tuần 29 chr dề nhanh con vật sống trong rừng người soạn giảng Nguyễn Thị Mai Phương Lớp D1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần 29 (Thời gian thực :4 tuần Tên chủ đề nhánh : Con vật Thời gian thực hiện: từ ngày TỔ CHỨC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ - Trẻ thích đến lớp, đến trường - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Phịng học thơng thoáng Điểm danh trẻ tới lớp - Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên - Sổ điểm danh Đón trẻ Trị chuyện với trẻ vật ni rừng chơi Thể dục sáng Thể dục sáng: - Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô - Câu hỏi - Trẻ biết đặc điểm , tên gọi số vật nuôi rừng - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật - Trẻ biết tập động tác theo cô - Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục - Sân tập sẽ, an toàn NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU ; từ ngày 19/03/2018 đến ngày 13/4 năm 2018) sống rừng Số tuần thực : tuần từ ngày 02/ 04đến ngày 6/ 04/ 2018 ) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống - Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Giáo dục trẻ biết chào người,chơi đoàn kết với - Trẻ chơi đồ chơi bạn Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô gọi tên trẻ Trò chuyện: vật sống rừng: - Cô trẻ hát hát “ Đố bạn” - Các vừa hát hát - Trong hát nhắc đến gì? - Con voi có đặc điểm gì? - Phần đầu voi có gì?( Hỏi trẻ số dặc điểm voi) - Cịn gì? - Những vật sống đâu? - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ vật Thể dục buổi sáng: Tập “ Chú gà trống ” + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Dạ cô - Trẻ hát - Đố bạn - Con voi,con hươu, gấu - Trả lời - Con hổ - Sống rừng - Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp - Trẻ khởi động kiểu cô + Trọng động: BTPTC: + ĐT1: Gà gáy + ĐT2: gà vẫy cánh + ĐT3: Gà mổ thóc + ĐT4 : Gà bới giun - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng -Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng TỔ CHỨC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1.Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết, tam quan trại chăn nuôi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Chơi vận động - Bóng tròn to, nu na nu nống, gieo hạt, bịt mắt bắt dê MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết quan sát cô - Trẻ biết tên gọi đặc điểm vật ni gia đình - Rèn khả quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ , chăm sóc vật nuôi CHUẨN BỊ -Địa điểm quan sát - giầy, dép, mũ - Trẻ biết cách chơi trò - Sân chơi chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác Đồ chơi 3.Chơi tự do: - Chơi tự sân, chơi thoải mái - Giáo dục trẻ chơi đoàn với đồ chơi trời kết với bạn HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Hoạt động có mục đích: *Ơn định tổ chức: - Cơ kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ông mặt trời không? - Quang cảnh sân trường nào? - Trên sân trường có gì? ( cô gợi ý trẻ trả lời) * Tham quan trại chăn ni HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ - Hát - Trẻ quan sát - Trời lạnh - Không - Rất đẹp - Nhiều xanh 2.Trò chơi vận động: Nu na nu nống Dạy trẻ đọc thuộc đồng dao trước tổ chức cho trẻ chơi Bài đồng dao sau: Cách chơi Số lượng khoảng từ – 10 trẻ Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, - Trẻ chơi vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc câu đồng dao Mỗi từ đồng dao đập nhẹ vào chân, đồng dao từ “nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ “na” đập vào chân người đầu, đến chân người thứ hai thứ ba…theo thứ tự người đến cuối quay ngược lại từ “trống” Chân gặp từ “trống” co chân lại, co đủ hai chân người vế nhất, co đủ hai chân nhì… người cịn lại cuối người thua Trò chơi lại đầu -Trẻ ch Chúc mẹ bé chơi vui vẻ! - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi 3.Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi tự sân( Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.) TỔ CHỨC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Góc hoạt động với đồ vật - Xếp chuồng thỏ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc HĐVĐV - Một số đồ - Rèn khéo léo chơi xếp hình đơi bàn tay - Phát triển óc sáng tạo - Đồ chơi -Trẻ biết vào góc chơi Góc phân vai: Hoạt động góc - Trẻ biết nhập vai chơi - Phân loại vật sống Góc phân vai: gia đình, sống -Trẻ tập làm người lớn rừng - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp vai chơi - Rèn luyện khả khéo léo trẻ - Góc Sách : - Xem tranh truyện vật nuôi rừng -Biết cách xem tranh - Tranh ảnh ảnh -Rèn ý cho trẻ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thuật: - Biểu diễn hát chủ - Trẻ biết hát thuộc - dụng cụ âm nhạc đề hát vật nuôi gia đình HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Ổn định tổ chức: Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách - Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện - Trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe - Trả lời - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2.Qúa trình chơi: - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để -Trẻ phân vai chơi phân vai chơi cho bạn nhóm - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Trẻ chơi - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi -Trẻ cất đồ dùng đồ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Kết thúc :- Cô nhận xét q trình trẻ chơi - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi TỔ CHỨC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT Trước ăn ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết thao tác - Nước sạch, bàn ăn, khăn rửa tay - Trẻ hiểu phải ăn, rửa tay cách trước ăn sau ăn, sau Trong ăn vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng Sau ăn chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn 1.Trước ngủ hết xuất - Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ - Phản, chiếu, gối Trong ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn: - Cơ cho trẻ làm vệ sinh: Cô trẻ nhắc lại thao - Trẻ nghe thực hành tác rửa tay theo bước bước rửa tay, rửa mặt cô cô - Trẻ tập rửa tay - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) -Trẻ rửa mặt - Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước - Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo quy trình - Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn.Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm 3.Sau ăn: -Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Trẻ vào phòng ngủ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” Trong ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ ý tình - Trẻ ngủ xảy Sau ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ vui dến - Trẻ tập trường” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Nghe đọc truyện, ôn - Trẻ nhớ lại hoạt - Câu hỏi đàm hát, thơ, tập động buổi sáng thoại kể chuyện theo tranh Chơi, Hoạt động Theo ý thích, Chơi tập Chơi hoạt động theo -Trẻ biết vào góc chơi theo -Các góc chơi, ý thích ý thích đồ chơi Nhận xét – nêu gương -Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu Dụng cụ âm cuối ngày, cuối tuần thích văn nghệ nhạc - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Biết nhận xét mình, nhận - Bé ngoan, cờ xét bạn - Biết tiêu chuẩn bé ngoan 4.Vệ sinh - Trả trẻ HOẠT ĐỘNG -Trẻ biết chào cô, chào bạn -Đồ dùng cá trước nhân trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn lại hát, thơ, câu chuyện … - Trả lời + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn thơ “ Đàn lợn con”, truyện: “ Đơi bạn chó mèo”, cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu quán” -Trẻ chơi Chơi theo ý thích góc - Cơ bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Nhận xét - nêu gương Biểu diễn văn nghệ + Cô cho trẻ hát biểu diễn hát chủ đề “ - Trẻ hát Những vật ni gia đình” - Nhận xét - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần Vệ sinh – trả trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước - Làm vệ sinh - Chào cô, chào bạn Thứ ngày tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bật vào 2- vòng thể dục TCVĐ: Thỏ chuồng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trị chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH U CẦU: 1- Kiến thức: - Rèn luyện bắp đôi chân Giúp trẻ giữ thăng tốt - Trẻ hứng thú, vui vẻ tham gia luyện tập 2- Kỹ năng: - Phát triển định hướng không gian cho trẻ - Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập rộng rãi, thống mát - Xắc xơ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cơ cho trẻ “xúm xít, xúm xít” - Trị chuyện chủ đề vật ni gia đình - Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? Hơm tập tập vân động “ Chạy theo hướng thẳng” có thích khơng? - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1:Khởi động Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân * Hoạt động 2: Trọng động HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ xúm xít - Trị chuyện -Tập thể dục ạ! -Có ạ! - Chú ý nghe vận động cô - Bài tập phát triển chung:Tập với bài:Chú gà - Tập theo cô động tác trống + ĐT1: Gà vỗ cánh ( tập lần nhịp) + ĐT2: Gà mổ thóc ( tập lần nhịp) + ĐT3 : Gà bới đất ( tập lần nhịp) - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Bật vào 2- vịng thể dục + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào - Cô giới thiệu tên tập vận động: Bật vào 2- vịng thể dục - Cơ thực lần 1: (khơng giải thích) Cơ thực lần 2: giải thích TTCB: - Cơ đứng trước vịng tay chống hông để giữ thăng nghe hiệu lệnh cô bật liên tiếp vào vòng hết Chú ý bật chạm nhẹ đất chân từ mũi chân đến bàn chân - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trò chơi vận động: “ Thỏ chuồng” + Giới thiệu tên trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực mẫu - Trẻ thực - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh người điều khiển -Lắng nghe (có thể dùng hiệu lệnh như: cịi, vỗ tay ) tất thỏ phải đổi chuồng - nghĩa phải chạy từ chuồng sang chuồng khác Trong lúc "thỏ" chưa có chuồng phải nhanh chóng tìm lấy chuồng mà vào Thỏ chậm khơng có chuồng nghĩa phải đứng ngồi, tiếp tục tìm chuồng (khác lần chơi sau Trò chơi tiếp - Chơi trò chơi tục Qua hời gian, đổi em làm "chuồng" thành "thỏ" ngược lại - Luật chơi: Ai không nhà phải hat -Đi lại nhẹ nhàng - Cho trẻ chơi - lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng Củng cố: - Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương - bật vào 2- vòng thể dục - Thỏ chuồng ạ! *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: Thứ ngày tháng4 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: “ Con voi” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố voi I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Con voi” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que - Câu đố Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1) Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố: Bốn chân bốn cột nhà Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu Trong rừng thích sống với đàn Là gì? - Đàm thoại trẻ? + Con voi động vật sống đâu? - Giáo dục trẻ yêu quý vật - Có thơ hay nói voi Hơm học thơ 2) Hướng dẫn : a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm + Giới thiệu tên thơ.“ Con voi” + Cô giảng nội dung : Bài thơ nói voi đẹp đáng u , voi có vịi trước, có chân trước trước chân sau sau cịn đi sau nốt - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh chữ Cho trẻ đọc tên thơ b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ nói gì? - Con voi có phía trước? - Con voi có trước? - Con voi có sau? - Cịn sau nhỉ? - Ở nhà có ni vật khơng? - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần - Lắng nghe - Có - Lắng nghe - Lắng nghe -“ Con voi” - Có vịi ạ! - Hai chân trước ạ! - Hai chân sau ạ! - Cái đuôi ạ! - Có ạ! - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Con voi -Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe - Vâng ạ! Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: Thứ ngày 05 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN Nhận biết Con Voi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Gà trống, mèo cún I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ nhận biết gà trống, vịt -Biết tên, đặc điểm bật; tiếng kêu; thức ăn; nơi sống; … gà trống vịt Kỹ năng: -Trẻ trả lời câu hỏi cô -Chọn gà trống, vịt chơi trò chơi - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khả quan sát, nhận biết trẻ - Rèn kĩ phát âm cho trẻ Giáo dục thái độ: Thích thú tham gia hoạt động cô bạn -u thương chăm sóc vật ni gia đình bé II, CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh gà trống, vịt Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức- trị chun: - Cơ trẻ xem video vật sống rừng + Các vừa xem gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xem vi deo - Con voi , hổ, + Con vật sống đâu? - Hôm cô nhận biết voi sống rừng nhé! Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết voi - Cô cho trẻ quan sát voi đàm thoại: + Đây gì? - Cơ mời trẻ phát âm từ “ voi ” 2-3 lần - Cô mời tổ, cá nhân trẻ phát âm - Con voi có đặc điểm gì? - Cơ cho trẻ đàm thoại đọc tên phận voi( Phần đầu, phần mình, phần đi,chân, ) - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân đọc - Động viên khuyến khích trẻ đọc, ý sửa ngọng cho trẻ - Cô vào phần đầu trẻ hỏi : Đầu voi có gì? - Vịi để làm gì? - Thức ăn voi gì? - Con voi động vật sống đâu? -> Giáo dục trẻ yêu quý vật chăm sóc chúng - Ngồi voi động vật sống rừng cịn có hổ, gấu, cáo Các vật có hiền lành có mà phải biết bảo vệ chúng, thăm quan vườn bách thú không nên đến gàn chúng * Cho trẻ xem vi deo voi Củng cố: - Các vừa Nhận biết gì? - Các voi sống đâu? - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loài động vật Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ chơi cáo, khỉ - Sống rừng ạ! - Con voi ạ! - Trẻ phát âm - Phần đầu, mình, chân, -Vịi, Tai, mắt, ngà - Để uống nước, lấy thức ăn ạ! - Lá cây, mía - Sống rừng - Trẻ xem - Con voi - Sống rừng - chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: Thứ ngày 06 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Thỏ ngoan HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Gà trống mèo cún con” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “ Thỏ ngoan” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giaó dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ đọc thơ: “ Con voi” - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ có nhắc tới vật gì? - Giáo dục trẻ phải yêu quý, chăm sóc vật - Các ạ! có câu chuyện kể bạn thỏ ngoan lắng nghe 2) Hướng dẫn tổ chức:: * Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ đọc - Con voi - Con voi ạ! - Vâng ạ! - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ ngoan” - Giảng giải nội dung: + Câu chuyện kể bác gấu rừng trời đổ mưa Bác ướt hết người bác đến nhà cáo gõ cửa nhờ cáo không cho bác gấu vào nhà Bác lại đến nhà thỏ xin nhờ thỏ cho bác gấu vào nhà đốt lửa cho bác gấu sưởi ấm ạ! - Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ Cho trẻ đọc tên câu chuyện * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Bác gấu gữa đường trời nào? - Bác đến gõ cửa nhà ai? - Cáo có cho bác gấu vào nhà khơng? - Bác gấu lại đến gõ cửa nhà nữa? - Thỏ làm gì? - Lắng nghe - Nghe quan sát - Trẻ đọc - Thỏ ngoan -Trẻ đọc têntruyện - Bác gấu, cáo, thỏ ạ! - Trời mưa ạ! - Nhà cáo ạ! - Không ạ! - Thỏ ạ! - Mở cửa cho bác gấu vào nhà - Có ạ! - Trả lời - Bạn thỏ có ngoan khơng? - Bạn cáo bạn thỏ thích bạn nào? Vì sao? - Giáo dục trẻ biết học tập theo gương bạn biết gúp đỡ người xung quanh * Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo - Trẻ kể - Động viên, khuyến khích trẻ kể Củng cố - Giáo dục: - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Thỏ ngoan - Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé! Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: Thứ ngày 06 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu voi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ Tô màu voi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Đố bạn” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút tô màu voi 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ tô màu cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh mẫu - Tranh vẽ voi chưa tô màu - Bút sáp màu, giá trưng bày sản phẩm Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Ổn định tổ chức: - Cơ cho trẻ hát bài: “ Đố bạn” -Trò chuyện với trẻ: + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói gì? HOẠTĐỘNGTRẺ - Hát - Đố bạn - Con voi, hươu ạ! + Các vật sống đâu? - Ở rừng - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật , ạ! Hơm cháu tơ màu cho voi thật đẹp -Vâng ạ! nhé! Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đàm thoại tranh mẫu: + Các thấy có đây? + Bức tranh vẽ đây? - Cho trẻ phát âm từ “ Con voi” 2- lần +Đây gì? - Đầu voi có gì? - Đây gì?( Đầu, mình, , chân) (- Cô vào phận cho trẻ phát âm) - Con voi sống đâu? - Con voi có màu gì? - À! rồi! Đây voi sống rừng tô màu đẹp đấy! Các có muốn tơ màu cho voi thật đẹp không? b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu - Giới thiệu phần tô màu “ Con voi” - Cơ vừa tơ màu vừa nói cách tô : Để tô màu đẹp giống tranh tay phải cô cầm bút , cầm ba đầu ngón tay, ngồi ngắn ,lưng thẳng Cơ chọn màu nâu để tô màu cho voi Cô di màu nhẹ nhàng khơng để chờm màu ngồi - Cơ vừa tơ vừa hỏi trẻ: + Cơ làm gì? + Cơ tơ màu gì? - Cơ cho trẻ quan sát sản phẩm vừa tô xong c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô phát cho trẻ bút màu, giấy tranh cho trẻ - Khi tô màu quan sát, động viên khuyến khích trẻ tơ màu cẩn thận khơng chờm màu ngồi ngồi tơ tư - Cô đến bên trẻ hỏi: + Con tơ gì? - Bức tranh ạ! - Con voi ạ! - Trẻ phát âm - Đầu voi ạ! - Có ngà, vịi voi, tai voi - Trẻ phát âm - Trong rừng - Màu nâu - Có ạ! - Lắng nghe - Tô màu -Tô màu voi - Trẻ thực + Con voi có màu gì? - Cơ đến bên trẻ hướng dẫn, khuyến khích trẻ tơ cịn chậm d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nhận xét + Con thích bạn nào? + Bạn tơ màu đây? - Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Củng cố nhận xét - Các vừa tơ màu gì? - Con voi sống đâu? Kết thúc: - Cô nhận xét – cho trẻ chơi - Con tô voi ạ! - Màu nâu ạ! - Bạn tô màu voi ạ! -Tô màu voi - Sống rừng *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: