giao an tuan 28 các hiện tượng tự nhiên

Tuần 28 NỌI DUNG HOAT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh:các tượng tự nhiên Thời gian thực từ: MỤC ĐÍCH U CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ Đón trẻ - Cơ đón trẻ - Đồ dùng, đồ chơi - Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự - Trẻ biết chào cô, chào bạn phù hợp với chủ đề cất đồ dùng cá nhân đến lớp - Tủ đựng đồ - Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG Điểm danh - Cô kiểm tra trẻ đến lớp - Trẻ biết tên - Sổ theo dõi, bút tên bạn - Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè - Tranh ảnh 3.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ - Trẻ biết trò chuyện - Câu hỏi đàm tượng tự nhiên tượng mưa sấm, chớp… thoại 4.Thể dục sáng + Hô hấp: Hít vào thở + Tay: đưa hai tay trước, gập khủy tay +Bụng: nghiêng người sang hai bên + Chân: đứng chân, nâng cao gập gối + Bật: Bật tiến phía trước - Trẻ biết tập động tác thể dục cô - Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Sân tập - Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 19/ 02 /2018 đến 16 /03/2018 Số tuần thực 01 tuần ngày 26 /03 /2018 đến ngày 30 /03 /2018 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở trao đổi - Chào cô, chào phụ huynh với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ cất đồ dùng - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học Trị chuyện: - Trẻ - Trị chuyện trẻ chủ đề Cho trẻ xem băng hình tượng: Mây, mưa, gió, bão… - Trị chuyện - Các vừa thấy nào? - Đó tượng gì? - Xem tranh - trẻ trả lời Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: + Hơ hấp: Hít vào thở + Tay: đưa hai tay trước, khụy tay + Bụng: nghiêng người sang hai bên + Chân: đứng chân + Bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Khởi động thực kiểu - Quan sỏt v cựng cụ - Trẻ nhẹ nhµng vỊ hµng NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ - Địa điểm quan sát HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có mục đích - Quan sát thời tiết - Rèn luyện kỹ quan - Quan sát bầu trời sát so sánh nhận xét tượng trời nắng, gió quan sát ,mây hoạt động người 2.Trò chơi vận động - Chơi thổi bong bóng xà phịng - Mưa rơi Chơi tự - Chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngồi trời - Vẽ phấn sân - Sân chơi, trò chơi -Sân chơi an - Trẻ biết cách toàn, chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ - Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi - Sân chơi an toàn, - Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - Cơ cho trẻ theo hàng ngồi sân - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Giới thiệu nội dung hoạt động Các quan sát xem thời tiết hôm nào? +Bạn có dự đốn thời tiết ngày hơm nay? + Con thấy bầu trời hôm nào? + Nhiều mây hay mây? + Cảm giác thấy nào? + Có khác ngày khơng? - Trời nắng ngồi phải nào? - Trời mưa sao? - Các thấy cành có gió thổi vào nào? - Tại cành lại rung chuyển có gió thổi? - Cơ giải thích cho trẻ biết tượng thời tiết khác nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết - Giáo dục trẻ: Bảo vệ thể thời tiết thay đổi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Dạo chơi quan sát thời tiết - Trả lời - Quan sát vườn - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Chơi trò chơi theo hướng dẫn Trị chơi vận động TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phịng ’’ + Cách chơi : Cô cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà phịng - Nghe phổ biến cách thổi nhẹ để tạo bong bóng chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi nhiều bong bóng * TC : Mưa rơi + Cách chơi : Cơ vẽ vịng trịn sân cho vòng cách vòng từ 30-40cm để làm gốc Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng Trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh nói Mưa rơi trẻ tìm gốc nấp cho - Trẻ chơi khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng tròn) + Luật chơi : Ai chạy chậm Khơng tìm thân để nấp bị ướt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Hướng dẫn trẻ chơi: *TC: “ - Cô bao quát trình chơi trẻ - Trẻ chơi Chơi tự - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ vẽ phấn sân NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU *Góc đóng vai: - chơi bán hàng nước - Biết thể vai chơi giải khát, chơi gia đình - Biết phân vai gia đình nghỉ mát *Góc xây dựng: - Xây dựng khu công viên khu nghỉ mát CHUẨN BỊ - Một số đồ dùng đồ chơi -Trẻ biết nhiệm vụ người - Bộ lắp ghép - Gạch xây dựng HOẠT ĐỘNG GÓC - Phát huy khả sáng tạo trẻ *Góc Nghệ thuật: - Hát hát chủ đề *Góc sách - Làm sách, tranh tượng tự nhiên - Xem tranh ảnh tượng tự nhiên - Phát triển trí tưởng tượng - Hát múa hát chủ đề - Dụng cụ âm nhạc - Tranh ảnh - Biết làm tranh tượng tự nhiên - Biết xem tranh tượng tự nhiên * Góc Khoa học: - Tưới chăm sóc - Trẻ biết tưới chăm cảnh,cây hoa sóc cảnh - bình tưới HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì? - Chủ đề giao thơng - Lớp có góc chơi gì? - Kể góc chơi - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Q trình chơi - Cơ đến góc hỏi trẻ chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi hướng dẫn trẻ chơi * Góc chơi đóng vai: - Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ người bán hàng - Trò chuyện người mua hàng * Góc xây dựng - Các bác xây cơng trình thế? - Để xây cơng viên ngun vật liệu ? - Cơ hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời - Tơi xây … - Cần gạch *Góc Nghệ thuật: - Trẻ hát múa biểu diễn hát chủ đề - Trẻ tô màu - Hát múa biểu diễn * Góc sách: - Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh tượng tự nhiên - Các xem tranh đấy? - Làm sách tranh chủ đề * Góc khoa học - Cho trẻ chăm sóc cây,tưới hoa Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc Khuyến khích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Chơi đồ chơi - Trẻ ý lắng nghe - Quan sát - Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacơ HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG HOAT ĐỘNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn 2.Trong ăn: Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt CHUẨN BỊ - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn - Trẻ ăn hết phần lau ăn - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀUHOẠT ĐỘNG NGỦ Trước ngủ - Tạo điều kiện tốt - Chăn, gối, đĩa hát cho trẻ ngủ ngon giấc ru Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ - Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ - Phịng ngủ thống mát, - Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động Ôn tập - Nghe đọc truyện, ôn lại hát, thơ chủ đề - Ôn học - Nội dung hát thơ Chơi theo ý thích - Chơi góc theo ý thích - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi Sau ngủ dậy Nêu gương -Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường - Đồ chơi góc - Trẻ thuộc hát, - Các hát, dụng biểu diễn tự nhiên cụ âm nhạc - Rèn ghi nhớ cho trẻ - Nhận biết ưu - Cờ, bé ngoan khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp - Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cơ dọn sẽ, thơng thống phòng ngủ - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải đầu tóc cho - Trẻ vệ sinh trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ vận động - Cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ ôn lại thơ hát học tổ chức cho trẻ đọc + Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc - Trẻ đọc, hát Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, - Trẻ chơi xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương: Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề - Trẻ hát, đọc thơ Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề - Trẻ biểu diễn theo nhạc Bước 3: Nhận xét nêu gương - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ - Cắm cờ Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ - Chào cô, bố, mẹ, bạn - Cô trả trẻ phụ huynh Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: bò qua ống dài 1,2m- 0,6m TCVĐ: trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ biết bò qua ống dài 1,5 -0,6m - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi Kỹ - Phát triển kết hợp khéo léo tay chân cho trẻ Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Biết tuân theo hiệu lệnh cô giáo II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên - Nhạc thể dục, ống thể dục, vòng thể dục - Sân tập Đồ dùng cho trẻ - vòng thể dục,vạch chuẩn Địa điểm: - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định - trị chuyện trẻ - Bạn cho cô lớp biết chủ đề tuần chủ đề ? - Có tượng tự nhiên nào? - GD trẻ đương phải có mũ có để che nắng che mưa Giới thiệu - Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hơm dạy tập bị qua ống dài 1,5 – 0,6m - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô b.Hoạt động 2: Trọng động * Tập tập phát triển chung Cô tập trẻ : + Tay: đưa hai tay trước, gập khuỵu tay +Bụng: nghiêng người sang hai bên + Chân: đứng chân nâng cao gập gối +Bật: Bật tiến phía trước - Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp * Vận động bản: bò qua ống dài 1,5 -0,6m - Cô làm mẫu lần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Bác đưa thư - Xe đạp - PT giao thông đường - Vâng - Khởi động theo hiệu lệnh cô - Xếp đội hình hàng ngang - Tập tập PTC - Chú ý nghe cô - Quan sát cô hướng dẫn - Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích: TTCB: - hai lịng bàn tay, cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị, bị tiến phía trước,bị hết ống dài đứng lên cuối hàng đứng - Cho trẻ lên thực mẫu - Cho lớp nhận xét - Trẻ thực : + Lần 1: Cho trẻ thực trẻ + Lần 2: Cho tổ thi đua với xem đội nhanh khéo + Lần 3: cho đội thi đua theo nhạc Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng * Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa - Hơm thấy lớp thực tập giỏi cô thưởng cho chơi trị chơi:trời nắng trời mưa” Chúng có thích chơi khơng ? - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Kết thúc - Cho trẻ sân chơi - Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực -Trẻ thi đua - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - bò qua ống dài 1,5 – 0,6m - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH – Tìm hiểu số tượng tự nhiên HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Gió I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết số tượng tự nhiên - Biết gió tự nhiên gió nhân tạo 2.Kĩ - Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ có chủ đích 3.Gi¸o dơc thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức hứng thú tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng - Màn hình để trình chiếu - Tranh ảnh Đồ dùng trẻ: - Tranh lô tô mưa to Địa điểm tổ chức: - lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc đọan thơ “ Gió” - Đọc thơ - trị chuyện với trẻ nội dung thơ 2.Giới thiệu - Hôm tìm hiểu số tượng tự - Vâng nhiên 3.Hướng dẫn a Hoạt động 1: Quan sát * Quan sát tranh mưa to - Khơng nhìn thấy - Các nhìn xem tranh có ? khơng khí - hạt mưa nư nào? - Khơng nhìn thấy gió - Dài hay ngắn - Cành đung đưa - Con thấy trời mưa cối ? - Gió thổi nhẹ - đường gặp trời mưa phải làm gì? -GD giáo dục trẻ đường quan sát thời tiết - Đung đưa trời nắng mang mũ, mưa mang * Quan sát tranh mưa phùn - Khơng - Các quan sát xem có tranh vẽ đây? - Vì nóng - Hạt mưa nào? Hạt mưa nhỏ - Bầu trời lúc nhỉ? -tối - Cây cối có nghiêng ngả khơng? - có - Các có đường trời mưa không? - không - GD trẻ không đường trời mưa * Quan sát tranh gió bão - Cơ cho trẻ xem video quay cảnh gió bão? - Con kể lại hình ảnh vừa xem - Kể lại - thấy gió bão bầu trịi nào? - tối - Trên bầu trời có nhỉ? - sấm chớp - Sấm chớp có sáng khơng? - Nghiêng ngả - Cây cối lúc sao? => Các bão đến bầu trời trở nên tối sầm, cối nghiêng ngả gió thổi ào, sấm chớp khơng ngồi trời mưa bão b Hoạt động So sánh “ Tranh mưa to- mưa nhỏ” + Giống tranh trời mưa, hạt mưa + Khác : tranh thứ có hạt mưa dài tranh thứ có hạt mưa ngắn b.Hoạt đơng 2:“Thi xem Ai nhanh” + Cách chơi: Cơ cho nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể tên vật bay gặp gió - Gió nhẹ - trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay vẫy nhẹ - Gió mạnh - trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai tay vẫy sang trái sang phải - Gió bão - trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang phải - Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét Củng cố - Các vừa tìm hiểu ? - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cơ nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi - Vâng - trẻ so sánh - Chơi trò chơi - Tìm hiểu số tượng tự nhiên - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : ơng mặt trời óng ánh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát “ Cho làm mưa với” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung thơ: ông mặt trời óng ánh - Trẻ thuộc thơ biết thể tình cảm đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn nhiên, diễn cảm Kĩ - Rèn kĩ diễn cảm, điệu đọc thơ Giáo dục thái độ - Đoàn kết, hợp tác với nhóm bạn để tham gia đọc thơ - giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Máy vi tính, giáo án điện tử - Tranh minh họa thơ Đồ dùng trẻ - Đồ dùng trẻ Địa điểm - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Ổn định - trẻ hát “ cho làm mưa với” - Trong hát có nhắc đến ? - Bài hát nói đến tượng nhỉ? - Trời mưa làm cho cối vật nào? - Gd trẻ biết bảo vệ xanh, bảo vệ môi trường Giới thiệu - hôm cô học thơ ông mặt trời óng ánh Hướng dẫn a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần diễn cảm điệu - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Cô đọc thơ lần theo hình ảnh - Giảng nội dung: Bài thơ ơng mặt trối óng ánh nhạc sỹ Trịnh Cơng Sơn sáng tác , thơ nói ơng mặt trời tình cảm thiết tha ơng mặt trời em bé giống tình cảm hai ơng cháu gia đình gia đình b Đàm thoại nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác ? - Bài thơ miêu tả ông mặt trời nào? - Ông mặt trời tỏa nắng cho ai? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - gió - Vâng - Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe - Ơng mặt trời óng ánh - nhạc sỹ Trịnh Công Sơn - hai mẹ -Bạn cho biết hai ơng cháu nhìn nào? - Ngồi hai ơng cháu người bên cạnh em bé? b Hoạt động2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trước, trẻ đọc sau - Cho nhóm đọc, tổ đọc - Cho cá nhân trẻ đọc Củng cố giáo dục - Hôm học thơ gì? - Về nhà đọc lại thơ cho người nghe Kết thúc - Cho trẻ sân chơi - nhíu mắt - Mẹ em - Trẻ đọc thơ - Ơng mặt trời óng ánh - Vâng - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tìm số liền trước liền sau số cho trước HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Cho tơi làm mưa với I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận biết số liền trước số liền sau số cho trước - Biết đếm từ đến Kỹ - Rèn kĩ đếm nhận biết số thứ tự từ đến - Rèn trẻ kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo Lấy cất đồ dùng nơi quy định 3 Giáo dục thái độ - Trẻ có ý thức học - Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn hứng thú II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Các số từ đến 5,que - hoa Đồ dùng trẻ - Một rổ đựng số ,các số từ đến 5, bơng hoa Địa điểm - Trong lóp học III Tổ chức hoạt động HOT NG CA Cễ Ổn định tổ chức - cô trẻ hát “ cho làm mưa với” - Trong hát có nhắc đến ? - Bài hát nói đến tượng nhỉ? - Trời mưa làm cho cối vật nào? - Gd trẻ biết bảo vệ xanh, bảo vệ môi trường Giới thiệu - Hôm cô hướng dẫn tìm số liền trước liền sau số cho trước Hướng dẫn a Hoạt động 1: Ôn Luyện tập số lượng phạm vi - Các thấy rổ có gì? - Các nhắm mắt lại dùng tay lấy nắm hoa - Các lấy hoa? - Cô cho trẻ đếm số hoa trẻ lấy - Các tìm thẻ số tương ứng đặt cạnh bơng hoa b Hoạt động 2: Tìm số liền trước liền sau số cho trước - Các lấy hoa xếp thứ tự thành hàng ngang nào? - Các đếm hoa nào? - Cho trẻ đặt thẻ số từ đến bên hoa - Cô hỏi trẻ số liền trước số số mấy? - Cô mời lớp giơ thẻ số lên đọc to - Thế số liền sau số số mấy? - Cho lớp giơ thẻ số lên đoc - Cô lại đố lớp số liền trước số số - Cho trẻ giơ thẻ số lên đọc - Số liền sau số số mấy? - Trẻ giơ thẻ số đọc - Tương tự cho trẻ tìm số liền trước,liền sau số HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - chị gió - gió - nghiêng ngả - Vâng - Vâng - Có hoa - Trẻ thực - Trẻ đếm 12345 - Trẻ thực - Đếm - Số - Số cho trẻ đọc - Cô cho trẻ lên đếm số bé từ 1đến từ đến - Cô cho trẻ đếm từ số bé đến số lớn vừa đếm vừa giơ thẻ số - Cô cho trẻ đếm từ số lớn đến số bé vừa đếm vừa giơ thẻ số c Hoạt động 3: Luyện tập củng cố + Trò chơi: Thi xem đội xếp - Cách chơi: Trẻ chia làm đội Trên bảng có gắn hình bơng hoa bên có gắn số khơng theo thứ tự từ đến mà 5,2,4,1,3 nhiệm vụ phải xếp số liền trước số liền sau số thứ tự từ số bé đến số lớn lần xếp từ số lớn đến số bé - Tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết nhận xét giáo dục trẻ Củng cố giáo dục - Hôm học gì? - Các nhớ chăm học tập để trở thành trò giỏi ngoan Kết thúc - Cô nhận xét động viên trẻ - Số - Số - Số số - Số 12345 - Số 54321 - Trẻ chơi trị chơi - Tìm số liền trước liền sau số cho trước - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: vẽ ơng mặt trời HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách cầm bút tô màu, tư ngồi - Biết cách phối mầu hợp lý Kỹ - Kỹ khéo léo đôi tay - Kỹ quan sát thực hành Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ sản phẩm làm II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mầu sáp, bút chì - Vở tạo hình - Tranh vẽ máy bay, khu trưng bày tranh Địa điểm tổ chức - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định lớp - Cơ trị chuyện trẻ - Bạn cho cô lớp biết chủ đề tuần chủ đề ? - Có tượng tự nhiên nào? - GD trẻ đương phải có mũ có để che nắng che mưa Giới thiệu - Hôm cô hướng dẫn ông mặt trời Hướng dẫn a Hoạt động :Quan sát tranh * Quan sát tranh ơng mặt trời + Cơ có tranh vẽ đây? + Bức tranh cô vẽ nào? + Ơng mặt trời có màu gì? + Hình dạng nào? + Ơng mặt trời có tia nhỉ? + Bầu trời nào? + Ơng mặt trời có đẹp khơng? + Các thích khơng? b.Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ - Cô hỏi vài trẻ + Cơn vẽ trước ? vẽ nào? + Con định tô màu gì? + Con tơ trước? + Con định sử dụng màu để tơ + Khi tơ màu cầm bút tay nào? + Ngồi nào? c Hoạt động 3: Trẻ thực - cô cất tranh gợi ý - nhắc nhở trẻ cách ngồi cho trẻ tô HOAT ĐỘNG CỦA TRẺ - nước tượng tự nhiên - Vâng - Vâng - Ông mặt trời - Màu đỏ - Dạng tròn - Trả lời theo ý tưởng - Có - Trẻ trả lời - Trả lời theo ý thưởng - Bằng tay phải - Cô đến trẻ sửa cho trẻ cách cầm bút sưa tư - Ngồi ngắn ngồi cho trẻ Cô mở nhạc cho trẻ nghe “Cho làm mưa với” - Động viên trẻ , khuyến khích trẻ sáng tạo hướng dẫn trẻ kịp thời - Thực d Hoạt động Trưng bày sản phẩm - Đã hết mời mang lên trưng bày - Các quan sát thật kỹ xem tranh đẹp nhất? - Con thích tranh bạn ? - Trưng bày lên bảng - Vì lại thích tranh đó? - Mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm - Quan sát - Giáo viên giới thiệu đẹp giới thiệu cho - Con thích bạn lớp xem - Vì bạn vẽ đẹp Củng cố - Các vừa vẽ ? 5.Kết thúc hoạt động - Vẽ ông mặt trời - Cô củng cố nhận xét học - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………