3"

Vào ngày này thì các con có thể tặng hoa cho bà, cho mẹ,…hay các con cũng có thể hát hoặc đọc 1 bài thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ,…Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có[r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ ngày 8/3

3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT Tay 4: Đưa tay phía trước, phía sau

+ ĐT bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện ngày quốc tế phụ nữ 8/3

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh ngày 8/3

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Em tập lái tơ”

GIAO THƠNG

Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/2019

Ngày hội 8/3

Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện chủ đề “Ngày hội 8/3” + Ngày 8/3 ngày gì?

+ Vào ngày 8/3 tặng quà? + Ai gọi phụ nữ?

-> GD trẻ phải biết ơn bà, mẹ, cô, chăm ngoan, học giỏi để bà, mẹ, giáo vui lịng

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, theo hát “ Em tập lái ô tô” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động: Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ ĐT Tay 4: Đưa tay phía trước, phía sau + ĐT bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát - Quốc tế phụ nữ - Phụ nữ

- Bà, mẹ, cô giáo bạn gái

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt đơng chủ đích:

- Quan sát thời tiết, hoa, tham quan vườn trường

2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể: Trời nắng, trời mưa; Cây cao, cỏ thấp

3 Chơi theo ý thích - Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời: Bập bênh, đu quay, cầu trượt

- Vẽ phấn sân

- Phát triển khả quan sát trẻ

-Biết khu vui chơi có đồ chơi gì?

- Biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc số loại cây, hoa

- Trẻ biết đoàn kết chơi -Biết chơi trị chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích

- Khu vui chơi bé - Vườn trường, cây, hoa

-Trò chơi

-Đồ chơi, Sân trường

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt đơng có chủ đích:

* Quan sát thời tiết.

- Cho trẻ vòng quanh sân trường hát “Đi chơi” - Các thấy thời tiết hôm nào?

=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn

* Quan sát hoa, tham quan vườn trường.

- Trước mặt có đây? - Có loại hoa gì? - Hoa đồng tiền có màu gì? – Cánh hoa nào? - Hoa xác pháo màu gì? - Các loại hoa có đẹp không? => Cô giới thiệu loại hoa vừa quan sát nói với trẻ loại hoa trồng chăm sóc để làm đẹp cho trường

2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

*Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”:- Cách chơi: Cơ có một ngơi nhà tượng trưng nhà bạn thỏ

- Cô trẻ vừa hát lời hát vừa vận động động tác: “Trời nắng tắm nắng” – Hai tay để trước ngực nhảy phía trước

“Vươn vai đôi tai”– Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng người hai phía

“Nhảy tới nắng mới” – Hai tay chống hông nhảy bật phía trước

“Bên chơi”– Đi cao bước chân “Mưa to thôi” – Chạy nhanh nhà

Bạn chậm chân không nhà bị mưa ướt quần áo

* Cây cao, cỏ thấp:

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn Cơ nói “Cây cao” tất đứng lên giơ tay lên cao Cơ nói “Cỏ thấp” tất ngồi xuống xoa tay xuống sàn Bạn làm cô khen, bạn làm sai nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô quan sát động viên

- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do:

-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ vẽ tự sân

- Vừa vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc động

1.Góc phân vai

- Chơi đóng vai mẹ giáo

2.Góc xây dựng - Xây dựng vườn hoa, cơng viên

3.Góc nghệ thuật - Biểu diễn hát, múa, đọc thơ chủ đề - Vẽ, tô mầu, xé dán bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ

4.Góc sách truyện

- Xem tranh, ảnh cây, hoa vườn trường

5.Góc thiên nhiên : - Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết chơi mẹ cô giáo

- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, trồng hoa

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ -Trẻ chơi đồn kết với bạn

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại loại cây, hoa

- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Các hát, thơ chủ đề - Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu

- Tranh, ảnh loại cây, hoa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi :

Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách, truyện; Góc thiên nhiên

+ Ở góc phân vai: Mẹ làm việc gì? Cơ giáo phải nào?

+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa, cơng viên nào?

+ Góc Nghệ thuật: Khi lên biểu diễn phải làm sao? Bạn muốn làm họa sĩ để vẽ, tô màu, xé dán bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ nào?

+ Góc sách truyện: Chúng xem tranh ảnh loại cây, hoa

+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc, tưới hoa cần có dụng cụ gì? Tưới nào?

- Cô vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Quá trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao qt trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy?

- Bao tiền hoa ạ?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Dùng bình tưới

-Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe

-Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng

Hoạ

t

động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập:

Ơn lại thơ “Quà 8/3”

2 Chơi theo ý thích góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Ngày hội 8/3” - Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

Trẻ thuộc thơ “Quà 8/3” đọc diễn cảm thơ

- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

-Thơ “Quà 8/3”

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô

Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay

Trò chơi vận động: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “Quà mồng tháng 3”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đập bóng bắt bóng tay

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo ý quan sát cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt đập bóng bắt bóng - Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ: - Bóng

- Sân tập

- Đĩa nhạc hát: “Quà mồng tháng 3”; “Ra chơi vườn hoa” - Vòng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát “ Quà mồng tháng 3” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến điều gì?

- Chúng có biết 8/3 ngày không?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, biết ơn bà, mẹ, cô Chăm ngoan, học giỏi, nghe lời bà, mẹ, cô giáo

2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay” Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Quà mồng tháng3 - Bạn nhỏ làm hoa tặng mẹ

- Quốc tế phụ nữ - Lắng nghe

- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Quà mồng tháng 3” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc “Ra chơi vườn hoa”

Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay 4: Đưa tay phía trước, phía sau + ĐT bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật chỗ

* Vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng bằng tay”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào - Để đập bóng bắt bóng tay cho ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực mẫu lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng chân rộng vai, tay cầm bóng đưa trước để ngang bụng (không đưa thẳng tay trước, không để tay sát người) Mắt nhìn bóng Khi có hiệu lệnh dùng tay đập mạnh bóng xuống sàn, bóng nảy lên bắt bóng hai tay (bắt bóng khơng ơm sát vào ngực khơng làm rơi bóng) Các nhớ đập bóng phải đập thẳng xuống khơng đập sang trái phải khơng bắt bóng

- Cơ mời trẻ lên thực mẫu - Cho lớp thực 2-3 lần

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi vận động “Ai nhanh nhất”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm chơi Cơ xếp 5-7 vịng thể dục làm nhà, số vịng số trẻ Cho trẻ lại nhóm Khi nghe hiệu lệnh sau:

+ Khơng có gió: Trẻ đứng im chỗ + Gió thổi nhẹ: Trẻ lắc lư người

+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh nhà Trẻ chạy

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác

2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quay mặt vào

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

- Quan sát

- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập

khơng kịp người thua phải nhảy lị cị vòng quanh lớp

- Luật chơi: Mỗi vòng vào bạn nhảy vào - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? - Cơ giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bốn mùa”

I Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo tất bạn gái

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày 8/3 biết thể tình cảm yêu thương qua hành động đơn giản

2.Kỹ năng

- Rèn luyện khả tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn ngơn ngữ nói mạch lạc

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ u q bà, bố mẹ, giáo II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ * Đồ dùng cô:

- Tranh số hoạt động diễn ngày 8/3 + Tranh 1: Các cô giáo diễn văn nghệ

+ Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ + Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3

- Nhạc hát: q mùng 8/3, bơng hoa mừng - Máy tính, máy chiếu,…

* Đồ dùng trẻ:

- Giấy A3 (5 tờ), hoa cắt rời, lá, nhụy hoa, sáp màu, keo dán,… - Hồ dán, bút sáp màu,…

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Bốn mùa” - Hỏi trẻ:

+ Bây mùa gì? + Bây tháng mấy?

+ Tháng có ngày đặc biệt?

+ Đố biết ngày 8/3 ngày gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết ơn, yêu quý bà, mẹ, cô 2 Giới thiệu bài.

Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, bạn gái tất phụ nữ Để biết vào ngày thường diễn hoạt động hơm tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

a Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3

+ Ngày 8/3 ngày hội nhỉ?

+ Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, giáo vậy?

=> Vì bà, mẹ giáo có vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hội nên người dành ngày để tỏ lòng biết ơn tới người phụ nữ

+ Cô đố lớp goị phụ nữ? + Ở nhà gọi phụ nữ? + Vào ngày người thường tổ chức hoạt động nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)

b Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động diễn ngày 8/3

- Tranh 1: Tranh cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3 Đàm thoại với trẻ:

+ Cơ có đây?

+ Các thấy cô giáo làm gì?

+ Cơ đố biết giáo múa hát ngày gì?

- Trẻ chơi - Mùa xuân - Tháng - Ngày 8/3

- Quốc tế phụ nữ - Lắng nghe -Lắng nghe

- Các bà, mẹ, cô giáo, bạn gái

- Trả lời -Lắng nghe

- Cô giáo, bạn gái - Bà, mẹ

- Trả lời

=> Ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ

- Tranh 2: Các bé múa hát

(Đàm thoại tương tự tranh 1)

=> Các em nhỏ cất vang lời ca để tỏ lịng biết ơn người bà, người mẹ giáo em đấy! - Tranh 3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo (Đàm thoại tương tự)

=> Cô giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ Để thể tình cảm ngày 8/3, bạn nhỏ mang tới bó hoa tươi thắm để tặng giáo đấy!

- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Ngoài tặng hoa chơ giáo cịn tặng hoa cho nữa?

+ Em bé làm vậy?

+ Vì bé lại tặng hoa cho mẹ?

=> Mẹ người sinh con, ni khơn lớn, để tỏ lịng biết ơn công lao to lớn mẹ ngày 8/3 bé chọn hoa tươi thắm để tặng mẹ đấy! + Thế cịn con, có dự định tặng cho Mẹ vào ngày 8/3?

+ Ngồi Mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa?

- Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa

=> Vào ngày 8/3 tổ chức nhiều hoạt động thú vị cắm hoa để người phụ nữ trổ tài khéo léo

Ngồi thi cắm hoa cịn biết có thi mà biết nữa?

=> Cô khái quát lại: Ngày 8/3 ngày hội dành tặng riêng cho người phụ nữ thân u bà, mẹ, cô giáo, chị gái,các bạn gái… Và tất hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn người đến tất người phụ nữ

=> Giáo dục trẻ: Các ạ! Vào ngày tặng hoa cho bà, cho mẹ,…hay hát đọc thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ,…Nhưng nghĩ q ý nghĩa mà làm ngoan ngỗn, hoc giỏi lời ơng bà, bố mẹ, giáo đấy!

c Hoạt động 3: Luyện tập

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Thi dán hoa tặng cô

- Lắng nghe -Trẻ quan sát

- Lắng nghe

-Lắng nghe

- Cho mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời

- Quan sát

-Trả lời

-Lắng nghe

giáo”

Chỉ cịn ngày thơi tới 8/3 rồi, có muốn dùng đơi bàn tay khéo léo để tranh thật đẹp tặng giáo qua trị chơi “Thi dán hoa tặng cô”

- Cách chơi: Cô giáo chia làm đội Nhiệm vụ thời gian nhạc dán hoa thành tranh thật đẹp nhé! Đội dán nhanh đẹp đội thắng

- Luật chơi: thời gian tính nhạc - Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét cho trẻ mang hoa tặng cô giáo 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu điều gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn, hoc giỏi lời ơng bà, bố mẹ, giáo

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

-Lắng nghe

-Trẻ chơi -Lắng nghe

-Tìm hiểu ngày 8/3 -Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):………

……… ……… Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 Hoạt động : Văn học

Thơ “Quà mồng 8/3”

Hoạt động bổ trợ : Hát “Quà mồng tháng 3” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Quà mồng 8/3”, trẻ thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm, rèn kỹ đọc thơ

- Phát triển ngơn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan học giỏi, biết ơn yêu quý ông bà, bố mẹ, cô giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Quà mồng 8/3” - Que chỉ, giáo án

- Nhạc : “Quà mồng tháng 3”, sắc xô 2 Địa điểm:

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Quà mồng tháng 3” - Hỏi trẻ : + Tên hát

+ Nội dung hát

-> Giáo dục trẻ: Vào ngày 8/3 bạn nhỏ làm hoa tặng mẹ để tỏ lòng biết ơn mẹ đẫ sinh nuôi khôn lớn

2 Giới thiệu bài

- Bài hát “Quà 8/3” tên thơ Chúng lắng nghe cô đọc nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Quà mồng 8/3” - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ giáo dạy dán hoa tặng mẹ ngày 8/3, bạn nói yêu mẹ mẹ bạn xoa đầu bạn nói cảm ơn giáo dạy bạn làm hoa tặng mẹ

.- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bạn nhỏ làm gì?

+ Bạn nhỏ tặng hoa cho ai? + Tặng hoa ngày gì?

+ Bạn nhỏ nói với mẹ nào?

+ Mẹ làm với bạn nhỏ? Và mẹ nói điều gì? + Bài thơ giáo dục điều gì?

* Giáo dục trẻ: Đúng ạ! Bài thơ giáo dục biết ơn người sinh nuôi lớn chúng ta, biết ơn nhũng người dạy ta lên người

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Bây cô đọc thơ Cho lớp đọc cô 2-3 lần

- Thi đua tổ - Đọc luân phiên

- Nhóm bạn trai, bạn gái

- Gọi số trẻ lên đọc cá nhân

( Mỗi lần trẻ đọc động viên, khuyến khích sửa sai cho

- Hát - Trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Quà mồng 8/3 - Làm hoa - Tặng mẹ - Ngày 8/3 - Con yêu mẹ - Xoa đầu nói cảm ơn giáo - Trẻ nghe

trẻ, cô ý rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ hướng dẫn trẻ đọc nhịp điệu, lời thơ)

- Các ạ! thơ phổ nhạc thành hát hay đấy, hát “Quà mồng tháng 3” Cô thể hát nhé:(Mở băng cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng -2 lần)

4 Củng cố- Giáo dục:

- Các vừa đọc thơ gì?

- Giáo dục : Chúng phải biết yêu quý biết ông bà, bố mẹ cô giáo

Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Vâng

- Quà mồng 8/3 - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ5 ngày 07 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Toán

Thêm, bớt phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết Thêm bớt phạm vi 5, biết đếm số lượng - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm, thêm bớt phạm vi

- Rèn quan sát, ghi nhớ, phát triển ngơn ngữ tốn học cho trẻ 3 Thái độ:

- Biết chia sẻ kinh nghiệm bạn. - Hứng thú tham gia vào học

- Qua học trẻ thêm yêu thích hoạt động làm quen với toán II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: a Đồ dùng cơ:

- Mơ hình vườn hoa - cây, hoa - Giáo án, que chỉ, xắc xô b Đồ dùng trẻ

- Rổ đựng đồ dùng 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định

- Bắt nhip cho trẻ hát “Màu hoa” - Trò chuyện hát

+ Trong hát có màu hoa gì?

+ Chúng u q lồi hoa phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ loài hoa, không vặt hoa, bẻ cành hoa

2 Giới thiệu bài:

-Hơm học “Thêm, bớt phạm vi 5”

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5

- Cho trẻ tham quan mơ hình vườn hoa - Cho trẻ tìm đếm sơ lượng phạm vi - Hỏi trẻ:

+ Hoa cúc có bơng? (Cho trẻ đếm chọn thẻ số) + Hoa đồng tiền có bơng? (Cho trẻ đếm chọn thẻ số)

+ Hoa hướng dương có bông? (Cho trẻ đếm chọn thẻ số)

+ Hoa huệ có bơng? (Cho trẻ đếm chọn thẻ số) + Những hoa có bơng? Cô cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng

- Nhận xét, khen trẻ

b, Hoạt động 2: Thêm, bớt phạm vi 5

- Cô dùng thủ thuật gắn lên bảng cây, cho trẻ đếm số

- Cô gắn số tương ứng

- Cô bớt Cơ cho trẻ đếm số cịn lại

- Vậy bớt mấy?

- Để số có số lượng ta phải làm nào? - Cô thêm đếm trẻ

- Tương tự cô dùng thủ thuật bớt cây, cô lại thêm vào cho đủ số lượng

- Cô gắn hoa trẻ đếm

- Cho trẻ so sánh hai nhóm Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn?

- Để nhóm nhóm hoa phải làm nào?

- Trẻ hát

-Màu tím, màu đỏ, màu vàng

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- Trẻ

- Trẻ thực -

- - - - Hoa hồng -Trẻ lắng nghe -Quan sát, đếm

- Trẻ thực - Còn

- Thêm vào

- Cô thêm hoa vào nhóm hoa - Trẻ đếm

- Vậy thêm mấy?

- Tương tự cô bớt hoa thêm vào cho đủ số lượng

- Cô bớt dần số hoa hết

- Cô trẻ đếm số cây, cất số từ trái sang phải Đọc số

- Giáo dục: Trẻ ngoan, biết yêu quý bảo vệ loại xanh

c, Hoạt đơng 3: Trị chơi luyện tập * Trị chơi: Nghe âm xếp đồ vật.

- Cách chơi: Cô vỗ tiếng sắc xô, trẻ xếp cây, cô vỗ thêm tiếng sắc xô trẻ xếp thêm

- Luật chơi: Bạn xếp sai phải xếp lại cho - Cho trẻ chơi

- Nhận xét, khen trẻ

*Trò chơi : Thêm cho đúng, bớt cho đủ.

- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho hai đội lên thi đua thêm bớt hoa cho số lượng

- Luật chơi: Đội thêm bớt sai đội thua - Cho trẻ chơi 2-3 lần

(Sau lần chơi cô quan sát, sửa sai, nhận xét kết thái độ chơi trẻ)

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm học gì? - Giáo dục: Đồn kết chơi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Là

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Thêm bớt phạm vi

- Trẻ lắng nghe -Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình “Xé, dán hoa tặng mẹ”

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ biết dùng kỹ học để xé dán thành hoa.

-Trẻ biết cách xé dán hoa hướng dẫn cô 2 Kĩ

-Rèn kỹ xé dải tạo cành hoa, xé bấm để tạo cánh hoa.

-Rèn kỹ dán

3 Thái độ

- Trẻ yêu hoa, biết bảo vệ, không ngắt hoa, bẻ cành - Trẻ hoạt động tích cực

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm thân chung II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ: a, Đồ dùng cô

- Giấy màu

-Bài mẫu cô -Giá treo sản phẩm b, Đồ dùng trẻ - Vở tạo hình

- Giấy màu đỏ, vàng, xanh 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Đọc thơ “Quà mồng 8/3” - Đàm thoại thơ

+ Các vừa đọc thơ gì?

+ Trong thơ bạn nhỏ dán hoa tặng ai? + Chúng có u q mẹ khơng?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý bố mẹ người sinh nuôi lớn lên người 2.Giới thiệu

Hôm cô xé dán hoa thật đẹp để tặng mẹ nhân ngày 8/3nhé! 3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Quan sát tranh: Tranh hoa cánh trịn xé dán + Các có biết khơng?

+ Bơng hoa có đặc điểm gì? + Cánh hoa có màu gì?

+ Nhụy hoa màu gì? + Cành hoa màu gì? + Cánh hoa có dạng gì?

- Trẻ đọc

- Trẻ đàm thoại - Quà mồng 8/3 - Tặng mẹ - Có

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát tranh mẫu - Bơng hoa

- Cánh trịn - Màu đỏ - Màu vàng

+ Bông hoa cô xé nào?

+ Bơng hoa đặt vị trí tranh? + Các thấy hoa xé dán có đẹp khơng? b Hoạt động 2: Cô xé dán mẫu

- Cô lấy giấy làm mẫu, nói chậm, nói rõ để trẻ nghe: + Trước tiên, cô lấy tờ giấy màu đỏ, cô cầm giấy tay trái Cơ dùng ngón ngón trỏ tay phải ngón ngón trỏ tay trái Cô xé bấm dần bấm dần theo đường cong trịn khép kín để tạo thành hình tròn làm cánh hoa Khi xé cánh hoa dán vào tờ giấy tạo hình Sau chọn tiếp tờ giấy màu vàng xé bấm để tạo thành hình trịn nhỏ cánh hoa để làm nhụy hoa, dán chồng nhụy hoa lên cánh hoa Tiếp theo cô chọn màu xanh xé dải để cành hoa dán cành hoa thẳng xuống sát với cánh hoa

- Cô xé dán xong hoa rồi, thấy làm có đẹp khơng?

- Cho trẻ nhắc lại cách xé dán hoa c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát phát nguyên vật liệu, đồ xé dán cho trẻ thực

- Cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm xong phải cất giấy vụn vào rổ

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo “Quà mồng 8/3”, cho trẻ xé dán hoa theo mẫu

- Cô ý quan sát, giúp đỡ trẻ cịn yếu - Cơ động viên, khuyến khích trẻ

d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ ln lt mang sn phm lên bn trng by

- Gi ý cho trẻ nhận xét + Con xé dán hoa nào?

+ Con thích nhất? Con thích chỗ nào? + Con định xé dán hoa để làm gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục yêu quý biết ơn bà, mẹ, cô giáo 4 Củng cố - giáo dục

- Hôm làm gì?

- Giáo dục trẻ các loại hoa mang lại vẻ đẹp mang lại trái Vì phải biết yêu quý loài hoa

5.Kết thúc

- Trả lời - Ở - Có

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ nhắc lại cách xé dán

- Trẻ xin cô - Lắng nghe

- Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ giới thiệu nhận xét sản phẩm

- Lắng nghe

- Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát vận động theo “Quà mồng 8/3” - Hát vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ………