Giáo án Lớp 2 Tuần 30

TUẦN 30 Ngày soạn: 09/ 04/ 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16/ 04/ 2018 Tốn KI - LƠ - MÉT I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị ki - lơ - mét.Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo ki - lô - mét - Nắm quan hệ ki - lô - mét mét - Biết làm phép tính cộng trừ số đo với đơn vị ki - lô - mét - Biết so sánh khoảng cách đo ki - lô - mét b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc viết ước lượng độ lớn đơn vị ki - lơ - mét c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(4’) - HS lên bảng 1m = dm - Dưới lớp theo dõi nhận xét 1m = cm - GV nhận xét - đánh giá B Bài Giới thiệu (1’) Bài - Để đo khoảng cách lơn ví dụ 2.1 Giới thiệu đợn vị đo độ dài km quãng đường hai tỉnh , ta dùng đơn (12’) vị lớn ki lô mét - GV nêu - Ki lô mét viết tắt km km = 1000 m - GV viết lên bảng - HS luyện viết vào nháp - Vài HS đọc laị 2.2 Thực hành (18’) Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa bài: + Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại toàn Bài 2: HS nêu yêu cầu - GV ycầu HS qsát hình vẽ bảng - HS nêu độ dài quãng đường (nêu miệng ) - HS thảo luận nhóm đơi để TLCH - Các nhóm hỏi đáp trước lớp Bài 1: Số ? 1km = m 1m = dm 1m = cm m = 1km dm = 1m cm = 1dm Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi sau a Quãng đường từ A đến B dài 23 km b Quãng đường từ B đến D qua C dài 90 km c Quãng đường từ C đến A qua B dài - HS bổ sung 65 km - GV nhận xét ?Vì em biết quãng đường từ B đến D dài 90 km? (em phải tính tổng độ dài quãng đường BC CD) Bài 3: hS nêu yêu cầu Bài Nêu số đo thích hợp ( theo mẫu ) - GV cho HS qsát đồ Việt Nam quãng đường dài - GV giới thiệu cho HS đồ VN Hà Nội – Cao Bằng 285km - HS làm cá nhân Hà Nội – Lạng Sơn 169km - HS viết vào bảng phụ Hà Nội – Hải Phòng 102km - Chữa bài: Hà Nội –Vinh 308km + Đọc nhận xét bảng Vinh – Huế 368km + Lớp đọc đối chiếu Tp Hồ Chí Minh – Cần Thơ 174km + GV kiểm tra xác suất Tp Hồ Chí Minh – Cà Mau 528km Bài 4: HS nêu yêu cầu Bài 4: - GV hướng dẫn - Cao Bằng Lạng Sơn, Cao Bằng xa + Nhận biết độ dài quãng đường Hà Nội + So sánh độ dài quãng đường - Lạng Sơn Hải Phòng, Hải Phòng + Rút kết luận gần Hà Nội - HS trả lời câu hỏi giải thích lí - Quãng đường Hà Nội – Vinh gần quãng đường Vinh – Huế - HS nhận xét – GV nhận xét - Quãng đường Tp Hồ Chí Minh – Cần GV: Để đo khoảng cách tỉnh Thơ gần quãng đường Tp Hồ Chí thành phố ( khoảng cách xa ) người ta Minh – Cà Mau dùng đơn vị km C Củng cố dặn dò (1’) - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị vừa học - GV NX học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ giải - Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập nào, Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi, thiếu nhi phải thật dũng cảm b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát Rèn kỹ đọchiểu nội dung câu chuyện c)Thái độ: Có thái độ kính u biết ơn Bác Hồ, thực theo lời dạy Bác: biết tự nhận lỗi, thiếu nhi phải thật dũng cảm * TH: Quyền học tập, vui chơi quan tâm, khen ngợi thật thà, dũng cảm nhận lỗi II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa nội dung đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết A Kiểm tra cũ (4’) - HS lên bảng đọc Cây đa quê hương - Trả lời câu hỏi nội dung - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu đọc(1’) - GV giới thiệu vào ghi tên Ai ngoan thưởng Luyện đọc(30’) a Đọc mẫu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn - Khái quát chung cách đọc - Giọng kể chuyện vui vẻ Đọc lời Bác: ôn tồn, triu mến Giọng cháu: vui vẻ, nhanh nhảu, b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải kéo dài nghĩa từ * Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu Từ khó - Luyện đọc từ khó - Qy quanh, reo lên, non nớt, trìu * Đọc đoạn trước lớp mến - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - HS đọc giải SGK * Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’) - HS đọc đoạn 1 Bác Hồ đến thăm trại thiếu nhi ? Bác Hồ thăm nơi trại - Bác thăm phòng ngủ, nhà ăn, nhà nhi đồng? bếp nơi tắm rửa - HS đọc đoạn 2 Bác Hồ trò chuyện với cháu ?Bác hỏi em học sinh gì? - Các cháu chơi có vui khơng? - Các cháu ăn có no khơng? - Các có mắng phạt cháu khơng? - Các cháu có thích kẹo khơng? Bác Hồ chia quà ?Các em đề nghị Bác chia kẹo cho - Chia kẹo cho bạn ngoan, bạn ai? khơng ngoan khơng ăn kẹo - HS đọc đoạn ? Tại bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác - Vì bạn Tộ khơng lời cô chia? ?Tại Bác khen bạn Tộ ngoan? - Bạn biết dũng cảm nhận lỗi * TH: Quyền học tập, vui chơi, quan tâm, khen ngợi thật thà, dũng cảm nhận lỗi Luyện đọc lại (18’) - GV hướng dẫn đọc phân vai - Lời Bác: ân cần, trìu mến, tình cảm - Các nhóm tự phân vai đọc - Lời cháu: ngây thơ, kéo dài - nhóm đọc thi giọng - Lớp nx bình chọn nhóm đọc hay - Lời Tộ, lúng túng, rụt rè Củng cố, dặn dò (1’) - HS đọc điều Bác dạy - Ycầu HS sưu tầm câu chuyện Bác - Giáo viên nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/ 04/ 2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17/ 04/ 2018 Toán MI – LI - MÉT I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Nắm tên gọi , kí hiệu đơn vị mi - li - mét - Nắm quan hệ xăng - ti - mét mi - li - mét, mét mi - li - mét - Tập ước độ dài mi - li - mét xăng - ti - mét b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc viết ước lượng độ lớn đơn vị mi - li - mét c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ có vạch chia mm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(4’) - HS lên bảng - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Giới thiệu đvị đo độ dài mi - li - mét (12’) - GV yêu cầu HS nêu đơn vị đo độ dài học - GV giới thiệu đơn vị mi li mét - Gv yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm vạch thước kẻ H: Độ dài từ vạch số đến vạch số 1km = m 1m = dm 1m = cm - cm, dm , km - Mi li mét đơn vị đo độ dài - Mi li mét viết tắt mm chia thành phần nhau? H: Vậy em đoán xem 1cm mm? - GV viết lên bảng - HS luyện viết vào nháp - Vài HS đọc laị 3.Thực hành(18’) Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa bài: + Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo nhận xét - Yêu cầu HS giải thích cm = 50 mm Bài 2: HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ bảng - HS nêu độ dài đoạn thẳng - HS bổ sung - GV nhận xét H: Vì em biết đoạn thẳng MN dài 60 mm ? Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa bảng - Chữa : + Đọc nhận xét làm + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét GV : GV lưu ý HS cách tính chu vi hình cách viết đơn vị tốn có lời văn Bài 4: HS nêu yêu cầu - GV tổ chức trò chơi : đội , đội HS cầm thẻ chữ ghi cm mm + Theo hiệu lệnh GV dán vào bảng phụ + Đội nhanh thắng - HS tham gia chơi - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá trò chơi GV: Để đo khoảng cách ngắn ví dụ bề dày sách người ta thường dùng đơn vị mm C Củng cố dặn dò(1’) - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị vừa học 1cm = 10mm 1m = 1000mm Bài 1: Số ? 1cm = mm dm = 1m 1000mm = m 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dài mi li mét? - Đoạn thẳng MN dài 60mm b.Đoạn thẳng AB dài 30mm c Đoạn thẳng CD dài 70mm Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh Chu vi hình tam giác 24 + 16 + 28 = 68( mm ) Đáp số: 68mm Bài 4: Viết cm mm vào chỗ chấm thích hợp Bề dày sách Tốn khoảng 10 mm Bề dày thước kẻ dẹt 2mm Chiều dài bút bi 15cm - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn truyện - Kể lại toàn truyện - Biết kể lại đoạn cuối truyện lời nhân vật Tộ - Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ u q lồi thú thơng minh cảnh giác với loài thú thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(4’) - HS nối tiếp kể cũ ? Em thích nhân vật truyện? Vì - Lớp nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu trực tiếp ghi tên Hướng dẫn HS kể chuyện (28’) - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS kể chuyện theo nhóm HS - đại diện nhóm nối tiếp thi kể đoạn - HS nhận xét - GV nhận xét - HS đại diện cho nhóm thi kể toàn câu chuyện - HS nhận xét - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - GV hdẫn: Các em phải tưởng tượng Tộ, kể xưng “tôi”, “em” - HS kể mẫu - Nhiều HS kể trước lớp - GV nhận xét khuyến khích HS khen ngợi HS kể có sáng tạo C Củng cố, dặn dò (2’) ? Qua câu chuyện em học từ bạn Tộ? - Những đào - Ai ngoan thưởng Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Ai ngoan thưởng” Tranh 1: Bác đến thăm trại nhi đồng Tranh 2: Bác trò chuyện, hỏi han em Tranh 3: Bác khen thưởng kẹo cho Tộ Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện: Bài 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời bạn Tộ: - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Nghe viết xác trình bày nội dung đoạn văn “Ai ngoan thưởng” - Làm tập phân biệt: tr/ch b) Kỹ - Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - GV đọc – HS viết bảng - Dưới lớp viết vào nháp nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(5’) - GV đọc đoạn văn lần - HS đọc lại ?Đoạn văn kể việc gì? xuất sắc, sóng biển xanh xao, xơ đẩy - Ai ngoan thưởng - Bác đến thăm cháu nhỏ trại nhi đồng - Bác Hồ, Bác - ùa tới, quây quanh, Bác Hồ ?Tìm từ viết hoa? - HS luyện viết bảng b GV đọc học sinh chép vào vở(15’) - GV đọc – HS viết - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c Chữa bài(5’) - HS chữa lỗi bút chì - Đổi chéo để sốt lại lỗi - GV chấm số em, nhận xét rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm tập tả(8’) - HS nêu yêu cầu Bài tập - Lớp làm vào tập (chúc, trúc): trúc - HS chữa bảng lớp chúc mừng - Lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải (chở, trở): trở lại - HS đọc lại làm che chở C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét chung viết - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 11/ 04/ 2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18/ 04/ 2018 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức Giúp HS củng cố - Các đơn vị đo độ dài cm, dm, mm, km - Luyện tập làm tính, giải tốn có liên quan đến số đo có đơn vị đo độ học - Cách đo độ dài đoạn thẳng b)Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính, giải tốn, đo độ dài đoạn thẳng c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - HS lên bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu Hướng dẫn làm tập (28’) Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài: + đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét GV : Lưu ý HS viết đơn vị đo độ dài sau thực phép tính với đơn vị đo độ dài Bài 2:1 HS đọc đề - GV tóm tắt : H: Bài cho biết gì? Hỏi gì? - HS dựa vào tóm tắt nêu lại tóan - HS làm vào vở, HS chữa bảng - Chữa Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm báo cáo kết 7mm + 8mm = 15mm 25mm – 17mm = 8mm 34mm + 56mm = 90mm - Luyện tập Bài 1: Tính 13m + 15m = 28m 66km – 24km = 42km 23mm + 42mm = 65mm Bài Bài giải Người tất số ki- lô- mét 18 + 12 = 30( km ) Đáp số: 30km Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Một bác thợ may dùng 15 m vải để may - Các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn Bài 4: HS đọc yêu cầu - HS dùng thước để đo - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài: + Đọc nhận xét bảng + Giải thích cách làm + Yêu cầu HS nêu cách làm khác C Củng cố dặn dò (2’) - Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo độ dài học - GV NX học quần áo giống Hỏi để may quần áo cần mét vải: A - 10m B - 20m C - 3m Bài 4: Đo độ dài cạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác Bài giải Chu vi hình tam giác là: + + = 12( cm ) Đáp số: 12cm Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc lưu loát thơ Ngắt nghỉ nhịp thở - Biết thể tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc - Hiểu từ - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm bạn giở ảnh Bác cất thầm, ngắm bác, ơm ảnh Bác Hiểu tình cảm kính u vơ hạn cháu thiếu nhi miền Nam với Bác b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát Rèn kỹ đọchiểu nội dung thơ c)Thái độ: Có thái độ trân trọng tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi miền Nam với Bác Hồ II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (1’) - HS lên bảng đọc cũ - Vs Bác khen thưởng cho Tộ? - Lớp nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) - GV cho HS quan sát tranh vẽ - GV giới thiệu ghi tên Luyện đọc (15’) a Đọc mẫu - Ai ngoan thưởng - Cháu nhớ Bác Hồ - GV đọc mẫu toàn - GV nêu khái quát cách đọc b Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp dòng thơ - HS nối tiếp đọc dịng thơ - Luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước trước lớp - GV chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn thơ - Đọc tồn vưói tình cảm thiết tha, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bạn nhỏ - Ô Lâu, bâng khuâng, lời, lâu - Đoạn 1: dòng đầu - Đoạn 2: dịng cịn lại Câu dài Nhớ hình Bác bóng cờ/ Hồng hào đơi má,/ bạc phơ mái đầu.// Nhìn mắt sáng,/ nhìn chịm râu,/ Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ.// Càng nhìn /càng lại ngẩn ngơ,/ Ơm ảnh Bác/ mà ngờ Bác hơn// - HS đọc giải SGK * Đọc đoạn nhóm - HS đọc nhóm đơi - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ - Lớp nhận xét * Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần Tìm hiểu (8’) - HS đọc đoạn 1 Hình ảnh đẹp Bác ? Bạn nhỏ thơ quê đâu? - Q ven sơng Ơ Lâu, vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng với thời điểm ? Vì bạn phải “ cất thầm” ảnh Bác? - Vì vùng bị địch tạm chiếm giặc cấm treo ảnh Bác ?Hình ảnh Bác lên qua - Đôi má hồng, mái đầu bạc, mắt hiền dịng thơ đầu? tựa - HS đọc thầm tồn ?Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ? Hướng dẫn học thuộc lịng thơ Tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ - Bạn nhỏ nhớ Bác, giở ảnh Bác ngắm, ôm hôn ảnh Bác mà tưởng Bác hôn - GV tiến hành tương tự với số 820, 703 Hướng dẫn làm tập (18’) Bài 1 HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu - GV phân tích mẫu ?Số 389 gồm trăm chục đơn vị? ?Số 389 viết đựoc thành tổng - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài, nx Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu - HS làm vào vở- HS làm bảng - Chữa bài, nx Bài Viết ( theo mẫu ) 389 3trăm8chục9đơnvị 389=300+80+9 237 Bài Viết số 271, 978, 835, 509 theo mẫu M: 271 = 200 + 70 +1 978 = 900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + Bài 3: Mỗi số 975 , 731, 980, 505, 632, 842 viết thành tổng nào? Bài 3: HS đọc yêu cầu - GV tổ chức trò chơi + đội, đội HS chơi tiếp sức theo hiệu lệnh GV + Đội làm xong trước thắng - HS tham gia chơi - HS nhận xét đội chơi - GV nhận xét – tuyên bố đội thắng Bài 4: HS nêu yêu cầu Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình - GV tổ chức trò chơi: Theo hiệu thuyền lệnh GV lớp xếp thi, tổ có nhiều HS xếp nhanh thắng - HS tham gia chơi - GV nhận xét – tuyên bố tổ có nhiều HS xếp C Củng cố dặn dị (1’) Hơm học nội dung kiến thức ? - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ: từ ngữ Bác Hồ - Củng cố kĩ đặt câu b)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng dấu chấm, dấu phẩy c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG: Bút dạ, giấy khổ to viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - HS làm tập bảng - HS đối đáp: Đặt TLCH để làm gì? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập (28’) Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Lớp nhận xét, bổ sung GV: Qua từ ngữ cho thấy tình cảm Bác Hồ dành cho nhi đồng tình cảm nhi đồng dành cho Bác Hồ HS viết từ tả thân HS viết từ tả Từ ngữ Bác Hồ Bài 1: Tìm từ ngữ: a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi M: thương yêu, yêu quí, quí mến, chăm sóc, chăm lo, u, q, săn sóc, b Nói lên tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ M: biết ơn, nhớ ơn, kính u, tơn kính, nhớ thương, thương nhớ, Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2: Đặt câu với từ em tìm - GV nêu yêu cầu: HS đặt tập 1: câu với từ - Bác Hồ chăm lo cho tương lai - HS nối tiếp đọc câu đặt thiếu nhi Việt Nam - GV nhận xét nhanh, ghi bảng vài - Chúng em biết ơn Bác Hồ câu hay Bài 3: HS đọc yêu cầu Bài 3: Em ghi lại hoạt động - HS quan sát tranh suy nghĩ tranh câu: viết vào tập hoạt động Tranh 1: bạn thiếu nhi tranh Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác - HS nối tiếp đọc câu đặt Tranh 2: - Lớp GV nhận xét Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước - GV viết bảng số câu tượng đài Bác - Yêu cầu HS nêu số hoạt động tưởng Tranh 3: niệm Bác khác mà em biết Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn C Củng cố, dặn dò (1’) Bác Hồ - GV nhận xét học * TH: Quyền học tập, vui chơi, làm việc cú nghĩa ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA M (kiểu 2) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Biết viết chữ hoa M hoa (mẫu 2) theo cỡ vừa nhỏ - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa M hoa (mẫu 2) theo cỡ vừa nhỏ c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ M hoa (mẫu 2) đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4) - Lớp viết bảng chữ A hoa kiểu - HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa (5’) a Hdẫn học sinh quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt khung ?Chữ M hoa cỡ vừa cao ô? ?Chữ M hoa gồm nét, nét nào? - GV hướng dẫn cách viết Ao liền ruộng Ao Chữ hoa :M - Chữ M hoa cỡ vừa cao li - Chữ M hoa gồm nét nét móc hai đầu, nét móc xi trái, nét kết hợp nét lượn ngang cong trái Nét 1: đầu bút ĐK5, viết nét móc - GV viết mẫu chữ M hoa vừa nhỡ hai đầu bên trái (2 đầu lượn vào bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết trong, Dừng bút ĐK 2.) Nét 2: từ điểm dừng bút nét lia bút lên đoạn nét cong ĐK 5, viết tiếp nét móc xi trái, dừng bút ĐK 1) Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK 5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút ĐK b Luyện viết bảng - HS luyện viết chữ M hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (5’) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng ? Em hiểu “Mắt sáng sao”? - Tả vẻ đẹp đôi mắt to sáng b Hdẫn học sinh quan sát, nhận xét ?Cụm từ có tiếng? tiếng - Cụm từ có tiếng viết hoa? - Tiếng Mắt viết hoa ?Nêu độ cao chữ cái? - M, g, h: 2,5 li t: cao 1,5 li s: cao 1,25 li Các chữ lại:1 li ?Vị trí dấu thanh? - Dấu sắc đặt chữ ă - Dấu sắc đặt chữ a ?Khoảng cách chữ viết - Bằng khoảng cách viết chữ o chừng nào? - GV viết mẫu chữ Mắt hướng dẫn HS nối nét nét cuối chữ M với đường cong chữ a c Hướng dẫn viết bảng - HS viết bảng chữ Mắt lượt - GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết Viết tập viết (15’) - GV nêu yêu cầu viết Dòng chữ M hoa cỡ vừa - HS viết theo yêu cầu dòng chữ M hoa cỡ nhỏ - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút dòng chữ Mắt cỡ vừa - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu dòng Mắt cỡ nhỏ Nhận xét (5’) dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - GV thu nhận xét tổ - Nxét rút kinh nghiệm viết HS C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét chung học - Khen ngợi em viết chữ đẹp - Dặn HS viết nhà ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 12/ 04/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20/ 04/ 2018 Tốn PHÉP CỘNG KHƠNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Giúp HS biết cách đặt tính tính cộng số có ba chữ số phạm vi 1000 b)Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính cộng số có ba chữ số phạm vi 1000 c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Bộ đồ dùng dạy học - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - HS lên bảng - Dưới lớp làm vào nháp Viết thành tổng 325= 300 + 20 + 897 = 800 + 90+ - HS nxét – GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu 567 = 500 + 60 + 444 = 400 + 40 + - Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 326 + 253 = ? Cộng số có ba chữ số (12’) - GV nêu phép tính cộng , viết - GV thực tính vng cộng , viết biểu diễn cộng 5, viết - GV hướng dẫn cách đặt tính - Gv hướng dẫn cách tính Bài 1.Tính Hướng dẫn làm tập (18’) 235 Bài 1: HS nêu yêu cầu + 451 - HS làm vào 687 - HS chữa bảng - Chữa + Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính cụ thể Bài Đặt tính tính Bài HS nêu yêu cầu a 832 + 152 - HS làm vào - HS làm bảng b 641 + 307 - Chữa + Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo – kiểm tra - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính phép tính cụ thể Bài Tính nhẩm ( theo mẫu ) Bài 3: – HS nêu yêu cầu a 200 + 100 = 300 - HS đọc mẫu 500 + 200 = 700 - HS làm bài- HS làm bảng 300 + 200 = 500 - Chữa : Đọc nxét bảng b 800 + 200 = 1000 + Dưới lớp đọc làm 400 + 600 = 1000 + GV kiểm tra xác suất C Củng cố dặn dò (1’) - HS nêu lại cách đặt tính 326 + 253 - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Nghe kể chuyện “ Qua suối”, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ quan tâm tới người: Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã - Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện b)Kỹ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết và trả lời câu hỏi c)Thái độ: Có thái độ kính yêu biết ơn quan tâm tới người Bác II ĐỒ DÙNG DAY HỌC: Tranh minh hoạ cảnh biển SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - HS kể lại câu chuyện cũ - Lớp nhận xét, Gv nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) - GV nêu nội dung học ghi Hướng dẫn HS làm tập (28’) Bài 1: HS đọc yêu cầu câu hỏi - Lớp quan sát tranh minh hoạ - HS nêu nội dung tranh - GV kể chuyện lần + Kể lần 1, dừng lại, yêu cầu HS quan sát lại tranh, đọc lại câu hỏi + Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh + Kể lần 3: không cần kết hợp kể với lời giới thiệu tranh - GV treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, nêu câu hỏi, hs TL ? Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? ? Có chuyện xảy với anh chiến sĩ? ? Khi biết đá bị kênh, bác bảo anh chiến sĩ làm gì? ? Câu chuyện “ Qua suối” nói lên điều Bác Hồ? - cặp HS thực hành hỏi - đáp theo câu hỏi - HS kể lại toàn câu chuyện Bài 2: HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS viết câu trả lời cho câu hỏi không cần viết câu hỏi - HS nêu lại CH - HS nói lại câu trả lời - Lớp làm vào tập - GV kiểm tra, nx số - Sự tích hoa lan hương Nghe - trả lời câu hỏi Bài 1: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi: - Bác Hồ chiến sĩ đứng bên bờ suối Dưới suối, chiến sĩ kể lại đá bị kênh - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng - Giọng Bác ân cần - Giọng anh chiến sĩ hồn nhiên - Bác chiến sĩ công tác - Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã - Bác quan tâm tới người Bác quan tâm tới anh chiến sĩ xem anh ngã có đau khơng, Bác cho kê lại đá cho người sau khỏi ngã Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập 1: - Bác quan tâm tới người - Cần quan tâm đến người xung quan - Hãy tránh cho người khác gặp phải điều không may C Củng cố, dặn dò (2’) ? Qua mẩu chuyện Bác Hồ, em rút học cho mình? - GV nhận xét học, nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chính tả CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày dịng cuối thơ “Cháu nhớ Bác Hồ” - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch b)Kỹ năng: Rèn kĩ trình bày thơ viết tả chữ ghi tiếng có tr/ch, êt/êch c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - GV đọc – HS viết bảng lớp - tiếng bắt đầu tr - HS nhận xét - tiếng bắt đầu ch - GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu Cháu nhớ Bác Hồ Hướng dẫn nghe viết (20’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc tả lần – HS đọc lại - dòng thơ cuối ?Đoạn thơ nói điều gì? - đoạn thơ nói tình cảm kính u - HS luyện viết bảng Bác Hồ bạn nhỏ b GV đọc – HS viết - chòm râu, ngẩn ngơ, bâng khuâng - GV hướng dẫn cách trình bày thơ - GV đọc – HS viết - GV uốn nắn số HS ngồi chưa tư c Chấm, chữa - HS tự chữa lỗi bút chì - GV nhận xét số Rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm tập tả (8’) - GV chọn cho HS làm phần a Bài 2: Điền vào chỗ trống: - HS đọc yêu cầu a ch hay tr: - Lớp tự làm vào tập chăm sóc va chạm - Lớp GV nhận xét chốt lại lời giải trăm trạm y tế - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đặt câu Bài 3: Thi đặt câu nhanh: - Lớp nhận xét câu vừa đặt a Với từ chứa tiếng bắt đầu - GV nhận xét chốt lại lời giải ch tr C Củng cố, dặn dò (2’) Bác Lan em làm y tá trạm y - GV nhận xét học tế phường Hà Lầm - Dặn HS nhà viết lại từ viết sai ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt SINH HOẠT TUẦN 30 I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần 30 - Triển khai hoạt động tuần 31 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá hoạt động tuần 30 * Ưu điểm *Nhược điểm * Tuyên dương:…… *Phê bình Các hoạt động tuần 31 - Tiếp tục trì tốt nề nếp: ôn bài, đọc báo - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Các ban tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ - Tiếp tục phát động thi đua đăng ký ngày học tốt - Hưởng ứng tích tực ngày hội đọc sách CHIỀU Ngày soạn: 09/ 04/ 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16/ 04/ 2018 Thực hành Tiếng việt TIẾT I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Luyện đọc đúng, đọc trôi chảy thành - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy - Hiểu nội dung chọn câu trả lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chiếc vòng bạc b) Kĩ - Rèn kĩ Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu loát truyện Chiếc vịng bạc c) Thái độ: - Giáo dục tình cảm kính yêu học tập theo lời dạy Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tv III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi hs đọc độc tuần 29 trả lời câu hỏi B Bài Bài 1: Chọn câu trả lời Giới thiệu (1’) Hướng dẫn ôn tập (20’) - Gv đọc mẫu - Hs đọc - Luyện đọc - Hs đọc cá nhân - Hs đọc từ khó - Hs đọc đoạn a Một vịng bạc - Hd hs tìm hiểu b Hơn hai năm a Em bé muốn Bác mua cho gì? c Vừa ngạc nhiên, vừa cảm động b Bác công tác trở về? c Thái độ cô bé người thấy Bác nhớ mua quà d Bác yêu thương, quan tâm tới mong tặng cô bé? muốn em nhỏ d Câu chuyện cho thấy điều Bác e Ai – làm gì? Hồ kính yêu? Gọi hs đọc e Câu “ Bác lấy vòng bạc Nhận xét tinh” cấu tạo theo mẫu nào? 3.Luyện đọc lại (8’) - Hs đọc cá nhân - Hs nhận xét , Gv nhận xét C.Củng cố dặn dò: (2’) - Gv nx tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán TIẾT I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Củng cố cho hs đơn vị đo dộ dài b)Kỹ năng: Rèn kĩ nhận biết đơn vị đo dộ dài c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - 2hs đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài B Bài 1.Giới thiệu (1’) b Hướng dẫn hs làm tập (28’) Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - H nhẩm nêu kết (nối tiếp nêu - Gviên nhận xét chữa kết Bài 2: Gọi hsđọc yêu cầu Yêu cầu hs làm bảng Gv nhận xét chữa Bài 1: Số? a 1000m = 1km 10 mm = cm 1km = 1000m cm = 10 mm 1000mm = 1m 1m = 1000mm b 10 dm = m 10cm = 1m 1m = 10dm 1dm = 10cm 100cm = 1m 1m = 100cm Bài 2:Tính (theo mẫu) a.64km + 35km = 99km b.35mm + 52mm =87mm 86km – 53 km = 33km 97mm – 65mm = 32mm 5km x = 35 km 4mm x = 36mm 36 km : = 9km 35 mm : = 7mm Bài 3: 19cm, 9mm, 285km Bài 3, 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs giải - Hs lên bảng giải - Lớp làm tập - Nhận xét chữa Bài 4: Bài 5: Hs đọc yêu cầu AC = 30km, BC = 20km, CD = 40km - Hs quan sát tranh Bài 5: Hs tự vẽ - Hs tự khoanh - Gv nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3’) Gv nx tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 11/ 04/ 2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18/ 04/ 2018 Thực hành Tiếng Việt TIẾT I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Củng cố cho hs quy tắc viết tr/ch, êt/êch - Củng cố cho hs từ ngữ Bác Hồ b)Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ có tr/ch, êt/êch c) Thái độ: Có ý thức làm nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tv III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’) - 2hs đọc Chiếc vòng bạc - học sinh đọc B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn hs làm tập (28’) Bài tập - Gọi hs dọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Hs nối tiếp nêu chữ vừa điền - Nhận xét Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh ảnh - Hs làm tập, đọc kq - Hs nhận xét Bài tập 1: Điền vào chỗ trống a.ch tr: trăng tròn, trời, trăng, b chếch, mệt, nghệch, thết, hết, Bài 2: Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp trịn in đậm: a Tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: chăm sóc, thương yêu, săn sóc, yêu quý, chăm lo, quan tâm b Tình cảm thiếu nhi Bác Hồ: nhớ ơn, tin tưởng, kính u, biết ơn, tơn kính, Bài 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành câu sau:lãnh tụ, quan tâm, kính yêu Bài 3: Hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc nội dung bài, nối - Gv nhận xét - Gọi hs đọc Bài 4: Gọi hs dọc yêu cầu Bài 4: Thứ tự câu: 1- - - - - - - Yêu cầu hs tự làm - Hs nối tiếp nêu chữ vừa điền - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3’) Gv nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp hs làm số tập nhằm: - Rèn luyện,củng cố kiến thức mét, ki-lơ-mét - GD tính cẩn thận, xác làm toán b)Kỹ năng: Rèn kĩ nhận biết đơn vị đo dộ dài: mét, ki-lô-mét c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’) - 2hs lên bảng, lớp làm nháp 1km = m 1m = dm 1m = cm - GV nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn hs Luyện tập (28’) - Đọc yêu cầu Bài 1: Tính 11m + 16m = 20m + 59m = - hs lên bảng làm, lớp 43m - 34m = 76m - 17m = 14m + 38m = 23m - 13m = bảng - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa - Làm vào Bài 2: Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết số - Nhận xét, đối chiếu với đo hai độ dài làm a) A 1m = 10cm b) A 1dm = 100cm - Đọc yêu cầu B 1m = 100cm 1dm = 10cm C 1m = 10dm C 1m = 100dm Bài 3: Củng cố mối quan hệ km-m; dm- cm; - Làm bài, nêu miệng kết km-cm 1km = … m …m = 1km 1m = … dm …dm = 1m 1m = … cm …cm = 1dm - Yêu cầu hs tự làm - Làm Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi) Quảng đường từ nhà An đến thị xã dài dài 25 km Quảng đường từ nhà An đến thị trấn ngắn đến thi xã km Hỏi quãng đường từ nhà An đến thị trấn dài Ki-lô-mét? C Củng cố, dặn dò - Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 12/ 04/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20/ 04/ 2018 Thực hành Toán TIẾT I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Củng cố cho hs đơn vị đo độ dài, cách cộng số có chữ số, biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị va ngược lại - Hs tính chu vi hình tam giác b)Kỹ năng: Rèn kĩ nhận biết đơn vị đo dộ dài, cộng số có chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’) - Hs đọc thuộc đơn vị đo dộ dài 2hs chữa tập học B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn hs làm tập (28’) Bài Bài 1; Số? - Gọi hs đọc yêu cầu : 10mm = 1cm 1000mm = 1m 8cm = 80mm - Hs làm bảng 1cm = 10mm 1m = 10mm 70mm = 7cm Bài - Hs đọc yêu cầu, quan sát tranh vẽ - Hs nối hình với đồng hồ - Gv chữa Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Hướng dẫn hs làm Muốn tìm số hạng cha biết ta thực ntn? Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu : - Hs tự làm Nhận xét chữa Bài 2: Đặt tính tính 374 + 215 623 + 364 562 + 410 873 + 25 Bài : Nối (theo mẫu) 900 + = 903 500 + 50 = 550 600 + 30 + = 635 200 + 80 + = 286 800 + 20 + = 827 Bài Bài giải Chu vi hình tam giác là: 26 + 24 + 18 = 68(mm) Đáp số: 68mm Bài 5: Đố vui Số 407 gồm trăm chục đơn vị Bài Hs quan sát đồng hồ Hs khoanh Lớp nhận xét, Gv sửa C Củng cố, dặn dò(3’) Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng Việt TIẾT I MỤC TIÊU a Kiến thức - Luyện tập xếp câu tạo thành truyện “ Tắm cho cháu” b Kĩ - Rèn kĩ nói nội dung câu truyện kể chuyện c Thái độ - Có thái độ kính u biết ơn Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Tv Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:(5’) - Nêu từ ngữ nói Bác Hồ - HS nêu B.Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn ôn tập (28’) Bài Bài 1: Sắp xếp lại câu sau - Gọi hs đọc yc cách đánh số thứ tự vào ô trống trước - HS đọc thầm điền số thứ tự câu để tạo thành truyện “Tắm cho - Nêu kết điền cháu”: - GV chữa nhận xét Các ô trống đánh số là: 1, 2, 4, - Gọi hs đọc truyện theo thứ tự điền 3, 6, 7, Bài 2: Trả lời câu hỏi: Câu chuyện “Tắm cho - – hs đọc cháu” giúp em hiểu điều Bác Hồ? - HS nêu câu trả lời đủ ý - Gọi hs đọc yc: VD: Bác Hồ người yêu thương - HS trả lời cháu thiếu niên nhi đồng - Khen học sinh có câu trả lời hay Bài 3: Kể lại câu chuyện “Tắm cho cháu” lời em - HS đọc yêu cầu - HS kể lại câu chuyện - Khen học sinh có giọng kể hay C.Củng cố, dặn dò(3’) GVNX tiết học Về nhà xem lại –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng học sinh ÔN LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh đọc diễn cảm tập đọc “Ai ngoan thưởng” Viết đẹp đoạn “Ai ngoan thưởng” b) Kĩ năng: Viết tốc độ trình bày đẹp c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs a Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu Hôm ôn luyện đọc viết b Hoạt động 2: (15ph) Luyện đọc: Bài “Ai ngoan thưởng” - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, đọc Lắng nghe hướng dẫn cách đọc - Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác giọng nhân vật ? Câu chuyện muốn nói với điều quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập nào, Bác khen ngợi gì? em biết tự nhận lỗi, thiếu nhi phải thật dũng cảm +Gọi em đọc theo đoạn chuyện - Thi đọc theo nhóm - Theo dõi uốn nắn giúp hs đọc tốt c Hoạt động 3(15ph)Viết đẹp đoạn “Ai ngoan thưởng” - Gv đọc viết bảng - Hướng dẫn tìm hiểu viết - Yêu cầu học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Yêu cầu đọc kq d Hoạt động 4: (3ph) Nhận xét,dặn dò - Gv chấm nhận xét 4- em - Từng em đọc theo đoạn - Các nhóm thi đọc - Theo dõi nhận xét lẫn - Hs đọc lại - Hs nêu nội dung viết cách viết - Hs viết vào - Đổi chéo kiểm tra lẫn