Giáo án lớp 4 tuân 7

TUẦN Ngày soạn: 15/10/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày 19/10/2020 Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU KT: Thực phép cộng, phép trừ (không nhớ có nhớ) biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ KN: Thực phép cộng, trừ, tìm thành phần phép tính nhanh, TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) ; - Gọi HS lên bảng làm BT1(VBT) - em B Dạy học ( 30') : Giới thiệu (1’) - ghi đầu - HS ghi đầu vào Hướng dẫn luyện tập ( 29') Bài 1- SGK- 40 - GV viết : 2416 + 5164 - HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp, HS chữa a) 2416 Thử lại: 7580 + 5164 2416 7580 5164 - Nhận xét đúng/ sai - HS lên thử lại, lớp thử nháp *GVnêu: Muốn kiểm tra phép cộng - HS nêu cách thử lại chưa ta phải thử lại Khi thử phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng, kết số hạng cịn lại phép tính làm - Phần b HD tương tự b) HS lên bảng, lớp làm vào 35 462 + 27 519 69 108 + 62 981 62 981 - 267 345 + 074 31 925 71 182 299 270 71 182 - 35 462 69 108 27 519 074 299 270 267 345 31 925, sửa - HS lên làm bài, Hs lên bảng thử lại b) - 3HS lên bảng, lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn 025 - 901 - 312 638 713 263 - GV nhận xét Bài (SGK- 41) - Gọi Hs lên bảng làm phần a a) - Nhận xét đúng/ sai x + 262 = 848 *GVnêu cách thử lại phép tính trừ x = 848 – 262 - Gọi HS lên bảng làm phần b, GV x = 586 cho lớp nhận xét - HS nhận xét, đánh giá - Đánh giá HS Bài - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, - HS nêu làm xong nêu cách tìm x - HS lớp Củng cố, dặn dò ( 4') - Gọi HS nêu lại dạng toán vừa làm - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau: Biểu thức có chứa hai chữ Tập đọc Tiết 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU - Đọc lưu loát tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn như: gió núi bao la, man mác, mươi mười lăm năm Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau dấu câu - Thấy tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ Mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước TĐ: Giáo dục cho em giá trị sống, trân trọng giữ gìn hưởng *GDMTBĐ: Liên hệ hình ảnh tàu mang cờ đỏ vàng hình ảnh anh chiến sĩ đứng gác để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền dân tộc * GDQTE: Quyền giáo dục giá trị * GDQPAN: Ca ngợi tình cảm đội, cơng an dù hồn cảnh nghĩ cháu thiếu niên nhi đồng II CÁC KNSCB ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân) III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: IV CÁC HĐ DẠY – HỌC: HĐ GV Kiểm tra cũ (5’) : - Gọi HS đọc bài: “Chị em tôi” trả lời câu hỏi - GV nhận xét Dạy mới: a Giới thiệu (1’) - Ghi bảng b Luyện đọc (10’) - Gọi HS đọc - GV chia đoạn: chia làm đoạn + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp nêu giải - Y/c HS luyện đọc theo cặp - GV hd cách đọc - Đọc mẫu tồn c Tìm hiểu (10’) - Y/c HS đọc đoạn kết hợp TLCH: (?) Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu nghĩ tới em thời gian nào? (?) Đối với thiếu niên Tết trung thu có vui? (?) Đứng gác đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? (?) Trăng trung thu có đẹp? Vằng vặc: sáng soi rõ khắp nơi (?) Đoạn nói lên điều gì? -Y/c HS đọc thầm đoạn TLCH: (?) Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? (?) Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập? (?) Nội dung đoạn gì? HĐ HS ? Nêu nội dung - HS ghi đầu vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần Từ khó: gió núi bao la, man mác, mươi mười lăm năm - HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc trả lời câu hỏi + Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập + Trung thu tết em, em phá cỗ, rước đèn + Anh nghĩ tới em nhỏ nghĩ tới tương lai em + Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng… Vẻ đẹp ánh trăng trung thu hịa bình tương lai - HS đọc trả lời câu hỏi + Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng cờ đỏ phấp phới bay tàu lớn + Đó vẻ đẹp đất nước đại giàu có nhiều so với ngày độc lập Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai - Y/c HS đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi: (?) Cuộc sống nay, theo em có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? - HS đọc trả lời câu hỏi + Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa trở thành thực: có nhà máy thuỷ điện, tàu lớn, cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ -Gv cho Hs quan sát hình - Hs quan sát tranh ảnh nhà máy, khu công nghiệp lớn đất nước - GDMT biển: Liên hệ hình ảnh tàu mang cờ đỏ vàng hình ảnh anh chiến sĩ đứng gác để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền dân tộc (?) Em ước mơ đất nước ta mai sau + Mơ ước đất nước ta có cơng phát triển nào? nghiệp đại phát triển ngang tầm giới (?) Đoạn cho em biết điều gì? Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em đất nước (?) Nội dung học * Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em đất nước - HS ghi vào - nhắc lại nội dung * GD học sinh giá trị tốt đẹp người dân Việt Nam - GV ghi nội dung lên bảng d Luyện đọc diễn cảm (9’) - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - GV HD HS luyện đọc đoạn - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn - GV nhận xét chung bạn đọc hay Củng cố dặn dò (2’) : - Nhận xét học - Lắng nghe - Hỏi: Bài văn cho thấy tình cảm - Nhiều hs TL anh chiến sĩ với em nhỏ nào? * Liên hệ GDQPAN: Ca ngợi tình - Ghi nhớ cảm đội, cơng an dù hồn cảnh ln nghĩ cháu thiếu niên nhi đồng - Dặn HS đọc chuẩn bị sau: “Ở vương quốc Tương Lai” Chính tả (nhớ - viết) Tiết 7: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: KT: Nhớ viết lại đoạn trích thơ “Gà Trống Cáo” Làm BT tả có tiếng bắt đầu ch/ tr để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa cho KN: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả TĐ: u thích mơn học, có thói quen cẩn thận * GDHS: Con sống phải cảnh giác trước lời dụ dỗ Phải biết ứng xử lúc gặp đối tượng * QTE: Quyền giáo dục giá trị tính thật thà, trung thực II ĐỒ DÙNG DH: - số phiếu viết sẵn nội dung tập 2b - Một số băng giấy nhỏ để H chơi trị chơi viết từ tìm BT3 III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng viết từ láy có - Sung sướng, sn sẻ chứa âm s, từ láy có âm x - Xanh xanh, xấu xí - GV nhận xét B Dạy a) Giới thiệu (1’) b) HD HS nhớ- viết (20’) - Y/c hs đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hs đọc - Y/c Hs nêu cách trình bày - HS nêu cách trình bày + Viết hoa tên riêng Gà Trống Cáo + Lời nói trực tiếp Gà Trống Cáo phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc kép ? Nội dung tập đọc => Bài thơ khuyên cảnh giác, tin lời kẻ xấu cho dù lời ngào - Y/c hs viết đoạn thơ theo trí nhớ - Hs thực - Sốt lỗi: HS tự soát lỗi - Chấm bài: GV chấm 5-7 - Nhận xét chung c) HD HS làm tập (10’) *Bài 2: - Dán - tờ phiếu - - hs thi tiếp sức - Y/c hs đại diện nhóm đọc lại - Số HS chơi “tìm từ nhanh” HS ghi đoạn văn điền nói nội dung từ vào băng giấy - dán nhanh lên bảng đoạn văn - Nh.xét kết luận nhóm thắng - HS chữa miệng * Bài 3: -Viết lại nghĩa cho lên bảng lớp - HS lắng nghe - Nhận xét - chốt lại C Củng cố dặn dị (2’) - TE có quyền giáo dục giá trị tính thật thà, trung thực - Nh.xét tiết học - VN xem lại Ngày soạn: 15/10/2020 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20/10/2020 Tốn Tiết 32: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ I MỤC TIÊU: KT: Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ KN: Nhận biết tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ nhanh, TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra BT lớp B Dạy học ( 30') 1) Giới thiệu (1’) - ghi đầu - HS ghi đầu vào 2) Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ (9’) Slide1 - Đưa ví dụ phơng chiếu - Quan sát - Gọi HS đọc ví dụ - em đọc * Giải thích: Mỗi chỗ ( ) số - Theo dõi quan sát cá anh (hoặc em, hai anh em) câu (?) Muốn biết hai anh em câu + Ta thực phép tính cộng số cá cá ta làm nào? anh câu với số cá em câu - GV đưa bảng số - HS theo dõi * GV vừa nói vừa viết vào bảng: + Nếu anh câu cá, em + câu cá hai anh em câu cá? Hãy viết phép tính biểu thị số cá anh em câu * Làm tương tự với: - Anh con, em +0 - Anh con, em +1 (?) Nếu anh câu a cá em + Hai anh em câu a + b cá câu b cá số cá mà hai anh em câu con? - GV Giới thiệu (1’): a + b - HS nhắc lại gọi biểu thức có chứa hai chữ (?) Em có nhận xét biểu thức có chứa chữ? 3) Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ (5’) (?) Nếu a = b = a + b = ? - GV nêu: Khi ta nói giá trị số biểu thức a + b - Yêu cầu HS làm tương tự + Ln có dấu tính hai chữ + Nếu a = b = a + b = + = 5 giá trị số biểu thức a + b + Nếu a = b = a + b = + = 4, GT số biểu thức a + b + Nếu a = b = a + b = + = 1, giá trị số biểu thức a + b (?) Khi biết giá trị cụ a b + Ta thay số vào chữ a b thực muốn tính giá trị biểu thức a + b tính giá trị biểu thức ta làm nào? (?) Mỗi lần thay chữ a b + Mỗi lần thay chữ a b số ta tính số ta tính gì? giá trị biểu thức a + b - Học sinh nhắc lại Luyện tập, thực hành (15’ *Bài (?) Bài tập Y/c làm gì? + Tính giá trị biểu thức - Đọc biểu thức - Biểu thức c + d a) Nếu c = 10 d = 25 c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 cm d = 45 cm c + d - GV nhận xét = 15 + 45 = 60 cm *Bài 2: - Gọi Hs đọc đề bài, yêu cầu lớp đọc - Đọc đề bài, tự làm vào vở; HS lên thầm bảng - Nhận xét, sửa sai - Nêu yêu cầu, làm vào a) Nếu a = 32 b = 20 Thì giá trị biểu thức a – b = 32 – 20 = 12 b) Nếu a = 45 b = 36 Thì giá trị biểu thức a – b = 45 – 36 = (?) Mỗi lần thay chữ a b + Tính giá trị biểu thức a – số tính gì? b *Bài 3: ( Sử dụng Phân phối tập - Học sinh đọc đề tin, thu thập tập tin) + Dòng 1: giá trị a, dòng : giá trị - Gv vẽ bảng số lên bảng biểu thức a x b, dòng 2: giá trị b, - Y/c HS nêu nội dung dòng dòng 4: giá trị biểu thức a : b - HS tiếp nối lên bảng làm, lớp làm bảng a 28 60 70 - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò (4’) - Nhận xét học - Về làm tập b axb 112 a: b - Nhận xét, sửa sai 360 10 10 700 Luyện từ câu Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: KT: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam KN: Biết viết tên người, tên địa lý Việt Nam TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bản đồ hành địa phương, giấy khổ to bút dạ, phiếu kẻ sẵn hai cột tên người, tên địa phương - HS: Sách môn học III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’): - Y/c hs lên bảng đặt câu hs - Hs thực y/c đặt câu với từ: tự trọng, tự hào, tự tin, tự kiêu - GV nxét Bài mới: a) Giới thiệu (1’) - Hs ghi đầu vào b) Tìm hiểu (10’) * Ví dụ: - Đưa ví dụ Quảng bá hình ảnh - Y/c hs q.sát nhận xét cách viết - Quan sát, nhận xét cách viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng + Tên người, tên địa lý viết hoa Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai chữ đầu tiếng tạo thành + Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc tên Trăng, Vàm Cỏ Tây - HD để Hs biết nhân vật, - Hs nêu ý kiến sau lắng nghe địa danh (?) Tên riêng gồm tiếng? Mỗi + Tên riêng thường gồm một, hai ba tiếng cần viết ? tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ đầu tiếng (?) Khi viết tên người, tên địa lý + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam Việt Nam ta cần phải viết cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo nào? thành tên *Phần ghi nhớ:(3’) - Y/c hs đọc phần ghi nhớ - Phát phiếu kẻ cột cho nhóm - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng nhóm khác nxét, bổ sung c) Luyện tập (15’) - Gửi cho HS tập tin gồm BT1,BT2, - HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm - Hs nhận phiếu làm - Trình bày phiếu, nxét bổ sung - Nhận điền thông tin - Gửi cho GV - Nhận bài, cho HS quan sát bạn - Nhận xét bạn chữa * Bài tập + Nguyễn Tùng Dương + phường Xuân Sơn, huyện Đơng Triều, tỉnh Quảng Ninh -Hưng Đạo, Đức Chính, Mạo Khê, Hồng Phong, * Bài tập - Đưa đồ địa lý tự nhiên -HS vào hình (Quảng bá hình) a.Hạ Long, Cẩm Phả, Hồnh Bồ, Móng - Gọi hs lên tỉnh, thành phố nơi Cái, em - Đền Sinh,… - Gọi HS nêu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tinh thành phố em - GV nxét, tuyên dương h/s 4) Củng cố dặn dò (2’) (?) Nêu cách viết danh từ riêng? - Hs nêu lại cách viết - Nhận xét học - Lắng nghe ghi nhớ - DBanặn hs vẽ học thuộc phần ghi nhớ, làm tập, chuẩn bị sau Kể chuyện Tiết 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người KN: Hs kể ND câu chuyện cốt truyện, kể truyền cảm, thể lời nhân vật TĐ: GD HS: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người, không phân biệt đối xử * GD BVMT: Giá trị môi trường thiên nhiên với sống người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ sgk III CÁC HĐ DẠY - HỌC: HĐ GV HĐ HS A/ Kiểm tra cũ (5’) - Y/c Hs lên kể chuyện - Nhận xét B/ Dạy học 1/ Giới thiệu (1’) 2/ G kể chuyện (5’) - G kể lần - G kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ 3/ HD H kể chuyện (24’) a, Kể chuyện nhóm b, Kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho H thi kể - G nhận xét c, Tìm hiểu ND ý nghĩa truyện (?) Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì? (?) Hành động gái cho thấy người ntn? (?) Em tìm kết cục vui cho câu chuyện trên? - Kể lại câu chuyện - Ghi đầu bài, nhắc lại đầu - Hs lắng nghe - H nhóm kể theo tranh cho bạn nghe - H kể tốt kể câu chuyện - H nối tiếp kể theo ND tranh - lần - H thi kể toàn câu chuyện - H nhận xét theo tiêu chí - H đọc y/c nội dung + Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh + Cô người nhân hậu, sống người khác có lịng nhân bao la + Mấy năm sau bé trịn 15 tuổi Đúng đêm rằm cô ước cho đôi mắt chị Ngăn sáng lại Điều ước thiêng liêng trở thành thực Năm sau chị bác sĩ phẫu thuật đôi mắt sáng trở lại Chị có gia đình hạnh phúc với người chồng đứa ngoan *Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương, cảm động trước lòng vàng chị nên khẩn cầu cho chị sáng mắt bao người Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật Cuộc sống chị thật hạnh phúc êm ấm Mái nhà chị lúc đầy ắp tiếng cười trẻ thơ - Nhận xét tuyên dương (?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì? + Trong sống nên có lịng nhân bao la, biết thơng cảm sẻ chia đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh An câu cá , Bình câu cá, Cường câu cá Số cá Số cá Số cá Số cá của của ba người An Bình Cường 2+3+4 5+1+0 1+0+2 a b c a+b+c (?) Cả ba bạn câu + Cả ba bạn câu + + cá cá ta làm nào? - GV ghi: + + - Học sinh ghi * Làm tương tự với : An Bình Cường 5+1+0 con 1+0+2 con (?) Nếu An câu a cá, Bình + Cả ba bạn câu a + b + c cá câu b cá, Cường câu c cá số cá mà ba bạn câu con? - GV Giới thiệu (1’) : a + b + c - Hs ghi gọi biểu thức có chứa ba chữ - - Hs nhắc lại (?) Em có nhận xét biểu thức có + Ln có dấu tính ba chữ chứa chữ? 3) GT g.trị BT có chứa chữ (6’) (?) Nếu a = ; b = c = + Nếu a = ; b = c = giá tri a+b+c=? biểu thức a + b + c = + + = 9; *GV nêu: Khi ta nói giá trị giá trị biểu thức a + b + c số biểu thức a + b + c - Yêu cầu HS làm tương tự (?) Khi biết giá trị cụ a; b c + Ta thay chữ a, b, c số muốn tính giá trị biểu thức a + b + thực tính giá trị biểu thức c ta làm nào? (?) Mỗi lần thay chữ a; b; c + Mỗi lần thay chữ số, ta tính số ta tính gì? giá trị biểu thức a + b + c Luyện tập, thực hành (15’) *Bài (?) Bài tập u cầu làm gì? + Tính giá trị biểu thức - Đọc biểu thức làm + Biểu thức a + b + c - Gv hỏi lại để Hs trả lời - GV nhận xét *Bài a) Nếu a = 5; b = 7; c = 10 giá trị biểu thức a + b + c = + + 10 = 22 b) Nếu a = 12 ; b = 15 ; c = giá trị biểu thức a + b + c = 12 + 15 + = 36 - Gv hỏi để Hs nêu miệng - Hs đọc bài, sau tự làm - Hs lên bảng làm bài: - Nhận xét a) Nếu a = ; b = ; c = GT BT a x b x c = x x = 45 x = 90 b) Nếu a =15 ; b = ; c = 37 GT BT a x b x c = 15 x x 37 = x 37 = (?) Mọi số nhân với gì? + Mọi số nhân với (?) Mỗi lần thay chữ a, b, c + Ta tính giá trị biểu thức số tính gì? a x b x c C Củng cố dặn dò(2’) - Nhận xét học - Hs lắng nghe - Về làm tập - Chuẩn bị sau" Tính chất kết hợp phép cộng" Luyện từ câu Tiết 14: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: KT: Ôn lại cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam KN: Rèn KN viết tên, tên người, tên địa lý Việt Nam văn TĐ: GD ý thức thói quen viết hoa DTR tên người, tên địa lý Việt Nam * GDQTE : Quyền tiếp nhận thông tin II - ĐD DẠY - HỌC: - GV: Phiếu in sẵn ca dao, BĐ địa lý Việt Nam, giấy khổ to kẻ sẵn hàng ngang - Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học III - CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) - Cả lớp hát, lấy sách môn (?) Em nêu cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam? Cho ví - H/s lên bảng trả lời theo y/c dụ? - Gọi hs lên viết tên địa - H/s lên bảng viết gia đình - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu (1’) - H/s ghi đầu vào b HD làm tập *Bài tập (15’) - Gọi Hs đọc y/c, ND phần giải - H/s đọc to, lớp theo dõi - Chia nhóm, phát phiếu bút - Nhận phiếu, bút thảo luận theo nhóm - Gọi nhóm lên dán phiếu lên bảng - Dán phiếu, trình bày để hồn chỉnh ca dao - Nxét, chữa - Gọi hs nxét, chữa Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Chiếu, Hàng hải, Mã Vĩ, Hàng Giấy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Hàng Than, Phúc Kiến, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hịm, Hàng Đậu, Hàng Bơng, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà - Gọi hs đọc lại ca dao hoàn chỉnh - 1, hs đọc lại hoàn chỉnh - Cho hs q/sát tranh minh hoạ hỏi: - Quan sát trả lời câu hỏi (?) Ca dao cho em biết điều gì? + Ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 => Qua cho thấy Hà phố cổ Hà Nội Nội có nhiều nét đẹp cổ riêng người Hà Nội * Bài tập (14’) - Gọi hs đọc y/c - H/s đọc to, lớp theo dõi - Treo đồ địa lý VN lên bảng - Quan sát đồ *GV: Các em phải thực nhiệm - Lắng nghe vụ: - Nhận đồ dùng học tập làm + Tìm nhanh đồ tên tỉnh, - Trình bày phiếu nhóm thành phố nước ta Viết lại tên VD: tả + Vùng Tây Bắc: Sơn La, Điện Biên, - Tìm nhanh đồ tên danh Lai Châu, Hồ Bình lam thắng cảnh, di tích lịch sử + Vùng Đông Bắc: Hà Giang, Lào nước ta, viết lại tên Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, Bắc Cạn, - Gọi nhóm dán phiếu trình bày Thái Ngun, Cao Bằng, Lạng Sơn, - GV nxét, bổ sung, tìm nhóm tìm Quảng Ninh viết nhiều + Vùng Tây Nguyên: Kon Tum, Đắk (?) Tên tỉnh? Lắk (?) Tên Thành phố? + Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phịng, Huế, Cần Thơ (?) Các danh lam thắng cảnh? + Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Hương, hồ Than Thở (?) Các di tích lịch sử + Núi Tam Đảo, núi Ba Vì, núi Ngự Trên đất nước ta có nhiều nét cảnh Bình, núi Bà Đen, động Tam Thanh đẹp + Thành Cổ Loa, Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hoàng Thành Thăng Long, hang Pác Bó, đa Tân Trào - Hs nêu ghi nhớ cách viết hoa Củng cố dặn dò (2’) (?) Nêu quy tắc viết hoa tên riêng? - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét học - Nhắc Hs CB sau, xem trước BT (trò chơi du lịch ) tuần - Tìm hỏi tên thủ số nước