Giáo án lớp 2B Tuần 12 - GV Huyền

TUẦN 12 Ngày soạn: 13/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20/ 11/ 2017 Tốn TIẾT 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp hs biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng Kỹ năng: Rèn kĩ tìm số bị trừ biết hiệu số trừ Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: 10 ô vuông, kéo, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 4p - Ghi kết nêu tên gọi thành phần phép trừ Ghi : 47 – = 42 69 – 37 = 32 Nhận xét Dạy a Giới thiệu bài: 1P - Viết: 10 – = Ghi tên b b Hoạt động : Tìm số trừ: 12P - Có 10 vng Bớt vng Hỏi cịn lại vng ? - Làm để biết cịn lại ô vuông ? - Hãy nêu thành phần kết phép tính ? - Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vuông ? Số ô vuông ban đầu ? x gọi gì, 4, gọi x – = ? -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào? c Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (18p) Bài Tìm x Muồn tìm số bị trừ ta làm ntn ? - em nêu - em lên bảng làm Lớp bảng Luyện tập - Cịn lại vng Thực : 10 – = 10 =    Số bị trừ Số trừ Hiệu - Lúc đầu tờ giấy có 10 vng - Là 10 - em đọc : x – = x=6+4 x = 10 - Số bị trừ, số trừ, hiệu - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều em nhắc lại Bài - Học sinh làm bài, trình bày bảng x-3=9 x - 20 = 35 x=9-3 x = 35 - 20 Bài ?Muốn tìm hiệu, số bị trừ em làm tn ? - Thi đua đội - Hs nx kq Bài - Bài tốn YC gì? - Làm theo nhóm (4 nhóm) - Nhận xét, tuyên dương x=6 Bài x = 15 Số bị trừ 11 20 64 74 Số trừ 11 32 48 Hiệu 16 32 26 Bài Hs thực hành C I B A D Củng cố: 2p - Nêu cách tìm số bị trừ ? - Giáo dục: Tính cẩn thận làm - Nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc trơn - Đọc từ ngữ: tích, la cà, bao lâu, kỳ lạ, run rẩy, nở trắng, gieo trồng khắp nơi, mỏi mắt, vùng vằng, xuất hiện, căng mịn, đỏ hoe, xoè cành - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ôm cậu - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ cho Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng lưu loát Thái độ: Có thái độ ngoan ngỗn trân trọng tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ cho *TH: Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ - Bổn phận phải biết ngoan ngoãn, nghe lời dạy bảo cha mẹ II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị biết thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu khó IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIẾT A KTBC: 5’ - Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi bài: Cây xồi ơng em - GV nhận xét – tuyên dương B Bài Giới thiệu bài: 2’ Luyện đọc: 30’ - GV đọc mẫu - 1HS đọc – lớp nhẩm theo * Đọc câu (2lần) - Lần 1: - Đọc nối tiếp câu - HD luyện đọc từ khó, câu khó, gn từ: la cà, kỳ lạ, nở trắng, - Lần 2: * Đọc đoạn (2lần) - Đọc nối tiếp đoạn * Đọc câu dài * Đọc giải * Đọc nhóm: - Đọc nối tiếp nhóm đoạn * Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc * Đồng - Cả lớp TIẾT Tìm hiểu 15’ Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Cậu bé bỏ nhà cậu bị mẹ mắng - Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé - Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy làm gì? xanh vườn mà khóc - Thứ lạ xuất - Quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng nào? mịn Cậu vừa chạm mơi vào, dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ - Những nét gợi lên hình ảnh - Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mẹ? Cây xồ cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ - Vì trái chín, có dịng nước trắng thơm sữa mẹ *TH: Quyền cha mẹ chăm sóc, - Tự trả lời ni dưỡng Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ HSNK: Theo em, gặp lại mẹ, - Ví dụ1: Mẹ ơi, biết lỗi rồi, cậu bé nói gì? Mẹ tha lỗi cho Từ *) Câu chuyện cho ta thấy tình chăm ngoan để mẹ vui lịng… u thương mẹ dành cho Để người mẹ động viên an ủi, em giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ Luyện đọc lại: 15’ - Thi đọc phân vai theo nhóm - Nhận xét - Bình chọn tun dương nhóm đọc C Củng cố - Dặn dị: 5’ - Hơm em học tập đọc gì? - Gv nhận xét, tuyên dương -Về nhà học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 14/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 21/ 11/ 2017 Toán TIẾT 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 – I/MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs - Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – bước đầu học thuộc bảng trừ - Biết cách thực phép trừ giải tốn có phép trừ Vận dụng giải toán Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ dạng 13 – giải tốn đơn phép trừ Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: bó chục qt qt rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Bài cũ: 3p Luyện tập tìm số bị trừ - Ghi : x - 14 = 62 x – 13 = 30 - 2em lên bảng tính x Lớp làm - Nhận xét bảng Dạy Giới thiệu bài: 1p Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ - 13 trừ số 13 – 13 – (12p) a/ Nêu vấn đề : Có 13 que tính, bớt que Nghe phân tích đề tốn tính Hỏi cịn lại que tính? - em nhắc lại tốn - Để biết cịn lại que tính ta làm ? - Giáo viên viết bảng : 13 – - Thực phép trừ 13 – b/ Tìm kết - Cịn lại que tính ? - HS thao tác que tính - Cịn lại que tính - Em làm ? - Trả lời: Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (3 + = 5) - Vậy lại que tính ? -Vậy cịn lại que tính - Vậy 13 – = ? * 13 – = Viết bảng : 13 – = 13 Viết 13 viết xuống c/ Đặt tính tính -5 thẳng cột với Viết dấu – kẻ gạch ngang - Em tính ? - Tính từ phải sang trái, 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ - Nhiều em nhắc lại - HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học - Bảng công thức 13 trừ số - Nhiều em nối tiếp nêu kết - Ghi bảng - Xố dần bảng cơng thức 13 trừ số - HTL bảng công thức cho HS học thuộc Hoạt động 2: Luyện tập: 18p 13 - để giải tốn có liên quan Bài 1: Tính nhẩm Bài 1: Tính nhẩm - Khi biết + = 13 có cần tính + - Khơng cần đổi chỗ số khơng, ? hạng tổng khơng đổi - Khi biết + = 13 ghi kết - Vì lấy tổng trừ số hạng 13 – 13 – khơng, sao? số hạng - Nhận xét, Bài 2: Tính Bài 2: Tính 13 13 13 13 13 -6 -8 -5 - -7 - Nhận xét Bài 4: Hs đọc tốn, phân tích Bài - Bán nghĩa ? - Bán nghĩa bớt Tóm tắt - Giải trình bày lời giải Có : 13 xeđạp Giải Bán : xe đạp Cửa hàng lại số quạt điện : Còn : … Xe đạp? 13 - = ( cái) Đáp số: Củng cố: 2p - Đọc bảng trừ 13 trừ số - em HTL - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết kể lại đoạn câu chuyện lời - Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn Kĩ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân II ĐỒ DÙNG: Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC: (5’) - Tiết kể chuyện trước kể câu - Bà cháu chuyện ? - Gọi học sinh lên bảng kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu - Gọi hs kể lại câu chuyện theo vai - Nhận xét B Bài Giới thiệu ( 1’) Hướng dẫn kể chuyện: (15’) a) Kể lại đoạn lời em - Yêu cầu học sinh mở SGK/97 đọc y/c - GV nhắc lại yêu cầu kể chuyện hdẫn hs thực yêu cầu - Kể lời có nghĩa ? - GV nêu CH gợi ý: Cậu bé người nào? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé mẹ cậu làm ? - học sinh kể nối tiếp hs đoạn - Hs xung phong kể theo vai - Hs đọc yêu cầu - Hs mở SGK hs đọc lớp theo dõi - Nghĩa kể ý câu chuyện thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết Hs kể: Ngày xưa có cậu bé lười biếng, ham chơi mẹ, nhà nhỏ Mẹ cậu vất vả Một lần, mải chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt không quay Mẹ thương mòn mỏi đứng đợi - Hs kể lời - Hs nhận xét bổ sung - Gọi nhiều học sinh khác kể lại - GV nhận xét rút ý đoạn ghi bảng b Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý - Gọi học sinh đọc yêu cầu gợi - Hs đọc ý tóm tắt nội dung câu chuyện - hs ngồi cạnh kể cho nghe nhận xét bổ sung cho - Yêu cầu học sinh kể theo cặp giáo viên - hs kể đoạn theo dõi hoạt động học sinh - Gọi hs kể đoạn - Hs nối tiếp nói theo ý hiểu - Nhận xét góp ý c Kể đoạn theo tưởng tượng ? Em mong muốn câu chuyện kết thúc VD: Mẹ cậu bé biến thành nào? - Mẹ cậu bé từ hai mẹ GV gợi ý: cho mong muốn kết thúc vui sống với em kể thành đoạn - hs kể theo nhóm, nhóm trưởng điều đoạn câu chuyện khiển d Kể lại tồn câu chuyện - Đại diện nhóm nối tiêp kể - Chia nhóm yêu cầu học sinh dựa vào - hs kể lại toàn câu chuyện ý đoạn kể lại câu chuyện Gọi hs nhóm kể nối tiếp câu chuyện theo đoạn - hs trả lời - Cả lớp giáo viên nhận xét - Nhận xét - chọn học sinh kể hay C Củng cố dặn dị: (3’) - Câu chuyện khun ta điều ? - Ngoan ngỗn trân trọng tình cảm - Nhận xét chung tiết học yêu thương sâu nặng mẹ cho - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập kể lời –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU Kiến thức - Chép lại xác , trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa” - Làm tập 2, BT3(a,b), phân biệt âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at Kỹ - Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ghi sẵn nội dung viết lên bảng - Bảng phụ ghi nội dung tập 2,3a,b - Quy tắc tả với ng/ ngh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ : 3p - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Lẫm chẫm, lúc lỉu, xoài cát từ học sinh viết sai -Viết bảng - Nhận xét B Dạy Giới thiệu bài: 1p -Vài em nhắc lại Hoạt động 1: nghe viết(20p) a Ghi nhớ nội dung - Giáo viên đọc mẫu lần - em đọc lại - Từ cành la, đài hoa xuất - Trổ bé tí, nở trắng mây ? - Quả xuất - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín b Hướng dẫn trình bày - Đoạn trích có câu ? - Có câu - Những câu có dấu phẩy ? Em đọc - em đọc lại câu ? - Gọi em đọc đoạn trích c Hướng dẫn viết từ khó: - trổ ra, nở trắng, óng ánh , căng mịn, dòng sữa - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích - Đọc từ khó cho HS viết bảng - Viết bảng d Viết tả : - Đọc lại Hướng dẫn sửa Chấm - Nghe đọc viết lại - Sửa lỗi Hoạt động 2: Làm tập: 10p Bài 2: Yêu cầu ? - Điền vào chỗ trống ng/ ngh - Bảng phụ cho em lên làm - em lên bảng làm Lớp làm - Chữa bài: người cha, nghé, suy - em nhắc lại quy tắc: ngh+: e, ê, i ; nghĩ, ngon miệng ng + : a, o, ô, u, Bài 3: Làm vào băng giấy tiếng bắt - Chia nhóm làm (tiếp sức) đầu tr/ch có vần at/ac - Nhận xét, - Tuyên dương nhóm làm tốt Củng cố: 2p - Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 15/ 01/ 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22/ 11/ 2017 Toán TIẾT 58: 33 – I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số - Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ Kỹ - Rèn kĩ thực phép trừ dạng 33 – giải toán đơn phép trừ Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: thẻ qt 13 qt rời, phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: ( 5') - Học sinh đọc bảng trừ 13 - hs nối tiếp đọc bảng trừ 13 - Nhận xét Bài ( 12') a Giới thiệu phép trừ 33- *Bước 1: Nêu vấn đề Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi - Học sinh nhắc lại đề tự phân tích cịn lại que tính? đề tốn Muốn biết cịn lại que tính em làm ? Giáo viên ghi bảng 33- * Bước tìm kết Học sinh thao tác - Học sinh thực hành thao tác que que tính tính Vậy 33 – bao nhiêu? - Cịn 28 que tính Gắn 33 – = 28 lên bảng gài *Bước 3: Đặt tính thực tính - Hãy đặt tính nêu cách tính - Con có nx phép tính b Thực hành(19p) Bài 1: Hs đọc yêu cầu - Nêu cách tính ? - Hc sinh làm, đọc kết - Con có nhận xét phép tính tập ? Bài 2: Tìm x Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Bài 3: Học sinh đọc đầu Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Bài 4: Học sinh đọc đầu Nêu cách trồng cây? Củng cố, trò chơi(4') Các tổ thi đua điền Đ , S vào phép tính 72 – 19 = 53 Đ 53 - 24 =29 Đ 33 - = 28 S Nhận xét dặn dị nhà ơn lại - Đây phép trừ có nhớ lần Bài 1: Đặt tính tính 43 – 33 – 93 – 23 – 73 – Bài - Học sinh làm trình bày bảng x + = 63 x - = 24 x = 63 - x = 24 + x = 56 x = 23 Bài - Lớp 2A : 33 hs Chuyển đi: hs Còn ? hs Bài giải Lớp 2A lại số học sinh là: 32 - = 29 ( học sinh) ĐS: 29 học sinh Bài - Học sinh thực hành bảng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc MẸ I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc trơn Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5) - Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh: ời, kẽo cà; đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nghĩa từ ngữ: nắng oi, giấc trịn - Hiểu hình ảnh so sánh: Mẹ gió suốt đời - Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Thuộc dòng thơ cuối Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng rành mạch lưu loát Thái độ: Có thái độ kính u mẹ trân trọng tình thương bao la mẹ dành cho II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa Sgk Bảng phụ ghi câu dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 3p - Gọi em đọc - em đọc Sự tích vú sữa - Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa Bài 3: (6p) Tìm x - Nhận xét Bài 4: (5p) - Gọi 2hs lên bảng giải 73 43 49 17 24 26 - Cả lớp làm a) x – 27 = 15 x = 15 + 27 x = 42 b) x + 38 = 83 x = 83 – 38 x = 45 c) 24 + x = 73 x = 73 – 24 x = 49 63 55 Bài giải: Năm bố có số tuổi là: 63 - 34 = 29( tuổi) Đáp số: 29 tuổi Bài 5: 5p - Nhìn mẫu chấm điểm vào dùng thước nối thành hv C Củng cố - dặn dò (2P) - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I MỤC TIÊU Kiến thức - Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống - Nói – câu hoạt động mẹ vẽ tranh - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh minh họa viết sẵn tập 1, câu 2, tranh Học sinh: Sách, BT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 3p a/Tìm từ đồ vật gia - Làm phiếu BT đình nêu tác dụng b/ Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà? - Nhận xét Dạy Giới thiệu bài: 1p Hoạt động 1: Làm tập: 25p Bài 1: Yêu cầu ? - GV gợi ý cho HS ghép theo sơ đồ - GV hướng dẫn sửa - Yêu thương, yêu mến, yêu kính, yêu quý, thương yêu, mến yêu, kính yêu, quý yêu, hương mến, quý mến, kính mến - Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy - em đọc ghép tiếng - Làm bảng phụ - em đọc lại - 3-4 em đọc lại kết (SGV/ tr 228) Bài 2: Yêu cầu ? - Chọn nhiều từ tình cảm gia đình vừa tìm tập để điền vào chỗ trống câu a, b, c - Hướng dẫn sửa (SGV/ tr 228) - GV giảng thêm: Cháu mến yêu ơng bà, từ mến u dùng để nói tình cảm với bạn bè, người tuổi hơn, khơng hợp với người lớn tuổi đáng kính trọng ơng bà Bài 3: Tranh - Hdẫn học sinh đặt câu kể nội - Quan sát dung tranh có dùng từ hoạt động - Gợi ý: Người mẹ làm ? - Mẹ bế em bé, em bé ngủ lòng mẹ, gái khoe với mẹ điểm 10 Mẹ xem cười với em - Bạn gái làm gì? Em bé làm gì? Nhận xét - Thái độ người tranh - 2- em đọc lại câu điền ? dấu phẩy Cả lớp làm Vẻ mặt người ? - Nhận xét *TH: Giáo dục tình cảm u thương gắn bó với gia đình Bài 4:(viết) GV đọc yêu cầu - em trả lời Nhận xét a Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b Giường tủ, bàn ghế kê ngắn c Giày dép, mũ nón để chỗ - Hoàn chỉnh tập, học Củng cố : 3p - Tìm từ tình cảm gia đình ? - Nhận xét tiết học *TH: Quyền có gia đình, người gia đình u thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết yêu thương người gia đình ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 17/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24/ 11/ 2017 ToánTIẾT 60: LUYỆN TẬP I.MỤC TÊU Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng trừ (13 trừ số, trừ nhẩm) - Củng cố kĩ trừ có nhớ (đặt tính theo cột) vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán đơn phép trừ Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5') - Giáo viên đánh dấu bảng điểm - hc sinh lên bảng làm - làm - Yêu cầu: Nối điểm thành hình tứ bảng giác Nhận xét Bài mới:(25') a giới thiệu b luyện tập thực hành Bài 1: Tính Bài 1: Dựa vào bảng trừ 13 - Để làm tập dựa 13 - = 13 – = 13 – = vào bảng cộng nào? 13 – – = - Hoc sinh làm bài, đc kết 13 - = 13 – = 13 – = 13 – = - Nhận xét kết bạn Bài 2: Đặt tính tính: Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị 53 – 16 73 – 38 63 – 29 43 - trừ số trừ là: - Nêu quy trình thực phép trừ có nhớ lần? - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét kết làm học sinh Bài 4: Bài Bài giải - Học sinh đọc toán Buổi chiều cửa hàng bán số - Bài tốn cho biết gì? lít dầu là: Bài tốn hỏi gì? 83 - 27 = 56 ( lít) Bài tốn thuộc dạng tốn học ĐS: 56 lít dầu - Hs làm bài, nx kq Củng cố ( 5') - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò nhà làm tập ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn ÔN TẬP (giảm tải Gọi điện) I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cho hs cách nói lời chia buồn, an ủi - Hồn thiện đoạn văn nói ơng bà người thân Kỹ năng: Rèn kĩ nói lời chia buồn, an ủi, viết đoạn văn Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kính trọng ơng bà người thân II ĐỒ DÙNG: Hệ thống câu hỏi, tập ôn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: ( 5’) - Gọi Hs đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà GV nhận xét Dạy a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn làm tập:( 28’) Bài 1: Yêu cầu ?(10p) - em đọc yêu cầu - Gọi em làm mẫu - GV theo dõi sửa lời nói, nhận xét - Những câu nói thể quan tâm người khác Bài 2: Hs đọc yêu cầu - Hs viết - Hs đọc viết - Hs nx bạn Gv nx - 3Hs đọc Bài 1: Em nói tình sau: - Một số HS trả lời nối tiếp - Ông bạn - Cái hộp bút bạn em thích bị vỡ - em nhắc lại Nhận xét Bài 2: Bà em năm 60 tuổi, bà yêu thương em Hàng ngày bà thường chăm sóc em ly tí Em u bà em nên cố gắng làm số công việc nhà quét nhà, nhặt rau nấu cơm bà Em yêu bà em Củng cố, dặn dị (3’) Tập làm văn hơm học gì? Gv nx tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả(tập chép ) MẸ I MỤC TIÊU Kiến thức - Chép lại xác , trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa” - Làm tập 2, BT3(a,b), phân biệt âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at Kỹ - Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ghi sẵn nội dung viết lên bảng - Bảng phụ ghi nội dung tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) GV đọc cho HS viết chữ sau: HS viết bảng Xuất hiện, trào Gv nx Bài Giới thiệu (2’) Hướng dẫn tả (7’) - Gv đọc SGK - Gọi HS đọc bảng a Tìm hiểu nội dung - Người mẹ so sánh với hình ảnh ? b HD nhận xét - Đếm nhận xét số chữ dịng thơ tả? - Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ HS dò theo sách 1HS đọc- nhận xét - Những bầu trời, gió mát - dịng chữ dòng chữ) - Viết hoa chữ đầu Chữ bắt đầu dịng tiếng lùi vào ơ, so với chữ bắt đầu dòng tiếng HS phân tích – hiểu nghĩa từ-phát âm c Luyện viết - GV ghi bảng từ khó: bàn tay, quạt, ngơi - Viết bảng sao, ngồi kia, giấc trịn, suốt đời - Gọi HS đọc lại từ luyện viết Viết (12’) - HS đọc lại viết - GV đọc câu-(cụm từ ) đến hết - Hs nghe - viết - GV đọc lại SGK - HS soát lỗi - Yêu cầu HS tự sửa lỗi báo lỗi - Thu chấm số - nhận xét - Cầm bút chì bắt lỗi - báo lỗi Làm tập (7’) HS nộp Bài 1: treo bảng phụ - HS suy nghĩ làm bài: khuya,yên tĩnh, - HS đọc yêu cầu lặng yên, trò chuyện, tiếng, tiếng - Hs làm vào phiếu - Nhận xét sửa sai - Hs lên bảng làm xong đọc - Chấm nhận xét số làm Bài 2: HS đọc yêu cầu đọc yêu cầu đội HS tiếp sức - Gv nêu luật chơi nhận xét Củng cố – dặn dò (5’) Đáp án: Cả, chẳng, nhủ, của, cũng, vẫn, - Nhận xét chung tiết học kẽo, võng, những, - Chuẩn bị “Bông hoa niềm vui” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt Phần I: SINH HOẠT TUẦN 12 (20’) I MỤC TIÊU - HS thấy ưu điểm, nhược điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng biện pháp tuần tới - Giáo dục HS có ý thức vươn lên học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Đánh giá hoạt động tuần Về nề nếp Về học tập Các hoạt động khác B Phương hướng tuần 13 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần II: Giáo dục kĩ sống (20’) KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH ( Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh Kỹ năng: Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích Thái độ: Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC - GV: Phiếu học tập, tranh ảnh, tài liệu PHIẾU HỌC TẬP Khoanh vào chữ trước hành động, việc làm gây nguy hiểm cho trẻ em a ) Đánh khăng b ) Ném cát vào mặt c ) Múa hát tập thể d ) Chơi đuổi bắt sân trường e ) Bắt chuồn bắt bớm bờ ao, bờ hồ g ) Lội qua suối lũ h ) Chơi bịt mắt bắt dê i ) Chạy ngang qua đường cao tốc k ) Ngồi bệ cửa không cá chắn song bảo vệ l ) Nhảy từ cao xuống đất m ) Bắc ghế trèo cao n ) Thả diều - HS: Tài liệu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ(2p) - Gọi HS nhắc lại tình nguy hiểm - 2HS học tiết - Lớp nhận xét B Bài 1.Giới thiệu bài(1p) Tìm hiểu HĐ 1: Bài tập 4( 5p) - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để khoanh * HĐ nhóm bàn vào? - Thảo luận, thống - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét chốt ý cần khoanh - Yêu cầu học sinh nêu lại hành động - Gọi học sinh nêu điều nguy hiểm xảy hành động - GV nhận xét kết luận HĐ2( BT5): Xử lí tình huống(5p) - Gọi HS nêu u cầu - 1HS - Bài yêu cầu em làm gì? - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi * Làm việc nhóm (2 bàn nhóm) - Gọi nhóm trình bày - HS đại diện nhóm trả lời - Gv HS nhận xét - Các nhóm khác n.xét, bổ sung - GV chốt cách ứng xử Các em nên từ chói tham gia khun bạn khơng tham gia nguy hiểm HĐ3 (BT6): Tự liên hệ ( 6p) - GV đa yêu cầu: Em có lần bị ngã bị đau, * Làm việc cá nhân bị thương tích nghịch dại chưa? sau em cảm thấy nào? Hãy kể lại trường hợp cho bạn nghe - GV giải thích từ nghịch dại - 2-3 HS kể - Yêu cầu học sinh nhớ lại kể cho lớp nghe - Lớp phân tích, nhận xét - Lắng nghe - GV nghe đưa lời khuyên hữu ích C Củng cố- dặn dò( 1p) - Gọi HS nêu lại hành động nguy hiểm - 2HS nhắc lại tiết học - Nhắc HS không tham gia vào hành động - Nghe thực tốt khoanh phiếu ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CHIỀU Ngày soạn: 13/ 11/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20/ 11/ 2017 Thực hành Tiếng việt TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC VÀ ĐỌC HIỂU I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc trơi chảy tồn - Hiểu ý nghĩa thơ phân biệt từ ngữ hoạt động Kỹ - Ngắt nghỉđúng Thái độ - Có ý thức tự đọcở nhà u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ VBT thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A.KTBC: 5’ - KT đồ dùng HS B Bài 30’ 1.Lyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu bài: Chuyến “du lịch” - GV nêu giọng đọc Giới thiệu tác giả - Y/c hs đọc nối tiếp câu l1 - Hướng dẫn học sinh đọc từ khó - Y/c hs đọc nối tiếp câu l2 - Yc đọc theo nhóm - Hs nhóm thi đọc - Hs nhận xét - GV nx, tuyên dương - 1hs đọc lại - Bài có nội dung gì? - GV nx, tuyên dương - HS nêu lại nd Hoạt động 2: Bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - Thực - Lắng nghe - HS đọc nt câu - đun nước, siêu, rút rạ - Luyện đọc nhóm bàn - nhóm thi đọc - HS đọc - Hs nêu nd - HS đọc - hs đọc yêu cầu - Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS thực - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài, a) Vì Bơng nhớ mẹ mn thăm mẹ trả lời hỏi b) Đường xa, dép đứt, sỏi đá đâm vào chân c) Bơng hoảng sợ, khóc ầm ĩ d) Vì trẻ em 1m xa nguy hoeemr e) Vì mẹ cảm động thấy Bơng u mẹ e) Là gì? - Gọi số học sinh trình bày câu - HS trả lời trả lời - Gv nhận xét , kết luận - Đối chiếu sửa sai C Củng cố dặn dò: 5’ - HS nêu số từ ngữ vật - HS thực nêu - Chuẩn bị tiết học sau - Lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn Tiết 1: ƠN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs củng cố: - Ôn tập phép trừ dạng 13 trừ số - Tìm số hạng tổng - Giải tốn có lời văn Kỹ - Hs biết thực đúng, tính - HS vận dụng giải tốn có lời văn Thái độ - Có thái độ tích cực hứng thú học tập II CHUẨN BỊ - Sách thực hành, que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV: Bài cũ ( 3p) -GV nêu y/c gọi lên bảng làm phép tính : 42 – 7, 12 – 9, 52 - -GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: (1p) * Hướng dẫn hs làm tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: (5p) - Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu Hs làm vào sau trình bày miệng lớp -GV nhận xét Hoạt động HS: - HS lên bảng làm.Dưới lớp làm vào bảng Bài - HS đọc -HS nhẩm nêu kết