Giao an tuan 33: Bac Ho kinh yeu

ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ * Hướng trẻ vào góc chơi * Điểm danh - Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện chủ đề “Bác Hồ kính yêu” * Thể dục sáng Thứ 2,4,6 tập theo lời hát “ Trong đĩa thể dục tháng 4” - Thứ 3,5 tập tập phát triển chung TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần; Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Kiểm tra tư trang, phát vật dụng nguy hiểm - Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện chủ đề - Trẻ biết thể tình cảm với Bác Hồ kính yêu việc chăm ngoan học giỏi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết - Rèn cho trẻ y thức tổ chức kỉ luật QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ - Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi - Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện chủ đề Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng (Thời gian thực 03 tuần Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018) Bác Hồ kính yêu Số tuần thực hiện: 01 (Từ ngày 162/04/2018 đến ngày 20/04/2018) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cơ đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ yêu cầu trẻ cất đồ vào nơi quy định - Trao đổi nhanh phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà - Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp Động viên bao quát trẻ kịp thời - Hướng trẻ đến chủ đề “Quê hương – đất nước – Bác Hồ” số tranh ảnh đồ chơi lớp học - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định - Cô điểm danh trẻ theo sổ - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề:“Bác Hồ kính yêu” + Các háy kể hiểu biết Bác Hồ cho cô bạn nghe? + Bác Hồ sinh năm nào? Mất năm bao nhiêu? Cúng đến đâu để viếng Bác? - Cô giáo dục trẻ biết kính trọng biết ơn Bác Hồ thơng qua việc làm thiết thực a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ b.Trọng động: * Bài tập phát triển chung + Hơ hấp: Hít vào thở két hợp sử dụng đồ vật + Động tác tay: Đưa tay trước, gập khuỷu tay + Động tác chân: Đứng chân lên cao gập gối +Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: Bật lên trước sau sang bên c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp HOẠT NỘI DUNG HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ lễ phép chào hỏi Trẻ chơi góc Trẻ gọi đến tên Trị chuyện bạn Trẻ xếp hàng theo tổ Trẻ tập theo yêu cầu TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CHUẨN HOẠT ĐỘNG GÓC ĐỘNG ĐỘNG CẦU * Thứ 2,4: Góc phân vai, - Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi góc sách, góc tạo hình * Thứ 3,5: Góc phân vai, - Trẻ phối hợp với Góc tạo hình, xây dựng, theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thư viện thuận đến nội dung chơi * Thứ 6: Tất góc theo gợi ý - Góc chơi xây dựng: - Biết đóng vai chơi theo Xây dựng Viện bảo tàng chủ đề chơi Hồ Chí Minh, lăng Bác… - Trẻ biết liên kết nhóm - Góc đóng vai: chơi thể vai Cửa hàng lưu niệm: Gia chơi tuần tự, chi tiết đình thăm lăng Bác… - Trẻ biết phối hợp với - Góc nghệ thuật để xây vườn hoa, + Góc tạo hình: Vẽ vườn khu vui chơi giải trí hoa, ngơi nhà sàn … giúp đỡ cô Bác - Trẻ biết sử dụng vật + Góc âm nhạc: Ôn lại liệu khác để xây hát sử dụng dựng dụng cụ gõ đệm - Biết sử dụng đồ dùng, - Góc học tập, sách đồ chơi để thực + Làm sách tranh truyện nhiệm vụ chơi Những hình ảnh Bác - Trẻ biết cách giở sách Hồ; đọc thơ, kể lại tranh giữ gìn xem sách câu chuyện nghe - Trẻ biết tạo sản - Góc thiên nhiên phẩm theo chủ đề theo + Xem tranh hình vẽ u cầu nhờ + Tưới cây, lau lá, chăm giúp đỡ sóc xanh - Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN BỊ Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép - Dụng cụ tưới chăm sóc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định_Trị chuyện - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Bác Hồ kính Trị chuyện u” - Cơ trò chuyện trẻ chủ đề chơi Giới thiệu góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào? (Trẻ trả lời câu Trẻ lắng nghe hỏi theo gợi ý cơ) - Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Để xây dựng Viện Bảo tang hay Lăng Bác làm nào? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết Thỏa thuận chơi - Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi Phân vai chơi - Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết Quan sát trẻ chơi chơi trẻ Thoả thuận chơi cô - Cô đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi Trẻ giải tình - Nhập vai chơi trẻ cô đưa - Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi - Cơ giải tình xảy ra(nếu có) Trẻ tham quan Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi Lắng nghe - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo Củng cố tuyên dương - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi Trẻ cất đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có mục đích: - Trị chuyện Bác Hồ kính - Trẻ trị chuyện Bác Hồ kính yêu yêu - Trẻ biết thể biết ơn với Bác Hồ - Quan sát, trò chuyện - Trẻ biết cách quan sát trị Lăng Bác chuyện - Trẻ biết trị chuyện - Trị chuyện thời tiết thời tiết ngày - Trẻ biết vẽ phấn sân - Vẽ phấn sân hình hình đồ Việt Nam đồ Việt Nam - Trẻ thích thú nghe - Nghe kể chuyện Bác Hồ kể chuyện Bác - Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt đơng ngồi trời BỊ Sân trường - Phương tiện quan sát - Địa điểm quan sát Trò chơi vận động - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi Chơi trò chơi vận động: - Bé vận động viên thể thao - Trẻ biết chơi trị chơi - Lộn cầu vồng - Phát triển thị giác thính - Thí nghiệm: Tan không giác cho trẻ tan - Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi - Đội nhanh - Phát triển thể lực cho trẻ - Rồng rắn lên mây Chơi tự - Trẻ thỏa mãn nhu cầu - Chơi thổi bong bóng xà vui chơi Đồ chơi phòng - Chơi với đồ chơi trời - Chơi cát nước HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Hoạt động có chủ đích: ĐỘNG HOẠT - Cơ kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe trẻ Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát: * Trị chuyện Bác Hồ kính u - Cơ cho trẻ tự thẻ hiểu biết Bác Hồ - Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng Bác * Quan sát, trị chuyện Lăng Bác - Lăng Bác nằm đâu Đất nước Việt Nam? - Trong lăng có ai? * Trị chuyện thời tiết - Trò chuyện trẻ thời tiết ngày - Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo thời tiết * Vẽ Phấn sân hình đồ Việt Nam - Cơ giới thiệu đồ Việt Nam - Cho trẻ vẽ theo khả trẻ phấn sân * Nghe kể chuyện Bác Hồ - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện Bác Hồ với cháu thiếu nhi 2.Trò chơi vận động - Trò chơi: Bé vận động viên thể thao: + Cô cho trẻ chơi với đồ chơi vận động thông minh + Cô cho trẻ tự thao tác lắp, chơi, giải tình - Trị chơi: Lộn cầu vồng (Trị chơi cũ): Cơ cho trẻ tự nói cách chơi rổi tổ chức cho trẻ chơi - Thí nghiệm: Tan khơng tan: Cơ cho trẻ chia thành nhóm Trẻ tự lấy đồ làm thí nghiệm + Cho trẻ tự nói cách làm rút kết - Trò chơi: Đội nhanh: Cô chia trẻ làm đội Cho trẻ kẹp bóng Đội kẹp nhiều bóng để vào rổ đội đội chiến thắng - Trị chơi: Rồng rắn lên mây: + Cơ cho trẻ tự nói cách chơi trị chơi + Cho trẻ tự tổ chức chơi Chơi tự : -Cô cho trẻ sân, chơi với đồ chơi trời - Chơi thổi bóng bóng xà phịng - Cơ bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi NỘI DUNG - Trước trẻ ăn - Trẻ biết cách trị chuyện - Trẻ trị chuyện nội dung cần quan sát - Trẻ biết trò chuyện - Trẻ biết vẽ theo ý thích - Trẻlắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước cho trẻ trước ăn -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ăn - Trong ăn rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Tạo khơng khí vui vẻ, - Đĩa đựng thoải mái cho trẻ, giúp trẻ cơm rơi, khăn ăn hết suất, đảm bảo an lau tay ĂN toàn cho trẻ ăn HOẠT ĐỘNG NGỦ - Sau ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Rổ đựng bát, thìa - Trước trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Kê phản ngủ, chiếu, - Trong trẻ ngủ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ - Phịng ngủ thống mát - Sau trẻ ngủ - Tủ để xếp gối HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, - Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay - Trẻ rửa tay ngồi Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích vào bàn ăn Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn - Trẻ ăn cơm giữ cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào trật tự ăn nơi qui định - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao qt trẻ - Cơ dọn dẹp phịng ăn - Cơ nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ - Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định - Trẻ vệ sinh ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa - Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ - Trẻ ngủ - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ - Trẻ cất gối vào nơi ngủ để phát kịp thời xử lí tình qui định, trẻ vệ xảy trẻ ngủ sinh - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ HƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cơ dọn phòng ngủ - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay - Cho trẻ phịng ăn NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ Vận động nhẹ ăn quà - Trẻ thấy thoải mái sau Quà chiều chiều ngủ dậy Ôn kiến thức - Củng cố kiến thức kĩ học - Sách học học qua loại trẻ, sáp - Tạo hình: Hồn thiện ơn luyện chủ đề màu - Toán: Bổ sung trẻ nghỉ * Làm quen kiến thức - Trẻ làm quen trước Tranh truyện, với mới, làm quen thơ - Cô giới thiệu chủ đề với giúp trẻ học tuần sau dễ dàng học - Cơ cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát - Đồ chơi chủ đề - Trẻ chơi vui vẻ sau góc Chơi trò chơi tự ngày học tập Biểu diễn văn nghệ, nêu gương - Trẻ biểu diễn hat Dụng cụ âm chủ đề nhac - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Bảng bé ngoan - Nhận xét bạn Cờ lớp Trả trẻ Vệ sinh - Trẻ biết tiến trả trẻ bạn để cố gắng phấn đấu Đồ chơi Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng Trẻ vận động *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng * Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua số” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học, giao thông Trẻ thực với sách - Hát, đọc thơ học - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề “Trường tiểu học” - Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để Trẻ chơi chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ - Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề - Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ Trẻ nhận xét bạn - Mời tổ khác nhận xét tổ - Cô cho trẻ cắm cờ - Cô nhận xét chung Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô - Trẻ vệ sinh chào người thân trước Trẻ chào cô chào bố mẹ Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN CHỮ CÁI Làm quen chữ S- X Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu thủ đơ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1/Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm âm chữ s, x - Nhận âm chữ s, x tiếng từ trọn vẹn 2/Kỹ năng: - Rèn khả tư duy, nhận biết, so sánh - Rèn kỹ hợp tác chơi theo nhóm, tổ - Rèn ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ vận dụng trò chơi 3/ Giáo dục: - Trẻ biết hợp tác với bạn trò chơi vận động - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Trẻ biết tự hào vẻ đẹp đất nước, biết yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ s, x cho cô cháu - 15 sen cắt to xốp sen có chữ s, x - Tranh từ: Hoa sen, xanh, sân bay, đền Ngọc Sơn, rạp xiếc - Một số thơ, hát, tranh ảnh có chữ s, x Địa điểm - Trong lớp III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Hoạt động trẻ Ổn định- trị chuyện: - Cô bắt nhịp cho lớp hát bài: “Em yêu thủ - Trẻ hát đô” - Cháu hát xong cô hỏi: Các vừa hát - Bài hát “Em u thủ hát gì? đơ” - Trong hát nói gì? - Hồ Gươm, Hồ Tây, Sơng Hồng Giới thiệu - Hôm cô làm quen nhóm chữ s, x thơng qua số danh lam thắng - Vâng cảnh Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen chữ s, x * Cho trẻ làm quen chữ s: - Các nhìn xem có tranh vẽ cảnh đền Ngọc Sơn Ở tranh có từ “Đền Ngọc Sơn” - Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ s mà hơm dạy cho làm quen - Các đọc từ “Đền Ngọc Sơn” cô - Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ mà học tiết trước? - Còn lại chữ s cô giới thiệu với trẻ Đây chữ s mà hôm cô dạy cho học - Đây chữ s - Cô phát âm mẫu - Cho trẻ phát âm: Cả lớp - lần, tổ phát âm, cá nhân: - trẻ Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Trong rổ có chữ s giống chữ cô Các lấy chữ s lên quan sát sờ theo đường bao nói cho cô biết chữ s nào? - Cô nhắc lại cấu tạo chữ s nét móc đầu - Cho lớp cô phát âm chữ s - Cô giới thiệu chữ s: s viết hoa, s in hoa, s viết thường khác cách viết phát âm s (và cho trẻ phát âm) * Làm quen chữ x: - Các biết không Hà Nội đền Ngọc Sơn mà cịn có lăng Bác, Hồ Gươm cịn có rạp riếc - Cơ đưa tranh rạp xiếc cho trẻ quan sát, nhận xét - Trong từ rạp xiếc có chữ học lên lấy cho cô bạn biết nào? - Cháu lên lấy, tìm chữ a, p, i, e, c - Chữ lại chữ r chữ x cô giới thiệu hôm cháu làm quen chữ x - Đây chữ x - Đền Ngọc Sơn - Trẻ lên tìm chữ học (n, g, ơ, đ, ê) - Trẻ phát âm - Trẻ cầm chữ s lên sờ theo đường bao nêu nhận xét - Trẻ phát âm chữ s - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ quan sát tranh nhận xét đọc từ rạp xiếc - Trẻ lên tìm chữ học - Cô phát âm mẫu - Cho trẻ phát âm: Cả lớp - lần, tổ phát âm, cá nhân: - trẻ Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô lấy chữ x nói chữ x mà cắt xốp Các cầm chữ x lên quan sát, sờ theo đường bao nêu nhận xét chữ xa có cấu tạo nào? - Cô nhắc lại cấu tạo chữ x gồm nét xiên chéo điểm - Cho lớp phát âm cô (xờ) - Cô giới thiệu chữ x: x viết hoa, x in hoa, x viết thường khác cách viết phát âm x (và cho trẻ phát âm) *Hoạt động 2: So sánh giống khác chữ s chữ x - Khác nhau: Chữ s gồm nét móc đầu đọc đầu lưỡi uốn cong lên - Chữ x phát âm nhẹ hàm Chữ x gồm nét xiên chéo điểm - Giống nhau: chữ - Cho cháu phát âm lại s, x * Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi 1“Ếch ộp” - Các Ở Hà Nội cịn có Hồ sen cạnh nhà sàn Bác Hồ đẹp Trong hồ sen có nhiều ếch nhảy nhót Các có muốn làm ếch nhảy kiếm mồi không? * Cách chơi: - Cô chia tổ thành tổ, tổ nhảy vào sen Trên sen có chữ s, x học Vừa nhảy trẻ vừa kêu “ếch ộp”, tay chống hông, bật từ sang Cứ hết tổ (mỗi tổ lá), cách 50 cm * Luật chơi: - Ai nhảy ngồi khơng làm ếch ộp coi bị thua - Trẻ tham gia chơi: Cô cho trẻ thi đua tổ, động viên trẻ chơi ngoan, khơng phạm luật, - Trẻ phát âm - Trẻ tìm chữ x quan sát, sờ theo đường bao nêu nhận xét - Lớp phát âm chữ x - Trẻ quan sát, so sánh giống khác chữ - Trẻ phát âm x, s - Cá nhân phát âm lại - Có - Trẻ nghe - Trẻ tham gia chơi vui vẻ phát âm chữ s, x * Trò chơi “Bánh xe quay” - Cơ có bánh xe hình trịn, bánh xe có gắn chữ s, x bánh xe dừng lại mũi tên - Trẻ nghe vào chữ trẻ có thẻ chữ tương ứng giơ lên Ví dụ: Bánh xe dừng lại mũi tên vào chữ x trẻ giơ cao chữ x lên đọc (xờ) Ai nhanh, - Trẻ tham gia chơi vui cô khen vẻ - Trong trẻ chơi, cô ý sửa sai cho trẻ * Trị chơi 3: Cho cháu tìm chữ s, x tranh từ mà trẻ biết: - Trẻ tìm chữ s, x - Hoa súng, hoa sen, rạp xiếc tranh từ Củng cố - Các vừa làm quen với chữ s, x Nhận biết phát âm âm s, x có thơ hay lớp đọc cô - Đọc thơ luyện phát âm s, x: Trời cao xanh Hồ nước xanh xanh - Trẻ đọc cô Lá xanh mơn mởn Hoa sen hồng trắng Hoa súng trắng hồng Bé sà xuống ngắm Thích thích Kết thúc : - Nhận xét, tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN Đo độ dài vật đơn vị đo So sánh diễn đạt kết đo Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết đo độ dài nhiều đối tượng đơn vị đo, biết so sánh diễn đạt kết đo Kỹ năng: - Rèn kỹ thực thao tác đo cho trẻ - Trẻ dựa vào kết đo tòm mối quan hệ độ dài đối tượng - Phát triển ngôn, tư duy, oca quan sát cho trẻ Thái độ: - Trẻ tham gia học tích cực, hứng thú - Trẻ biết phối hợp với bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ II Chuẩn bị - Băng giấy với độ dài khác - Khối gỗ làm thước - Phấn III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định lớp - gây hứng thú Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp Trẻ hát Qua hát vừa thấy q hương có đẹp khơng? Vậy có u q q hương khơng? Có Giới thiệu Hơm chủ nhật vừa có du lịch gia đình mua tặng cho tổ q, để tí hết học mở quà xem, cô xin mời lên nhận q sau tổ ngồi lại với để đo xem quà tổ dài lần gang tay Hướng dẫn 3.1 Nhận biết mục đích phép đo Cơ quan sát cách đo đội giúp trẻ gắn số Trẻ nhóm để tương ứng với số gang tay trẻ đo đo Sau đo xong cô đặt quà lên bàn, thấy quà có dài khơng? Ba gói q dài kết đo đội lại khác gang tay bạn có độ dài ngắn khác Gang tay bạn tổ dài nên số lần đo nhiều hơn, gang tay bạn tổ ngắn nên số lần đo 3.2 Đo độ dài nhiều đối tượng đơn vị đo Nhận biết, so sánh kết đo Bây cô mời chỗ ngồi sau lẫy băng giấy để đo xem băng giấy dài hơn, băng giấy ngắn nhé! - Các đo băng giấy màu đỏ xem chiều dài băng giấy dài lần chiều dài thước đo Để đo cô làm sau: Cô đặt thước đo cho cạnh thước đo sát với cạnh băng giấy, đầu phía trái thước sát với đầu phía trái băng giấy, cô dùng phấn kẻ lên băng giấy sát với mép phải thước, nhấc thước ra, cô làm tương tự hết chiều dài băng giấy Sau đo xong cô đếm xem băng giấy đỏ cô vạch đoạn cô chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh băng giấy đỏ Đo xong cô hỏi trẻ: chiều dài băng giấy màu đỏ dài lần chiều dài thước đo - Tương tự cô cho trẻ đo băng giấy xanh vàng - Cho trẻ nhận xét kết lần đo so sánh: Băng giấy có số lần đo nhiều nhất? Băng giấy có số lần đo băng giấy có số lần đo nhất? - Như băng giấy dài nhất? Băng giấy ngắn băng giấy ngắn nhất? Kết luận: Các ạ! Khi đo vật có độ dài khác đơn vị đo cho ta kết đo khác Vật đo có số lần đo nhiều dài nhất, vật có số lần đo lần ngắn hơn, vật đo có số lần đo ngắn 3.3 Củng cố * Trò chơi 1: Thử làm nhà thiết kế Cách chơi: Cơ cho trẻ nhóm để trẻ đo chiều cao * Trò chơi 2: Bật vòng đo dây - Cách chơi: Chia trẻ thành đội, cho trẻ xếp thành hàng dọc, trước mặt đội có vịng, bạn đội bật qua vịng lên lấy hình chữ nhật đặt Trẻ thực đo Băng giấy màu đỏ có số lần đo nhiều nhất, băng giấy vàng có số lần đo băng giấy màu xanh có số lần đo Băng giấy màu đỏ dài nhất, màu vàng ngắn màu xanh ngắn Trẻ chơi trò chơi cạnh sợi dây thừng, thế, đến số hình chữ nhật xếp chiều dài sợi dây, đội nhanh thắng Củng cố - Cô hỏi trẻ tên hoạt động trẻ vừa tham gia Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ kết thúc tiết học Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC Dạy vận động : “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” Nghe hát: “Bác Hồ người cho em tất cả” Trị chơi: “Xem hình ảnh đốn tên hát” Hoạt động bổ trợ: Xem tranh, hình ảnh Bác Hồ I Mục đích –Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả bài: "Em mơ gặp Bác Hồ" - Trẻ biết vận động cô theo lời hát - Hiểu nội dung hát tên hát "Bác Hồ người cho em tất cả" biết hưởng ứng cô theo giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn kĩ ca hát, vận động theo hát - Rèn kĩ chơi trò chơi, phản ứng linh hoạt với âm nhạc Giáo dục: - Trẻ hứng thú nghe cô hát - Trẻ hứng thú học, biết ơn kính trọng Bác Hồ II Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ - Đĩa nhạc đệm bài: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” nhạc lời Xuân Giao - Bài “ Bác Hồ người cho em tất cả” - Đàn - Máy vi tính Hình ảnh Bác Hồ hình ảnh trị chơi máy Địa điểm - Trong lớp III Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động trẻ Trị chuyện gợi mở (Giới thiệu chương trình) - Xin chào bạn đến với chương trình liên - Trẻ nghe giáo giới hoan văn nghệ mừng sinh nhật Bác Chương trình thiệu chương trình văn nghệ mừng sinh nhật Bác hơm với chủ đề "Bác Hồ với cháu thiếu nhi" - Trước buổi biểu diễn văn nghệ bắt đầu, Cô xin mời hướng mắt lên hình xem có hình ảnh (Cho trẻ xem Clip hình ảnh Bác Hồ) - Các vừa xem những hình ảnh ai? - Về Bác Hồ - Sinh nhật Bác vào ngày nào? Tình cảm - Ngày 19/5 Bác Bác Hồ cháu thiếu nhi có biết khơng? - Các ạ! Bác Hồ vị chủ tịch nước Việt Nam Bác sinh ngày 19/5/1890 làng Sen - Xã Kim Liên- Huyện Nam Đàn- Tỉnh Nghệ An Khi sống Bác thương yêu, quan tâm đến cháu thiếu nhi Mặc dù bận rộn, đến ngày tết thiếu nhi 1- hay tết trung thu, Bác dành thời gian để viết thư, gửi quà động viên em bé khắp miền tổ quốc - Hôm bạn nhỏ khắp miền tổ quốc hội tụ múa hát mừng sinh nhật Bác - Trước vào chương trình, xin giới thiệu: bạn nhỏ đến từ miền Bắc, bạn nhỏ đến từ miền Trung, bạn nhỏ đến từ miền Nam! (Cơ vào nhóm) Xin chào đón bạn Giới thiệu - Hôm cô dạy vận động bài“Em mơ gặp Bác Hồ” sáng tác Xuân Giao Hướng dẫn 3.1 Hoạt động Dạy vận động: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Mở đầu chương trình liên hoan văn nghệ mừng sinh nhật Bác hôm hát “Em mơ gặp Bác Hồ” sáng tác Xuân Giao bạn nhỏ đến từ lớp Mẫu giáo A4 biểu diễn + Cả lớp hát cô lần - Cảm nhận tình cảm Bác dành cho cháu thiếu nhi, nhạc sĩ Xuân Giao sáng tác hát “Em mơ gặp Bác Hồ” để thể tình cảm cháu thiếu nhi với Bác Bài hát có giai điệu mượt mà, trìu mến mà kính trọng, trang nghiêm Nào bạn nhỏ ba miền đất nước cất cao lời ca, tiếng hát mơ gặp Bác Hồ + Cả lớp hát cô lần - Bác Hồ khơng cịn nữa, tình cảm Bác vẵn cịn lòng yêu thương em thiếu nhi - Trẻ nghe giáo nói - Trẻ ý hướng ứng chương trình văn nghệ - Cả lớp hát - Trẻ nghe cô giáo giới thiệu - Trẻ hát cô cháu thiếu nhi Trong giấc ngủ say bé vẵn mơ gặp Bác, mơ thấy mái tóc bạc Bác, mơ ôm Bác vui múa hát bên Bác, Bác động viên, khen ngợi… * Dạy vận động: - Để thể tình cảm với Bác Hồ, hơm bạn ba miền nghĩ động tác để minh họa cho hát - Nào, mời bạn hát vận động minh họa cho lời hát - Khen ngợi động viên trẻ - Cơ có động tác vận động minh họa cho hát Các bạn có muốn xem cô vận động minh họa cho hát không? - Vậy bạn hát cô (Cô hát múa) - Bây bạn có muốn vận động minh họa theo lời hát giống cô không? - Vậy tập với (Dạy trẻ động tác, sửa sai cho trẻ.) * Lời 1: + ĐT 1: "Đêm qua Bác Hồ" hai tay chắp lại, áp vào bên má ngủ + ĐT 2: "Râu phơ" hai tay đưa lên cằm vuốt râu, sau đưa lên đầu vuốt tóc + ĐT 3: "Em âu yếm bác" hai tay lên má + ĐT 4: "Vui hát" múa cuộn cổ tay hai bên + ĐT 5: "Bác ngoan" vỗ tay sang hai bên + ĐT 6: " Bác ngoan" hai tay ấp lên ngực rung người hát đến hết câu * Lời 2: Động tác lời - Cho lớp múa cô 1,2 lần - Mời bạn miền Bắc vận động - Mời bạn miền Trung vận động - Mời bạn miền Nam vận động - Mời bạn trai biểu diễn - Mời bạn gái biểu diễn - Mời ba đại diện miền Bắc, Trung, Nam lên thể tình đồn kết miền ước mơ gặp Bác Hồ - Trẻ hát múa - Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời cô - Trẻ tập cô - Trẻ vận động - Mời cá nhận trẻ biểu diễn - Trẻ biểu diễn - Khen ngợi động viên trẻ 3.3 Hoạt động 3: Nghe hát: Đến với chương trình mừng sinh nhật Bác hôm nay, cô muốn tham gia giao lưu với bạn thiếu nhi ba miền đất nước hát - Trẻ ý nghe cô "Bác Hồ, người cho em tất cả"(nhạc Hoàng giáo giới thiệu tên hát Long – Hồng Lân, lời thơ Phong Thu) - Cơ hát cho nghe lần - Trẻ ý nghe giáo hát - Giảng nội dung: Có ánh nắng ban mai cần đến sáng bình minh, có ánh trăng đẹp cần đến chị - Nghe cô giáo giảng Hằng Nga Anh đội tặng cho lòng dũng nội dung hát cảm Cô giáo cho giảng hay Nhưng người cho tất cả, Bác Hồ kính u Vì Bác đem lại hịa bình cho đất nước, cho dân tộc, cho sống bình ngày hơm Chúng ta tỏ lịng kính u, nhớ ơn Bác - Cô hát cho cháu nghe lần ( Minh họa) - Trẻ ý nghe cô giáo hát - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bây mời hát múa với - Hát múa cô - Mở nhạc cho trẻ hát múa 3.4 Hoạt động 4: Trị chơi: “Xem hình ảnh đốn tên hát” - Cơ phổ biên cách chơi, luật chơi: - Nghe cô giáo phổ + Cơ cho trẻ xem Slie hình ảnh minh biến luật chơi cách chơi họa số hát Trẻ xem hình ảnh đốn tên hát + Trẻ trả lời => Cả lớp vỗ tay khen ngợi + Trẻ trả lời sai => Trẻ nhảy lò cò vòng - Cho trẻ chơi trò chơi quanh lớp cô Củng cố: - Bác hồ dành tất tình thương yêu cho cháu thiếu nhi Nay Bác xa, tình cảm cháu dành trọn vẹn cho Bác Mừng sinh nhật Bác cháu hứa học tốt, học ngoan, nghe lời cô giáo nghe lời bố mẹ, để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ Chương trinh văn nghệ mừng sinh nhật Bác Hồ đến kết thúc Xin thân chào bạn, xin chào hẹn gặp lại Kết thúc - Nhận xét tuyên dương -Trẻ ý lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):