Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thựchiện tuần: Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực 01 tuần TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG on tre Đón trẻ vào lớp tr tự cất đồ dùng cá nhân - Hng dn tr n s thay đổi lớp - Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô - Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức Trò chuyện - Biết số hoạt động -Cho trẻ xem tranh ảnh ngày tết Biết ăn trị chuyện chủ đề tết đặc trưng,… mùa xuân - Trẻ biết yêu quý giữ gìn truyền thống dân tộc Điểm danh Thể dục sáng + Hô hấp: Thổi bóng bay +Tay: Tay đưa trước, sang ngang + Chân: Ngồi nâng hai chân +Bụng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau + Bật: Bật phía THẾ GIỚI THỰC VẬT Từ ngày 15/01/2018 đến 9/2/2018 CHUẨN BỊ - Líp häc s¹ch sÏ, - Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng - Tranh, ảnh ch , câu hỏi đàm thoại -S theo dừi tr - Trẻ biết tên tên bạn - Biết giáo viên gi tên -Theo dõi trẻ đến lớp Báo ăn kịp thời - Sân tập sẽ, - Trẻ biết tập động tác sắc xô thể dục giáo viên, tập - Băng đài, tập kết hợp theo nhạc - Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khỏe mạnh Tết mùa xuân Từ ngày 5/ 02/ đến 9/ 02/ 1018 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOAT NG CA TR on tre - Giáo viên đến sớm thông thoáng phòng học sẽ, thoáng mát - Giáo viên đứng cửa lớp, niềm nở đón trẻ - Nhắc nhở trẻ để đồ dùng nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ bạn -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà Trũ chuyn : + Con biết tết ? + Ngồi biết hoạt động nữa? + Tết có ăn truyền thống gì? + Con làm ngày tết? - Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền hống đón tết dân tộc việt - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết Điểm danh - Cô gọi tên trẻ - Cho trẻ kiểm tra vệ sinh cỏ nhõn ca cỏc bn - Trẻ chào cô, bố mẹ cất mũ áo vào lớp Thờ dục sáng * TËp trung trỴ kiĨm tra søc kh - Cho trẻ khởi động kết hợp kiểu - Cho trẻ quan sát tập giáo viên động tác: + Hô hấp: Thi búng bay +Tay: Tay đưa tay trước sang ngang +Ch©n: Ngồi nâng hai chân +Bơng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau + Bật: Bật phía - Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng NI DUNG HOAT NG - Tr kờ -Trẻ quan sát tranh trò chuyện giáo viên - Trũ chuyện Dạ cô - Xếp hàng tổ - Khởi động thực kiểu - Quan sát tập giáo viên mỗi động tác lần nhịp - Trẻ tập tập theo nhạc giáo viờn MC CH YấU CU CHUN B Hoạt động cã mơc ®Ých - Rèn luyện cho trẻ biết cách -Sân trường - Quan sát vườn hoa, thời tiết quan sát: quan sát từ gần đến sẽ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI mùa xuân - Tập tưới nhổ cỏ Trò chơi vận động - Cõy cao co thõp - Gieo hạt xa, từ to tới nhỏ… - Biết nhận xét, trả lời quan sát - Biết quan sát, nhaank xét vườn hoa, thời tiết - Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp - Địa điểm đến thăm quan - Câu hỏi đàm thoại - Sân chơi - Trò chơi - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi Ch¬i tù do: - Vẽ theo ý thích sân trường HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đich - TËp trung trỴ, kiĨm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung hoạt động - Cụ trẻ thăm quan sát vườn hoa thời tiết mùa xn + Đây hoa gì? Hoa có đặc điểm bât? + Trồng hoa để làm gì? + Con làm để chăm sóc bảo vệ loại hoa? Phấn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - TrỴ hoạt động theo hớng dẫn giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân - Trẻ hoạt động theo hớng dẫn giáo viên ( Cỏc loi hoa khỏc thc hin tương tự) - Gợi ý trẻ nhìn quan sát nhận xét thời tiết - Gợi ý trẻ biết ích lợi việc ăn mặc hợp thời tiết - Giáo dục trẻ giữu gìn vệ sinh mơi trường Trò chơi vận động + TC: Cây cao cỏ thấp - Cách chơi: Cơ nói cao trẻ đứng lên, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự nói bạn cịn lại thực theo + TC: Gieo hạt - Cách chơi: Cô trẻ đọc lời ca gieo hạt, nảy mầm, …… thực động tác minh họa + Cô tổ chc hớng dẫn trò chơi , chơi trẻ + Bao quát trẻ chơi an ton - Trẻ hoạt động theo hớng dẫn giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân - Trẻ hoạt động theo hớng dẫn giáo viên Chi t - Cụ quan sỏt đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi trời cẩn thận, đoàn kt NI DUNG HOAT NG - Cùng thoả thuận chơi trò chơi yêu thích chơi trò ch Trẻ chơi MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc chơi đóng vai: - Cửa hàng bán hoa quả, thực - Biết thể vai chơi -Đồ dùng bác sĩ, mô phẩm ngày tết - Biết công việc bác sĩ hình cửa hàng bán - Cửa hàng ăn uống - Biết đóng vai người bán, thực phẩm ngày tết người mua * Góc xây dựng: - Ghép hình hoa, - Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật - Bộ lắp ghép h×nh khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, HOAT NG GểC chúng để tạo xanh b»ng nhùa, hµng rào nhựa, sn phm cú ý ngha - Biết lắp ghép hoa, - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn *Góc Nghệ thuật: - Biết nặn, vẽ, xé dán theo - Dụng cụ âm nhạc - Tô màu, nặn, vẽ, xé dán yêu cầu rau củ ngày tết *Góc sách - Làm sách tranh hoa ngày tết - Xem tranh, ảnh, hoạt động ngày tết mùa xuân *Góc khoa học: - Quan sát phát triển - Chăm sóc hoa - Sách, tranh chủ đề - Trẻ biết xem tranh ảnh vÒ hoạt động ngày tết - Biết làm sách chủ đề Một số làm thí nghiệm Dụng cụ chăm sóc - Trẻ biết phát triển cây - Biết chăm sóc hoa HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thoả thuận chơi : - Trò chuyện chủ điểm - Giới thiệu tên góc chơi :góc thiên nhiên, góc học tập sách, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc đóng vai + Giáo viên giới thiệu nội dung chơi góc + Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi Quá trình chơi - Cụ n góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc chơi đóng vai: + Con dự định chơi gì? + Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + Cửa hàng ăn uống có bácì? - Cửa hàng bán thực phẩm phục vụ cho ngày tết? - TrỴ trò chuyện -Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc -Trẻ chọn góc chơi, vai chơi -Trẻ bầu nhóm trởng -Trẻ gãc ch¬i - Trẻ nêu ý tưởng - Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào? - Vâng * Góc xây dựng - Các bác lắp ghép thế? + Bác dự kiến sẽ lắp ghép nào? + Bác cần thực phẩm cho ngày tết? - Chúng lắp ghép hoa, *Góc Nghệ thuật: - Trò chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ thực phẩm ngày tết - Con vẽ hoa đặc trưng cho ngày tết + Con nặn gì? - Con bạn làm ăn thế? - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tuyên dương *Góc sách - Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô trẻ làm sách chủ đề tết mùa xuân *Góc khoa học: - Cô trẻ quan sát phát triển - Hướng dẫn trẻ chăm sóc hoa HOẠT ĐỘNG N 3.Kết thúc chơi: - Giáo viên nhận xét chung lớp - Mời nhóm trởng lên báo cáo kết chơi nhóm - Động viên tuyên dơng góc , cá nhân chơi tốt NI DUNG HOAT ĐỘNG Trước ăn -Trẻ rửa tay,rửa mặt sẽ Trong ăn - Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất Sau ăn - Cho trẻ vệ sinh sau ăn - Trẻ tập nặn, vẽ thực phẩm cần cho ngày tết - Xem sách - Làm sách - Quan sát - Chăm sóc - TrỴ chó ý lắng nghe -Trẻ báo cáo kết chơi MC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ -Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn -Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi -Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ biết mời bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất -Trẻ biết rửa mặt sẽ sau ăn - Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các ăn - Khăn mặt HOẠT ĐỘNG NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRA TRẺ Trước ngủ Trong ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ Ôn tập thơ, câu chuyện đã học - Trò chuyệnem tranh ảnh chủ đề Chơi hoạt động theo ý thích Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần Trả trẻ - Tạo thói quen nề nếp trước ngủ - Phịng ngủ thống mát sẽ ánh sáng dịu, - Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ - Đảm bảo sức khỏe tốt cho -Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa - Ôn đã học - Biết giải câu đố -Phản, chiếu, gối, chăn ấm - Ôn tập lại kiến thức đã học - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp - Vệ sinh cá nhân trẻ trc v - Trẻ biết chào bố mẹ vỊ - Đồ chơi góc HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Quà chiều - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đàn, máy tính - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Chuẩn bị đồ dùng cá nhõn cho tr HOAT NG CA TR -Trẻ cất đồ dùng đồ chơi + Thao tỏc tay: Xn tay áo lên, vặn vịi nước để tay xi - Rửa tay vịi theo vịi nước sau lấy xà phòng rửa lòng bàn tay, mu bàn nước chảy theo tay, kẽ ngón tay, đầu ngón tay, xoay cổ tay để xuôi hướng dẫn cô tay theo vòi nước chảy rửa cuối vẩy nhẹ lau khăn khô - Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất -Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ ăn xong cô hướng - Trẻ tự lau miệng dẫn trẻ cách, rửa mặt sau cho trẻ vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt - Sau trẻ ăn xong cô cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phút - Cô kê phản, trải chiếu chuẩnbị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí - Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cơ cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô ý sửa tư nằm trẻ -Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất - Đọc thơ ngủ - Vận động nhẹ nhàng Ơn tập: Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề - Tr c, hỏt Chi theo ý thớch: Giáo viên cho trẻ chơi góc chơi Bao quát trẻ ch¬i Nhận xét, nêu gương - Cơ cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân, cho trẻ biờu din ngh theo ch - Giáo viên cho trẻ tự nhận xét bạn.Nêu gơng bạn ngoan - Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm - Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trỴ - Trẻ chơi - Trị chuyện - Sắp xếp đồ chơi - Trẻ biểu diễn tự nhiên -Trẻ nhận xét bạn -TrỴ nhËn cờ cắm vào ống cờ -Trẻ nhận bÐ ngoan - Chào cô, bố, mẹ, bạn Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh v tỡnh hỡnh hc ca tr - Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ líp B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bật chụm chân qua ô - TCVĐ: Hái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc “ Sắp đến tết rồi” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết cách bật chụm chân qua ô - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Tập đẹp BTPTC Kỹ năng: - Rèn tố chất phát triển thể lực cho trẻ - Củng cố kĩ bật yêu cầu Giáo dục thái độ: - Trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Trang phục gọn gàng - Nhạc có hát “Sắp đến tết rồi” Xắc xô Đồ dùng tre - Qủa, vòng thể dục - Vạch chuẩn Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Giới thiệu - Hôm cô hướng dẫn thực tập “Bật chụm chân qua ô” ! Hướng dẫn a Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ thay đổi kiểu chân theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi” xếp hàng thành tổ b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + ĐT Tay: Tay đưa tay trước sang ngang +Ch©n: Ngồi nâng hai chân (NM) +Bơng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau + Bật: Bật phía - Cô h/d trẻ tập mỗi động tác lần nhịp - Động tác nhấn mạnh tập lần nhịp - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời * Bài tập vận động bản: Bật chụm chân qua ô - Cô làm mẫu lần (khơng phân tích) - Các có nhận xét cách thực tập - Cơ làm mẫu lần (phân tích) Cơ đứng trước vạch xuất phát, tư chuẩn bị , tay cô chống hông, chân khép, đầu khơng cúi Khi có hiệu lệnh bật bật liên tục chụm hai chân vào ô 1, bật chụm chân vào ô 2, bật chụm hai chân vào ô 3,… hết cô bật chụm chân quan Sau cuối hàng đứng - Cô cho trẻ lên làm mẫu - Cô cho lớp nhận xét cách thực mẫu bạn - Cô cho trẻ thực (2- lần) - Cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời CôCôCô Cô - Trẻ thực - Trẻ tập cô - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ làm mẫu - Trẻ nhận xét - Trẻ thực - Cô cho tổ thi đua (1- lần) - Trẻ thi đua - Cơ động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực * TCVĐ: Hái - Cô giới thiệu cách chơi phổ biến luật chơi : - Trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp làm đội Lần lượt bạn đội bật chụm chân qua vòng thể dục lên hái chạy rổ đội Kết thúc nhạc đội hái nhiều đội thắng + Luật chơi: Mỡi lượt lên hái Bật không chạm vào vịng - Cơ tổ chức cho trẻ thực - Trẻ thực - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời - Kiểm tra kết nhận xét C Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Củng cố- giáo dục - Các vừa thực tập gì? Các chơi - Trẻ trả lời trị chơi gì? - Cơ gd trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh… Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” sân chơi - Trẻ hát * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Chúc tết” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc số phong tục tập quán người Việt Nam -Biết loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi, giải trí ngày tết Kỹ - Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát,phân loại ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ -Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên tre - Tranh ảnh, đồ dùng cho trẻ làm thực hành… Địa điểm - Trong lớp học Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức -Cô hát cho trẻ nghe “Chúc tết” +Cả lớp vừa hát gì? - Trẻ đọc - Trẻ trả lời Giới thiệu - Sắp đến tết cổ truyền dân tộc đấy Hơm tìm hiểu khám phá tết cổ truyền dân tộc Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng ngày tết cổ truyền + Mấy hôm học có thấy lạ khơng? -Người ta bày bán nhiều hoa + Vì có nhiều hoa? quả,bánh,mứt + Con biết ngày tết? -Vì sắp đến tết + Nhà đã chuẩn bị để đón tết? -Trẻ kể theo ý hiểu + Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì? -Dọn dẹp nhà cửa -Mua hoa quả,quần áo đẹp,đồ dùng + Ngày tết gia đình thường trang trí loại -Hoa mai,hoa đào… hoa gì? + Những loại thường bày mâm ngũ -Quảdưa,quả quả? bưởi,chuối,quả quất + Ngày cuối năm vào buổi tối người cúng -Đêm giao thừa ông bà,tổ tiên gọi gì? + Vào ngày tết thường đâu? -Đi chơi quê,thăm ông bà… + Con thường làm gì? -Mặc quần áo đẹp chúc tết + Con chúc tết ai? -Chúc tết ông bà cha + Chúc tết nào? mẹ -Mời vài trẻ tập chúc tết -Con rất thích rất vui + Con cảm thấy vào ngày tết? - Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt người với nhiều điều tốt đẹp - Để xem điều vừa kể có khơng xem tranh.Cơ cho trẻ xem tranh ngày tết,các hoạt động ngày tết *Hoạt động : Luyện tập Trò chơi : “Chuyền cơ” - Cách chơi: Cô trẻ ngồi theo vịng trịn chuyền cờ - Trẻ thực cho trẻ,cờ đến bạn bạn phải kể ăn loại bánh,mứt có ngày tết Bạn khơng kể phải nhảy lị cị - Trong chơi có thể hỏi: + Vì biết ăn này? + Món ăn dùng vào lúc nào? - Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sinh Trò chơi : “Thực hành” - Để chuẩn bị đón tế t cháu làm gì? -Cho trẻ nhóm: Nhóm trang trí cành đào, nhóm xếp - Trẻ thực Mâm ngũ quả, nhóm dọn lớp… Củng cố giáo dục - Các vừa tìm hiểu gì? - Trẻ trả lời - Về nhà dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón tết Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” sân - Trẻ thực chơi * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: LQCC Ôn tập chữ b, d, đ Hoạt động bổ trợ: Hát Mùa xuân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ b, d, đ Phát âm chữ b, d, đ - Trẻ biết cấu tạo chữ b, d, đ biết chơi trò chơi với chữ b, d, đ Kỹ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Rốn kh quan sát, nhận xét, phát triển tư Thái độ - Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Thẻ chữ b, d, đ - Tranh vẽ hoạt động ngày tết có chứa chữ b, d, đ: Hoa đào, Bánh chưng, trò chơi dung dăng dung dẻ - nhà gắn chữ b, d, đ Đồ dùng trẻ - Thẻ chữ b, d, đ Địa điểm - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định - Cho trẻ hát hát: “Mùa xuân ơi” + Bài hát nói gì? + Con biết ngày tết? + Con có thích tết khơng? Vì sao? Giới thiệu - Các mấy ngày đến tết cổ truyền dân tộc Việt Ngày tết đến có nhiều hoa, quả, ăn hoạt động du xuân đấy Hơm tìm hiểu xem loại hoa,quả, bánh đặc trưng ngày tết ghép chữ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Mùa xuân - Trẻ kể - Có ạ,… Trẻ nghe a Hoạt động1: * Trò chơi 1: “Gạch chân chữ học”: b, d, đ - Tranh 1: Bánh chưng, Hoa đào, trò chơi dung dăng dung dẻ + Ngày tết có bánh hoa đặc trưng nhất? - Cơ có trị chơi dân gian đây? + Cho trẻ đọc thẻ từ “Bánh chưng”, “Hoa đào”, “Dung dăng dung dẻ” + Trong tên tranh hãy giúp cô chữ + Trong có chữ học tuần trước? + Cô cho mời số trẻ lên tìm gạch chân chữ b, d, đ đã học + Cô kiểm tra phần gạch chân chữ trẻ + Cô cho lớp phát âm chữ b, d, đ - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ b, d, đ * Trò chơi 2: “Thi xem nhanh đúng” - Lần 1: Cô phát âm chữ chọn chữ + Cơ phát âm chữ b trẻ chọn nhanh chữ b giơ lên + Cô phát âm chữ d trẻ chọn nhanh chữ d giơ lên + Cô phát âm chữ đ trẻ chọn nhanh chữ đ giơ lên -> Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời - Lần 2: nói cấu tạo chữ, trẻ sẽ phát âm chữ + Tìm chữ có nét sổ thẳng bên phải cong tròn bên phải nét sổ thẳng + Tìm chữ có nét cong trịn bên phải , nét sổ thẳng bên trái + Tìm chữ có nét cong trịn bên trái, nét sổ thẳng bên phải them nét gạch ngang gần bờn trờn nột s thng * Trò chơi 3: Về ®óng nhµ - Cách chơi : Cơ phát cho mỡi trẻ thẻ chữ b chữ d, đ cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát hát hát chủ đề hát kết thúc phải ngơi nhà có thẻ chữ giống với thẻ chữ cầm tay - Luật chơi : Nếu nhầm nhà phải nhảy lị cị xung quanh lớp học - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 - Cô cho trẻ kiểm tra sau mỗi lần chơi Cng c giao duc - Các vừa đợc chi trị chơi ? - Các trị chơi gắn với chữ mà đã Bánh chưng, hoa đào Dung dăng dung dẻ - Trẻ đọc - Trẻ đọc to chữ đã học - Chữ b, d, đ - Trẻ tìm gạch chân chữ - Trẻ phát âm Trẻ nêu cấu tạo - Trẻ giơ chữ b - Trẻ giơ chữ d - Trẻ giơ chữ đ - Trẻ tìm chữ b - Trẻ tìm chữ d - Trẻ tìm chữ đ - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ kể - Đều gắn với chữ b, d, đ học? - Giáo dục trẻ: Về nhà sẽ tìm thêm chữ đã học qua tranh ảnh, sách báo Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Về nhà tìm chữ đã học qua sách báo phát âm cho bố mẹ nghe * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết so sánh chiều dài đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Ngày tết quê em” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Củng cố kiến thức nhận biết chiều dài đối tượng - Trẻ biết so sánh nhận xét cặp đối tượng để nhận khác chiều dài đối tượng, biết sắp xếp chiều dài đối tượng theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn, biết diến đạt kết xác Kỹ - Rèn kỹ quan sát, so sánh, sắp xếp thứ tự chiều dài đối tượng - Luyện kỹ đặt cạnh nhau, đặt chồng lên nhau, kỹ diễn đạt từ : ‘Dài nhất, dài hơn, ngắn nhất’’ Giáo dục - Trẻ ý học, tham gia tích cực vào trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu q lồi hoa, từ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa Biết giữ gìn truyền thống ngày tết cổ truyền II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Đồ dùng cô giống trẻ, kích thước to hơn.( Soạn máy vi tính) Đồ dùng tre - Mơ hình “Phịng triểm lãm tranh hoa ngày tết” có trang trí đồ dùng dài – ngắn khác - Mỗi trẻ tranh: đào, hoa cúc, hoa sen, khung ảnh Có chiều dài tương ứng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát theo nhạc "Ngày tết quê em" - Trẻ hát vận động Năm đến người muốn cầu chúc cho gia đình an vui sung túc Bây cháu sẽ thăm quan phòng triểm lãm tranh hoa ngày tết quê nhé! Giới thiệu - Hơm đến thăm phịng triểm lãm tranh hoa ngày tết sẽ khám phá rất nhiều điều thú vị chiều dài tranh Hướng dẫn a Hoạt động 1: : Ôn nhận biết chiều dài đối tượng - Phòng triểm lãm tranh hoa bày rất nhiều tranh, quan sát xem tranh hoa gì? + Phịng triểm lãm thật long trọng có băng rơn chào mời khách đấy Ai có nhận xét băng rôn? + Hai câu đối nào? + Có rất nhiều tranh trị chơi du xn trưng bày , có nhận xét chiều rộng tranh? - Được thăm quan có cảm giác gì? Cho trẻ hát “Mùa xuân” b Hoạt động 2: : Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự - Vâng Trẻ kể tên loại hoa - Băng rơn phía dài hơn, phía ngắn - Câu đối màu xanh dài, màu đỏ ngắn - Trẻ nhận xét tranh - Trẻ hát chổ ngồi chiều dài đối tượng Mỗi người thăm quan không thể quên mua tranh hoa quà để làm kỷ niệm, xem - Bức tranh hoa đào tranh hoa hoa cúc, hoa sen - Bức tranh gì? Có tranh? - 1.2.3 tranh * So sánh tranh hoa đào với tranh hoa cúc ( Cô trình chiếu máy) - Các hãy chọn hoa đào đặt cạnh tranh hoa cúc - Ai có nhận xét tranh ? + Bức tranh dài ? + Bức tranh ngắn ? - Làm cách để biết tranh không ? (Hướng dẫn kỹ đặt chồng) + Tại biết tranh hoa đào dài ? + Vì tranh hoa cúc ngắn ? Nhấn mạnh : Khi ta đặt chồng tranh hoa cúc lên lên tranh hoa đào ta thấy tranh hoa đào thừa phần BT hoa đào dài hơn, tranh hoa cúc bị thiếu phần ngắn - Có cách để biết tranh không không ? + Các có nhìn thấy tranh hoa cúc khơng ? Vì ? Nhấn mạnh : Vì tranh hoa đào dài nên che lấp tranh hoa cúc, tranh hoa cúc ngắn nên nên ta không nhìn thấy * So sanh tranh hoa sen tranh hoa đào So sánh cặp tranh hoa cúc với hoa sen (tương tự) * So sánh tranh - Cô cho trẻ xếp tranh so sánh - Các thấy tranh ? + Bức tranh hoa đào so với tranh hoa cúc hoa sen ? + Tranh hoa cúc so với tranh hoa đào hoa sen ? + Tranh hoa sen so với tranh hoa cúc hoa đào ntn ? - Vậy tranh dài nhất ? dài ? ngắn nhất ? - Cô cho trẻ đặt chồng tranh lên theo thứ tự yêu cầu nói nhanh: - Lần : Cơ nói độ dài ngắn trẻ nói tên tranh - Lần : Cơ nói tên tranh trẻ nói độ dài ngắn c Hoạt động : Luyện tập -Trò chơi: Làm tranh - Để treo tranh lên tường cho đẹp phải làm gì? + Cách chơi: mỗi bạn phải đặt tranh vào - 3- trẻ nhận xét - Tranh hoa đào - Tranh hoa cúc - Đặt BT hoa cúc chồng lên tranh hoa đào Trẻ trả lời Trẻ thực Trẻ thực Phải làm khung tranh để treo khung, yêu cầu đặt tranh phải nằm vừa viền khung, tranh bị thừa thiếu so với đường viền khung tranh chưa đủ tiêu chuẩn để mang tranh triển lãm + Tranh hoa đào đặt vào khung màu đỏ Trẻ thực + Tranh hoa cúc tranh màu vàng + Tranh hoa sen- khung màu xanh Các tranh đã làm xong, xin mời họa sỹ mang tranh đến phòng triển lãm - Trò chơi: Phòng triển lãm tranh + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, mỗi thành viên đội cầm tranh thích, khéo léo đường hẹp lên treo ngắn thứ tự độ dài ngắn theo yêu cô + Đội 1: Treo tranh theo thứ tự ngắn nhất đến dài nhất Trẻ thực + Đội 2: Từ dài - ngắn + Đội 3: Từ ngắn - dài - Cô kiểm tra kết đội Củng cố giáo dục - Cô hỏi trẻ nội dung học giáo dục trẻ - Trẻ trả lời biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường Kết thúc - Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Hát: Mùa xuân đến - Nghe: Ngày tết quê em - TC: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Tết vào nhà” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ hát giai điệu hát Nhớ tên tác giả, tác phẩm - Trẻ biết cách chơi trò chơi Hứng thú chơi trò chơi - Hiểu nội dung hát nghe Kỹ năng: - Phát triển khả nghe cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn khả mạnh dạn, tự tin cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Máy tính - Dụng cụ gõ đệm Đồ dùng tre: - Trống, xắc xô, phách gõ đệm - Mũ chóp kín Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Ổn định tổ chức - Cơ cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” - Trò chuyện chủ điểm: + Bài thơ nói gì? + Bài thơ nói hoa gì? + Con biết ngày tết cổ truyền? - GD trẻ biết yêu quý ngày tết gìn giữ sắc dân tộc Giới thiệu - Hôm cô sẽ dạy hát mùa xuân đấy Các lắng nghe xem hát Hướng dẫn *Hoạt động 1: Hát Mùa xuân đến - Cô hát lần - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho nghe hát Mùa xuân đến tác giả Kim Bảo - Cô hát lần - Cơ giảng nội dung: Bài hát nói ngày mùa xuân đẹp trời bạn rủ vườn hoa chơi, ngắm bướm xinh nô đùa cánh hoa để tận hưởng ngày xuân hát múa vui tuyệt vời - Cô dạy trẻ hát câu (2 lần) - Cô cho lớp hát, tổ, cá nhân hát (2- lần) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ hát - Cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời - Khi trẻ hát thuộc hát, cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm - Trẻ hát kết hợp gõ theo nhịp hát đệm theo nhịp hát - Cô cho trẻ thực theo lớp, tổ, cá nhân (2- lần) - Cô sửa sai cho trẻ kịp thời *Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày tết quê em - Cô hát lần - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho nghe hát Ngày tết quê em tác giả Từ Huy - Cơ giảng nội dung: Bài hát nói ngày Tết khắp quê có ngàn hoa thơm khoa sắc xinh tươi, em thơ khoe áo chạy tung tăng vui pháo hoa Tất người dù đâu, làm nhớ chung vui sum họp bên gia đình tết đến - Cô hát lần mời trẻ thuộc lên biểu diễn cô *Hoạt động 3: TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi phổ biến luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - lần) - Cô quan sát tạo niềm vui cho trẻ trình chơi Củng cố- giáo dục - Các vừa hát gì? Các nghe gì? - Trẻ trả lời - Cơ giáo dục trẻ nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát Mùa xuân đến sân chơi - Trẻ hát * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………