Giáo án tuần 5. Cơ thể tôi

Tuần thứ HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN Thời gian thực số tuần: Tên chủ đề nhánh: Cơ thể Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 07/10 /2019 NỘI DUNG Đón trẻ: - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện: - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thể tơi ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Tạo niềm tin trẻ đến - Trường lớp lớp với cô - Trang phục cô - Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Biết thể -Tranh ảnh chủ có đặc điểm gì? đề - Trẻ biết phân biệt số - Câu hỏi đàm thoại phận thể - Cô giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện… Thể dục sáng: + ĐT1: Thổi nơ bay: + ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai +ĐT3: tay chống hông đưa chân trước + ĐT 4: tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT5: Bật chụm tách chân - Sân tập, động tác - Trẻ biết tập động tác thể dục thể dục theo cô - Biết phối hợp động tác thể dục với - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng Điểm danh trẻ tới lớp - Gọi tên trẻ chấm ăn - Trẻ nhận biết đầy đủ - Sổ điểm danh họ tên - Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày THÂN Từ ngày 30/09/2019 đến 18/10/2019 đến ngày 11/10/2019 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất chào bố mẹ, cô giáo bạn đồ dùng - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện * Trò chuyện - Trên thể có phận gì? - Các thử nhắm mắt vào xem có thấy khơng? -Vậy mắt có nhiệm vụ gì? - Lơng mi có tác dụng gì? - Miệng có tác dụng gì? - Tay chân làm việc gì? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn thê ln - Trị chuyện - Có nhiều phận - Khơng - Để nhìn - Để ngăn bụi -Để ăn , nói - Để làm cơng việc - Cơ hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện… Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Một đồn tầu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: + Tập động tác theo cô + ĐT1: Thổi nơ bay: + ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai +ĐT3: tay chống hông đưa chân trước + ĐT 4: tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT5: Bật chụm tách chân * Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ Điểm danh Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay - Trẻ khởi động - Tập động tác theo hướng dẫn cô - Trẻ vận động nhẹ nhàng - Dạ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GĨC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết thể vai chơi * Góc đóng vai: - Gia đình, phịng khám - Biết cách phân công công việc cụ thể cho thành viên bệnh nhóm Cửa hàng ăn uống - Mở rộng giao tiếp cho trẻ Chơi đoàn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường *Góc xây dựng - Xây dựng khu cơng viên - Trẻ biết cách xắp xếp hình vui chơi,giải trí, ngơi nhà khối tìm quy luật chúng bé để tạo sản phẩm có ý nghĩa *Góc Nghệ thuật -Cắt dán :Bé tập thể dục - Biết giữ gìn đẹp ,người máy,thiết kế thời sống trang - Nhận biết số hình ảnh tranh *Góc sách - Xem truyện tranh giữ gìn vệ sinh thân thể - Chơi đồn kêt có ý thức giữ - Làm sách tranh gìn vệ sinh mơi trường giác quan,cắt dán hình - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn ảnh biểu thị tác dụng thận cho trẻ giác quan A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Đồ dùng bác sĩ - Các loại rau củ - Đồ dùng nhà bếp - Bộ lắp ghép, khối hình…cây xanh - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy - Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,… *Góc thiên nhiên -Trẻ biết cách chăm sóc - Một số cảnh - Chăm sóc chậu cảnh cảnh tưới nước cho HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? -Chủ đề thân - Lớp có góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Q trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc phân vai + Nếu đóng vai mẹ ơng bà làm gì? - Đóng vai cha mẹ chăm sóc + Nếu người bán hàng làm có khách mua - Con hỏi xem khách muốn hàng? mua g ì? + Bác sĩ làm có người đến khám bệnh? -Tơi khám bệnh cho * Góc xây dựng khách - Các chơi công viên chưa? + Con thấy cơng viên có gì? - Ở cơng viên có nhiều đồ + Nếu xây dựng công viên xây nào? chơi + Con cần nguyên liệu để xây? - Cần gạch đồ chơi - Để lấy bóng mát cho cơng viên bác làm - Phải trồng xanh nào? * Góc nghệ thuật - Trị chuyện để trẻ kể trẻ biết người máy.Các - Trẻ kể trẻ biết bác vẽ, tô màu cho tranh nhé? Bác tơ màu người máy gì? - Gợi ý trẻ cắt dán tranh người máy bạn tập -Trẻ tập cắt dán tranh thể dục.Tập thiết kế quần áo cho búp bê thiết kế quần áo cho búp bê * Góc sách - Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay bác - Làm sách làm gì? - Trẻ tập kể chuyện theo tranh - Con nhìn thấy tranh này? * Góc thiên nhiên - Phải chăm sóc - Để mau lớn phải làm gì? - Trẻ tập tưới - Chúng nên tưới nước nhiều cho xanh - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao - Thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Hoạt động có mục đích - Thư giãn sau học, phát triển - Dạo chơi phát khả quan sát,kỹ lắng âm khác nghe trẻ sân trường - Quan sát thay đổi thời tiết HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI A.TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Sân trường - Địa điểm đến thăm quan - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Trẻ biết số tượng - Câu hỏi đàm thoại thời tiết: nắng mưa gió bão sấm chớp - Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa - Trò chuyện đàm thoại - Trẻ biết phân biệt số phận thể phận thể - Câu hỏi đàm thoại 2.Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Kéo co - Chuyền bóng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú - Lời hát chơi trị chơi - Bóng - Trẻ biết đồn kết phối hợp - Dây thừng nhịp nhàng với bạn chơi Chơi tự - Chơi tự với cát nước -Chơi với đồ chơi trời - Biết đong nước, in hình cát - Cát, nước, cốc,… - Trẻ chơi trò chơi theo ý - Đồ chơi ngồi trời thích HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - Cơ trẻ dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe âm khác tiếng gió,tiếng phát từ âm sinh hoạt hàng ngày,tiếng động xe.Sau cho trẻ kể âm trẻ nghe * Quan sát - Các quan sát thời tiết cho cô biết thời tiết hôm nào? - Hôm qua nắng hay mưa - Ngồi tượng thòi tiết biết tượng thời tiết -Khi trời nắng cac có ngồi nắng khơng? - Khi ngồi thí phải - Khi trời mưa phải mặc gì? -> Cơ giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Trò chuyện - Trên thể có phận gì? - Các thử nhắm mắt vào xem có thấy khơng? -Vậy mắt có nhiệm vụ gì? - Lơng mi có tác dụng gì? - Miệng có tác dụng gì? - Tay chân làm việc gì? 2.Trị chơi vận động: *TC: Mèo đuổi chuột: - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay trẻ dóng vai chuột trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo bắt - Luật chơi: bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn * TC: Kéo co - Cách chơi: Chia trẻ làm đội số trẻ tương đương nhau, yêu cầu trẻ cầm tay vào sợi dây thừng dài.Khi có hiệu lệnh kéo mạnh phía đội - Luật chơi: Khơng bỏ tay cầm dây, đội dẫm chân vào vạch trước thua * TC: Chuyền bóng - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Chơi tự - Cơ hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Trẻ đưa lời nhận xét -Trời nắng ( Mưa) - Trời nắng ( Mưa) - Râm, mát sấm chớp - Không - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Có nhiều phận - Khơng - Để nhìn - Để ngăn bụi -Để ăn , nói - Để làm công việc - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ thực - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN Sau ăn: HOẠT ĐỘNG NGỦ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn - Trẻ ăn hết phần ăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng Trước ngủ - Tạo điều kiện tốt cho - Chăn, gối, đĩa hát ru trẻ ngủ ngon giấc Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ - Trẻ nằm tư để - Phịng ngủ thống mát, ngủ - Giường, gối đầu - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt - Khăn, số động sau giấc mơ tác vận động Ôn nội dung học - Biết xem tranh truyện chủ đề - Những hát, thơ, buổi sáng truyện thuộc chủ đề HOẠT - Trò chuyện xem tranh - Ôn học ĐỘNG chủ đề CHƠI THEO Ý - Ôn lại thơ hát - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi góc trẻ tự chọn đồ dùng THÍCH câu chuyện học Chơi theo ý thích bé đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương cuối ngày cuối tuần -Biểu diễn văn nghệ theo - Trẻ thuộc hát, biểu - Các hát chủ chủ đề diễn tự nhiên đề - Nhận xét nêu gương tiêu - Nhận biết ưu khuyết - Cờ, bé ngoan chuẩn bé ngoan điểm cá nhân trẻ - Thưởng cờ cuối ngày bạn lớp - Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ trước - Khăn mặt - Trẻ lấy đồ dùng nơi - Trẻ có thói quen lấy đồ - Chuẩn bị đồ dùng TRẢ quy định dùng nơi quy định cá nhân cho trẻ TRẺ - Biết lễ phép chào cô, chào cô bạn chào bạn trước với bố mẹ Sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy - Cho trẻ ăn quà chiều Ơn nội dung học buổi sáng - Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại câu chuyện: “ Tay phải tay trái” Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương: Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi - Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 4- m TCVĐ: Thỏ tìm chuồng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Đơi bàn tay I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách bò bàn tay bàn chân - Trẻ biết thực theo u cầu - Trẻ biết chơi trị chơi Kỹ - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Giáo dục - Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập, thảm - Vòng thể dục 20 - Trang phục gọn gàng Địa điểm - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đôi bàn tay'' + Bài hát nói gì? + Đơi bàn tay có tác dụng gì? + Để giữ đơi bàn tay ln ln hàng ngày phải làm gì? - GD trẻ biết giữ gìn vs tay,chân phận thể Giới thiệu - Hôm cô cháu tập Bị bàn tay bàn chân 4- m - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ kiểu chân, nhanh đichậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai.(NM) +ĐT Chân: Hai tay chống hông đưa chân trước HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Đôi bàn tay - Để ăn cơm,viết - Phải rửa tay - Trẻ lắng nghe - Vâng - Khởi động theo cô Tập cô (NM) + ĐT Bụng: hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân ( NM) - Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp - Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân 4- m + Tập mẫu lần + Tập mẫu lần 2: Giải thích Cơ hướng dẫn trẻ cách tập - Quan sát cô tập Tư chuẩn bị cúi sát người xuống sàn nhà, - Lắng nghe cô lòng bàn tay, bàn chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh bị kết hợp chân tay bị đến đích đứng dạy cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bò - Cơ vừa thực xong vận động gì? - Bò bàng bàn tay bàn chân - Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát 4-5m - Các có nhận xét cách tập bạn - Xung phong + Cho tổ thi đua - Trẻ nhận xét + Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời * Trị chơi: Thỏ tìm chuồng - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi -Trẻ nghe + Cách chơi: Cô cho lớp chơi vừa vừa hát cô xếp vịng vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa vừa hát trời nắng trời mưa, có hiệu lệnh mưa to chuồng bạn thỏ nhanh chóng chạy thật nhanh chuồng mình( Vì để số vịng so với con) phải chạy thật nhanh Sau lượt chơi cất bớt vịng + Luật chơi: Bạn không chạy chuồng nhanh phải nhảy lị cị - Cơ bao qt trẻ chơi - Trẻ chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân -Đi lại nhẹ nhàng Củng cố - Hỏi trẻ hôm thực vận động gì? - Bò bàng bàn tay bàn chân - Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 4-5m Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số phận thể bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát : Năm ngón tay ngoan I.MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức - Trẻ biết phân biệt số phận thể ( Mắt mũi, miệng, tai ,tay, chân) - Biết số chức năng, hoạt động phận Kỹ - Phát triển kỹ quan sát, so sánh Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể II CHUẨN BỊ Đồ dùng trẻ -Nhạc hát: Năm ngón tay ngoan - Giấy, bút chì, sáp màu Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định - Cô bắt nhịp cho lớp hát “ Năm ngón tay ngoan” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói phận thể? - Ngồi cịn biết phận thể? Giới thiệu - Hơm trị chuyện số phận thể cảu Hướng dẫn * Hoạt động 1: Trò chuyện số phận thể - Cơ hỏi trẻ thể có ngững phận nào? - Gồm có phần? - Các thử nhắm mắt xem có thấy khơng? - Vậy mắt có nhiệm vụ gì? - Lơng mi có tác dụng gì? - Lỗ mũi để làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Bài hát: Năm ngón - Chân, mắt, mũi ,tai, miệng - Trẻ kể - Vâng -Mắt mũi miệng - Gồm có phần -Khơng nhìn thấy - Để nhìn - Để ngăn bụi -Thở ngửi mùi - Miệng có tác dụng gì? - Tai có tác dụng gì? - Các thử bịt tai xem có chuyện xảy ra? + Cơ gọi bạn A bạn B lên cho trẻ quan sát nhận xét xem hình dáng phận mối bạn có giống khơng? + Tay chân làm việc gì? - Mỗi bàn tay có ngón? - Tương ứng với số mấy? - Thế hai bàn tay có tất ngón tay? - Các ngón tay có nhiệm vụ gì? - Mỗi bàn chân có ngón? - Các thử nhặt vật chân xem nào? - Chân có tác dụng gì? - Móng tay móng chân có tác dụng gì? * Mở rộng: Ngồi phận biết phận * Kết luận: Cơ thể có nhiều phận Mỗi phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động hàng ngày * Giáo dục: Để bảo vệ phận phải làm gì? * Hoạt động 2: TC Vẽ phận trẻn thể bé - Vẽ hình ảnh biểu thị hoạt động chân tay - Chuẩn bị: Mỗi trẻ tờ giấy có vẽ hình ảnh cịn thiếu số phận thể - Trẻ dùng bút vẽ thêm phận thiếu cho đủ phận thể bé - Khi trẻ thực hành xong cô nhận xét tuyên dương trẻ Củng cố - Hơm tìm hiểu gì? Kết thúc - Cơ nhận xét tuyên dương - Để ăn, để nói - Để nghe - Khơng nghe thấy gì? -Rất nhiều việc - Có ngón -Số - Mười ngón tay - Để cầm giữ vật - Trẻ đếm -Không nhặt - Đi lại đá bóng - Để bảo vệ ngón tay, ngón chân - Tim phổi -Ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục -Về phận thể - - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện : Tay phải tay trái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Năm ngón tay ngoan” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện - Biết tác dụng tay phải,tay trái.Biết tay phải,tay trái quan trọng nhau, biết phối hợp tay làm việc dễ 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe thể ngữ điệu nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục thái độ - Trẻ biết gia đình tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ truyện có kèm từ - Que Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định - Cô cho trẻ hát hát: “ Năm ngón tay ngoan” - Cơ trị chuyện với trẻ tên hát, tên tác giả, nội dung hát: Nói ngón tay xinh xắn bàn tay người, giúp người nhiều việc + Hàng ngày dùng để xúc cơm, cầm bút… ? + Ngồi đơi bàn tay cịn dùng làm việc nữa? + Đơi tay có quan với thể người không? + Thiếu bàn tay hay phận thể nào? + Chúng ta cần phải làm để bảo vệ đơi tay ? Giới thiệu - Có câu truyện nói đơi bàn tay Đó câu truyện tay phải tay trái Các ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Hát cô - Đơi bàn tay - Có - Làm việc khó khăn - Ln giữ gìn -Vâng 3.Hướng dẫn * Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Kể lần lời thật diễn cảm + Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? - Kể lần tranh minh hoạ có kèm từ * Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện + Câu truyện có nhân vật nào? + Tay phải làm cơng việc gì? + Tay phải mắng tay trái, tay trái nào? - Trẻ nghe cô kể chuyện - Chuyện Tay phải tay trái -Có Tay Phải,Tay Trái - Làm nhiều công việc - Cậu sướng thật làm việc nặng nhọc cịn tớ việc phải làm + Tay phải phải làm việc khơng có tay trái giúp? - Đánh không cầm cốc nước,nên đánh chậm không sạch.Không cài khuy áo… - Trẻ trả lời theo cảm nhận + Bạn nói với tay phải nào? trẻ + Tay phải có nhận lỗi khơng nói với tay trái nào? + Cuối tay phải nói nào? - Các phận thể quan trọng? - Để giữ gìn đơi tay phải làm gì? -Ln giữ gìn đơi tay - Chúng ta phải làm để thể khỏe mạnh để bảo vệ phận thể? - Ăn uống đầy đủ *Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tập kể chuyện + Cô cho trẻ kể chuyện theo cô - Trẻ tập kể chuyện + Cho trẻ kể chuyện sáng tạo + Cô động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục - Hôm nghe cô kể chuyện gì? - Câu truyện tay phải tay trái - Về nhà kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! 5.Kết thúc Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Tập đếm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ đếm nhận biết nhóm có đối tượng 6.Nhận biết số Kỹ năng: -Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ Giáo dục thái độ: -Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có ngơi nhà, hoa màu đỏ hoa màu vàng, thẻ số - Mỗi trẻ có chìa khóa có hình chấm trịn hình tam giác - ngơi nhà có hình chấm trịn, ngơi nhà có hình tam giác - Bài hát: Nhà thẻ số để mở rộng - Đồ dùng tương tự kích thước to Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm - Các vừa hát hát gì? Giới thiệu bài: - Hơm có học tập đếm có muốn học không? Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số - Các tìm nhìn xem xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có số lượng ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Tập đếm - Có -2 trẻ lên tìm - Cơ cho trẻ kiểm tra lại lớp xem có khơng ? - Để số lượng ly cần dùng thẻ số ? Tương tự nhóm khác * Hoạt động 2: Day trẻ nhận biết nhóm đối tượng Nhận biết chữ số - Cô thấy giỏi nên cô thưởng cho bạn rổ đồ chơi Giờ các cầm rổ đồ chơi trước - Trong rổ đồ chơi có gì? - Các xếp nhà thành hàng ngang - Khi xếp phải xếp nào? - Cô bao quát trẻ xếp - Các đếm xem có nhà ? - Muốn cho nhà thêm đẹp phải làm gì? - Vậy lấy hoa màu đỏ trồng nhà hoa - Các đếm xem có hoa ? - Các đếm xem có ngơi nhà ? - Thế nhóm ngơi nhà với nhóm hoa? - Nhóm nhiều hơn? - Nhiều mấy? - Nhóm hơn? - Vì biết hơn? - Muốn cho nhóm hoa nhóm ngơi nhà phải làm nào? - Đứng phải thêm hoa nữa.Vậy lấy hoa màu vàng xếp tương ứng với nhà lại - Con biết hoa thêm hoa hoa? - Bây nhóm ngơi nhà so vối nhóm hoa? - Đều mấy? - Cơ cho trẻ đếm lại nhóm ngơi nhà nhóm hoa - Để số lượng nhà hoa cần thẻ số mấy? - Con lên tìm thẻ số giúp - Các thẻ số 6.Các lắng nghe cô đọc: Chữ số 6( Cô đọc lần) - Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc, tổ đọc + Các chữ số quay ngược lại giống chữ -Thẻ số -Lấy rổ trước mặt - Có ngơi nhà,cây hoa thẻ số - Lấy ngơi nhà xếp - Xếp từ trái qua phải - 1.2.3.4.5.6 nhà - Trồng thêm hoa - Lấy hoa xếp - Trẻ đếm - Khơng - Nhóm ngơi nhà nhiều - Nhiều - Nhóm hoa - Vì thiếu hoa - Thêm hoa - Trẻ xếp - hoa - Đều - Đều - Thẻ số - Lên tìm thẻ số - Trẻ đọc số chon thẻ số hoăc số nhìn tinh mắt phía bên thẻ số có nét gạch ngang nhớ chưa ? - Bạn lên đặt thẻ số vào nhóm ngơi nhà - Lên đặt thẻ số nhóm hoa ? - Bạn đặt chưa ? Vậy lấy thẻ số rổ đặt vào nhóm hoa nhom nhà - Cô cho lớp đọc: Số - Số - Cô cho trre cất nhóm nhà - Các cất tiếp thẻ số đọc Và nhóm hoa vào - Trẻ cất rổ rổ * Hoạt động :Luyện tập - Trò chơi “ Tai tinh” - Trên tay cầm ? - Xắc xô - Xắc xô phát âm hay.Các ý xem cô vỗ tiếng xắc xô ( Cô vỗ lần) - Cơ cho trê chơi - Lắng nghe * Trị chơi “ Về nhà” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi + Cách chơi: Trên tay cô có chìa khóa hình trịn hình tam giác phát cho chìa khóa vừa vừa hát “ Nhà tơi” có hiệu lệnh nhanh chóng tìm ngơi nhà có hình tương ứng với chìa khóa + Luật chơi: Bạn sai nhà nhảy lị cị - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Củng cố - Giáo dục - Vừa học số mấy? - Đếm đến - Nhận biết nhóm có đối tượng? - Có đối tượng - Và nhận biết chữ số mấy? - Chữ số Kết thúc - Nhận xét –tuyên dương - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Dạy hát: Tập rửa mặt Nghe hát:Năm ngón tay ngoan TCÂN: Đốn xem ngồi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ hiểu nội dung nghe hát Kỹ năng: - Hát nhạc, giai điệu hát,kết hợp gõ theo nhịp hát - Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ chơi trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi - Sắc xô, phách - Mũ chóp kín Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện: + Con biết loại thực phẩm cần cho phát triển thể? + Các loại thực phẩm có tác dụng gì? + Ngồi việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cịn làm để thể khỏe mạnh? 2.Giới thiệu - Có hát nói cách rửa mặt có muốn hát khơng? Hướng dẫn *Hoạt động 1: Hát “ Tập rửa mặt ” - Cô hát lần - Cô hát lần 2: Giới thiệu tên hát - Cô vừa hát cho nghe hát “ Tập rửa mặt” nhạc lời: Hồng Đăng - Cô hát lần 3: Giảng nội dung: + Bài hát nói cách rửa mặt Trước rửa mặt nhúng khăn vào nước vắt cho khô, rửa phải rửa kỹ,thi đua xem rửa - Dạy trẻ hát câu hết - lần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ kể tên loại thực phẩm trẻ biết - Thường xuyên tập thể dục - Có -Nghe cô hát - Nghe cô giảng nội dung - Hát theo cô - Cho trẻ hát luân phiên tổ, nhóm, cá nhân - Hát theo tổ nhóm cá nhân - Cô lắng nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát kết hợp dụng cụ âm nhạc *Hoạt động 2: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Cơ hát lần 1: - Trẻ nghe - Cô vừa hát cho nghe hát năm ngón tay ngoan tác giả Phạm Tuyên - Giảng nội dung: Bài hát nói hình dáng, tính cách -Nghe giảng nội dung ngón tay ngoan đáng yêu thật người cần đến việc giúp khồn ngại ngần - Lần cho trẻ nghe đài - Lần cô mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa phụ họa cô - Múa phụ họa cô * Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem ngồi - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, lớp bên hát bài,cơ bạn bạn ngồi.Khi - Trẻ nghe hướng dẫn cách kết thúc hát bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra, quan chơi sát đoán xem bạn ngồi - Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đốn sai khơng đốn phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi (3- lần) - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi Củng cố - Hơm hát gì? - Hát Tập rửa mặt - Chơi trị chơi gì? - Chơi TC: Đốn xem ngồi Kết thúc - Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………