Giáo án lớp 3 tuần 5

TUẦN Ngày soạn: 25/9/2017 Ngày giảng: Thứ hai 2/10/2017 Tốn Tiết 21: NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ (có nhớ) I, MỤC TIÊU a) Kiến thức - Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số giải tốn c) Kĩ năng: GD ý thức tích cực học tập, yêu thích mơn học II, CHUẨN BỊ: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu Hs: Bảng III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: 5’ HS chữa tập 3/21 - GV nhận xét B, Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2.Hướng dẫn HS thực phép nhân: 15’( UDCNTT) a, GV viết phép nhân 26 x =? lên bảng - HS lên bảng đặt tính tính, HS 26 x = ? lớp làm vào giấy nháp - HS nêu miệng cách tính, lớp nhận 26 nhân 18, viết 8, nhớ xét x - GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính: 3 nhân 6, thêm + Đặt tính: Viết thừa số 26 dòng đầu 78 viết tiên, thừa số dòng cho Vậy: 26 x = 78 chữ số hàng thẳng cột với Viết dấu nhân hai dòng kẻ vạch ngang + Thực tính: Khi tính phải lấy thừa số nhân với chữ số thừa số 26 kể từ phải sang trái Các chữ số tính viết thẳng cột theo hàng - HS nêu lại cách thực b,GV viết phép nhân 54 x =? lên bảng - HS lên bảng đặt tính tính, HS 54 nhân 24, viết 4, nhớ2 lớp làm vào giấy nháp x - HS nêu miệng cách tính, lớp nhận 6 nhân 30, thêm xét 324 32, viết 32 - GV nhận xét, nhấn mạnh cách nhân: Vậy: 54 x = 324 + Đặt tính: Viết thừa số dịng đầu tiên, thừa số dòng cho chữ số hàng thẳng cột với Viết dấu nhân hai dòng kẻ vạch ngang + Thực tính: Khi tính phải lấy thừa số nhân với chữ số thừa số kể từ phải sang trái Các chữ số tính viết thẳng cột theo hàng - HS nêu lại cách thực 3, Luyện tập: 17’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Đặt tính tính - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa 36 x 18 x 24 x 36 18 24 x x - GV yêu cầu HS nêu cách thực x phép tính 72 90 96 - GV nhận xét, chữa - GV củng cố cho HS cách thực 52 x 55 x phép tính nhân số có hai chữ số với số có 63 x chữ số(có nhớ), ý cách đặt tính 63 52 55 x x x 45 x 45 x 135 79 x 79 x 252 312 110 395 Bài 2: Giải tốn Bài 2: HS đọc tốn Tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? phút: 54 mét + Bài tốn hỏi gì? phút: …mét? ?Muốn biết phút Hoa mét ta làm nào? Bài giải - HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm vào VBT, HS lên bảng Năm phút Hoa số mét là: 54 x = 270 (mét) chữa Đáp số: 270 mét - GV HS nhận xét, chữa - HS đổi chéo kiểm tra - GV củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến phép nhân có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Bài 3: HS nêu yêu cầu toán - HS nêu thành phần phép tính - HS làm vào VBT, HS lên bảng Bài 3: Tìm x chữa b, x : = 28 - GV yêu cầu HS nêu rõ cách tìm số bị a, x : = 25 x = 25 x x = 28 x chia (Lấy thương nhân với số chia) x = 75 x = 140 - GV HS nhận xét, chữa C, Củng cố, dặn dò: 2’ - GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học - BTVN: 1, (sgk- 22) BT VBT Tập đọc- kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I, MỤC TIÊU a) Kiến thức + Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên + Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời nhân vật + Hiểu từ ngữ truyện: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh + Nội dung: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi + Dựa vào trí nhớ tranh kể lại câu chuyện b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng- rèn kĩ đọc- hiểu rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe bạn kể- theo dõi, nhận xét cách kể bạn c)Thái độ: Giáo dục HS có thái độ nghiêm túc nhận lỗi mắc lỗi *BVMT: Giáo dục HS ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh *QTE: Quyền kết bạn, vui chơi Bổn phận phải biết nhận lỗi sửa lỗi để phát triển tốt II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm III, CHUẨN BỊ: Tranh phóng to(SGK).Bảng phụ IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: TẬP ĐỌC A, Kiểm tra cũ: 5’ - HS đọc bài: Ông ngoại, trả lời câu hỏi có liên quan đến học - GV nhận xét B, Dạy 1, Giới thiệu - GV giới thiệu: Những học - Hs nghe chủ điểm Tới trường nói học sinh nhà trường Truyện đọc mở đầu chủ điểm Tới trường Người lính dũng cảm, qua em tìm hiểu người dũng cảm 2, Luyện đọc: 18’ a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân - Hs nghe biệt lời nhân vật câu chuyện b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +), Đọc câu: - HS đọc nối tiếp em câu - Hs đọc nối tiếp câu đến hết - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc +), Đọc đoạn: - GV chia đoạn(4 đoạn) - HS nối tiếp đọc đoạn bài, ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi, nhận xét - GV hướng dẫn HS đọc số câu: Vượt rào,/ bắt sống lấy nó!// Chỉ thằng hèn chui.// - Về thôi!// Chui vào ?// (rụt rè, ngập ngừng) Ra vườn đi!// (khẽ, rụt rè) Nhưng hèn.// (quả quyết) - HS đọc giải cuối +), Đọc đoạn nhóm: - HS cặp tập đọc bài( nhóm đơi) - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc - HS đọc lại đoạn - Cả lớp đọc đồng tồn 3, Tìm hiểu bài: 15’ - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: - Các bạn nhỏ truyện dang chơi trị gì? đâu? - Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý - HS đọc to đoạn - Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? - Chuyện xảy nào? Việc leo rào bạn có gây hậu khơng? - GV tóm tắt ý liên hệ cho H thấy ý thức bảo vệ hoa nhà trường … + HS đọc tiếp đoạn - Thầy giáo mong chờ điều học sinh lớp? + HS trao đổi theo cặp trả lời: - Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? + HS đọc tiếp đoạn - Phản ứng lính nhỏ nghe lệnh viên tướng? - Thái độ bạn nào? - HS đọc thầm bài,thảo luận nhóm đơi, trả lời: - Ai người lính dũng cảm truyện Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường + Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường Hậu việc vượt rào + Việc leo rào làm hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ Thầy giáo mong học sinh nhận khuyết điểm + Có thể lính suy nghĩ căng thẳng, định nhận lỗi + Chú nói: Như hèn bước phía vườn trường + Sững sờ nhìn bước theo + Chú lính chui qua lỗ hổng này? Vì sao? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? hàng ràovì dám nhận lỗi sửa lỗi Người lính dũng cảm - lính nhỏ + Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám hận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm người dũng cảm - GV nhấn mạnh thêm nội dung câu chuyện - TH: quyền bổn phận… tích cực tham gia XD trường lớp… Tiết 2: Tập đọc – kể chuyện 4, Luyện đọc lại: 15’ - HS đọc đoạn ? Khi đọc doạn cần ý điều gì? + Thể rõ thái độ nhân vật, lúc rụt rè, lúc - HS thi đọc theo vai + nhóm thi đọc + Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN(20’) I Xác định yêu cầu - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm II Hướng dẫn HS kể chuyện - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ chuyện đoạn câu chuyện tập kể lại câu - HS quan sát tranh chuyện: Người lính dũng cảm - Người lính nhỏ, viên Chú lính nhỏ: áo xanh nhạt tướng? Viên tướng: áo xanh thẫm - Tranh có ai, thái độ Tranh 1: Viên tướng lệnh vượt rào người nào? Tranh 2: Cả tốp leo qua hàng rào, hàng - HS nêu nội dung tranh rào bị đổ đè lên lính - GV phân nhóm Tranh 3: Thầy giáo hỏi làm đổ - Các nhóm tự tập kể nhóm hàng rào Tranh 4: Câu chuyện kết thúc thái - HS nối tiếp kể lại đoạn câu độ cương vườn trường sửa lại chuyện hàng rào lính nhỏ - HS thi kể tồn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, diễn đạt tốt, kể sáng tạo C Củng cố, dặn dị: 2’ - GV: Chú lính nhỏ bị coi hèn chui qua lỗ hổng chân hàng rào, lại người dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện Ngày soạn: 26/9/2017 Ngày giảng: Thứ ba 3/10/2017 Toán Tiết 22: LUYỆN TẬP I, MỤC TIÊU a)Kiến thức: HS củng cố tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng KT để làm BT nhanh, b)Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) c)Thái độ: GD lịng say mê học tốn II CHUẨN BỊ: Mơ hình đồng hồ III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ HS lên bảng đặt tính tính: 26 x 4; 15 x B Dạy 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2, Luyện tập: 30’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Tính - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa 38 26 42 77 54 - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép x x x x x tính - GV nhận xét, chữa 76 104 210 221 324 - GV củng cố cho HS cách thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Bài 2: HS nêu yêu cầu tập Bài 2: Đặt tính tính - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa 48 x 65 x 83 x 99 x - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép 48 65 83 99 tính x x x x - GV nhận xét, chữa - GV củng cố cho HS cách thực phép 144 325 498 496 tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ), ý cách đặt tính Bài 3: HS đọc toán Bài - GV giúp HS phân tích kiện Tóm tắt: tốn: giờ: 37 km + Bài tốn cho biết gì? giờ: …km? + Bài tốn hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt đọc lại toán Bài giải: - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa Trong hai xe máy chạy số ki-lơ-mét là: - GV HS nhận xét, chữa bài.ó 37 x = 74 (km) - Muốn biết hai xe máy chạy Đáp số: 74 km km ta làm - HS đổi chéo kiểm tra - GV củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến phép nhân có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Bài 4: HS nêu yêu cầu tập Bài - HS tự làm vào vở, HS nối tiếp lên bảng chữa bài: sử dụng mô hình đồng hồ để 10 phút quay kim đồng hồ 10 35 phút (11 25 - GV nhận xét, chữa bài, củng cố lại cho HS phút) cách xem đồng hồ 12 45 phút (1 15 - HS đổi chéo kiểm tra đọc lại tương phút) ứng C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học - Nhận xét học Chính tả (nghe - viết) Tiết 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I, MỤC TIÊU a.Kiến thức: Rèn kĩ viết tả xác đoạn người lính dũng cảm - Nhớ viết tiếng khó, tiếng có âm đầu dễ lẫn n/l - Ôn bảng chữ cái, tên chữ b.Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả, trình bày viết đẹp c.Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ * TH TTHCM: Giáo dục niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ (BT2/b) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - HS viết bảng: loay hoay, gió xốy - HS đọc thuộc 19 tên chữ ôn B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu Hướng dẫn HS nghe- viết: 25’ a, Chuẩn bị: - HS đọc đoạn tả cần viết - Đoạn văn kể chuyện gì? + Lớp tan học, lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tướng khơng nghe nói: hèn - Đoạn văn có câu? + câu - Những chữ viết hoa? + Chữ đầu câu, tên riêng - HS tập viết chữ khó viết b, Viết bài: - GV đọc cho HS chép - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c, Chấm, chữa - GV kiểm tra 5- - GV nhận xét chung Luyện tập: 8’ Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào tập - GV HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại làm - Lớp điền lời giải vào Bài tập a, Điền vào chỗ trống n hay l: Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua b, Điền vào chỗ trống en hay eng: Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Bài 2: Viết chữ tên chữ thiếu bảng sau: STT Chữ Tên chữ n en- nờ ng en- giê ngh en- nờ- giê- hát nh en- nờ- hát o o ô ô ơ p pê ph pê- hát * Nêu NDTH TTHCM Bài 2: HS đọc y/c - HS làm mẫu ( n: en- nờ) - GV treo bảng phụ, nhấn mạnh lại y/c: viết vào chữ thiếu chữ tên chữ - HS đọc mẫu, lên điền vào bảng phụ - GV HS chữa bài, nhận xét - Nhiều HS đọc lại - HS tự học thuộc chữ tên chữ theo nhóm nhỏ - GV xố dần bảng, y/c đọc lại chữ, tên chữ - Cả lớp đọc đồng lại bảng chữ C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Về nhà hoàn thành nốt tập VBT, học thuộc lòng thứ tự tên 28 tên chữ ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc Tiết 15: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I, MỤC TIÊU a) Kiến thức: Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: lấm tấm, lắc đầu - Ngắt nghỉ sau dấu câu, phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ: SGK - Nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung: thể hình thức khơi hài b Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu: c.Thái độ: Có thái độ rèn viết tả, câu II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa Bảng phụ III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ - Học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm - Câu chuyện muốn nói với em điều - GV nhận xét B Dạy Giới thiệu bài: Hôm em học bài: Cuộc họp chữ viết Qua đọc, em thấy vai trò dấu chấm dấu câu khác nói, viết Luyện đọc:15’ a, Đọc mẫu: Giáo viên đọc bài, Hd hs cách đọc: ý đọc phân biệt nhân vật b, Luyện đọc kết hợp giải thích nghĩa từ - Học sinh tiếp nối đọc câu + Lưu ý từ ngữ phát âm sai - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hs đọc nối tiếp câu - Đoạn 1: Từ đầu đến trán lấm mồ hôi - Đoạn 2: Từ có tiếng xì xào đến lấm mồ hôi - Đoạn 3: Tiếp đến ẩu - Đoạn 4: Còn lại +Học sinh giải nghĩa từ SGK +Lưu ý cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng thể lời nhân vật - Học sinh luyện đọc nhóm + Cử đại diện đọc - Học sinh đọc ĐT Tìm hiểu bài: 10’ Học sinh đọc đoạn 1, trả lời - Các chữ dấu câu họp bàn việc + Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng bạn khơng biết dùng dấu câu nên viết câu văn kì quặc - Cuộc họp đề cách để giúp bạn + Từ nay, em Hoàng định chấm Hoàng? câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần Được không nào? Học sinh đọc đoạn 3, trả lời: -Tìm câu thể A- Nêu mục đích họp diễn biến họp? B- Nêu tình hình lớp C- Nêu ng.nhân dẫn đến tình hình D- Nêu cách giải E- Giao việc cho người Luyện đọc lại: 8’ - Hai học sinh nối tiếp đọc 3- - Giáo viên treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn 3-4 - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Học sinh thi đọc - Nhận xét, bình chọn người đọc hay C Củng cố, dặn dò 2’ - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài: Bài tập làm văn Thực hành Toán LUYỆN TẬP VỀ PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (trường hợp có nhớ) - Áp dụng phép nhân vào giải tốn có lời văn - Củng cố cách xem đồng hồ b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐD DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HĐ DẠY HỌC 1.KTBC: - Gọi H lên bảng thực 24 x 31 x 40 x phép tính: - Lớp nx, Gv nx 2.Bài mới: a.GTB: b.HD làm BT: *Bài 1: Đặt tính tính *Bài - Gọi H nêu y/c 36 x 48 x 24 x 37 x 88 x - H nhắc lại cách đặt tính tính 36 48 24 37 88 x x x x - Hs nối tiếp lên bảng làm, x lớp làm cá nhân 108 96 120 148 528 vào bảng - H nx, Gv nx, củng cố *Bài 2: Tính *Bài 2: Tính b) 18 x - = 108 - - Y/c H làm cá nhân, gọi H a) 23 x + = 92 + = 100 = 100 lên bảng làm - H nx bạn - Gv nx, củng cố *Bài 3: Bài giải *Bài 3: Giải toán thùng có tất số ki-lơ-gam nho là: - Gọi H đọc đề toán 15 x = 90 (kg) ?Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Đáp số: 90 kg nho ?Tìm số nho thùng ntn? - Y/c H làm cá nhân, H làm bảng phụ - H chữa Gv nx *Bài 4: 30 phút (4 rưỡi) *Bài 4: Đồng hồ giờ? 25 phút - Hs làm theo nhóm sau 55 phút (9 phút) Gv cử nhóm lên thi đọc nhanh số đồng hồ - H thực - Gv nx, tuyên dương Hướng dẫn HS làm tập: 30’ Bài 1: Tìm ghi lại hình ảnh so sánh khổ thơ sau: - HS đọc yêu cầu , lớp đọc đồng thầm khổ thơ + HS lên gạch hình ảnh so sánh + GV HS nhận xét, chữa phần a + HS làm vào VBT + GV HS chữa + Đọc lời giải + GV chốt phân biệt hai loại so sánh: - GV nhấn mạnh hình ảnh so sánh với Cháu khoẻ ông: kiểu so sánh - HS đọc yêu cầu HS đọc kĩ đoạn thơ, làm theo yêu cầu - GV tổ chức trò chơi: thi điền đúng, nhanh, tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - GV chốt lại lời giải đúng, nhấn mạnh từ dùng để so sánh Bài 2.Tìm từ so sánh câu thơ tập 1: - HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc lại câu thơ, tập 1, viết nháp từ so sánh - HS lên làm bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét, Bài 3.Tìm ghi lại tên vật so sánh với câu thơ sau: - HS đọc yêu cầu - HS lớp đọc kĩ đoạn thơ, làm theo yêu cầu - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét - Đây kiểu so sánh Bài a, Bế cháu ơng thủ thỉ Cháu khoẻ ơng nhiều Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b, Trăng sáng - đèn c, Những ngơi - mẹ thức chúng So sánh kém: hơn, chẳng, So sánh ngang bằng: Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng kiểu so sánh ngang b, Trăng sáng - đèn: kiểu so sánh c, Những - mẹ thức chúng con: kiểu so sánh Mẹ gió: kiểu so sánh ngang Đáp án: a, hơn, là, b, c, chẳng bằng, Bài 2: Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè hoa nở Tàu dừa - lược chải vào mây xanh Bài 3: Tìm ghi lại tên vật so sánh với câu thơ sau: - (kiểu so sánh ngang bằng) - GV: Để thay cho dấu gạch nối ta - Quả dừa (như là, như, là, tựa như, tìm từ so sánh nghĩa thể) đàn lợn nằm cao thay cho dấu gạch nối (quả dừa - Tàu dừa (như là, như, là, tựa như, lược) thể) lược chải vào mây xanh Bài 4.Tìm từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh câu sau: C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV hệ thống kiểu so sánh ngang bằng, - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết Tiết 5: ÔN CHỮ HOA: C (tiếp theo) I MỤC TIÊU a Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng : Chu Văn An cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe b Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ c Thái độ: Giáo dục thái độ cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu chữ, phấn màu, bảng III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: 5’ - Gọi hs lên bảng viết C, Cửu Long - HS lên bảng viết từ HS lớp - GV nhận xét viết vào bảng B Dạy 1.Giới thiệu Hướng dẫn HS viết bảng con: 10’ a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - HS tìm : Chu Văn An - Chữ C cao ô, rộng ô, gồm nét ? - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ - HS lên bảng viết, HS lớp C V AN viết vào bảng con: - GV nhận xét sửa chữa Chu Văn An b) Viết từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng - HS đọc - GV giới thiệu về: Chu Văn An - Hướng dẫn viết - Hs theo dõi - Yêu cầu hs viết: Chu Văn An - HS viết bảng lớp, bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi Chim khơn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HS đọc - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứd - Hướng dẫn viết: Dịng có chữ, - Dịng chữ, dịng chữ dịng có chữ ? -Hs nêu, viết bảng con: Chim khôn, Người khôn Hướng dẫn học sinh viết vào vở: 15’ - GV nêu yêu cầu viết - Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: C - GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết + dòng chữ: V Chấm, chữa bài: 5’ + dòng từ ứng dụng - GV chấm - bài, NX + lần câu ứng dụng C Củng cố - dặn dị: 2’ ?Tiết TV hơm học nội dung gì? - Nx tiết học, HD học nhà –––––––––––––––––––––––––––––––––––––Ngày soạn: 02/10/2016 Ngày giảng: Thứ năm 5/10/2016 Toán Tiết 24: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a Kiến thức - HS củng cố cách thực phép chia phạm vi - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản b Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép chia phạm vi c Thái độ: GD lòng say mê học tốn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, hình vẽ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ktra cũ: 5’ - Gọi H đọc thuộc bảng chia - H đọc thuộc bảng chia + Nhận xét bạn đọc - Hs nx ? Hãy cho cô biết: 54 : bao nhiêu? - 54 : = + GV hỏi thêm số phép chia khác bc Nxét bạn trả lời câu hỏi cô chưa? - HS nhận xét Luyện tập: 30’ Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Bài 1: Tính nhẩm - Bài yêu cầu gì? - GV chép đề lên bảng 48 : = 42 : = - GV: Bài tập yêu cầu em tính nhẩm, tính 24 : = 36 : = nhẩm phép tính gì, lớp làm VBT 12 : = 54 : = - HS làm VBT, GV chép nhanh lên bảng - Hs1 lên bảng thực cột 1,2; 18 : = - Hs2 thực cột 3,4 18 : = - HS lên bảng chữa bài, HS đọc nhận xét 18 : = - Để thực tính nhẩm nhanh phép tính tập em dựa vào đâu? (Dựa vào bc 6) - GV vào phép tính: : = 1, em có nhận xét - (6:6=1 tức số chia cho phép tính này? kết 1) - GV: Bất kì số chia cho kết - Phép chia 60 : = 10 có đặc điểm - Em nêu lại cách nhẩm phép tính (6 chục chia = chục 60 : = 10) - Hai phép tính 18 : = 3, 18 : = có liên quan với - GV cách tìm thành phần chưa biết phép tính, cần nhìn vào phép tính trước ta điền kết phép tính sau Bài 2: HS nêu yêu cầu Bài tập VBT cô chép sẵn lên bảng để giúp em tiện theo dõi - GV: Bài gồm dãy phép tính với trống Bài cho sẵn số trịn, cịn vng trống, u cầu em phải viết số thích hợp Vậy số cần điền số nào, lớp làm VBT, bạn lên bảng chữa - Dãy phép tính gồm có phép tính - Em làm để điền số vào ô trống (vận dụng bảng nhân, chia 6) - Hãy nêu cách làm - HS đọc dãy phép tính nhận xét Đ/ s - Dưới lớp em đổi chéo ktra - Cả lớp quan sát lên bảng Em có nhận xét số phép tính (Tích phép nhân SBC phép chia) - GV: Đây mqhệ phép nhân phép chia, nhớ phép nhân bảng nhân làm phép chia bảng chia Bài 3: HS đọc tốn - GV giúp HS phân tích kiện tốn: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? ?Muốn biết can có lít dầu lạc em làm nào? - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa - HS đọc nhận xét - Ngoài lời giải bảng lời giải khác - GV: Để giải tốn có lời văn có nhiều cách đặt lời giải khác em nên lựa nhọn lời giải dễ hiểu, dễ nhớ, phù hợp - (Số tròn chục chia cho số) (Khi ta lấy SBC chia cho thương kết số chia) - Đọc lại phép tính sau: 18 : = 3, 18 : = Bài 2: Viết số thích hợp vào trống x 30 :6 x 54 : x3 x6 x8 2x6 18 30 :6 :6 48 : 6 :6 Bài Tóm tắt: can : 30 lít can : lít? Bài giải Một can dầu lạc có số lít là: 30 : = (lít) Đáp số: lít dầu lạc - HS đọc làm với toán Một HS đọc lại phép tính Bài 4: HS nêu yêu cầu tập Bài - GV treo bảng phụ, giới thiệu bảng phụ: Trong bảng gồm có hình: hình trịn xếp thành hình tháp, hình chữ nhật chia thành hình vng nhau, cịn hình tin nhiều bạn chưa Hình gồm cạnh nhau, gọi hình lục giác hình giống hình chữ nhật, chia thành hình tam giác Bài yêu cầu em tơ màu vào hình - G t/c trị chơi - H chia làm hai đội tham gia - GV nhận xét, chữa - Để tô màu vào hình em làm nào? (Đếm hình chia làm phần sau tô vào1phần) - Tại em tô vào phần hình lục giác đều? - Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm thắng C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học, giao BTVN: sgk _ Chính tả (tập chép) Tiết 10: MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU a Kiến thức: Viết tả, chép lại xác thơ Mùa thu em - HS biết phân biệt tả phụ âm l/ n b Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả phụ âm l/ n c.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trình bày VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ chép thơ: Mùa thu em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: 5’ GV gọi HS viết bảng lớp - HS khác viết bảng : - hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng - HS theo dõi - GV nhận xét B Bài GTB Hướng dẫn HS nghe - viết: 25’ a) Chuẩn bị: GV đọc thơ HS theo dõi - gọi em đọc lại - Hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ nào? + thể thơ bốn chữ - Trong có chữ cần viết hoa? VS? + chữ đầu dịng thơ, Hằng(tên riêng) - Gv hd viết chữ khó: rước đèn, rằm tháng tám - HS theo dõi + phân biệt rằm/ dằm:+ rằm: ngày 15 + dằm đất cho nhỏ - Đọc cho h/s viết bảng chữ khó - HD cách trình bày: b, h/s chép vào - Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa : - GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung Hướng dẫn làm tập: 7’ + BT2: Y/c h/s nêu y/c: tìm tiếng có vần oam điền vào chỗ trống - YC hs tìm ghi vào VBT - gọi em lên trình bày - GV nhận xét + BT 3a: treo bảng phụ - Gọi hs trả lời: tìm tiếng bắt đầu l/n có nghĩa + giữ chặt lịng bàn tay + nhiều + loại gạo dùng để thổi xơi - viết bảng - Hs nhìn ctả, soát lỗi - HS theo dõi - HS làm vào tập - Hs theo dõi - Hs làm nháp + nắm + + gạo nếp Củng cố - dặn dò: 2’ - Dặn HS rèn chữ đẹp Ngày soạn: 3/10/2016 Ngày giảng: Thứ sáu 7/10/2016 Tốn Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU a Kiến thức: HS biết cách tìm phần số - HS tìm phần số - Vận dụng để giải BT có liên quan thực tế b Kĩ năng: Rèn kĩ tìm phần số c Thái độ: Giáo dục thái độ hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: bảng phụ,máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’ B Bài mới: 30’ (UDCNTT) HD hs tìm phần số - GV nêu toán - H theo dõi ? Làm để tìm 1/3 12 + lấy 12 kẹo chia làm phần kẹo? - GV dùng sơ đồ để minh hoạ: - hs tự nêu lời giải sgk ? kẹo + lấy 12 kẹo chia làm phần 12 kẹo - hs theo dõi cách làm - Muốn tìm 1/4 12 kẹo ta làm - hs làm nháp tn? Thực hành Bài1 VBT trang 31 HD hs trình bày Mẫu: 10 hoa là: a) 12m là: 12 : = (m) b) 18 là: 18 : = (giờ) c) 24kg là: 24 : = (kg) … - Gv Nx, củng cố.Y/c H đổi chéo KT Bài : gọi hs đọc đề - yc hs tự giải vào vởgọi em chữa - Muốn biết cửa hàng bán ki-lô-gam táo ta làm tn? 10 : = (bông hoa) - hs nối tiếp đọc kết - H đổi chéo KT lấy 42 : = 7( kg) Bài giải Cửa hàng bán số ki-lô-gam táo là: 42 : = (kg) Đáp số: 7kg táo Bài 3: Hs đọc yêu cầu - Đ/án: B C - Hs quan sát hình, Xác định hình chia thành phần - Hs làm - Hs nêu kết Củng cố - dặn dò: 5’ - Nhấn nội dung bài, Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn Tiết 5: ƠN TẬP KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU a Kiến thức - Nói, viết cách đơn giản gia đình với người bạn quen - Viết đơn xin nghỉ học mẫu b Kĩ năng: Rèn kĩ viết, rèn kĩ nói lưu lốt, rành mạch c Thái độ: GD h/s có ý thức tự tin *TH: Quyền có gia đình người gia chăm sóc, thương yêu Bổn phận phải ngoan ngoãn, lời II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp,làm chủ thân III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu đơn IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: 5’, Gọi hs kể lại câu chuyện: Dại mà đổi - Gv nhận xét B Bài GTB : Nêu MĐ, yêu cầu tiết học - Hs theo dõi Hướng dẫn làm tập: 30’ - Giúp hs xác định yc - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu: Khi kể - HS theo dõi gia đình với người bạn quen, đến lớp (quen vào dịp chơi ) cần nói ngắn gọn (5-7 câu) giới thiệu thành viên, công việc - Gia đình em có ai, làm cơng việc gì? - Tính tình người nào? - Tình cảm người sao? - học sinh kể mẫu, lớp nhận - Gv mời số học sinh kể gia đình xét trước lớp - học sinh nhóm bàn tập - GV HS nhận xét: kể yêu cầu bài, lưu kể cho nghe loát, chân thật cho H biết quyền kết bạn em - Gv nx, tuyên dương viết hay c Thi điền vào giấy tờ in sẵn: - Y/c H nhắc lại quy trình viết đơn xin nghỉ học - H nhắc lại - H viết đơn cá nhân, đại diện - Gv tổ chức cho H viết đơn tổ H viết lên giấy khổ to - T/c thi đơn viết đúng, trình bày đẹp - Lớp bình chọn viết đúng, đẹp Củng cố, dặn dị: 2’ - Lhệ cho H thấy quyền có gia đình em –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần 1: SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU - Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề phương hướng tuần II TIẾN HÀNH A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p) *) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm * Nhược điểm Tuyên dương: Phê bình: C Phương hướng tuần - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Học thuộc lòng cộng, bảng trừ, bảng nhân, chia học - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB, bổ sung đầy đủ nội dung tích hợp - Thực vệ sinh lớp - Thực tốt nề nếp ăn nghỉ bán trú, đảm bảo VSATTP - Tích cực tham gia hoạt động giờ, xếp hàng nhanh - Thực tốt ngày thứ sáu xanh Phần 2: DẠY AN TỒN GIAO THƠNG Bài 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU a Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo: 204,210, 423(a,b), 434, 443, 424 - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT b Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết biển báo giao thông đường c.Thái độ: GD ý thức tham gia GT * Nội dung: Ôn biển báo học lớp Học biển báo mới: Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 III ĐỒ DÙNG: Biển báo Ôn biển báo học IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt đông thầy Hoạt đơng trị HĐ1: Ơn biển báo học: a- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b- Cách tiến hành: - HS nêu - Nêu biển báo học? - Cử nhóm trưởng - Nêu đặc điểm, ND biển báo? - HS thảo luận - Đại diện báo cáo kết 2.HĐ2: Học biển báo mới: a- Mục tiêu:Nắm đặc điểm, ND biển Biển 204: Đường chiều báo: Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn Biển 211: Giao với đường Hoạt đông thầy Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 b- Cách tiến hành: Chia nhóm Giao việc: - Treo biển báo - Nêu đặc điểm, ND biển báo? - Biển có đặc điểm giống nhau? Hoạt đơng trị sắt khơng có rào chắn Biển 423a,b: đường người sang ngang Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ -204,210, 211 - 423(a,b),424,434,443 Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b), 424, 434, 443 - Nhóm biển báo nguy hiểm: - Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - Thuộc nhóm biển báo nào? - nhóm biển báo dẫn: Hình Đặc điểm chung nhóm biển báo đó? vng, mầu xanh, hình vẽ *KL: Nhóm biển báo nguy hiểm:Hình tam giác, biểu thị ND mầu đen viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - HS chơi trò chơi - nhóm biển báo dẫn:Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen 3.HĐ3: Trò chơi biển báo a Mục tiêu: Củng cố biển báo học b Cách tiến hành: - Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm - Giao việc: - Gắn biển báo vào vị trí nhóm (trên bảng) Củng cố, dăn dò - Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT ––––––––––––––––––––––––––––––––– BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 25/9/2017 Ngày giảng: Thứ tư 4/10/2017 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: CẬU BÉ ĐỨNG NGOÀI LỚP HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức - Rèn kĩ đọc: đọc từ khó (Vũ Duệ, nghe lỏm, tài năng), câu khó - Rèn kĩ hiểu: hiểu nghĩa từ (nghe lỏm, trôi chảy, trung nghĩa, sáng dạ) Hiểu ND (ca ngợi tinh thần ham học ông Vũ Duệ) - Ơn tập câu hỏi Ai – gì? Kĩ năng: Học sinh hiểu vận dụng làm tốt tập Thái độ: Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’) - Yêu cầu 3Hs đọc “Ba búp bê” - học sinh đọc trả lời câu hỏi - Gv nhận xét B.Bài mới: (29’) Giới thiệu - Giới thiệu bài: ghi tên Các hoạt động BT1: Đọc truyện Cậu bé đứng lớp học - GV đọc mẫu, HD chung cách đọc - Đọc nối tiếp câu: lượt, kết hợp chỉnh - điều ước, mũm mĩm, giấy bồi, sửa phát âm - Bạn Minh siêng học tập - Đọc đoạn: đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn lượt, kết hợp giải nghĩa từ - Vũ Duệ, nghe lỏm, trôi chảy, tài - Y/c H đặt câu với từ tài - Hs đọc đoạn theo nhóm 2- nhóm đọc trước lớp - H đọc *BT2: Đánh dấu√ vào thích hợp: Đ hayS - HD Hs dựa vào ND truyện để làm - T/c cho H làm cá nhân, H làm bảng phụ - H nx bài, Gv chữa bài, sau liên hệ cho H gương ham học… ? Hoàn cảnh nhà Duệ ntn? Duệ có đến - Duệ nhà nghèo Vì nhà nghèo nên trường học k? Vũ Duệ khơng đến trường ? Duệ học cách nào? - Vừa cõng em vừa đứng lớp học nghe lỏm ? Cách học cho thấy Duệ cậu - Duệ cậu bé ham học, sáng bé ntn? ? Thấy Duệ ham học, thầy giáo có cho - Thấy Duệ ham học, thầy cho Duệ vào Duệ vào học không? lớp - Thầy kiểm tra, biết Duệ sáng nên khuyên cha mẹ cho cậu đến trường ?Nhờ đâu mà Duệ xóa nợ cho bố - Giải thích câu đối với chủ nợ mẹ? ? Về sau Duệ trở thành người ntn? - Về sau Duệ đỗ trạng nguyên, trở thành vị quan tài năng, trung nghĩa - TH: Quyền học hành… *BT3: Chọn câu TL - H nêu y/c bài, H đọc nd - T/c cho H làm cá nhân, sau mời đại diện tổ lên thi điền nhanh, điền giải thích chọn đáp án - Lớp nx – Gv nx KL, H đặt câu với từ sáng mẫu câu Ai gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nx tiết học, HD học nhà Ngày soạn: 28/9/2017 Ngày giảng: Thứ năm 5/10/2017 Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP PHÂN BIỆT L/N; OAM/OAP - SO SÁNH I MỤC TIÊU Kiến thức - Rèn kĩ phân biệt l/n; oam/oap nhanh, - Củng cố so sánh Kĩ năng: Học sinh hiểu vận dụng làm tốt tập Thái độ: Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)