2019

=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của[r]

TUẦN 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về các tượng thời tiết

4.Thể dụcsáng:

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường

- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

- Trẻ biết số tượng thời tiết

- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Tranh chủ đề nước thời tiết

- Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

NƯỚC VÀ THỜI TIẾT

từ ngày 25/03/2019 đến 19/04/2019) các tượng thời tiết

từ ngày 08/04-12/04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, quét dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni

3 Trị chuyện

- Cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa” - Cơ vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc đến tượng gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn nước,khi trời nắng, mưa phải biết đội mũ nón áo mưa

4 Thể dục sáng: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

+ Trọng động:

+ ĐT hơ hấp: - Thổi bóng + ĐT tay:

- Hai tay giơ ngang lên cao + ĐT lưng, bụng

- Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:

- Co duỗi chân

- Bật chỗ + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Dạ cô

- Trẻ hát

- Trời nắng trời mưa - Nắng, mưa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

2 lần x nhịp

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn rau

2 Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây

3.Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi trời, vẽ phấn sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Trẻ biết quan sát nhận xét vườn rau có loại rau gì?

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát -Nguồn nước

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

2 Giới thiệu bài: Hôm cô quan sát thời tiết, vườn rau trường

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát vườn rau trường: - Trước mặt có đây? Có loại rau nào?

- Lá rau có màu gì? - Rau su hào loại rau ăn gì?

- Con có nhận xét rau bắp cải? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ? => Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Cơ hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vịng trịn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột cho mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

+ Trò chơi: Rồng rắn lên mây: - Cách chơi: – trẻ đóng vai “ơng chủ” ngồi chỗ

– Những trẻ lại nối thành hàng dài thành “đồn rồng rắn”, vòng sân, vừa vừa đọc: “Rồng rắn lên mây….” Khi đọc đến câu “Có ơng chủ nhà khơng?” đồn rồng rắn dừng lại trước mặt ơng chủ Ơng chủ trả lời “có” “không” Nếu ông chủ trả lời “không” trẻ tiếp, vừa vừa đọc câu Nếu ông chủ trả lời “có” nhóm tiếp tục đối thoại – Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, ông chủ chạy đuổi bắt cho “khúc đuôi” (người cuối cùng) cịn đồn rồng rắn chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm khơng bị bắt Nếu trẻ làm “ơng chủ” bắt “khúc đi” trẻ đổi vai chơi lại từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời vẽ phấn sân

Ra sân

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu

- Rau cải…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc chơi đóng vai:

Của hàng bán thời trang đồ dùng

2.Góc chơi xây dựng: -Xây dựng cơng viên nước

3 Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề - Vẽ mưa, ông mặt trời

4 Góc sách: Xem sách, tranh truyện tượng tự nhiên nắng ,gió ,mây mưa

5.Góc thiên nhiên : Chơi với nước, chăm sóc cảnh

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây công viên nước

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

-Giấy bút sáp màu tranh ảnh - Các hát , thơ chủ đề, nhạc, DCÂN

- Tranh ảnh tượng tự nhiên

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với

+ Các vừa hát hát nhắc đến tượng gì? - Hỏi trẻ: học chủ đề gì?

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi góc nào? đóng vai gì? + Con bán gì?

Cịn thích góc chơi nào? Góc xây dựng làm gì? -Cần ngun vật liệu để xây cơng viên nước

- Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? vẽ mưa

- Góc sách xem tranh ảnh gì?

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cảnh

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát + Mưa +Nước

- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

- Góc xây dựng

- Góc nghệ thuật -Vẽ, tơ màu biể mưa

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1.Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

trả trẻ

* Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trả trẻ với phụ huynh - Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: -VĐCB: Bò bàn tay bàn chân

- TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Trời nắng trời mưa

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức.

-Trẻ biết bị bàn tay ban chân -Trẻ biết thực theo u cầu -Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ -Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ *Đồ dùng cho giáo viên

- Đài đĩa,bài tập, vạch chuẩn

*Đồ dùng cho trẻ

- Sân tập

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa - Bài hát nói trời nào?

- Bài hát nới tường thời tiết nắng mưa đấy?

=>Giáo dục trẻ trời nắng đội mũ, trời mưa phải trú mưa

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì? Hơm dạy vận động “Bò bàn tay bàn chân”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp

-Trẻ hát

- Trời nắng, trời mưa -Vâng

-Trẻ lắng nghe

đi kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Hai tay giơ ngang lên cao + ĐT lưng, bụng

- Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:

- Co duỗi chân - Bật chỗ

* Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Bàn tay, bàn chân áp sát sàn trước vạch chuẩn có hiệu lệnh “Bị” bị tay chân đầu ngẩng mắt nhìn thẳng phía trước bị đến vạch đích cuối hàng đứng

- Lần 3: Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực 4-5 lần - Cho tổ thi đua

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

Trị chơi: Gieo hạt - nẩy mầm

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn chơi gieo hạt nảy mầm, trẻ giả vờ xoa lòng bàn tay xuống để gieo hạt, nẩy mầm trẻ đứng lên, trẻ giơ tay lên cao, hai giơ tay, nụ đầu ngón tay chụm lại giả làm nụ nụ hoa trẻ xịe bàn tay hoa trẻ xịe bàn tay trẻ chơi theo hết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

- Tập theo cô lần x nhịp

2 lần x nhịp 3lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực

-Trẻ thực

Bò bàn tay bàn chân

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Bò bàn tay chân

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

- Trò chuyện tượng thời tiết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Thơ : “Cầu vồng”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt số tượng tự nhiên nắng, mưa, bão lụt

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát,so sánh,nhận biết,phân biệt cho trẻ - Rèn kỹ diễn đạt lời nói cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức biết bảo vệ môi trường,bảo vệ thân thể

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô :

- Một số hình ảnh trời nắng,trời mưa,gió bão Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô tượng tự nhiên

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ “Cầu vồng”

+ Các vừa đọc thơ nói đến tượng

-Các cầu vồng tượng thiên nhiên ,cầu vồng thường xuất sau trời mưa có nắng lên ngồi cịn có tượng tự nhiên khác

2 Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu số tượng thời tiết

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ quan sát số tượng thời tiết

* Cho trẻ quan tranh trời nắng.

+ Con thấy tranh tượng tự nhiên gì? +Trời nắng có đặc điểm gì?

+ Khi trời nắng sinh hoạt người

-Trẻ đọc thơ

- cầu vồng sau mưa

-Trời nắng

nào?

+ Cây cối lồi vật sao?

+Mọi người phải làm để tránh nắng?

- Các trời có nắng làm cho nhiều lồi xanh tốt hoa kết trái,nhưng nóng làm sinh dịch bệnh cho người phải biết bảo vệ thể cách khơng chạy đùa ngồi trời nắng to Ngoài nắng kéo dài gây tượng hạn hán dẫn đến loài vật bị chết thiếu nước?

* Quan sát tranh trời mưa nhỏ.

+ Con thấy tranh có gì? + Cảnh vật tranh ? + Có khác với cảnh vật lúc chưa mưa?

+ Hiện tượng mưa nhỏ thường có mùa nào?

- Các vào mùa xuân mưa thường mưa nhỏ gọi mưa phùn, hay mưa xuân,mưa xuân giúp cho cối tươi xanh

* Cho trẻ quan sát tranh mưa to

+Con thấy tranh tượng thời tiết gì? +Tranh trời mưa có đặc điểm gì?

+ Những hạt mưa nào?

- Các vào mùa hè thường có mưa rào hạt mưa to cịn có gió bão tượng mưa bão thường gây tượng lụt lội làm cho sống người gặp nhiều khó khăn

* Mở rộng: Ngồi cịn có tượng thời tiết khác gió, sấm, chớp, sét,…

c.Hoạt động :

- Trị chơi:Ai chọn nhanh hơn.

Cách chơi: Cơ phát tranh lô tô cho trẻ yêu cầu trẻ chọn tranh tượng tự nhiên theo yêu cầu

- Trị chơi:Mưa to mưa nhỏ

Cách chơi:Trẻ chơi nghe tiếng sắc xô to,dồn dập kèm theo lời nói “ Mưa to”Trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu,khi cô gõ sắc xơ nhỏ chậm nói “mưa tạnh” trẻ chạy chậm

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô trị chuyện gì?

- Có mưa

- Cây cối xanh tươi - Mọi vật bị ướt

- Là trời mưa

- Bầu trời tối hơn,có hạt mưa gió

- Hạt mưa to

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Giáo dục: Qua học hôm nhớ phải đội mũ ngồi trời nắng,biết bảo vệ mơi trường

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: “ Mưa rơi”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Cho làm mưa với” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Mưa rơi” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp, yêu quý thiên nhiên

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Que chỉ, video

2 Địa điểm: - Trong lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gi?

- Bài hát nói gì?

- Giáo dục bạn nhỏ mơ ước làm mưa để giúp ích cho người cối

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy thơ “ Mưa rơi” tác giả Trương Thị Minh Huệ

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ.“ Mưa rơi” - Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói hạt mưa rơi tí tách, hạt mưa giúp cho cối xanh tốt

- Cô đọc lần 3: kết hợp video

b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ nói gì?

- Mưa có tác dụng cối?

=> Mưa giúp cho cố xanh tốt, đâm chồi nảy lộc Mưa cung cấp nước cho vật cung cấp nước sinh hoạt cho người phải biết yêu quý thiên nhiên bảo vệ môi trường

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

5 Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Mưa rơi - Trẻ đọc - Mưa rơi - Xanh tốt

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc - Mưa rơi - Vâng ạ!

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Tên hoạt động: Toán

Dạy trẻ xếp theo quy tắc đơn giản

Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Cho làm mưa với " I.Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu cách xếp theo quy tắc tương ứng đỏ - xanh

- Trẻ hiểu xếp theo quy tắc xếp đối tượng lặp lặp lại

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát,

- Trẻ xếp theo quy tắc tương ứng 1-1 hai đối tượng - Trẻ diễn đạt cách xếp cách rõ ràng

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động học II.Chuẩn bị:

- Cô thẻ màu đỏ, xanh

- Mỗi trẻ rổ đựng thẻ màu đỏ, thẻ màu xanh

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gi?

- Bài hát nói gì?

- Giáo dục bạn nhỏ mơ ước làm mưa để giúp ích cho người cối

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học “Sắp xếp theo quy tắc đơn giản 1-1

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy trẻ xếp theo quy tắc 11

Hơm tặng q xem rổ q có gì?

- À rổ quà có thẻ màu đỏ, thẻ màu xanh - Các lấy thẻ màu đỏ xếp cô nào? - Tiếp theo lại lấy thẻ màu xanh xếp sát cạnh thẻ màu đỏ nào?

- Cư thẻ đỏ thẻ xanh xếp hết thẻ có rổ

- Cơ vừa xếp thẻ mầu xanh xếp thẻ màu tiếp theo?

- Vừa dậy cách xếp xen kẽ theo quy tắc 1-1 ( đỏ, xanh, đỏ, xanh)

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với

- Thẻ màu đỏ, màu xanh - Trẻ xếp

- Trẻ xếp

- Màu đỏ

- Các cất hết thẻ màu vào rổ nào?

- Bây xếp lại cho cô theo quy tắc xen xẽ màu xanh màu đỏ nào?

( Cô trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ)

c.Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Trên cô chuẩn bị thẻ màu xanh đỏ

Cô chia lớp thành độ nhiệm vụ đội lên lấy thẻ màu xếp theo quy tắc màu xanh màu đỏ thời gian chơi tính nhạc - Cho trẻ chơi

+ Lần 1: Xếp theo xanh đỏ + Lần 2: Xếp theo đỏ xanh - Cô quan sát động viên trẻ

4.Củng cố - giáo dục:

+Hôm học gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ cất

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Xếp theo quy tắc

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Cho làm mưa với

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

-Đố vui mưa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ

3 Giáo dục

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ

- Nhạc hát, trống lắc, phách tre, xắc xô - Trang phục đẹp, gọn gàng cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Nhiều giọt thi Rơi xuống đất Không nhanh tay cất

Ướt áo quần Đó gì? - Mưa làm cho cối nào?

=> Mưa giúp cho cố xanh tốt, mưa cung cấp nước cho sinh hoạt hàng ngày

2 Giới thiệu bài

- Có hát nói bạn nhỏ thích làm mưa hát “ Cho tơi làm mưa với” nhạc sĩ Hoàng Hà lắng nghe cô hát hát ?

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát : “Cho làm mưa với”

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc khơng lời - Bài hát nói em bé muốn làm mưa nên xin chị gió để làm mưa nhằm giúp cho cối xanh tốt

- Cô hát lần theo nhạc

+ Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô…

+ Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cô vừa dạy hát gì?

b Hoạt động 2: TCAN: Ai nhanh hơn

+ Cách chơi:Cô cho lớp thành vịng trịn vừa vùa hát để ghé sau hết hát cô nói tìm chỗ bạn se nhanh nhẹn ngồi vào ghê cú vịng sau bớt ghế

+ Luật chơi: Bạn khơng tìm ghế phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm học hát gì?

- Mưa - Xanh tốt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Được chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết biết giữ gìn vệ sinh mơi trường bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi

với

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………