Tuần 17: Động vật sống dưới nước

Tuần 17 HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực Từ A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG Đón trẻ Đón trẻ MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Tạo cho trẻ thích đến - Phịng học lớp, đến trường - Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi -Chơi Trò chuyện với trẻ - Trẻ hiểu biết động - Tranh về chủ đề động vật vật sống nước động vật sống nước sống nước – Thể dục 3.Thể dục sáng: sáng - Trẻ tập đẹp - Nhạc tập động tác - Sân tập - Phát triển thể lực cho - Sổ điểm trẻ danh - Trẻ yêu thích thể dục sáng Điểm danh - Trẻ biết tên tên - Sổ điểm bạn danh - Biết cô gọi đến tên ĐỘNG VẬT từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/01/2021) Động Vật Sống nước Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 01/01/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ - Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ , đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trị chuyện - Cơ treo tranh động vật sống nước cho trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gì? + Đây cá gì? + Con cá có màu ? +Con cá có phận ? + Cịn ? + Con cua ? -> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật nước, bảo vệ nguồn nước Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động: Trẻ sân khởi động theo bài: Cá vàng bơi kết hợp với kiểu + Trọng động: + ĐT hơ hấp: - Hít vào thở + ĐT tay: - Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân: - Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT Bật : - Bật tách chụm chân + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng Điểm danh: - Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ quan sát - Vẽ cá - Con cá rô phi - Màu đen - Con cua - Có nhiều - Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân Dạ A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Hoạt động có chủ đích -Thăm quan vườn rau trường -Xem tranh ,kể tên số động vật sống nứơc MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo điều kiện cho trẻ - Địa điểm tiếp xúc với thiên quan sát nhiên - Trẻ biết chăm sóc vướn rau trường -Tranh vật - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số vật sống nước Họat động ngồi trời 2.Trị chơi vận động - Trẻ biết tên trò chơi, - Trò chơi vận - Chơi TC “Nu na nu cách chơi động nống”, Cáo ngủ - Trẻ biết chơi trị chơi - Trẻ thoải mái chơi 3.Hoạt động chơi tự - Giáo dục trẻ chơi Địa điểm chơi Lá rụng Nhặt sân trường đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ xếp hình cá chơi HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Quan sát có chủ đích: Cơ cho trẻ xếp hàng sân * Quan sát vườn rau trường - Các quan sát xem đứng đâu? - Vườn rau trường có đẹp khơng? - Trong vườn rau có loại rau gì? - Hàng ngày có ăn loại rau khơng? => Giáo dục trẻ cách chăm sóc rau ăn nhiều rau xanh để thể khỏe mạnh * Quan sát số vật sống nước + Các quan sát xem tranh có gì? + Con cá sống đâu? + Ngoài cá sống nước cịn biết nữa? => Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bảo vệ động vật sống nước b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi : Nu na nu nống - Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào chân đọc theo nu na nu nống đến câu đánh trống tùng co chân lên - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi: Cáo ngủ - Cách chơi: Chọn cháu nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào vịng trịn Các bạn khác cầm tay xung quanh nói “Cáo ngủ à!” Khi nghe bạn hỏi lần cáo kêu Hừm! Hừm! Tất chạy tản xung quanh Cáo nhảy chạy đuổi bắt, bị bắt phải chờ bạn cứu Đổi vai cáo chơi tiếp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do: - Nhặt sân trường xếp hình cá - Cơ cho trẻ nhặt rụng sân hướng dẫn trẻ xếp thành hình cá - Cơ nhắc trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết bạn bè HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Vườn rau trường - Có - Rau cải, rau dền… - Có - Con cá - Dưới nước - Con cua, tôm - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi Trẻ chơi A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết chơi theo nhóm - Đồ chơi: Góc đóng vai: đồ dùng học Đóng vai người bán - Biết thể vai chơi, tập cá ,cô cấp dưỡng chế hành động vai chơi biến ăn Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây dựng ao cá - Trẻ biết sử dụng lắp - Bộ lắp ráp, hình khối để xây ghép, dựng ao cá trại chăn ni khối hình… Góc học tập: - Trẻ biết hát múa chủ - Xem tranh truyện đề, biết tô màu vật loại động vật sống nước tranh truyện loại động vật sống nước - Trẻ biết xem tranh, ảnh Góc nghệ thuật : - Dụng cụ tìm hiểu số vật - Xé, dán ,vẽ tô màu âm nhạc, bút nuôi gia đình cá màu - Hát múa hát chủ đề HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi” - Cô vừa hát gì? - Bài hát nói động vật sống đâu? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình Bước 1: Thỏa thuận chơi - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? - Chơi góc nào? - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Bước 2: Qúa trình chơi - Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơi trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ - Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi - Xử lý tình trẻ nhập vai chơi Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi Bước 3: Kết thúc: - Cô đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Con cá vàng - Sống nước - Góc phân vai, xây dựng - Trả lời - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Quan sát lắng nghe - Trẻ cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung 1.Trước ăn H độ Hoạt động ăn 2.Trong ăn Sau ăn 1.Trước ngủ Hoạt động 2.Trong ngủ ngủ 3.Sau ngủ Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn - Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn Chuẩn bị -Nước,xà phịng, khăn mặt -Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu -Xà phịng, Nước, giấc Khăn lau - Rèn cho trẻ có thói quen vệ - Khăn rửa mặt sinh trước ngủ - Nằm ngủ tư thế, khơng nói - Sập ngủ, chăn chuyện ngủ - Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy - Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô - Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên 1.Trước ăn - Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn - Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay 1.Trước ngủ - Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ - Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ 3.Sau ngủ - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.- Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng Hoạt động trẻ - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực - Trẻ vệ sinh - Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực - Trẻ thực A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ Ôn lại hoạt - Trẻ nhớ tên thơ trẻ - Câu hỏi đàm thuộc thơ động buổi sáng thoại - Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát - Chú ý lắng nghe cô giáo dục HOẠT ĐỘNG Cho bé học làm quen với sách: Sách bé làm quen với tốn qua hình vẽ, bé tập tạo hình - Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với làm quen với tốn qua hình vẽ , bé tập tạo hình“ Vở làm quen với tốn qua hình vẽ , bé tập tạo hình Chơi hoạt động CHIỀU theo ý thích góc - Biết góc chơi trẻ - Đồ chơi thích - Trẻ biết xếp đồ chơi góc gọn gàng sau chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi 4.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Biết nhận xét mình, +Nhận xét tuyên nhận xét bạn dương - Dụng cụ âm nhạc + Cắm cờ - Cờ, bảng bé ngoan TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG Trả trẻ -Trẻ biết chào hỏi lễ phép -trẻ biết tự lấy đồ dùng - Đồ dùng cá nhân nhân trẻ Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng + Cho trẻ đọc thơ: Rong cá - Cho tổ, nhóm, cá nhân kể - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Cho bé học làm quen với sách: Sách bé làm quen với tốn qua hình vẽ, bé tập tạo hình - Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ 3.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ - Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng 4.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Động vật sống nước” - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ - Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần Trả trẻ - Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần - Nhắc trẻ vệ sinh - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh B HOẠT ĐỘNG HỌC - Trẻ ôn cô - Trẻ nghe - Trẻ thực -Trẻ nghe - Trẻ thực -Trẻ chơi Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ -Trẻ chào - Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trèo lên xuống ghế TCVĐ: Về nhà Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi” I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tập, thực theo yêu cầu - Trẻ biết cách Trèo lên xuống ghế - Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn kĩ năngchú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn vận động khả khéo léo cho trẻ Giáo dục: - Trẻ yêu thích tập thể dục - Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - nhà, ghế thể dục - xắc xô Địa điểm - Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức: - Trẻ hát cô - Cô cho trẻ hát “ Cá vàng bơi ” - Con cá - Trị chuyện: Bài hát có gì? - Cá vàng - Con cá gì ? - Dưới nước - Cá sống đâu? - Ngoài cá biết vật sống nước nữa? => Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật bảo vệ chúng 2.Giới thiệu - Các hơm dạy VĐCB: Trèo lên xuống ghế, có muốn học không? Hướng dẫn: a Hoạt động Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ làm đoàn tàu theo nhạc bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu” Đi thường , Đi mũi chân, Đi thường, Đi gót chân, Đi thường, Chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm chuyển đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay ngang, dãn cách để tập tập phát triển chung b Hoạt động 2: Trọng động : - Trẻ kể - Có -Trẻ khởi động -Xếp hàng ngang *Bài tập phát triển chung - Trẻ tập theo cô - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác + ĐT tay: - Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên lần x nhịp + ĐT lưng, bụng: - Đứng cúi người phía trước lần x nhịp +ĐT chân: - Bước lên phía trước, bước sang ngang(NM) lần x nhịp + ĐT Bật : -Bật tách chụm chân - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần x nhịp - Đối với động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp * Vận động bản: “Trèo lên xuống ghế“ - Cô giới thiệu tên tập cho trẻ nghe - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích + Tư chuẩn bị : Một tay cô vịn thành ghế, tay tì vào cạnh ghế Sau bước chân lên ghế, chân cịn lại đưa qua ghế chạm đất, cô tiếp tục đưa chân ghế chạm xuống đất, thực xong nhẹ nhàng đứng cuối hàng - Mới 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cho trẻ nhận xét cách tập bạn - Cô nhận xét cách tập trẻ sửa sai cho trẻ + Cho trẻ thực hiện: “Trèo lên xuống ghế” - Mời vận động viên đội lên thực - Lần 1: mời trẻ lên thực ( Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ) - Lần : Cô tổ chức hình thức thi đua xem bạn tập theo u cầu - Cơ mời nhóm trẻ 4-5 trẻ lên thi đua - Cô động viên , khuyến khích trẻ thực * Trị chơi vận động: Về nhà - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi Cách chơi: Cô cho trẻ vừa vòng tròn hát trời nắng trời mưa, nói trời mưa to phải nhanh chân chạy ngơi nhà mà chuẩn bị trước cho - Luật chơi: Bạn mà khơng tìm ngơi nhà bạn thua hát cho lớp nghe - Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) - Cô quan sát,động viên trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Lắng nghe - Quan sát - Trẻ xung phong - Nhận xét -Thực -Thi đua với -Lắng nghe -Trẻ chơi -Đi nhẹ nhàng 4.Củng cố - giáo dục - Trèo lên xuống ghế - Hỏi trẻ: Hơm tập ? -> Giáo dục trẻ: phải thường xuyên tập thể thể khỏe mạnh nhé! Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu số động vật sống nước Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Tơm cá cua thi tài I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ gọi tên phân biệt số vật sống nước - Trẻ biết nuôi vật sống nước có ích Kĩ năng: - Rèn kỹ nghe quan sát cho trẻ - Phát triển nhận thức ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục: - Trẻ yêu quý, chăm sóc vật, giữ gìn mơi trường II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên - Cô sưu tầm số thơ, hát vật sống nước - Tranh ảnh vẽ vật sống nước - Tranh lô tô vật sống nước, mơ hình hồ nước - Một số vật sống nước nhựa có gắn chữ số - Vòng thể dục Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng Địa điểm: -Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Hát vận động hát “Tôm, cá, cua thi tài + Các vừa nghe hát nói gì? + Con tơm, cua, cá động vất sống đâu? - Giáo dục trẻ yêu quý động vật, bảo vệ chúng Giới thiệu - Hơm cho tìm hiểu vật sống nước nhé! 3.Hướng dẫn a Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện * Quan sát cá - Cô đọc câu đố “Con có vẩy có vây Khơng sống cạn mà bơi hồ” -Con cá động vật sống đâu? - Cho trẻ quan sát mô tả đặc điểm rõ nét cá: + Con cá có phần đầu, mình, đi, đầu có mắt, có mang, miệng + Thân cá có vây, vẩy cuối đuôi cá + Cá bơi đuôi, thở mang, lái vây + Cho trẻ làm động tác cá bơi - Cô khái quát: Cá động vật sống nước, cá bơi nhờ có vây đi, thở mang ni cá có nhiều lợi ích cung nguồn thực phẩm cho người Vì lên ăn nhiều ăn chế biến từ cá * Quan sát tôm - Cô đọc câu đố “ Thân gần đầu Râu gần mắt Lưng còng co quắp Mà bơi tài ” Đố biết gì?” - Cô treo tranh tôm lên bảng - Tôm động vật sống đâu? - Con tơm có phận gì? - Cơ khái qt: Con tơm động vật sống nước, tơm có chân nhỏ dài gần đầu, râu gần mắt, lưng cong tôm bơi thụt lùi bơi giỏi b Hoạt động 2: So sánh cá tôm - Giống nhau: vật sống nước - Khác nhau: hình dáng cá có vây, tơm có chân - Giáo dục trẻ u q chăm sóc, bảo vệ động vật - Trẻ hát - Tôm cá cua thi tài - Dưới nước -Vâng - Trẻ lắng nghe - Dưới nước - Trẻ nêu đặc diểm cá - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Sống nước - Đầu, mình, - Trẻ so sánh ni sống nước + Ngoài vật vừa làm quen cịn biết vật sống nước nữa? c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “Xem chọn nhanh” - Mỗi trẻ có tranh lơ tơ số vật sống nước - Cô tổ chức thi xem chọn nhanh, theo yêu cầu cô + Hãy chọn vật bơi thụt lùi + Hãy chọn vật có vây - Cơ tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ + Trò chơi “Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi: Có ngơi nhà gắn tranh lơ tơ cá tôm, cô phát cho trẻ tranh lô tô cá tôm cho trẻ hát theo nhạc hát chủ đề Khi có hiệu lệnh nhà thơi trẻ ngơi nhà có tranh lô tô giống với tranh lô tô tay trẻ - Luật chơi: Nếu sai nhà nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ vừa tìm hiểu vật sống đâu? - Trẻ kể: Con cua, ếch, ốc… - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Con vật sống nước => Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc vật, biết giữ gìn môi trường Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học - Thơ: Rong cá” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cá vàng bơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức - Trẻ biết tên thơ, tác giả - Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ 2.Kỹ - Phát triển ngôn ngữ, rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ 1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ - Tranh nội dung thơ - Que 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi - Các vừa hát hát gì? - Cá vàng bơi - Bài hát nói gì? - Con cá vàng - Con cá vàng bơi đâu? - Ở nước - Ngoài cá sống nước biết - Trẻ kể tên vật sống nước nữa? -> Giáo dục trẻ ln u q lồi động vật có ích, bảo vệ nguồn nước 2.Giới thiệu bài: - Hơm cịn có thơ hay nói cá có muốn học khơng? - Có Hướng dẫn: a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ - Cô đọc lần diễn cảm : + Cô giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Rong - Trẻ lắng nghe cá” Phạm Hổ - Cô đọc lần kết hợp với tranh + Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Rong cá” miêu tả hồ nước xanh có đàn cá nhỏ quẫy đuôi múa văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại - Cô đọc lần 3: Kết hợp với chữ - Các đánh mắt theo que từ trái qua phải - Cho trẻ đọc tên thơ - Trẻ đọc b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa nghe cô đọc thơ gì? - Rong cá - Bài thơ sáng tác? - Phạm Hổ - Giữa hồ nước có gì? - Có rong cá - Đàn cá nhỏ màu gì? - Màu đỏ, hồng - Cơ rong màu gì? - Màu xanh - Rong cá miêu tả múa làm sao? - Văn cơng -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước - Trẻ lắng nghe không vứt rác xuống ao hồ c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần - Trẻ đọc - Cho tổ, nhóm đọc - Tổ đọc - Cá nhân trẻ đọc - cá nhân trẻ đọc - Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ - Cô cho lớp đọc lại lần - Cả lớp đọc lại Củng cố giáo dục: - Hôm học thơ ? - Rong cá -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước - Trẻ lắng nghe không vứt rác xuống ao hồ Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Toán - Tách đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát : " Cá vàng bơi" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết số lượng phạm vi - Trẻ biết cách tách đối tượng phạm vi Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý cho trẻ - Phát triển nhận thức khả đếm cho trẻ Giáo dục: - Có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên: - Cơ rổ có tranh lơ tơ Bơng hoa,đồ chơi vật sống nước( Con cá , cua) - Que Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ có tranh lơ tơ Bơng hoa Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: “cá vàng bơi” - Cô hỏi trẻ: + Trong hát nhắc đến gì? => Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước không vứt rác xuống nguồn nước Giới thiệu bài: - Hôm cô dạy : Tách đối tượng phạm vi 3 Hướng dẫn: a.Hoạt động1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi + Các xem có gì? + Các đếm xem có cá? + Có cá gắn với thẻ số mấy? - Cô cho trẻ đến số cua gắn thẻ số tương ứng b Hoạt động 2: Tách đối tượng phạm vi - Cơ tặng cho q xem rổ có q nào? + Các xem có đây? - Cơ cho trẻ thực cô, xếp hoa thành hàng ngang + Có tất bơng hoa? ( cho trẻ đếm) + Các hoa đẹp đem hoa màu vàng trồng nào? ( Cô trẻ thực hiên) + Một hoa màu vàng đem trồng đếm xem cịn lại bơng hoa ( Cơ cho trẻ đếm) + Có bơng hoa trồng? - Các lại lấy hoa màu tím trơng nào? + Vậy cịn lại mấy bơng hoa? + Có bơng hoa trồng? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Con cá - Vâng - Con cá, cua - Ba cá - Số - Bơng hoa - có hoa - Trẻ nhặt hoa màu vàng để sang bên - Cịn lại bơng hoa - Có bơng hoa - Trẻ thực - Cịn hai bơng hoa - Có hai bơng hoa trồng - Khi tách đối tượng phạm vi ta nhóm có số lượng - Các cầm hoa màu đỏ trồng ( Cô cho trẻ thực cơ) - Có bơng hoa + Có bơng hoa trồng? - Vậy gộp hai nhóm có số lượng - 2, ta nhóm có số lượng - Táchmột đối tượng - Vừa cô dạy cách tách đối tượng trong phạm vi phạm vi mấy? c Hoạt động 3: Luyện tập *)Trị chơi “Ai nhanh hơn” -Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: cô chia lớp thành đội nhiệm vụ đôi1 lên chọn hoa màu đỏ, nhiệm vụ đội lên hoa màu vàng + Luật chơi: bạn lên lấy bông, bạn câu nhầm không tính kết - Cho trẻ chơi, nhận xét kết Củng cố - giáo dục: - Hôm học gì? -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Tách đối tượng phạm vi => Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi không vút rác xuống nguồn nước để giữ gìn bảo vệ mơi trường Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : Cá vàng bơi TC: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Rong cá” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức -Trẻ biết tên hát tên tác giả -Trẻ biết hát giai điệu biết biể cảm qua lời hát -Trẻ hiểu nội dung hát 2.Kỹ - Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ khả ca hát cho trẻ 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc, trẻ giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Nhạc hát - Xắc xơ, mũ chóp kín 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ đọc thơ: Rong cá - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói gì? -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Rong cá - Con cá không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ 2.Giới thiệu - Hơm dạy hát “Cá vàng bơi” Các có muốn học khơng? - Có 3.Hướng dẫn: a.Hoạt động 1: Dạy hát : “Cá vàng bơi” - Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “Cá vàng bơi” nhạc sĩ Hải Hà - Nội dung: Bài hát nói cá vàng bơi bể - Lắng nghe nước múa tung tăng, bắt bọ gậy để giữ nguồn nước - Cô hát lần theo nhạc - Cô hát lần kết hợp cử điệu - Cô dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cô, hát nối, hát theo tay cô -Trẻ hát - Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân - Cơ vừa dạy hát gì? - Cá vàng bơi b.Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Cô bật hát vật, nhiệm vụ bạn phải thật nhanh tay lắc sắc xô để dành - Trẻ lắng nghe quyền trả lời xem hát có tên - Luật chơi: Bạn đốn sai phải hát hát nhảy lò cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố - Giáo dục - Hôm học hát gì? - Cá vàng bơi =>Giáo dục trẻ biết yêu thích âm nhạc yêu qúy - Trẻ lắng nghe vật sống nước bảo vệ nguồn nước không vứt rác bừa bãi Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………