Giáo án lớp 4 tuần 8

TUẦN (23/10 – 27/10/2017) Ngày soạn: 16/10/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23/10/2017 Toán Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh - Giải tốn có lời văn tính chu vi hình chữ nhật Kĩ năng: Thực tính cộng, áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp, giải toán chu vi HCN nhanh, Thái độ: GD học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ HS Ổn định:1’ KTBC: 4’ BT1(b) - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - em giải thích cách tính thuận tiện - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá Bài : 33’ - HS nghe a.Giới thiệu bài: GV: ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập : Bài - em - Gọi HS nêu YC tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV yêu cầu HS làm làm vào - HS nhận xét làm bạn - GV yêu cầu HS nhận xét làm đặt tính kết tính bạn bảng - em nêu cách đặt tính thực - GV nhận xét, chốt kiến thức Bài - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gv làm mẫu câu: 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 - GVHD: Để tính cách thuận tiện áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng Khi tính, đổi chỗ số hạng tổng cho thực cộng số hạng - em nêu: Tính cách thuận tiện - HS nghe giảng, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm 67 + 21 + 79 408 + 85 + 92 = 67 + (21 + 79) = (408 + 92) + 85 = 67+ 100 = 500 + 85 = 167 = 585 789 + 285 + 15 = 789 + (285 + 15) cho kết số tròn với - GV nhận xét , chốt kiến thức Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm a) x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 - GV nhận xét, đánh giá Bài - Gv gọi hs đọc đề - GV yêu cầu hs tự làm = 789 + 300 = 1089 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào b) x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 - hs lên bảng làm bài, hs lớp làm vào VBT Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 1509 (người) Số dân xã sau hai năm là: 5256 + 150 = 5400 (người) Đáp số: 150 người 5400 người - Hs đổi chéo để kiểm tra lẫn - GV nhận xét Bài - GV hỏi: Muốn tính chu vi hình + Ta lấy chiều dài cộng với chiều chữ nhật ta làm ? rộng, nhân tiếp với - Vậy ta có chiều dài hình chữ nhật + Chu vi hình chữ nhật là: a, chiều rộng hình chữ nhật b (a + b) x chu vi hình chữ nhật ? - Gọi chu vi hình chữ nhật P, ta có: P = (a + b) x Đây cơng thức tổng qt để tính chu - GV hỏi: Phần b tập yêu cầu + Tính chu vi hình chữ nhật biết làm ? cạnh - GV yêu cầu HS làm a) P = (16 +12) x = 56 (cm) b) P = (45 + 15) x = 120 (m) - HS làm bài, chữa - HS nhận xét - GV nhận xét 4.Củng cố- Dặn dò:2’ - GV tổng kết học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Tập đọc Tiết 15: NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao làm cho giới tốt đẹp - Trả lời câu hỏi 1, 2, ; thuộc 1, khổ thơ Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy, ngữ điệu câu thơ; hiểu ND thơ Thái độ : Yêu sống, có ước mơ mong muốn thực ước mơ *QTE: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Sách giáo khoa, bảng phụ, tranh minh học học sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS A KTBC: 5’ Ở Vương quốc Tương Lai - Gọi học sinh phân vai đọc trả lời câu hỏi - Hai nhóm học sinh đọc phân vai trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi - Nhận xét, đánh giá B Dạy mới: 30’ Giới thiệu bài.1’ Luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc: - Gọi HS đọc tốt đọc - hs đọc toàn - HD cách đọc khổ - Gọi hs đọc nối tiếp lần - 4HS - Tìm từ khó đọc? + Phép lạ, chén lành, lặn, - Câu khó: HD HS đọc kết hợp rèn cách ngắt trái ngon, bi tròn, … nhịp câu thơ: Chớp mắt/…Tha hồ/….Hoá trái bom/… - Gọi hs đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa - HS đọc nt tiếp khổ thơ từ đọc phần giải cuối - YC HS đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Gv đọc diễn cảm thơ : giọng hồn nhiên, - Cả lớp ý theo dõi, phát tươi vui Nhấn giọng từ ngữ thể hiện giọng đọc hồn nhiên, tươi vui… b, Tìm hiểu bài: -YCHS đọc thầm trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm trả lời: + Câu thơ lặp lại nhiều lần + Câu : Nếu có bài? phép lạ + Việc lặp lại nhiều lần nói lên điều gì? + Nói lên ước muốn bạn nhỏ tha thiết + Mỗi khổ thơ nói lên điều ước Khổ 1: Cây mau lớn bạn nhỏ Những điều ước ? Khổ 2: Trẻ em trở thành người lớn để làm việc Khổ 3: Trái đất khơng cịn mùa đơng Khổ 4: Trái đất khơng cịn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa tồn kẹo với bi trịn + Nhận xét ước mơ bạn nhỏ + Những ước mơ lớn, thơ? ước mơ cao đẹp: sống no đủ, làm việc, khơng cịn thiên tai, giời hồ bình + Em thích ước mơ ? Vì ? + Hs đọc thầm tự suy nghĩ phát biểu - Sau câu trả lời giáo viên nhận xét, chốt - Ước mơ bạn nhỏ lại, nêu nội dung muốn có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - em - HD lớp đọc diễn cảm đoạn - Học sinh theo dõi - HD học sinh học thuộc lòng 1, khổ thơ - Học thuộc 1, khổ thơ - T/c cho hs nhóm thi đọc thuộc lịng - Hs thi đọc thuộc lòng trước trước lớp lớp - Nhận xét, góp ý, bình chọn C Củng cố, dặn dị: 2’ - Nêu ý nghĩa thơ - HS nêu nội dung * QTE: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp - Dặn học sinh học thuộc lịng thơ - Chuẩn bị bài: Đơi giày ba ta màu xanh Ngày soạn: 16/10/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24/10/2017 Tốn Tiết 37: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số hai cách - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số Kĩ năng: Nhận diện, giải đúng, nhanh dạng toán Thái độ: Gd lịng u thích mơn học, rèn tính nhanh nhạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HĐ DẠY-HỌC: HĐ GV 1.Ổn định:1’ KTBC: 4’ HĐ HS BT4 - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nh.xét làm bạn Bài Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) Số dân xã sau hai năm là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: 150 người 5406 người - GV chữa bài, nhận xét , đánh giá Bài : 33’ a Giới thiệu bài:1’ b HD tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó: 15’ -HS nghe * Giới thiệu tốn - GV gọi HS đọc toán VD SGK - GV hỏi: Bài tốn cho biết ? - HS đọc trước lớp ? Bài toán hỏi ? - GV GT dạng tốn Tìm hai số biết tổng hiệu hai số * HD vẽ toán - GV y/c HS vẽ sơ đồ tốn, HS khơng vẽ GV HD HS vẽ sơ đồ sau: + GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng + GV y/c HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn ? + GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau y/c HS lên bảng biểu diễn tổng hiệu hai số sơ đồ + Thống hoàn thành sơ đồ: ? Số lớn: 10 70 Số bé: ? *HD giải toán (cách 1) - Y/c HS quan sát kĩ sơ đồ toán suy + Bài toán cho biết tổng hai số 70, hiệu hai số 10 + Bài tốn u cầu tìm hai số - Vẽ sơ đồ toán + Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn - HS lên bảng thực yêu cầu nghĩ cách tìm hai lần số bé - Y/c HS phát biểu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại cách tìm hai lần số bé: + Phần số lớn so với số bé hai số ? + Khi bớt phần số lớn so với số bé tổng chúng thay đổi ? - HS suy nghĩ sau phát biểu ý kiến + Nếu bớt phần số lớn so với số bé số lớn số bé + Là hiệu hai số + Tổng chúng giảm phần số lớn so với + Tổng ? số bé + Tổng lại hai lần số bé, + Tổng 70 – 10 = 60 ta có hai lần số bé ? + Hãy tìm số bé + Hai lần số bé 70 – 10 = 60 + Hãy tìm số lớn + Số bé 60 : = 30 + Số lớn 30 + 10 = 40 - Y/c HS trình bày giải tốn (hoặc 70 – 30 = 40) - HS lên bảng làm bài, HS - Y/c HS đọc lại lời giải đúng, sau nêu lớp làm vào giấy nháp cách tìm số bé - GV viết cách tìm số bé lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ * Hướng dẫn giải toán (cách 2) - HS đọc thầm lời giải nêu: - GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ toán Số bé = (Tổng – Hiệu) : suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn: +GV dùng phấn màu vẽ thêm vào đoạn - HS suy nghĩ sau phát biểu ý thẳng biểu diễn số bé để số bé “bằng” số lớn kiến nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé phần phần số lớn so với số bé số bé so với số lớn ? +Thì số bé số lớn +GV: Lúc sơ đồ ta có hai đoạn thẳng biểu diễn hai số đoạn thẳng lần số lớn, ta có hai lần số lớn +Phần số lớn so với số bé hai số ? + Là hiệu hai số + Khi thêm vào số bé phần số lớn so với số bé tổng chúng thay đổi + Tổng chúng tăng thêm ? phần số lớn so với + Tổng ? số bé + Tổng lại hai lần số lớn, + Tổng 70 + 10 = 80 ta có hai lần số lớn ? + Hai lần số bé 70 + 10 = 80 + Hãy tìm số lớn + Hãy tìm số bé + Số lớn 80 : = 40 + Số bé 40 – 10 = 30 - Y/c HS trình bày giải toán (hoặc 70 – 40 = 30) - Y/c HS đọc lại lời giải đúng, sau nêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp cách tìm số lớn làm vào giấy nháp -GV viết cách tìm số lớn lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ - HS đọc thầm lời giải nêu: - GV kết luận cách tìm hai số Số lớn = (Tổng + Hiệu) : biết tổng hiệu hai số c.Luyện tập, thực hành 17’ Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc - Bài tốn cho biết ? - HS lên bảng làm bài, HS làm theo cách, HS lớp làm - Bài tốn hỏi ? vào - Bài tốn thuộc dạng tốn ? Vì em - HS nêu ý kiến biết điều ? ? tuổi Tuổi bố: 38tuổi 58 tuổi - HS đọc Tuổi con: ? tuổi - GV yêu cầu HS làm - Tìm hai số biết tổng hiệu - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn hai số bảng - GV nhận xét, chốt kiến thức Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu, phân tích - 2em toán ? em HS trai: em 28 em HS gái: ? em - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng tốn ? - GV u cầu HS làm - GV nhận xét Bài 3, - YC hs đọc đề hướng dẫn hs giải - 1em HS lên bảng làm bài, HS làm theo cách, HS lớp làm vào -2 HS -HS lớp - Hs đọc đề - Lớp nhận xét - Gv nhận xét Củng cố- Dặn dò:2’ - Y/c HS nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số - GV tổng kết học, dặn HS CB sau Luyện từ câu Tiết 15: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGỒI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước (nội dung ghi nhớ) Kĩ năng: Biết vận dụng quy tắc học để viết tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến, quen thuộc tập 1, (mục III) Thái độ: Gd lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: ƯDCNTT (BT1- NX; BT1,2 –L.tập) - BT3 (phần luyện tập) Một nửa số thăm ghi tên thủ đô nước, nửa ghi tên nước III CÁC HĐ DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS 1) Kiểm tra cũ: 5’ Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam - HS lên bảng lớp viết – em - GV kiểm tra HS viết bảng lớp câu thơ viết câu Cả lớp viết nháp sau: em viết câu: Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đơng Xuất, mía đường tỉnh Thanh Tố Hữu Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông Tố Hữu - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2) Dạy mới: (30’) - Cả lớp theo dõi *HĐ 1: Giới thiệu *HĐ 2: Hình thành khái niệm (nhận xét) Bài 1: Slide1 - Hs nghe đọc đồng tên - GV đọc mẫu tên riêng nước ngồi; người, tên địa lí nước ngồi hướng dẫn HS đọc (đồng thanh) theo chữ viết:Mơ-rít-xơ Mát-téc-lích,Hi-ma-laya - HS đọc y/c bài, lớp đọc thầm Bài 2: - Cả lớp suy nghĩ, trả lời: - Mời học sinh đọc yêu cầu + Lép Tôn-xtôi: gồm phận - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Bộ phận gồm tiếng (Lép) Bộ + Mỗi tên riêng nói gồm phận, phận gồm tiếng (Tôn / xtôi) phận gồm tiếng? + Chữ đầu phận viết hoa + Giữa tiếng + Chữ đầu phận viết phận có gạch nối nào? + Cách viết tiếng - HS đọc y/c TLCH: + Viết giống tên riêng Việt phận nào? Nam – tất tiếng viết Bài 3: hoa - Mời học sinh đọc yêu cầu - GV hỏi: Cách viết số tên người, tên - Cả lớp theo dõi địa lí nước ngồi cho có đặc biệt? - GV giảng thêm: Những tên người, tên địa lí nước ngồi tập tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt Ví dụ: Hi Mã Lạp Sơn tên phiên âm theo âm Hán Việt, Hi-ma-lay-a tên quốc tế, - 4-5 HS đọc phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng Ghi nhớ: -1 Hs đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Cả lớp ý theo dõi *HĐ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: Slide2 - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - GV nhắc HS: Các em cần đọc đoạn văn, - HS làm VBT, em làm phiếu phát từ viết sai, chữa lại cho GV - Những HS làm phiếu dán kết làm lớp, trình phát phiếu cho HS bày - Y/c hs làm - Mời học sinh làm phiếu trình bày - Cả lớp nhận xét, đánh giá, sửa làm trước lớp + Lời giải đúng: Ác-boa, Lu-I Paxtơ, Ác-boa, Quy-dăng-xơ - Đoạn văn viết nơi gia đình GV nhận xét, chốt lại lời giải Lu-i Pa-xtơ sống, thời ông nhỏ - Học sinh lắng nghe - GV hỏi: Đoạn văn viết ai? - Cho HS xem ảnh Lu-i Pa-xtơ - GV giảng thêm: Lu-i Pa-xtơ (1822 – 1895) nhà bác học tiếng giới chế loại vắc-xin trị bệnh, có - Hs đọc yêu cầu tập bệnh than, bệnh dại - Cả lớp làm vào (VBT) Bài tập 2: Slide3 -Cả lớp nhận xét - Mời học sinh đọc yêu cầu tập +Tên người: An-be Anh - xtanh; - Hướng dẫn học sinh làm mẫu phần - Yêu cầu lớp làm vào VBT, - Mời học Crit–xti - an An - đéc – xen + Tên địa lí: Xanh Pê –téc-bua, sinh trình bày kết trước lớp Tơ- ki- ơ, A- ma- dôn, Ni-a-ga- - Cả lớp theo dõi - Nhận xét, chốt lại lời giải - Gv kết hợp giải thích thêm tên người, - Hs ý theo dõ HS đọc yêu tên địa danh cầu tập quan sát kĩ Bài tập 3: (trò chơi du lịch) tranh minh hoạ SGK để hiểu - Giáo viên giải thích cách chơi: yêu cầu + Bạn gái tranh cầm phiếu có ghi tên nước Trung Quốc, bạn viết lên bảng tên thủ đô Trung Quốc là: Bắc Kinh + Bạn trai cầm phiếu có ghi tên thủ Pa-ri, bạn viết lên bảng tên nước có thủ - Học sinh chơi trị chơi du lịch là: Pháp - Tiến hành cho học sinh chơi trò chơi - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng, tuyên dương nhóm tìm nhiều tên nước, thủ - Học sinh nêu trước lớp 3) Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét, tuyên dương - Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi ta - Học sinh đọc phần Ghi nhớ viết nào? - Yêu cầu học sinh đọc lại phần Ghi nhớ - Cả lớp theo dõi cuối - Yêu cầu học sinh học thuộc phần Ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Dấu ngoặc kép - Giáo viên nhận xét tiết học -BUỔI CHIỀU Chính tả (nghe-viết) Tiết 8: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe – viết trình bày tả Kĩ năng: Viết đúng, trình bày đẹp, Làm đúng, nhanh tập Thái độ: u thích mơn học, rèn tính cẩn thận * GDBVMT: Tình cảm u q vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: ƯDPHTM (BT2a) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ Gà Trống Cáo - Giáo viên đọc cho học sinh viết từ ngữ - HS viết bảng lớp, lớp viết có vần ươn/ương bảng con: đường, sương - Giáo viên nhận xét, đánh giá sớm, tưởng tượng, sườn núi, B Dạy mới: 33’ vươn lên HĐ 1: Giới thiệu bài.1’ - Cả lớp theo dõi HĐ 2: HD HS nghe – viết tả 22’ “Hôm nhận nhảy tưng tưng.” - Nhận xét, góp ý, bình chọn - Tổ chức cho học sinh nhóm thi đọc - Nhận xét, góp ý, bình chọn Củng cố, dặn dị 3’ - Em có nhận xét chị phụ trách Hs trả lời Đội? - Học chuẩn bị bài: Thưa chuyện với mẹ - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học -BUỔI CHIỀU Thực hành Tiếng việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ đọc hay, đọc diễn cảm tập đọc: tuần 6,7,8 - Củng cố danh từ, cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam, nước II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu bốc thăm ghi tên tập đọc III CÁC HĐ DH: HĐ GV Ổn định tổ chức (1’) Bài mới: a GTB (1’) b Luyện đọc (12’) - T/c cho Hs bốc thăm đọc tập đọc - Nhận xét, đánh giá c Ôn tập danh từ (8’) - Y/c Hs viết danh từ người, vật, cối, địa danh Sau chọn từ nhóm đặt câu - Gọi Hs trình bày - Nhận xét, củng cố d Ôn tập cách viết tên người tên địa lí VN, nước ngồi.(10’) - Y/c Hs viết tên bạn lớp; xã huyện; tỉnh (TP) Viết lại cho tên sau: niutơn, van goc, la phôngten, sông nin, sông mêkông, nhật bản, miến điện, mông cổ - Nhận xét, củng cố Củng cố, dặn dò (3’) Thực hành Tiếng việt HĐ HS - Hs hát - Hs lắng nghe - Hs thực cá nhân kết hợp trả lời câu hỏi ND đọc - Hs thực cá nhân - Một số Hs trình bày - Hs thực cá nhân - Hs trình bày LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ đọc hay, đọc diễn cảm tập đọc: tuần 6,7,8 - Củng cố danh từ, cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam, nước ngồi II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu bốc thăm ghi tên tập đọc III CÁC HĐ DH: HĐ GV Ổn định tổ chức (1’) Bài mới: a GTB (1’) b Luyện đọc (12’) - T/c cho Hs bốc thăm đọc tập đọc HĐ HS - Hs hát - Hs lắng nghe - Hs thực cá nhân kết hợp trả lời câu hỏi ND đọc - Nhận xét, đánh giá c Ôn tập danh từ (8’) - Y/c Hs viết danh từ người, vật, - Hs thực cá nhân cối, địa danh Sau chọn từ nhóm đặt câu - Gọi Hs trình bày - Một số Hs trình bày - Nhận xét, củng cố d Ơn tập cách viết tên người tên địa lí VN, nước ngoài.(10’) - Y/c Hs viết tên bạn lớp; xã - Hs thực cá nhân huyện; tỉnh (TP) Viết lại cho tên sau: niutơn, van goc, la phôngten, sông nin, sơng mêkơng, nhật bản, miến - Hs trình bày điện, mông cổ - Nhận xét, củng cố Củng cố, dặn dò (3’) Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC: BÀI KIỂM TRA KÌ LẠ I MỤC TIÊU: - HS đọc truyện “Bài kiểm tra kì lạ” - Trả lời câu hỏi nội dung - Củng cố cho HS cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III CÁC HĐ DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài Đọc truyện: Bài kiểm tra kì lạ - Gọi HS đọc - Theo dõi - Chia thành đoạn đọc - 12 em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm đơi - Cho HS đọc nhóm - nhóm đọc Bài Chọn câu trả lời - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Gọi HS chữa - Đọc làm vào TH - Chữa miệng - NX, bổ sung a Vì thầy cho đề với độ khó điểm tối đa khác để hs lựa chọn b Phần đông hs lớp chọn đề thứ c Đáp án d Đáp án e.Đáp án g Đáp án Bài Viết lại cho tả - YC HS nhắc lại cách viết tên người tên - em địa lí nước ngồi - Làm em lên bảng chữa - YC HS làm vào TH - Lớp NX, bổ sung - NX chốt KT Củng cố dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học -Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Củng cố dạng toán : Tìm hai số biết tổng hiệu 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính tốn nhanh 3.Thái độ: GD Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III CÁC HĐ DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: 3’ - Gọi HS nêu bước tìm hai số biết - HS TL tổng hiệu Bài mới: a GTB 1’ b Luyện tập: 28’ Bài 1: Giải toán Bài giải - Hs đọc toán, xác định tổng, Số lớn là: (120 + 20) : = 70 hiệu, nêu cách tìm số lớn, số bé Số bé là: 120 – 70 = 50 Đáp số: Số lớn: 70 Số bé: 50 - YC HS làm vào VTH - HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng chữa - HS chữa - Gv NX - Lớp NX bổ sung Bài 2: Giải toán Bài giải - Hs đọc toán, xác định tổng, Số cam là: (96 + 6) : = 51 (cây) hiệu, đơn vị tương ứng với số lớn; Số bưởi là: 96 – 51 = 45 (cây) số bé, nêu cách tìm số lớn, số bé Đáp số: 51 cam 45 bưởi - HS làm vào - YC HS làm vào VTH - Hs làm bảng lớp - Gọi HS lên bảng chữa - Lớp NX - NX Bài 3: Giải toán Bài giải Đội thứ trồng số là: - Học sinh làm (1500 - 100) : = 700 (cây) - Theo dõi Đội thứ hai trồng số là: - HS làm 700 + 100 = 800 (cây) Đáp số: Đội thứ nhất: 700 Đội thứ hai: 800 - YC HS làm vào - Gọi Hs chữa Bài : Đố vui Hiện anh15 tuổi, em 10 tuổi - Lớp làm vào - YC HS làm Củng cố, dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại -Ngày soạn: 17/10/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26/10/2017 Toán Tiết 39 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hs có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số - Giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số Kĩ năng: Thực phép tính cộng, trừ giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu nhanh, Thái độ: GDHS yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Sách giáo khoa, bảng phụ III CÁC HĐ DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS 1) Kiểm tra cũ: 4’ Luyện tập - Yêu cầu học sinh tìm hai số biết tổng 325 - Hs làm nêu cách làm hiệu chúng 99 - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương - HS lớp theo dõi nhận xét 2) Dạy mới: 33’ HĐ 1: Giới thiệu - Cả lớp theo dõi HĐ 2: Thực hành Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Hs đọc: Tính thử lại - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Mời hsinh trình bày làm - Nhận xét, sửa yêu cầu học sinh nêu - Nhận xét, sửa vào nêu cách thử lại cách thử lại Bài tập 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - HS đọc: Tính giá trị biểu - Yêu cầu học sinh làm vào thức - Mời học sinh trình bày làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét, sửa yêu cầu học sinh nêu - Mời hsinh trình bày làm cách làm - Nhận xét, sửa vào nêu cách làm tính Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào (vận dụng - Cả lớp làm vào tính chất giao hốn để thực hiện) - Mời hsinh trình bày làm - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, sửa vào nêu - Nhận xét, sửa yêu cầu học sinh nêu cách làm tính cách làm Bài tập 4: - Mời học sinh đọc đề toán - Học sinh đọc đề tốn - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề - Cả lớp thực - Giáo viên hỏi: Đây dạng tốn gì? - HS: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Yêu cầu học sinh vận dụng quy tắc tìm hai - Học sinh làm vào số biết tổng hiệu hai số - Học sinh trình bày làm - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, sửa - Nhận xét, sửa Bài tập 5: Tìm x - Học sinh nêu cách tìm thừa số số bị chia - Học sinh làm cá nhân chưa biết - hs làm cá nhân Củng cố, dặn dò - Y/c HS nêu lại tính chất kết hợp giao - Học sinh nêu trước lớp hoán phép cộng Nêu lại quy tắc tìm hai số biết tổng & hiệu hai số - Chuẩn bị bài: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Cả lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét tiết học -Tập làm văn Tiết 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian (BT3) Kĩ năng: Kể hay, ND câu chuyện xếp Thái độ: Gd lịng u thích môn học II CÁC KNSCB: - Xác định giá trị, tư sáng tạo; phân tích, phán đốn, thể tự tin III ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - sgk IV CÁC HĐ DẠY-HỌC: HĐ GV HĐ HS 1) Kiểm tra cũ: 5’ - Y/c vài hs kể lại câu chuyện tuần trước (nằm - Học sinh kể lại trước lớp mơ gặp bà tiên cho em điều ước) - Học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2) Dạy mới: 33’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên nhấn mạnh yêu cầu bài: Các em - Cả lớp ý theo dõi chọn kể câu chuyện học qua tập đọc SGK Tiếng Việt (ví dụ: Ơng Mạnh thắng Thần Gió; Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin, ………) - Một số HS nói tên truyện - Yêu cầu HS nói tên truyện kể kể - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, làm cá nhân, - HS suy nghĩ, làm cá nhân, viết nhanh nháp viết nhanh trình tự việc trình tự việc - Học sinh kể chuyện trước - Mời học sinh kể trước lớp lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét : Quan trọng xem câu chuyện có kể theo trình tự thời gian khơng Hoạt động nối tiếp:2’ Yêu cầu HS ghi nhớ: Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa việc - Cả lớp theo dõi xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau - CB bài: Luyện tập phát triển câu chuyện Ngày soạn: 18/10/2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27/10/2017 Toán Tiết 40 : GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc trù, góc bẹt (bằng trực giác ê ke) Kĩ năng: Nhận biết góc nhanh, Thái độ: GDHS Tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Ê – ke (cho GV & HS) - Bảng vẽ góc nhọn, góc tù, góc bẹt, tam giác vng - Tam giác có góc nhọn, tam giác có góc tù III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS 1) Kiểm tra cũ:5’ – Y/c hs làm - Học sinh làm nêu cách làm cách thuận tiện nhất: - HS lớp theo dõi nhận xét 94 + 85 + + - Cả lớp theo dõi - Y/c hs tìm hai số biết tổng 325 hiệu chúng 99 - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương 2) Dạy mới: Giới thiệu 1’ 2.Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt a) Góc nhọn: 14’ - GV phát cho HS giấy có vẽ sẵn - HS dùng ê ke để kiểm tra góc nhọn hình nêu nhận xét - GV vẽ lên bảng góc nhọn AOB cho HS biết: Đây góc nhọn + Hãy đọc tên góc, đỉnh, cạnh góc? + Góc AOB có đỉnh O, hai cạnh OA + Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc OB AOB nhận xét? + Góc nhọn AOB bé góc vng - GV khẳng định: góc nhọn bé góc vng - Vài học sinh nêu lại b) Góc tù: - GV vẽ tiếp góc khác lên bảng Hỏi - HS dùng ê ke đo góc nhận xét: HS: có phải góc nhọn khơng? - Làm để biết là góc nhọn góc nhọn? + Góc lớn góc vng - Giáo viên nêu: Đây góc tù + Góc tù so với góc vng nào? - GVKL: Góc tù lớn góc vng + Góc tù lớn góc vng c) Góc bẹt: - Vài học sinh nêu lại - Tương tự giới thiệu góc bẹt - GV vẽ góc bẹt COD yêu cầu học sinh quan sát nêu tên đỉnh cạnh - Yêu cầu HS dùng ê ke để đo góc nêu - Học sinh theo dõi