Giáo án lớp 4 tuần 5

TUẦN (08/10 – 12/10/2018) NS: 30/9/2018 NG: Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG Toán Tiết 21 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ KN: Nắm số ngày tháng năm, chuyển đổi đơn vị đo thời gian nhanh, TĐ: Gd tính nhanh nhạy, lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: ƯDPHTM III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv HĐ Hs Ổn định: 1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng làm tập 1b - HS lên bảng thực y/c, HS tiết 20 lớp theo dõi để nh.xét làm bạn 1b kỉ = 100 năm ; 100 năm = kỉ kỉ = 500 năm; kỉ = 900 năm - HS nghe giới thiệu Bài mới: 33’ a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn luyện tập: 32’ Bài 1: (Ứng dụng phân phối thu - Nhận làm vào máy thập tập tin) - Gửi cho GV - Gửi cho HS - Quan sát, nhận xét bạn, đối chiếu - Thu thập hs gửi, cho HS quan + Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 sát làm bạn nhận xét Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, - Chốt đáp án y/c HS nêu lại: 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 Những tháng có 30 ngày ? Những ngày tháng có 31 ngày ? Tháng có bao - HS nghe GV giới thiệu, sau làm nhiêu ngày ? tiếp phần b tập - GV giới thiệu: Những năm mà tháng có 28 ngày gọi năm thường Một năm thường có 365 ngày Những năm tháng có 29 ngày gọi năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ năm có năm nhuận Ví dụ năm 2000 năm nhuận đến năm 2004 năm nhuận, năm 2008 năm nhuận … Bài (Ứng dụng phân phối thu thập tập - Nhận làm vào máy tin) - Gửi cho GV - Gửi cho HS - Quan sát, nhận xét bạn, đối chiếu - Thu thập hs gửi, cho HS quan sát làm bạn nhận xét -Trả lời MTB Bài 3(Sử dụng phần trắc nghiệm) - Đưa câu hỏi trắc nghiệm số 1( Phần - Nhận xét nêu a) + Vua Quang Trung đại phá quân Thanh - Gọi HS nhận xét, nêu cách tính số năm năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ từ vua Quang Trung đại phá quân XVIII Thanh đến - Thực phép trừ, lấy số năm - Đưa câu hỏi trắc nghiệm số 2( Phần trừ năm vua Quang Trung đại phá b) quân Thanh Ví dụ: 2006 - 1789 = 217 (năm) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm thuộc kỉ XIV - Làm vào VBT Bài - Y/c HS làm vào - Lấy HS cho lớp quan - Hs nhận xét, sửa sát máy chiếu vật thể - Nhận xét chốt đáp án Bài ( Sử dụng phần khảo sát) - Đưa câu hỏi khảo sát (phầnb) -Trả lời câu hỏi MTB - Nhận xét, chữa -Chốt đáp án dúng Củng cố - Dặn dò:2’ - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau TẬP ĐỌC Tiết 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: KT: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) KN: Đọc đúng, đọc diễn cảm TĐ: GD đức tính trung thực, thật *QTE: Quyền có riêng tư xét xử cơng II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán III ĐD DẠY - HỌC: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ chép đoạn văn cần hướng dẫn IV CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv HĐ Hs A Kiểm tra cũ (3’) - KT đọc TL thơ "Tre Việt Nam"và trả - hs nối tiếp đọc thuộc lời CH’: TLCH - Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? + Phẩm chất: Cần cù, đoàn kết, Của ai? thẳng người Việt Nam - Em thích hình ảnh bài? Vì - Hs TL theo suy nghĩ sao? - Nội dung nói lên điều gì? - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương u, thẳng, trực thơng qua - Nhận xét, đánh giá hình tượng tre B Dạy Giới thiệu (1p) - Ghi bảng - Lắng nghe HD luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (10p) - Gọi 1HSKG đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia đoạn (4 đoạn) - HS nối tiếp đọc lượt Đoạn 1: Từ đầu … bị trừng phạt Đoạn 2: Tiếp …nảy mầm Đoạn 3: Mọi người … ta Đoạn 4: Phần lại - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS: - Hs luyện phát âm HD ý ngắt giọng, nhấn giọng phù hợp cho HS, ý câu: “ Vua lệnh / phát cho người dân thúng thóc gieo trồng/ giao hẹn: thu nhiều thóc /sẽ truyền ngơi, khơng có thóc nộp / bị trừng phạt.” - GV gọi hs đọc nối tiếp lượt - hs nối tiếp đọc L2 - Giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, - HS đọc giải nghĩa từ phần giải hiển minh - Hs luyện đọc theo nhóm đôi - Y/C luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc - hs đọc - GV đọc diễn cảm văn - Lắng nghe b) Tìm hiểu (10p) Câu1/47 SGK + Chọn người trung thực để truyền Câu2/47 SGK + Phát cho người dân thúng thóc giống luộc kĩ gieo trồng hẹn: thu … - Thóc luộc chín cịn nảy mầm khơng? + Khơng thể nảy mầm - Theo lệnh vua, bé Chôm làm ? Kết sao? + Chm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc thóc khơng nảy mầm - Đến kì nộp thóc cho vua, người làm + Mọi người nơ nức chở thóc kinh gì? Chơm làm gì? thành nộp nhà vua.Chơm khơng có thóc, thành thật quỳ tâu: Con khơng cho thóc nảy mầm Câu 3/47 SGK + Chm dũng cảm, dám nói thật Câu 4/47 SGK: + Vì người trung thực dám nói lên thật, khơng lợi ích mà nói dối - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Hs nêu ý kiến * GD: Cần có tính trung thực + Câu chuyện có ý nghĩa ntn? * Bài văn ca ngợi cậu bé Chơm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật cậu hạnh phúc + Theo em, người trung thực - Hs nêu ý kiến người đáng quý? - GV KL: Trong sống chúng ta, người có tính trung thực người đáng quý Vậy người, cần ln ln thể tính trung thực + Hãy kể lại việc làm thể tính trung thực em? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:(10p - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lượt - HS tiếp nối đọc đoạn - HD HS luyện đọc thi đọc diễn cảm - Các nhóm luyện đọc :"Chôm lo đoạn theo lối phân vai lắng ta!" - Bình chọn bạn đọc hay - vài nhóm thi đọc trước lớp Củng cố, dặn dị: 2’ + Câu chuyện muối nói với em điều gì? - GV NX học, YC HS nhà luyện - Hs phát biểu ý kiến riêng - liên hệ đọc, CB sau BUỔI CHIỀU TH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU KT: Củng cố đơn vị đo khối lượng, thời gian; mối quan hệ đơn vị đo học KN: Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo nhanh, TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH : Vở TH Toán TV III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra: 3’ - Nêu tên đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ - HS nêu chúng? - Nhận xét bổ sung - Nêu tên đơn vị đo thời gian, mối quan hệ chúng? - Nhận xét, tuyên dương Bài a GTB 1’ b Luyện tập: 28’ Bài Viết số thích hợp - HS thực a) yến = 10 kg yến kg = 15 kg - Nhận xét, bổ sung yến = 40 kg yến kg = 38 kg b) tạ = 100 kg tạ 50kg = 150 kg tạ = 800 kg tạ 80 kg = 580 kg c) = 1000 kg 65 kg = 1065 kg = 4000 kg 200 kg = 2200 kg - T/c cho HS làm theo nhóm 6, sau đại diện nhóm treo kết lên bảng lớp - Nhận xét, củng cố Bài Tính tạ + tạ = 12 tạ 18 - = 12 72 : = 12 yến x = 24 yến - HS làm, sau chữa - Cho HS làm cá nhân - Nhận xét bổ sung - Chấm số chữa Bài Viết số thích hợp Đ/án: a) 60 ; 30 ; 180 ; 65 b) 100 ; 25 ; 600 ; 110 - T/c cho HS làm sau cử đại diện tổ thi điền - Hs làm sau đại diện tổ lên tham gia thi nhanh - Nx, tuyên dương Bài Đố vui: Đ/án: Các tứ giác: ABCD ; AMOD ; ANOD ; - Hs làm cá nhân ANCD ; MNOD ; NBCO ; MNCO ; MBCO ; - HS lên bảng làm - Nhận xét bổ sung MBCD ; MNCD - Cho HS làm - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: 3’ - Hệ thống nhận xét - Về nhà ôn lại -NS: 01/10/2018 NG: Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2018 TỐN Tiết 22 TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số KN: Tìm số TBC nhanh, TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: ƯDCNTT III CÁC HĐ DH HĐ Gv Ổn định:1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng y/cầu HS làm tập tiết 21 - GV chữa bài, nhận xét đánh giá HS Bài : 33’ a Giới thiệu bài: 1’ b Giới thiệu số trung bình cộng (TBC) cách tìm số TBC: * Bài tốn Slide1 - Đưa BT!, yêu cầu HS đọc đề toán - HD phân tích tốn (Muốn tìm trung bình can có lít dầu? Tức phải làm cho số đầu hai can nhau) - Tóm tắt tốn - Y/cầu HS trình bày lời giải tốn - Giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu vào hai can can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi số trung bình cộng hai số - GV hỏi lại: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu, TB can có lít dầu ? ? Số TBC ? ? Dựa vào cách giải thích tốn bạn nêu cách tìm số TBC ? - GV cho HS nêu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại, HS khơng nêu GV HD em nhận xét để rút bước tìm: + Bước thứ tốn trên, tính ? + Để tính số lít dầu rót vào can, làm ? + Như vậy, để tìm số dầu TB can lấy tổng số dầu chia cho HĐ Hs - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS nghe - HS đọc - Phân tích tốn - Quan sát lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - HS nghe giảng + Trung bình can có lít dầu + Số trung bình cộng - HS suy nghĩ, thảo luận với để tìm theo yêu cầu + Tính tổng số dầu hai can dầu + Thực phép chia tổng số dầu cho can số can + Tổng + có số hạng ? + Để tìm số TBC hai số tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2, số số hạng tổng + - GV y/c HS phát biểu lại quy tắc tìm số TBC nhiều số *Bài tốn 2: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài tốn cho ta biết ? - Bài tốn hỏi ? - Em hiểu câu hỏi toán ? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét làm HS hỏi: Ba số 25, 27, 32 có TBC ? - Muốn tìm số TBC ba số 25,27, 32 ta làm ? - Hãy tính TBC số 32, 48, 64, 72 - GV y/c HS tìm số TBC vài trường hợp khác c Luyện tập, thực hành Bài - GV y/c HS đọc đề bài, sau tự làm - GV chữa Lưu ý HS cần viết biểu thức tính số trung bình cộng được, không bắt buộc viết câu trả lời Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn u cầu tính ? - GV u cầu HS làm + Có số hạng - HS - HS đọc + Số HS ba lớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh + TB lớp có học sinh ? + Nếu chia số học sinh cho ba lớp lớp có học sinh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp + Là 28 + Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm chia cho + TBC là: (32 + 48 + 64 + 72) : = 54 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - HS đọc + Số kg cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh + Số ki-lô-gam TB cân nặng bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - GV nhận xét đánh giá *BNC: Tìm số TBC số từ đến 11 - Hs làm cá nhân TBC số tự nhiên liên tiếp 345 (Tính tổng số TBC Tìm số số giữa) Củng cố- Dặn dò:2’ - GV tổng kết học, dặn HS nhà - HS lớp -CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU KT: Nghe - viết trình bày tả ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật Làm BT (2) b KN: Nghe - viết trình bày đúng, tả, làm đúng, nhanh BT TĐ: GD tính cẩn thận, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bút dạ, phiếu khổ to ghi tập 2b III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv HĐ Hs Bài cũ: 5’ Gọi HS lên bảng viết từ sau: - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng dâng hoa, nhân dân, vầng trăng, Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu a/ HĐ1: Nghe -viết tả - Gọi HS đọc tả - HS đọc tả Lớp đọc thầm SGK - Vì người trung thực người + Vì người trung thực nói đáng q ? thật, khơng lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung - GV đọc từ khó: luộc kĩ, dõng dạc, - HS nêu từ khó đoạn viết truyền ngơi - HS viết từ khó vào bảng - GV hướng dẫn cách trình bày - GV đọc tả - HS viết vào - HS soát lại - GV thu kiểm tra, NX đánh giá - Đổi chấm b/HĐ2: Luyện tập *Bài 2b/48: Gọi HS đọc đề *Phân biệt en/eng - GV giao phiếu tập cho nhóm - HS thực theo yêu cầu - HS hoạt động nhóm làm vào phiếu : *Lời giải: chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt làm - Lớp nhận xét *Bài 3: Giải câu đố * HS đọc đề suy nghĩ, tự làm - Câu a: Con nòng nọc - Câu b: Con chim én - HS đọc trước lớp - Lớp nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: 2’ - Chuẩn bị sau: Người viết truyện thật - Nhận xét chung tiết học -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU KT: HS biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ vừa tìm được; nắm nghĩa từ tự trọng KN: Nắm nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu TĐ: Giáo dục học sinh lịng trung thực, tự trọng thơng qua tập, đặc biệt thành ngữ, tục ngữ tập * GDQTE: Quyền giữ gìn sắc (trung thực tự trọng) II ĐD DẠY - HỌC - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để học sinh làm tập - Từ điển Tiếng Việt - Bút xanh, đỏ, phiếu khổ to viết nội dung tập 4, III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv HĐ Hs A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng tập 2, tập - em - Nhận xét đánh giá B Dạy GTB (1’): GV nêu MĐYC - Lắng nghe HD học sinh làm BT (28’): Bài tập 1:VBT Gv viết phiếu phát cho - HS đọc y/c bài, đọc mẫu nhóm - HS trao đổi, làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đáp - HS trình bày kết - chữa vào án SGV-120 VBT Bài tập VBT - Giáo viên nêu yêu cầu - HS suy nghĩ, em đặt câu với - Giáo viên nhận xét, uốn nắn sửa câu từ nghĩa với trung thực, cho học sinh câu với từ trái nghĩa với trung thực Bài tập 3VBT - GV nhắc Hs dùng - HS đọc nội dung tập từ điển để tra nghĩa từ tự trọng tìm - Từng cặp trao đổi, làm lời giải - Một số Hs trình bày làm phiếu - dán lên bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét chữa Bài tập 4: - GV bổ sung thêm chốt lại lời giải - Cả lớp trao đổi nêu ý kiến riêng nghĩa * BNC: Tìm từ ngữ thuộc chủ đề thành ngữ trung thực, đó: a) Có tiếng thật đứng trước sau b) Có tiếng thẳng đứng trước sau - Củng cố, dặn dò(3’): - GDQTE: Quyền giữ gìn sắc (trung thực tự trọng) - Giáo viên nhận xét học - YC HS nhà học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ SGK Chuẩn bị sau LỊCH SỬ Tiết NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh biết: - Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lược, giữ gìn văn hóa dân tộc II ĐDDH: Phiếu học tập học sinh III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Giới thiệu - ghi bảng (2’) Giảng (30’) a) HĐ 1: Làm việc cá nhân - GV đưa bảng phụ kẻ sẵn cột - HS so sánh tình hình nước ta trước sau SGV trang 21 bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ điền nội dung vào bảng - Giải thích khái niệm chưa văn hóa - HS báo cáo kết quả, lớp nhxét bổ sung - Y/c HS nêu kết quả, GV kết luận b) HĐ 2: Làm việc CN - GV đưa bảng thống kê (có ghi thời - HS đọc sách giáo GV điền tên gian diễn khởi nghĩa, cột khởi nghĩa vào cột khởi ghi khởi nghĩa để trống) nghĩa tương ứng với thời gian - Y/c Hs làm việc với phiếu học tập - Hs thực hiện, sau số HS báo cáo báo cáo kết kết làm việc trước lớp - Giáo viên nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Kết luận họat động Tổng kết (3’) - GV nhận xét học - Nhắc nhở học HS chuẩn bị sau -NS: 02/10/ 2018 NG: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 23 LUYỆN TẬP - Y/c HS nêu từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó : vắt vẻo, lõi đời, loan tin, quắp đi, khối chí - HD hs ngắt nhịp thơ, nhấn giọng đoạn: Nhác trông / vắt vẻo cành - HS luyện đọc đoạn Anh chàng Gà Trống / tinh nhanh lõi đời Cáo kia, đon đả ngỏ lời “ Kìa anh bạn quý / xin mời xuống đây” Gà rằng: “ Xin ghi ơn lịng” Hồ bình / gà cáo sống chung Mừng / cịn có tin mừng - Y/c hs đọc phần giải sgk - HS đọc giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu tồn *HĐ2 Tìm hiểu + Tổ chức cho HS đọc thầm - thảo - Đọc thầm thơ thảo luận nhóm đơi - trả luận nhóm đôi trả lời câu hỏi SGK lời câu hỏi - số HS trình bày - Cáo đứng đâu ? Gà Trống đứng + Gà Trống đứng vắt vẻo cành cao, Cáo đứng gốc đâu ? + Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất - Câu 1/51 SGK - Tin tức Cáo báo thật hay bịa + Cáo bịa nhằm dụ Gà xuống để ăn thịt + Gà biết sau lời ngon ý đặt? định xấu xa Cáo: Muốn ăn thịt Gà - Câu 2/51 SGK + Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến để loan tin vui, Gà làm … - Câu 3/51 SGK - Thái độ Cáo + Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng chạy … nghe lời Gà nói ? - Theo em, Gà thông minh điểm + Gà giả tin lời Cáo, mừng nghe thông báo Cáo Sau báo lại cho Cáo nào? … - Câu 4/51 SGK + Khuyên người ta đừng vội tin lời - Bài thơ nói lên điều ? ngào - HS nêu ý nghĩa (mục I) *GD: Chớ tin lời kẻ lừa đảo *HĐ3 LĐ diễn cảm HTL thơ - GV HD HS luyện đọc đoạn 1, theo - 3HS nối tiếp đọc thơ - HS luyện đọc theo cặp cách phân vai - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL; HS thi HTL Củng cố-Dặn dò (2’) + Về nhà HTL thơ khoảng 10 dòng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Hoa học trò - KỂ CHUYỆN Tiết KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU KT: - Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện KN: Rèn cho HS kĩ kể chuyện TĐ: GD tính bạo dạn, trung thực, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Một số truyện viết tính trung thực Bảng lớp viết Đề III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv HĐ Hs A Kiểm tra cũ (5’) - Y/c Hs kể lại truyện Một nhà thơ chân - Hs thực - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Dạy Giới thiệu (1p) - Ghi bảng HD HS kể chuyện (10’) a) Hướng dẫn HS tìm yêu cầu - Gọi HS đọc đề - GV viết đề bài, - HS đọc kỹ đề gạch từ ngữ quan trọng - hs tiếp nối đọc gợi ý - - - HS tự nhớ lại truyện đọc nghe - Gv HD HS tìm truyện: khơng tìm - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện ngồi SGK kể câu chuyện nói rõ chủ đề câu câu chuyện SGK chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện(16’): - Kể chuyện nhóm - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu GV nhắc Hs câu chuyện dài em có chuyện thể kể 1, đoạn - Thi kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể nói ý nghĩa - Gv dán tờ phiếu có viết tiêu chuẩn truyện đánh giá - GV lớp bình chọn bạn kể hay - Cả lớp nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học, biểu dương em có ý thức học tập tốt Nhắc học sinh chuẩn bị sau BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS văn kể chuyện - Biết nhận xét tính cách nhân vật qua hành động, lời nói; Tóm tắt câu chuyện, xếp việc để thành cốt truyện II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ chép nội dung tập III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài Nhận xét tính cách Quan thị lang, Người lính qua hành động, lời nói (THTV & Tốn- 24) Gọi HS đọc YC tập - em YC HS làm - Làm vào em làm vào phiếu Gọi HS chữa - lớp NX chữa Bài Tóm tắt truyện Can vua câu (THTV & Toán- 24) - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Đọc làm vào TH - Gọi HS chữa - Chữa miệng - NX chốt KT - em Vua ban lệnh lúc khác Một người lính thường dâng thư can vua Nhà vua không lòng, sai quan đến trách Văn Lư Quan thị lang mắng người lính Người lính bảo vệ ý kiến cảu trách quan khơng biết can vua Bài Sắp xếp lại việc truyện ( THTV & Toán- 24) - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Đọc làm vào TH - Gọi HS chữa - Chữa miệng - Gọi HS đọc lại cốt truyện - em - NX chốt KT - em Củng cố, dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học -THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Củng cố đổi đơn vị đo thời gian, tìm số TBC KN: Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo, tìm STBC nhiều số TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH : BP ghi ND Bt 1, III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra: 3’ - Gọi HS MQH số ĐV đo thời gian - HS TL Cách tìm số TBC nhiều số Bài mới: a GTB 1’ - HS lắng nghe b Luyện tập: 28’ Bài 1: Viết số thích hợp Đ/án: a) 31 ; 30 b) 30 ; 31 - HS làm c) 31 ; 31 d) 29 ; 28 - HS chữa miệng - YC HS làm vào VTH - Lớp NX bổ sung - Gọi HS lên bảng chữa - NX, củng cố Bài 2: Viết số thích hợp Đ/án: 24 ; 120 phút ; 300 giây ; - HS nêu y/c ; 30 phút ; 12 giây - Đại diện tổ tham gia thi - T/c cho hs thi điền nhanh - Lớp NX - Gọi HS lên bảng chữa - NX, củng cố Bài 3: Số TBC a) 69 57 là: (69 + 57) : = 63 b) 42 ; 54 ; 72 ; 52 là: (42 + 54 + 72 + 52) = 55 - HS làm cá nhân, chữa - YC HS làm vào - Nhận xét, củng cố Bài 4: Giải toán - YC HS đọc tốn, tóm tắt, sau làm - Hs thực - Hs lên bảng làm cá nhân - Lớp làm vào vở, Bài giải TB năm số dân huyện tăng thêm là: (480 + 366 + 420) : = 422 (người) Đáp số: 422 người - Nh.xét, củng cố Củng cố, dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại NS: 03/10/2018 NG: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TOÁN Tiết 24 BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Làm quen với biểu đồ tranh vẽ Bước đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ KN: Nhận biết đọc biểu đồ nhanh, TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: ƯDCNTT III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định: 1’ KTBC: 4’ - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm tập tiết 23, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu biểu đồ Các gia đình (15’ ) - Đưa biểu đồ Các gia đình Slide1 - GV giới thiệu: Đây biểu đồ Các gia đình - GV hỏi: Biểu đồ gồm cột ? ? Cột bên trái cho biết ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS nghe giới thiệu - HS quan sát đọc biểu đồ + Biểu đồ gồm cột + Cột bên trái nêu tên gia đình + Cột bên phải cho biết số con, ? Cột bên phải cho biết ? gia đình trai hay gái + Gia đình Mai, gia đình cô Lan, gia ? Biểu đồ cho biết đình Hồng, gia đình Đào, gia gia đình ? đình Cúc + Gia đình Mai có gái ? Gia đình Mai có con, trai + Gia đình Lan có trai hay gái ? ? Gia đình Lan có con, trai + Gia đình Hồng có trai hay gái ? gái ? Biểu đồ cho biết gia + Gia đình Đào có gái đình Hồng ? Gia đình Cúc có ? Vậy cịn gia đình Đào, gia đình trai Cúc ? - HS tổng kết lại nội dung trên: Gia đình Mai có gái, gia đình ? Hãy nêu lại điều em biết Lan có trai, … năm gia đình thơng qua biểu đồ + Gia đình có gái gia đình Hồng gia đình Đào - GV hỏi thêm: Những gia đình + Những gia đình có trai gia có gái ? đình Lan gia đình Hồng ? Những gia đình có trai ? - GV nhận xét, tổng kết, tuyên truyền sách dân số c Luyện tập, thực hành :15’ Bài 1: - GV y/c HS quan sát biểu đồ, sau tự làm Slide2 - GV chữa bài: + Biểu đồ biểu diễn nội dung ? + Khối có lớp, đọc tên lớp - HS làm + Biểu đồ biểu diễn môn thể thao khối tham gia + Khối có lớp 4A, 4B, 4C + Khối tham gia môn thể thao + Cả lớp tham gia môn thể thao ? Là mơn ? + Mơn bơi có lớp tham gia ? Là lớp ? + Mơn có lớp tham gia ? bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu + Môn bơi có lớp tham gia 4A 4C + Mơn cờ vua có lớp tham gia lớp 4A + Hai lớp 4B 4C tham gia tất + Hai lớp 4B 4C tham gia tất mơn, họ tham gia mơn mơn ? Trong họ tham gia đá cầu môn ? Bài - HS dựa vào biểu đồ làm - GV y/c HS đọc đề SGK, sau làm - HS nêu miệng - Khi HS làm bài, GV gợi ý em tính số thóc năm trả lời câu hỏi khác GV cho HS làm miệng tập Củng cố- Dặn dò (2’) - HS lớp - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau -TẬP LÀM VĂN Tiết VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU KT: Hs viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư) KN: Viết thư đầy đủ phần, cấu trúc thư TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giấy viết, phong bì (mua tự làm), tem thư - Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn cuối tuần III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (3’) - Gọi Hs nhắc lại ND thư - 1em - GV treo bảng phụ ND ghi nhớ B Dạy *HĐ (1’) GT mục đích yêu cầu kiểm tra - Lắng nghe *HĐ (5’) - HD hs nắm yêu cầu đề - Y/c hs nhắc lại ND cần ghi nhớ ba - - học sinh nêu phần thư - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Hs để giấy, phong bì, tem lên bàn - GV dán lên bảng nội dung cần nhớ - YC học sinh đọc đề gợi ý SGK - Hs đọc, lớp đọc thầm - GV nhắc nhở HS điều cần lưu ý - Hs lắng nghe viết - Một số Hs nói đề đối tượng em chọn để viết thư *HĐ (24’) Hs thực hành viết - GV quan sát, giúp đỡ HS lúng - Hs viết thư túng - thu - Cuối giờ, đặt thư vào phong bì, viết địa người gửi, nhận nộp cho giáo viên *HĐ (3’) Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Nhắc nhở Hs nhà luyện tập viết thư -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10 DANH TỪ I MỤC TIÊU KT: - Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng) - Nhận biết DT câu, biết đặt câu với danh từ KN: Nhận biết danh từ đúng, có ý thức dùng từ đặt câu TĐ: GD lòng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: ƯDCNTT III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gv kiểm tra hs làm tập 1, - em - Gv nhận xét, chữa B Bài Giới thiệu - Ghi bảng(1’) - Theo dõi Hướng dẫn hoạt động a) Nhận xét (10’): Bài tập 1: Slide1 - Gọi HS đọc nêu YC - HS đọc ND Cả lớp đọc thầm - HDHS đọc câu thơ, gạch từ - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm câu bàn - Gọi HS trình bày kết - em trình bày kết - Chốt lại lời giải đúng: truyện cổ, - Nhận xét chữa sống, cơn, nắng, mưa, sông, rặng dừa, cha ông, chân trời, mặt Bài tập 2: Giáo viên tổ chức - Từ người: ông cha, tôi, - HS làm - Từ vật: sông, dừa, truyện cổ,chân trời, - HS lắng nghe mặt - Nêu nhận xét - Từ tượng: mưa, nắng b) Ghi nhớ(3’): Gv gọi học sinh đọc - Hs đọc to, lớp đọc thầm - Giáo viên chốt kiến thức c) Luyện tập(14’): Bài tập 1: - Sửa lại YC: Tìm danh từ số - Hs nhắc lại y.c danh từ in đậm - Hs làm phiếu tập - GV quan sát giúp đỡ học sinh làm - Cả lớp làm vào - GV yêu cầu lớp nhận xét, chữa - HS trình bày kết quả, nhận xét - Giáo viên chốt kiến thức Bài tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu BT2 - HS đọc thầm yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày kết - HS nối tiếp đọc câu văn - Giáo viên lớp nhận xét vừa đặt - GV chốt kiến thức.(Như SGV trang-128) *Trò chơi: Tìm chỗ sai câu sau sửa lại cho đúng: a) Bạn Vân nấu cơm nước - Hs làm cá nhân, giải thích b) Bác nơng dân cày ruộng nương c) Mẹ cháu vừa chợ búa d) Em có người bạn bè thân Củng cố, dặn dò 3’: - GV nhận xét tiết học - YC HS nhà tìm thêm danh từ - Hs lắng nghe, ghi nhớ tượng tự nhiên - Nhắc học sinh chuẩn bị sau -VHGT Bài GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT, NGƯỜI GIÀ, TRẺ NHỎ KHI ĐI ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết giúp đỡ người khuyết tật, người già, trẻ nhỏ đường thể nếp sống văn minh,biết yêu thương chân tình người Kĩ năng: HS biết tham gia giao thông gặp người khuyết tật, người già, trẻ nhỏ em cần giúp đỡ họ để đề phịng tai nạn giao thơng Thái độ: Có hành động ân cần, nhẹ nhàng giúp đỡ người khuyết tật, người già, trẻ nhỏ Nhắc nhở bạn người thân thực II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh SGK III CÁC HĐ CHỦ YẾU HĐ GV HĐ HS HĐ (10’) - Gọi HS đọc ND câu chuyện Qua đường - Cho HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đơi ? Trên đường học về, Thảo Minh nhìn - Một số nhóm trình bày thấy ai? trước lớp ? Vì bạn gái đeo kính râm, tay cầm gậy dị - Nhóm khác nhận xét đường, chần chừ không băng qua đường? ? Thảo Minh làm để giúp đỡ bạn gái bị khiếm thị ? ? Em có nhận xét hành động Thảo Minh ? ? Bạn giúp đỡ người khuyết tật tham gia giao thông ? - Gv chốt ý : Giúp đỡ người khuyết tật đường thể tình yêu thương chân thành HĐ thực hành - Bày tỏ ý kiến (10’) - HS quan sát số hình ảnh giáo viên đưa bày tỏ ý kiến cách đưa thẻ có mặt cười hình ảnh bạn có hành động thẻ có mặt khóc hình ảnh bạn có hành động sai - GV y/c 1HS lên bảng gắn thẻ chọn bên cạnh hình ảnh giáo viên đưa trình bày ý kiến trước việc làm bạn nhỏ tranh - GV chốt ý : Khi tham gia giao thông cần giúp đỡ người già ,trẻ nhỏ,người khuyết tật thể nếp sống văn minh HĐ ứng dụng (8’) a Khi giúp đỡ người khác, em cần có thái độ lời nói để người cần giúp đỡ vui vẻ nhận giúp đỡ em? b Em viết tiếp câu chuyện sau: Buổi trưa trời nắng gay gắt Một phụ nữ mang thai cố sức đẩy xe đạp có chở thùng đồ nặng lên cầu Mồ hôi lưng áo chị ướt đẫm, chị dừng lại lấy tay áo lau mồ hôi trán Vừa lúc Tuyền Phượng vừa đạp xe tới…… - GV chốt ý: Khi tham gia giao thơng, thấy người gặp khó khăn, em cần làm ? ? Khi giúp đỡ người khác em cần có lời nói thái độ ? Giúp người khuyết tật đường Là em biết yêu thương chân tình - HS quan sát tranh bày tỏ ý kiến - Cả lớp theo dõi, lắng nghe nhận xét - HS nêu - HS thảo luận nhóm đơi tiếp câu chuyện - Nhóm đóng vai - Các nhóm khác nhận cách xử lý tình nhóm bạn , ý đến lời thái độ bạn viết xét nói, - HS trả lời Em người lịch , văn minh Gặp gian khó tận tình giúp Củng cố (3’): Nhận xét tiết học, HDVN NS: 04/10/2018 NG: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TOÁN Tiết 25: BIỂU ĐỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS làm quen với biểu đồ hình cột Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột KN: Nhận biết biểu đồ đọc biểu đồ hình cột nhanh, TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn diệt III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ Gv 1.Ổn định:1’ KTBC:4’ - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm tập SGK trang 29 - GV chữa bài, nhận xét đánh giá Bài : a Giới thiệu bài: 1’ b GT biểu đồ hình cột – Số chuột thôn diệt: - GV treo BĐ Số chuột thôn diệt giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thôn diệt - GV giúp HS nhận biết đặc điểm biểu đồ cách nêu hỏi: Biểu đồ hình cột thể hàng cột (GV bảng), em cho biết: + Biểu đồ có cột ? + Dưới chân cột ghi ? + Trục bên trái biểu đồ ghi ? HĐ Hs - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS nghe - HS quan sát biểu đồ - HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi GV để nhận biết đặc điểm biểu đồ: + Biểu đồ có cột + Dưới chân cột ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột diệt + Số ghi đầu cột ? + Là số chuột biểu diễn cột - GV HD HS đọc biểu đồ: + Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt + Của thôn thơn Đơng, thơn Đồi, thơn ? thôn Trung, thôn Thượng - Hãy biểu đồ cột biểu diễn số - HS lên bảng chỉ, vào cột thôn chuột diệt thơn nêu tên thơn + Thơn Đông diệt + Thôn Đông diệt 2000 chuột chuột ? + Vì em biết thơn Đơng diệt + Vì đỉnh cột biểu diễn số chuột 2000 chuột ? diệt thơn Đơng có số 2000 + Hãy nêu số chuột diệt + Thơn Đồi diệt 2200 chuột thơn Đồi, Trung, Thượng Thơn Trung diệt 1600 chuột Thôn Thượng diệt 2750 chuột + Như cột cao biểu diễn số + Cột cao biểu diễn số chuột chuột nhiều hay ? nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột + Thôn diệt nhiều chuột + Thôn diệt nhiều chuột thôn ? Thơn diệt chuột Thượng, thơn diệt chuột ? thơn Trung + Cả thôn diệt được: 2000 + 2200 + + Cả thôn diệt 1600 + 2750 = 8550 chuột chuột ? + Thơn Đồi diệt nhiều thơn + Thơn Đồi diệt nhiều thôn Đông chuột ? Đông là: 2200 – 2000 = 200 chuột + Thôn Trung diệt thơn + Thơn Trung diệt thôn Thượng chuột ? Thượng là: 2750 – 1600 = 1150 chuột + Có thơn diệt 2000 + Có thơn diệt 2000 chuột chuột ? Đó thơn ? thơn Đồi thôn Thượng c Luyện tập, thực hành - GV y/c HS quan sát biểu đồ VBT hỏi: Biểu đồ biểu đồ hình ? Biểu đồ biểu diễn ? + Biểu đồ hình cột, biểu diễn số khối lớp lớp trồng - Có lớp tham gia trồng + Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C cây? - Hãy nêu số trồng + Lớp 4A trồng 35 cây, lớp 4B lớp trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 - Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, lớp ? - Có lớp trồng 30 ? Đó lớp ? - Lớp trồng nhiều ? - Lớp trồng ? - Số trồng khối lớp khối lớp ? cây, lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C trồng 23 + Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, 5A, 5B, 5C + Có lớp trồng 30 lớp 4A, 5A, 5B + Lớp 5A trồng nhiều + Lớp 5C trồng + Số khối lớp Bốn khối lớp Năm trồng là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) Bài - GV y/c HS đọc số lớp trường tiểu học Hòa Bình năm học - HS nhìn SGK đọc: năm 2001 – 2002 có lớp, năm 2002 – 2003 có lớp, năm 2003 – 2004 có lớp, năm 2004 – 2005 có lớp ? Bài tốn u cầu làm ? + Điền vào chỗ thiếu - GV treo biểu đồ SGK (nếu có) biểu đồ trả lời câu hỏi hỏi: Cột biểu đồ biểu diễn ? - Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào ? Vì ? - Cột thứ bảng biểu diễn lớp? - Năm học trường Hịa Bình có lớp Một ? - Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 Vào chỗ trống cột - GV yêu cầu HS tự làm với cột lại + Biểu diễn số lớp Một năm học 2001 - 2002 + Điền 4, đỉnh cột ghi số lớp Một năm 2001 - 2002 + Biểu diễn lớp + Năm 2002 - 2003 trường Hịa Bình có lớp Một - HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng bút chì điền vào SGK - GV kiểm tra phần làm số - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS, sau chuyển sang phần b HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS tự làm phần b - GV NX đánh giá 4.Củng cố- Dặn dò:2’ -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau - HS lớp TẬP LÀM VĂN Tiết 10 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU KT: Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện KN: Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện TĐ: Hs có ý thức rèn luyện viết đoạn văn cho tốt II ĐỒ DÙNG DH: Bút số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, (phần nhận xét), để khoảng trống cho học sinh làm theo nhóm III CÁC HĐ DẠY -HỌC HĐ Gv HĐ Hs A Kiểm tra cũ (5’) - Cốt truyện gì? - 1em - Cốt truyện gồm phần nào? - 1em B Dạy Giới thiệu bài:(1p) Nêu MĐYC tiết học: - Theo dõi Tìm hiểu nội dung bài: a) Nhận xét (10p) Bài tập 1, 2: - Gọi học sinh đọc đề - học sinh, - YC lớp đọc thầm lại truyện " Những hạt - Cả lớp thóc giống" - YC HS làm việc theo nhóm với phiếu học - Từng cặp Hs trao đổi, làm tập tập 1, phiếu - Yêu cầu trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Đặt câu hỏi cho HS nêu nhận xét tập - Hs nêu nhận xét, tập b) Ghi nhớ: (3p) GV nhắc HS cần học thuộc, - 2-3 hs đọc nội dung ghi nhớ khắc sâu phần GN - Cả lớp đọc thầm lại c) Luyện tập:(15p) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hs - GV giải thích thêm để Hs nắm vững yêu - Hs tiếp nối đọc đoạn văn cầu tập Cả lớp đọc thầm - YC HS tự làm bài, GV quan sát giúp đỡ học - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ sinh tưởng tượng để viết bổ sung phần - Gọi số Hs đọc làm mình, giáo thân đoạn viên nhận xét, chữa cho học sinh - số Hs đọc kết làm Củng cố, dặn dò (4p) - Nh.xét tiết học, y/c hs học thuộc nội dung cần ghi nhớ Viết vào đoạn văn thứ với phần -SINH HOẠT – HỌC ATGT A Học ATGT Bài GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết mặt nước loại đường giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh, rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng - HS biết tên gọi loại phương tiện GTĐT - HS biết biển báo giao thông đường thuỷ (6 biển báo hiệu giao thông) để đảm bảo an toàn đường thuỷ Kĩ - HS nhận biết loại phương tiện GTĐT thường thấy tên gọi chúng - HS nhận biết biển hiệu GTĐT Thái độ - Thêm yêu q Tổ quốc biết điều có điều kiện phát triển GTĐT - Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II Chuẩn bị: biển GTĐT, tranh SGK III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS *HĐ 1: Ôn cũ giới thiệu (3’) - Cho HS nêu điều kiện đường an toàn - HS trả lời đường an toàn - GV nhận xét, giới thiệu *HĐ 2: Tìm hiểu GT đường thuỷ (15’) * GV hỏi : Những nơi lại mặt - Người ta mặt nước được? sơng, hồ lớn, kênh rạch * GV giảng: Tàu thuyền lại từ tỉnh - HS theo dõi đến tỉnh khác, nơi đến nơi khác, vùng đến vùng khác Tàu thuyền lại mặt nước tạo thành mạng lưới giao thông mặt nước, nối thôn xã với thôn xã khác, tỉnh với tỉnh khác Mạng lưới giao thông gọi Giao thông đường thuỷ - Người ta chia giao thông đường thuỷ thành hai loại: giao thông đường thuỷ nội địa giao thông đường biển.Chúng ta học giao thông nội địa nội địa *HĐ 3: Phương tiện GT đường thuỷ nội địa