Giáo án lớp 4 tuần 16

TUẦN 16 (24/12 – 28/12/2018) Ngày soạn: 16/12/2018 Ngày giảng: Thứ hai 24 tháng 12 năm 2018 TOÁN Tiết 76: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Thực phép chia cho số có hai chữ số Giải tốn có lời văn Kĩ năng: Rèn kĩ chia số có hau chữ số giải tốn có lời văn Thái độ: Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: BC, VBT III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 4’ - Gọi hs lên bảng thực - HS lên bảng thực 75480 : 75= 12678 : 36 = - Nhận xét, đánh giá 25407: 57 = B Bài mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Y/c hs thực làm vào - Cả lớp - Gọi HS lên bảng làm , chữa - em - NX chốt đáp án a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 b) 35136 : 18 = 1592 18408 : 52 = 354 Bài 2: Gọi hs đọc đề - HS đọc đề - Y/c hs tự tóm tắt giải tốn vào - HS tự làm nháp - HS lên bảng thực - Gọi hs lên bảng, em làm tóm tắt, Giải em giải tốn Số mét vuông nhà lát là: 25 viên: 1m 1050 : 25 = 42 (m2) 1050 viên: m2 Đáp số: 42 m2 3) Củng cố, dặn dò: 2’ - Giáo dục HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe thực - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại TẬP ĐỌC Tiết 31: KÉO CO I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu từ ngữ khó Hiểu ND bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy (Trả lời CH SGK) Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy đọc Biết đọc diễn cảm đoạn diễn cảm trị chơi kéo co sơi Trả lời câu hỏi, hiểu ND 3 Thái độ: u thích mơn học, u trị chơi dân gian dân tộc II ĐD DẠY-HỌC: UDCNTT III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ - Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng Tuổi Ngựa nêu nội dung 1HS nêu nội dung - Nhận xét - tuyên dương B Dạy-học mới:32’ 1) GTB: cho hs quan sát tranh minh - Quan sát họa (Slide1) - Các em cho biết tranh vẽ cảnh + Vẽ cảnh thi kéo co gì? - Trị chơi kéo co thường diễn vào + Thường diễn lễ hội lớn, hội dịp nào? làng, buổi hội diễn, hội thao, hội khỏe Phù Đổng - Nhận xét, giới thiệu - Lắng nghe 2) HD đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - em - Chia đoạn Gọi hs nối tiếp lần + - Theo dõi - HS nối tiếp đọc luyện phát âm từ khó: Hữu Trấp, + Đoạn 1: Từ đầu bên thắng Quế Võ, Tích Sơn + Đoạn 2: Tiếp theo người xem hội - Gọi hs đọc lượt + giải nghĩa + Đoạn 3: Phần lại từ : giáp - Gọi hs đọc lượt - Y/c hs luyện đọc nhóm đơi - HS luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu tồn - Lắng nghe b) Tìm hiểu - Gọi hs đọc đoạn - HS đọc thành tiếng đoạn + Qua phần đầu văn, em hiểu + Kéo co phải có đội, thường số cách chơi kéo co nào? người đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội nắm chung sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội sau vạch ranh giới ngăn cáằn đội Đội kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội nhiều keo thắng - Gọi hs đọc đoạn - Hs đọc thành tiếng đoàn + Gọi hs thi giới thiệu cách + Hs thi kể trước lớp: Cuộc thi kéo co chơi kéo co làng Hữu Trấp? làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thức thi thông thường Ở thi kéo co diễn bên nam bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm - Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH: + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? + Vì trị chơi kéo co vui? - Ngồi kéo co, em biết trò chơi dân gian khác? (Slide2 ) - Nêu nội dung bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên thắng thi vui Vui khơng khí ganh đua sơi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ náo nhiệt người xem - HS đọc thầm đoạn + Đó thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng + Trị chơi kéo co vui có đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi; tiếng reo hị khích lệ nhiều người xem + Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, * Kéo co làm trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta câng gìn giữ, phát huy c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn - HS đọc nối tiếp đọc đoạn - Đưa đoạn đọc diễn cảm (Slide3) - Quan sát - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu - Lắng nghe + Gọi hs đọc - HS đọc + Y/c hs luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm đơi nhóm đơi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay 3) Củng cố, dặn dò: 2’ - Hãy nêu nội dung bài? - Hs nêu - Giáo dục HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe thực - Về nhà đọc lại nhiều lần - CB :Trong quán ăn "Ba cá bống" -Ngày soạn: 17/12/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 TOÁN Tiết 77: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU KT: TH phép chia cho số có hai c/số trường hợp có c/số thương KN: Rèn kĩ chia cho số có hai c/số trường hợp có chữ số thương Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: BC, VBT III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV A KTBC: 5’ Luyện tập - Gọi hs lên bảng tính - Nhận xét, đánh giá B Dạy-học mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: 2) Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Ghi bảng: 9450 : 35 = ? - Muốn chia cho số có chữ số ta làm nào? - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Y/c hs lên bảng làm nêu cách tính - Gọi hs nhận xét - HD lại cách đặt tính tính SGK - Em có nhận xét lượt chia thứ ba? - Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối 0, ta việc viết thêm vào bên phải thương 3) Trường hợp thương có chữ số hàng chục - Ghi bảng: 2448 : 24 = ? - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm nào? - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp HĐ HS - HS lên bảng thực tính, dãy làm ứng với bạn thực bảng 78942: 76 = 34161: 85 = 478 x 75 = - Lắng nghe + Ta đặt tính, sau chia theo thứ tự từ trái sang phải - em lên bảng, lớp làm vào - HS nêu cách tính - Nhận xét - Theo dõi, lắng nghe + Ở lượt chia thứ ba, ta có chia 35 0, nên viết chữ số vị trí thứ ba thương - Hs đọc phép tính + Ta đặt tính, sau chia theo thứ tự từ trái sang phải - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 2449 24 0048 102 00 - Em có nhận xét lượt chia thứ + Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, chia 24 hai? 0, nên ta viết vị trí thứ hai thương => Nếu chữ số hàng chục nhỏ số - Lắng nghe, ghi nhớ chia ta viết vàovị trí thứ hai bên phải thương - Gọi hs nhắc lại - Vài hs nhắc lại 4) Thực hành: Bài Ghi lên bảng, - HS làm vào B gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420 vào B (dòng câu a câu b bỏ) b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201 C Củng cố, dặn dò: 2’ - Chia cho số có hai chữ số, lượt - Hs nhắc lại chia cuối ta làm sao? - Chia cho số có hai chữ số, chữ số hàng chục SBC nhỏ số chia ta làm sao? CHÍNH TẢ (nghe – viết) Tiết 16: KÉO CO I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày đoạn văn Làm BT (2) a / b Kĩ năng: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả Thái độ :u thích mơn học, có thói quen cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Phiếu để thi làm tập 2a, BC, tả III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ - Đọc cho hs viết : trốn tìm, cắm trại, - HS lên bảng viết, Hs khác viết chọi dế vào BC - Nhận xét, đánh giá B Dạy-học mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe cần đạt tiết học 2) HS hs nghe-viết - GV đọc lần đoạn văn cần viết - Lắng nghe - Các em đọc thầm đoạn văn nêu - Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, từ cần viết hoa bài? Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú - Trong có từ em dễ + khuyến khích, ganh đua, trai tráng viết sai? - HD hs phân tích viết vào bảng con: Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai tráng - Gọi hs đọc lại từ khó bảng - HS đọc to trước lớp - Danh từ riêng cần phải viết nào? + Cần phải viết hoa - Khi viết tả, em cần ý điều + Nghe, viết, kiểm tra gì? - GV đọc cụm từ, câu - HS viết vào - Đọc lần cho hs soát lại - Sốt lại * Nhận xét tả - Y/c hs đổi để kiểm tra - Đổi để kiểm tra - Nhận xét 3) HD hs làm tập Bài 2a : Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Các em suy nghĩ tìm lời giải đáp - Tự làm tập (phát phiếu cho hs) - Gọi hs cầm lời giải lên bảng - HS thực theo y/c - Gọi hs đọc nghĩa từ, hs cầm nhảy dây, múa rối, giao bóng phiếu nêu kết Thực lượt - Y/c bạn dán kết lên bảng - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn tìm - Dán kết lên bảng lời giải đúng, viết tả phát - Nhận xét âm C Củng cố, dặn dò: 2’ - Về nhà lỗi, viết lại (đối với em viết sai nhiều) - Giáo dục HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe thực - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 31 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến củ điểm (BT2); biết đầu biết sử dụng vài thành ngữ, từ ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) Kĩ năng: Nhận biết, tìm sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề đúng, nhanh Thái độ: Có ý thức giữ gìn đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Phiếu học tập, PHTM III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ UDPHTM - Gửi cho HS - HS nhận bài, làm gửi lại cho - Nhận HS cho em quan GV sát chữa bài, nhận xét câu bạn đặt - Quan sát lên bảng bảng có mục đích khơng? có giữ phép lịch hỏi không? Một câu với người Một câu với bạn Một câu với người tuổi - Khi hỏi chuyện người khác, muốn + Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù giữ phép lịch cần phải ý điều hợp với quan hệ người gì? hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác B Dạy-học mới: 1) GTB: - Lắng nghe 2) HD làm tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc y/c - Gọi hs nói cách chơi trị chơi: - HS nối tiếp nói cách chơi ăn quan lị cị, xếp hình * Lò cò: dùng chân vừa nhảy vừa di động viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn vng vẽ đất * Ơ ăn quan: hai người thay phiên bốc viên sỏi từ ô nhỏ lượt rải lên ô to để ăn viên sỏi to ô to ấy; chơi đến "hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng" kết thúc; ăn nhiều quan thắng *Xếp hình: Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác (người, ngơi nhà, chó, tơ) - Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp - Trao đổi nhóm cặp trị chơi vào thích hợp (phát phiếu cho nhóm) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Trình bày kết quả phân loại (2 nhóm lên dán phiếu) - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải - Nhận xét * Trò chơi rèn luyện sức mạnh * kéo co, vật * Trò chơi rèn luyện khéo léo * nhảy dây, lò cò, đá cầu * Trò chơi rèn luyện trí tuệ * ơn ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc câu tục ngữ, suy - HS nêu y/c nghĩ đánh dấu chéo vào có nghĩa - Suy nghĩ, làm thích hợp - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên - Lần lượt hs lên bảng đánh dấu vào ô bảng đánh dấu vào có nghĩa ứng với thích hợp câu tục ngữ - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải - Nhận xét - HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ, hs đọc nghĩa câu Làm việc nguy hiểm - chơi với lửa Mất trắng tay - chơi diều đứt dây Liều lĩnh gặp tai họa - chơi dao có ngày đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ở chọn nơi, chơi chọn bạn - Gọi hs đọc lại bảng - Y/c hs đọc nhẩm HTL câu thành - HS nhẩm HTL ngữ, tục ngữ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - Tuyên dương bạn thuộc tốt Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Muốn làm này, em phải - lắng nghe, ghi nhớ xây dựng tình đầy đủ, sau dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khun bạn, có tình dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ - Các em trao đổi nhóm cặp thực - Thực nhóm đơi tập (1 bạn khuyên bạn ngược lại) - Gọi nhóm thực - Từng nhóm nối tiếp nói lời trước lớp khuyên bạn a) Em nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi" b) Em nói: "cậu xuống Đứng có chơi với lửa" Em bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay Xuống thôi" - HS lắng nghe thực C Củng cố, dặn dò: 2’ - Giáo dục HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - VN học thuộc thành ngữ, tục ngữ -LỊCH SỬ Tiết 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I MỤC TIÊU Hs biết - Dưới thời Trần, lần quân Mông - Nguyên sang xâm lược nước ta - Quân dân nhà Trần: nam nữ, trẻ già đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc - Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ông ta nói chung quân dân nhà Trần nói riêng II ĐỒ DÙNG DH: BGPP, MT, MC, phiếu học tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV A KTBC (3’) - gọi Hs TLCH: ? Nhà Trần có biện pháp việc đắp đê ? ? Nhà Trần thu kết việc đắp đê ? - Nhận xét, tuyên dương B Bài Giới thiệu - ghi bảng Tìm hiểu nội dung a) HĐ 1: Ý chí tâm đánh giặc quân dân nhà Trần (12’) + Thời nhà Trần giặc ngoại xâm xâm lược nước ta? + Chúng xâm lược nước ta lần? Chúng có sức mạnh nào? HĐ HS - Hs thực hiện, Hs khác nhận xét + giặc Mông – Nguyên + lần, sức giặc mạnh … - Gv nhận xét y/c Hs đọc đoạn “Lúc đến (giết giặc Mơng Cổ)” - GV nêu: Vậy việc cho thấy ý chí tâm đánh giặc Mông - Nguyên quân dân nhà Trần? Các thảo luận cặp đôi để hoàn thành phiếu học tập (đưa ND phiếu lên) - gọi HS đọc phiếu học tập - Y/c Hs làm việc thời gian phút (phát phiếu khổ lớn cho cặp) Phiếu học tập Điền vào chỗ trống để hồn thành câu nói, câu viết sau: + Vua Trần hỏi ý kiến Trần Thủ Độ nên đánh hay nên hòa Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần…… đừng lo” + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão: “ ” + Trần Hưng Đạo, người huy tối cao kháng chiến, viết Hịch tướng sĩ có câu: “ ………… phơi ngồi nội cỏ, …… gói da ngựa, ta vui lịng” + Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ: “……… ” - Gọi cặp dán phiếu khổ lớn lên bảng trình bày - HS đọc - HS đọc - Thảo luận theo ND phiếu; cặp làm phiếu lớn - cặp dán phiếu hoàn thành lên bảng - Cả lớp nhận xét - GV đưa đáp án để y/c Hs nhận xét - GV nhận xét, chốt kết - gọi HS đọc lại kết - Cho HS xem tranh minh họa số thông tin về: Hội nghị Diên Hồng ? Hình ảnh bô lão điện Diên Hồng đồng - Một vài Hs nêu hơ “Đánh’ thể điều ? - Cho HS xem tranh minh họa số thông tin về: - Hs quan sát Trần Hưng Đạo b) HĐ2:Kế sách đánh giặc vua nhà Trần (10’) - hs đọc, hs suy nghĩ, - GV: Cơ mời bạn … đọc phần cịn lại SGK nêu ý kiến ? Cả ba lần, trước công hàng vạn quân + chủ động khỏi kinh thành Thăng Long giặc Mông - Nguyên, vua nhà Trần làm gì? ? Việc vua tơi nhà Trần chủ động rút khỏi kinh thành + Vì địch vào Thăng Long không thấy Thăng Long có tác dụng ? bóng người, khơng có lương ăn, thêm mệt mỏi đói khát Quân địch hao tổn, quân ta bảo toàn lực lượng + Đợi quân giặc hao ? Khi giặc yếu quân ta làm ? tổn lực lượng, chúng yếu đi, quân ta phản công liệt - Cả lớp nhận xét - Gọi Hs nhận xét => GV: Đó kế sách “vườn khơng nhà trống” - Rút kết luận mà tướng quân Trần Hưng Đạo đưa c) HĐ 3: Kết kháng chiến (5’) => Với kế sách đánh giặc mưu trí, thơng minh qn ta giành kết qua ba kháng chiến? - Giới thiệu năm kháng chiến hình ảnh thua chạy giặc Lần 1: từ 17/01 - 29/01/1258 Lần 2: từ cuối tháng 01/1285 đến tháng 6/1285 Lần 3: từ tháng 12/1287 đến 18/4/1288 => Vậy kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ? - 3Hs nêu ý kiến (lần lượt ba lần) - Hs quan sát, lắng nghe - Hs nêu ý kiến: Sau lần thất bại, quân Mông Nguyên không dám sang XL nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, ĐL DT giữ vững + Vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang + Vì dân ta đoàn kết, ? tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc - Gọi HS đọc học SGK - Hs thực *Liên hệ: Bên cạnh vị anh hùng hào kiệt - Hs nêu ý kiến học, biết vị anh hùng thời nhà Trần? + Trong có vị anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc - Hs kể chuyện Toản, biết nhân vật này?) gương anh dũng Trần Quốc Toản - GV nhận xét, tuyên dương cho Hs xem hành ảnh - Hs quan sát tiểu thuyết Lá cờ thêu sáu chữ vàng (cho HS xem hình ảnh Trần Quốc Toản) - Cho Hs nêu tên trường, tên đường gắn với tên vị - Hs nối tiếp nêu anh hùng thời Trần (cho Hs xem số hình ảnh đền thờ, tên trường, phố) Củng cố, dặn dò (5’): - Tổ chức trị chơi Ơ chữ - Nhận xét, tun dương - Hs tham gia cá nhân - Gọi HS đọc học SGK - Hs đọc - Nhận xét tiết học – HDVN - Hs lắng nghe Ngày soạn:18/12/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 78: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (Chia hết, chia có dư ) KN: Có kĩ thực phép chia số có bốn c/số cho số có hai c/số thành thạo 3 Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: BC, VBT III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV A KTBC: 5’ Thương có chữ số - Gọi hs lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá B Dạy-học mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy 2) Trường hợp chia hết - Ghi bảng: 1944 : 163 - Gọi hs lên bảng tính, lớp làm vào BC HĐ HS - HS lên bảng thực 10278 : 94 = 36570 : 49 = 22622 : 58 = - Hs đọc phép tính - HS lên bảng TH, lớp làm vào BC 1944 162 162 12 324 324 - Y/c hs nêu cách chia - HS nêu + Lần 1: 194 : 162 = 1, viết 1 x = 2, viết x = 6, viết x = 1, viết 194 - 162 = 32 + Lần 2: Hạ 324 324 : 162 = 2 x = 4, viết x = 12 viết nhớ x = 2, thêm 3, viết , 324 - 324 = - 1944: 162 phép chia hết hay chia có dư? + phép chia hết 3) Trường hợp chia có dư - Ghi bảng: 8469 : 241 - Gọi hs lên bảng đặt tính nêu cách tính - HS đặt tính 8469 241 723 35 1239 1205 034 - Em có nhận xét số dư số chia? + Số dư nhỏ số chia -Trong phép chia có dư, số dư nhỏ số chia 4) Thực hành: Bài 1: Ghi lên bảng, hs - Hs thực bảng thực vào bảng b) 6420 : 321 = 20 4957 : 165 =30 (dư 7) C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực - Dặn dò Hs chuẩn bị sau TẬP ĐỌC Tiết 32: TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tooc-ti-la, Bara-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại ( trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy đọc Biết đọc diễn cảm đoạn Trả lời câu hỏi, hiểu ND Thái độ: Hs u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DAY-HỌC: UDCNTT III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ Kéo co - Gọi hs lên bảng đọc TLCH - Hs thực - Nhận xét, đánh giá B Dạy-học 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Hd đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn lần - em - Chia đoạn - Theo dõi SGK - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu lò sưởi - HD hs luyện phát âm: Bu-ra-ti-nô, + Đoạn 2: Tiếp theo Các-lơ-ạ Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li- + Đoạn 3: Phần cịn lại xa, A-di-li-ơ - HS luyện đọc cá nhân - Gọi hs đọc đoạn lượt - HS đọc đoạn lượt - Giảng nghĩa từ bài: mê tín, mũi - Y/c hs luyện đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm đơi - GV đọc diễn cảm tồn - Lắng nghe b) Tìm hiểu - Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu - HS đọc thầm đoạn truyện TLCH: 1) Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật lão + Bu-ra-ti-nơ cần biết kho báu đâu Ba-ra-ba? - Y/c hs đọc thầm từ đầu Các-lô-ạ, - HS đọc thầm TLCH: 2) Chú bé gỗ làm cách để buộc + Chú chui vào bình đất lão Ba-ra-ba phải nói điểu bí mật? bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: Kho báu đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng lời hét ma quỷ nên nói bí mật - Y/c hs đọc thầm đoạn cịn lại, - HS đọc thầm đoạn lại TLCH: 3) Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm + Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ơ biết thân nào? bé gỗ bình đất, báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, lao - Các em đọc lướt tồn tìm - HS nối tiếp trả lời hình ảnh, chi tiết truyện Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ti-nơ chui em cho ngộ nghĩnh lí thú? vào bình đất, ngồi im thin thít Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống say rượu say ngồi hơ râu dài - Nêu nội dung * Chú bé người gỗ thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - HS đọc theo cách phân vai: người dẫn - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm chuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nơ, cáo A-ligiọng đọc lời nhân vật xa - Kết luận giọng đọc (mục 2a) - Lắng nghe, theo dõi, phát biểu cách đọc - HD hs đọc diễn cảm đoạn diễn cảm lời nhân vật Gv đọc mẫu - Lắng nghe Y/c hs luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm nhóm theo cách phân vai Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài nhóm thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay 3) Củng cố, dặn dị:2’ - Truyện nói lên điều gì? - HS trả lời theo hiểu - Kết luận nội dung (mục I) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực - Về nhà đọc lại bài, đọc trước sau: Rất nhiều mặt trăng -KỂ CHUYỆN Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU Kiến thức: Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn Kĩ năng: Biết xếp việc thành thành câu chuyện để kể lại rõ ý 3 Thái độ: Hs học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A/ KTBC: 5’ - Gọi hs kể lại câu chuyện em - HS lên bảng thực đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học mới: 28’ 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD hs phân tích đề - Gọi hs đọc đề SGK - HS đọc đề - Viết bảng đề bài, gạch từ - Theo dõi ngữ quan trọng: đồ chơi em, bạn - Nhắc hs: Câu chuyện em - Lắng nghe, ghi nhớ phải chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện em bạn bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên 3) Gợi ý kể chuyện - Gọi hs đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp đọc y/c - Khi kể, em nên dùng từ xưng hơ - tơi, nào? - Em kể hướng mà SGK nêu - Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt - HS nối tiếp nêu: truyện Tơi muốn kể câu chuyện , tất thứ đồ chơi tơi, tơi thích thỏ nhồi bơng Tơi muốn kể câu chuyện tơi có búp bê biết bị, biết hát 4) Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Các em kể cho nghe câu - Thực hành kể nhóm đơi chuyện đồ chơi nhóm đơi - Đến nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, góp ý - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước - Một vài hs nối tiếp thi kể trước lớp lớp - Y/c hs lắng nghe, hỏi bạn ý - HS trao đổi lẫn nghĩa, nội dung, việc câu Câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì? chuyện Bạn thích chi tiết câu chuyện? Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều gì? - Gọi hs nhận xét bạn kể theo tiêu Bạn nêu nội dung câu chuyện? chí: nội dung, cách kể, cách dùng từ, - Nhận xét đặt câu, ngữ điệu - Cùng hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hay C Củng cố, dặn dò: 2’ - Giáo dục HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực - Về nhà kể lại câu chuyện mà nghe lớp cho người thân nghe -BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: HS đọc truyện “Pháo đền” - Trả lời câu hỏi nội dung truyện“Pháo đền” - Củng cố cho HS Câu kể, Văn miêu tả Kĩ năng: Rèn kĩ đọc từ ngữ khó, đọc trơi chảy, diễn cảm nội dung truyện Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài1: Đọc truyện: Pháo đền - Gọi HS đọc - Chia thành đoạn đọc - HS đọc - Theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Hs thực - Cho HS đọc nhóm - Nhóm đơi, nhóm đọc Bài Chọn câu trả lời - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Hs thực hiện, nêu ý kiến - Gọi HS chữa - YC HS nhắc lại KT câu kể - NX chốt KT Bài 3: - YC HS quan sát đồ vật, đồ chơi mà em yêu - Hs quan sát đồ vật, trò thích gắn bó với em Ghi lại kết quan sát chơi hình dáng cơng dụng - Làm vào VTH - YC HS làm chữa - 4-5 em đọc viết Củng cố dặn dị 4’: - lớp theo dõi, NX - GV củng cố bài, NX tiết học THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố chia cho số có hai chữ số, tính giá trị biểu thức II ĐD DH: BC, bảng phụ viết tập III CÁC HĐ DẠY HỌC: Ngày soạn :19/12/2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 TOÁN Tiết 79: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết chia cho số có ba chữ số Kĩ năng: Rèn kĩ cia cho số có ba chữ số Thái độ: Hs có ý thức học tập II CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ Gv HĐ Hs A KTBC: 5’ Chia cho số có ba chữ số - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Gọi hs lên bảng thực bảng 45783 : 254 = 9240 : 246 = - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2) Thực hành: Bài 1: Tính vào bảng - HS tính bảng a) 708 : 354 = 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20 Bài 2: Gọi hs đọc đề - HS đọc đề - Bài tốn hỏi gì? + Nếu hộp 160 gói kẹo cần tất hộp? - Muốn biết cần tất hộp + Cần biết có tất gói kẹo loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì? - Y/c hs tóm tắt giải tốn - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào vào nháp Giải Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp Số gói kẹo có tất là: Mỗi hộp 160 gói: hộp? 120 x 24 = 2880 (gói kẹo) Số hộp cần có là: 2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp C Củng cố, dặn dò: 2’ - Giáo dục HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe thực - Nhận xét tiết học - Bài sau: Chia cho số có chữ số (tt) -TẬP LÀM VĂN Tiết 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật Kĩ năng: Luyện kĩ giới thiệu số trò chơi địa phương Thái độ: u thích trị chơi tham gia chơi tích cực II GIÁO DỤC KNS: - Tìm kiếm xử lý thơng tin - Thể tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bảng phụ ghi viết nội dung BT2 (phần nhận xét) III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ Quan sát đồ vật - Gọi hs lên bảng trả lời - HS lên bảng trả lời - Khi quan sát đồ vật ta cần ý điều - Khi QS đ.vật ta QS theo trình tự gì? hợp lí, nhiều cách khác (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ,…) Cần ý phát Đ2 riêng biệt đ.vật với đ.vật khác - Gọi hs đọc dàn ý tả đồ chơi mà - HS đọc dàn em chọn - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD hs làm tập Bài tập 1: KNS* + Tìm kiếm xử lý thông tin - Gọi hs đọc y/c - Gọi hs đọc tập đọc Kéo co - Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi địa phương nào? - HS đọc y/c - HS đọc to trước lớp + Giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh Phúc - Các em nói cho nghe cách - HS nói cho nghe nhóm đơi chơi trò chơi kéo co vùng - Gọi vài hs thi thuật lại trò - Vài hs thi thuật lại trị chơi chơi Ví dụ: Kéo co trò chơi dân gian - Nhắc nhở: Các em giới thiệu tập khổ biến, người VN không không quán kéo co khác vùng, biết Trị chơi có đơng người em cần giới thiệu tự nhiên, sôi tham gia đơng người cổ vũ nên động, hấp dẫn, có gắng diễn đạt lúc sôi nổi, rộn rã tiếng cười lời vui… - Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay, hấp dẫn Bài tập 2: KNS*: + Thể tự tin giao tiếp - Gọi hs đọc đề - HS đọc đề a) Xác định y/c đề - Các em quan sát tranh minh Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném họa SGK cho biết tên trò chơi, lễ hội giới thiệu Lễ hội: hội bơi chảy, hội cồng chiêng, tranh hội hát quan họ - Ở địa phương em, hàng năm có - HS phát biểu theo hiểu biết lễ hội nào? - Ở lễ hội đó, có trị chơi thú vị? =>Nhắc nhở: Nếu em xa quê, biết q hương, em kể - HS lắng nghe trò chơi lễ hội nơi em sinh sống, trò chơi, lễ hội em thấy, dự để lại cho em nhiều ấn tượng - Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý - Gọi hs đọc - HS đọc + Mở đầu: tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi + ND, hình thức trị chơi hay lễ hội Thời gian tổ chức Những việc t/chức lễ hội trò chơi Sự tham gia người + Kết thúc: Mời bạn có dịp thăm địa phương - Y/c hs kể cho nghe nhóm - Thực hành kể cho nghe đơi nhóm đơi - Tổ chức cho hs thi giới thiệu lễ - Vài hs thi kể trước lớp hội, trò chơi trước lớp - Cùng hs NX, tuyên dương bạn kể tốt Củng cố, dặn dò: 2’ - Giáo dục HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe thực - Nhận xét tiết học - VN viết lại GT em vào VBT, CB văn tả đồ chơi mà em thích LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 32: CÂU KỂ I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể, để tả, trình bày ý kiến (BT2) Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu kể, để, tả, trình bày ý kiến Thái độ: Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bảng phụ, VBT III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ - Gọi hs lên bảng làm lại BT - HS lên bảng thực y/c - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 32’ 1) GTB: Nêu MĐ, YC tiết học - Lắng nghe 2) Tìm hiểu Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c nội dung - Hãy nêu câu in đậm đoạn văn trên? - Câu: Nhưng kho báu đâu? kiểu + Nhưng kho báu đâu? câu hỏi câu gì? Nó dùng để làm gì? Nó dùng để hỏi điều chưa biết - Cuối câu có dấu gì? + Cuối câu có dấu chấm hỏi Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Các em đọc thầm lại câu, - Thảo luận nhóm đơi, đọc thầm suy thảo luận nhóm đơi xem câu nghĩ dùng để làm gì? - Gọi hs phát biểu ý kiến - HS phát biểu ý kiến GT Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô bé gỗ M.tả Bu-ra-ti-nơ:Chú có mũi dài Kể lại việc liên quan đến Bu-ra-tinô: Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho khóa vàng để mở kho báu - Cùng hs nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, dán tờ phiếu ghi lời giải - Gọi hs đọc lại - Cuối câu có dấu gì? => Những câu văn mà em vừa tìm đoạn văn dùng để GT, MT hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật đó, cuối câu có dấu chấm, ta gọi câu kể Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em đọc thầm lại câu trên, xem chúng dùng để làm gì? - Nêu câu, gọi hs trả lời Ba-ra-ba uống rượu say Vừa hơ râu, lão vừa nói: - Bắt thằng người gỗ, ta tống vào lị sưởi - Ngồi việc GT, MT kể việc có liên quan đến người đó, câu kể cịn dùng để làm gì? - Câu kể dùng để làm gì? - Cuối câu kể có dấu gì? Kết luận: Phần ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/161 3) Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc y/c nội dung - Các em thảo luận nhóm để thực tập (phát bảng nhóm có ghi sẵn câu văn cho nhóm) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Cùng hs nh.xét, chốt lại lời giải + Chiều chiều, bãi thả, thả diều thi + Cánh diều mềm mại cánh bướm + Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời + Tiếng sáo diều vi vu trầm +Sáo đơn, sáo kép, sáo bè sớm Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs làm mẫu - Hs đọc lại + Cuối câu có dấu chấm - Lắng nghe - HS đọc y/c - Đọc thầm, suy nghĩ Kể Ba-ra-ba Kể Ba-ra-ba Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba + Nói lên ý kiến, tâm tư, tình cảm người + Kể, tả GT vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người - Có dấu chấm - Vài hs đọc to trước lớp - HS đọc - Thảo luận nhóm - Dán lên bảng trình bày - Nhận xét + Kể việc + Tả cánh diều + Kể việc nói lên tình cảm + Tả tiếng sáo diều + Nêu ý kiến, nhận định - HS đọc y/c - HS thực - Các em suy nghĩ, tự làm bài, em - Tự làm viết đề nêu - Gọi hs trình bày - HS nối tiếp trình bày - Cùng hs nhận xét xem bạn làm - Nhận xét yêu cầu chưa, câu văn có câu kể không - Tuyên dương em viết tốt C Củng cố, dặn dò: 2’ - Câu kể dùng để làm gì? - HS đọc to trước lớp - Giáo dục HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Bài sau: Câu kể Ai làm gì? - HS lắng nghe thực -HĐNG TỔ CHỨC NGÀY HỘI TIẾNG ANH (Trường tổ chức) Ngày soạn: 20/12/2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 TOÁN Tiết 80: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU KT: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KN: Rèn kĩ chia số có năm c/số cho số có hai c/số (chia hết, chia có dư) TĐ: Hs học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DH: VBT, BC III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ Luyện tập Gọi hs lên bảng thực - HS lên bảng thực 4578 : 421 = 9785 : 205 = 6713 : 546 = - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: 2) Trường hợp chia hết - Ghi bảng: 41535 : 195 - Gọi hs lên bảng làm nêu cách - HS lên bảng thực tính, lớp thực vào nháp 41535 195 0253 213 0585 000 - HD hs ước lượng thương cách: - HS nêu cách tính SGK 415 : 195 = ? lấy 400 : 200 253 : 195 = ? lấy 300 : 200 585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 3) Trường hợp chia có dư - Ghi bảng: 80120 : 245 = ? - Y/c lớp thực vào nháp, hs - HS lên thực nêu cách tính lên bảng thực SGK 80120 245 0662 327 1720 05 - Em có nh.xét số dư số chia + Số dư nhỏ số chia 4) Thực hành Bài 1: Y/c HS thực vào BC - HS tính bảng a) 62321 : 307 = 203 b) 81350 : 187 = 435 (dư 5) Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tìm - HS nhắc lại thừa số chưa biết; tìm số chia chưa biết - Ghi lên bảng, gọi hs lên bảng - HS lên thực thực hiện, y.c lớp làm vào b) 89658 : x = 293 x = 69658 : 293 x = 306 Bài 3: Gọi hs đọc đề - HS đọc to trước lớp - Y/c hs tự làm - Tự làm - Gọi hs lên bảng giải - HS lên bảng làm - Nhận xét, kết luận giải Bài giải - Y/c hs đổi kiểm tra TB ngày nhà máy sản xuất là: 49410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số: 162 sản phẩm C Củng cố, dặn dò: 2’ - Muốn chia cho số có ba c/số ta làm + Đặt tính sau chia theo thứ tự từ trái nào? sang phải - GD HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe thực - Nhận xét tiết học - CB: Luyện tập -TẬP LÀM VĂN Tiết 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết Kĩ năng: Rèn cho Hs Viết văn miêu tả đồ vật Thái độ: Hs có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - BP kẻ bảng để hs làm câu d (BT I.1), tờ giấy viết lời giải câu b,d (BTI.1) - Một bảng phụ viết đoạn thân tả trống - tờ giấy trắng để hs viết thêm mở bài, kết cho thân trống III CÁC HĐ DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ - Gọi hs lên bảng đọc giới thiệu - HS lên bảng thực y/c trò chơi lễ hội quê em - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 32’ 1) Giới thiệu - Lắng nghe 2) HD hs chuẩn bị viết a) HD hs nắm vững yêu cầu - Gọi hs đọc đề - HS đọc đề - Gọi hs đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Y/c hs lấy vở, đọc thầm dàn ý văn - Cá nhân đọc thầm dàn ý tả đồ chơi chuẩn bị - Gọi hs đọc lại dàn ý - HS đọc dàn ý b)HDHS XD kết cấu phần - Gọi hs đọc lại gợi ý SGK - HS đọc to trước lớp - Em chọn cách mở ? Hãy đọc * MB trực tiếp: Trong đồ chơi mở em em có, em thích gấu bơng * MB gián tiếp: Những đồ chơi làm mềm mại, ấm áp thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có gấu bơng, người bạn thân thiết em suốt năm - Y/c hs đọc thầm gợi ý SGK - HS đọc thầm - Nhắc hs: M câu mở đoạn Bọn trai cho anh lính nom oách - Gọi hs dựa theo dàn ý đọc phần thân - HS thực - Em chọn kết theo hướng nào? * Kết không mở rộng: Om gấu Đọc phần kết em cục lớn vào lòng, em thấy dễ chịu * Kết mở rộng: Em ln mơ ước có nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi, chúng em buồn sống thiếu đồ chơi 3) HS viết - HS lắng nghe thực C Củng cố, dặn dò: 2’ - Giáo dục HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - HỌC THKNS - SINH HOẠT A Học THKNS Bài KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN (tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết dấu hiệu mâu thuẫn ý nghĩa KN giải mâu thuẫn - Hiểu số yêu cầu, bước giải mâu thuẫn - Vận dụng số yêu cầu, bước để giải mâu thuẫn học tập sống II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tranh minh họa HĐ GV HĐ HS Ổn định: - Hát Bài cũ: GV gọi HS đọc lại phần định hướng ứng - HS đọc dụng - GV nhận xét Bài c Thực hành: *HĐ 5: Rèn luyện - GV giao nhiệm vụ cho HS: Thử nhớ lại, mối - HS tự thực quan hệ bạn bè, em có mâu thuẫn với bạn mà chưa giải Hãy xác định ngun nhân tìm cách làm hịa với bạn, viết vào bảng trống - GV nhận xét *HĐ 6: Định hướng ứng dụng - GV cho HS đọc sơ đồ SGK để ứng dụng vào việc - HS đọc giải mâu thuẫn - GV nhận xét d Vận dụng: - GV cho HS thảo luận với bạn bè người thân cách - HS phải làm giải mâu thuẫn sau: + Mẹ mua cho em bút mới, em mang đến lớp khoe với bạn Sau chơi, em khơng nhìn thấy bút đâu Em nghĩ, chắn có bạn lớp lấy bút + Bạn nói chuyện to giáo bước vào lớp, em góp ý cho bạn bạn giận em Củng cố, dặn dị (2’) - Vừa học gì? - HS nhắc lại tựa - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “Kĩ ứng xử với bạn bè” B Sinh hoạt lớp TUẦN 16 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 17 Nhận xét tuần 16: * Ưu điểm: * Tồn tại: ……………………………………………………………… …………… … …………… * Tuyên dương: …………………………………………… ……………… …… … * Nhắc nhở: ……………………………………………………… Phương hướng tuần 17: BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố chia cho số có ba chữ số II ĐD DH: Vở thực hành III.CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC: Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC - 1em - YC HS làm chữa - Cả lớp làm - em lên bảng làm, lớp NX Bài tập 2: - Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - 1em - YC HS làm vào - Cả lớp làm - em lên bảng làm, lớp NX Bài tập 3: - Gọi HS đọc đầu - 1em - HDphân tích đầu - Cả lớp làm - YC HS làm vào - em lên bảng làm, lớp NX Bài tập 4: Đố vui - Thực hành cắt trả lời Củng cố dặn dò: 3’ - Gv củng cố bài, NX tiết học ===========================================================