Giáo án lớp 2B Tuần 16 - GV Huyền

TUẦN 15 Ngày soạn: 04/ 12/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11/ 12/ 2017 Toán TIẾT 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Vận dụng kiến thức kỹ thực phép tính có nhớ để tự tìm cách thực phép trừ dạng: 100 trừ số có chữ số có hai chữ số - Thực hành tính trừ dạng 100 trừ số b) Kĩ năng: - Rèn kỹ thực phép tính trừ có nhớ c) Thái độ: - Hs nghiêm túc học tập, tích cực làm luyện II ĐỒ DÙNG: Bộ đồ dùng dạy học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: (4p) - HS lên bảng Đặt tính tính - Lớp nhận xét 71 – 64 92 - - GV NX Bài a Giới thiệu (1p) - GV giói thiệu trực tiếp vào b GV hướng dẫn HS tìm cách thực phép trừ dạng 100- 36 100 – 5(12p) * Phép trừ dạng 100 - 36 - Giáo viên đưa phép tính 100- 36 - HS nêu cách đặt tính 100 - GV yêu cầu HS thực vào nháp 36 - HS nêu cách tính 64 - không trừ lấy 10 trừ viết nhớ - thêm , 10 trừ viết * Phép trừ dạng 100 - 100 - GV nêu phép trừ - Hs nêu cách đặt tính 95 - HS nêu cách tính không trừ lấy 10trừ viết 5nhớ không trừ 1, lấy 10 trừ viết nhớ trừ viết c Luyện tập(18p) Bài 1: HS làm cá nhân Bài 1: Tính -3 HS lên bảng làm 100 100 100 100 - Chữa : 54 77 +HS đọc lại phép tính + NX Đ- S Bài 2: Tính nhẩm ( theo mẫu ) + Đổi đối chiếu – GV kiểm tra xác suất Mẫu : 100 – 20= ? Bài 2: HS nêu yêu cầu Nhẩm : 10 chục – chục = chục - HS đọc mẫu Vậy : 100 – 20 = 80 - GV hd mẫu: 100 gọi chục? - 20 gọi chục?? 100 – 60 = - 100- 20 chục trừ chục? 100 – 90 = - chục bao nhiêu? 100 – 30 = - HS làm vào 100 – 40 = - HS chữa bảng - Chữa bài, giải thích cách làm + Dưới lớp đọc làm Củng cố, dăn dị: (1p) - HS nêu cách tính 100 – 36 , 100 -5 - GV nhận xét học - Dặn học sinh chuẩn bị sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc HAI ANH EM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể ý nghĩ nhân vật (người anh người em) - Hiểu nghĩa từ - Hiểu nghĩa từ giải - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tình anh em, anh em yêu thương lo lắng cho nhau, nhường nhịn b)Kỹ - Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu lốt c)Thái độ: Hs có ý thức luyện đọc *) GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị tự nhận thức thân - Hs biết thể cảm thông III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 Kiểm tra cũ(5p) - HS đọc lại cũ Nhắn tin - HS NX – GV NX Khi viết nhắn tin cần lưu ý điều gì? B Bài a Giới thiệu bài(1p) GV giới thiệu ghi bảng Hai anh em b Luyện đọc(30p) a Đọc mẫu - Giáo viên đọc toàn - GV nêu cách đọc b Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - HS luyện đọc từ * Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu dài - HS đọc giải SGK - Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy Từ khó: Lấy lúa, đỗi, kì lạ - Nghĩ vậy/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh// - Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em// - Công bằng: hợp lẽ phải - Kì lạ: lạ đến mức khồng ngờ *Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc cho nghe - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu (15p) ? Lúc đầu hai anh em chia lúa - Họ chia lúa thành đống để nào? ngồi đồng Người em nghĩ làm gì? - Người em nghĩ: Anh cịn phải ni vợ Nếu phần phần anh khơng cơng Nghĩ người em đơng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh ? Người anh nghĩ làm gì? - Người anh nghĩ: em ta sống vất vả Nếu phần lúa ta phần thật khơng cơng Nghĩ vậy, anh đồng lấy lúa bảo thêm vào phần em ? Mỗi người cho - Anh hiểu công chi cho em phần công bằng? nhiều em sống vất vả - Em hiểu công chia cho anh nhiều anh cịn phải ni vợ ni ? Câu chuyện kết thúc nào? - Hai anh em bắt gặp người ôm tay bó lúa đến bỏ thêm cho người Cả hai cảm động ôm chầm lấy - Hai anh em thương yêu nhau, sống *)TH: Trẻ em biết quyền có gia đình, anh em, anh em quan tâm, lo lắng, nhường nhịn Tuy anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết, yêu thương - Hãy nói câu tình cảm hai anh em - Anh em thể tay chân Luyện đọc lại: (1p) Rách lành đùm bọc giở hay đỡ đần - Tổ chức cho HS thi đọc lại chuyện - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dị(5p) ?Câu chuyện nói điều gì? - Ca ngợi tình anh em, biết thương yêu, lo lắng, nhường nhịn - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình - GV NX học - Dăn học sinh nhà đọc nhiều lần cho người thân nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 05/ 12/ 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12/ 12/ 2017 Tốn TIẾT 72: TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu - Củng cố tìm thành phần phep trừ biết hai thnàh phần cịn lại - Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 giải tốn c) Thái độ: Hs nghiêm túc học tập, tích cực học II ĐỒ DÙNG: Bộ đồ dùng dạy học, Giáo án điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ(4p) Đặt tính tính - HS lên bảng 100- 27 100 – Lớp nhận xét, GV NX Bài a Giới thiệu bài(1p) - GV giói thiệu trực tiếp vào b Hướng dẫn cách tìm số trừ(12p) - HS quan sát hình vẽ - GV nêu tốn - Vài HS nêu lại tốn Bài tốn Có 10 vuông , sau GV: Số ô vuông lấy số chưa biết , ta lấy số ô vg cịn lại gọi số x Có 10 vng lấy số vng Hãy tìm số vng bị lấy vng chưa biết cịn lại vng - HS đọc lại phép tính - HS nêu tên gọi TP, kết phép tính 10 – x = x = 10 – ? Muốn tìm số trừ ta làm nào? x=4 - HS trả lời dựa vào hình vẽ Muốn tìm ST ta lấy số bị trừ trừ - GV hướng dẫn HS trình bày dạng tốn hiệu - HS nhắc lại cách tím ST - HS học thuộc quy tắc c Luyện tập: (18p) Bài 1: HS nêu yêu cầu Bài 1: Tìm x - HS làm vào - HS lên bảng làm bài, nx chữa 28 – x = 16 20 – x = +HS đọc lại phép tính, NX Đ- S + Đổi đối chiếu – GV kiểm tra xác suất x - 14 = 18 17 – x = GV: Lưu ý cách tìm số trừ Bài 2: HS nêu yêu cầu Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - HS làm bảng - Lớp làm Số bị trừ 64 59 76 86 - Chữa :+ NX Đ- S Số trừ 28 48 + Giải thích cách làm Hiệu 20 22 39 46 + Dưới lớp đọc làm Bài Bài 3: HS đọc đề Bài giải - GV tóm tắt: ? Bài cho biết ? Số học sinh chuyển đến lớp khác là: ? Bài hỏi gì? 38 – 30 = (học sinh ) - HS làm cá nhân, hs chữa bảng Đáp số: học sinh - Gv nx chữa Củng cố, dăn dò: (1p) - HS nêu cách tìm số trừ chưa biết - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện HAI ANH EM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Kể phần toàn câu chuyện theo gợi ý - Biết tưởng tượng chi tiết khơng có truyện (ý nghĩ người anh người em gặp cánh đồng) - Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh gia lời kể bạn b)Kỹ năng: Rèn kĩ kể chuyện, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ yêu quý trân trọng tình cảm anh em gia đình II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết gợi ý a,b,c,d III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ(5p) - HS nối tiếp kể lại câu chuyện tiết học trước ? Câu chuyện nói điều gì? Bài a Giới thiệu (1p) - GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện (25p) Bài 1: HS đọc yêu cầu gợi ý - GV mở bảng phụ, nhắc HS gợi ý ứng với nội dung đoạn truyện - HS kể nhóm lại đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt - Đại diện nhóm thi kể đoạn trước lớp - Lớp nhận xét đánh giá Câu chuyện bó đũa - Đồn kết sức mạn Hai anh em *)Kể lại phần câu chuyện “Hai anh em” theo gợi ý sau: a Mở đầu câu chuyện b.Ý nghĩa việc làm người em c.Ý nghĩa việc làm người anh d Kết thúc câu chuyện Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS đọc lại đoạn truyện *)Nói ý nghĩ hai anh em - GV giải thích: Truyện nói anh em bắt gặp đồng: gặp đông, hiểu chuyện, xúc - Ý nghĩ người anh: “Em động ôm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ tốt q” lúc Nhiệm vụ em: đốn nói ý nghĩ - Ý nghĩ người em: “Anh hai anh em thật tốt với em” - Lớp GV nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu Kể lại toàn câu chuyện: - HS nối tiếp kể theo gợi ý - HS NX – GV NX Củng cố, dặn dò: (5p) ? Câu chuyện nói điều gì? - Hai anh em yêu thương - GV NX học nhau, sống -VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả HAI ANH EM I MỤC TIÊU a)Kiến thức Nghe viết xác, trình bày đoạn “Hai anh em” Luyện tập viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn ai/ay; s/x; ât/âc b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn ai/ ay; s/x; ât/âc c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(1p) - GV đọc - HS viết bảng lớp Lấp lánh lanh lợi - Lớp viết nháp - HS NX – GV NX Bài a Giới thiệu (1p) - GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(5p) - GV đọc đoạn cần chép - HS đọc lại ? Tìm câu nói lên suy nghĩ người em? nặng nề nóng nảy Hai anh em - Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần anh thật khơng cơng ?Suy nghĩ người em ghi với - Suy nghĩ người em đặt dấu câu nào? ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm - HS luyện viết bảng Nuôi, công bằng, nghĩ * HS chép vào (15p) - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút * Chấm bài(5p) - GV chấm khoảng em - Nhận xét viết học sinh, rút kn c Hướng dẫn làm tập tả(8p) Bài 1: HS làm theo nhóm đơi Điền vào chỗ trống - Đại diện nhóm báo cáo kết *Tìm từ có tiếng chứa vần ai: mai, - Lớp nhận xét bổ xung sai, trái, đại, khái, sai , *Tìm từ có chứa vần ay: hay, chạy, đay, khay, dạy, Bài HS nêu yêu cầu Tìm từ: * Ứng dụng PHTM - Tiến hành gửi tập tin cho Hs - Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng a Chứa tiếng có bắt đầu s hay x - Chỉ thầy thuốc: bác sĩ - Chỉ tên loài chim: sáo, sẻ, sơn ca - Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Trái nghĩa với đẹp: xấu - Nhận xét - Học sinh lớp gửi tâp tin cho gv - GV NX, sửa chữa bảng viết sai - HS đọc lại từ vừa tìm Củng cố, dặn dị(2p) - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 06/ 12/ 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 13/ 12/ 2017 Toán TIẾT 73: ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Có biểu tượng đường thẳng - Nhận biết diểm thẳng hàng - Biết vẽ đoạn thẳng , đường thẳng qua điểm , biết ghi tên đường thẳng b)Kỹ năng:- Rèn kĩ vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG:Bộ đồ dùng dạy học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ(4p) - HS lên bảng Tìm x - Lớp nhận xét 71 – x = 54 64 – x = 56 - GV NX Bài a Giới thiệu bài(1p) b Giới thiệu đường thẳng - ba điểm thẳng hàng(12p) * Giới thiệu đường thẳng - GV hdẫn HS vẽ đoạn thẳng AB A B - Vài HS nhắc lại cách vẽ GV: Dùng bút thước kéo dài đoạn thẳng A B AB hai phía ta đường thẳng Ab viết đường thẳng AB Chấm hai điểm Avà B, dùng thước * Giới thiệu ba điểm thẳng hàng - GV chấm đường thẳng AB điểm C bút nối từ điểm A đến điểm B ta Trên đường thẳng AB chấm điểm C, điểm đoạn thẳng AB A, B ,C nằm đường thẳng Ta A B C gọi A, B , C ba điểm thẳng hàng - GV chấm điểm D yêu cầu HS rút NX : A B D không thẳng hàng Luyện tập(18p) Bài 1: Vẽ đoạn thẳng hình Bài 1: HS nêu yêu cầu Dùng thước thẳng bút - GV hướng dẫn phần a kéo dài đoạn thẳng hai phía + Vẽ đoạn thẳng vào để đường thẳng ghi tên + Đặt tên cho đoạn thẳng đường thẳng : + Kéo dài hai phía + Nêu đường thẳng - HS làm vào - HS làm bảng phụ - Chữa : + NX Đ- S + Giải thích cách làm + Dưới lớp đổi chéo + GV kiểm tra Lưu ý cách vẽ đường thẳng Củng cố, dăn dò(2p) - HS nêu cách vẽ đường thẳng - GV nhận xét học - Dặn học sinh chuẩn bị sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc BÉ HOA I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát phù hợp với c)Thái độ: Có thái độ yêu quý, chăm sóc anh em gia đình II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(2p) Hai anh em - HS nối tiếp đọc cũ Người em nghĩ làm gì? Người anh nghĩ làm gì? Bài a Giới thiệu (1p) b Luyện đọc(15p) a Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn - Giọng tình cảm, nhẹ nhàng - GV hướng dẫn cách đọc b Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó Từ khó: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót * Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn - Mỗi lần xuống dòng đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu - Có lúc, mắt em mở to,/ tròn đen láy.// Đêm nay,/ Hoa hát hết hát mà mẹ chưa về.// - HS đọc giải - Đen láy: Đen sáng long lanh - GV giải nghĩa thêm * Đọc đoạn nhóm: - Từng học sinh nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý *Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc - HS nx – gv nx Tìm hiểu bài: (10p) ? Em biết gia đình Hoa? ? Em Nụ đáng yêu nào? - Gia đình Hoa có người: bố, mẹ, Hịa em Nụ Em Nụ sinh - Môi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy ? Tìm từ ngữ cho biết Hoa yêu em? *)TH: Hs biết quyền có gia đình, anh em bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Hoa giúp mẹ chăm sóc em ntn? - Hoa ru em , trông em - HS liên hệ việc chăm sóc em HS đọc đoạn - Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa - Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì? hát hát ru em Hoa mong muốn Nêu mong muốn gì? bố về, bố dạy thêm Luyện đọc lại(10p) hát khác cho Hoa - 3HS thi đọc lại - HS NX – GV NX Củng cố, dặn dò(1p) - HS phát biểu ý kiến nội dung - Hoa rát yêu thương em, biét chăm - GV NX học sóc em giúp bố mẹ - Dăn HS học tập bạn Hoa ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA N I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết viết chữ N hoa theo cỡ vừa nhỏ - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ N hoa theo cỡ vừa nhỏ Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ N hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(4p) - HS viết bảng lớp M – Miệng - Lớp viết bảng - GV kiểm tra phần luyện viết nhà Bài a Giới thiệu bài(1p) b Hướng dẫn viết chữ hoa: (10p) Chữ hoa N * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu chữ - Lớp nhận xét - TH: TE biết quyền có gia đình Củng cố, dặn dò: (3p) ? Từ đặc điểm trả lời cho câu hỏi câu ? - GV NX học - Dặn HS nhà hoàn thành tập ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 07/ 12/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15/ 12/ 2017 Toán TIẾT 75: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp hs củng cố - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị xăng - ti - mét b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực tính nhẩm thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(4p) - HS lên làm bảng - HS NX - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài(1p) b Luyện tập(28p) Bài 1: HS nêu yêu cầu - Học sinh đọc kết cột - Lớp nhận xét, nêu cách trừ nhẩm 11, 12 , 13, 14, 15 , 16 ,17 , 18 trừ số GV: Vận dụng bảng trừ để làm tập Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS chữa bảng- Lơp làm - Chữa : + NX D- S + Nêu cách tính phép tính cụ thể Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa Bài 5: HS đọc toán * Vẽ đoạn thẳng qua điểm M, N * Cho ví dụ điểm thẳng hàng , dùng đường thẳng để kiểm tra Luyện tập chung Bài 1: Tính nhẩm 12 – = 11 – = 17 - = 15 –7 = 14 –7 = 13 – = Bài 2: Đặt tính tính: 66 – 29 41 – 82 – 37 53 – 18 Bài 3: Ghi kết tính 56 – 18 –2 = 74 – 27 –3 = 48 + 16 – 25 = 93 – 55 + 24 = Bài 5: - GV tóm tắt: ? Bài tốn cho biết ? Bài giải ? Bài tốn hỏi gì? Em cao số dm - Lớp làm vở, HS chữa bảng 15 – = ( dm) - Chữa bài: + NX Đ- S Đáp số : dm + Nêu cách đặt lời giải khác Củng cố, dăn dò(2p) - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp - Biết viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, viết câu văn có hình ảnh kể anh, chị, em c)Thái độ: Có thái độ yêu quý anh, chị, em gia đình *) GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình TH: Quyền tham gia(nói lời chia vui) kể anh chị em ruột( anh chị em họ) II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị tự nhận thức thân - Hs biết thể cảm thông II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa 1.VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(5p) - HS đọc lời nhắn tin viết - Lớp nghe, nhận xét - GV NX Bài a Giới thiệu bài(1p) b Hướng dẫn HS làm tập(28p) Bài 1: HS đọc yêu - HS tiếp nối nói lại lời Nam GV : Nói lời chia vui cách tự nhiên, thể thái độ vui mừng - GV khen học sinh nói lời chia vui Nam Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp bày tỏ lời chúc mừng theo cách khác - HS NX Bố mẹ ơi! Chiều nay, bà đến chơi đợi mà bố mẹ chưa Bà đưa sang nhà bác Nam Đến tối hai bà cháu Con Phương Thảo Chia vui – Kể anh, chị, em Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải kì thi HS giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam - Em chúc mừng chị, chúc chị sang năm giải Em nói chúc mừng chị Liên - Em xin chúc mừng chị - Chị ơi, chị giỏi Em tự hào Gv nx tuyên dương Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS viết vào tập - HS làm bảng Gv nx - Nhiều HS nối tiếp đọc viết - GV nhận xét chị Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột em Bài làm Anh trai em tên Hoàng Minh Da anh trắng, đôi mắt sáng dáng người to khỏe Anh em học sinh lớp 9A trường THCS Xuân Sơn Anh cầu thủ xuất sắc đội bóng đá thiếu niên Em yêu quý tự hào anh Củng cố, dặn dò(2p) TH: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả BÉ HOA I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Nghe, viết xác, trình bày đoạn “Bé Hoa” - Tiếp tục luyện tập, phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn ai/ay, s/x b)Kỹ - Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn ai/ay, s/x c)Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương em có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng lớp viết sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ(4p) - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS NX - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài(1p) b Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(5p) - GV đọc tồn tả - HS đọc lại ? Em Nụ đáng yêu nào? Bé Hoa - Mơi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy ? Hoa yêu em nào? - Hoa nhìn em mãi, thích đưa võng ru em ngủ ? Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? Trong đoạn văn có từ ngữ - Hoa, Nụ: tên riêng viết hoa? Vì sao? - HS luyện viết bảng - Bây, Hoa, Có, Em tiếng đầu câu - Nụ, lớn lên, võng * Học sinh chép vào (12p) - GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút * Chấm, chữa bài: (5p) - GV đọc - HS soát lại - GV chấm Hướng dẫn làm tập tả(7p) Bài 2: HS đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống: * Ứng dụng PHTM - Tiến hành gửi tập tin cho Hs - Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng a, s hay x Sắp xếp sáng sủa xếp hàng xôn xao - Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Học sinh lớp gửi tâp tin cho - Nhận xét gv - 2HS đọc lại từ vừa viết Củng cố, dặn dò(1p) - GV nx chung viết - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt SINH HOẠT TUẦN 15 (20p) I MỤC TIÊU - HS thấy ưu điểm, nhược điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng biện pháp tuần tới - Giáo dục HS có ý thức vươn lên học tập II-NỘI DUNG Đánh giá hoạt động tuần 15 * Ưu điểm : *Nhược điểm * Tuyên dương: *Phê bình … Các hoạt động tuần 16 + Hưởng ứng tích cực đợt thi đua chào mừng ngày 22 – 12: Lớp làm báo tường với chủ đề Chú đôi, Bác Hồ + Khắc phục tồn tuần trước + Duy trì tốt nề nếp + Thực tốt việc vệ sinh cá nhân, lớp, trường + Tuyệt đối không ăn quà vặt cổng trường + Tích cực giải Tốn GTTM mạng Interne mạng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần II: Giáo dục kĩ sống (20’) BÀI CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC ( Tiết 1) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Học sinh nhận biết hành vi biết lắng nghe tích cực - Nhận biết hậu xảy khơng lắng nghe tích cực b)Kỹ năng: Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực c)Thái độ: Học tập tích cực tuyên truyền người xung quanh II ĐỒ DÙNG: Tranh ảnh, máy chiếu - Bài tập thực hành kĩ sống III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Ổn định tổ chức(1p) B Bài Giới thiệu bài(1p) Dạy HĐ 1: Bài tập 1(7p) - Giáo viên treo tranh y/c HS q/ sát tranh - Học sinh quan sát tranh - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS TLtheo nhóm bàn nói cho nghe phút - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện trình bày - Nhóm khác nhận xét +Tranh 1: Các bạn biết lắng nghe tích cực , bạn ý nghe bạn trưởng nhóm trình bày +Tranh 2: Các bạn ngồi phía biết lắng nghe Còn bạn ngồi bàn cha biết cịn tranh truyện cha nghe bạn lớp trưởng nói +Tranh 3: Hai anh em cha lắng nghe cịn tranh nói +Tranh 4:Ccả lớp lắng nghe giáo nói , cịn bạn nam cha lắng nghe bạn phải nhờ giải thích rõ - Giáo viên nhận xét tranh nêu lại - Nghe+ q/sát Hoạt động 2: Hoạt động lớp - ? Em hiểu Lắng nghe ? - Giáo viên nhận xét ý kiến học sinh đa kết luận HĐ2: Bài tập 2- Xử lí huống( 5p) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - 2HS đọc to - Giáo viên phát phiếu - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo * Thảo luận nhóm HS nhóm nói cho nghe phút +TH1: Giờ văn nghệ lớp, bạn lên hát đọc thơ thật hay nhiết tình Sau tiết mục em sẽ: Vỗ tay khen ngợi bạn +TH 2: Bạn sang chơi say sưa kể cho em nghe truyện hay Nhưng đến phải đón em Em sẽ: +TH3: Nhân ngày Quốc phịng tồn dân nhà trường mời đội đến nói chuyện với học sinh Em nghe bạn bên cạnh quay sang nói chuyện Em sẽ: +TH4: Lớp em tổ chức tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh em muốn biết hồi nhỏ ….Em - Gọi đại diện nhóm trình bày - Xin lỗi bác cịn phải học giờ, - Giáo viên nhận xét nêu lại hen với bác tan học nghe tiếp *Ngoài cách ứng xử - Đại diện nhịm trình bày tình có cịn cách ứng xử - Nhóm khác nhận xét khác - Giáo viên nhận xét HĐ3- Bài tập 3: Hậu khơng lắng nghe tích cực( 5p) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo * Thảo luận theo nhóm nhóm để tìm phút ghi kết PHIẾU HỌC TẬP vào phiếu Theo em khơng biết lắng nghe tích - Giáo viên phát phiếu cho nhóm cực dẫn đến hậu - Yêu cầu nhóm khoanh vào chữ nào? trước hậu việc khơng biết a) Có thể hiểu sai , hiểu khơng đầy đủ lắng nghe tích cực điều người khác nói với b) Có thể làm cho người nói với cảm thấy khơng vui, cảm thấy bị coi thường, bị xúc phạm c) Có thể ảnh hưởng đến mối quan hệ - Gọi đại diện nhóm trình bày với người khác - Giáo viên nhận xét d) Mất thời * Ngoài hậu cịn có đ)………………………………… hậu khác - HS đại diện trả lời giải thích - Giáo viên nhận xét Các nhóm khác nhận xét bổ sung C Củng cố- dặn dị( 1p) cần - Thực hành lắng nghe tích cực ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TUẦN 15 (CHIỀU) Ngày soạn: 04/ 12/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11/ 12/ 2017 Thực hành Tiếng việt TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết đọc đúng, nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung thơ Dạy em học chữ Kĩ - Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu loát Thái độ - Có thái độ u q trân trọng tình cảm người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (3p) - Hs đọc lại nội dung tập 2 Bài 2.1 Gtb (1p) 2.2 luyện đọc(15p) 1hs - Gv đọc mẫu Mỗi hs đọc dòng thơ - Hs đọc Hs đọc từ tiếng khó - Hs đọc nối tiếp câu thơ - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn - Hs đọc khổ thơ - Hướng dẫn hs tìm hiểu a Lẫm chẫm đến bên 2.3 Chọn câu trả lời (8p) b Đầu chữ A nhọn có ngồi khơng? a Thấy anh mở sách, em làm gì? b Anh nói chữ A ghế thợ c Chữ T giống bơm xe đạp qt vơi, em bảo gì? d Chữ T giống bơm Em giỏi c Em nói thấy chữ T? d Anh sững sờ ngạc nhiên điều gì? e Giỏi, thơng minh, nhanh trí e Dịng gồm từ phẩm chất người? 2.4 Luyện đọc lại (7p) - Hs đọc cá nhân Củng cố dặn dò (1p) - Gv nx tiết học - Hs đọc nhóm - Hs đọc cá nhân –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố bảng trừ 100 trừ số, cách tìm số trừ, số bị trừ, hiệu - Củng cố cách giải tốn có lời văn, Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ, tìm số trừ, số bị trừ giải toỏn Thái độ: Hs hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ KTBC(5 p) - Gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp X + 23 = 42 x – 34 = 51 - Hs n.xét, nêu lại cách tìm số hạng, sbt - GV nhận xét B/ Bài a Giới thiệu (1p) b Hướng dẫn hs làm tập (28p) Bài Bài 1: Tính nhẩm Hs đọc yêu cầu 90 + 10 = 20 + 80 = 70 + 30 = Hs lên bảng làm 100 – 10 = 100 – 80 = 100 – 70 = Gv hs nx 100 – 90 = 100 – 20 = 100 – 30 = Bài Bài 2: Tính Gọi hs đọc yêu cầu Gọi hs lên bảng làm 100 100 100 100 100 Gv nhận xét chữa 16 37 99 Bài 3: Hs đọc yêu cầu Hs tự làm Hs đọc kq Bài 3: Tìm x: 25 – x = 12 – x = 35 – x = 17 Bài 4: Viết số thích hợp vào trống Bài Hs nêu tìm số hạng Hs làm bảng Gv nhận xét chữa Bài Gọi hs đọc toán Hd hs giải Gọi hs giải Gvnhận xét chữa C/Củng cố dặn dò (2 p) Gv nx tiết học Số bị trừ 38 Số trừ 19 Hiệu Bài 22 14 51 23 100 18 35 Bài giải Đã bán số lợn là: 12 – = (con) Đáp số: 12 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 06/ 12/ 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 13/ 12/ 2017 Thực hành Tiếng việt TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cho hs quy tắc viết tả âm vần s, x, ay, âc â - Biết xác định từ hình dáng, màu sắc, tính tình - Biết đặt câu với từ màu sắc, hình dáng Kĩ năng: Rèn kĩ làm tập tả dạng điền âm, vần Thái độ: Hs nghiêm túc học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ktbc: (4p) - 2hs đọc thơ Dạy em học chữ 2/ Bài 2.1.Gv gtb(1p) 2.2.Hd hs ôn tập (28p) Bài 1: Điền tiếng có vần ay: Bài 1, 2: Gọi hs đọc yêu cầu Ngày, lại, hái - Hướng dẫn hs làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống - Hd hs làm a S x: xa, xóm, sương - Hs làm bảng b ât âc: gấc, nhất, đất, tất - Gọi hs đọc - Gv nhận xét chữa Bài 3: Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp Bài trịn in đậm Gọi hs đọc u cầu - Từ ngữ hình dáng: thấp bé, bụ gọi 2hs lên bảng làm bẫm, cao to, xinh xẻo, Gv nhận xét chữa - Từ ngữ màu sắc: trắng tinh, xanh biếc, đỏ hồng, vàng tươi - Từ ngữ tính tình: nóng nảy, chịu khó, vui vẻ, cởi mở Bài 3: Đặt câu với từ ngữ màu sắc, Bài 3: Hs làm tập hình dáng: - Hs đọc câu vừa đặt a Đơi mắt búp bê đen láy - Hs gv chữa b Con cún nhà em trông ngộ nghĩnh 3/Củng cố dặn dò(2p) - Gv nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng học sinh ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh v từ tình cảm anh chị em nhµ b)Kỹ năng: Rèn kn sử dụng từ tình cảm anh chị em nhà c)Thỏi độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học a Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu Hôm ơn luyện - HS lµm bµi vµo vë LTVC, TLV bµi lµm b Hoạt động 2: (15ph) Luyn t v Đọc Nhận xét lµm cđa câu Thương u, u thương, u q, yêu Bài 1: Ghép tiếng sau với để mến, kính trọng, kính mến tạo thành từ tình cảm anh chị - Lµm bµi vµo vë em nhà: thương, u, q, mến, Ai Làm kính, trọng Bố em tỉa Các bạn nhảy dây Bài 2: Dùng câu hỏi: Ai? Thế nào? để Đàn trâu thung thăng gặm cỏ tách câu thành hai phận? - Hs theo dõi nhận xét lẫn a Bố em tỉa b bạn nhảy dây - Hs viết đoạn văn c Đàn trâu thung thăng gặm cỏ - Hs đọc đoạn văn trước lớp Hướng dẫn học sinh làm - Gv nx, tuyên dương G/V: Theo dõi uốn nắn giúp h/s Bé Chi em gái em Năm làm tốt Chi 23 tháng tuổi Em bụ bẫm đáng yêu… Hoạt động 3(15ph)Luyện tập làm văn Em viết từ – câu kể anh chị, em ruột: (hoặc anh chị em họ) em Hoạt động 4: (3ph) Nhận xét,dặn dò - Gv chấm nhận xét 4- em - Hệ thống lại –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 07/ 12/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15/ 12/ 2017 Thực hành Toán TIẾT I Mơc tiªu Kiến thức - Củng cố cho hs kĩ vẽ đường thẳng, bảng trừ học, cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ - Củng cố cho hs cách giải tốn có lời văn