2019

- Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nói về nghề sản xuất và công việc của các bác nông dân làm ruộng đề sản xuất ra những hạt thóc và mơ ước lên lên lái máy cày của bạn nhỏ. - Cô mở nh[r]

Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về Nghề sản xuất

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trị chuyện với

về nghề sản xuất

- Trẻ biết địa phương có nghề sản xuất - Trẻ biết tên gọi đặc điểm nghề sản xuất

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- ĐDĐC - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày: 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019)

Nghề sản xuất

Từ ngày: 2/12/2019 đến ngày 6/12/ 2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ

3.Trò chuyện

- Các tuần cô tìm hiểu xem địa phương có nghề sản xuất - Cơ có tranh vẽ đây?

+ Các bác nơng dân làm gì?

+ Các bác nơng dân gặt lúa gọi nghề sản xuất nông nghiệp ( Cho trẻ đọc)

+ Các bác nông dân sản xuất gạo, rau, cá thịt cho ăn hàng ngày

=> Giáo dục: Các công nhân, bác nông dân vất vả để làm sản phẩm vây sử dụng phải biết giữ gìn bảo quản chúng nhớ chưa

4 Thể dục

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ ĐT hô hấp:

+ ĐT hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ cô

- Gặt lúa - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

Góc đóng vai:.

- Đóng vai bác nơng dân, cơ cơng nhân

Góc xây dựng:

Xây dựng nhà máy gốm sứ, xây dựng trại chăn ni, xây ao cá

* Góc nghệ thuật:

- Hát múa hát chủ đề

* Góc sách:

- Xem sách, tranh truyện về nghề sản xuất

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc tưới

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi

của người lớn

Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà máy, trại chăn ni

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

Góc sách:

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa,

- Đồ dùng nông nghiệp

- Bộ lắp ghép, gach

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Đọc thơ: Bắp cải xanh”

- Cô vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến rau gì?

- Ai người trồng loại rau này? - Bác nông dân làm nghề gì?

=> Bác nơng dân làm nghề nơng sản xuất gạo, rau, cá, trứng cung cấp cho ăn hàng ngày ăn phải ăn hết xuất

- Các có muốn làm bác nông dân để làm lúa gạo không

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B2: Qúa trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm

- Cơ nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc - Bắc cải xanh

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Quan sát xanh trường

2 Trò chơi vận động

- TC: Về nhà, tạo dáng

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trơì

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh vườn trường có gì?

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

- Trò chơi vận động

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức

khỏe trẻ Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Đi dạo”

2 Giớ thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

- Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, vườn hoa trường

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát xanh:

- Trên sân trường có xanh gì?

- Các đứng đây?- Lá có màu gì? - Các có thấy râm khơng?

- Các đứng gốc tán che khơng thấy nắng Cây xanh có lợi ích gì? Cơ nói lợi ích xanh cho trẻ nghe

- Các phải làm để bảo vệ xanh ?

=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh ,bảo vệ mơi trường

b Hoạt động 2: Trị chơi vận động - TC: Về nhà

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô hoa, cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh nhà trẻ cần lơ tơ hình ngơi nhà có dán hình

+ Luật chơi : bạn sai nhà nhảy lị cị - Cơ quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Hát - Đi dạo

- Mùa thu - Trời Se lạnh - Không - Có

- Trẻ lắng nghe - Quần áo dài tay

- Trẻ kể

- Bàng lăng, màu xanh

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,

đi vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Chơi hoạt động theo ý thích

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé làm quen với tốn qua hình vẽ, bé tập tạo hình

3 Chơi hoạt động theo ý thích góc

4 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề thể bé

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Bé biết cách tô màu, dán, vẽ, xé

- Bé biết làm quen với số

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Sách học

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ * Trả trẻ

- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh trước - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ ngồi ba tổ hát “ Cả nhà thương

nhau”

- Trò chuyện trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường học dạy trẻ thích học

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

2 Cho trẻ làm quen với sách

- Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học

- Cô phát cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở cách ngồi học sách cho tư

- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung học - Cơ động viên, khích lệ trẻ học sách

3.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

4 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Rửa mặt mèo, bé không lắc, mời bạn ăn

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Học thơ, học hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ: - Cô cho trẻ làm vệ sinh sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ rèn cho trẻ có thói quen tự giác lấy đồ dùng trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

ngày trường Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, - Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Truờn theo đường dích dắc TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ bàn tay giáo”

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức.

- Trẻ thực vận động “ Trườn theo đường dích dắc” - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động cho trẻ - Kỹ khéo léo, nhanh nhẹn - Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đài nhạc, Sân tập, đường dích dắc

2.Địa điểm tổ chức

- Ngồi sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “ Bàn tay giáo” - Các đọc thơ gì?

- Bài thơ nói ai?

- Cơ giáo làm cho con?

=> Khi đến lớp cô giáo dạy hát múa, đọc thơ giáo cịn chăm sóc cho ăn, ngủ, chải tóc cho Vậy phải làm để tỏ lịng kính trọng biết ơn giáo

2.Giới thiệu

- Hôm cô tập vận động “ Trườn theo đường dích dắc”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực( 2lx8n) + ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải (3lx8n) +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(2lx8n)

- Trẻ đọc

- Bàn tay giáo - Cơ giáo

- Chải tóc

- Trẻ khởi động

* Vận động bản: Trườn theo đường dích dắc

- Cô giới thiệu tập - Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần phân tích động tác: TTCB: Khưu tay bụng áp sát sàn vạch chuẩn, có hiệu lệnh trườn trườn theo đường dích dắc khơng chạm vào vạch trườn hết đoạn đường đứng lên cuối hàng

- Cho trẻ tập mẫu nhận xét sửa sai - Trẻ thực lần

- Cô chia trẻ thành đội thi tập

- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập - Động viên khuyến khích trẻ tập

+ Các vừa thực vận động gì?

* Trò chơi: Thi xem nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: cô cho hai đội thi đua trườn lên lấy bóng, đội

nào lấy nhiều bóng rổ đội thắng

+ Luật chơi: Trong lườn theo đường dích dắc lên lấy

bóng bạn khơng chạm vào đường dích dắc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cơ động viên, khích lệ quà trình trẻ chơi

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Các tập vận động gì?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Quan sát lắng nghe

- Thực - Trẻ thực

- Trườn theo đường dích dắc

- Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Trườn theo đường dích dắc

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH

Tìm hiểu công việc bác nông dân

Hoạt động bổ trợ

Trò chơi: Gieo hạt

1 Kiến thức:

-Trẻ biết trình làm lúa gạo bác nông dân

-Biết công việc ý nghĩa công việc bác nông dân: Lao động vất vả

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ mạch lạch - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người nông dân trân trọng sản phẩm lao động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Các sliles bác nông dân làm đất, gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc, gặt lúa Địa điểm tổ chức:

Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt” - Các vừa chơi trị chơi gì?

- Các vừa chơi trò chơi gieo hạt nói q trình phát triển Các có biết gạo, rau, quả… làm khơng? Đó sản phẩm bác nơng dân làm

2 Giới thiệu bài.

- Hôm tìm hiểu cơng việc làm hạt gạo bác nông dân

3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động. a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát sliles 1: Làm đất

- Để làm lúa gạo việc đâu tiên bác nông dân phải làm cơng việc ?

- Để làm đất bác nông dân phải cày bừa lấy nước vào ruộng cho mềm đất

+ Dụng cụ làm đất bác nơng dân gì? ( Cho trẻ gọi tên)

+ Cịn có giúp bác nơng dân làm đất? => Muốn làm đất bác nông dân phải lấy nước vào ruộng cày, bừa, cuốc để làm nhỏ đất - Khi làm đất song bác nơng dân làm cơng việc nũa?

- Sliles 2: Gieo mạ

+ Khi làm đất song bác nông dân gieo mạ, bác nông dân gieo hạt thóc xuống đất, hạt thóc nảy

- Trẻ chơi - Gieo hạt -Vâng

- Trẻ quan sát - Làm đất

- Cày, cuốc - Con trâu

- Gieo mạ

mầm thành mạ non đươc bác nông dân chăm sóc tốt

- Muốn mạ phát triển thành lúa bác nơng dân phải làm gì?

- Sliles 3: Cấy lúa

+ Bác nông dân nhổ mạ cấy - Sliles 4: Chăm sóc

- Để lúa lớn nhanh bác nơng dân phải làm gì? => Muốn lúa lơn nhanh bác nơng dân phải chăm sóc bón phân, làm cỏ, lấy nước, phun sâu lúa phát triển tốt

- Sliles 5: Gặt lúa

- Khi lúa chín có màu gì? Bác nơng dân làm gì? - Gặt lúa phải dùng gì?

- Lúa chín bác nơng dân gặt lúa mang nhà tuốt phơi thóc khơ

=> Từ lúa tạo hạt gạo trình làm việc vất vả bác nơng dân Vì ăn cơm phải ăn hết suất cơm không làm rơi, vãi cơm bàn, xuống đất

* Mở rộng: Ngoài việc làm lúa gạo bác nơng

dân cịn làm

b Luyện tập: Trò chơi chọn - Cơ chia lớp thành đội

- Trên có tranh lo tơ dụng cụ sản phẩm nghề nhiện vụ hai đội lên chọn dụng cụ sản phẩm nghề nông đội chọn chọn nhiều thắng

- Thời gian chơi kết thúc nhạc - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu cơng việc ai?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người nông dân trân trọng sản phẩm người nông dân

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Cấy lúa

- Làm cỏ, bón phân

- Gặt lúa - Dùng liềm

- Ngô, khoai, sắn

- Trẻ chơi - Bác nông dân

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ………

…………

………

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Cái bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cháu yêu công nhân”

I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ , tên tác giả thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngũ cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Tranh thơ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát : Cháu yêu công nhân - Các vừa hát gì?

- Các có biết cơng nhân hát làm nghề khơng?

- Cơ cơng nhân dệt may áo nghề gì?

=> Trong xã có nhiều nghề khác nhau, nghề quan trọng làm sản phẩm có ích cho người cho xã hội vây phải yêu quý trân trọng sản phẩm nghề

2 Giới thiệu

- Có thơ nói bạn nhỏ bố mẹ tặng cho bát đẹp lắng nghe xem thơ nhé!

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động : Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1; Diễn cảm cử điệu + Giới thiệu tên thơ tác giả

- Trẻ hát

- Cháu yêu công nhân

- Nghề xây dựng - Nghề may

- Trẻ lắng nghe

Cô giảng nội dung ; Bài thơ nói cơng việc bố mẹ bạn nhỏ làm nhà máy Bát Tràng để sản xuất bát mà hàng ngày sử dụng, bạn nhỏ biết nâng niu sản phẩm mà bố mẹ vất vả làm

- Lần 2; Cô kèm tranh minh họa

b Hoạt động : Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ kể ai?

- Bố mẹ bạn nhỏ làm đâu?

Nhà máy Bát Tràng nhà máy gốm sứ tiếng VN, sản suất nhiều loại đồ dùng bát, đĩa, bỡnh, lọ…rất đẹp phục vụ cho nhu cầu tiêu dùng người

- Cái bát làm gì?

- Để làm bát cô cơng nhân phải nhào đất sét, nặn thành hình bát sau đưa vào lị nung chín đem trang trí để hồn thành bát đẹp - Khi bố mẹ tặng cho bát, bạn nhỏ làm gì? - Vì bạn nhỏ lại nâng niu giữ gìn bát?

- Các ạ! Trong gia đình có nhiều đồ dùng cô công nhân làm vỡ phải biết trân trọng giữ gìn sản phẩm nhớ chưa?

c Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc theo cô 1-2 lần - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm ,cá nhân đọc

- Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc - Cho lớp đọc lại 1lần

4 Củng cố.

- Các vừa học thơ gì?

=> Tất nghề có ích cho xã hội yêu quý, trân trọng người lao động sản phẩm họ làm

5 kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cái bát xinh xinh - Bố mẹ bạn nhỏ - Nhà máy Bát Tràng

- Đất sét

- Nâng niu bé giữ - Công cha, mẹ - Vâng

- Trẻ đọc

- Cái bát xinh xinh

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : TOÁN:

Gộp nhóm đếm đên

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: Cả nhà thương

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

-Trẻ biết gộp nhóm đếm phạm vi - Trẻ biết trơi chò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, phân biệt nhóm đối tượng - Rèn luyện kỹ quan sát ý

3- Giáo dục thái độ:

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể mơn học tốn - Biết giữ gìn đồ dùng thân

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Mơ hình cửa hàng bán đồ dùng nấu ăn - lô tô bát, cốc

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trị chuyện:

+ Các vừa hát hát nói gì?

=> Giáo dục trẻ ln u q người thân gia đình

2.Giới thiệu bài:

- Hơm học tốn Gộp nhóm đêm đến

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3

- Bạn búp có hàng bán đồ dùng nấu ăn đẹp cô đến hàng thăm quan nhé!

- Hát

- Các quan sát xem cửa hàng bán đồ gì? - Các đếm xem có bát nhé! - Cô cho trẻ đếm số lượng bát, thìa, cốc … phạm vi

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đếm đến 3

- Các bạn búp bê có tặng lớp q xem q

- Bây nhặt hai lô tô bát xếp sang bên tay phải nào?

+ Các đếm xem có bát?

- Các nhặt lô tô bát xếp sang tay trái nào? ( Cô quan sát trẻ xếp sửa cho trẻ)

+ Các đếm cô xem nhóm thứ có bát?

- À nhóm thứ có bát nhóm thứ có bát Bây gộp hai nhóm vào với nhau, nhóm thứ có lơ tơ bát nhóm thứ có lơ tơ bát, đếm xem tất có lơ tơ bát

Muốn kiểm tra số lượng lô tô bát đếm cô

- Tất bao nhiêu?

- Cô yêu cầu trẻ gộp nhóm thành nhóm đếm - Cơ gọi số trẻ ngồi chỗ đếm nhóm trẻ vừa gộp - Cho lớp đếm nhóm vừa gộp

=> Khi gộp hai nhóm có số lượng nhóm có số lượng

Hoạt động 3: Luyện tập *) Trị chơi: kết bạn

- Cơ cho trẻ đì vịng trịn vừa vừa hát “ Cháu u cơng nhân” nói kết bạn, kết bạn nói kết kết Cơ nói kết nhóm bạn trẻ tìm bạn để kết nhóm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Động viên, khích lệ trẻ

*)Trị chơi “Đi siêu thị”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Trên cô chuẩn bị nhiều lô tô bát,

+ Cách chơi: cô chia lớp thành đội nhiệm vụ đôi lên nhặt lô tô bát mang rổ đội để + Luật chơi: bạn lên lấy lơ tơ, bạn lấy nhầm khơng tính kết đấy, thời gian chơi kết thúc nhạc

- Cho trẻ chơi, nhận xét kết

- Bát, thìa, cốc, đĩa - Trẻ đếm

- Trẻ giơ đọc tên đồ dùng - Trẻ nhặt xếp

- Trẻ đếm, có bát - Trẻ xếp

- Trẻ đếm, có bát

- Trẻ đếm - tất - Trẻ đếm

- Lắng nghe

+)Cô đếm số lượng đội tuyên dương đội Cô thấy đội lấy nhiều lô tô bát, muốn biết hai đội lấy lơ tơ bát phải làm gì?

- À muốn biết gộp nhóm bát đội nhóm bát đội hai vào đếm

- Cô đếm

4 Củng cố:

- Các vừa dược học gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng thân

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi chuyển hoạt đông

- Trẻ đếm

- Gộp hai nhóm đếm đến

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: cháu yêu công nhân Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “ Bé làm nghề” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên hát tên tác giả

- Trẻ thuộc hát, cảm nhận giai điệu hát - Trẻ hiểu nội dung hát

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ, hát giai điệu hát

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Bài hát Cháu yêu công nhân, lớn lên cháu lái máy cày - Đài đĩa, vòng thể dục

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

Cho trẻ đọc thơ"Bé làm nghề" để tặng cô

- Các vừa đọc thơ gì? - Nói ai?

- À thơ nói bạn nhỏ chơi nhiều nghề làm thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, làm cô nuôi, ngày nhà trẻ bé làm nghề đến nhà bé yêu lòng ba mẹ đấy?

=>giáo dục trẻ nghề có tác dụng riêng phải quý trọng tất nghề nhớ chưa

2 Giới thiệu bài.

- Có hát nói tình cảm bạn nhỏ dành cho cơng nhân hát “ cháu yêu công nhân” nhạc sĩ Hồng Yến láng nghe hát

3 Hướng dẫn: 3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu yêu công nhân”

*Cô hát hát lần : Không nhạc kết hợp điệu bộ, cử Giới thiệu tên hát “Cháu u cơng nhân”

Nhạc sĩ: Hồng Yến

* Cô hát hát lần 2: sử dụng nhạc * Giảng nội dung hát:

Bài hát nói bạn nhỏ biết ơn u q công nhân

* Cô hát lại hát lần 3:

- Cô vừa hát cho nghe hát gì?

* Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát - Cho trẻ hát hát (Hát 2-3 lần )

- Mời tổ hát - Mời nhóm hát - Cá nhân hát

Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát - Khen ngợi trẻ

*Củng cố : Cô vừa dạy hát gì? Của nhạc sĩ nào?

b Hoạt động 2:

* Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- Hôm lớp học ngoan giỏi thưởng cho lớp nghe hát

- Trẻ đọc

- Bé làm nghề

- Bé làm nhiều nghề

- Trẻ lắng nghe

- Cháu yêu công nhân

- Trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe, giới thiệu tên hát nội dung hát

- Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nói nghề sản xuất cơng việc bác nông dân làm ruộng đề sản xuất hạt thóc mơ ước lên lên lái máy cày bạn nhỏ

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe mời trẻ lên hưởng ứng cô

- Cô động viên trẻ hát

4 Củng cố

- Hôm học hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trâm trọng số nghề sản phẩm họ làm

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Cháu yêu công nhân

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :