2020

- Để giúp cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh, hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động có tên “Đi có mang vật trên tay” nhé!. Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa nào3[r]

(1)

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Mẹ yêu bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/10/2020 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ chủ đề mẹ yêu bé

3 Thể dục buổi sáng

4 Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện mẹ bé

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh mẹ

- Sân tập phẳng, xắc xô

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 26/10/2020 đến 13/11/2020

Số tuần thực tuần đến ngày 30/10/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện mẹ bé - Buổi sáng đưa học? - Mẹ tên gì? Mẹ làm nghề gì? - Con có u q mẹ khơng?

=> Giáo dục trẻ yêu quý ba mẹ, chăm ngoan để ba mẹ vui lòng

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước 3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Các ơi! Hơm có bạn bị đau tay, đau chân khơng? Chúng tập thể dục cho thể khỏe mạnh a Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b Trọng động

* Cho trẻ tập theo cô động tác: - ĐT hô hấp: Hít vào thở

- ĐT tay: Giơ cao hạ xuống

- ĐT bụng: Cúi người phía trước - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Cho trẻ tập kết hợp nhạc hát “Cô mẹ” - Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ c Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ chấm ăn báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập động tác tập 3-4 lần

(3)

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1 Hoạt động có mục đích - Quan sát tranh người thân yêu bé

2 Chơi vận động: - Bịt mắt bắt dê - Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (Bập bênh, xích đu, cầu trượt, nhà bóng…)

- Trẻ biết thành viên gia đình có ơng bà bố mẹ

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường

- Tranh ảnh vẽ người thân

- Sân chơi - Lời đồng dao - Khăn

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa điểm quan sát

- Đây tranh vẽ người thân nhìn xem tranh vẽ

- Cô cho trẻ gọi tên thành viên gia đình + Các quan sát xem có tranh đây? + Đây mẹ bạn nhỏ

+ Các có u q mẹ khơng? + Mẹ tên gì?

+ Mẹ làm cơng việc gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý ba mẹ chăm ngoan, khơng khóc nhè để ba mẹ vui

2 Trị chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi * Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Sau chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để loại người Hai người chơi oẳn tù tì, người thua bịt mắt tìm dê, người thắng làm dê Những người cịn lại đứng thành vịng trịn Người làm dê phải ln miệng kêu “be, be” né tránh người bị bịt mắt tìm cách bắt dê

* Mèo đuổi chuột: Các đứng thành vòng tròn rộng giơ tay lên cao để làm hang Cô chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Mèo chuột đứng quay lưng vào vịng trịn Khi nghe hiệu lệnh “Đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để chốn mèo Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô động viên khuyến khích trẻ 3 Chơi tự do: Chơi tự sân

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn

- Sau chơi xong cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hát

- Trẻ quan sát

- Gọi tên thành viên gia đình

- Mẹ bạn nhỏ - Có

- Trả lời

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV: Bé xây nhà

*Góc phân vai:

- Mẹ con, chơi với búp bê

*Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh người thân gia đình

*Góc nghệ thuật:

- Nghe hát chủ đề

- Trẻ biết xếp đồ chơi

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Trẻ biết cầm bút tô màu - Rèn ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề

- Một số đồ chơi xây dựng

- Búp bê

- Tranh ảnh chủ đề

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát “Cô mẹ” - Cô vừa nghe hát hát gì? - Bài hát nhắc đến nhỉ?

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Q trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn

- Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp hình đồ chơi

- Để xếp hình đồ chơi, xây nhà bác thợ xây cần ngun liệu gì?

- Ngồi xếp hình đồ chơi bác cịn có ý tưởng nặn khơng ạ?

* Góc đóng vai:

- Trẻ nhập vai chơi làm mẹ chăm sóc cho + Con cho em búp bê ăn nào?

+ Chải tóc cho em nào?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi * Góc sách

- Cơ hướng dẫn trẻ cách làm sách, cách xem tranh - Cơ giáo dục trẻ cách giữ gìn sách

* Góc nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ nghe hát hát chủ đề

- Con biết hát mẹ mình?

- Hơm hát hát gì? Chúng ơn lại để tối hát tặng cho mẹ nghe

-.Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe hát - Cô mẹ - Cô mẹ - Trẻ lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi

(7)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĂN

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ có thói quen văn minh ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn…

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các ăn

- Khăn lau

(8)

+ Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước + Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

+ Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng vệ sinh

(9)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ

- Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

* Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết cố gắng, phấn đấu để đạt tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ

- Trẻ thoải mái vui vẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối, chăn cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ, ý tình bất ngờ xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối, vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều * Ôn lại học buổi sáng

+ Các học hát, thơ nào, nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Cơ động viên, khuyến khích trẻ kịp thời * Chơi theo ý thích bé

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn

* Biểu diễn văn nghệ chủ đề + Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

- Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước - Trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn

(11)

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi có mang vật tay TCVĐ: Bóng trịn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Cô mẹ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô

- Trẻ thực vận động “Đi có mang vật tay” - Trẻ tập theo tập PTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển tinh dẻo dai cho thể

- Rèn kỹ hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Xắc xô, túi cát

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “Cơ mẹ” - Trị chuyện trẻ nội dung hát: + Bài hát nhắc đến ai?

+ Lúc nhà mẹ giống ai?

+ Khi đến trường cô giáo giống nhỉ? + Chúng có u q mẹ giáo khơng?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời bố mẹ cô giáo

- Cho trẻ xếp hàng 2 Giới thiệu bài:

- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm

- Trẻ nghe - Trị chuyện - Cơ mẹ - Cơ giáo - Mẹ hiền - Có

(12)

gì?

- Để giúp thể khỏe mạnh, hôm cô tập vận động có tên “Đi có mang vật tay” Chúng sẵn sàng vận động với cô chưa nào?

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hơm lớp có bạn bị ốm, bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng )

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: + ĐT Tay: Giơ cao hạ xuống

+ ĐT Bụng: Cúi người phía trước + ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Trẻ tập theo cô động tác, tập kết hợp với nhặc hát “Cô mẹ”

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: Đi có mang vật tay

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Hôm cô tập vận động “Đi có mang vật tay”

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát để túi cát vào lịng bàn tay phải đưa phía trước

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh lắc xắc xơ thẳng phía trước thật khéo léo khơng để túi cát tay rơi xuống đất, đến đích để túi cát vào rổ cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”

+ Vừa cô thấy giỏi khéo léo Bây cô thưởng cho lớp trò chơi mang tên

- Trẻ nghe

- Không

- Chú ý nghe vận động cô

- Trẻ xếp hàng

- Tập theo cô động tác động tác tập lần

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực

(13)

“Bóng trịn to”, có thích khơng?

+ Cách chơi: Các vòng tròn vận động kết hợp với lời hát “Bóng trịn to”, nói “bóng trịn to” tất dãn thành vịng trịn to, nói “bóng xì hơi” tất xúm lại

- Cơ chơi trẻ 2- lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay tổ

4 Củng cố:

- Hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ trả lời

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi có mang vật tay - Bóng trịn to

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Yêu mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Bàn tay mẹ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận giai điệu thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

(14)

3 Thái độ:

- Yêu quý bố mẹ, biết lời, chăm ngoan, không khóc nhè…

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Tranh có chữ - Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ nghe hát “Bàn tay mẹ” tác giả Bùi Đình Thảo

- Trị chuyện với trẻ: + Bài hát đến gì?

+ Bàn tay mẹ làm cơng việc gì?

+ Chúng có u mẹ không?

=> Giáo dục trẻ: Mẹ người lo lắng, chăm lo cho bữa ăn giấc ngủ Chúng phải ln lời, chăm ngoan yêu quý cha mẹ

2 Giới thiệu

- Giờ học hơm có thơ hay muốn dạy đấy, thơ “Yêu mẹ” Chúng học thuộc thơ để đọc cho bố mẹ nghe

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “Yêu mẹ”

- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ (2 - trẻ đọc)

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói mẹ em bé dậy từ sớm để làm em bé u mẹ - Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Mẹ làm từ lúc nào?

- Trẻ nghe

- Bàn tay mẹ - Trẻ trả lời

- Có - Trẻ nghe

- Vâng

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe

(15)

- Trước làm, mẹ làm nhỉ? - Mẹ mua nào?

- Em bé có u mẹ khơng?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ, chăm ngoan, yêu quý người gia đình

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc

(Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

4 Củng cố:

- Hôm vừa học thơ gì?

- Giáo dục: Các phải biết nghe lời bố me, chăm ngoan

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Dậy thổi cơm - Thịt cá

- Có - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Yêu mẹ - Vâng

- Lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trị chuyện cơng việc mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Đọc thơ: Yêu mẹ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết tên mẹ công việc hàng ngày mẹ - Trẻ trả lời câu hỏi cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

(16)

- Biết yêu quý mẹ người thân, nghe lời chăm ngoan

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh ảnh mẹ công việc mẹ hàng ngày 2 Địa điểm:

- Cô cho trẻ Đọc thơ “u mẹ”

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung thơ + Các vừa đọc thơ gì?

+ Các có u mẹ khơng?

=> Giáo dục trẻ: Mẹ người lo lắng, chăm lo cho bữa ăn giấc ngủ Chúng phải ln lời, chăm ngoan u q cha mẹ 2 Giới thiệu bài:

+ Hôm trị chuyện mẹ nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện mẹ

- Các có biết cơng việc ngày mẹ làm khơng nhỉ?

- Chúng quan sát tranh nào?

- Mẹ làm con? (Cơ đưa tranh mẹ nấu ăn cho trẻ quan sát)

- Hàng ngày mẹ chuẩn bị bữa sáng cho ăn - Sau mẹ làm đây? (Tranh mẹ đưa bé đến trường)

- Sau đưa bé đến trường học mẹ đến nơi mẹ làm việc

- Sau ngày làm việc vất vả mẹ lại đến trường đón bé tắm rửa cho bé, mẹ cịn dọn dẹp nhà cửa cho nữa, sau mẹ chuẩn bị bữa cơm tối cho gia đình

- Các có thấy mẹ vất vả khơng?

- Thế có u thương mẹ khơng nhỉ?

- Giáo dục trẻ u quý người thân gia đình b.Hoạt động 2: Tô màu tranh mẹ

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - Có

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm mẹ nấu ăn - Đưa đến trường

- Lắng nghe

- Có - Có

(17)

- Bây cô tô màu tranh mẹ nhé, tơ cho thật đẹp để tặng cho mẹ

- Cô phát tranh màu cho trẻ tô - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ - Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:

- Hơm trò chuyện ai?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời, yêu quí người gia đình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Vâng - Trẻ tô

- Mẹ - Lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3 Thái độ :

(18)

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc hát

2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung

- Các vừa nghe hát gì?

- Một nụ cười cha thấy nào? - Một vài tiếng khóc khiến mẹ lo lắng nào?

- Gia đình nơi ni dưỡng lên người, nơi cho tình yêu thương ấm áp

=> Giáo dục trẻ biết nghe lời, u q người gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Bé Mai nhà” Để biết nội dung câu chuyện nào, ý lắng nghe kể

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé Mai nhà”

- Giảng giải nội dung: Trong câu chuyện nói bạn nhỏ ngoan, buổi sáng ngủ dậy bạn nhỏ tự đánh răng, rửa mặt Bạn biết chơi em, ăn cơm biết mời bố mẹ, bố mẹ yêu quý bạn nhỏ

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Bé Mai ngủ dậy làm gì?

- Ai đến nhà bé Mai chơi? Bé Mai chào nào?

- Bé Mai chơi với em nào? Chơi xong có cất đồ

- Trẻ nghe

- Gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Vui ngày - Lo đêm

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Bé Mai nhà

- Bố mẹ, bác An em Minh

- Đánh rửa mặt - Bác An

(19)

chơi gọn gàng không? - Đến bữa ăn Mai làm gì? - Trước ăn Mai làm ? - Mẹ ốm Mai có chơi khơng? - Mùng 01/6 bố tặng Mai nào?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ chia sẻ nhau, biết lễ phép với người lớn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cô kể câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo

- Cơ quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Về nhà kể lại cho ông bà, bố mẹ, nghe câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

đúng nơi qui định - Rửa tay

- Mời bố mẹ - Không - Quyển sách - Trẻ nghe

- Trẻ nói theo lời chuyện

- Bé Mai nhà - Vâng

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Nghe hát: Cho con TCÂN: Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “Yêu mẹ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên nghe hát, hiểu nội dung hát - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3 Thái độ:

(20)

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Băng đĩa có hát “Cho con”

- Xắc xơ, dụng cụ âm nhạc, mũ chóp kín 2 Địa điểm:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “Yêu mẹ” - Trò chuyện nội dung thơ: + Bài thơ nói ai?

+ Chúng có u q mẹ khơng? => Giáo dục trẻ biết nghe lời ơng bà, bố mẹ, u q người gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Có hát nói tình cảm ba mẹ dành cho con, ln che chở cho con, có muốn biết hát khơng?

- Đó hát “Cho con” Chúng lắng nghe cô hát hát

* Hoạt động 1: Nghe hát “Cho con” - Cô hát lần 1: Kèm cử điệu

- Cô giới thiệu tên hát: “Cho con” sáng tác “Phạm Trọng Cầu”

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói tình cảm ba mẹ dành cho yêu thương che chở cho - Lần 2: Cô mở đài đĩa cho trẻ nghe

- Cô mời trẻ hưởng ứng cô

- Cơ động viên khuyến khích trẻ nhún nhảy * Hoạt động 2: Trò chơi “Tai tinh”

- Vừa cô thấy học giỏi Bây thưởng cho lớp trị chơi mang tên “Tai tinh”, có thích khơng?

- Cô giới thiệu cách chơi, cô mời bạn lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn khác lên hát bài, bạn đội mũ chóp kín đốn xem bạn hát

- Luật chơi: Đốn sai phải nhảy lị cị

- Trẻ đọc thơ - Mẹ

- Có

- Lắng nghe

- Có - Vâng

- Lắng nghe

- Hưởng ứng cô

(21)

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố:

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa nghe hát gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Về nhà hát lại cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ chơi

- Trẻ chơi - Cho - Tai tinh - Vâng

- Trẻ chơi