Giáo án tuần 6 Cơ thể tôi

Tuần thứ HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN Thời gian thực số tuần: Tên chủ đề nhánh: Cơ thể Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 12/10 /2020 NỘI DUNG Đón trẻ: - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện: - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thể tơi ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Tạo niềm tin trẻ đến - Trường lớp lớp với cô - Trang phục cô - Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Biết thể -Tranh ảnh chủ có đặc điểm gì? đề - Trẻ biết phân biệt số - Câu hỏi đàm thoại phận thể - Cô giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện… Thể dục sáng: + ĐT1: Thổi nơ bay: + ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai + ĐT3: tay chống hông đưa chân trước + ĐT 4: tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT5: Bật chụm tách chân - Sân tập, động tác - Trẻ biết tập động tác thể dục thể dục theo cô - Biết phối hợp động tác thể dục với - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng Điểm danh trẻ tới lớp - Gọi tên trẻ chấm ăn - Trẻ nhận biết đầy đủ - Sổ điểm danh họ tên - Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày THÂN Từ ngày 05/10/2020 đến 23/10/2020 đến ngày 16/10/2020 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất chào bố mẹ, cô giáo bạn đồ dùng - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện * Trò chuyện - Trên thể có phận gì? - Các thử nhắm mắt vào xem có thấy khơng? -Vậy mắt có nhiệm vụ gì? - Lơng mi có tác dụng gì? - Miệng có tác dụng gì? - Tay chân làm việc gì? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn thê ln - Trị chuyện - Có nhiều phận - Khơng - Để nhìn - Để ngăn bụi - Để ăn , nói - Để làm cơng việc - Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện… Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: + Tập động tác theo cô + ĐT1: Thổi nơ bay: + ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai +ĐT3: tay chống hông đưa chân trước + ĐT 4: tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT5: Bật chụm tách chân * Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ Điểm danh Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô - Trẻ khởi động - Tập động tác theo hướng dẫn cô - Trẻ vận động nhẹ nhàng - Dạ cô A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết thể vai chơi * Góc đóng vai: - Gia đình, phịng khám - Biết cách phân công công việc cụ thể cho thành viên bệnh nhóm Cửa hàng ăn uống - Mở rộng giao tiếp cho trẻ Chơi đoàn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường *Góc xây dựng - Xây dựng khu công viên - Trẻ biết cách xắp xếp hình vui chơi,giải trí, ngơi nhà khối tìm quy luật chúng bé để tạo sản phẩm có ý nghĩa *Góc Nghệ thuật -Cắt dán :Bé tập thể dục - Biết giữ gìn đẹp ,người máy,thiết kế thời sống trang - Nhận biết số hình ảnh tranh *Góc học tập - Xem truyện tranh giữ gìn vệ sinh thân thể - Chơi đồn kêt có ý thức giữ - Làm sách tranh gìn vệ sinh mơi trường giác quan,cắt dán hình - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn ảnh biểu thị tác dụng thận cho trẻ giác quan CHUẨN BỊ - Đồ dùng bác sĩ - Các loại rau củ - Đồ dùng nhà bếp - Bộ lắp ghép, khối hình…cây xanh - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy - Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy, … *Góc thiên nhiên -Trẻ biết cách chăm sóc - Chăm sóc chậu cảnh cảnh - Một số cảnh tưới nước cho HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? -Chủ đề thân - Lớp có góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Q trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc phân vai + Nếu đóng vai mẹ ơng bà làm gì? - Đóng vai cha mẹ chăm sóc + Nếu người bán hàng làm có khách mua - Con hỏi xem khách muốn hàng? mua g ì? + Bác sĩ làm có người đến khám bệnh? -Tôi khám bệnh cho khách * Góc xây dựng - Các chơi cơng viên chưa? + Con thấy cơng viên có gì? - Ở cơng viên có nhiều đồ + Nếu xây dựng công viên xây nào? chơi + Con cần nguyên liệu để xây? - Cần gạch đồ chơi - Để lấy bóng mát cho cơng viên bác làm nào? - Phải trồng xanh * Góc nghệ thuật - Trị chuyện để trẻ kể trẻ biết người máy.Các - Trẻ kể trẻ biết bác vẽ, tô màu cho tranh nhé? Bác tơ màu người máy gì? - Gợi ý trẻ cắt dán tranh người máy bạn tập -Trẻ tập cắt dán tranh thể dục.Tập thiết kế quần áo cho búp bê thiết kế quần áo cho búp bê * Góc học tập - Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay - Làm sách bác làm gì? - Trẻ tập kể chuyện theo tranh - Con nhìn thấy tranh này? * Góc thiên nhiên - Để mau lớn phải làm gì? - Phải chăm sóc - Chúng nên tưới nước nhiều cho xanh - Trẻ tập tưới - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao - Thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU Hoạt động có mục đích - Thư giãn sau học, phát triển - Dạo chơi phát khả quan sát,kỹ lắng âm khác nghe trẻ sân trường - Quan sát thay đổi thời tiết HOẠT ĐỘNG NGỒI - Trị chuyện đàm thoại TRỜI phận thể A.TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Sân trường - Địa điểm đến thăm quan - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Trẻ biết số tượng thời tiết: nắng mưa gió bão sấm chớp - Câu hỏi đàm - Trẻ biết mặc quần áo phù thoại hợp với mùa - Trẻ biết phân biệt số phận thể - Câu hỏi đàm thoại 2.Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Kéo co - Chuyền bóng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú - Lời hát chơi trò chơi - Bóng - Trẻ biết đồn kết phối hợp - Dây thừng nhịp nhàng với bạn chơi Chơi tự - Chơi tự với cát nước -Chơi với đồ chơi trời - Biết đong nước, in hình - Cát, nước, cốc,… cát - Đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi trị chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - Cơ trẻ dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe âm khác tiếng gió,tiếng phát từ âm sinh hoạt hàng ngày,tiếng động xe.Sau cho trẻ kể âm trẻ nghe * Quan sát - Các quan sát thời tiết cho cô biết thời tiết hôm nào? - Hơm qua nắng hay mưa - Ngồi tượng thịi tiết biết tượng thời tiết - Khi trời nắng cac có ngồi nắng khơng? - Khi ngồi thí phải - Khi trời mưa phải mặc gì? -> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Trị chuyện - Trên thể có phận gì? - Các thử nhắm mắt vào xem có thấy khơng? - Vậy mắt có nhiệm vụ gì? - Lơng mi có tác dụng gì? - Miệng có tác dụng gì? - Tay chân làm việc gì? 2.Trị chơi vận động: *TC: Mèo đuổi chuột: - Cách chơi: Cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay trẻ dóng vai chuột trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo bắt - Luật chơi: bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn * TC: Kéo co - Cách chơi: Chia trẻ làm đội số trẻ tương đương nhau, yêu cầu trẻ cầm tay vào sợi dây thừng dài.Khi có hiệu lệnh kéo mạnh phía đội - Luật chơi: Khơng bỏ tay cầm dây, đội dẫm chân vào vạch trước thua * TC: Chuyền bóng - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Chơi tự - Cơ hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước - Chơi với đò chơi trời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Trẻ đưa lời nhận xét - Trời nắng ( Mưa) - Trời nắng ( Mưa) - Râm, mát sấm chớp - Không - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Có nhiều phận - Khơng - Để nhìn - Để ngăn bụi - Để ăn , nói - Để làm công việc - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN Sau ăn: HOẠT ĐỘNG NGỦ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, - Trẻ ăn hết phần ăn khăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng Trước ngủ - Tạo điều kiện tốt cho - Chăn, gối, đĩa hát ru trẻ ngủ ngon giấc Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ - Trẻ nằm tư để - Phịng ngủ thống mát, ngủ - Giường, gối đầu - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt - Khăn, số sau giấc mơ động tác vận động Ôn nội dung học - Biết xem tranh truyện chủ đề - Những hát, thơ, buổi sáng truyện thuộc chủ đề HOẠT - Trò chuyện xem tranh - Ôn học ĐỘNG CHƠI chủ đề THEO - Ôn lại thơ hát - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi câu chuyện học trẻ tự chọn đồ dùng góc Ý THÍCH Chơi theo ý thích bé đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương cuối ngày cuối tuần - Biểu diễn văn nghệ theo - Trẻ thuộc hát, biểu chủ đề diễn tự nhiên - Các hát chủ - Nhận xét nêu gương tiêu - Nhận biết ưu khuyết đề chuẩn bé ngoan điểm cá nhân trẻ - Cờ, bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày bạn lớp - Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ trước - Khăn mặt - Trẻ lấy đồ dùng nơi - Trẻ có thói quen lấy đồ - Chuẩn bị đồ dùng TRẢ quy định dùng nơi quy định cá nhân cho trẻ TRẺ - Biết lễ phép chào cô, chào cô bạn chào bạn trước với bố mẹ Sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy - Cho trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng - Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại câu chuyện: “ Tay phải tay trái” Cơ cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương: Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi - Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 4- m TCVĐ: Thỏ tìm chuồng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Đơi bàn tay I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách bò bàn tay bàn chân - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Thái độ - Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập, thảm - Vòng thể dục 20 - Trang phục gọn gàng Địa điểm - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đơi bàn tay'' + Bài hát nói gì? + Đơi bàn tay có tác dụng gì? + Để giữ đôi bàn tay luôn hàng ngày phải làm gì? - GD trẻ biết giữ gìn vs tay,chân phận thể Giới thiệu - Hơm cháu tập Bị bàn tay bàn chân 4- m - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ kiểu chân, nhanh đichậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai.(NM) +ĐT Chân: Hai tay chống hông đưa chân trước HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Đôi bàn tay - Để ăn cơm,viết - Phải rửa tay - Trẻ lắng nghe - Vâng - Khởi động theo cô (NM) + ĐT Bụng: hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân ( NM) - Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp - Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân 4- m + Tập mẫu lần + Tập mẫu lần 2: Giải thích Cơ hướng dẫn trẻ cách tập Tư chuẩn bị cúi sát người xuống sàn nhà, lòng bàn tay, bàn chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh bị kết hợp chân tay bị đến đích đứng dạy cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bị - Cơ vừa thực xong vận động gì? Tập - Quan sát tập - Lắng nghe - Bị bàng bàn tay bàn chân 4-5m - Xung phong - Trẻ nhận xét - Thi đua - Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn + Cho tổ thi đua + Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời * Trị chơi: Thỏ tìm chuồng - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô cho lớp chơi vừa vừa hát xếp vịng vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa vừa hát -Trẻ nghe trời nắng trời mưa, có hiệu lệnh mưa to chuồng thơi bạn thỏ nhanh chóng chạy thật nhanh chuồng mình( Vì để số vịng so với con) phải chạy thật nhanh Sau lượt chơi cô cất bớt vịng + Luật chơi: Bạn khơng chạy chuồng nhanh - Trẻ chơi phải nhảy lị cị - Cơ bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân -Đi lại nhẹ nhàng Củng cố - Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Bị bàng bàn tay bàn chân - Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 4-5m Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số phận thể bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát : Năm ngón tay ngoan I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết phân biệt số phận thể ( Mắt mũi, miệng, tai ,tay, chân) - Biết số chức năng, hoạt động phận Kỹ - Phát triển kỹ quan sát, so sánh Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát: Năm ngón tay ngoan - Giấy, bút chì, sáp màu Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định - Cô bắt nhịp cho lớp hát “ Năm ngón tay ngoan” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói phận thể? - Ngồi cịn biết phận thể? Giới thiệu - Hôm trị chuyện số phận thể cảu Hướng dẫn * Hoạt động 1: Trò chuyện số phận thể - Cô hỏi trẻ thể có ngững phận nào? - Gồm có phần? - Các thử nhắm mắt xem có thấy khơng? - Vậy mắt có nhiệm vụ gì? - Lơng mi có tác dụng gì? - Lỗ mũi để làm gì? - Miệng có tác dụng gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Bài hát: Năm ngón - Chân, mắt, mũi ,tai, miệng - Trẻ kể - Vâng - Mắt mũi miệng - Gồm có phần - Khơng nhìn thấy - Để nhìn - Để ngăn bụi -Thở ngửi mùi - Để ăn, để nói - Tai có tác dụng gì? - Các thử bịt tai xem có chuyện xảy ra? + Cơ gọi bạn A bạn B lên cho trẻ quan sát nhận xét xem hình dáng phận mối bạn có giống khơng? + Tay chân làm việc gì? - Mỗi bàn tay có ngón? - Tương ứng với số mấy? - Thế hai bàn tay có tất ngón tay? - Các ngón tay có nhiệm vụ gì? - Mỗi bàn chân có ngón? - Các thử nhặt vật chân xem nào? - Chân có tác dụng gì? - Móng tay móng chân có tác dụng gì? * Mở rộng: Ngồi phận biết phận * Kết luận: Cơ thể có nhiều phận Mỗi phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động hàng ngày * Giáo dục: Để bảo vệ phận phải làm gì? * Hoạt động 2: TC Vẽ phận trẻn thể bé - Vẽ hình ảnh biểu thị hoạt động chân tay - Chuẩn bị: Mỗi trẻ tờ giấy có vẽ hình ảnh cịn thiếu số phận thể - Trẻ dùng bút vẽ thêm phận thiếu cho đủ phận thể bé - Khi trẻ thực hành xong cô nhận xét tuyên dương trẻ Củng cố - Hôm tìm hiểu gì? Kết thúc - Cơ nhận xét tuyên dương - Để nghe - Không nghe thấy gì? - Rất nhiều việc - Có ngón - Số - Mười ngón tay - Để cầm giữ vật - Trẻ đếm - Không nhặt - Đi lại đá bóng - Để bảo vệ ngón tay, ngón chân - Tim phổi -Ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục -Về phận thể - - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC - Làm quen chữ a,ă,â Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đơi bàn tay” I.MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt chữ a, ă, â - Phát âm chữ a, ă, â 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ phát âm chuẩn, khơng ngọng - Phát triển ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: - Thẻ chữ a,ă,â hát « đơi bàn tay » - Tranh bàn tay, đơi mặt, bàn chân - Tranh có kèm từ Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đơi bàn tay'' + Bài hát nói gì? + Đơi bàn tay có tác dụng gì? + Để giữ đơi bàn tay ln ln hàng ngày phải làm gì? - GD trẻ biết giữ gìn vs tay,chân phận thể Giới thiệu - Hôm cô giới thiệu với thêm chữ chữ a, ă,â Hướng dẫn * Hoạt động 1: Làm quen với chữ a,ă,â - Làm quen chữ a + Cho trẻ quan sát tranh vẽ bàn tay + Cơ có tranh vẽ gì? + Cho trẻ đọc bàn tay + Cô giới thiệu chữ a từ '' bàn tay”,cô phát HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Đôi bàn tay - Để ăn cơm,viết - Phải rửa tay - Vâng - Trẻ quan sát - Bàn tay - Trẻ đọc - Trẻ quan sát âm mẫu,phân tích cách phát âm + Cho trẻ phát âm: Lớp,tổ ,cá nhân + Phân tích cấu tạo chữ a: Chữ a gồm nét cong trịn khép kín, nét sổ thẳng + Mời trẻ nhắc lại + Cô giới thiệu kiểu chữ a: A, a, -Làm quen chữ ă +.Cho trẻ quan sát tranh vẽ Đôi mắt + Bức tranh vẽ gì? + Cơ giới thiệu chữ ă từ '' Đôi mắt” + Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm (các bước tương tự làm quen chữ a) -Làm quen chữ â + Cho trẻ qs tranh Bàn chân + Giới thiệu chữ â từ '' Bàn chân” (cho trẻ làm quen bước giống chữ a,ă ) * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh giống khác chữ a,ă,â - Bạn cho cô biết chữ a chữ ă có cấu tạo giống khác nào? - Cơ khái qt: + Giống nhau: có1 nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng - Khác : Chữ ă thêm nét cong ngược - Tương tự cô cho trẻ so sánh chữ ă – â, a – â *Hoạt động 3: Trò chơi:''Tìm chữ tên bạn '' - Cơ phổ biến cách chơi: Cơ phát cho nhóm thẻ chữ tên số bạn lớp.Mỗi nhóm phải tìm gạch chân chữ a,ă,â tên bạn Nhóm gạch nhiều chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hơm học làm quen với nhóm chữ gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm học Kết thúc - Cho trẻ hát bài:'' Đôi bàn tay'',ra chơi - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Đôi mắt - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Trẻ so sánh - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Chữ a,ă,â - Trẻ hát, chơi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… ……….……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ sống: Dạy trẻ biết đánh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: Anh Tý sún I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ học cách chải răng, nhận thức lợi ích việc đánh tác hại việc không đánh - Trẻ biết thêm số thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày Kĩ - Rèn luyện kĩ vệ sinh miệng - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ; giúp trẻ ghi nhớ thói quen vệ sinh tốt, tránh thói quen khơng tốt - Hình thành thêm trẻ kĩ tự phục vụ thân, để trẻ tự lập Thái độ - Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể sẽ, cách; từ cho trẻ nhận thức việc giữ gìn sức khỏe thông qua vệ sinh thân thể hàng ngày II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mơ hình hàm cho trẻ tăng cường khả quan sát; - Một số hát hay video dạy trẻ đánh cho trẻ thực hành theo - Một số hình ảnh minh họa đánh Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Lắng nhe, lắng nghe - Cô cho trẻ hát theo cô “Anh tý sún” + Các thấy anh tý sún hát ? - Đúng anh lười đánh ăn kẹo xuất ngày nên hàm anh nham nhở Bây lớp cười tươi cô thấy bạn đẹp xinh Giới thiệu bài: - Hôm cô se dạy kĩ đánh cách nhé? Hướng dẫn * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ lợi ích tác HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát theo - Anh bị sún - Cười -Vâng hại việc đánh khơng đánh - Cơ cho trẻ xem hình ảnh đánh - Các có thường xuyên đánh khơng? - Vì phải đánh thường xun? - Nếu khơng đánh có tác hại gì? - Chúng thường đánh nào? * GD: Để có hàm khỏe đẹp có thở thơm tho hàng ngày phải biết vệ sinh miệng sẽ, đánh sau ăn, trước ngủ sau ngủ dậy, phải sử dụng bàn trải kem đánh * Hoạt động 2: Dạy trẻ đánh * Cô làm mẫu cách đánh - Lần 1: Thực trực tiếp mơ hình - Lần 2: Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài, mặt mặt nhai qua mơ hình… sau vừa làm vừa giải thích cách chải * Cách chải răng: + Bước 1: Rửa bàn chải lấy lượng kem vừa phải lên lịng bàn chải sau súc miệng + Bước 2: Chải mặt - Chải tất mặt hàm hàm cách đặt lòng bàn chải sát với viền lợi so với trục chải hàm hất xuống hàm hất lên rung nhẹ bàn chải lên xuống xoay vùng chải 10 lần + Bước 3: Cô hướng dẫn trẻ chải mặt tất hàm động tác hàm hất xuống hàm hất lên xoay tròn + Bước 4: Chải mặt nhai đặt lòng bàn chải song song với mặt nhai kéo kéo lại 10 lần + Bước 5: Đặt bàn chải lưỡi nhẹ nhàng kéo từ 10 lần + Bước 6: Súc miệng nước, rửa bàn chải, vẩy khô, cắm vào cốc, để cán phía lịng bàn chải phía - Cô cho trẻ xem video - Cô mời 1-2 trẻ lên thực - Cô vừa hướng dẫn việc gì? * Mở rộng: Ngoải việc vệ sinh miệng phải vệ sinh cá nhân tắm rừa hàng ngày * Hoạt động :Trẻ thực - Cô cho lớp thực - Cơ quan sát giúp đỡ hướng dẫn trẻ cịn yếu thực - Có - Để cho khỏe - Bị sâu - Buổi sáng buổi tối trước ngủ - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Trẻ xem - Trẻ xung phong - Đánh - Vâng - Trẻ thực hành có Củng cố - Giáo dục - Cô vừa dạy kỹ vệ sinh gì? -Đánh - Các nhớ kỹ đánh đánh thường xun để có hàm khỏe miệng ln thơm tho - Vâng Kết thúc - Nhận xét –tuyên dương - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……….……… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: bạn trai bạn gái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Soi gương I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tạo hình bé trai, bé gái - Trẻ biết vẽ số phận ( lơng mày, tóc, mắt miệng vị trí) Kỹ năng: - Rèn cho trẻ vẽ ghi nhớ có chủ định tính sáng tạo - Rèn tính cẩn thận cho trẻ Thái độ: - Trẻ đoàn kết bạn bè vui vẻ chơi với bạn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi cô trẻ dùng cơ: - Bìa màu, bút dạ, len màu keo dán, hai bóng bàn - Mỗi trẻ bóng bàn - Bút màu, len keo dán Địa điểm tổ chức: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Soi gương” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chơi trò chơi - Nhìn gương thấy gì? - Trả lời theo ý tưởng - Trên khn mặt có phận nào? - Bạn trai có đặc điểm gì? - Bạn gái nào? Giới thiệu - Hôm tham gia hội thi vẽ chủ đề là: Vẽ bạn trai, bạn gái - Vâng Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Các quan sát hình ai? - Của bạn trai bạn gái - Tại biết? - Vì hai bạn khác - Tóc bạn trai nào? - Tóc bạn trai ngắn - Cịn tóc bạn gái sao? - Tóc bạn gái dài * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực - Trước tiên cô vẽ lên bề mặt bóng bàn - Quan sát thực phận vào vị trí khuôn mặt, vẽ lông mày mắt thật cân đối, tiếp vẽ miệng vẽ phần cuối khn mặt - Tiếp theo lấy bìa màu cuộn trịn lại làm thân Sau lấy len làm tóc Bạn trai cô cắt sợi len ngắn, bạn gái cô cắt sợi len dài, dùng keo gắn tóc lên đầu * Hoạt động : Gợi ý thăm dò ý tưởng trẻ - Con thích tạo hình bạn trai hay bạn gái? - Dùng bìa màu để làm thân? - Nêu ý tưởng - Con chọn len màu để làm tóc? * Hoạt động 4: Trẻ thực - Cơ gợi ý cho trẻ tạo hình - Động viên khuyến khích trẻ tạo hình sáng tạo - Thực * Hoạt động 5:Nhận xét sản phẩm - Cô có hiệu lệnh để trẻ lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét tạo hình bạn trai bạn gái + Con thích tạo hình nhất? - Quan sát + Vì lại thích? - Cơ nhận xét bố cục cách vẽ số phận khn mặt - Mời vài trẻ có tạo hình đẹp giới thiệu tạo hình - Nhận xét - Trao phần thưởng cho bạn tạo hình đẹp Củng cố giáo dục - Hôm học gì? - Tạo hình bạn trai bạn gái kết thúc - Cho trẻ chơi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………