Ngày soạn: 31/08/2017 Ngày giảng: Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2017 Tự nhiên xã hội Tiết: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức -HS biết xương quan vận động thể -Hiểu nhờ có xương mà thể cử động Kĩ - Rèn kĩ tập thể dục vận động giúp xương phát triển tốt Thái độ - Ý thức bảo vệ thể, giữ gìn sức khỏe tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh vẽ quan vận động - Học sinh: Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra sách HS - Hs tham gia B Hoạt động 2: Bài 1.Giới thiệu bài: Ghi Cơ quan vận động 2.Hoạt động 1: Làm số cử động.(8’) Mục tiêu: Hs biết phận thể phải cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập người *Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát làm theo động tác Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK/Tr4 -Đại diện nhóm thực động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập Gọi HS lên bảng thực hành - Học sinh lên thực hành *Bước 2: Cả lớp đứng chỗ thực - Cả lớp thực động tác động tác theo lời hô GV Trong động tác vừa làm, phận - Đầu, mình, chân, tay thê cử động? *Kết luận: đề thực động -Nghe tác đầu, mình, chân, tay phải cử động Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động(10’) Mục tiêu: Biết xương quan vận động thể HS nêu vai trò xương +Bước 1: Hướng dẫn HS thực hành Dưới lớp da thể có gì? +Bước 2: Cho HS thực hành cử động Nhờ đâu mà phận cử động được? *Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương mà thể cử động +Bước 3: Cho HS quan sát hình 5, SGK/5 Chỉ nói tên quan vận động thể *Kết luận: Xương quan vận động thể Hoạt động 3: Trò chơi "Vật tay".(10’) -Mục tiêu: HS hiểu hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt +Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi SGV/19 +Bước 2: Gọi HS chơi mẫu +Bước 3: Cho lớp chơi - Tự nắm bàn tay, cổ tay…của - Xương bắp thịt - Bàn tay, cánh tay - Phối hợp xương - Cả lớp lắng nghe -HS -Nghe -Nghe - 2em xung phong chơi mẫu - Cả lớp chơi theo nhóm người( bạn chơi, bạn làm trọng tài) - Ai khỏe biểu quan vận động khỏe, cần chăm sóc tập thể dục vận động - Kết thúc chơi, trộng tào nói tên bạn thắng - Cả lớp hoan hô bạn thắng *Kết luận: Trò chơi cho thấy tay -Nghe khỏe biểu quan vận động bạn khỏe Muốn quan vận động khỏe cần chăm tập thể dục ham thích vận động C Củng cố, dặn dò(2’) - Cho HS làm BT 1, BT - Về nhà xem lại Chuẩn bị sau - Nhận xét –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán THỰC HÀNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kĩ làm tính cộng trường hợp tổng lớn 10 - Củng cố giải tốn, rèn kĩ trình bày tốn giải Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng trình bày tốn giải 3 Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng việt toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ:( 5’) - Gọi hs lên bảng làm - Đặt tính tính: 36 + 23 ; 32 + 63 - Lớp làm vào bảng B Bài Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính tổng, biết 42 16 65 23 81 55 30 số hạng là: (6’) 42 65 81 55 - Hs đọc yêu cầu + + + + - HS nêu cách làm làm 16 23 30 - Chữa bài, nhận xét –––– ––––– ––––– ––––– Bài 2: Tính nhẩm(5’) 58 88 89 85 - Hs đọc yêu cầu - HS nêu cách nhẩm kết 60 + 20 = 50 + 30 = 40 + 20 + 10 = Bài 3: (5’) 30 + 30 = 10 + 40 = 40 + 30 = a, Số? - 1dm = cm 10cm = dm - hs nêu kết b, Tính - Hs làm - Học sinh nêu cách tính cách 3dm + 5dm = 8dm 15dm – 3dm = 12dm trình bày 12dm + 6dm =18dm 46dm – 4dm = 42dm - Hs tự làm vào - HS lên bảng chữa, nhận xét - Hs lên bảng giải, lớp làm Bài Giải toán(6’) - Gọi hs đọc toán Bài giải - Bài tốn cho biết gì? Lớp học có số học sinh là: - Bài tốn hỏi gì? 15 + 14 = 29 ( học sinh) - Muốn biết có tất học Đáp số: 29 học sinh sinh ta làm nào? - GV nhận xét, chốt lời giải VD: Nối 18 + 20 với 38 18 + 20 = 38 Bài 5: Đố vui: Nối (theo mẫu)(5’) - Học sinh nêu kết giải thích lí làm C Củng cố, dặn dò: (2’) GV nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt tập thể Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tiết THẢO LUẬN NỘI QUI VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu rõ nội qui, nhiệm vụ năm học ý nghĩa Kỹ năng: Tự giác thực nhắc nhở chấp hành nội qui trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên chủ nhiệm - Bản nội quy nhiệm vụ năm học - Một số câu hỏi nội quy, ý nghĩa nội quy, nhiệm vụ năm học việc chấp hành nội quy trường Câu hỏi: Câu 1: Vì người học sinh phải biết hiểu rõ nội quy nhà trường ? Câu 2: Hãy nêu mhiệm vụ chủ yếu năm học ? Câu 3: Nội quy nhà trường quy định nhiệm vụ học tập người học sinh ? Câu 4: Nội quy nhà trường quy định học sinh phải tự rèn luyện ? Câu 5: Hãy nêu quy định mà nhà trường yêu cầu người học sinh phải thực ? 2/ Học sinh - Tìm đọc trước nội quy, quy định nhà trường - Một số hát, thơ để trình bày hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS * Hoạt động mở đầu (3p) - Hát tập thể “Giờ vào lớp” - Hát - Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học (5p) - Lớp trưởng đọc điều khoản nội quy - Lắng nghe nhiệm vụ năm học - Các thành viên nhóm hỏi thêm chỗ chưa rõ, chưa hiểu * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10p) - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo - Thảo luận luận - Người điều khiển phát cho nhóm tờ giấy khổ to bút dạ, yêu cầu nhóm cử thư ký ghi ý kiến thảo luận nhóm - Nhóm trưởng nêu câu hỏi, thành viên thảo luận, tìm đáp án nhóm ghi vào giấy khổ to * Hoạt động 3: Báo cáo kết thảo luận (5p) - Các nhóm dán giấy khổ to ghi kết thảo luận - Hỏi đáp nhóm lên vị trí quy định - Người điều khiển mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm, mời thành viên lớp có ý kiến bổ sung - Người điều khiển đọc đáp án đánh dấu vào chỗ trả lời nhóm * Hoạt động 4: Văn nghệ (10p) - Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu số tiết mục văn nghệ * Hoạt động cuối (2p) - Người điều khiển nhận xét kết hoạt động - Lắng nghe lớp - Giáo viên chủ nhiệm dặn dò thêm, động viên học sinh thực tốt nội quy, quy định nhà trường ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––