Giáo án lớp 2C - Tuần 15 - GV Huyền

TUẦN 15 Ngày soạn: 09/12/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Toán TIẾT 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Vận dụng kiến thức kỹ thực phép tính có nhớ để tự tìm cách thực phép trừ dạng: 100 trừ số có chữ số có hai chữ số - Thực hành tính trừ dạng 100 trừ số b) Kĩ năng:Rèn kỹ thực phép tính trừ có nhớ c) Thái độ: Hs nghiêm túc học tập, tích cực làm luyện II ĐỒ DÙNG: Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: (4p) - HS lên bảng Đặt tính tính - Lớp nhận xét 71 – 64 92 - - GV NX Bài a Giới thiệu (1p) - GV giói thiệu trực tiếp vào b GV hướng dẫn HS tìm cách thực phép trừ dạng 100- 36 100 – 5(12p) * Phép trừ dạng 100 - 36 - Giáo viên đưa phép tính 100- 36 - HS nêu cách đặt tính 100 - GV yêu cầu HS thực vào nháp 36 - HS nêu cách tính 64 - không trừ lấy 10 trừ viết nhớ - thêm , 10 trừ viết * Phép trừ dạng 100 - 100 - GV nêu phép trừ - Hs nêu cách đặt tính 95 - HS nêu cách tính khơng trừ lấy 10trừ viết 5nhớ không trừ 1, lấy 10 trừ viết nhớ trừ viết c Luyện tập(18p) Bài 1: HS làm cá nhân Bài 1: Tính -3 HS lên bảng làm 100 100 100 100 - Chữa : 54 77 +HS đọc lại phép tính + NX Đ- S Bài 2: Tính nhẩm ( theo mẫu ) + Đổi đối chiếu – GV kiểm tra xác suất Mẫu : 100 – 20= ? Bài 2: HS nêu yêu cầu Nhẩm : 10 chục – chục = chục - HS đọc mẫu - GV hd mẫu: 100 gọi chục? Vậy : 100 – 20 = 80 - 20 gọi chục?? 100 – 60 = - 100- 20 chục trừ chục? 100 – 90 = - chục bao nhiêu? 100 – 30 = - HS làm vào 100 – 40 = - HS chữa bảng - Chữa bài, giải thích cách làm + Dưới lớp đọc làm Củng cố, dăn dị: (1p) - HS nêu cách tính 100 – 36 , 100 -5 - GV nhận xét học - Dặn học sinh chuẩn bị sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc HAI ANH EM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể ý nghĩ nhân vật (người anh người em) - Hiểu nghĩa từ - Hiểu nghĩa từ giải - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tình anh em, anh em yêu thương lo lắng cho nhau, nhường nhịn b)Kỹ - Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu lốt c)Thái độ: Hs có ý thức luyện đọc *) GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị tự nhận thức thân - Hs biết thể cảm thông III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Kiểm tra cũ(5p) - HS đọc lại cũ Nhắn tin - HS NX – GV NX Khi viết nhắn tin cần lưu ý điều gì? B Bài a Giới thiệu bài(1p) GV giới thiệu ghi bảng Hai anh em b Luyện đọc(30p) a Đọc mẫu - Giáo viên đọc toàn - GV nêu cách đọc b Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - HS luyện đọc từ * Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu dài - HS đọc giải SGK - Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy Từ khó: Lấy lúa, đỗi, kì lạ - Nghĩ vậy/ người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh// - Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em// - Cơng bằng: hợp lẽ phải - Kì lạ: lạ đến mức khồng ngờ *Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc cho nghe - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu (15p) ? Lúc đầu hai anh em chia lúa - Họ chia lúa thành đống để nào? đồng Người em nghĩ làm gì? - Người em nghĩ: Anh cịn phải ni vợ Nếu phần phần anh khơng cơng Nghĩ người em đông lấy lúa bỏ thêm vào phần anh ? Người anh nghĩ làm gì? - Người anh nghĩ: em ta sống vất vả Nếu phần lúa ta phần thật không công Nghĩ vậy, anh đồng lấy lúa bảo thêm vào phần em ? Mỗi người cho - Anh hiểu công chi cho em phần công bằng? nhiều em sống vất vả - Em hiểu cơng chia cho anh nhiều anh cịn phải ni vợ ni ? Câu chuyện kết thúc nào? - Hai anh em bắt gặp người ơm tay bó lúa đến bỏ thêm cho người Cả hai cảm động ôm chầm lấy - Hai anh em thương yêu nhau, sống *)TH: Trẻ em biết quyền có gia đình, anh em, anh em quan tâm, lo lắng, nhường nhịn Tuy anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết, u thương - Hãy nói câu tình cảm hai anh em - Anh em thể tay chân Luyện đọc lại: (1p) Rách lành đùm bọc giở hay đỡ đần - Tổ chức cho HS thi đọc lại chuyện - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dị(5p) ?Câu chuyện nói điều gì? - Ca ngợi tình anh em, biết thương yêu, lo lắng, nhường nhịn - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình - GV NX học - Dăn học sinh nhà đọc nhiều lần cho người thân nghe Tự nhiên xã hội Bài 15 : TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em Kỹ năng: Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường tên danh nhân tên xã, phường, … Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II CHUẨN BỊ - GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế trường HS học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động(1p) - Hát Bài cũ(4p) Phòng tránh ngộ độc nhà +Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho - HS trả lời Bạn nhận người gia đình? xét +Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc? - HS trả lời Bạn nhận -GV nhận xét xét Bài Giới thiệu: (1p) Trường học Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Tham quan trường học (10p)  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Đi tham quan thực tế Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: - Trường có tên gì? - Nêu địa nhà trường - Trường Tiểu học Xuân Sơn - Địa chỉ: Khu Xuân Sơn – P Xuân Sơn- Tx Đông Triều – T QN Các lớp học: - Trường ta có lớp học? Kể có khối? 18 lớp, khối K1: 1A, 1B, 1C, 1D Mỗi khối có lớp? K2: 2A, 2B, 2C K3: 3A, 3B, 3C, 3D K4: 4A, 4B, 4C K3: 5A, 5B, 5C, 5D - HS nêu - Cách xếp lớp học ntn? - Vị trí lớp học khối 2? - Nêu vị trí - Các phịng khác - Tham quan phòng làm - Sân trường vườn trường: việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, … - Quan sát sân trường, - Nêu cảnh quan trường vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, … - Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … lớp học  Hoạt động 2: Làm việc với SGK (10p)  Phương pháp: Trực quan, thảo luận  ĐDDH: Tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: - Ở lớp học - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - HS trả lời - Các bạn HS làm gì? - Ở phòng truyền thống - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Vì thấy phịng - Tại em biết? có treo cờ, tượng Bác Hồ … - Đang quan sát mô - Các bạn HS làm gì? - Phịng truyền thống trường ta có gì? - Em thích phịng nhất? Vì sao? - Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngoài em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, …  Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch (10p)  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Tình GV phân vai cho HS nhập vai - HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học - Giới thiệu hoạt động diễn thư viện - Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế - Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyền thống hình (sản phẩm) - HS nêu - HS trả lời - HS đóng làm thư viện - HS đóng làm phịng y tế - HS đóng làm phịng truyền thống - số HS đóng vai khách tham quan nhà trường: Hỏi số câu hỏi Củng cố – Dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS tích cực - Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường Đạo đức Bài GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết: Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp, biết lý cần giữ gìn trường lớp đẹp Kỹ + HS biết làm số công việc cụ thể để giữ trường lớp đẹp Thái độ: HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp *GDSDNLTK&HQ: Giữ gìn trường lớp đẹp góp phần giữ gìn môi trường trường, lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo môi trường lành, giảm thiểu chi phí lượng cho hoạt động BVMT, góp phần nâng cao chất lượng sống II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI + GDKNS: Kỹ hợp tác KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng đóng vai tình làm trường lớp IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định tổ chức: (1)Bắt nhịp cho HS -Hát Bài ca học hát đầu B.Kiểm tra cũ: (3)Vì phải giữ -HS trả lời gìn trường lớp đẹp? – Nhận xét C.Dạy mới: 1-Khám phá: (1) Tiết trước - HS nhắc lại đầu tham gia đóng tiểu phẩm có sẵn, tiết đóng vai xử lí tình huống, thực hành học qua Giữ gìn trường lớp đẹp –tiết 2- GV ghi đầu lên bảng 2-Phần hoạt động (Kết nối): Chúng ta vào HĐ1 a/ Hoạt động 1: (8’)Nhận xét hành vi *Mục tiêu: Giúp Hs biết ứng xử tình cụ thể GDKNS: Kỹ hợp tác *Cách tiến hành : -Phát phiếu cho HS thảo luận xử lí -HSTL xử lí tình huống: tình Tình 1: Nhóm 1:Giờ chơi ba bạn +Các bạn làm không đúng, không Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng trường nên vứt rác lung tung làm bẩn sân ăn kem Sau ăn kem xong bạn trường, nên bỏ rác vào thùng vứt giấy đựng que kem sân trường Tình 2: Nhóm 2: Hơm - Bạn Mai làm Quét hết ngày trực nhật Mai Bạn Mai đến rác bẩn làm cho lớp đẹp, thoáng lớp sớm quét dọn, lau bàn ghế mát Tình 3: Nhóm 3: Nam vẽ đẹp -Bạn Nam làm sai Bởi vẽ ham vẽ Cậu giải làm bẩn tường, vẻ đẹp thưởng quận thi vẽ của trường lớp Thiếu Nhi Hơm nay, muốn bạn biết tài mình, Nam vẽ tranh lên tường lớp học Tình 4: Nhóm 4: Hà Hưng -2bạn làm Bởi phân cơng chăm sóc vườn hoa chăm sóc hoa làm cho hoa nở trước lớp Hai bạn thích lắm, chiều đẹp trường lớp hai bạn dành phút để tưới bắt sâu cho hoa - Yêu cầu nhóm lên trình bày - nhóm lên trình bày - GV nhận xét, kết luận chung -HS lắng nghe b/.Hoạt động 2: (8’)Thực hành làm đẹp lớp học *Mục tiêu: Giúp HS biết việc làm cụ thể sống hàng ngày để giữ gìn trường lớp đẹp GDKNS: Kỹ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp, KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp - HS chơi theo HD GV sức - Chia lớp thành nhóm HD cách - HS nhắc lại chơi => Kết luận: Việc làm vừa -HS lắng nghe em đã: -Làm cho trường lớp đẹp -Thể lòng yêu trường, yêu lớp -Giúp em có sức khoẻ tốt -Giúp em học tập tốt c Hoạt động 3: (8’)Trị chơi “Đốn xem tơi làm gì?" *Mục tiêu: Giúp em biết phải làm tình cụ thể *Cách tiến hành: - Nêu tên trò chơi - HD cách chơi - HS chơi theo HD Gv - GV nhận xét đánh giá -HS lắng nghe  Kết luận chung: -Đọc kết luận bảng lớp CN-ĐT “…Trường em em quý em yêu Giữ cho đẹp sớm chiều không quên” -Lồng ghép giáo dục SDNLTK&HQ: liên hệ cho HS biết giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo vệ , làm đẹp, an tồn mơi trường lớp, nơi cơng cộng, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan đến lượng) cho việc bảo vệ, giữ gìn mơi trường, bảo vệ sức khỏe người VD: giảm thiểu việc sử dụng loại phương tiện giao thơng có sử dụng động vừa tốn nhiên liệu (xăng, nhớt) vừa gây nhiễm mơi trường (khói, bụi) D Vận dụng: (1’) - Nhắc lại nội dung -HS thực -Về nhà thực quan tâm giúp đỡ -HS lắng nghe, thực bạn, người thân người - Nhận xét học / -Tiếp thu Thực hành Tiếng việt TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết đọc đúng, nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung thơ Dạy em học chữ Kĩ - Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu lốt Thái độ - Có thái độ yêu quý trân trọng tình cảm người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn ND câu hỏi tìm hiểu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (3p) - Hs đọc lại nội dung tập 2 Bài 2.1 Gtb (1p) - Gv giới thiệu 2.2 luyện đọc(15p) - Gv đọc mẫu - Hs đọc 1hs - Hs đọc nối tiếp câu thơ Mỗi hs đọc dòng thơ - Đọc từ tiếng khó Hs đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn - Hs đọc khổ thơ - Đọc đồng 2.3 Hướng dẫn hs tìm hiểu (8p) - Chọn câu trả lời a Thấy anh mở sách, em làm gì? b Anh nói chữ A ghế thợ qt vơi, em bảo gì? c Em nói thấy chữ T? d Anh sững sờ ngạc nhiên điều gì? a Lẫm chẫm đến bên b Đầu chữ A nhọn có ngồi khơng? c Chữ T giống bơm xe đạp d Chữ T giống bơm Em giỏi e Giỏi, thông minh, nhanh trí e Dịng gồm từ phẩm chất người? 2.4 Luyện đọc lại (7p) - Hs đọc nhóm - Hs đọc cá nhân - Hs đọc cá nhân Củng cố dặn dò (1p) - Gv nx tiết học Ngày soạn: 10/12/ 2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 Tốn TIẾT 72: TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu - Củng cố tìm thành phần phep trừ biết hai thnàh phần lại - Vận dụng cách tìm số trừ vào giải tốn b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 giải toán c) Thái độ: Hs nghiêm túc học tập, tích cực học II ĐỒ DÙNG: Bộ đồ dùng dạy học, Giáo án điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (4p) Đặt tính tính - HS lên bảng 100- 27 100 – Lớp nhận xét, GV NX Bài a Giới thiệu (1p) - GV giói thiệu trực tiếp vào b Hướng dẫn cách tìm số trừ (12p) - HS quan sát hình vẽ - GV nêu toán - Vài HS nêu lại tốn Bài tốn Có 10 vng , sau GV: Số ô vuông lấy số chưa biết , ta lấy số vg cịn lại gọi số x Có 10 ô vuông lấy số ô vuông Hãy tìm số vng bị lấy vng chưa biết cịn lại vng - HS đọc lại phép tính - HS nêu tên gọi TP, kết phép tính 10 – x = x = 10 – ? Muốn tìm số trừ ta làm nào? x=4 - HS trả lời dựa vào hình vẽ Muốn tìm ST ta lấy số bị trừ trừ - GV hướng dẫn HS trình bày dạng tốn hiệu - HS nhắc lại cách tím ST - HS học thuộc quy tắc c Luyện tập: (18p) Bài 1: HS nêu yêu cầu Bài 1: Tìm x - HS làm vào - HS lên bảng làm bài, nx chữa 28 – x = 16 20 – x = +HS đọc lại phép tính, NX Đ- S + Đổi đối chiếu – GV kiểm tra xác suất x - 14 = 18 17 – x = GV: Lưu ý cách tìm số trừ Bài 2: HS nêu yêu cầu Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - HS làm bảng - Lớp làm Số bị trừ 64 59 76 86 - Chữa :+ NX Đ- S Số trừ 28 48 + Giải thích cách làm Hiệu 20 22 39 46 + Dưới lớp đọc làm Bài Bài 3: HS đọc đề Bài giải - GV tóm tắt: ? Bài cho biết ? Số học sinh chuyển đến lớp khác là: ? Bài hỏi gì? 38 – 30 = (học sinh ) - HS làm cá nhân, hs chữa bảng Đáp số: học sinh - Gv nx chữa Củng cố, dăn dò: (1p) - HS nêu cách tìm số trừ chưa biết - GV nhận xét học Chính tả HAI ANH EM I MỤC TIÊU a)Kiến thức Nghe viết xác, trình bày đoạn “Hai anh em” Luyện tập viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn ai/ay; s/x; ât/âc b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn ai/ ay; s/x; ât/âc c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết sẵn ND tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(1p) - GV đọc - HS viết bảng lớp Lấp lánh lanh lợi - Lớp viết nháp nặng nề nóng nảy - HS NX – GV NX Bài a Giới thiệu (1p) Hai anh em - GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(5p) - GV đọc đoạn cần chép - HS đọc lại ? Tìm câu nói lên suy nghĩ người - Anh cịn phải ni vợ em? Nếu phần lúa phần anh thật khơng cơng ?Suy nghĩ người em ghi với - Suy nghĩ người em đặt dấu câu nào? ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm - HS luyện viết bảng Nuôi, công bằng, nghĩ * HS chép vào (15p) - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút * Chấm bài(5p) - GV chấm khoảng em - Nhận xét viết học sinh, rút kn c Hướng dẫn làm tập tả(8p) Bài 1: HS làm theo nhóm đơi Điền vào chỗ trống - Đại diện nhóm báo cáo kết *Tìm từ có tiếng chứa vần ai: mai, - Lớp nhận xét bổ xung sai, trái, đại, khái, sai , *Tìm từ có chứa vần ay: hay, chạy, đay, khay, dạy, Bài HS nêu yêu cầu Tìm từ: * Ứng dụng PHTM - Tiến hành gửi tập tin cho Hs - Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng a Chứa tiếng có bắt đầu s hay x - Chỉ thầy thuốc: bác sĩ - Chỉ tên loài chim: sáo, sẻ, sơn ca - Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Trái nghĩa với đẹp: xấu - Nhận xét - Học sinh lớp gửi tâp tin cho gv - GV NX, sửa chữa bảng viết sai - HS đọc lại từ vừa tìm Củng cố, dặn dị (2p) - GV NX học Kể chuyện HAI ANH EM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Kể phần toàn câu chuyện theo gợi ý - Biết tưởng tượng chi tiết khơng có truyện (ý nghĩ người anh người em gặp cánh đồng) - Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh gia lời kể bạn b)Kỹ năng: Rèn kĩ kể chuyện, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ yêu quý trân trọng tình cảm anh em gia đình II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết gợi ý a,b,c,d III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ(5p) - HS nối tiếp kể lại câu chuyện tiết Câu chuyện bó đũa học trước - Đồn kết sức mạn ? Câu chuyện nói điều gì? Bài a Giới thiệu (1p) Hai anh em - GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện (25p) Bài 1: HS đọc yêu cầu gợi ý *)Kể lại phần câu chuyện - GV mở bảng phụ, nhắc HS gợi ý ứng “Hai anh em” theo gợi ý sau: với nội dung đoạn truyện a Mở đầu câu chuyện - HS kể nhóm lại đoạn câu chuyện b.Ý nghĩa việc làm người theo gợi ý tóm tắt em - Đại diện nhóm thi kể đoạn trước lớp c.Ý nghĩa việc làm người - Lớp nhận xét đánh giá anh d Kết thúc câu chuyện Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS đọc lại đoạn truyện *)Nói ý nghĩ hai anh em - GV giải thích: Truyện nói anh em bắt gặp đồng: gặp đông, hiểu chuyện, xúc - Ý nghĩ người anh: “Em động ôm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ tốt q” lúc Nhiệm vụ em: đốn nói ý nghĩ - Ý nghĩ người em: “Anh hai anh em thật tốt với em” - Lớp GV nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu Kể lại toàn câu chuyện: - HS nối tiếp kể theo gợi ý - HS NX – GV NX Củng cố, dặn dò: (5p) ? Câu chuyện nói điều gì? - Hai anh em yêu thương - GV NX học nhau, sống -VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ngày soạn: 11/12/ 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 Toán TIẾT 73: ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Có biểu tượng đường thẳng - Nhận biết diểm thẳng hàng - Biết vẽ đoạn thẳng , đường thẳng qua điểm , biết ghi tên đường thẳng b)Kỹ năng:- Rèn kĩ vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập * ƯD PHTN : Sử dụng que hình học vào phần GTB II ĐỒ DÙNG: Bộ đồ dùng dạy học, que hình học PHTN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ (4p) - HS lên bảng Tìm x - Lớp nhận xét 71 – x = 54 64 – x = 56 - GV NX Bài a Giới thiệu (1p) b Giới thiệu đường thẳng - ba điểm thẳng hàng(12p) * Giới thiệu đường thẳng - GV hdẫn HS vẽ đoạn thẳng AB A .B - Vài HS nhắc lại cách vẽ A B GV: Dùng bút thước kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta đường thẳng Ab Chấm hai điểm Avà B, dùng thước viết đường thẳng AB bút nối từ điểm A đến điểm B ta * Giới thiệu ba điểm thẳng hàng đoạn thẳng AB - GV chấm đường thẳng AB điểm C A B C Trên đường thẳng AB chấm điểm C, điểm A, B ,C nằm đường thẳng Ta gọi A, B , C ba điểm thẳng hàng - GV chấm điểm D yêu cầu HS rút NX : A B D không thẳng hàng * Y/c HS Sử dụng que hình học để lắp ghép tạo thành đường thẳng từ nhiều que Luyện tập(18p) Bài 1: HS nêu yêu cầu Bài 1: Vẽ đoạn thẳng hình - GV hướng dẫn phần a Dùng thước thẳng bút + Vẽ đoạn thẳng vào kéo dài đoạn thẳng hai phía + Đặt tên cho đoạn thẳng để đường thẳng ghi tên + Kéo dài hai phía đường thẳng : + Nêu đường thẳng - HS làm vào - HS làm bảng phụ - Chữa : + NX Đ- S + Giải thích cách làm + Dưới lớp đổi chéo + GV kiểm tra Lưu ý cách vẽ đường thẳng Củng cố, dăn dò(2p) - HS nêu cách vẽ đường thẳng - GV nhận xét học - Dặn học sinh chuẩn bị sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc BÉ HOA I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát phù hợp với c)Thái độ: Có thái độ yêu quý, chăm sóc anh em gia đình II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(2p) Hai anh em - HS nối tiếp đọc cũ Người em nghĩ làm gì? Người anh nghĩ làm gì? Bài a Giới thiệu (1p) b Luyện đọc(15p) a Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn - Giọng tình cảm, nhẹ nhàng - GV hướng dẫn cách đọc b Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó Từ khó: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót * Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn - Mỗi lần xuống dòng đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu - Có lúc, mắt em mở to,/ trịn đen láy.// Đêm nay,/ Hoa hát hết hát mà mẹ chưa về.// - HS đọc giải - Đen láy: Đen sáng long lanh - GV giải nghĩa thêm * Đọc đoạn nhóm: - Từng học sinh nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý *Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc - HS nx – gv nx đánh giá Tìm hiểu bài: (10p) ? Em biết gia đình Hoa? - Gia đình Hoa có người: bố, mẹ, ? Em Nụ đáng yêu nào? Hòa em Nụ Em Nụ sinh - Môi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy ? Tìm từ ngữ cho biết Hoa yêu em? *)TH: Hs biết quyền có gia đình, anh em bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Hoa giúp mẹ chăm sóc em ntn? - Hoa ru em , trông em - HS liên hệ việc chăm sóc em HS đọc đoạn - Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa - Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì? hát hát ru em Hoa mong muốn Nêu mong muốn gì? bố về, bố dạy thêm Luyện đọc lại(10p) hát khác cho Hoa - 3HS thi đọc lại - HS NX – GV NX Củng cố, dặn dò(1p) - HS phát biểu ý kiến nội dung - Hoa rát yêu thương em, biét chăm - GV NX học sóc em giúp bố mẹ - Dăn HS học tập bạn Hoa Chính tả BÉ HOA I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Nghe, viết xác, trình bày đoạn “Bé Hoa” - Tiếp tục luyện tập, phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn ai/ay, s/x b)Kỹ - Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn ai/ay, s/x c)Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm u thương em có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng lớp viết sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ(4p) - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS NX - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài(1p) b Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(5p) - GV đọc tồn tả - HS đọc lại ? Em Nụ đáng yêu nào? Bé Hoa - Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy ? Hoa yêu em nào? - Hoa nhìn em mãi, thích đưa võng ru em ngủ ? Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? Trong đoạn văn có từ ngữ - Hoa, Nụ: tên riêng viết hoa? Vì sao? - HS luyện viết bảng - Bây, Hoa, Có, Em tiếng đầu câu * Học sinh chép vào (12p) - Nụ, lớn lên, võng - GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút * Chấm, chữa bài: (5p) - GV đọc - HS soát lại - GV chấm Hướng dẫn làm tập tả(7p) Bài 2: HS đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống: * Ứng dụng PHTM - Tiến hành gửi tập tin cho Hs - Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng a, s hay x Sắp xếp sáng sủa xếp hàng xôn xao - Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Học sinh lớp gửi tâp tin cho - Nhận xét gv - 2HS đọc lại từ vừa viết Củng cố, dặn dò(1p) - GV nx chung viết - GV NX học Ngày soạn: 12/12/ 2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 Toán TIẾT 74: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Cách trừ nhẩm - Cách thực phép trừ có nhớ - Tìm thành phần chưa biết phép trừ b)Kỹ - Rèn kĩ thực phép trừ nhẩm cách thực phép trừ có nhớ c)Thái độ - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ chép sẵn ND bt1 cho hs làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(5p) Tìm x: - HS lên làm bảng 18 – x = 27 – x = - HS NX - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài(1p) b Luyện tập(28p) Bài 1: HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh đọc kết cột 12 – = 11 – = - Lớp nhận xét, nêu cách trừ nhẩm 11, 12, 17 – = 15 – = 13, 14, 15, 16, 17,18 trừ số 14 – = 13 – = GV: Vận dụng bảng trừ để làm tập Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2: Đặt tính tính - HS chữa bảng, lớp làm 66 41 82 53 - Chữa bài, nx - 29 - - 37 - 18 + Nêu cách tính phép tính cụ thể + Lớp đổi chéo NX + GV kiểm tra GV: Lưu ý phép tính có nhớ Bài 3: HS nêu yêu cầu Bài 3: Tìm x: - HS lên bảng làm – Lớp làm X + 18 = 50 60 – x = 27 - Chữa : + Giải thích cách làm + NX Đ-S + Dưới lớp đọc làm Củng cố, dăn dò(1p) GV hệ thống nội dung GV nhận xét học Luyện từ cà câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU: AI – THẾ NÀO? I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật vật - Biết đặt câu theo mẫu: Ai nào? b)Kỹ - Rèn kĩ đặt câu với từ đặc điểm, tính chất người, vật vật c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa nội dung tập - Giấy khổ to A4 viết nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(3p) ? Kể tên việc em làm nhà Quét nhà giúp cha mẹ? Bài a Giới thiệu bài(1p) b Hướng dẫn HS làm tập: (28p) Bài 1: HS đọc yêu cầu, hs qsát tranh - Nêu nội dung tranh - GV hỏi câu – HS nối tiếp phát biểu ý kiến - GV chốt lại hd HS phân biệt từ đặc điểm em bé, đặc điểm voi, sách cau - Yêu cầu HS tìm từ đặc điểm khác Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - HS NX – GV NX- chốt lại lời giải Trông em, Từ đặc điểm Câu kiểu Ai - Thế nào? Dựa vào tranh trả lời câu hỏi: - Em bé xinh (đẹp, dễ thương) - Con voi khỏe (to, chăm chỉ) - Những cau cao (thẳng xanh tốt) - Những sách đẹp (nhiều màu, xinh xắn) Tìm từ a Đặc điểm tính tình người : - Tốt, xấu, ngoan, hư, hiền, dữ, chăm chỉ, lười biếng, cần cù, kiêu căng b Đặc điểm màu sắc cảu vật: - Trắng, xanh, đỏ, đen, đỏ tươi, vàng nhạt, nâu, hồng, c Đặc điểm hdáng người, vật: - Cao, thấp, ngắn, dài, to, bé, béo, mập Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu Ai Thế nào? ? Câu theo u cầu tả cáigì? M Mái tóc ông Bạc trắng ? Mái tóc ông em nào? Tính tình mẹ Hiền hậu - HS làm cá nhân Bàn tay em bé mũm mĩm - HS đọc làm Nụ cười anh rạng rỡ - HS nêu kết - GV ghi bảng - Lớp nhận xét - TH: TE biết quyền có gia đình Củng cố, dặn dị: (3p) ? Từ đặc điểm trả lời cho câu hỏi câu ? - GV NX học - Dặn HS nhà hoàn thành tập Tập viết CHỮ HOA N I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết viết chữ N hoa theo cỡ vừa nhỏ - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ N hoa theo cỡ vừa nhỏ Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ N hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(4p) - HS viết bảng lớp M – Miệng - Lớp viết bảng - GV kiểm tra phần luyện viết nhà Bài a Giới thiệu bài(1p) b Hướng dẫn viết chữ hoa: (10p) Chữ hoa N * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu chữ ? Chữ N hoa cỡ nhỡ có chiều cao bao - Chữ N hoa cỡ nhỡ cao li - Chữ N hoa gồm nét: móc ngược nhiêu ? ? Chữ N hoa gồm nét, nét trái, thẳng xiên, móc xuôi phải Nét 1: ĐB ĐK 2, viết nét móc nào? từ lên lượn sang phải DB DK - GV hướng dẫn viết chữ N hoa - GV vừa viết mẫu chữ N hoa cỡ nhỡ vừa Nét 2: Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút viết nét thẳng đứng giảng giải cách viết xuống ĐK Nét 3: Từ điểm ĐB nét 2, đổi chiều bút viết nét móc xi phải * Luyện viết bảng lên ĐK uốn cong xuống ĐK5 - HS luyện viết chữ M hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5p) * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng - Giúp HS giải nghĩa cụm từ ứng dụng - Hs giải nghĩa * Hdẫn học sinh quan sát, nhận xét + Cao 2,5 li: N, g, h ? Nêu độ cao chữ cái? + Cao 1,5 li: t + Cao li: Các chữ lại - Bằng khoảng cách viết chữ O ? Khoảng cách chữ ? - Nét móc chữ N g giữ - GV hướng dẫn cách nối nét khoảng cách vừa phải chữ - GV viết mẫu chữ Nghĩ khơng nét với Dịng chữ N hoa cỡ vừa * Hướng dẫn viết bảng dòng chữ N hoa cỡ nhỏ - HS viết bảng chữ Nghĩ lượt dòng Nghĩ cỡ vừa - GV nhận xét uốn nắn dòng Nghĩ cỡ nhỏ Viết tập viết(12p) dòng cụm từ ứng dụng - GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Nhận xét (3p) - GV kiểm tra em - NX viết HS, rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò(1p) ? Hơm học viết chữ hoa gì? - GV nhận xét học HĐNG MÍT TINH KỈ NIỆM NGÀY 22/12 (Nhà trường tổ chức) Ngày soạn: 13/12/ 2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019 Toán TIẾT 75: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp hs củng cố - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị xăng - ti - mét b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực tính nhẩm thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết sẵn ND tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(4p) - HS lên làm bảng - HS NX - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài(1p) b Luyện tập(28p) Bài 1: HS nêu yêu cầu - Học sinh đọc kết cột - Lớp nhận xét, nêu cách trừ nhẩm 11, 12 , 13, 14, 15 , 16 ,17 , 18 trừ số GV: Vận dụng bảng trừ để làm tập Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS chữa bảng- Lơp làm * Vẽ đoạn thẳng qua điểm M, N * Cho ví dụ điểm thẳng hàng , dùng đường thẳng để kiểm tra Luyện tập chung Bài 1: Tính nhẩm 12 – = 11 – = 17 - = 15 –7 = 14 –7 = 13 – = Bài 2: Đặt tính tính: 66 – 29 41 – - Chữa : + NX D- S 82 – 37 53 – 18 + Nêu cách tính phép tính cụ thể Bài 3: HS nêu yêu cầu Bài 3: Ghi kết tính - HS làm vào 56 – 18 –2 = 74 – 27 –3 = - HS chữa bảng 48 + 16 – 25 = 93 – 55 + 24 = - Chữa Bài 5: HS đọc tốn Bài 5: - GV tóm tắt: ? Bài tốn cho biết ? Bài giải ? Bài tốn hỏi gì? Em cao số dm - Lớp làm vở, HS chữa bảng 15 – = ( dm) - Chữa bài: + NX Đ- S Đáp số : dm + Nêu cách đặt lời giải khác Củng cố, dăn dò(2p) - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp - Biết viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, viết câu văn có hình ảnh kể anh, chị, em c)Thái độ: Có thái độ u q anh, chị, em gia đình *) GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình TH: Quyền tham gia(nói lời chia vui) kể anh chị em ruột( anh chị em họ) II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị tự nhận thức thân - Hs biết thể cảm thông II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa 1.VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(5p) - HS đọc lời nhắn tin viết - Lớp nghe, nhận xét - GV NX đánh giá Bài a Giới thiệu bài(1p) b Hướng dẫn HS làm tập(28p) Bài 1: HS đọc yêu - HS tiếp nối nói lại lời Nam GV : Nói lời chia vui cách tự nhiên, thể thái độ vui mừng Bố mẹ ơi! Chiều nay, bà đến chơi đợi mà bố mẹ chưa Bà đưa sang nhà bác Nam Đến tối hai bà cháu Con Phương Thảo Chia vui – Kể anh, chị, em Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải kì thi HS giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam - Em chúc mừng chị, chúc chị sang - GV khen học sinh nói lời chia vui Nam Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp bày tỏ lời chúc mừng theo cách khác - HS NX Gv nx tuyên dương Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS viết vào tập - HS làm bảng Gv nx - Nhiều HS nối tiếp đọc viết - GV nhận xét năm giải Em nói chúc mừng chị Liên - Em xin chúc mừng chị - Chị ơi, chị giỏi Em tự hào chị Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột em Bài làm Anh trai em tên Hồng Minh Da anh trắng, đơi mắt sáng dáng người to khỏe Anh em học sinh lớp 9A trường THCS Xuân Sơn Anh cầu thủ xuất sắc đội bóng đá thiếu niên Em yêu quý tự hào anh Củng cố, dặn dị(2p) TH: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình - GV nhận xét học Phòng học trải nghiệm GIỚI THIỆU ROBOT BÁO ĐỘNG ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm hiểu Robot - Cảm biến chuyển động, báo động - Khi cảm thấy có vật tới gần, Roboot phát âm để báo động Kĩ năng: - Học sinh có kĩ lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe Thái độ: - Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm - Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Robot Wedo - Máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5’) - Nêu lại cách sáng tạo lập trình vệ tinh - HS nhắc lại - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời 2 Bài a Giới thiệu bài: (1’) - Lắng nghe - Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô làm quen với Robot Wedo chủ đề “ Robot báo động” b Bài mới: (30’) * GV hướng dẫn nhóm phân chia thành viên nhóm - Gv hướng dẫn Hs cách sử dụng phần - HS nhóm quan sát thao tác thực mềm Wedo máy tính bảng GV * Nêu bước thực hiện: Bước 1: Giáo viên giới thiệu học - Hs thu nhặt chi tiết cần lắp Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ráp mô bước bỏ vào khay phân loại hình theo hướng dẫn phần mềm - Hs lấy chi tiết thu nhặt lắp ghép Bước 3: Kết nối máy tính bảng với - Các nhóm quan sát bước lắp ghép điều khiển trung tâm máy tính bảng nghe giáo viên Bước 4: Tiến hành phân tích, vận hành nêu lại bước thử nghiệm Tổng kết- đánh giá (3’) - Nhận xét học - HS lắng nghe - Tuyên dương nhắc nhở học sinh dọn dẹp lớp học SINH HOẠT TUẦN 15 I MỤC TIÊU - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 15 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II-NỘI DUNG Đánh giá hoạt động tuần 15 * Ưu điểm *Nhược điểm * Tuyên dương: Các hoạt động tuần 16 + Hưởng ứng tích cực đợt thi VCĐ cấp trường + Khắc phục tồn tuần trước + Duy trì tốt nề nếp + Thực tốt việc vệ sinh cá nhân, lớp, trường + Tuyệt đối không ăn quà vặt cổng trường