* Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng thực hiện 1 số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác3. * Cách tiến hành.[r]
(1)Tuần 27 Ngày soạn: 18/3/2021 Tiết 27: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư
2 Kĩ năng: Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người, nhắc nhở người thực
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học. II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Rèn kĩ năng: Kĩ tự trọng Kĩ làm chủ thân, kiên định, định
- Các phương pháp: Tự nhủ Giải vấn đề Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1 Giáo viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Khởi động (ổn định tổ chức) (2’)
Lớp Ngày giảng HS vắng
3C 26/3/2021 ………
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính
- Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học a hoạt động 1: Nhận xét hành vi (10
phút)
* Mục tiêu: Học sinh có kĩ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Cách tiến hành:
- GV phát phiếu giao việc có ghi tình lên bảng
- HS nhận xét tình sau cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi sai
- GV gọi HS trình bày - Đại diện số cặp trình bày - HS nhận xét
(2)a Mỗi lần xem nhờ ti vi- Bình chào hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi
xem-+ Tình a: sai b Hơm chủ nhật Lan thấy Minh lấy
truyện Lan xem Lan chưa đồng ý
+ Tình b: c Em đưa giúp thư cho bác Nga,
thư khơng dán- Em mở xem qua xem thư viết
+ Tình c: sai d Minh dán băng dính chỗ rách
quyển sách mượn Lan bọc lại sách cho Lan
+ Tình d: b Hoạt động 2: Đóng vai (15 phút)
* Mục tiêu: Học sinh có kĩ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Cách tiến hành
- GV u cầu nhóm thực trị chơi đóng vai theo tình ghi phiếu
- HS nhận tình
- HS thảo luận theo nhóm đóng vai nhóm
- GV gọi nhóm trình bày - số nhóm trình bày trị chơi trước lớp
- HS nhận xét * GV kết luận
- Trường hợp 1: Khi bạn quay lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy đọc - Trường hợp 2: Khuyên ngăn bạn không làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh