2019

- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình của mình các con nhớ c[r]

TUẦN :9 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ ngững người thân yêu gia đình

4.Thể dụcsáng:

+ ĐT hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân: Co duỗi chân - Bật tiến lên phía trước

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trị chuyện với người thân gia đình

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- ĐDĐC - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh,ảnh gia đình

GIA ĐINH CỦA BÉ

Từ ngày : 21/10/2019- 15/11/2019

Những người thân yêu bé

Từ ngày04/11/2019 đến ngày 08/11/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ phụ huynh, trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Cơ hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ

3.Trò chuyện

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nhắc đến ai?

- Bài hát nói đến tình cảm người gia đình giành cho

- Vậy gia đình có ai? + Bố tên gì? bố làm nghề gì?

+ Mẹ tên gì? nhà mẹ làm cơng việc gì?

- Con có yêu quý người thân gia đình khơng?

=> Cơ giáo dục trẻ biết thể tình cảm - Cơ giáo dục trẻ có ý thức chơi

4 Thể dục

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ ĐT hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:

Co duỗi chân

- Bật tiến lên phía trước - Mỗi động tác tập lần nhịp + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ cô

- Cả nhà thương - Ba, mẹ,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, xanh trường

2 Trò chơi vận động

- CT: “Về nhà”

3.Hoạt động tự do

- Chơi đồ chơi bên

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết thời tiết hôm

 GD trẻ ăn mặc trang phục

phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân kiểm tra

sức khỏe trẻ Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Lời chào buổi sáng”

2 Giớ thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì? Khi học chào ai? - Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép gặp người lớn - Hôm cô quan sát thời tiêt xanh

3 Hướng dẫn:a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Hôm ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

* Quan sát xanh

- Các quan sát xem trường có loại gì? - Cơ vào xấu hỏi trẻ gì?

- À xấu

- Cô đố biết xấu có màu gì? - Vậy thân xấu có màu gì?

- Các có biết trường trồng xấu để làm không?

=>GD trẻ xấu giúp cho sân trường có bóng râm mát cho vui chơi bảo vệ xanh cách tưới nước nhổ cỏ cho

b HĐ 2: Trò chơi vận động “Về nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ màu, cô cho trẻ vừa vừa hát hát chủ đề có hiệu lệnh tìm nhà trẻ cầm thẻ mà xanh tìm nhà gia đình lớn, cịn trẻ cầm mầu đỏ nhà gia đình nhỏ

+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị vịng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Chào ông bà bố mẹ

- Mùa thu - Se lạnh

- Trẻ kể - Trả lời

- Trẻ lắng nghe - Màu xanh - Màu nâu - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc chơi đóng vai:

Gia đình cơng viên, cửa hàng bán đồ đồ ăn

* Góc chơi xây dựng: Xây dựng siêu thị, cửa hàng

* Góc nghệ thuật: -Tơ màu, xem tranh ảnh gia đình - Hát múa hát chủ đề gia đình bé

*Góc học tập

- Xem tranh thực

phẩm dinh dưỡng

* Góc thiên nhiên :

Chăm sóc vườn hoa trường

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xếp nhà, hàng rào, vườn hoa

Góc nghệ thuật:

-Rèn cho trẻ thao tác cầm bút biết cách tô màu - Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

Góc học tập

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh chất dinh dưỡng

Góc thiên nhiên

- Trẻ biết chăm sóc rau cách nhổ cỏ,bắt

sâu,tưới rau

- Đồ dùng nấu ăn

- Bộ lắp ghép, gach

-Búi màu, tranh gia đình

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Hoạt động ăn

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ

- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…

- Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

-Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ

- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

cầu

Chơi, hoạt động theo ý thích

*Tró chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Dạy thơ : yêu mẹ - Dạy hát: mẹ vắng

- Cho trẻ làm quen với sách tập tô, sách phương tiện giao thông

2 Chơi theo ý thích góc

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện ngày hội tới trường trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ

- Trẻ biết cách mở vở, biết số phương tiện giao thông

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh chủ đề

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các hát chủ đề

Trả trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể ln

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào ông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Nước,khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Cho trẻ làm quen với sách tập tô, sách phương tiện giao thơng

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cơ mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ + Vệ sinh – trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước - Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh thể ln

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ

Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Về nhà Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cả nhà thương

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò chui qua cổng thật nhẹ nhàng khéo léo - Trẻ biết tập tập phát triển chung theo

- Trẻ biết chơi trị chơi vận động nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có thể ln khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc hát: Cả nhà thương - Cổng thể dục

- Sắc xô , vạch xuất phát

- nhà nhà màu xanh nhà màu đỏ

2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Cả nhà thương - Đàm thoại trẻ hát

- Các vừa hát gì? - Bài hát nói đến điều gì?

- À hát nói gia đình gồm có bố, mẹ bạn nhỏ nữa,cả gia đình yêu thương đấy.Các phải thương yêu người thân gia đình nhớ chưa nào?

2 Giới thiệu bài.

- Cô đố biết muốn có thể ln khỏ mạnh cần phải làm gì?

- Vậy đến tập thể dục cô sân tập thể dục để có thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn.

- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Nói gia đình u thương

- Vâng

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp mũi bàn chân,gót bàn chân khom lưng

b Hoạt động 2: Trọng động : Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân: Co duỗi chân

- Bật tiến lên phía trước

*VĐCB “Bị chui qua cổng”

- Cơ giới thiệu tên vận động : Bị chui qua cổng - Cô làm mẫu:

+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - khơng phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích vận động

- TTCB:Bàn tay cẳng chân cô áp sát sàn đầu ngẩng mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh bắt đầu Bị bàn tay cẳng chân,kết hợp bị tay chân kia.Cơ bị cho thật khéo léo khơng để lưng (người) chạm vào cổng Khi bò chui qua cổng cô đứng dậy cuối hàng đứng cho bạn thứ tiếp tục lên

- Cô làm mẫu lại lần - Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu + Cô cho trẻ tổ lên thực + Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ + Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

+ Khi trẻ bị thành thạo cho trẻ tổ thi đua xem tổ bò chui qua cổng nhanh khéo léo * Trò chơi vận động “về nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà,1 nhà màu xanh,1 nhà màu đỏ.cô đặt nhà vào chỗ khác ( Cô chia trẻ thành đội,một đội gia đình màu đỏ đội Gia đình màu xanh.)

Cơ cho trẻ vòng tròn sân trường vừa vừa vỗ

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập lần x nhịp

- Trẻ tập lần x nhịp

- Trẻ tập lần x nhịp

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

tay hát “Trời nắng, trời mưa” hát đến đoạn Mưa to mưa to mau thơi, đội phải chạy nhanh ngơi nhà đứng

+ luât chơi: Bạn không nhà lời hát kết thúc bạn người thua phải nhảy lò cò vịng trịn sân

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vòng

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên vừa học

+ Các vừa học vận động nào? + Được chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trả lời cô

+ Bò chui qua cổng + Về nhà - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trị chuyện người thân gia đình bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Biết thành viên gia đình, cơng việc người - Biết tên gọi người

2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý người thân gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ thành viên - Hai ngơi nhà có dán tranh gia đình

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Hát "Cả nhà thương nhau"

- Các vừa hát hát nhắc đến ai? - Bài hát nói điều gì?

- Bài hát nói tình cảm người gia đình giành cho đấy!

2 Giới thiệu

- Hơm trị chuyện thành viên gia đình nhé?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát trị truyện người thân trong gia đình bé.

- Gia đình nhà bạn Mai có ? - Nhà bạn có người ?

- Mọi người làm gì?

- Gia đình nhà bạn Mai thuộc gia đình ? - Ở lớp có gia đình nhiều ? - Gọi – trẻ kể gia đình

* Hoạt động 2: Tìm hiểu gia đình con, gia đình đơng và, gia đình nhiều hệ

- Cơ cho trẻ xem tranh gia đình bạn Hoa - Gia đình bạn Hoa Gồm có ai?

- Bố bạn Hoa làm nghề gì? -Mẹ bạn Hoa Làm nghề gì?

- Nhà bạn Hoa có người con?

-Cơ khái q lại: Giao đình nhà bạn hoa có ngườ gọi gia đình

- Cho trẻ nhác lại từ gia đình

- Cô mời số trẻ kể gia đình giống gia đình nhà bạn Hoa

* Cơ cho trẻ xem tranh gia đình đơng - Các nhìn xem có đây?

- Cơ giới tiệu với lớp tranh gia đình bạn Hà Vậy gia đình cuẩ bạn Hà có người, Gồm ai?

- Bố bạn Hà làm nghề gì?

- Trẻ hát

- Ba, mẹ - Trẻ lắng nghe -Vâng

- Bố, mẹ, bạn Mại, e trai bạn mai

- người - Nấu cơm

-Gia đình nhiều -Trẻ kể

-Bố , mẹ , bạn Hoa - Trẻ Trả lời -Trẻ đọc -Trẻ kể

- Mẹ bạn làm nghề gì?

-Gia đình nhà bạn Hà có người con?

- Vậy gia đình nhà bạn gia đình đơng hay nhỉ?

-Cô mở rộng cho trẻ xem tranh gia đình có -Thế lớp có gia đình bạn có người giống nhà bạn Hà nhi? Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu gia đình

* Cơ cho trẻ xem tranh gia đình nhiều hệ - Cơ có tranh gì?

-Trong tranh có nhỉ?

- Cơ chốt lại: Gia đình có ơng bà, bố mẹ sống chung gọi gia lớn cịn gia đình có bố mẹ gọi gia đình nhỏ

- Ơng bà nội sinh ai? - Ông bà ngoại sinh ai?

=> Ông bà, bố mẹ người chăm sóc ni dạy phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ người thân gia đình biết giúp đỡ cơng việc vừa sức

* So sánh gia đình đơng cn gia đình

- Các nhìn xem gia đình đơng gia đình có điểm già giống khác

=> Giống : Đều gọi gia đình có bố, mẹ

=> Khác : Gia đình đơng có nhiều cịn gia đình có

* Hoạt động3 : Trị chơi “ Tìm nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ màu, cô cho trẻ vừa vừa hát hát chủ đề có hiệu lệnh tìm nhà trẻ cầm thẻ mà xanh tìm nhà gia đình lớn, cịn trẻ cầm mầu đỏ nhà gia đình nhỏ

+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Các trò chuyện gì?

- Ơng bà người sinh ba mẹ, ba mẹ người sinh nên phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ lời ơng bà, cha mẹ, gì, cô

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

-Trẻ trả lời -Có người - Đông - Mẹ

-Trẻ kể

-Gia đình

- Có ơng, bà, bố mẹ

- Trẻ lắng nghe - Bố

-Mẹ - Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Dạy thơ: Yêu mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “Múa cho mẹ xem”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, trẻ hiểu nội dung thuộc thơ - Trẻ biết đọc lời thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, biết nghe lời, kính trọng ơng bà, bố mẹ, giáo người lớn

II CHUẨN BỊ

- Tranh 3D minh họa thơ“Yêu mẹ”

- Hình ảnh minh họa thơ “Yêu mẹ” máy tính - Nhạc hát: “Múa cho mẹ xem”

III TỔ CHỨC HOATH ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cơ thưởng cho bạn trị chơi có thích khơng?

- Cơ trẻ chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Bây chơi trị chơi "Kéo cưa lừa xẻ" Hai bạn cầm tay để chơi

- Chúng vừa chơi trị chơi gì?

+ Bạn thắng ăn cơm vua, bạn thua làm gì?

- À Các lớn ngày hơm dịng sữa ngào, tình yêu thương mẹ người thân yêu

2.Giới thiệu bài:

- Có thơ nói tình cảm em bé dành cho mẹ nhà thơ Nguyễn Bảo thể qua

- Có

- Kéo cưa lừa xẻ - Bú tí mẹ

- Trẻ ý lắng nghe

thơ : “Yêu mẹ”

- Và bạn ý lắng nghe cô đọc thơ “ Yêu mẹ” sáng tác nhà thơ Nguyễn Bảo

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp tranh minh họa + Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? - Đúng rồi, vừa đọc cho lớp nghe thơ "Yêu mẹ" nhà thơ "Nguyễn Bảo” sáng tác

- Để hiểu thơ ngồi ngoan nghe đọc thơ lần nhé!

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa mày vi tính

- Cơ vừa đọc cho bạn nghe thơ gì?

b.Hoạt động 2:Đàm thoại, trích dẫn

- Trong thơ mẹ làm từ nào? “Mẹ làm

Từ sáng sớm”

- Buổi sáng mẹ làm cơng việc ? “Dậy thổi cơm

Mua thịt cá”

- Giải thích từ “Thổi cơm” (Thổi cơm có nghĩa nấu cơm)

- Thấy mẹ vất vả nên em bé thương mẹ ạ!

- Thương mẹ em bé làm để thể tình cảm với mẹ ?

“Em kề má Được mẹ yêu Ơi mẹ Yêu mẹ lắm!”

- Em bé kề má mẹ yêu Kề má em bé làm nào? (“Kề má” má em bé kề sát với má mẹ mẹ thơm đấy) - Con thể tình cảm với mẹ nào?

- Giáo dục trẻ: Trong có mẹ, mẹ người ln u thương quan tâm chăm sóc cho muốn mẹ vui lịng phải ngoan ngỗn nghe lời ông bà, bố mẹ người lớn có đồng ý với khơng?

- Trẻ ý lắng nghe

- Yêu mẹ ạ!

- Bài thơ yêu mẹ

- Mẹ làm từ sáng sớm - Mẹ nấu cơm, chợ mua thịt, cá

- Em kề má

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Để thể tình cảm yêu mến dành cho mẹ đọc thơ thật hay để dành tặng mẹ nhé.?

- Cả lớp đọc thơ - Các tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ

(Cô đọc trẻ, ý sửa sai cho trẻ)

4 Củng cố:

- Vừa đọc thơ gì? -Bài thơ sáng tác nhỉ?

* Giáo dục trẻ: Yêu mẹ biết lời mẹ, đến lớp lời cô giáo có bé ngoan

5 Kết thúc

- Để thể tình cảm với mẹ múa tặng mẹ múa cho mẹ xem

- Cô trẻ múa hát bài: “Múa cho mẹ xem”

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ - Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc thơ - Bài thơ “Yêu mẹ” - Nguyễn Bảo

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ múa hát cô

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Toán:Nhận biếthình vng, hình trịn

Hoạt động bổ trợ:Hát: “Tay thơm tay ngoan”

I- Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết hình vng, hình trịn qua đặc điểm đường bao quanh - Trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, hình trịn

2 Kĩ

- Rèn kỹ quan sát có mục đích cho trẻ - Rèn phản xạ cho trẻ nghe hiệu lệnh cô

3 Giáo dục

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Một rổ đựng hình vng, hình trịn to - Bảng

- Vẽ số ngơi nhà hình vng, hình trịn lớp

- Một số đồ dùng, đồ chơi quanh lớp có dạng hình vng, hình trịn - Mỗi trẻ rổ đựng hình vng, hình trịn

- Giáo án, que

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát bài:“ Tay thơm tay ngoan’’ + Chúng vừa hát hát gì? Nói gì?

- Đơi bàn tay tròng phận thể

+ Để thể phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: thể khoẻ mạnh hàng ngày phải tắm rửa giữ gìn vệ sinh thể

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô nhận biết hình vng hình trịn

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn hình vng, hình trịn

- Cốc, cốc, cốc - Ai đây?

- Chúng chào cô giáo

- Hôm cô đến lớp tặng lớp hộp q - Cơ mở q xem Thảo tặng q

- Cơ Thảo tặng lớp đồng hồ hình gì?( Cho trẻ phát âm)

- Cịn đồng hồ hình gì?( hình trịn- Cho trẻ phát âm)

- Khen trẻ chỗ ngồi

b Hoạt động 2: Nhận biết hình vng, hình trịn

- Cơ tặng bạn rổ đồ chơi, xem rổ có gì?

- Bây chọn hình giống hình tivi để trước mặt

+ Đây hình gì?

- Cơ giới thiệu hình vng

+ Hình vng có đặc điểm gì?( gọi trẻ) + Hình vng có cạnh?

+ Các cạnh hình vng nào?

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại

- Trẻ lắng nghe -Vâng

- Trẻ quan sát - Chào - Vâng - Hình vng - Hình trịn

+ Hình vng có góc? (cho trẻ đếm góc) + Màu sắc hình vng nào? - Cho trẻ phát âm hình vng, màu vàng - Chúng lăn hình vng

+ Hình vng có lăn khơng? Tại hình vng khơng lăn được?

- Bây cất hình vng vào rổ + Trong rổ cịn hình gì? (hình trịn)

- Chúng lấy hình cịn lại xếp nào? + Đây hình gì?

+ Ai có nhận xét hình trịn? + hình trịn nào? - Cơ giới thiệu hình trịn + Hình trịn có mầu gì? - Cho trẻ lăn hình

+ Tại hình trịn lại lăn được?

- Bây xếp hình vng cạnh hình trịn

+ Hình vng có gì? + Hình trịn nào?

c Hoạt đơng 3: Luyện tập * Trị chơi “Tìm nhà”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà, ngơi nhà hình vng, ngơi nhà gắn thẻ hình trịn Cơ phát cho trẻ lơ tơ có hình vng hình trịn Cho trẻ vịng trịn hát “Bé khỏe bé ngoan” Khi nói “Tìm nhà, tìm nhà” Trẻ có lơ tơ hình vng chạy ngơi nhà hình vng.Trẻ có lơ tơ hình trịn chạy ngơi nhà hình trịn

- Luật chơi: Chạy ngơi nhà - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khen trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Giáo dục: Chú ý nghe lời giáo, giúp đỡ, đồn kết bạn bè

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

-Trả lời - Trẻ lăn - Không

Trả lời

- Trẻ lăn

.-Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết hình vng, hình trịn - Lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ………

Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát: Mẹ vắng

Nghe hát: Bàn tay mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “ yêu mẹ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ * Đồ dùng cho cô

- Bài hát mẹ vắng, bàn tay mẹ - Đài đĩa

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “yêu mẹ” - Các vừa đọc thơ gì?

- Giáo dục gia đình gồm người thân u ln quan tâm chăm sóc phải biết nghe lời người lớn, thương yêu em nhỏ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy hát: “Mẹ vắng” tác giả: Phạm Văn Minh

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát : “Mẹ vắng” -Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả -Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm

-Cô giảng nội dung hát : Bài hát nói bạn nhỏ ngoan mẹ vắng, bạn khơng khóc mà sang nhà bà chơi hát để chờ mẹ về, thấy bạn nhỏ hát có ngoan khơng?chúng ta có nên học tập bạn khơng? Vậy nhà, phải biết nghe lời mẹ, chăm ngoan, khơng khóc nhè để mẹ n tâm làm việc nhé!

+ Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như:

- Trẻ đọc - yêu mẹ - Vâng

hát cô, hát nối, hát theo tay cô…

+ Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cơ vừa dạy hát gì?

b Hoạt động 2:

*Nghe hát: Bàn tay mẹ

-Cơ thấy lớp hát dất hay,học giỏi lên tặng cho lớp hát nói tình u mẹ dành cho Bây lắng nghe

- Cô hát lần 1: Giới thiệu bát nội dung

- Cơ vừa hát cho lớp nghe hát : Bàn tay mẹ Bùi Đình Thả sáng tác

-Các có thấy lời hát có hay khơng?

-Bài hát bàn tay mẹ cịn có động tác minh họa đẹp Các có muốn múa khơng nào?

-Lần 2: Cô trẻ múa minh họa thể tình cảm hát

-Cơ vừa múa minh hạ cho hát gì?

- Giáo dục: Mẹ yêu thương chúng ta, dù trời nằng nóng, hay gió rét bàn tay mẹ ln che chở, bảo vệ

4 Củng cố

- Hôm học hát gì? - Được nghe hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp bạn giáo ,có ý thức tốt học tập vui chơi Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi

+ Trẻ hát - Mẹ vắng

- Trẻ lắng nghe

- Có -Có

- Bàn tay mẹ - Trẻ lắng nghe

-Mẹ vắng -Bàn tay mẹ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………