giáo án tuần 26- Phương tiện giao thông đường thủy

CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 30/03/2018 Chủ đề nhánh 01: Phương tiện quy định giao thông đường thủy Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 12/03/2018 đến ngày 16/03/2018 Tuần 26 Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiên: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiên: tuần A TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích – yêu cầu Đón trẻ - Trẻ biết quy định - Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc lớp nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Giáo dục trẻ thói quen - Hướng dẫn trẻ vào hoạt nếp, ngăn nắp động chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ biết vị trí góc chơi Trị chuyện buổi sáng Điểm danh Chuẩn bị - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh - Trẻ biết nội quy ảnh số loại phương tiện PTGT đường giao thông đường thủy thủy - Trẻ biết số đặc điểm PTGT đường thủy - Phát bạn nghỉ - Sổ, bút học - Sân tập - Phát triển thể lực Thể dục buổi sáng - Phát triển toàn - Thứ 2, 4, tập theo nhạc phẳng thân - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm Trang - Hình thành thói quen kết hợp sử dụng dụng cụ phục trẻ TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ gọn gàng sinh cá nhân sẽ, gọn - Kiểm tra sức khỏe gàng trẻ PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 30/03/2018 Phương tiện quy định giao thông đường thủy Từ ngày 12/03/2018 đến ngày 16/03/2018) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: - Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở - Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh - Giáo dục trẻ không nhận quà theo người lạ - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định Trị chuyện buổi sáng - Cơ cho trẻ xem tranh chủ đề nhánh “ Phương tiện quy định giao thơng đường thủy” - Cho trẻ trị chuyện theo nhóm nhỏ : trị chuyện việc nên làm tham gia giao thông Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh Thể dục: 4.1 Khởi động: - Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động : + Hô hấp : gà gáy +Tay : Hai tay đưa dang ngang, lên cao + Chân : tay chống hống đứng lên ngồi xuống + Bụng : Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên + Bật : Bật tách khép chân 4.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ Hoạt động trẻ - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh ảnh chủ đề giao thông - Sổ, bút - Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ Hoạt động Nội dung A TỔ CHỨC CÁC Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Thứ 2: Góc phân vai, góc - Trẻ nhập vai chơi xây dựng, góc học tập * Thứ 3: Góc phân vai, Góc thao tác với vai chơi nghệ thuật, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc phân vai, Góc - Trẻ phối hợp với Đồ chơi xây dựng,góc học tập theo nhóm chơi góc phân * Thứ 5: Góc phân vai, góc cách chơi từ thỏa vai học tập, góc xây dựng thuận đến nội dung chơi * Thứ 6: Góc phân vai, góc theo gợi ý tạo hình, góc xây dựng Hoạt động góc Hoạt động chơi tập * Góc phân vai: Đóng vai người bán vé tàu, hành khách, người tham gia giao thông - Trẻ biết phối hợp với sử dụng đồ dùng đồ chơi thực nhiệm vụ chơi Bút xáp mầu, giấy vẽ * Góc Nghệ thuật - Góc Tạo hình Dán tranh trang trí phương tiện giao thơng -Góc âm nhạc Hát hát chủ đề giao thông * Góc xây dựng: - Xây dựng bến tàu - Lắp ghép phương tịên giao thơng đường thủy * Góc học tập:Xem sách, tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy.vẽ phương tiện giao thông đường thủy * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cắt úa - Trẻ sử bút để vẽ tranh Sách theo ý thích, biết cách xé truyện dán chủ đề giao thông -Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé - Trẻ biết cách xem tranh, ảnh phương tiện Tranh ảnh, giao thông đường thủy biểu đồ chiều cao - Trẻ biết yêu xanh, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Trị chuyện với trẻ - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề Giới thiệu góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung chơi - Cơ hỏi trẻ: Con tự giới thiệu phương tiện giao thông? Muốn xây được cơng trình cần ngun vật liệu gì? - Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho Cho trẻ chọn góc chơi - Cho trẻ lựa chọn góc chơi góc chơi Cơ trẻ phân vai chơi - Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán vé, bạn đóng vai hành khách? Góc xây dựng làm nhóm trưởng xây dựng nên cơng trình mình? Ai chơi góc học tập? Cịn góc nghệ thuật họa sĩ tí hon? Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trò chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi Củng cố tuyên dương - Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau Hoạt động trẻ Trẻ trị chuyện Trẻ lắng nghe Thoả thuận chơi Trẻ giải tình đưa A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Hoạt động trời Hoạt động chơi tập Nội dung Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Quan sát số PTGT đường thủy * Thứ 3, Xếp hình tàu thuyền hột hạt * Thứ 4: Gấp thuyền, thả thuyền * Thứ 4: Chăm sóc xanh * Thứ 5: Thả vật chìm * Thứ 6: Quan sát thời tiết Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ gọi tên, nhận biết Sân PTGT đường thủy trường - Biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình tàu, thuyền - Trẻ biết xếp thành hình tàu thuyền, tơ Đồ chơi ngồi trời nguyên liệu có sẵn - Trẻ biết vật nhẹ nổi, vật nặng chìm - Biết thời tiết ngày - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4: - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi - Phát triển thị giác thính giác cho trẻ - Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi Chơi “Thuyền bến” * Thứ 6: Chơi “Kéo co” * Thứ 3, thứ 5: Chơi “Thả thuyền giấy” Chơi tự - Chơi với cát nước - Chơi với đồ chơi ngồi trời - Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường Phấn, - Trẻ chơi đồ chơi cây, đồ sân trường Thỏa chơi mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động có chủ đích: * Ổn định cô cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Trò chuyện trẻ theo chủ đề nhánh Phương tiện giao thông đường thủy - Kiểm tra sức khỏe, đội mũ cho trẻ trời nắng * Quan sát số PTGT đường thủy - Cô cho trẻ quan sát trò chuyện số phương tiện giao thông đường thủy - Cô giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng người * Xếp hình tàu, thuyền hột hạt - Rèn khéo léo óc quan sát trẻ * Nhặt làm hình thuyền, Gấp thuyền, thả thuyền - Cô cho trẻ quan sát theo nội dung ngày - Giao dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên 2.Trò chơi vận động * Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi Hoạt động trẻ Trẻ quan sát trả lời câu hỏi Trẻ trị chuyện Thực trị chuyện Trẻ lắng nghe - TC: “Chơi “Thuyền bến” - TC: Kéo co … - TC: Chơi “Thả thuyền giấy” - Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi - Cô cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi, bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Lắng nghe Trẻ chơi A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động - Trước trẻ ăn Hoạt động ăn - Trong ăn Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước trước ăn cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, - Tạo khơng khí vui vẻ, bàn ghế, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ bát thìa ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau - Hình thành thói quen tay cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau - Rổ đựng bát, thìa miệng, vệ sinh sau ăn xong - Sau ăn - Trước trẻ ngủ Hoạt động ngủ - Trong trẻ ngủ - Sau trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ - Kê phản chiếu, đệm, gối - Tủ để xếp gối HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn - Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn - Trẻ vệ sinh - Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa -Trẻ vào chỗ ngủ - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát -Trẻ ngủ trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ - Trẻ cất gối vào nơi qui tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau định, trẻ vệ sinh xếp chỗ ngồi bát thìa vào rổ - Lần 2: Trẻ thực theo hình thức thi đua Trẻ lên tập mẫu tổ - Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trị chơi c Trị chơi vận động: T " huyền bến" - Cô giới thiệu trị chơi Nói cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho lớp chơi – lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng - vịng sân -Chuyền bóng qua chân Củng cố - Hơm học vận động gì? - GD: Các nhớ có ý thức tham gia giao thông Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá khoa học Trò chuyện thuyền buồm,tàu thủy Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Em chơi thuyền + Trị chơi: Tìm PTGT, thi nhanh I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm, nơi hoạt động công dụng số phương tiện giao thông đường thủy Kỹ năng: - Biết trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc - Phát triển tư ngôn ngữ nhạy cảm giác quan Giáo dục - Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông đường thủy - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường: Không vứt rác hay đồ ăn xuống sông, II Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi: - Các tranh phương tiện giao thông đường thủy: thuyền buồm, tàu thủy, ca nô - Giấy gấp thuyền, môn để ghép bè - Bể nước, thuyền đồ chơi Địa điểm: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: - Trẻ trả lời - Cô đưa bể nước hỏi trẻ : Đố bạn biết cô dùng bể nước để làm ? - Cơ gấp thuyền thả vào nước để trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ cô thả thuyền vào bể nước chuyện xảy ?Vì thuyền chạy ? - Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường nào? Giới thiệu bài: - Ngồi thuyền cịn có loại phương tiện nữa? Để biết PTGT đường thủy gồm có - Trẻ quan sát PTGT gì? Có đặc điểm Giờ học hôm cô tìm hiểu PTGT đường thủy nhé! Hướng dẫn: - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời 3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: * Tranh thuyền buồm: - Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm - Thuyền buồm + Đây phương tiện ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu + Con có nhận xét thuyền buồm ? + Cô vào phận hỏi trẻ? - Lắng nghe + Cánh buồm có tác dụng ? + Thuyền chạy nhờ có ? + Thuyền buồm làm nhiệm vụ ? - Trẻ quan sát => Cô khái quát lại: Đây thuyền buồm, chạy nhờ có cánh buồm hút sức gió thuyền buồm có tác dụng chở người hàng - Trẻ trả lời hóa * Tranh tàu thủy: - Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy + Đây PTGT gì? - Trẻ quan sát + Chỉ phận trò chuyện trẻ” - Trẻ nhận xét + Tàu thủy thường chạy đâu ? + Tàu thủy có nhiệm vụ ? - Có động + Tàu thủy chạy nhờ có gì? - Trẻ nói => Cơ khái qt: Tàu thủy thường chạy biển chạy máy nguyên liệu xăng, dầu, tàu thủy chở hàng hóa hay khách du lich đấy… * So sánh tàu thủy thuyền buồm: - Cô đưa tranh phương tiện : Tàu thủy thuyền buồm cho trẻ quan sát so sánh - Trẻ quan sát + Giống : Đều phương tiện giao thông đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác - Trẻ nhận xét + Khác : Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa Thuyền chạy sức gió , sức người , chở hàng hóa 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập: * Trị chơi 1: “Tìm phương tiện”: - Cô cho trẻ lấy rổ để trước mặt luyện tập lấy phương tiện giao thông theo yêu cầu - Trẻ chọn phương tiện cô: Chọn phương tiện chạy sức gió, sức người chạy động - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ yếu * Trò chơi 2: “Thi nhanh”: - Cơ cho trẻ tạo thành nhóm đứng hàng dọc + Cách chơi : Cô cho trẻ chơi bạn đứng trước chạy lên chọn phương tiện bỏ vào rổ đội mình, đến hết , sau phút đếm xem nhóm lấy nhiều theo u cầu đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Củng cố: - Các vừa tìm hiểu điều gì? - Khi tham gia PTGT đường thủy phải nào? Kết thúc: - Trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: văn học: Thơ: “ Tàu thủy” Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Em chơi thuyền” + Trò chơi: Thả thuyền giấy I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ, đọc thơ diễn cảm Kỹ năng: - Rèn khả ý ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu rõ ràng, mạch lạc Giáo dục- Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ, biết chấp hành luật giao thơng có hành vi văn minh tham gia giao thông II Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh họa thơ “Tàu thủy” - Nhạc hát “Em chơi thuyền” Địa điểm: - Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ vòng tròn, vừa vừa hát: “ Em chơi thuyền” + Các vừa hát hát nói PTGT gì? + Khi chơi thuyền phải ngồi nào?? + Tàu, thuyền, ca nô PTGT đường gì? + Tất loại PTGT dùng để làm gì? => Giáo dục trẻ : Các nhớ ngồi tàu, thuyền phải ngồi n, khơng thị đầu, thị tay ngồi nguy hiểm Giới thiệu bài: - Có thơ hay nói tàu thủy hơm dạy thơ Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu cử - Trẻ lắng nghe - Chúng vừa nghe đọc thơ gì? - Cơ cho trẻ nói tên thơ 2-3 lần - Lắng nghe - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh Minh họa* Giảng nội dung: Bài thơ nói tàu thủy ko có bốn bánh tơ mà tàu chạy vù vù sông 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giảng từ khó (nếu có) - Bài thơ nói gì? - Tàu thủy ko có gì? - Mà tàu chạy vù vù sông - Mũi tàu xé nước nào? - Bạn nhỏ bay lượn nào? - Cô giảng từ vù vù có nghĩa tàu chạy nhanh 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ đọc câu - Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc - Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có - Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm Củng cố: - Hơm nay, học thơ gì? - Bài thơ nhắc nhở điều gì? Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ trả lời * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán: - Đếm đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Kết bạn, thử tài bé I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 5, biết thêm để tạo thành nhóm có đối tượng Kĩ năng: - Rèn kỹ đếm theo thứ tự từ đến khả xếp tương ứng 1-1 - Phát triển khả quan sát nhóm đồ vật Giáo dục- Thái độ: - Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô - Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ:: - Lô tô PTGT Địa điểm: - Lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát vận động theo bài: “Em Trẻ hát vận động chơi thuyền”’ - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói PTGT nào? Thuyền đâu? - Ngồi thuyền cịn biết PTGT đường thủy khác? - GD: Giáo dục trẻ tham gia giao thông Trẻ kể đường thủy không đùa nghịch, 2.Giới thiệu - Hôm đếm số lượng phạm vi nhé! 3.Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng - Lớp đọc thơ: “Bé học toán” - Hỏi Trẻ thơ đếm số lượng - Cho trẻ đếm ngón tay, ngón chân - Chơi túi kỳ diệu + Cơ có túi đựng viên bi, sờ tay vào nói xem có viên bi( khơng nhìn vào túi ) + Cơ đổ bi kiểm tra sau lần cháu nói kết (cho lớp đếm ) - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ chơi, đồ dùng trẻ có số lượng * 3.2 Hoạt động 2: Đếm đối tượng phạm vi - Đố trẻ rổ có gì? - Vậy dùng đồ dùng phải nào? - Các lấy tất số thuyền xếp hàng ngang (Cô trẻ xếp) - Lấy thuyền xếp tương ứng 1:1(1 thuyền1 mái chèo) - Đếm số thuyền, số mái chèo - So sánh số thuyền số mái chèo với nhau? (Khơng nhau) - Vì biết nhóm thuyền nhóm máí chèo khơng nhau? - Để nhóm thuyền nhóm mái chèo ta phải làm nào? (thêm mái chèo) - Bây có nhận xét nhóm? (2 nhóm nhau) -Vậy nhóm thuyền nhóm mái chèo chưa mấy? (Bằng 5) - Lớp đồng thêm - Mời cá nhân - Cho trẻ cất bớt dần nhóm thuyền mái chèo vừa cất vừa đếm 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi Trẻ đọc thơ Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ Trẻ đếm 1….4 - Trả lời -Trẻ thực theo yêu cầu cô 1…4 mái chèo 1…5 mái chèo Nhặt rổ 1mái chèo thêm vào - Trẻ đếm kiểm tra lại kết Lắng nghe - Cách chơi: cho trẻ dạo chơi vừa vừa hát “ Em chơi thuyền” nói “ Kết bạn” Trẻ cất trẻ hỏi kết kết nói kết trẻ phải tìm bạn đứng thành hình trịn - Luật chơi: trẻ khơng tìm nhóm kết khơng bạn phải nhảy lò cò vòng *Trò chơi 2: Thử tài bé - Cô chuẩn bị cho trẻ tranh có nhóm đồ vật với số lượng khác 3,4,5 cho trẻ khoanh trịn nhóm có số lượng - Trò chơi bắt đầu kết thúc nhạc Trẻ chơi trò chơi kết bạn - Trẻ thực xong cô cho tổ nhận xét Cơ nhận xét Trẻ chơi trị chơi Củng cố: - Hơm dạy ? - Cơ giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn có ý thức tham gia giao thơng Trẻ cất dọn đồ dùng Kết thúc : - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):