2019

(Hỏi khoảng 3-4 trẻ sau đó khen trẻ: các con rất là giỏi cô khen cả lớp mình. Bây giờ cô tặng cho các con một món quà nữa cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lấy rổ đồ chơi ra phía t[r]

Tuần 33 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN: Thời gian thực : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh

3.Trò chuyện với trẻ kỳ nghỉ hè bé

4.Thể dục sáng:

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường

- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ biết tên tên bạn

- Biết cô gọi đến tên

- Trẻ biết trị chuyện vè kỳ ngỉ hè

- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Phòng học

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh mùa hè

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

từ ngày 06/05/2019 đến 24/052019

Kỳ nghỉ hè bé

từngày 08/04 đến 12/04/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni 3 Trị chuyện

* Trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ mùa hè +Con kể thời tiết mùa hè?

+Mùa hè người mặc quần áo sao? +Khi người thường đội gì?

-Các mùa hè trời nắng học chơi nhà,chơi bóng ,khi ngồi nhớ phải đội mũ

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

+ Trọng động:

- ĐT hô hấp: thổi bóng

- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang -ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên -ĐT chân: Đứng khụy gối

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ

Trị chuyện +Mùa hè nóng bức,có nhiều nắng

+Mặc áo mỏng,cộc +Đội mũ rộng vành -Vâng

- Trẻ khởi động

Bật tách chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

2lần x nhịp

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa

2 Trò chơi vận động

- Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do - Chơi trị chơi ngồi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết quan sát vườn hoa

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦa TRẺ

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát vườn hoa trường

- Các quan sát xem vườn có loại hoa gì?

-Hoa hồng có màu gì?

- Thân hoa hồng có đấy? - Cịn hoa đây?

- Hoa đồng tiền nào? - Lá hoa đồng tiền màu gì?

-> Cơ giới thiệu thêm số loại hoa khác, giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng bứt bẻ cành hái hoa tự

2 Hoạt động 2: Trò chơi: mèo đuổi chuột

- Cách chơi: bạn làm mè bạn làm chuột bạn cầm tay tạo thành hang để bạn mèo chuột chạy chui qua

-Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt người thua phải hát cho lớp nghe

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần +Trò chơi 2:Trời nắng trời mưa.

Luật chơi: Trẻ chạy chậm gốc bị ướt phải ngồi lần chơi

Cách chơi:Cô quy định ghế gốc cây.Trẻ vừa vừa hát bài(Trời nắng thỏ tắm nắng).Khi có dấu hiệu trời mưa trẻ phải gốc ngồi vào ghế để tránh mua

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ quan sát - trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát, động viên, khuyến khích trẻ

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động góc

1.Góc đóng vai: - Đóng vai giâ đình nghỉ mát thăm quan du lịch

2 Góc xây dựng : - Xây cơng viên , khu vui chơi

3 Góc nghệ thuật: - Tơ mau tranh mùa hè, xé dán ông mặt trời

4 Góc sách : - Xem sách tranh truyện hoạt động mùa hè

5 Góc thiên nhiên - chăm sóc, tưới nước

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây công viên, bể bơi

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc -> Giáo dục trẻ biết

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

- Giấy bút sáp màu tranh ảnh

- Tranh ảnh tượng tự nhiên

cho chăm sóc bảo vệ loại

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Bước 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

*Góc phân vai: Các đóng vai người bán hàng thời trang đồ dùng

* Góc chơi xây dựng: Các xếp cơng viên ku vui chơi

* Góc nghệ thuật: -Các làm bác họa sĩ tô màu tranh mùa hè

* Góc học tập: Các làm sách, tranh hoạt động mùa hè

* Góc thiên nhiên: Các làm bác nơng dân chăm sóc, tưới

- Con thích chơi góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây vườn hoa?ai xây hàng rào?

Bước 2:Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi,

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi

-Trẻ chơi

vai chơi bạn + Hơm nhóm chơi gì?

-Con có nhận xét vai chơi bạn? - Nếu có thêm thời gian, gia đình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

-Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn không nói chuyện

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

ngủ

- Sau ngủ

thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Thơ : Trưa hè

- Hát: Mùa hè đến

2 Chơi theo ý thích cácp góc

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Cắm cờ

- Trẻ biết trò chuyện cô ngày hội tới trường trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên hát , câu truyện

- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh chủ đề

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan -Cờ

Trả trẻ *.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ *.Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Đi có mang vật đầu -TCVĐ: Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: nắng sớm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết khéo léo không để rơi túi cát đầu xuống đất -Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

-Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ Kỹ quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động, thường xuyên tập thể dục sáng II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát, túi cát 2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Nắng sớm

-Con thấy buổi sáng mùa hè nào?

-Các mùa hè nắng ngồi nhớ đội mũ

2.Giới thiệu bài:

-Hôm tập tập “đi có mang vật đầu” !

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

-ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên kết hợp với tay đưa sau gáy

-ĐT chân: Đứng khụy gối Bật tách chân

* Vận động bản:đi có mang vật đầu

- Chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo hơm dạy bài: “đi có mang vật đầu ”

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm túi cát, có hiệu lệnh đưa túi cát lên đầu thật khéo léo cho không bị túi hết đoạn đường yêu cầu hạ túi cát xuống cuối hùng đứng

-Cô vừa thực xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Luật chơi: Trẻ chạy chậm khơng có gốc bị ướt phải ngồi lần chơi

Cách chơi:Cô quy định ghế gốc cây.Trẻ vừa vừa hát bài(Trời nắng thỏ tắm nắng).Khi có dấu hiệu trời mưa trẻ phải gốc ngồi vào ghế để tránh mua

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Vâng

-Trẻ khởi động cô

- lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

- trẻ trả lời -Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực - trẻ trả lời -Trẻ nghe

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học

5.kết thúc:

-Nhận xét -Tuyên dương,cho trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp - trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện kỳ nghỉ hè bé Hoạt động bổ trợ

- “Hát Mùa hè đến” I Mục đích- u cầu

I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1 Kiến thức:

Trẻ nhận biết dấu hiệu mùa hè: Nóng nực,có ve kêu,có phượng nở,thường có mưa giơng xảy

2 Kỹ năng

- Trẻ biết trang phục mùa hè

- Phát triển ngơn ngữ tích lũy vốn từ cho trẻ

- Phát triển trẻ quan sát, nhận xét ghi nhớ có chủ đích Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết II CHUẨN BỊ

Chuẩn bị đồ dùng giáo viên trẻ.

- Băng hình(tranh ảnh) cảnh vật mùa hè - Một số tranh lô tô trang phục mùa hè - Máy tính,tivi que

- Nhạc hát: Mùa hè đến

Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giaó viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô bật nhạc cho trẻ hát “Mùa hè đến “ * Trò chuyện:

+ Các vừa hát ?

+ Nội dung hát nói đến mùa ?

Mùa hè đến thấy bầu trời nào? Khi nắng phải làm gì?

 GD trẻ trời nắng phải đội mũ che

ô,đi trời mưa phải mặc áo mưa,ăn mặc thống mát trời nóng

2 Giới thiệu bài.

- Để hiểu rộng mùa hè hơm trị chuyện tìm hiểu mùa hè có đồng ý khơng? 3 Hướng dẫn thực hiện.

a HĐ1 : Trò chuyện kỳ nghỉ hè bé

* Nhận biết cảnh vật thời tiết mùa hè:

- Cô đưa tranh cảnh vật mùa hè cho trẻ quan sát - Cô có tranh đây?

- Bức tranh có đẹp khơng? - Tranh vẽ gì? - Bầu trời mùa hè nào? - Thời tiết mùa hè nào?

- Mọi người tranh nào?

- Đây tranh cảnh vật mùa hè Mùa hè trời nóng bức, học, làm phải đội mũ, nón

* Nhận biết sinh hoạt người mùa hè:

- Cô cho trẻ xem tranh hỏi trẻ: - Đây tranh gì?

- Mọi người tranh làm gì?

- Về mùa hè thời tiết oi nóng nực nên người thường du lịch, tắm biển bơi

- Các bố mẹ cho nghỉ mát đâu chưa? - Các có chơi cơng viên nước khơng ? - Cơ GD: Về mùa hè thời tiết nóng nực, khó chịu Vì để bảo vệ sức khỏe cần tắm gội hàng ngày, mặc quần áo mỏng, mát, ăn uống hợp vệ sinh để chống bệnh mùa hè

b.Hđ 2: Luyện tập :" Đồ dùng cho mùa hè"

- Cô chuẩn bị cho trẻ rổ đựng lô tô đồ dùng, trang phục, vật dụng thường dùng vào mùa hè

- Cách chơi : Khi nêu u cầu " Hãy tìm cho để che nắng" " Hãy tìm cho để tắm biển" - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố.

+ Các vừa tìm hiểu trị chuyện gì?

- Mùa hè

- Trong xanh nhiều nắng

- Có

- Quan sát

- Cảnh vật mùa hè - Nắng nóng - Các bạn học,đi làm đội mũ trời nắng - Quan sát

- Gia đình nghỉ mát - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Có

-

- Nghe quan sát

- Các chơi gì?

 GD trẻ chăm ngoan học giỏi lời ơng bà bố mẹ giáo,có dịp tổ chức cho lớp nghỉ mát vào kỳ nghỉ hè 5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Kỳ nghỉ hè cuả bé - Đồ dùng cho mùa hè - Vâng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 05năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn Học

Thơ: Trưa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ, biết đọc diễn cảm cô 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng u thương ơng bà, bố mẹ, cô giáo II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh hoạ thơ (Khơng chữ), que - Tranh có chữ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô đọc câu đố: “Mùa phượng đỏ rực trời Ve kêu rả rộn ràng khắp nơi” (Mùa hè) + Đố mùa ?

+ Thời tiết mùa hè ? + Một ngày thường có buổi? + Đó buổi ?

2 Giới thiệu bài

- Hơm có thơ nói buổi ngày buổi trưa dạy cho đọc Bài thơ có tên Trưa hè tác giả Dạ Thảo

3 Hướng dẫn :

- Trẻ lắng nghe -Mùa hè

-Trời nắng -4 buổi -Trẻ kể

a Hoạt động 1:Đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm * Tóm tăt nội dung:

- Giảng giải:Bài thơ trưa hè tác giả Dạ Thảo nói thời tiết mùa hè có nắng vàng lụa, có đàn gà trống kiếm ăn, có đần vịt bơi ngồi ao nội đua bé vào dấc ngủ trưa hè vói đầy hương lúa

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

- Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Cô đọc lần + Tranh có chữ

b Hoạt động 2:Đàm thoại:

+Bài thơ có tên gì? +Tác giả ai?

+Trong thơ có gì?

+Trong bì thơ miêu tả trời nắng ? + Trong thơ gà trống làm gì? +Đàn vịt đàn làm gi?

+Trưa đầy hương lúa ru bé ngủ?

-Vậy có thấy thơ hay không?

-Vậy cô học thơ nhé?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

Cho trẻ đọc cô từ đầu đến cuối thơ đọc - lần - Cho tổ đọc

- Mời nhóm bạn nam đọc - Mời nhóm bạn nữ đọc - Mời cá nhân trẻ đọc

- Khuyến khích khen ngợi trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm, sửa sai, ngọng cho trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Củng cố: Cô vừa đọc thơ gì? -> Giáo dục: trẻ biết chấp hành luật giao thông 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Chú ý nghe

+Trẻ trả lời

+ Nắng, gió,chú gà,đàn vit ,bà bé

+trẻ trả lời +Đi kiếm mồi + Bơi ao

+Bà nội +có -Vâng

- Đọc theo cô 2-3 lần - Thực

- Trưa hè

……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2019

Tên hoạt động:TOÁN: So sánh rộng hẹp hai đối tượng Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Thi xem đội nhanh

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: a.Kiến thức

- Trẻ biết so sánh bề rộng đối tượng để nhận biết mối quan hệ rộng - hẹp

- Trẻ hiểu diễn đạt từ rộng - hẹp

b Kỹ năng:

- Rèn kĩ so sánh rộng - hẹp đặt trùng khít lên - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển tư cho trẻ c Thái độ:

- Trẻ hứng thú trả lời, tích cực hoạt động học - Trẻ biết tham gia trò chơi, đoàn kết với bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Những dây vải màu xanh màu đỏ có chiều dài khác nhau( dây vải màu đỏ dài dây vải màu xanh ngắn

- Bảng từ

- nhà giấy Ao, rổ có nhiều hình chữ nhật có độ rộng hẹp khác - Nam châm

- Mảnh vải: màu xanh rộng hơn, mảnh vải màu vàng hẹp - chiếu (Chiếu màu đỏ rộng hơn, chiếu màu vàng hẹp hơn) - Bài hát: Cháu yêu cô công nhân, tập tầm vông

- nhà có nhiều hình chữ nhật có chiều rộng khác để trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1- Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Các vừa hát hát nói gì?

- Khi mưa rơi xuống ao, hồ, sơng gọi gì? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô so sánh rộng hẹp hai đối tượng

3 Hướng dẫn hoạt động:

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết dài hơn, ngắn hơn.

- Xúm xít, xúm xít

- Các lại với nào! Cơ chơi trị chơi

Cô trẻ hát: “Tập tầm vông tay khơng tay có, tập tầm vó đố tay có tay khơng" Cơ đố tay có? Tay phía hay phía dưới?

-Chúng đếm 1,2,3 Tay cơcó đây?

-Các giỏi, cô tặng cho bạn dây vải để buộc vào cổ tay làm nơ cho đẹp

- Các bạn buộc cho Ai buộc nơ tay giơ tay đẹp lên nào?

- Sao bạn lại khơng có nơ tay?

- Vì khơng buộc nơ cho bạn?

- Cùng dây vải có bạn buộc được, có bạn khơng buộc được, để biết cô mời tháo dây hai bạn cầm trùng khít đầu dây giống cô Dây dài hơn, dây ngắn hơn? (Hỏi khoảng 3-4 trẻ sau khen trẻ: giỏi khen lớp Bây tặng cho q mời nhẹ nhàng chỗ ngồi lấy rổ đồ chơi phía trước mặt nào) b.Hoạt động 2: So sánh rộng - hẹp hơn

- Cô đố mảnh vải màu gì? (Mảnh vải màu xanh)

- Mảnh vài màu xanh có dạng hình gì?

- Đây chiều rộng hình chữ nhật, cịn chiều dài hình chữ nhật Các đặt mảnh vải màu xanh vào bảng

- Các xem cịn có nào? (Mảnh vải màu vàng)

- Mảnh vải màu vàng có hình gì?

- Đây chiều mảnh vải? chiều dài mảnh vải?

- Bây đặt mảnh vải màu vàng trùng khít ba cạnh mảnh vài màu xanh

+ Các có nhận xét chiều rộng hai mảnh vải này?

+ Mảnh vải màu xanh so với mảnh vải màu vàng? Tại sao?

+ Mảnh vải màu vàng so với mảnh vải màu xanh? Tại sao?

- Bên bên - Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ cầm dây vải buộc cho bạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ chỗ lấy đồ

Cô khen lớp

- Các ý, cô lại muốn đặt mảnh vải màu vàng xuống đặt mảnh vải màu xanh lên mảnh vải màu vàng Các nhớ đặt trùng khít

- Mảnh vải màu vàng đâu rồi?

+ Các có nhìn thấy mảnh vải màu vàng khơng?Vì sao?

=> Cô chốt lại Mảnh vải màu xanh rộng chiều rộng mảnh vả màu xanh có phần thừa nên mảnh vải màu xanh rộng Cịn chiều rộng mảnh vải màu vàng có phần bị thiếu nên mảnh vải màu vàng hẹp * “Trẻ thi nói nhanh”

- Cơ nói vải màu xanh nói rộng - Cơ nói vải màu vàng nói hẹp hơp - Cơ nói rộng nói màu xanh - Cơ nói hẹp nói màu vàng - Cơ cho trẻ nói 3-4 lần

* Các xem có đây? (cái chiếu màu đỏ) - Cơ cịn có nào?

- Các chiếu làm ra?

- Chúng hát cháu yêu cô công nhân với cô

Bây chọn cho cô chiếu rộng

- Chiếu rộng hơn? - Chiếu hẹp hơn?

- Theo làm cách để biết chiều rộng hai chiếu có không?

- Bây đặt chiếu màu đỏ xuống đặt chiếu màu vàng lên trên, nhớ đặt trùng khít cạnh (Cô kiểm tra trẻ cách sếp hỏi cá nhân trẻ kết trẻ)

- Các có nhận xét chiều rộng chiếu màu đỏ chiếu màu vàng?

- Chiếu màu đỏ so với chiếu màu vàng? - Chiếu màu vàng so với chiếu màu đỏ? + Chiếu rộng hơn?

+ Chiếu hẹp hơn?

-Giáo dục: Các cô công nhấn vất vả làm quần áo mặc, chiếu nằm cô, công nhân vất vả

- Trẻ thực theo cô

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Trẻ chọn chiếu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ đặt đỏ lên chiếu vàng

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

mới làm ra, phải làm để cảm ơn công lao cô công nhân?

c.Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

Cô mời giúp bác công nhân đặt viên gạch cho nhà nhé! Cô chia lớp thành đội, Cơ đưa cho bạn viên gạch để giúp bác nhé! Các ơi! Đường đến nhà bác nông dân phải vượt qua hai suối,

+ Các thấy suối thứ nào? + Con suối thứ hai nào?

Sau bật qua suối đến nhà đặt viên gạch rộng vào ôrộng,bạn cầm viên gạch hẹp đặt vào ô hẹp Các sẵn sàng giúp bác công nhân chưa?

- Hai đội ý 1,2,3 bắt đầu! (Bật nhạc Cháu yêu cô công nhân)

Trẻ thực trị chơi.(Bật nhạc cháu u công nhân)

- Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần -Cô trẻ kiểm tra kết

-Các giỏi, giúp bác công nhân xây xong nhà

4.Củng cố,giáo dục

- Các vừa học gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ ý thức học 5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Nghe nói cách chơi

- Trẻ chơi

Trẻ cô kiểm tra kết

-Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ 6, ngày 10 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Mùa hè đến

TC: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện quan sát tranh bé tắm biển I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức :

2 Kĩ :

-Rèn cho trẻ mạnh rạn tự tin

-Phát triển thẩm mỹ khả yêu thích ca hát cho trẻ 3 Giáo dục:

-Trẻ yêu thích âm nhạc,tự tin ca hát chỗ đông người II.CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh bé tắm biển, Que - Nhạc hát mùa hè đến - Mũ chóp kín,dụng cụ âm nhạc

2.Địa điểm tổ chức : Phòng học đủ ánh sáng. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giao viên Hoạt động trẻ 1Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát trò chuyện tranh bé tắm biển gia đình

- Các có biết tranh khơng? - Bạn nhỏ gia đình làm gì?

- Các có biết gia đình bạn nhỏ tắm biển vào mùa khơng?

- Tị mùa hè người lại tắm biển?

- À vào thời tiết mùa hè nóng người thường tắm biển phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ cho tham quan tắm biển vào kỳ nghỉ hè

2 Giới thiệu bài.

- Các đến mùa hè hôm cô chào đón mùa hè hát

- Để biết nội dung hát ý nghe cô hát

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến”

- Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu

- Cô giới thiệu tên hát “Mùa hè đến” nhạc lời Nguyễn Thi Nhung

- Cô hát lần kết hợp nhạc: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói mùa hè đến có chim hót vui cịn bướm vờn hoa lượn bay ánh nắng,mùa hè đến chim thấy vui nên cất tiếng hát líu lo để đón mùa hè

- Trẻ quan sát trò chuyện

- Bạn nhỏ gia đình

- Tắm biển - Mùa hè

- Vì trời nóng - Đang múa hát

- Vâng

- Vâng

về

- Vậy cô hát hát nhé? - Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn hát

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ b Hoạt động 2: TC “ Tai tinh”

- Hơm thấy lớp hát hay

- Vì thưởng cho trị chơi có thích khơng?

- Bây lắng nghe cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi mũ chóp kín cho trẻ nghe - Cách chơi: Cô mời bạn lớp lên đội mũa chóp kín sau cô mời tiếp bạn lớp lên hát hát quen thuộc cho cô lớp nghe sau chỗ ngồi (hoặc) gõ dụng cụ âm nhạc

- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín phải nghe thật tinh xem vừa bạn hát hát hát (hoặc) gõ dụng cụ âm nhạc khơng đốn người thua phải hát cho lớp nghe nhảy lò cò vòng quanh lớp lần chơi

- Ngược lại đoán tên bạn hát,bài hát tên dụng cụ âm nhạc bạn phải phải hát nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học hát gì?

- Ngồi cịn chơi trị chơi nhỉ? => Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà,bố mẹ cô giáo

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ há vận động hát “Mùa hè đến”

- Trẻ nghe quan sát

- Tổ nhóm,cá nhân lên hát

- Trẻ hát 2-3 lần

- Có

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ chơi - Mùa hè đến - Tai tinh

- Trẻ hát vận động cô

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… Hồng thái đông,ngày tháng năm 2019