=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất củ[r]
(1)Tuần thứ 25: CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: từ ngày
Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương em Thời gian thực hiện: từ ngày 11/05/2020 đến A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Điểm danh trẻ tới lớp
3 Trò chuyện với trẻ về quê hương em
4.Thể dụcsáng:
-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ ,
- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ biết tên bạn lớp học
- Trò chuyện giúp trẻ hiểuhơn quê hương em - Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
- Tranh chủ đề quê hương em
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh - Câu hỏi đàm thoại
(2)QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ 11/5/2020 đến ngày 29/5/2020)
Số tuần thực tuần
ngày 15/05/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, quét dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni
Trị chuyện với trẻ quê hương em
+ Trong tranh vẽ ?
+ Vịnh Hạ Long tỉnh ?
+ Các Vịnh Hạ Long chưa ? + Các với ?
- Khi chơi biển nhớ nghe lời người lớn
=>Giáo dục trẻ phải bảo vệ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh
4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
+ Trọng động: - Thể dục sáng + ĐT hơ hấp:- Hít vào thở
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước
+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp
Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát - Vẽ nước - Sông, ao, hồ - Không
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngồi trời
1.Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi quan sát thời tiết
- Quan sát vườn rau
2 Trò chơi vận động
- Trò chơi dân gian: “ Rồng rắn lên mây”, “Lộn cầu vồng”
3.Hoạt động tự do
-Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết nguồn nước trường mầm non
- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát -Nguồn nước
- Trò chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ * Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát
* Giới thiệu bài: Hôm cô tham quan vườn rau vườn hoa
* Quan sát thời tiết
- Các có mùa khơng?
- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?
- Hơm có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng mát mẻ
- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát vườn rau :
- Trước mặt có đây?
Có loại rau nào? Lá rau có màu gì?
=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- Cách chơi: Một bạn làm thầy thuốc bạn lại giả làm rắn dài chơi đọc lời “Rồng rắn lên mây Tha hồ mà đuổi thầy thuốc đuổi bắt khúc đuôi bạn đứng đầu phải chắn cho khúc đuôi không bị bắt bị bắt đổi vai chơi chơi lại từ đầu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cơ động viên khích lệ trẻ
* Trò chơi :Lộn cầu vồng
Cách chơi:Cô cho hai trẻ cầm tay đọc đến câu lộn cầu vồng lộn
-Cho trẻ chơi( 2-3 lần)
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời vẽ phấn sân - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
Ra sân
- Mùa hè - Trời nóng
- Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ qs
- Rau mùng tơi, rau đay
- Màu xanh - Trẻ lắng nghe
- Hoa cánh bướm - Chăm sóc tưới nước
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(5)A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
1.Góc chơi đóng vai:
Đóng vai gia đình nghỉ mát thăm quan du lịch
2 Góc chơi xây dựng:
Xây cơng viên , xếp hình lăng bác
3 Góc nghệ thuật. -Tơ màu tranh làng quê, làm cờ
4 Góc sách: Xem sách, tranh ảnh di tích lịch sử danh lam thắng cảnh
5.Góc thiên nhiên : Chơi với cát ,nước, chăm sóc rau thiên nhiên
- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây công viên, bể bơi
- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Trẻ chăm sóc
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại
- Đồ chơi
- Gạch gói đồ chơi xây dựng
-Giấy bút sáp màu tranh ảnh - Các hát , thơ chủ đề, nhạc, DCÂN
- Tranh ảnh quê hương
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ * Trò chuyện chủ đề
-Cô cho trẻ đọc thơ:Vườn em
+Các vừa đọc thơ nhắc đến cảnh gì?
+Các quê hương có nhiều cảnh đẹp gần gũi thân thương phải giữ gìn cảnh đẹp ? - Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì?
B1: Thỏa thuận chơi
Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi góc nào? đóng vai gì? + Con bán gì?
Cịn thích góc chơi nào? Góc xây dựng làm gì? -Cần ngun vật liệu để xây cơng viên nước, bể bơi
- Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Tơ màu biển, vẽ mưa
- Góc sách xem tranh ảnh gì?
B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?
- Chơi với nước chăm sóc cảnh
B3: Kết thúc chơi
- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc
- Cảnh quê hương
- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
- Góc xây dựng - Góc nghệ thuật -Vẽ, tô màu biể mưa
- Về nguồn nước
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
(7)HOAT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trước ăn
2 Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ
3 Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Trẻ thực
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực
2 Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
(9)HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học mơi trường xunh quanh
3.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
4 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát, thơ - Trẻ biết xem tranh ảnh chủ đề
- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán
- Trẻ biết khám phá môi trường xung quanh
- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Sách tạo hình, sách bé khám phá khoa học - Đồ chơi góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Bé ngoan
Trả trẻ
* Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩnbị đồ dùng cá nhân để về
- Nhắc trẻ sử dụng từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng:- Trò chuyện xem tranh ảnh
chủ đề
- Hỏi trẻ sáng học gì? - Tổ chức cho trẻ ơn
- Động viên khuyến khích trẻ
2 Cho trẻ làm quen với sách: - Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học
- Cô phát cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở cách ngồi học sách cho tư
- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung học - Cơ động viên, khích lệ trẻ học sách
3.Chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
4 Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cô mẹ, + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả lời
Trẻ chơi
- Trẻ hát - Nhận xét
*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB:Ném trúng đích nằm ngang tay ( xa 1,5m) TCVĐ: Bắt bướm
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Đêm qua e mơ gặp bác Hồ”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động ném trúng đích nằm ngang tay ( xa 1,5m)
-Trẻ biết thực vận động ném trúng đích nằm ngang tay ( xa 1,5m)
đúng thao tác
- Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển vận động khả phối hợp tay mắt cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập
II, CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Túi cát - Xắc xô
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “Đêm qua em mơ gặp bác Hồ - Cô hỏi trẻ:
+ Trong hát nhắc đến ai?
+ Các có yêu quý, kính trọng bác Hồ khơng? =>Giáo dục trẻ biết u quý, kính trọng biết ơn bác Hồ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động “ Ném trúng đích nằm ngang tay ( xa 1,5m)
” để thể khỏe mạnh
3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ hát
- Con gà, mèo, chó - Có
(12)- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu đi: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường
- Cho trẻ hàng dọc
b.Hoạt động 2:Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập động tác:
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên
+ ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
* Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang tay
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cô từ ghế trước vạch lấy túi cát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vịng trịn) Khi có hiệu lệnh “ném” ném túi cát vào vịng trịn + Mời hai trẻ lên thực mẫu
- Mời bạn nhận xét - Cho trẻ thực hiện:
-Cô chia trẻ thành đội thi tập
- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trị chơi vận động: “Bắt bướm”.
+ Giới thiệu tên trị chơi “ Bắt bướm”
- Cách chơi: Cơ buộc bướm làm bìa lên cành cây,cơ cầm cành di chuyển bướm trẻ bắt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ
c Hoạt động3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng xung quanh lớp.3 4. 4 Củng cố - giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập
5 Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ tập theo cô động tác
3 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi hứng thú
(13)1,5m)
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động:KPKH: "Tìm hiểu quê hương em"
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát ”Quê hương tươi đẹp”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
-Trẻ biết số danh lam tiếng Đơng Triều -Trẻ biết chơi trị chơi
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ quê hương đẹp
1.Đồ dùng đồ chơi *Đồ dùng cho cô
-Tranh ảnh chùa Ngọa Vân, chùa Quỳnh, Hang Son… -Đài đĩa,bài hát
*Đồ dùng cho trẻ
- Mỗi trẻ lô tô chùa, Ngọa Vân, Quỳnh, Hang Son
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp tổ chức:
- Cho trẻ hát cô “Quê hương tươi đẹp” - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề
- Các học chủ đề gì?
- > Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường yêu quý quê hương
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện +Trả lời
(14)đất nước Việt Nam
2.Giới thiệu bài:
-Hôm cô tìm hiểu q hương Đơng Triều nhé!
-Vâng
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ quan sát tranh chùa
- Tranh Chùa Ngọa Vân, Chùa Quỳnh, chùa Hang Son - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ đây?
- Quan sát tranh làng xóm quê hương Hồng Thái Đông - Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Bức tranh vẽ làng q có giếng nước đa mái nhà
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ yêu quý quê hương
b.Hoạt động 2: Mở rộng
- Ngồi cảnh đẹp khu di tích lịch sử Đơng Triều, cịn biết cảnh đẹp Quảng Ninh nữa?
- À cịn có mỏ sản xuất than làm giàu cho q hương đất nước ta ạ, cịn có khu di tích lịch sử Chùa Yên Tử, Chùa Ba Vàng… giáp với Đông Triều
c,Hoạt động 3:Trị chơi
* Trị chơi :Chọn hình theo yêu cầu cô
-Cách chơi là:Cô phát cho trẻ lô tô chùa nói chọn giúp chùa Quỳnh bạn chọn giơ lên…
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Phong cảnh chùa
- Làng Quê
- Vịnh Hạ Long, Tuần Châu,…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
4.Củng cố - giáo dục:
-Hơm học gì?
-Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ quê hương đẹp
-Tìm hiểu làng quê
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
-Lắng nghe
(15)……… ………
Thứ ngày 13 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Cờ Việt Nam”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Hịa bình cho bé” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Cờ Việt Nam” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp, yêu quý thiên nhiên
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ nghe hát bài: “ Hịa bình cho bé” - Các vừa nghe hát hát gi?
- Bài hát nói gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ đất nước
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô giới thiệu cho thơ miêu tả cờ Việt Nam đẹp tự hào Các nghe
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Trẻ hát
- Hịa bình cho bé
(16)- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh
+ Giới thiệu tên thơ.“ Cờ Việt Nam”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả cờ có màu đỏ có ngơi màu vành ánh, bay cao lượn gió - Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?
+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ miêu tả gì?
- Lá cờ có màu sắc nào? - Chính cờ gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào đất nước Việt Nam
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần
4 Củng cố giáo dục:
- Các vừa học thơ gì?
-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe
5 Kết thúc: Cô nhận xét , tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cờ Việt Nam - Trẻ đọc - Lá cờ - Thắm đỏ!
- Ngôi năm cánh
- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc
- Cờ Việt Nam - Vâng ạ!
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
(17)Ôn luyện đếm số
Hoạt động bổ trợ:
Hát : " Lá cờ việt nam "
I.Mục đích, yêu cầu: 1 kiến thức:
-Trẻ củng cố“ Ôn: Đếm phạm vi 4 - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ đếm, ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu, hiệu lệnh
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức học, biết làm theo yêu cầu cô
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ - tranh, xắc xô, thẻ số - Bài hát chủ đề
- Lớp học
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1- Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát : Lá cờ việt nam - Bài hát nói ?
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
2 Giới thiệu bài.
-Hôm cô học ôn đếm số lượng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: a Hoạt động 1: * Ôn số lượng 1, 2, 3,4 đếm số 4
- Cơ có tranh? - Bức tranh thứ vẽ gì?
- Bức tranh thứ vẽ gì?
- Bức tranh thứ vẽ gì?
- Trẻ hát
- Bài hát nói cờ tổ quốc
- Vâng
1, 2, 3,4 – Tất có tranh
- Bức tranh thứ vẽ cờ
- Bức tranh thứ vẽ chùa
(18)- Bức tranh thứ vẽ gì?
- Bạn nhỏ vẽ bác Hồ? (Cho trẻ đếm)
- Mấy chùa - Mấy cánh đồng lúa? - Mấy cờ?
- Yêu cầu trẻ tìm chữ số gắn tương ứng với nhóm gà nhóm mèo - đọc chữ số
- Có bác Hồ gắn chữ số Có ngơi chùa gắn chữ số Tương ứng với cánh đồng lúa có chữ số Có cờ gắn chữ số (Cô giới thiệu thẻ chữ số cho trẻ quan sát)
- Cô phát âm cho trẻ nghe lần
- Mời lớp đọc số theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Cơ ý sửa sai cho trẻ)
- Cô yêu cầu trẻ quan sát xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng - đếm – gắn số tương ứng - đọc chữ số
b.Hoạt động Luyện tập
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Chọn số theo hiệu lệnh cô: Cô phát cho cháu rổ có chữ số 1, 2, 3,4 nghe gõ tiếng xắc xơ trẻ phải chọn chữ số tương ứng giơ lên phát âm
VD: Cô gõ tiếng xắc xô, trẻ chọn chữ số giơ lên phát âm
Trị chơi: Tìm nhà
- Cơ phát cho trẻ trẻ thẻ số, xung quanh lớp ngơi nhà có số lượng phạm vi Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh trẻ có thẻ số phải nhà tương ứng với số lượng - Luật chơi: Nếu có nhầm nhà phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi
* Kết thúc: Cơ hướng trẻ góc nặn đồ dùng đồ chơi có số lượng
4.Củng cố - giáo dục:
+Hơm học gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức học
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
cánh đồng lúa
- Bức tranh thứ vẽ là cờ
- 1- Bác hồ - 1,2- chùa
- 1, 2, – cánh đồng lúa - 1,2,3,4- cờ
- Lắng nghe quan sát
- Lắng nghe
- Lớp – tổ – nhóm – cá nhân đọc số
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(19)*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:Tơ màu quê hương em
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Hát “Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tô màu tranh làng quê
-Trẻ biết thể ý thích qua sản phẩm -Trẻ có tư ngồi
-Trẻ biết phối màu hợp lý cho sản phẩm
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ khéo léo đôi tay kỹ vận động cho trẻ -Phát triển thẩm mỹ khả sáng tạo cho trẻ
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường làng quê
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho cô trẻ.
-Giấy, bút, đài đĩa -Tranh mẫu
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài:Quê hương tươi đẹp -Con thấy quê hương nào?
-Các đất nước có nhiều cảnh đẹp bảo vệ,giữ gìn cảnh đẹp nhé!
-Trẻ hát -Rất đẹp -Vâng
2.Giới thiệu bài:
-Các hôm đến với
(20)tranh làng quê nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát phân tích: -Cơ cho trẻ quan sát tranh làng quê -Các thấy tranh nào? -Được tô màu sao?
-Các có muốn tơ màu đẹp tranh không?
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:
-Để tô màu tranh phải để giấy ngắn?
-Các dùng bút màu đỏ để tô màu ông mặt trời,màu xanh tô cây, chon màu tô nhà, hoa tô nhẹ nhàng cho màu khơng bj chờm ngồi
c,Hoạt động 3:Thực hiện
-Cho trẻ tô màu
- Khi trẻ thực cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tự tô màu
- Cô hỏi trẻ cách tô để khắc sâu kiến thức cho trẻ -Muốn tô màu làng quê đẹp ngồi nào? -Trong trẻ tô màu cô bao quát trẻ
-Giúp đỡ trẻ trẻ không thực -Trong trẻ thực cô bật đài cho trẻ nghe -Động viên khuyến khích trẻ
c.Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
-Cô trưng bầy sản phẩm trẻ
- Đã hết họa sĩ nhí đem đến triển lãm tranh nào?
- Trẻ treo sản phẩm lên giá cho lớp xem chung - Các lại gần cô nào?
-Cho trẻ chọn sản phẩm thích hỏi trẻ thích?
- Đây sản phẩm mà tơ được, quan sát xem bạn đẹp nhất?
- Con thích nào?
- Vì lại thích này?
-Cơ chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung
-Quan sát -Trả lời
-Tơ màu đẹp -Có
-Vâng -Chú ý nghe
-Trẻ tô màu
-Ngay ngắn
-Trưng bày sản phẩm
-Trẻ nhận xét
4.củng cố - giáo dục:
(21)của em -Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường làng quê
5.Kết thúc.
-Cô củng cố nhận xét giời học -Cho trẻ
-Lắng nghe -Ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :