2020

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn3. - Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt bật + Cho từng tổ thi đua.[r]

Tuần 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3tuần Tên chủ đề nhánh 2: Quê hương

em

Thời gian thực từ:

TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘN G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-thế dục sáng

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ quê hương em

3.Thể dục sáng

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay +ĐT; Tay: Đưa tay trước,gập khủy tay

+ Bụng,lườn; Quay sang trái sang phải

+ Chân: Đứng chân nâng cao gập gối

+ Bật: Bật liên tục chỗ

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Cơ đón trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Biết trò chuyện với trẻ quê hương em

- Trẻ yêu quý quê hương em

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô - Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trẻ biết tên của tên bạn - Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ

- Tranh ảnh chủ đề quê hương em

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập sẽ,xắc xô

- Băng đài tập

QUÊ HƯƠNG EM

từ ngày 11/ đến ngày 29/5/2020) Số tuần thực tuần

Từ ngày 11/5đến ngày 15/05/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Giáo viên đế sớm thơng thống phịng học sẽ,

thống mát

- Giáo viên đón trẻ ân cần niềm nở - Nhắc trẻ để đồ dùng nơi qui định - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

-Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe

2 Trò chuyện:

-Trò chuyện trẻ chủ đề quê hương đất nước - Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp

- Các vừa hát hát gì?

- Con có biết nhà đâu khơng?

- Đó nơi sinh lớn nên người ta

gọi quê hương

- Các sinh lớn lên xã nào?

- Các có u q q hương khơng? => Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương 3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát khởi động theo “ Yêu Hà Nội”, đi kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ĐT; Tay: Đưa tay trước,gập khủy tay + Bụng,lườn; Quay sang trái sang phải + Chân: Đứng chân nâng cao gập gối + Bật: Bật lien tục chỗ

( Mỗi động tác tập lần nhịp)

* Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Chào cô, chào phụ huynh

cất đồ dùng

- Trò chuyện cô

-Hồng Thái Đông

- Khởi động thực kiểu

- Quan sát thực động tác cô -Trẻ tập theo nhạc với cô

- Trẻ nhẹ nhàng hàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Cửa hàng thực phẩm - Nhà hàng ăn uống

*Góc xây dựng:

- Xếp vườn hoa,xếp khu vui chơi bé

*Góc Nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề quê hương bé

*Góc học tập;

- Vẽ, tô màu, xé dán tranh quê hương bé

*Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh

- Biết thể vai chơi

- Biết cách mơ tả thứ cần (nấu, uống,…) - Biết lợi ích loại nước giải khát, mắm,… - Biết chào hỏi khách hàng

-Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng - Rèn kỹ biểu diễn cảm thụ âm nhạc

- Rèn luyện phát triển kỹ tạo hình,biết hình dạng,màu sắc cờ Việt Nam - Trẻ biết tô màu cắt dán vẽ hình cờ hình đồ

- Rèn kỹ biểu diễn cảm thụ âm nhạc

- Trẻ biết chăm sóc

- Đồ chơi lễ hội - Đồ chơi cửa hàng thực phẩm, ăn uống

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện - Giấy A4 giấy màu kéo, hồ dán

cảnh, tưới nước HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định, trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp + Các vừa hát hát gì?

- Giáo dục trẻ

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai: + Con đóng vai gì?

+ Cửa hàng bác bán thực phẩm đây? + Hơm nhà hàng bác nấu ăn ?

- Giáo dục trẻ biết thực nếp sống văn minh ,không vứt rác thải bừa bãi

* Góc xây dựng- Các bác xây cơng trình thế? + Bác xây vườn hoa, khu vui chơi nào? +Bác cần nguyên liệu để xây?

+Bác mua nguyên liệu đâu, để chở giúp bác nhé? *Góc Nghệ thuật:

+ Con biết hát quê hương đất nước? - Khuyến khích trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc khác biểu diễn

*Góc học tập: Hơm tô màu,xé dán tranh quê hương

* Góc thiên nhiên; Cho trẻ chăm sóc cây 3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc Khuyến khích trẻ hôm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Chủ đề quê hương em

- Kể góc chơi

- Trả lời theo ý tưởng

- Tôi bán loại thực phẩm

- Tôi nấu phở gà

- Trẻ trả lời - Cần gạch

- Trẻ kể tên hát trẻ biết

- Hát múa biểu diễn - Trẻ tô màu tranh quê hương

- Chăm sóc

- Đi thăm quan góc chơi

- Trẻ ý lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích. - Quan sát vườn hoa trường

- Trò chuyện với trẻ quê hương em

2.Trò chơi vận động: - Nu Na Nu Nống - Thi nhanh - Chạy tiếp cờ

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời Chơi Vẽ tự sân

- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngôn từ rõ ràng

- trẻ nhận biết loại hoa,hao cúc, hoa cánh bướm ,hoa mười

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ - Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn quần áo

- Sân

trường

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng

-Đồ chơi thiết bị trời - Phấn vẽ HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát *Giới thiệu bài: Hôm cô quan sát vườn hoa trường

* Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát vườn hoa trường.

- Các quan sát vườn hoa có hoa ? -Hoa Cúc có màu gì?

-Hoa cánh bướm có màu gi?

-> Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa * Trị chuyện chủ đề “Quê hương em”.

- Trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp.- Cô hỏi trẻ hát nhắc tới việc gì?- Con có biết nhà đâu khơng? - Đó nơi sinh lớn nên người ta gọi quê hương

- Các có yêu quý quê hương khơng?

- Cho trẻ xem tranh ,ảnh băng hình giới thiệu quê hương em

2.Trò chơi vận động:- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC:“Nu Na Nu Nống;TC: Thi Ai nhanh;TC: Chạy tiếp cờ:

* Giới thiệu cách chơi: Thi Ai nhanh;

Cách chơi: Cô chia trẻ thành tổ, xếp thành hàng dọc trẻ đứng đầu hàng cầm cờ đặt ghế cách chỗ đứng 2m hi cô hô ba, trẻ chạy thật nhanh phía ghế, vịng qua ghế chạy chuyền cờ cho bạn thứ đứng vào cuối hàng.Khi nhận cờ bạn thứ phải chạy lên phải vòng qua ghế chỗ đưa cờ cho bạn thứ Cứ nhóm hết lượt trước thắng

Ai khơng chạy vịng qua ghế, chưa có cờ chạy phải quay lại chạy từ đầu

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 3 Chơi tự do

-Cho trẻ chơi trị chơi ngồi trời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vẽ tự do, hay vẽ phong cảnh quê hương

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân vào lớp.Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước

-Cho trẻ vườn

- Trả lời - Màu vàng - Lắng nghe

- Trẻ trị chuyện

- Nghe phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự - Vẽ phấn sân

A TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG CHIỀ U

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc.

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

-Nhận xét nêu gương bé ngoan

- Trẻ nhớ tên thơ thuộc thơ

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát - Chú ý lắng nghe giáo dục

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

TRẢ TRẺ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô

bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại thơ: Quê em vùng biển” - Ôn lại vận động hát “Quê hương em” - Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: bảo vệ tiết kiệm nguồn nước - Trò chuyện với trẻ về nguồn nước

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi góc theo ý thích trẻ

- Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng chơi xong

3 Nêu gương

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét -Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc

- Trẻ hát vận động

- Lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

Trả trẻ: Trả trẻ với phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

-Trẻ với người thân

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật sâu 30-35cm TCVĐ: Chuyền bóng qua chân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Quê hương tươi đẹp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết bật sâu 30-35cm - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ bật,vận động khả tập trung ý - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Sân tập,2 bục cao 30cm, xắc xô 2 Đồ dùng cho trẻ

- Quần áo gọn gàng 3 Địa điểm:

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định

- Bắt nhịp trẻ hát : Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại nội dung hát

- Bài hát nói gì?

- Q hương có gì?

- Để có sức khoẻ hàng ngày cịn phải làm nữa?

2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập “Bật sâu 30- 35cm” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

b.Hoạt động 2: Trọng động * Tập tập phát triển chung

- Trẻ hát

- Hát quê hương ! - Phải chăm tập thể dục

- Trẻ nghe - Vâng

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

Cô tập trẻ :

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang lên cao + Chân: Đứng nhún chân khụy gối

+ Bụng: Đứng cúi gập người phía trước + Bật: Bật tách khép chân

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp

*Vận động bản: Bật sâu 30-35cm

+ Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Tư chuẩn bị: Cô từ đầu hàng vạch xuất phát cô đứng lên bục tay đưa trước song song trước mặt,khi có hiệu lệnh bật từ từ đưa tay phía sau đồng thời nhún chân dùng sức bật hồn thành xong

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

- Cho trẻ hàng bật + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

- Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua chân

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hai hàng dọc theo đội , bạn đứng cách cánh tay, hai chân rộng vai,bạn đứng đầu hàng cầm bóng hai tay, có hiệu lệnh ‘chuyền’thì bạn đứng đầu cầm bóng đưa lên cao sau cúi xuống đưa bóng qua hai chân chuyền cho bạn bạn đón bóng đưa tiếp cho bạn , tiếp tục thực cuối hàng

+ Luật chơi: bạn thực sai đánh rơi bóng khơng tính

+ Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

- Tập tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực -Trẻ thi đua

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật sâu 30-35cm

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH : Tìm hiểu quê hương bé. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hỏt: “ Quê hương tươi đẹp ”

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu biết số đặc điểm bật nét đặc trưng quê hương Quảng Ninh

- Trẻ biết tên chỗ nơi trẻ sinh sống: Xã, huỵên, tỉnh lễ hội, loại sản vật, đặc sản, phong tục quê hương

- Trẻ biết yêu quê hương, tự hào nét đẹp quê hương 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả nhanh nhạy cỏc giỏc quan 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử quê hương II CHUẨN BỊ

1 Đồ dựng đồ chơi cô, trẻ

- Các loại tranh ảnh lễ hội chựa yên tử,ba vàng,Quỳnh - Nghề truyền thống: Gốm…

- Bút chì, giấy A4 2 Địa điểm

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô hát trẻ nghe bài: Quê hương tươi đẹp + Con thấy hát có hay khơng?

+ Bài hát nói gì?

+ Con thấy q hương hát nào? Có đẹp khơng?

+ Q hương hát có gì? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô cháu trị chuyện q hương bé nhé!

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại

- Cô treo tranh

- Trẻ hát - Rất hay

-Có đồng lúa, núi rừng

- Vâng

- Các quan sát xem có tranh đây? - Vẽ đâu đây?

- Các khu nào? - Thơn gì?

- Thị xã nào? - Tỉnh nào?

- Các có biết Hồng Thái Đông

- Đúng hồng thái có nhiều than Than khống sản

- Các có biết Đơng Triều có nghề truyền thống khơng?

- Nghề gốm làm gì?

- Đúng nghề gồm làm cài bát để ăn cơm này, cốc để uống nước, chậu để trồng hoa………

- Các có biết quê hương có cánh đồng trồng khơng nhỉ?

- Ngồi cánh đồng lúa cịn có nhiều loại hoa màu khác thu hoạch như: Lạc ,ngô…

- Giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ q hương mình, tài ngun khống sản, hành vi văn hóa chơi,

b Hoạt động :Luyện tập

- Cho trẻ vẽ theo ý thích đề tài vẽ phong cảnh quê hương

- Trong trẻ vẽ động viên khuyến khích trẻ Gợi ý hỏi trẻ xem trẻ thích vẽ

4 Củng cố giáo dục

- Hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quý quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

- Tranh quê hương - Về quê hương - Thôn thượng thông - Đông Triều

- Quảng Ninh - Có nhiều than !

- Gốm sứ ! - Bát , chậu hoa -Cây lúa, lạc, ngô - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trò chuyện quê hương em

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Quê em vùng biển HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em yêu biển đảo quê em” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ biết đọc diễn cảm

- Trẻ hiểu nội dung thơ biết vẻ đẹp biển đảo quê hương, biết nguồn tài nguyên biển đem lại

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ đọc diễn cảm

- Phát triển kỹ ghi nhớ, quan sát 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp biển đảo bảo vệ danh lam thắng cảnh

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ cho thơ có kèm từ 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định.

-Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát hát: “Em yêu biển đảo quê em”

+ Cô vừa lắng nghe hát gì?? + Bài hát nhắc tới gì? ( Biển đảo quê em)

+ Vì lại yêu biển đảo? + Biển đảo cho ta gì?

-> Cô giáo dục trẻ: phải yêu quê hương canh giữ vừng biển đảo

2 Giới thiệu bài

- Có thơ nói vẻ đẹp biển vùng quê thơ gì, ý lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ Quê em vùng biển

- Cho trẻ đọc tên thơ

- Giảng nôi dung: Bài thơ Quê em vùng biển nhà thơ Đặng Quang Định sưu tầm gửi tặng bạn nhỏ,nói đến bãi biển quê em đẹp có phong cảnh đẹp vơ cùng, nước biển xanh mênh mơng,sóng xơ tràn bãi cát, đồn thuyền khơi chiều đầy ắp cá bạn nhỏ yêu quê hương

- Trẻ hát vỗ tay

-Trị chuyện hướng trẻ vào học -Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Vâng

- Cô đọc lần : Kết hợp vơi trình chiếu

- Bây cháu tìm hiểu thật kĩ thơ

* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:

+Bài thơ có tên ?

+ Của tác giả nào?

Bài thơ nhắc đến quê hương nào? + Nước biển nào?

+ Trên biển có gì?

+ Buổi chiều đồn thuyền có gì? + Chúng ta phải làm với q hương mình? + Cơ khái qt lại giáo dục trẻ ?

- Thuyền ?

- Bạn nhỏ có cảm xúc quê hương

-> Giáo dục: Trẻ biết chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên làm đội hải quân canh giữ biển đảo, bảo vệ biên giới cho tổ quốc

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Đọc câu: trẻ chưa thuộc

- Cho trẻ đọc bài: lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục

- Hôm đọc thơ nào?

- Về nhà đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ xem

- Quê em vùng biển - Đặng Quang Định sưu tầm

- Rất đẹp

- Xanh mênh mơng - Sóng xơ tràn bãi cát - Đầy ắp cá

- Đầy ắp cá - Rất yêu quý

- Đọc thơ - đọc - lần - - trẻ đọc

-Bài thơ “Quê em vùng biển”

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Đếm đến nhận biết chữ số 5

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “Quê hương tươi đẹp”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm thành thạo đến nhận biết chữ số - Trẻ biết đêm từ trái sang phải

2 Kỹ năng

-Rèn kĩ đếm kĩ xếp tương ứng 1-1 - Phát triên kí phát âm cho trẻ

- phát huy tính tích cực cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý kính trọng người lao động II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp: cốc bát, 3 đĩa, thìa

-Mỗi trẻ rổ đồ dùng có ngơi nhà,5 bơng hoa, thẻ số 5, que tính - Đồ dùng kích thước to hơn

2 Địa điểm tổ chức

- thực lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Cô vừa hát hát gì?

-Các có u q hương đất nước khơng -> Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

2 Giới thiệu bài

- Và học hôm cô dạy đến nhận biết chữ số

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: cho trẻ ôn luyện đếm đến 4

- Các hát “em tập lái ô tô” siêu thị - Cơ cho trẻ đếm xem có bát, thìa đĩa tìm thẻ số tương ứng đặt cạnh

- Để số lượng cốc dùng thẻ số mấy? (tương tự đặt câu hỏi với số lượng bát thìa dùng thẻ số mấy?

- Cô mời trẻ lên chọn thẻ số tương ứng

b Hoạt động 2:Dạy trẻ đếm đến 5, nhận biết chữ số 5 - Cô phát cho bạn rổ đồ chơi

- Trong rổ đồ chơi có nào?Các xếp ngơi nhà thành hàng ngang cho cô nào?

- Trẻ hát - Vâng - Vâng

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt

- Khi xếp xếp - Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp

- Cho trẻ đếm xem có nhà

- Để nhà thêm đẹp trồng hoa phía trước nào( Cô làm mẫu)

- Các trồng tương ứng nhà trồng hoa

- Các đếm xem có hoa? _ đếm lại xem có nhà?

- Các xem số hoa ngơi nhà với nhau?có không?

- Số nhiều hơn? Nhiều

- Muốn cho số hoa số nhà phải làm gì? - Đúng phải thêm hoa lấy hoa màu vàng trồng vào ngơi nhà cịn lại - Bạn cho cô bạn biết hoa thêm

- Đúng giỏi số hoa nhà với

- Đều mấy?

- Cô cho trẻ đếm lại số nhà số hoa

- Để số lượng nhà hoa dùng thẻ số ?

- Các thẻ số Các nắng nghe cô đọc

- Cô cho lớp đọc ( lần)

- Cô cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn lên tìm thẻ số đặt vào nhà hoa

- Các vừa trồng hoa đẹp chuyển hoa vườn trường trồng

- Còn lại thẻ số

- Các cất tiếp thẻ số vào rổ đọc to c.Hoạt động 3: Luyện tập

* TC: Về bến

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô phương tiện giao thơng Khi nói “ Về bến” lắc xắc xô , trẻ phải chạy nhanh nơi quy định,đúng bến có số 3,4,5 phương tiện giao thông mà trẻ cầm

- Luật chơi: Khi cô dừng tín hiệu xắc xơ, bạn chưa kịp sai bến thua

4 Củng cố

- Vừa học đếm đến mấy? - Và nhận biết chữ số

- nhà - Số

- Trẻ tìm hoa đặt trước ngơi nhà

Có bơng hoa Có ngơi nhà Trẻ thực - Không

Số nhà nhiều số hoa nhiều

- Là hoa

- Là Thẻ số

Trẻ đọc số

Trẻ tìm thẻ số đặt vào

- Giáo dục: phải chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình : Tơ màu : Cảnh hồ Gươm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện cơ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu cảnh hồ gươm

- Trẻ biết đặc điểm phong cảnh hồ gươm 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút - Luyện kỹ tô màu đẹp ,không làm nhoèn màu

3 Giáo dục thái độ:

-Biết giữ gìn sản phẩm làm ra,biết bảo vệ nguồn nước có tự nhiên ao,hồ,sơng,

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Tranh vẽcảnh hồ gươm 2 Đồ dùng trẻ:

- Vở tạo hình, bút chì, bút màu 3 Địa điểm tổ chức:

-Tỉ chøc líp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Trò chuyện trẻ chủ đề quê hương đất nước - Con có biết nhà đâu khơng?

- Đó nơi sinh lớn nên người ta gọi q hương

+ Chúng có u mến q hương khơng?

+ Chúng tham quan danh lam thắng cảnh, lễ hội huyện rồi?

- Cỏc cú biết nước ta cú tờn gỡ khụng?

- Việt Nam tên tổ quốc ta, tổ quốc với bao chiến công hiển hách để dành độc lập tự cho nhân dân

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn tô màu cảnh hồ gươm

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu vẽ cảnh hồ gươm - Các vừa quan sát tranh vẽ gì?

- Tranh vẽ Hồ Gươm nào? + Tháp rùa có hình gì?

+ Tháp rùa nằm đâu?

+ Xung quanh Hồ Gươm có cảnh vật gì? + Nước Hồ Gươm có mầu gì?

+ Tháp rùa có màu gì? + Cảnh vật,cây cối màu gì?

- Phía tranh cịn có đây? + Màu núi nào?

- Các có muốn tô màu tranh cảnh Hồ Gươm thật đẹp không?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô cầm bút tay phải cầm đầu ngón tay,ngón ngón trỏ ngón giữa, cô tô màu cảnh Hồ gươm mầu sắc khác nhau,cô dùng màu vàng tô tháp rùa,màu xanh cối,màu nâu núi,màu xanh cỏ,màu xanh nước biển để tô nước Hồ Gươm

*Hoạt động : Trẻ vẽ

- Muốn tô đẹp phải ngồi nào? Cầm bút nhưthế nào?

- Bây cô mời lớp cầm bút lên tô màu Hồ Gươm

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tô.,khuyến khích động viên trẻ tơ

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Cô cho vài trẻ tự nhận xét - Cơ nhận xét

4 Củng cố

- Hôm học gì? 5 Kết thúc

- Cơ cho trẻ hát « Q hương tươi đẹp »

- Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời

- Hồ Gươm - Rất đẹp

- Hình đền chùa - Ở Hồ Gươm - Có cối,núi - mầu xanh

- Màu vàng,màu xanh - Màu nâu

- Có

- Trẻ quan sát

- Trả lời

- Tô màu Hồ Gươm - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):