒ DÙNG DH - VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) Cho HS viết từ: tranh giành, - HS lên bảng viết tranh chấp, trưng bày, chưng cất, trúng tuyển, công chúng, - Nhận xét, tuyên dương B Bài GTB (1’): GV nêu MĐYC tiết học HDHS nghe - viết (14’) - Gọi HS đọc viết - HS đọc + Những chi tiết đoạn cho thấy dân làng + Mọi người im phăng phắc háo hức chờ đợi yêu quý chữ ? xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,… - HS viết bảng - Em nêu cách trình bày ? - GV lưu ý HS cách viết câu câu cảm - GV đọc câu cho HS viết - HS viết - GV đọc lại toàn - HS soát - GV thu số để chấm - Nhxét chung HD HS làm tập tả (16’) * Bài (VBT-102) Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu a) Tra (tra lúa) – cha (mẹ) ; trà - GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh (uống trà) – chà (chà xát) nhóm b) Bỏ (bỏ đi) – bõ (bõ cơng) ; + Nhóm 1, 2, 3: Làm phần a bẻ (bẻ cành) – bẽ (bẽ mặt) + Nhóm 4, 5, 6: Làm phần b - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Cả lớp GV nh.xét, KL nhóm thắng * Bài (VBT-102) Bài 3: - Mời HS đọc đề Các tiếng cần điền là: - Cho HS làm vào tập theo nhóm a) cho truyện, chẳng, chê, trả, - Mời số HS lên thi tiếp sức trở - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung b) tổng, sử, bảo, điểm, tổng, - GV nhận xét, chốt lại lời giải Kết luận chỉ, nghĩ nhóm thắng C Củng cố dặn dị (4’) - GV nhận xét học LH: HS có quyền phát biểu ý kiến, nói đúng - Hs lắng nghe thật Có bổn phận u lẽ phải, cơng lí - Nhắc HS nhà luyện viết lỗi hay viết sai chuẩn bị cho sau Khoa học Tiết 29 : THỦY TINH I MỤC TIÊU Kiến thức: Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh 2 Kĩ năng: HS phát số tính chất thuỷ tinh công dụng thuỷ tinh chất lượng cao Thái độ: Có ý thức học tự giác học hỏi tìm hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một số đồ dùng thủy tinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ(5') - Nêu công dụng xi măng? - Một số HS nêu - Xi măng có tính chất gì? - Nhận xét B Bài mới(30') Giới thiệu bài( 1’) : Trực tiếp 2.ìm hiểu * HĐ1:Những đồ dùng làm thuỷ tinh(10') * Mục tiêu: HS phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thơng thường * Cách tiến hành.: - Yc hs làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp qs tranh trả - Yc HS quan sát hình trang 60 SGK lời trả lời câu hỏi SGK - Một số hs trả lời: +Mắt kính, bóng điện, chai lọ, cốc, +Kể tên đồ dùng làm thuỷ chén, tinh mà em biết? +Trong suốt có màu, dễ +Em thấy thuỷ tinh có tính chất gì? vỡ,không bị gỉ +Nhẹ nhàng,tránh va chạm mạnh,tránh +Khi sử dụng đồ dùng thuỷ tinh làm rơi dễ vỡ cần ý gì? * Kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn dễ vỡ Chúng thường dùng sản xuất chai, lọ, li, cốc, * HĐ2: Các loại thuỷ tinh tính chất chúng (20') * Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo - Yc hs thảo luận nhóm, nhóm trưởng luận câu hỏi trang 61 SGK đk: - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận +Thuỷ tinh thường:Trong suốt,không gỉ, + Nêu tính chất, cơng dụng khơng cháy,khơng hút ẩm,khơng bị a xít thuỷ tinh thơng thường thuỷ tinh chất ăn mòn lượng cao +Thuỷ tinh chất lượng cao: Rất trong, chịu nóng, lạnh, bền, dễ vỡ +Kể tên đồ dùng làm thuỷ +Thuỷ tinh thường: Cốc, chén, chai, lọ, tinh thường,thuỷ tinh chất lượng cao? +Thuỷ tinh chất lượng cao: Dụng cụ phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế kính xây dựng +Nung cát trắng trộn với chất khác cho chảy để nguội +Người ta sản xuất thuỷ tinh cách nào? - GV giảng nêu kết luận: thuỷ tinh chế tạo từ cát trắng số chất khác Loại thuỷ tinh chất lượng cao - Hs lắng nghe dùng vào làm dụng cụ y tế, phịng thí nghiệm, dụng cụ quang học chất lượng cao( Như kính nup, kính hiển vi C Củng cố, dặn dò(2') - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm - Hs trả lời thuỷ tinh - Hs nghe - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Cao su -NG: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 Toán Tiết 73 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép tính với STP vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực phép tính với số thập phân Thái độ: u thích học tốn, cẩn thận tính toán II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) - Gọi Hs lên bảng đặt tính tính: - HS lên bảng làm 55,2 : 2,4 226,8 : 42 - Nhận xét, củng cố B Bài GTB (1’) GV nêu MĐYC tiết học Luyện tập (30’) *Bài (VBT-89) Bài 1: - Mời HS đọc yêu cầu - Hs thực - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm 51,6 ; 126 ; 16,5 ; 3,6 - Nhận xét, chữa *Bài (VBT-89) Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu a) (51,24 – 8,2) : 26,9 : - Cho HS nêu cách làm = 43,04 : 26,9 : - GV Hỏi HS thứ tự thực phép tính = 16 : biểu thức = 0,32 - Cho HS làm vào đổi kiểm tra (Phần b làm tương tự) - Gọi HS đọc kết làm - Nhận xét, chữa *Bài (VBT-89) Bài 3: - Mời HS đọc đề Bài giải - GV HD HS tìm hiểu tốn tìm cách giải Số bước chân Hương là: - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm 140 : 0,4 = 350 (bước) Nhận xét, chữa Đáp số: 350 bước C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân chuẩn bị cho sau -Tập đọc Tiết 30 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, đọc diễn cảm thơ ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu ND, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nước ta (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD HS tình u q hương đất nước *GDQTE: HS có quyền sống nhà to đẹp đất nước phát triển II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc TLCH Buôn Chư - HS nối tiếp đọc Lênh đón giáo - Nhận xét, tun dương B Bài GTB(2’) Dùng tranh (slide 1) - Hs theo dõi HD luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc (8’) - Gọi HS đọc - HS đọc - T/c cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lần - Hs thực 1, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giàn giáo, trụ bê tông, bay - T/c cho HS đọc nối tiếp lần - Hs thực Gọi HS đọc giải (slide 2) - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Mời 1-2 HS đọc toàn - - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn - Hs lắng nghe b) Tìm hiểu (12’) - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Những chi tiết vẽ lên hình ảnh + Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú nhà xây? lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngơi =>HS có quyền sống nhà to nhà thở … đẹp đất nước phát triển +) Rút ý 1: - Cho HS đọc khổ thơ 2: *) Hình ảnh ngơi nhà xây + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ - Trụ bê tơng nhú lên trời mầm đẹp nhà? Ngôi nhà giống thơ làm xong +) Rút ý 2: +)Vẻ đẹp nhà xây - Cho HS đọc khổ thơ lại: + Tìm hình ảnh nhân hố làm cho + Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở nhà miêu tả sống động gần mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên gũi? … + Hình ảnh ngơi nhà xây nói + Cuộc sống xây dựng đất nước ta lên điều sống đất nước ta? náo nhiệt, khẩn trương… +) Rút ý 3: +)Vẻ đẹp nhà xây - Nội dung gì? (slide 3) * Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp ngơi nhà xây, điều thể đất nước ta đổi ngày - Cho 1-2 HS đọc lại - HS đọc c) HD đọc diễn cảm (8’) - Mời HS nối tiếp đọc - Hs thực - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ - HS nêu giọng đọc diễn cảm cho khổ thơ thơ Chiều / học Chúng em qua/ nhà xây dở // Giàn giáo/tựa lồng che chở Trụ bê tông/ nhú lên mầm Bác thợ nề về/ huơ huơ bay - Cho HS luyện đọc diễn cảm, đọc thuộc Tạm biệt lòng khổ 3, 4, nhóm (slide 4) - HS luyện đọc theo cặp - T/c thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - GV nh.xét bình chọn Hs đọc hay C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Hs lắng nghe - Dặn HS VN học CB sau BUỔI CHIỀU Kể chuyện Tiết 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, HP nhân dân theo gợi ý sgk - Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện, nghe nhận xét lời kể bạn - Kể câu chuyện SGK Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái độ: GD HS tính bạo dạn tự tin *GDTTHCM: Tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác *GDQTE: Các em có quyền sống hạnh phúc, quyền tham gia cơng sức, góp phần xây dựng quê hương Phải biết yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DH: Một số truyện có nội dung viết người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) - Gọi HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em - HS nối tiếp kể chuyện bé TLCH ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương B Bài GTB (1’) GV nêu MĐ, yêu cầu tiết học HD HS kể chuyện (30’) a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề - GV gạch chân chữ quan trọng Kể câu truyện em nghe đề (đã viết sẵn bảng lớp ) hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân - Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK - HS đọc - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện - HS nói tên câu chuyện kể kể - Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - GV qu.sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự HD gợi ý Với truyện dài,HS cần kể 1-2 đoạn - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: - HS thi kể chuyện trước lớp + Đại diện nhóm lên thi kể - Trao đổi với bạn nội dung ý + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nghĩa câu chuyện nội dung, ý nghĩa truyện - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Hs lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện lần sau ………………………………………………… Địa lí TIẾT 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết sơ lược khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương; thấy vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất Kĩ năng: Nêu tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta, điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch Xác định đồ trung tâm thương mại 3.Thái độ: HS có ý thức bảo vệ môi trường, cảnh quan khu công cộng, khu du lịch * GDTN-MTBĐ: Một mạnh mà biển mang lại cho người du lịch biển Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành - Mặt trái du lịch biển nhiễn biển, cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt môi trường biển II ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Bản đồ hành Việt Nam - GV HS sưu tầm tranh ảnh chợ, trung tâm thương mại, siêu thị, điểm du lịch, di tích lịch sử, - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời +Nước ta có loại hình giao thơng nào? +Loại hình giao thơng đóng vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hoá? + Tuyến đường sắt Bắc Nam quan thành phố nước ta? - Giáo viên nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Tìm hiểu *HĐ 1(15’): Hoạt động thương mại - Cho học sinh làm việc cá nhân - Học sinh dựa vào sách giáo khoa - Hs đọc thông tin trả lời: vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi sau: + Thương mại gồm hoạt động + Thương mại nghành thực mua nào? bán hàng hoá bao gồm: Nội thương buôn bán nước Ngoại thương bn bán với nước ngồi + Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh + Những địa phương có hoạt động - Hs lên đồ thành phố Hà Nội, thương mại lớn phát triển nước? thành phố Hồ CHí Minh - Học sinh lên đồ địa phương có trung tâm thương mại lớn + Nêu vai trò ngành thương mại + Kể tên mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta *HĐ2(15’): HĐ nghành du lịch - Gv cho học sinh làm việc theo nhóm - Gọi đại diện trình bày kết Nhóm 1,2: Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành công nghiệp nước ta Nhóm 3: Cho biết năm gần lượng khách du lịch đến nước ta ngày đơng Nhóm 4: Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta + Cầu nối sản xuất với tiêu dùng + Xuất mặt hàng khoáng sản than đá, dầu mỏ; mặt hàng công nghiệp nhẹ giày dép, quần áo; hàng thủ công gốm sứ, mây tre đan; nông sản gạo, hoa quả; thuỷ sản tôm, cá hộp Nhập loại máy móc thiết bị, nguyên vật liệu nhiên liệu - HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày kết Nhóm 1,2: - Điều kiện để phát triển ngành công nghiệp nước ta là: nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - Nhiều lễ hội truyền thống - Có di sản giới, có vườn quốc gia Có nhiều loại hình dịch vụ du lịch cải thiện Nhu cầu du lịch nhân ngày tăn Nhóm 3: - Do đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch phát tiển Khách du lịch nước ngày tăng nước ta có nhièu di sản giới, có nhiều lễ hội truyền thống, Việt Nam điểm đến an tồn Nhóm 4: - Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu - Hs đọc tóm tắt sgk C Củng cố dặn dò(3’) - Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách - HS trả lời giáo khoa - HS lắng nghe * Biển mang lại cho người gì? Cần phải làm để bảo vệ chúng? - Dặn học sinh nhà học chuẩn bị - Giáo viên nhận xét tiết học -NG: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 Toán Tiết 74 TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: Giúp HS Kiến thức: HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn kĩ viết PS dạng STP Thái độ: HS yêu thích học tốn, cẩn thận chuyển đổi II ĐỒ DÙNG DH: Hình vng kẻ 100 ơ, tơ màu 25 ô để hiểu biết 25% III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A.Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng tính - 2HS lên bảng làm Lớp làm a) 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 nháp b) ( 2,04 + 3,4 ) : 0,68 - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương B Bài Giới thiệu (1’) Giới thiệu KN tỉ số phần trăm (12’) a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ, giới thiệu hình vẽ, hỏi HS: - Hs quan sát 25 + Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa bao nhiêu? + Bằng 25 : 100 hay 100 25 - HS viết vào bảng 100 - GV viết lên bảng: = 25% tỉ số % - Cho HS tập đọc viết kí hiệu % b) Ví dụ 80 - GV nêu ví dụ, yêu cầu HS: + Viết tỉ số HS giỏi HS toàn trường - HS viết: 80 : 400 hay 400 + Đổi thành phân số TP có mẫu số 100 80 20 + Viết thành tỉ số phần trăm - HS đổi : 400 = 100 + Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm … 20 số HS toàn trường - HS viết: 100 = 20% - GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 - Số HS giỏi chiếm 20% số HS HS tồn trường có 20 HS giỏi toàn trường Luyện tập (18’) *Bài (VBT-90) * Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu, Hd HS làm a) 94% - Cho HS làm vào đọc k.quả làm b) 6% - Gọi HS nhận xét - Gv Nhận xét, chữa *Bài (VBT-90) * Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng a) 300 : 500; 200 : 500 60 40 phụ, sau treo bảng phụ chữa b) 100 = 60% ; 100 = 40% - Nhận xét, chữa c) 60 cam; 40 chanh C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại - Lắng nghe kiến thức vừa học chuẩn bị cho sau -Luyện từ câu Tiết 30 TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU KT: HS liệt kê từ ngữ người, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nước; từ ngữ miêu tả hình dáng người; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn - Từ từ ngữ miêu tả hình dáng người, viết đoạn văn miêu tả hình dáng người cụ thể 2.KN: Viết đoạn văn tả tả hình dáng người thân khoảng câu theo y/c BT4 TĐ: GDHS biết dùng từ xác tả II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ viết kết tập - Bảng nhóm, bút III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Y/c HS làm tập tiết LTVC - HS lên bảng làm trước - Nhận xét, tuyên dương B Bài GTB(1’) : GV nêu MĐYC tiết học HD HS làm tập (30’) *Bài (VBT-106) Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu a) cha, mẹ, chú, dì, ơng, bà, thím, cơ, - GV HD HS tìm hiểu yêu cầu bác,… - Cho HS làm vào tập b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, - Mời số HS trình bày … - HS khác nhận xét c) công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, - GV treo bảng phụ ghi kết tập … 1, nhận xét chốt lời giải d) Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường, *Bài (VBT-107) Bài 2: - Mời HS đọc đề a) Về quan hệ gia đình: - Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Chị ngã em nâng + Nhóm 1: Chủ đề quan hệ gia đình - Con cha nhà có phúc… + Nhóm 2: Chủ đề quan hệ thầy trị b) Về quan hệ thầy trị: + Nhóm 3: Chủ đề quan hệ bè bạn - Không thầy đố mày làm nên - Mời đại diện nhóm trình bày - Kính thầy u bạn - Các nhóm khác nhận xét bổ sung c) Về quan hệ bè bạn: - GV kết luận nhóm thắng - Học thầy không tầy học bạn - Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ thành ngữ, tục ngữ, ca dao *Bài (VBT-107) Bài 3: - Cho HS làm theo nhóm a) MT mái tóc: Đen nhánh, hoa râm,… (Các bước thực tương tự tập 2) b) MT đơi mắt: Một mí, hai mí, ti hí,… *Bài (VBT-107) Bài 4: - Mời HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS: Có thể viết nhiều câu - HS viết vào - Cho HS viết vào - HS đọc làm - Mời HS nối tiếp đọc kết - Nhận xét, bổ sung làm - GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại đoạn văn C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Hs lắng nghe - Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập chuẩn bị cho sau -Tập làm văn Tiết 29 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS Nêu nội dung đoạn, chi tiết miêu tả hoạt động nhân vật văn (BT1) Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) Kĩ năng: - Rèn HS kĩ viết đoạn văn Thái độ: GDHS biết dùng từ xác tả *GDQTE: HS biết nữ công nhân người lao động giỏi Phải biết yêu quý người lao động II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Cho HS đọc lại biên họp tổ, - HS nêu lớp chi đội B Bài GTB (1’) GT MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm tập (30’) *Bài 1: *Bài 1: - Mời HS nối tiếp đọc nội dung a)- Đoạn 1: Từ đầu đến loang - GV HD HS hiểu rõ yêu cầu đề - Đoạn 2: Tiếp vá áo - Cho HS trao đổi theo cặp - Mời số HS trình bày - Đoạn 3: Phần lại - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến b)- Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường cách treo bảng phụ - Đoạn 2: Tả KQLĐ bác Tâm - Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vá xong c)Tay phải cầm búa,tay trái xếp … *Bài *Bài 2: - Mời HS nối tiếp đọc y/c đề - HS đọc, HS khác theo dõi gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK SGK - HS ý lắng nghe phần gợi ý - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS GV - GV nhắc HS ý: + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu HĐ nh.vật em chọn tả Thể tình cảm em với người + Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc người viết - Cho HS viết đoạn văn vào - HS viết đoạn văn vào - Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc làm - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả - HS bình chọn ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo - GV nhận xét số đoạn văn C Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét học *LH: GDHS biết nữ công nhân Lắng nghe người lao động giỏi Phải biết yêu quý người lao động - Y/c HS làm chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị cho sau BUỔI CHIỀU Khoa học Tiết 30: CAO SU I MỤC TIÊU Kiến thức: Kể tên đồ dùng làm cao su Nêu vật liệu để chế tạo cao su Kĩ năng: HS phát số tính chất cao su Thái độ: Có ý thức học tự giác học hỏi tìm hiểu ,biết cách bảo quản đồ dùng làm cao su II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Thơng tin hình trang 60 sgk.Bóng cao su, dây chun III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KT cũ (5') - Nêu tính chất thuỷ tinh? Kể tên - Một số HS nêu đồ dùng làm thuỷ tinh - Có loại thuỷ tinh? So sánh đặc điểm chúng? - Nhận xét B Bài (30') *HĐ1 Một số đồ dùng làm cao su(10') - Kể tên số đồ dùng làm cao - ủng, tẩy, đệm, xăm xe, lốp xe, bóng su mà em biết? đá, - Dựa vào kinh nghiệm thực tế sử - Cao su dẻo, bền, bị ăn mòn dụng đồ dùng cao su, em thấy cao su có tính chất gì? -Từng nhóm giới thiệu đồ dùng làm cao su mà nhóm sưu tầm *HĐ2 Tính chất cao su (20') - Chia lớp thành nhóm, nhóm HS , phát cho nhóm dây chun, bóng cao su - HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn giáo viên - Nhận xét tượng rút kết luận - Đại diện nhóm báo cáo kết quả- thi đua nhóm - HS thảo luận nhóm 6, tiến hành thí nghiệm - HS trả lời - TN1: Ném bóng cao su xuống nước, xuống nhà,quả bóng nẩy lên =>Cao su có tính chất đàn hồi -TN 2: Dùng tay kéo căng sợi dây cao su, ta thấy sợi dây giãn =>Cao su có tính chất đàn hồi - TN3: Thả sợi dây cao su vào bát nước không thấy tượng xảy => Cao su khơng tan nước +GV làm TN 4:Mời 1HS cầm đầu dây -HS quan trả lời : Khi đốt không bị cao su,đầu GV bật lửa đốt.Em có nóng chứng tỏ cao su dẫn nhiệt thấy tay bị nóng khơng? Vì sao? +Qua thí nghiệm em thấy cao su có tính chất gì? - Có hai loại cao su:Cao su tự nhiên - Cao su có tính đàn hồi tốt,khơng tan cao su nhân tạo nước, cách nhiệt C Củng cố, dặn dò (2') - Cao su có nguồn gốc từ đâu? - Nhựa cao su với lưu huỳnh - cao su TN Cao su nhân tạo chế từ dầu mỏ than đá - Khi sử dụng đồ dùng cao su cần - Khơng để ngồi nắng,khơng để hố ý gì? chất dính vào, khơng để nơi có nhiệt độ - Nhận xét chung tiết học cao, thấp - Dặn HS chuẩn bị sau: Chất dẻo -NG: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 Tốn Tiết 75 GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Kiến thức: HS Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số Kĩ năng: Rèn HS kĩ giải toán tỉ số phần trăm Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: VBT III CÁC HĐ DH HĐ GV A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng tính 39 : 100 = ? - Nhận xét, tuyên dương B.Bài Giới thiệu (1’) HD giải tốn tỉ số phần trăm (12’) a) Ví dụ: - GV nêu ví dụ, tóm tắt, u cầu HS : + Viết tỉ số số HS nữ số HS toàn trường + Thực phép chia 315 : 600 = ? + Nhân với 100 chia cho 100 - GV nêu: Thông thường ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% b) Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm nào? c) Bài tốn: - GV nêu ví dụ giải thích: Khi 80kg nước biển bốc hết thu 2,8 kg muối HĐ HS - HS lên bảng làm - HS thực hiện: + 315 : 600 + 315 : 600 = 0,525 + 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% - HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc Bài giải Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: - Cho HS tự làm nháp Mời HS lên bảng 2,8 : 80 = 0,035 làm 0,035 = 3,5% - Cả lớp GV nhận xét Đáp số: 3,5% Luyện tập (18’) *Bài (VBT-91) * Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu a) 37% - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu b) 23,24% - Cho HS làm vào đọc kết c) 128,2% làm - Nhận xét, chữa *Bài (VBT-91) Mời HS nêu yêu cầu * Bài tập 2: - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm a) 20% b) 500% c) 37% - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (4’) - GV chốt lại KT - Hs lắng nghe - Dặn HS ôn lại KT vừa học CB cho học -Tập làm văn Tiết 30 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói - Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé 2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ lập dàn ý viết đoạn văn Thái độ: HS yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH - Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu III CÁC HĐ DH HĐ GV A Kiểm tra cũ (5’) - Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động người tiết trước viết lại - Nhận xét, tuyên dương B Bài GTB (1’): GV nêu MĐYC tiết học HD HS luyện tập (30’) *Bài (VBT-109) - Mời HS đọc yêu cầu SGK - Cho HS xem lại kết quan sát bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói - Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp nhận xét - GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người, mời HS đọc - GV nhắc HS ý tả hoạt động nhân vật để qua bộc lộ phần tính cách nhân vật - Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm - Mời số HS trình bày - Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét - GV đánh giá cao dàn ý thể ý riêng quan sát, lời tả *Bài 2:(VBT-109) - Mời HS yêu cầu - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhắc HS ý: + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể tình cảm em với người + Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc người viết - Cho HS viết đoạn văn vào - Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả hoạt động nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo - GV nhận xét số đoạn văn C Củng cố, dặn dò (2’) HĐ HS - HS đọc - HS đọc - HS xem lại kết q.sát - Một HS giỏi đọc, lớp nhận xét - HS nghe - HS lập dàn ý vào nháp - HS trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS viết đoạn văn vào - HS đọc - HS bình chọn - GV nh.xét học - Y/c HS làm chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị cho sau BUỔI CHIỀU Lịch sử Tiết 15 CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950 I MỤC TIÊU KT: Học xong này, HS biết: - Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Biết ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 - Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên giới thu - đơng 1950 KN: Nêu lí do, ý nghĩa đúng, nhanh TĐ: Gd lòng yêu quý, tự hào lịch sử dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: BGPP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) - Gọi HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi - HS nêu 14 - Nhận xét, tuyên dương B.Bài HĐ (2’) (làm việc lớp) - GV giới thiệu bài, GV sử dụng đồ - Hs quan sát tranh, lắng nghe - Nêu nhiệm vụ học tập HĐ (7’) (làm việc lớp) a)Nguyên nhân chiến dịch - GV hướng dẫn HS tìm hiểu: Biên giới thu - đơng 1950: + Vì địch âm mưu khố chặt biên giới Việt – - TDP muốn cô lập địa Trung? VB - Ta định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới, khai thơng đường liên lạc + Nếu khơng khai thơng biên giới kháng quốc tế chiến nhân dân ta sao? - Mời số HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng (slide 1) HĐ (10’) (làm việc theo nhóm) - GV HD HS tìm hiểu chiến dịch Biên giới thu b) Diễn biến: -đông 1950 - Sáng 16-9-1950, ta công - GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm 2: cụm điểm Đơng Khê + Để đối phó với âm mưu địch, Trung ương - Sáng ngày 18-9-1950, ta Đảng Bác Hồ định nào? Quyết chiếm cụm điểm định thể điều gì? c) Kết quả: + Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta giới thu - đông 1950 diễn đâu ? Hãy tường diệt bắt sống 8000 thuật lại trận đánh ? tên địch, làm chủ 750 km + Chiến thắng có tác động dải biên giới Việt – Trung kháng chiến nhân dân ta? d) Ý nghĩa: - GV hướng dẫn giúp đỡ nhóm Chiến thắng cổ vũ mạnh mẽ - Mời đại diện nhóm trình bày tinh thần chiến đấu quân - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung dân ta - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng HĐ (10’) (làm việc theo nhóm) GV HD HS thảo luận sau: (slide 2) - Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Nhóm 2: Tấm gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể tinh thần ? - Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ ? - Nhóm 4: Quan sát hình ảnh tù binh Pháp chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt lại, ghi bảng - Nhận xét, bổ sung - GV nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới C Củng cố, dặn dò (3’) - HS ý lắng nghe - GV nhận xét học -Hoạt động ngồi lên lớp TRẢI NGHIỆM LỮ ĐỒN 405 TTG( Nhà trường) SINH HOẠT TUẦN 15 I.MỤC TIÊU 1.Đánh giá hoạt động tuần15 2.Đề phương hướng tuần 16 II TIẾN TRÌNH A.Nhận xét tuần 15 1.Cán lớp nhận xét GV nhận xét chung * Ưu điểm: *Tồn tại: ……………………………………………………… …………… … *Tuyên dương: …………………………… ………………………………… …… *Nhắc nhở: …………………………… …………………………………… …… Phương hướng tuần 16 …