2019

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc. - B[r]

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Một số loại rau. Thời gian thực Từ ngày 18/03

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ thể dục sáng

1 Đón trẻ

2.Trị chuyện chủ đề số loại rau , củ -Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô

- Trẻ biết số đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

- Phịng học thơng thống - ĐDĐC

- Câu hỏi

- Sân tập

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Từ ngày: 25/02/2019 đến 22/03/2019 Thời gian thực tuần

đến ngày 22/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2.Trò chuyện chủ đề số loại rau ,củ -Cho trẻ hát “ Bắp cải xanh”

+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc tới gi?

+ Các có biết rau bắp cải không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loại rau củ

3 Thể dục

a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu chân

b,Trọng động: BTPTC

Đ ng tác hơ h p: ộ ấ Hít vào th raở

+Đ ng tác Tay: ộ tay đ a lên cao, h xu ngư ố +Đ ng tác ộ b ngụ :Đ ng quay ngứ ười sang hai bên

Đ ng tác ộ Chân:Đ ng nhún chânứ

- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp c , Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng 4 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Động viên trẻ học

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập theo cô

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập (Chơ

i Góc)

* Góc HĐVĐV:

-Xếp vườn rau ăn củ,…

*Góc phân vai:

-Làm cô bán hàng, làm bác nơng dân chăm sóc rau

*Góc sách: Xem tranh ảnh loại rau ăn củ

*Góc nghệ thuật: Hát các bài hát chủ đề

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh

- Trẻ biết xếp vườn rau, củ - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn - Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

- Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh theo yêu cầu cô - Rèn ý cho trẻ - Trẻ biết hát hát chủ đề

-Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh

- Một số đồ chơi xây dựng, rau củ - Bộ đồ chơi bán hàng loại hoa

- Tranh ảnh chủ đề,

- Các hát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát: “Bầu bí”

- Cơ vừa cho nghe hát nói đến gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2 Q trình chơi *Góc HĐVĐV

- Các làm gì?, xếp vườn rau ,củ cần dùng vật liệu gì?

* Ở góc phân vai :Các đóng vai bác bán hàng mua hàng bạn thích làm bán hàng rau ,củ? *Góc sách : Cơ cho trẻ xem tranh , ảnh loại rau *Góc nghệ thuật:

- Các đươc hát hát theo ý thích *Góc thiên nhiên:

-Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới nhổ cỏ

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc,cơ chơi trẻ bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Trẻ Hát

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời -Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi

-Trẻ tô tranh

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi Tập (Ngoà i trời)p

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, quan sát vườn rau trường

2 Chơi vận động:

- Bóng tròn to,Bịt mắt bắt dê, nu na nu nống,

3 Chơi tự do: -Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời(xích đu ,cầu trượt, đu quay )

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Biết trả lời câu hỏi cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích: *Quan sát thời tiết

- Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường -Cô cho trẻ quan sát thời tiết -Thời tiết hôm nào?

-Cô hướng dân trẻ quan sát vườn rau trường +Đây rau gì?

+Rau mồng tơi màu gì? ( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ:Các phải mặc quần áo phù hợp với thời tiết trời lạnh phải mặc quần áo dài ấm đội mũ len tất giầy để không bị lạnh ốm bố mẹ chở học nhớ phải đội mũ bảo hiểm nhé!

2 Trò chơi vận động: * Bịt mát bắt dê

- Cách chơi: Cô mời trẻ lên bịt mắt cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa vừa hát , trẻ bịt mát phải bắt đc bạn đoán tên bạn

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ Giáo dục trẻ :Chơi đồn kết bạn bè * Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô trẻ chơi đọc nu na nu nống

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ Giáo dục trẻ :Chơi đồn kết bạn bè 3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trời,đu quay,cầu trượt

-Cơ giáo dục trẻ :chơi đồn kết với bạn -Cơ đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

=>Giáo dục trẻ :Sau chơi xong vệ sinh cá nhân

( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Hát

-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

1 Trước ăn -Trẻ rửa tay, rửa mặt

2 Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn -Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ biết mời bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu

- Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các ăn

- Khăn mặt, nước uống Hoạ t độn g ngủ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho trẻ

-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa

- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trước ăn

- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lòng bàn tay + Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên

+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa

+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh

Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô

-Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng

1.Trước ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí Trong ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Cô ý sửa tư nằm trẻ Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt

- Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm - Đọc thơ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích

– Yêu cầu

Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

1 Ơn tập

-Trẻ ôn kiến thức học buổi sáng

Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

-Đánh giá nêu gương cuối ngày -Cô đánh giá trẻ ngày hoạt động nêu gương động vên khuyến khích trẻ

-Trẻ ơn lại kiến thưc học

-Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học

Rèn khéo léo cho trẻ -Rèn tính tự giác cho trẻ

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan ,cờ

Trả trẻ

* Vệ sinh cá nhân cho trẻ * Trả trẻ

-Nhận xét nêu gương

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân - Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ

- TrỴ biÕt chµo bè mĐ vỊ

-Đồ dùng cá nhân cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng + Cô cho trẻ ôn lại học buổi sáng

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại thơ,bài hát mà trẻ học buổi sáng

+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ trẻ chậm

2 Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc

+Cơ giáo dục: trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,sau chơi xong biết thu dọn đồ chơi nơi quy định

3.Đánh giá nêu gương cuối ngày

-Cô nhận xét đánh giá trẻ , động viên khuyến khích trẻ, thưởng cờ cho trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

-Trẻ cắm cờ

* Vệ sinh – trả trẻ

-Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan rút kinh nghiệm cho trẻ chưa ngoan

- Cô thưởng cờ cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhác trẻ chào cô ban trước - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

-Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ - Trẻ chào

Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

-VĐCB : Trườn qua vật cản

-Trò chơi vận động: Gà vườn rau HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện trẻ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách Trườn qua vật cản theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi cơ,Trẻ nhớ tên vận động 2 Kỹ năng

22.- -Rèn kĩ trườn qua vật cản, rèn khéo léo - -Kĩ phản ứng nhanh nhẹn

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn vận động

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động II- CHUẨN BỊ:

2.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

–Sân phẳng,rộng rãi,sạch sẽ, vạch xuất phát ,xắc xơ 2 Địa điểm: Ngồi sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ trị chuyện chủ đề - Các biết loại rau gì?

-Hàng ngày ăn loại rau gì? - Rau mồng tơi có màu gì?

- Củ cà rốt màu gì?

-Có nhiều loại rau củ khác nhiều loại màu sắc khác

- GD : Trẻ biết lợi ích việc ăn rau thường xuyên lời cô giáo

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô thực vận động Trườn qua vật cản

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

- Trẻ kể - Màu xanh -Màu vàng -Trẻ kể

-Vâng

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Đ ng tác Tay: ộ tay đ a lên cao, h xu ngư ố +Đ ng tác ộ b ngụ :Đ ng quay ngứ ười sang hai bên Đ ng tác ộ Chân:Đ ng nhún chânứ

-Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô 2L ,4 nhịp - Vận động bản: Trườn qua vật cản + Chuyển đội hình thành hàng dọc,

+ Cơ giới thiệu vận động: “ Trườn qua vật cản” + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị :Cô nằm sấp ngực sát sàn có hiệu lệnh trườn tay phải đưa lên đồng thời co chân đẩy người lên phía trước đổi tay trái đưa lên chân phải co đẩy người tiếp tục , đến vật cản trườn qua vật cản trườn tiếp đến đích đứng lên cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

.- Trị chơi vận động: “Gà vườn rau” + Giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì?

5 Kết thúc

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng -Trườn qua vật cản

*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : Văn học

Thơ: Củ cà rốt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Bắp cải xanh” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “Củ cà rốt” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

-Giáo dục trẻ đồn kết bạn bè, lời giáo

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que

- Băng đĩa 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ 1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Bắp cải xanh ”

- Các vừa hát hát nói gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chơi đồn kết với bạn,vâng lời cô giáo biết yêu quý lồi hoa

2) Giới thiệu bài

Có thơ hay nói loại rau ăn củ hay đấy,hôm cô đọc thơ

3) Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

-Trẻ hát

-Cây bắp cải

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ.:“Củ cà rốt ”

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nhắc đến loại rau ăn củ tên củ cà rốt , màu xanh , củ màu đỏ ,củ cà rốt đầu đội đất nhô lên khỏi mặt đất đẹp

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa *Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) -Bài thơ nhắc tới loại rau gì?

-Lá cà rốt màu gì? -Củ cà rốt màu ?

-Các thấy củ cà rốt có đẹp ko?

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải đoàn kết , biết lời giáo,biết bảo vệ lồi rau, thường xun ăn rau để thể đủ chất khoẻ mạnh

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các chơi với bạn phải đồn kết, biết lời giáo

Kết thúc:

Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ quan sát - Củ cà rốt - Trẻ đọc - Cà rốt - Màu xanh - Màu đỏ -Có

- Trẻ đọc

-BT Củ cà rốt

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

-Nhận biết củ cà rốt, củ su hào Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Củ cà rốt”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên số loại rau, củ

- Trẻ biết lợi ích việc ăn rau thường xuyên Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, phân biệt - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý bảo vệ loại rau củ - Biết đoàn kết với bạn bè

II- CHUẨN BỊ

Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh số loại rau củ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Củ cà rốt” +Các vừa đọc thơ ?

+Trong hát nhắc đến loại rau gì? +Các có thích ăn rau không?

=>Giáo dục trẻ : Các có nhiều loại rau củ mà ăn hàng ngày đấy, hôm cô tìm hiểu hoa củ cà rốt , củ su hào nhé! 2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Quan sát tranh ảnh đàm thoại -Cho trẻ quan sát tranh số loại rau củ

+Các quan sát xem tranh có gì? +Các có biết rau khơng? +Các có thích ăn rau khơng ?

- À có nhiều loại rau ,như rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn , ăn rau có nhiều vitamin phải thường xuyên ăn rau để thể hấp thu đủ chất dinh dưỡng cho thể khoẻ mạnh cao lớn

-Cho trẻ quan sát củ cà rốt , củ su hào thật *Quan sát củ cà rốt

+Các quan sát xem củ gì? +Củ cà rốt có phận ?

+Cơ vào phận củ cà rốt giới thiệu cho trẻ biết

- Trẻ đọc -trẻ trả lời -Củ cà rốt -Có

-Trẻ lắng nghe -Vâng

-Rau -Trẻ trả lời -Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô -Củ cà rốt

+Củ cà rốt có rễ

+Thân củ cà rốt thân củ , loại rau ăn củ +Củ cà rốt màu gì?

+Củ cà rốt dạng gì?

-Cịn củ cà rốt cà rốt không ăn

+Lá cà rốt màu đây?

-À củ cà rốt loại rau ăn củ , có dạng trịn dài ,và có màu đỏ ,khi ăn phải gọt bỏ vỏ, cà rốt ép lấy nước để uống nấu ăn bổ dưỡng , phải thường xuyên ăn bổ sung cà rốt bữa ăn

*Quan sát củ su hào

-Các quan sát củ su hào -Đây củ gì?

-Su hào có phận gì?

-Cơ vào phận giới thiệu cho trẻ +Rễ củ su hào cắm xuống đất

+Thân củ su hào thân củ nằm bên mặt đất ,su hào loại rau ăn củ

+Củ su hào màu gì? + Củ su hào dạng gì?

-Cịn phần su hào , su hào có ăn phần non,

+Lá su hào màu gì?

- Củ su hào loại rau ăn củ có rễ, thân ,và su hào màu xanh, ăn phải gọt bỏ vỏ nấu chin trước ăn =>Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ loại rau củ quả, thường xuyên ăn bổ sung rau củ ,quả bữa ăn hàng ngày

b.Hoạt động 2:Mở rộng”Cho trẻ xem video những hình ảnh loại rau ,củ khác

- Cô cho trẻ xem video

-Các thấy vườn rau có đẹp ko?

-Vì phải biết chăm sóc bảo vệ loại rau củ

3 Củng cố

- Hơm tìm hiểu loại rau gì? 4.kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.

-Màu đỏ - Trẻ trả lời -Dạng dài -Màu xanh -Vâng

-Củ su hào -Trẻ trả lời

-Màu xanh -Dạng tròn -Màu xanh

-Vâng

-Vâng

-Củ cà rốt , củ su hào

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động :NBTN

Nghe Kể chuyện “Thỏ ăn gì” Hoạt động bổ trợ:Trị chuyện trẻ

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện “Thỏ ăn gì” - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

- rèn kĩ quan sát,ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Trẻ trả lời rõ câu hỏi cô

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn - Trẻ có ý thức học tập

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa

- Que

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

+Các có u thích câu chuyện cổ tích khơng?

+Ở nhà có nghe bố mẹ kể chuyện cho nghe không?

2.Giới thiệu bài

Hôm có câu chuyện hay có muốn nghe khơng ?

-vậy lắng nghe xem kể cho nghe câu chuyện nhé!

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện “Thỏ ăn gì”

* Giảng nội dung câu chuyện

- Câu chuyện nói bạn thỏ rừng , thỏ

- Có - Trẻ trả lời -Có

- Vâng

có bạn tốt gà trống mèo bạn quý thỏ mời thỏ ăn thức ăn yêu thích họ thỏ khơng ăn thức ăn đến gặp dê dê mời thỏ ăn cà rốt thỏ vui mừng ăn cà rốt ngon lành cà rốt ăn ưa thích thỏ

- Cơ kể lần 2: Tranh minh họa

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh đánh mắt theo que cô

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho nghe truyện gì? +Câu chuyện nhắc tới vật ? + Gà mời thỏ ăn gì?

+Mèo mời thỏ ăn gì?

+Thỏ có ăn thóc cá khơng? +Cuối thỏ gặp bạn nào?

+Dê mời thỏ ăn gì?

+Thỏ có ăn cà rốt khơng?

-À thỏ thích ăn cà rốt , thỏ có nhiều bạn tốt bạn mời thỏ ăn thức ăn bạn nhung thỏ ăn cà rốt

- Giáo dục: phải biết nói lời cảm ơn bạn cho quà nhé!

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể theo cô

-Cô ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể với

4.Củng cố

+ Hôm cô kể nghe câu chuyện gì? -Giáo dục trẻ :Ln chăm ngoan học giỏi nhớ tối kể câu chuyện cho ơng bà, bố mẹ nghe !

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ ,cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát - Thỏ

-Thỏ, Gà, Mèo, Dê -Thóc

- Cá - Không - Bạn Dê -Cà rốt -Có -Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

- Thỏ ăn - Vâng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : HĐVĐV

-Vẽ nét khác nhau Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “ Bắp cải xanh” 1- Kiến thức:

-Trẻ biết vẽ nét khác

- Biết cách dùng màu vẽ nét khác 2- Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo đôi tay - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi - Biết chơi đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng,đồ chơi cô trẻ: - Bài vẽ mẫu nét khác - Giấy A4, màu ( đủ cho cô trẻ) 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ nghe hát “Bắp cải xanh” +Các vừa nghe hát ?

+Trong hát nhắc đến loại rau ? +Các có thích ăn khơng?

2.Giới thiệu bài

-Hơm có bạn búp bê đến thăm lớp xem học có ngoan giỏi khơng có muốn làm quà nhỏ để tặng cho bạn búp bê không ?

-Vậy cô hướng dẫn “vẽ nét khác nhau” để thành tập thật đẹp để tặng búp bê nhé! 3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Quan sát mẫu

+Các quan sát bảng có gì? +Bài vẽ có đẹp khơng?

+Bài vẽ có màu ? *Quan sát làm mẫu

- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Có

-Có -Vâng

-Có Bài vẽ -Có

- Các ý quan sát cô làm mẫu

-Cô đặt tờ giấy trắng lên bàn tay trái cô giữ giấy tay phải cô dùng màu để vẽ nét khác , cô dùng màu đỏ vẽ nét thẳng , dùng màu vàng vẽ nét xiên , dùng màu xanh để vẽ nét cong, hồn thành vẽ với nét khác

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

-Cô phát cho trẻ tờ giấy A4, hộp màu cô đến bạn hướng dẫn trẻ vẽ nét với màu khác

*Trẻ thực hiện

-Cô ý hướng dẫn trẻ thực

-Giúp đỡ trẻ yếu chưa thực tốt c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm

-Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm

-Cô khen ngợi tất trẻ cố gắng để hồn thành vẽ

+Con thích bạn nào? +Con vẽ nét ?

=>Cô nhận xét,tuyên dương số đẹp hướng dẫn ,một số chưa đẹp lần sau cố gắng

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm cô vẽ ? -Vệ sinh sau học xong 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ trả lời

-Vẽ nét

*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày… tháng … năm 2019 BGH nhà trường

Tuần :26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Một số loại rau, củ Thời gian thực Từ ngày 18/03 A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Từ ngày: 25/02/2019 đến 22 /03 /2019 Thời gian thực tuần

đến ngày 22 /03 /2019

CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh ngồi phịng học

- Đón trẻ giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ trước vào lớp học

- Đưa trẻ vào hoạt động góc theo ý thích ( Hoặc trị chuyện trẻ theo chủ để “ Cây hoa đẹp”.)

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng giáo viên chủ nhiệm Bao quát quản trẻ trình trẻ tập thể dục sáng

- Điểm danh trẻ

- Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ

- Quản lý, bao qt trẻ q trình chơi

- Cơ xắp xếp trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ q trình chơi góc

- Cơ nhập vai vui chơi trẻ góc chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ Trước ngủ

2 Trong ngủ

Sau ngủ

- Phản chiếu, gối

Hoạt động chơi theo ý thích

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng +Trò chuyện xem tranh ảnh hoạt động cô giáo, bạn lớp

Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Tranh, ảnh

Đồ chơi góc

Trả trẻ Nêu gương Trả trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dậy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng - Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối

- Nhắc trẻ vệ sinh trước vào phùng ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa sửa lại tu ngủ cho trẻ

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ - Tổ chức cho trẻ vận động đu quay

* Ăn phụ chiều:

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn - Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cô - Trị chuyện xem tranh với trẻ chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Bao qt trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương - Cô ân cần, niềm nở với trẻ phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ ngày

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 18 tháng 03 năm 2019

- VĐCB: Trườn qua vật cản

TCVĐ: Gà vườn rau

- Đài nhạc hát , sân tập,bài tập

Trang phục gọn gàng - Xắc xơ vạch chuẩn, đích

Thứ 3

Ngày 19 tháng 03 năm 2019

Văn học:

Thơ “ Củ cà rốt” - Tranh minh họa thơ

Thứ 4

Ngày 20 tháng 03năm 2019

Nhận biết:

Củ cà rốt củ su hào - Tranh ảnh số loại rau củ

Thứ 5

Ngày 21 tháng 03năm 2019

Truyện:

“Thỏ ăn gì”

- Tranh truyện

Thứ 6

Ngày 22 tháng 03 năm 2019

HĐVĐV: Vẽ nét khác

Giấy A , màu

CĨ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

chuân bị sô đồ dùng phù hợp với TD; Trườn qua vật cản“ CB:- Băng đĩa

- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gon gàng

- Chuẩn bị tranh ảnh Tranh ảnh phù hợp với Thơ”Củ cà rốt” Cô chuẩn bị đồ dung cho phù hợp với nội dung cô ý đưa đồ cách linh hoạt với hình thức dạy thơ

- Quản lý bao quát trẻ học

- Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh phù hợp với Nhận biết củ cà rốt , củ su hào cô ý đưa đồ dùng cho phù hợp vời cô dạy

- Quản lý bao quát trẻ học

- Cô chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với câu truyên “Thỏ ăn gì” - Quản lý bao quát trẻ học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ tiết học cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ CN

- Quản lý bao quát trẻ học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ tiết học cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ cô CN