- Nắm vững chủ trương đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, 3.. các mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế, văn hoá xã hội trong từng thời kỳ. - Am hiểu và tích lũy nh[r]
(1)QUYẾT ĐỊNH SỐ 1177/TCCB NGÀY 11/6/1992 CỦA BỘ TRƯỞNG VỀ VIỆC: BAN HÀNH TIÊU CHUẨN NGHIỆP VỤ CỦA THANH TRA VIÊN
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
- Căn Nghị định số 418/HĐBT ngày 7-12-1990 Hội đồng Bộ trưởng quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức, máy Bộ Giáo dục Đào tạo;
- Căn Nghị định 196/HĐBT ngày 11-12-1989 Hội đồng Bộ trưởng quy định nhiệm vụ trách nhiệm quản lý Nhà nước Bộ;
- Căn Nghị định 244/HĐBT ngày 30-6-1990 Hội đồng Bộ trưởng tổ chức hệ thống tra Nhà nước biện pháp bảo đảm hoạt động tra;
- Căn Nghị định 191/HĐBT ngày 18-6-1991 Hội đồng Bộ trưởng ban hành quy chế tra viên;
- Căn định 134/QĐ tra Nhà nước ngày 9-4-1991 Thanh tra Nhà nước ban hành tạm thời tiêu chuẩn chung nghiệp vụ cấp tra viên;
- Xét đề nghị Chánh Thanh tra Bộ, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ; QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Nay ban hành kèm theo định quy định tạm thời chức trách, tiêu chuẩn nghiệp vụ cấp tra viên ngành giáo dục đào tạo
Điều 2: Chủ tịcu UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Chánh văn phòng, Vụ trưởng Vụ tổ chức cán bộ, Chánh tra Bộ chịu trách nhiệm thi hành định
Nơ - T - N - C - Lư
B
T i nhận:
ổng Thanh tra Nhà nước hư Điều
ác đơn vị tổ chức thuộc Bộ u VP
Ộ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO rần Hồng Quân
(2)CHỨC TRÁCH VÀ TIÊU CHUẨN NGHIỆP VỤ CỦA CÁC CẤP THANH TRA VIÊN
(Ban hành kèm theo địnhsố 1177/TCCB ngày 11 tháng năm 1992 của Bộ giáo dục Đào tạo)
I CHỨC TRÁCH VÀ TIÊU CHUẨN CHUNG CỦA THANH TRA VIÊN CÁC CẤP CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
A CHỨC TRÁCH CHUNG CỦA THANH TRA VIÊN CÁC CẤP:
Thanh tra viên giáo dục đào tạo công chức nhà nước UBND tỉnh, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Tổng tra Nhà nước Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng bổ nhiệm theo thẩm quyền, thực nhiệm vụ quyền hạn tra Nhà nước GDĐT theo quy định pháp luật
Trực tiếp thực định tra thủ trưởng tổ chức tra Nhà nước chủ trương ngành có thẩm quyền bao gồm công việc sau đây:
- Lập kế hoạch, tổ chức thực nhiệm vụ tra, kết luận việc làm đúng, việc làm sai, nguyên nhân, trách nhiệm đối tượng tra, kiến nghị biện pháp giải quyết, chịu trách nhiệm cá nhân trước pháp luật kết luận, kiến nghị
B CÁC TIÊU CHUẨN CHUNG CỦA THANH TRA VIÊN CÁC CẤP: - Có phẩm chất trị tốt, trung thực, công minh
- Tốt nghiệp Đại học
- Đã qua giảng dạy năm qua công tác quản lý (gồm cán lãnh đạo sở giáo dục đào tạo , cấp quản lý giáo dục đào tạo, khoa, phòng trường đại học chuyên viên quan quản lý giáo dục - đào tạo) năm
II CHỨC TRÁCH VÀ TIÊU CHUẨN CỤ THỂ CỦA THANH TRA VIÊN TỪNG CẤP NGÀNH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
A THANH TRA VIÊN CẤP 1: Chức trách:
- Thanh tra đánh giá việc giảng dạy giáo viên cấp
- Thanh tra đánh giá công tác quản lý Hiệu trưởng tổ chức hoạt động trường, sở giáo dục đào tạo thuộc ngành học mầm non, ngành học phổ thông, trung học chuyên nghiệp dạy nghề bao gồm trường quốc lập, bán công tư nhân
- Thanh tra vụ việc phạm vi hẹp có nội dung liên quan đến chuyên môn nghiệp vụ cụ thể quản lý , khối lượng thông tin, tài liệu phải thu thập, phân tích, tổng hợp mức độ định
2 Tiêu chuẩn:
a) Năng lực thực tiễn:
- Đã giáo viên giỏi, giáo viên cử làm cốt cán chuyên môn
- Nắm chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước, nắm nguyên tắc, chế độ thể lệ quản lý nhà nước, quản lý giáo dục đào tạo, có kiến thức chuyên môn nghiệp vụ đối tượng tra
- Có nghiệp vụ tra, có lực phân tích tổng hợp, đánh giá hoạt động giảng dạy giáo viên công tác quản lý giáo dục đào tạo sở công tác quản lý giáo dục đào tạo địa bàn huyện, ngành học, mặt quản lý giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh hay chuyên môn hẹp phạm vi nước
(3)b) Trình độ đào tạo:
Ngoài tiêu chuẩn chung, tra viên cấp cần có: - Trình độ lý luận trị trung cấp
- Có năm tham gia công tác tra
- Đã bồi dưỡng kiến thức cớ nghiệp vụ tra B THANH TRA VIÊN CẤP 2:
1 Chức trách:
Ngoài chức trách tra viên cấp nói trên, cịn có thể:
- Thanh tra công tác quản lý Hiệu trưởng trường cao đẳng, đại học tương đương
- Thanh tra công tác quản lý giáo dục đào tạo địa phương tỉnh, thành phố tương đương
- Lập kế hoạch, tổ chức thực tổng kết chuyên đề tra phạm vi tỉnh hay toàn quốc vối nội dung chuyên môn nghiệp vụ đơn giản, vụ việc tra có nhiều tình tiết phức tạp, khối lượng thông tin, tài liệu thu thập tương đối nhiều, u cầu việc phân tích, tổng hợp trình độ tương đối cao
- Qua việc tra đề xuất vấn đề cần sửa đổi, bổ sung, ban hành phù hợp với yêu cầu quản lý ngành
2 Tiêu chuẩn:
a) Năng lực thực tiễn: Ngoài yêu cầu tra viên cấp nói trên, tra viên cấp cần có:
- Khả phân tích tổng hợp đánh giá cơng tác quản lý Phịng giáo dục đào tạo, Sở Giáo dục - đào tạo, trường đại học, ngành học hay mặt quản lý giáo dục phạm vi nước
- Có khả tổng hợp, soạn thảo văn đạo, hướng dẫn nghiệp vụ tra, có khả hướng dẫn điều hành tra viên cấp cộng tác viên đoàn tra
- Có khả phúc tra việc tra tra viên cấp kết luận b) Trình độ đào tạo:
- Có trình độ lý luận trị trung, cao cấp
- Đã bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ tra
- Có thời gian tối thiểu giữ chức danh tra viên cấp viên chức có trình độ tương đương năm
C THANH TRA VIÊN CẤP 3: 1 Chức trách:
Ngoài chức trách tra viên cấp 1, cấp nói cịn có thể:
- Lập kế hoạch, tổ chức thực hệin tổng kết chuyên đề tra phạm vi tỉnh hay toàn quốc với nội dung liên quan đến chủ trương sách lớn ngành liên quan đến nhiều mặt chuyên mơn, nghiệp vụ việc tra có nhiều tình tiết phức tạp, khối lượng thông tin, tài liệu thu thập nhiều, đa dạng, phức tạp, yêu cầu trình độ phân tích tổng hợp cao
- Qua tra đề xuất vấn đề cần sửa đổi, bổ sung ban hành chủ trương, sách, quy định phù hợp với yêu cầu quản lý ngành
2 Tiêu chuẩn:
a) Năng lực thực tiễn:
(4)các mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế, văn hoá xã hội thời kỳ
- Am hiểu tích lũy nhiều kinh nghiệm hoạt động tra, có khả tổng kết, nghiên cứu lý luận nghiệp vụ tra vấn đề chung giáo dục - đào tạo vấn đề khoa học giáo dục đào tạo
- Phân tích tổng hợp đánh giá tình hình hoạt động quản lý giáo dục đào tạo cấp tỉnh, trường đại học vấn đề lớn công tác quản lý giáo dục đào tạo phạm vi nước; đề xuất nội dung cần tra, hướng dẫn điều hành tra viên cấp 2, cấp trình tra
b) Trình độ đào tạo:
- Có trình độ lý luận trị cao cấp
- Được bồi dưỡng chuyên đề quản lý Nhà nước, quản lý kinh tế, văn hóa, xã hội chương trình cao cấp
- Có thời gian tối thiểu giữ chức danh tra viên cấp viên chức có trình độ tương đương năm
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO