Giáo án lớp 2B - Tuần 28 - Gv Huyền

TUẦN 28 Ngày soạn: 26/ 03/ 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 02/ 04/ 2018 Toán KIỂM TRA I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận xét kết học học sinh về: Các bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5 Tính giá trị biểu thức số Giải tốn phép tính nhân chia Tính độ dài đường gấp khúc chu vi hình tứ giác Kĩ năng: Rèn kĩ tìm thành phần phép tính, nhân chia với Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài kiểm tra (30’) Bài 1: Tính nhẩm x = … 8x2=… 9x4=… 35 : = 3:3=… 32 : =… 15 : = 24 : = … x = … 4x5=… 2x5=… 2x4=… : = …… 0:5=… 10 : = … x = Bài 2: Tính x + =… : x = … = = x 10 – 14 =… : + =…… = = Bài 3: Tìm x X x = 12 X:3=5 Bài 4: Có 15 học sinh chia thành nhóm Hỏi nhóm có học sinh? Bài 5: Tính chu vi hình tứ giác ABCD có độ dài cạnh sau A 3cm 3cm D B 3cm 3cm b Học sinh làm - Thu nhận xét ý thức làm HS Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò:(5’) - Dặn dò học sinh –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc KHO BÁU I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh hiểu nghĩa từ khó, hiểu lời khuyên câu chuyện - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu thể giọng nhân vật người cha lời kể người dẫn chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động, chăm đồng ruộng người có sống ấm no hạnh phúc Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, quý trọng người lao động Thái độ: Giáo dục học sinh chăm học, chăm làm thành công, hạnh phúc có nhiều niềm vui II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết A KTBC (4’) - Gọi hs đọc tập đọc tuần 26 trả lời câu hỏi nội dung B Bài Giới thiệu (1’) Luyện đọc (30’) - GV đọc mẫu tồn - Hướng dẫn đọc từ khó - Hướng dẫn đọc câu + Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân / quanh năm hai sương nắng, / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà thường đồng từ lúc gà gáy sáng / trở lặn mặt trời // - Học sinh nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc: - cấy lúa, làm lụng Quanh năm - HS luyện đọc lại từ khó - HS luyện đọc câu dài - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc - Thi đọc đoạn - - Cả lớp đọc đồng Tiết Tìm hiểu (20’) - Tìm từ nói lên cần cù chịu - Hai sương nắng, cày sâu cuốc khó vợ chồng người nông dân? bẫm, đồng từ lúc gà gáy sáng chẳng lúc ngơi tay - Hai người có chăm làm cha - Khơng, họ ngại làm việc, mơ mẹ họ không? chuyện hão huyền - Trước người cha cho - Dặn con: ruộng nhà có kho báu, biết điều gì? tự đào lên mà dùng - Theo lời cha, hai người làm gì? - Đào bới đám ruộng lên tìm kho báu - Vì vụ liền bội thu? - Vì ruộng anh em đào bới nên đất làm kĩ, lúa tốt - Cuối kho báu mà hai người - Đất dai màu mỡ, lao động chuyên cần tìm gì? - Câu chuyện khuyên phải - Câu chuyện muốn khuyên chăm lao động Chỉ chăm lao điều gì? động có sống ấm no, hạnh phúc - Học sinh thi đọc lại Luyện đọc lại (15’) - Gv tổ chức cho hs đọc Củng cố, dặn dị:(5’) * TH : Quyền có gia đình, anh em - Quyền bổn phận lao động ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 27/ 03/ 2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 03/ 04/ 2018 Tốn ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS ôn lại mối quan hệ đơn vị, chục, trăm - Nắm đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn - Biết cách đọc viết số tròn trăm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết số trịn trăm Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ô vuông biểu diễn dành cho GV - Bộ ô vuông HS III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (4’) - Gọi hs đọc số tròn chục B Bài Giới thiệu (1’) Bài 2.1 Ôn tập đơn vị, chục, trăm (10’) - GV gắn ô vuông từ đơn vị đến 10 đơn vị SGK - GV gắn hình chữ nhật (các chục từ chục đến 10 chục) theo thứ tự SGK - Yêu cầu HS quan sát nêu số chục trăm ôn lại: 10 chục = trăm 2.2 Một nghìn (10’) a) Số trịn trăm - GV gắn hình vng to (các trăm) SGK - Gv ghi: 100 ; 200 ; ; 900 b) Nghìn - GV gắn tiếp hình vng = 10 hình vng to giới thiệu: 10 trăm - HS nêu lại 10 đơn vị = chục - HS nhắc lại - HS nêu trăm từ trăm đến trăm viết số tương ứng - HS nhận xét số tròn trăm: có tận chữ số - HS đọc số, viết số 1000 nghìn - Ơn lại: - nghìn viết 1000 10 trăm = nghìn 2.3 Thực hành: (15’) 10 chục = trăm - GV gắn hình trực quan đơn 10 đơn vị = chục vị, chục, trăm lên bảng - Vài HS ghi số tương ứng đọc - GV viết số lên bảng tên - Nhận xét - HS chọn hình chữ nhật hay hình vng ứng với số chục số trăm - ghi lên bảng - Lắng nghe 3.Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện KHO BÁU I MỤC TIÊU Kiến thức: Dựa vào trí nhớ gợi ý kể lại tồn câu chuyện lời với giọng điệu thích hợp điệu bộ, nét mặt - Biết lắng nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá Thái độ: Hs lắng nghe bạn kể, tích cực kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết phần gợi ý đoạn câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (5’) - Gọi hs Kể lại chuyện Tôm Càng Cá Con B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn kể chuyện a) Kể đoạn theo gợi ý (15’) - GV gọi HS đọc lại yêu cầu tập gợi ý đoạn (GV treo bảng phụ) - Giới thiệu: Đây ý, việc đoạn, em bám sát bổ sung chi tiết cho đầy đủ, phong phú b) Kể toàn câu chuyện (15’) - GV tổ chức hs kể - Nhận xét, tuyên dương - Hs kể - HS đọc câu gợi ý, kể đoạn + Đoạn 1: Hai vợ chồng chăm thức khuya dậy sớm - Không lúc ngơi tay -Kết tốt đẹp + Đoạn 2, : tương tự - HS dựa vào lời kể - nhận xét bổ sung - HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện hình thức thi kể chuyện - Nhận xét, bình chọn người kể hay 3 Củng cố, dặn dò:(5’) - Nhận xét học - Kể cho người thân nghe câu chuyện ngày hôm –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả KHO BÁU I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn văn trích truyện Kho báu - Làm tập có âm vần dễ lẫn Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp Thái độ: Có ý thức viết đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - Hs: Máy tính bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (5’) - Y/c hs viết bảng, lớp viết nháp bảng con: + giải thưởng, rải rác, dải núi + Sức khỏe, nứt nẻ B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn nghe viết(22’) - GV đọc lần tả - HS đọc lại - Gọi HS đọc - Đức tính chăm làm lụng hai vợ + Nội dung đoạn văn ? chồng + Những từ ngữ cho em thấy họ - HS tự tìm từ khó viết: cần cù ? + Ví dụ: quanh năm, ruộng, lặn * Luyện viết - HS viết từ khó vào bảng - u cầu HS tìm nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng: - GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có câu ? - Có câu + Trong đoạn văn dấu câu - Dấu chấm, dấu phẩy sử dụng? + Những chữ phải viết hoa ? Vì - Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa chữ đầu câu ? - GV đọc bài, yêu cầu HS viết vào - HS viết - HS soát - GV đọc lại - GV nhận xét - chữa Hướng dẫn làm tập (8’) Bài 2: Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? * Ứng dụng PHTM - Tiến hành gửi tập tin cho Hs - HS đọc yêu cầu - Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng - HS làm bảng, lớp làm vào VBT voi huơ vòi, mùa màng thuở nhỏ, chanh chua - Học sinh lớp gửi tâp tin - Chữa - nhận xét - Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Nhận xét - GV nhận xét sửa sai - HS đọc yêu cầu Bài 3: Điền vào chỗ trống a l hay n ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Cả lớp làm BT - Chữa - GV nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc Củng cố, dặn dò: (2’) -Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 28/ 03/ 2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 04/ 04/ 2018 Tốn SO SÁNH CÁC SỐ TRỊN TRĂM I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết so sánh số tròn trăm - Nắm thứ tự số tròn trăm - Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh số tròn trăm Thái độ: Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình vng biểu diễn 100 (có vạch chia thành 100 vng nhỏ) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (5’) - Y/c hs đọc viết: + Các số tròn chục + Các số trịn trăm + Số nghìn B Bài Giới thiệu (1’) So sánh số trịn trăm(15’) - GV gắn hình vng SGK - GV viết bảng: 200 300 300 200 400 500 500 600 - Hs đọc làm - Học sinh điền dấu < ; > ; = vào bảng - HS lên bảng - Chữa - nhận xét - Cả lớp làm - Chữa - nhận xét 200 100 2- Thực hành(20’) Bài 1, 2: - GV tổ chức cho HS tự làm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm bài: tìm cách điền số thích hợp vào ô trống (các số điền phải số tròn trăm theo chiều tăng dần) - Chữa - nhận xét - Trò chơi: Sắp xếp số tròn trăm - HS chơi trò chơi - GV phát cho HS bìa từ 100 - HS chấm điểm nhóm thắng đến 900 - Gọi em bất kì, ví dụ: 400 Các em phải đứng vào vị trí (số nhỏ đứng bên trái, số lớn đứng bên phải 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc CÂY DỪA I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc lưu loát, trơi chảy tồn thơ, nghỉ sau dấu câu dòng thơ - Biết đọc thơ với giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên - Học sinh hiểu nghĩa từ khó Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên - Học thuộc lòng dòng thơ đầu thơ Kĩ năng: Rèn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Thái độ: Yêu quý dừa, yêu quý đức tính tốt đẹp dừa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (4’) - Gọi hs đọc tập đọc tuần 26 trả lời câu hỏi nội dung - HS nối tiếp đọc câu B Bài - HS tự tìm từ khó đọc: Giới thiệu (1’) + Ví dụ: rượu, hoa nở, chải Luyện đọc(15’) - HS luyện đọc từ khó - GV đọc mẫu - Hướng dẫn đọc từ khó - HS luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu - HS đọc từ giải cuối đọc - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu - Cả lớp đọc đồng + Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu + Thân dừa / bạc phếch tháng năm/ + Quả dừa-/ dàn lợn con/ nằm cao// - Lá bàn tay đón gió + Ai đeo/ bao hũ rượu/ quanh cổ dừa // - Thân dừa: mặc áo bạc màu 3 Hướng dẫn tìm hiểu (10’) - Quả dừa đàn lợn, hũ rượu - Các phận dừa so sánh - Dang tay đón gió trăng với hình ảnh nào? - Làm dịu nắng trưa - HS trả lời - nhận xét - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên - HS luyện đọc thuộc thơ nào? - Em thích câu thơ nào? Vì sao? H/dẫn học thuộc lòng thơ (10’) Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh đọc ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA Y I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết viết chữ hoa Y theo cỡ vừa nhỏ - Viết mẫu, cỡ cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Nối chữ quy định - Viết đẹp, giữ Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp Thái độ: Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chữ mẫu khung chữ - Bảng phụ ghi sẵn từ ứng dụng dòng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (4’) - Y/c hs viết chữ : U, Ư, V, X, S - Viết từ ưd: Xuôi chèo mát mái B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn viết chữ hoa: Y(8’) - GV treo chữ mẫu - Phân tích chữ hoa Y - GV viết mẫu phân tích cách viết Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5’) - Giới thiệu từ ứng dụng: GV treo bảng phụ viết sẵn cụm từ: "Yêu luỹ tre làng" - GV giải nghĩa - Cho HS quan sát nhận xét độ cao chữ 3- Học sinh viết vào (15’) - Gv thu nhận xét Củng cố, dặn dò: (5’) - HS quan sát chữ mẫu nêu được: - Chữ hoa Y cao li, gồm nét nét móc đầu nét khuyết ngược - HS viết bảng chữ hoa Y - HS quan sát cụm từ nhận xét: + Chữ Ycao li + Chữ g, y, l : 2,5 li + Chữ t: 1,5 li + Chữ r: 1,25 li + Các chữ lại cao li - HS viết bảng chữ Yêu - HS viết dòng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội Bài 28 : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu tên, lợi ích số loài động vật sống cạn người Kĩ - Kể tên số vật hoang dã sống cạn số vật nuôi nhà Thái độ - Yêu thích mơn học II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Kỹ quan sát, tìm kiếm xử lý thông tin động vật sống cạn - Kỹ định: nên không nên làm để bảo vệ động vật - Phát triển kỹ hợp tác: biết hợp tác với người củng bảo vệ động vật - Phát triển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Ảnh minh họa SGK phóng to Các tranh ảnh, báo động vật cạn Phiếu trò chơi Giấy khổ to, bút viết bảng - SGK, tập VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động (1 phút) - Hát -Yêu cầu tổ hát nói vật Bài cũ (3 phút) Một số lồi sống nước - Hs trả lời +Nêu tên mà em biết? +Nêu nơi sống +Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước - GV nhận xét Bài (30 phút) Giới thiệu: Loài vật sống đâu? Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu -Động vật sống khắp nơi mặt đất, nước bay lượn khơng Có thể nói động vật sống mặt đất chiếm số lượng nhiều Chúng đa dạng phong phú Hôm nay, thầy em tìm hiểu lồi vật qua -HS quan sát, thảo luận Một số loài vật sống cạn  Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh SGK nhóm - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận vấn đề sau: + Hình 1: Con lạc đà, sống sa mạc Chúng ăn cỏ Nêu tên vật tranh 2 Cho biết chúng sống đâu? Thức ăn chúng gì? Con vật ni gia đình, sống hoang dại ni vườn thú? ni vườn thú + Hình 2: Con bò, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ ni gia đình + Hình 3: Con hươu, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ sống hoang dại + Hình 4: Con chó Chúng ăn xương, thịt ni nhà + Hình 5: Con thỏ rừng, sống hang Chúng ăn cà rốt sống hoang dại + Hình 6: Con hổ, sống rừng Chúng ăn thịt sống hoang dại, nuôi vườn thú + Hình 7: Con gà Chúng ăn giun, ăn thóc ni nhà - HS trả lời cá nhân + Vì có bướu chứa nước, chịu nóng + Thỏ, chuột, … - Yêu cầu HS lên bảng, vừa tranh vừa nói + Con hổ - GV đưa thêm số câu hỏi mở rộng: -Trả lời: Không giết + Tại lạc đà sống sa mạc? hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng làm cháy + Hãy kể tên số vật sống lịng đất rừng khơng có chỗ cho + Con mệnh danh chúa tể sơn lâm? động vật sinh sống … * Bước 2: Làm việc lớp - Tập hợp tranh, phân loại -Đại diện nhóm lên tranh nói Có thể đặt theo tiêu chí nhóm lựa số câu hỏi mời bạn khác trả lời Bạn trả chọn trang trí lời đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời… -Báo cáo kết -Các thành viên nhóm -GV kết luận: Có nhiều lồi vật sống mặt suy nghĩ trả lời đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có lồi vật đào hang sống đất thỏ, giun … Chúng ta cần phải bảo vệ lồi vật có tự nhiên, đặc biệt loài vật quý c/ Thực hành  Hoạt động 3: Động não +Con cho biết phải làm để bảo vệ loài vật? GV nhận xét ý kiến Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh - Chia nhóm theo tổ - Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh dán trang trí - bạn đại diện cho bên nam bên nữ lên tham gia vào tờ giấy khổ to - Có ghi tên vật Sắp xếp theo tiêu chí - HS thi đua nhóm tự chọn - GV gợi ý: + Sắp xếp theo điều kiện khí hậu:  Sống vùng nóng  Sống vùng lạnh + Nơi sống:  Trên mặt đất  Đào hang sống mặt đất + Cơ quan di chuyển:  Con vật có chân  Con vật vừa có chân, vừa có cánh  Con vật khơng có chân + Ích lợi:  Con vật có ích lợi người gia súc  Con vật có hại người, cối … * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm - GV khuyến khích HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm báo cáo Ví dụ:  Bạn cho biết gà sinh cách nào?  Nhóm bạn có sưu tầm tranh hươu Vậy hươu có lợi ích gì?  Bạn cho biết khơng có chân?  Con vật vật nuôi nhà, vật sống hoang dại? … - GV nhận xét tuyên dương nhóm tốt Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp - Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng vật Cử bạn đại diện cho bên nam bên nữ lên tham gia.Các bạn bốc thăm bắt chước theo tiếng vật ghi phiếu GV nhận xét đánh giá bên thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 29/ 03/ 2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 05/ 04/ 2018 Tốn CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết số tròn chục từ 110 đến 200 - Đọc viết thành thạo số tròn chục từ 110 đến 200 - So sánh số tròn chục, nắm thứ tự số tròn chục Kĩ năng: Rèn viết thành thạo số tròn chục từ 110 đến 200 so sánh số tròn chục, nắm thứ tự số tròn chục Thái độ: Hs u thích mơn học,tích cực hoc tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình vng biểu diến trăm hình chữ nhật biểu diễn chục III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (4’) - Gọi hs so sánh số 200 300 300 200 400 500 500 600 200 100 B Bài Giới thiệu (1’) Bài 2.1.Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 (10’) - GV gắn lên bảng chục - Gv ghi bảng - Nhận xét đặc điểm số tròn chục - Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 - GV gắn hình vng chia thành trăm hình chữ nhật chia thành chục SGK - Hình vẽ cho biết có trăm, chục, đơn vị? 2.2 So sánh số tròn chục(10’) - GV gắn lên bảng 120 130 ô vuông - Yêu cầu HS so sánh - Hướng dẫn HS so sánh số - HS nêu số chục tương ứng - Có chữ số tận chữ số - HS trả lời- điền vào bảng - HS suy nghĩ cách viết số - viết số ghi cách đọc - HS đọc lại số tròn chục từ 110 đến 200 - HS so sánh điền dấu 120 < 130 - Hàng trăm : = - Hàng chục : > 130 > 120 hàng để điền dấu KL: So sánh từ hàng cao đến hàng thấp 2.3 Thực hành(17’) - HS làm Bài 1: GV tổ chức cho HS tự làm vào - Chữa - nhận xét - HS tự làm Bài 2, 3: - Chữa - GV nhắc lại cách nhận xét số để so - HS điền số vào ô trống sánh - Đọc làm Bài 4: GV cho HS suy nghĩ tìm số để - Nhận xét điền - HS lấy đồ dùng tự xếp hình theo mẫu Bài 5: Cho HS lấy đồ dùng Tự xếp hình Củng cố, dặn dị: (3’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng vốn từ cối - Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì? - Ơn luyện cách dùng chấm, dấu phẩy Kĩ năng: Rèn kĩ đặt trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì? Thái độ: Hs chăm nghe giảng phát biểu tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại loài III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (4’) - Đặt trả lời câu hỏi với cụm từ “Ở đâu?” - HS đọc yêu cầu B Bài - Cả lớp làm việc theo nhóm: nêu tên Giới thiệu (1’) loài theo yêu cầu Hướng dẫn giải tập(30’) - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đặt câu với cụm từ + Ví dụ: Người ta trồng lúa để làm gì? - Người ta trồng lúa để lấy gạo ăn Bài 2: - Nhận xét, bổ sung - Tổ chức cho HS đặt câu với cụm từ "Để làm gì?" - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào tập Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét Củng cố, dặn dò: (5’) - Chữa - Nhận xét ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 29/ 03/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06/ 04/ 2018 Toán CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh biết viết số từ 101 đến 110 gồm chục, đơn vị - Đọc, viết thành thạo số từ 101 đến 110 - So sánh số từ 101 đến 110, nắm thứ tự số Kĩ năng: Rèn kĩ viết số từ 101 đến 110 gồm chục, đơn vị - Rèn kĩ so sánh số từ 101 đến 110 Thái độ: Hs hăng hái học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vng biểu dién trăm hình vng mhỏ biểu diến đơn vị III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (4’) - Gọi hs đọc số tròn trăm so sánh 400 500 500 600 200 100 B Bài Giới thiệu (1’) Đọc viết số từ 101 đến 110(15’) a) GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày bảng hình vẽ SGK - Viết đọc số: 101 ; 102 - GV nêu yêu cầu cho HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị để biết chữ số cần điền - Gv hướng dẫn cách đọc + Các số từ 103 đến 109 làm tương tự - GV ghi bảng từ 101 đến 110 - GV viết số bất kì: ví dụ 105 Thực hành(20’) Bài - HS nêu số cần điền - em lên bảng điền số - HS đọc - HS luyện đọc số vừa lập - HS lấy đồ dùng chọn 105 ô vuông - Các số khác tương tự - HS nối số với lời đọc - Đọc lại số - HS so sánh điền dấu - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hs làm - Yêu cầu hs làm - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét Bài - GV vẽ tia số - HS viết số cho tia số - Yêu cầu hs làm - em lên bảng chữa - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét Bài - GV giới thiệu đầu lên bảng - - Hs làm hướng dẫn so sánh - Yêu cầu hs làm - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét Bài - GV cho HS tự làm - Hs làm - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét 4.Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn ĐÁP LỜI CHIA VUI - TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc đoạn văn tả măng cụt, biết trả lời câu hỏi hình dáng, mùi vị - Viết câu trả lời đủ ý, ngữ pháp, tả Kĩ năng: Rèn kĩ nói, biết đáp lời chia vui Thái độ: Học sinh tích cực học tập *TH : Quyền tham gia (đáp lại lời chia vui) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh măng cụt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Giới thiệu Hướng dẫn làm tập(30p) Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - HS thực hành đóng vai: em nói lời chúc mừng, em đáp - vài nhóm thực hành trước lớp - Nhận xét + Ví dụ:- chúc mừng cậu đạt *TH : Quyền tham gia (đáp lại giải cao kì thi vừa lời chia vui) - Mình cảm ơn câu! Bài 2: Gọi HS đọc đoạn văn - Gv giới thiệu măng cụt - HS đọc - HS thực hành hỏi - đáp theo cặp - Nhận xét , bổ sung - Gv gọi HS đứng dậy hỏi - đáp trước lớp - Cả lớp viết Bài 3: Hướng dẫn viết vào - Nhiều em đọc làm câu trả lời - Nhận xét, bổ sung 3.Củng cố, dặn dị(5’) - Gv nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả CÂY DỪA I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh nghe viết lại xác, trình bày câu dầu thơ "Cây dừa" - Viết âm vần dễ lẫn - Viết danh từ địa danh Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp Thái độ: Có ý thức viết cẩn thận, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp kẻ sẵn tập 2a - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ mà tên riêng chưa viết hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC (5’) - Y/c hs viết bảng, lớp viết nháp bảng con: + huơ vòi, chanh chua + thuở nhỏ, mùa màng B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn nghe viết: (25’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc tả lần – HS đọc lại H: Đoạn trích viết điều gì? - HS luyện viết bảng b GV đọc - HS viết - GV đọc - HS viết vào - GV theo dõi , uốn nắn c Chấm, chữa bài: - GVnhận xét em Nxét, rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm tập(8’) Bài 2: (GV treo bảng phụ chép sẵn tập 2a) - HS đọc lại - Tả hoạt động dừa làm cho dừa có hoạt động người - HS tư tìm từ khó viết: + Ví dụ: dang tay, hũ rượu, tàu dừa, bạc phếch, - HS luyện viết từ khó bảng - HS viết vào - HS lên bảng làm - Cả lớp làm tập - Chữa - nhận xét - HS tự làm - Chữa - nhận xét Bài 3: Hướng dẫn tự làm Củng cố, dặn dò:(2’) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt TUẦN 28 I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần 28 - Triển khai hoạt động tuần 29 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá hoạt động tuần 28 * Ưu điểm : *Nhược điểm * Tuyên dương: *Phê bình Các hoạt động tuần 29 - Tiếp tục trì tốt nề nếp: ơn bài, đọc báo - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Các ban tiếp tục hồn thành nhiệm vụ - Tiếp tục phát động thi đua đăng ký ngày học tốt Liên hoan văn nghệ: - Mỗi tổ tiết mục văn nghệ Dặn dò - Dặn hs thực tốt yêu cầu đề ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CHIỀU Ngày soạn: 26/ 03/ 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 02/ 04/ 2018 Thực hành Tiếng Việt TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc trôi chảy tồn Quả sồi bí Ngắt nghỉ dấu phẩy, dấu chấm - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả - Hiểu nghĩa từ: sưng tấy, thắc mắc,… - Hiểu nội dung câu chuyện Kĩ - Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu loát truyện Thái độ - Hăng hái, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành TV Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - Gọi hs đọc Chim Phượng làm vua trả lời câu hỏi B Bài GTB (1’) Hướng dẫn hs ôn: (30’) *Đọc truyện sau: Quả sồi bí - GV đọc mẫu - GV ý giọng toàn - Hs đọc nt câu - Kết hợp đọc số từ khó - Hs đọc nt đoạn - GV giải nghĩa số từ: tán, mảnh dẻ - Lớp lắng nghe, đọc thầm - Hs đọc nt câu - Hs đọc nt đoạn + Tán: vòm cây, giống dù che + Mảnh dẻ: nhỏ, trơng yếu HSTL: a) Dưới tán sồi to lớn b) Qủa bí to phải mọc sồi lớn c) Một sồi rơi xuống, trúng đầu bác - Đọc nhóm - Đọc đồng *Chọn câu trả lời đúng: d) Mọi thứ ông trời xếp đặt hoẹp lí a) Bác nơng dân ngồi nghỉ đâu? b) Bác nông dân thắc mắc điều gì? c) Sự việc xảy với bác nơng dân e) sồi, bí, thân (cây), sồi, bí sau đó? d) Cuối cùng, bác nơng dân hiểu điều gì? e) Dịng ghi từ ngữ cối bài? Củng cố, dặn dò: (5’) Gv nhận xét tiết học Về nhà học sinh đọc lại –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn - Hs biết cách đọc viết số tròn trăm - Hs biét cách so sánh số tròn trăm Kĩ - Rèn kĩ đọc, viết so sánh số tròn trăm Thái độ - Học tập tích cực sơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành TV Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - Gọi hs đọc viết số tròn trăm B Bài GTB (1’) Hướng dẫn hs ôn: (30’) Bài 1: - Gọi hs đọc yc - Lớp làm - Hs đổi chéo kiểm tra GVNX - hs đọc yc: Viết (theo mẫu) - Lớp làm Viết 300 - đọc ba trăm Viết 400 - đọc bốn trăm Viết 140 - đọc trăm bốn mươi - hs đọc yc: >, 500 100 = 30 + 70 110 < 120 140 > 130 50 + 50 < 120 Bài 2: - Gọi hs đọc yc - Hs tự làm - Hs đọc nối tiếp - Hs nêu cách làm GVNX Bài 3: - hs đọc yc: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi hs đọc yc -Hs tự làm - Hs tự làm a) 100 , 200, 300 , 400 , 500 , 600 , 700 -Hs đổi chéo kiểm tra b) 110 , 120 ,130 , 140 , 150 , 160 , 170 -GV chữa nhận xét Bài 4: - hs đọc yc: Viết số trịn trăm thích hợp - Gọi hs đọc yc vào ô trống - Hs tự làm - Hs tự làm -Hs nhận xét 100 < 110 Bài 5: - Hs tự làm Đố vui: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Hs tự làm C.Củng cố, dặn dò: (5’) - GVNX tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 28/ 03/ 2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 04/ 04/ 2018 Thực hành Tiếng Việt TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cho hs cách viết câu tả tiếng có n/l - Củng cố cho hs từ ngữ loại Kĩ - Rèn kĩ viết câu tả tiếng có n/l, viết hoa chữ tên riêng Thái độ: Có ý thức làm nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) 2hs đọc bài: Quả sồi bí B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn hs làm tập Bài tập 1(6’) Bài tập 1: Điền vào chỗ trống l/n - Gọi hs dọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm Chuối tiêu vàng nắng thu - Hs nối tiếp nêu dấu vừa điền Lấm màu trứng cuốc - Nhận xét, chôt kết điền: Cong trăng lưỡi liềm - HS đọc lại điền hồn chỉnh Chỉ nhìn thấy Bài 2:(12’) Gọi hs đọc yêu cầu Bài 2: Những tên riêng câu ca - Gọi hs đọc câu ca dao dao viết khơng tả Em sửa - HS nêu chỗ viết chưa lại cho đúng, sao? - Gv nhận xét Bến Tre, Tháp Mười - Gọi hs đọc Phong Nha, Mụ Giạ, sông Gianh - Nêu nội dung câu ca dao Bài 3:(6’) Hs đọc yêu cầu Bài 3: Nối cho - Yêu cầu hs tự làm a, Mẹ em trồng cam để lấy ăn - Nhận xét, chôt kết b, Chúng em trồng bàng để lấy bóng mát c, Người dân xã em trông xoan để lấy gỗ Bài 4: Bài 4: Xếp từ ngữ vào cột thích hợp - Gọi hs dọc yêu cầu - HS xếp từ tên loại lấy gỗ, - Yêu cầu hs tự làm lương thực, ăn quả, hoa, bóng - Nhận xét, chơt kết mát vào cột tương ứng - HS đọc lại điền hồn chỉnh C Củng cố, dặn dị (3’) Gv nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Học sinh luyện tập viết chữ hoa P, Q, R, S, T, U, Ư, V, X - Biết viết ứng dụng câu “Sơn La, Phú Thọ, Vĩnh Long, Quảng Ngãi, Phan Rang” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định b)Kỹ năng: Rèn kn viết chữ hoa P, Q, R, S, T, U, Ư, V, X c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Tập viết (trang 21) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC (5’) - Nhắc lại cách viết chữ hoa P, Q, R, - Học sinh quan sát mẫu chữ hoa P, Q, R, S, T, U, Ư, V, X nêu cấu tạo chữ cách S, T, U, Ư, V, X viết Bài a Gv giới thiệu (1’) b Hd hs luyện tập (28’) * Học sinh luyện viết chữ hoa P, Q, R, S, T, U, Ư, V, X vào bảng, giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai * Hương dẫn viết từ ứng dụng - Sơn La, Phú Thọ, Vĩnh Long, Quảng Ngãi, - Giới thiệu câu: Phan Rang” - Hdẫn viết từ ứng dụng - - Hỏi: Độ cao chữ - Các chữ P, Q, R, S, T, U, Ư, V, X (P, Q, R, S, T, U, Ư, V, X hoa cỡ nhỏ) chữ đ cao li? - Những chữ lại: u,i,ơ,a,o cao li? - Cách đặt dấu chữ? - Hỏi: Các chữ (tiếng) viết cách khoảng chừng nào? c Hdẫn học sinh viết vào li - Giáo viên nêu yêu cầu viết - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học - Viết dòng chữ hoa P, Q, R, S, T, U, Ư, sinh yếu viết quy trình, V, X cỡ nhỡ - Viết dòng từ Sơn La, Phú Thọ, Vĩnh hình dáng nội dung Long, Quảng Ngãi, Phan Rang” d Chấm, chữa - Giáo viên nx khoảng 5, - Nx để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò (3’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Khen HS viết đúng, đẹp, nhanh –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 29/ 03/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06/ 04/ 2018 Thực hành Toán TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cách đọc viết số có ba chữ số - So sánh số từ 100 đến 200 2 Kĩ - Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số so sánh số từ 100 đến 200 Thái độ - Hs nghiêm túc, hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành TV Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (4’) - Gọi hs so sánh số 210 300 300 202 400 501 B Bài Giới thiệu (1’) B.Hướng dẫn hs ôn: (30’) Bài - Gọi hs yc - Lớp làm - GV chữa nhận xét Bài - Gọi hs đọc yc - Lớp làm - Hs đọc làm GVNX Bài 1: Viết (theo mẫu) - Hs làm Viết 107 - đọc trăm linh bảy Viết 110 - đọc trăm mười Viết 150 - đọc trăm năm mươi Viét 105 - đọc trăm linh năm Bài 2: Nối (theo mẫu) - Lớp làm Một trăm linh ba 110 Một trăm mười 103 Một trăm sáu mươi 130 Một trăm ba mươi 105 Một trăm linh năm 160 Bài 3: Số ? - hs lên làm, lớp làm Bài - Hs đọc yc - Hs lên làm, lớp làm -GV chữa nhận xét Bài 4: > , < , = Bài - Hs làm - Hs đọc yc 108 < 109 106 = 106 - Hs làm Hs nêu cách làm Hs chữa GVNX Bài 5: - Hs tự làm Đố vui: Vẽ thêm đoạn thẳng vào hình để hai hình tứ giác hình tam giác - Hs làm C.Củng cố, dặn dò: (5’) GVNX tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 107 > 106 Thực hành Tiếng Việt TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức - Luyện tập cách dùng dấu chấm dấu phẩy đoạn văn - Viết đoạn văn loại mà em thích Kĩ - Rèn viết đọan văn ngắn Thái độ - Có ý thức viết văn cẩn thận,trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành TV Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs đọc bài: Quả sồi bí - hs đọc Giáo viên nhận xét B Hướng dẫn hs ôn.(30’) Bài 1: - Bài 1: Điền vào ô vuông dấu chấm - Gọi hs đọc yc dấu phẩy - Hs tự điền Người ta gọi cô gió Việc + Vì điền dấu chấm? lang thang khắp Trên mặt sơng, + Vì điền dấu phẩy? giúp cho thuyền nhanh - Hs đọc làm Trong vườn, giúp lồi hoa thụ phấn kết GVNX Cơ cịn đưa mây làm mưa miền đất khô cạn, giúp mùa màng, cối tươi xanh Bài 2: Bài 2: Viết – câu loại mà em - Hs đọc yc thích - Hs làm Vườn nhà em trồng nhiều loại quả, - Hs đọc em thích cam Cây GV chữa nhận xét sai, hình trịn to nắm đấm vỏ nhẵn Khi chín có màu vàng Bổ ra, bên có nhiều múi hương vị thơm ngon C.Củng cố, dặn dò: (5’) GVNX tiết học Về nhà xem lại –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Luyện cách tìm thừa số, số bị chia, số bị trừ chưa biết Củng cố nhận biết thành phần phép nhân phép chia - Củng cố cách giải tốn có phép chia Vận dụng làm tập Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn có phép chia Thái độ: Học tập tích cực sơi II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (4’) - Nêu quy tắc Tìm số bị chia, số bị trừ, thừa số chưa biết B Bài Giới thiệu (1’) B Hướng dẫn hs ôn: (30’) Bài 1: Btập yêu cầu làm gì? Bài 1: Tìm x - Yêu cầu HS tự làm x:3=5 x x = 20 - - HS nhắc lại cách tìm thừa số, tìm x=5x3 x = 20 : SBC x = 15 x=5 - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách x – 12 = 14 35 : x = tìm số chia x = 14 + 12 x = 35 : x = 26 x=7 Bài 2: Có 15 l dầu chia vào can Bài Hỏi can có lít dầu? Bài giải Gọi HS đọc đề Mỗi can đựng số lít dầu là: - Bài tốn u cầu ta làm gì? 15 : = 3(l) - Tổng số lít dầu chia làm can Đáp số: 3l dầu nhau, để tìm số lít dầu can ta thực phép tính gì? Bài 3: Có 15 l dầu chia can, Bài can đựng 5l Hỏi số dầu đựng Bài giải can? Số dầu đựng số can là: Gọi HS đọc đề 15 : = 3(can) - Có tất lít dầu? Đáp số: can - can dầu đựng lít? - Bài tốn u cầu ta làm gì? - So sánh toán Bài 4: (HSNK) Bài 4: Tính cách thuận tiện -Hs đọc yêu cầu 32 + 15 + 25 + + 18 + - Hs tự làm = (32 + 18) + (15 + 25) + (4 + 6) - Gv nx chữa = 50 + 40 + 10 Củng cố – Dặn dò (2’) = 100 Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số chia thương - Nhận xét tiết học