2020

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc... -[r]

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Bé đến lớp Thời gian thực Từ ngày 7/9

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ -C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N

G 1 Đón trẻ

- Chơi với đồ chơi trong lớp

2 Điểm danh trẻ tới lớp.

3 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ thích chơi với đồ chơi lớp, đoàn kết vơi bạn chơi

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phịng học thơng thống

- ĐDĐC

- Đồ chơi lớp theo chủ đề

- Sổ điểm danh

- Sân tập

từ ngày /9 đến ngày 2/ 10 năm 2020) Số tuần thực tuần

đến ngày 12/ 9/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ hướng dẫn vào góc chơi để trẻ chơi theo ý

thích

2 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Khuyến khích trẻ học - Báo ăn cho trẻ

3 Thể dục sáng

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động: BTPTC

- Hướng dẫn trẻ tập động tác: Hô hấp; tay;

lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc “ Vui đến trường”

ĐT: Hơ hấp: Hít vào thở ĐT:Tay: Giơ cao hạ xuống

ĐT: Bụng : Cúi người Phía Trước ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàn

- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Dạ cô

- Trẻ khởi động theo cô

C H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I – H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

NỘI DUNG HOAT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc xây dựng: xếp

đường đến lớp *Góc phân vai: Cơ giáo , bế em

*Góc hoạt động với đồ vật:

- Sâu hột hạt

*Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

-Trẻ biết dùng viên gạch xếp thành đường đến lớp

- Trẻ biết đóng vai làm giáo Biết bé em

- Trẻ biết dùng dây sâu hột hạt theo ý thích - Trẻ biết hát theo b hát chủ đề, cô mẹ,

C H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I N G O À I T R Ơ I ( N Ế U C Ó )

3 Chơi tự do:

- Nhặt rụng sân trường

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời, cầu trượt, đu quay

- Trẻ biết nhặc rụng vất vào thùng rác

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Mũ , dép, nước rửa tay

- Quần áo cô giáo

- Địa điểm quan sát sân trường

- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi

- Cô chơi trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách sâu hạt, chơi trẻ

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo cô cô mẹ

- Hát

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ nhặt rụng bỏ vào thùng rác ( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Cô bao quát trẻ chơi , với trị chơi ngồi trời mà trẻ thích , cầu trượt, đu quay

- Trẻ chơi

- Trẻ vui vẻ nhặt

- Trẻ chơi vui vẻ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ă

N

C

H

ÍN

H

N

G

Ủ

-Ă

N

P

H

Ụ -Ăn

- Ngủ - Ăn phụ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi -Trẻ ngủ sâu giấc, nằm tư ngủ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi

Bát thìa,cơm, khăn nau -Phịng ngủ thoáng mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

+ Ôn lại học buổi sáng

- Trẻ biết đọc lại số thơ học buổi sáng

- Tranh

ảnh thơ

Ă

N

C

H

ÍN

H Ăn

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi -Trẻ ngủ sâu giấc, nằm tư ngủ

Bát thìa,cơm, khăn nau

C

H

Ơ

I

T

R

Ả

T

R

Ẻ Trả trẻ

Cô trả trẻ , phụ huynh, đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trước ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn

ăn

* Trong ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

-Cô cho trẻ vào phịng ngủ, hát ru cho trẻ ngủ, để ý trẻ ngủ

-* Trước ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ngủ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn lại số thơ học buổi sáng

- - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô

-Trẻ đọc thơ theo cô

- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn

-Cô trả trẻ , phụ huynh, đồ dùng trẻ

- - Trẻ chào cô

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB “Đi theo hiệu lệnh ”

Trị chơi vận động: Đuổi bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết theo hiệu lệnh cô

- Trẻ biết chơi trị chơi “ Bóng trịn to” 2 Kỹ năng:

- Rèn khả , kỹ ý 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ

- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”cịi

- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “Cô mẹ” - Cô hỏi trẻ :

+ vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

2 Giới thiệu bài: muốn có thể khỏe mạnh

chúng phải thường xuyên tập thể dục có muốn tập thể dục cô khồng?

- Vậy sân tập thể dục với cô

3.Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” Đi vịng trịn hàng theo hướng dẫn cô

b.Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Hít vào th raở

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Vận động bản: "Đi theo hiệu lệnh ".

Hôm tập vận động"Đi theo hiệu lệnh ”

- Để tập tập sác quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Chuẩn bị: Các đứng sát vạch chuẩn có hiệu lệnh theo đích

- Cơ cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực

- Cô cho từ trẻ lên thực 2-3 lần

- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cô ý sửa sai cho trẻ

* Trị chơi: Đuổi bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ

- Trẻ hát - Cô mẹ - Cơ giáo mẹ

- Có

- trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Cách chơi: Cơ đẩy bóng phía trước trẻ đuổi theo bóng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố:

- Các vừa tập thể dục gì?

- Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ quanh lớp

- Đi theo hiệu lệnh Đuổi bóng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

………

……… ……… ……….

Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ: “ Bạn mới”

Hoạt động bổ trợ: Hát cô mẹ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “ Bạn mới”

- Trẻ hiểu nội dung thơ Trẻ biết đọc theo cô thơ bạn Kỹ năng:

- rèn kĩ đọc ,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quí bạn II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa

- Trong lớp học

Ill Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “ cô mẹ” đàm thoại với trẻ:

+ vừa hát hát gì?

+ Vậy trường hay nhà?

À hàng ngày nhà có mẹ, bố ơng bà chăm sóc cịn đến trường có giáo bạn yêu thương

2 Giới thiệu bài:

Khi đến trường có nhiều điều thú vị nhà thơ Nguyễn Mai viết thơ “ Bạn mới” mà hôm đọc thơ bạn

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Bây lớp ngồi ngoan nghe đọc thơ “ Bạn ,của nhà thơ Nguyễn Mai, trước lần nhé.( Cô đọc lần giọng đọc diễn cảm cử minh họa)

+ Cô vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ bạn sáng tác?

- Bài thơ hay đọc kết hợp với tranh nghe cô đọc thơ với tranh nhé!

b.Hoạt động 3; - Đàm thoại nội dung:

- Trẻ hát - Cô mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ thơ tác giả nói bạn nào? + Em dạy bạn gì?

+ Các bạn rủ bạn làm gì? + Cơ khen nào?

+ Vậy có bạn phải làm gì? - Cơ khái quát lại nội dung: Đúng bạn đến trường phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn chơi để bạn khơng cịn cảm thấy lạ lẫm nhớ chưa

- Trong thơ có từ khó phải ý từ “ nhút nhát, đoàn kết”

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Và cô xin mời lớp đọc thật to thơ “ Bạn đến trường” nhé! ( cô trẻ đọc 2-3 lần)

- Cả lớp đọc thơ giỏi thi đua xem tổ đọc giỏi ( mời tổ đọc thơ)

- Lớp có bạn có giọng đọc thơ hay bạ n muốn lên thể thơ để tặng cô nào?( mời 1-2 trẻ đọc thơ)

- Khơng có nhân đọc thơ hay mà cịn có nhiều bạn đọc thơ hay bạn muốn đọc thơ nào? ( trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ)

4:Củng cố:

-

- Còn nhút nhát - Hát

- Rủ bạn chơi - Khen đoàn kết - quan tâm bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cô đọc thơ

- Tổ đọc thơ

- 2-3nhóm đọc thơ

- Hơm học thơ

gì?

- Trong thơ bạn giỏi biết chơi bạn đến để bạn khơng cịn nhút nhát phải yêu thương gần gũi quan tam bạn nhớ chưa nào?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương cá nhân tiết học - Và vận động “Bóng trịn to” để tặng cô

- Bạn đến trường

- Rồi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động : Nhận biết: Bé học trường

Hoạt động bổ trợ: Hát bàt : Cô mẹ I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp trường học - Trẻ biết tên bạn, tên cô giáo lớp

- Biết công việc ngày cô trẻ đến lớp

- Biết góc chơi gọi tên số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích

2 Kĩ :

- Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, ý

3 Thái độ :

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

- Trẻ có nề nếp học tập, hứng thú học - Thể tình cảm với giáo bạn

II - Chuẩn bị : 1 Đồ dùng cô:

- Sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp - Đồ dùng đồ chơi trường

2 Đồ dùng đồ chơi:

- Một số đồ dùng, đồ chơi góc chơi

3 Địa điểm : Trẻ ngồi lớp học 4 Tâm thế:

- Thoải mái

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Cô giáo”

- Cơ trị chuyện với trẻ :

+ Các vừa hát ? (Cơ giáo) + Đến trường gặp ai? + Ai dạy học ?

+ Đến trường làm ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, học khơng khóc

2 Giới thiệu bài

- Hơm nay, cháu trị chuyện trường

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động : Trò chuyện trẻ trường học bé

- Cô đố con: Các học trường mầm non ? Lớp ?

+ Các thấy trường chúng có đẹp khơng ?

+ Trong lớp có nào? + Ở trường có đồ chơi nào?

+ Hàng ngày đến trường làm ?

+ Các làm cơng việc ? ( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ ) - Lớp có bạn ? => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Các có thấy lớp có nhiều góc chơi, đếm xem có góc chơi ?

- Các thích chơi góc chơi ? chơi bạn ?

b.Hoạt động 2:Luyện tập

- Trẻ hát

+ Các cô bạn + Cô giáo

+ Trẻ trả lời

+ Trường mầm non Hồng Thái Đông, nhà trẻ D3

+ Đẹp

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ kể: Búp bê, khối gỗ

+ Trẻ trả lời xem tranh cô đưa

+ Trẻ kể + Trẻ trả lời

- Cho trẻ góc chơi

- Cơ góc hỏi góc chơi có đồ dùng đồ chơi ?

- Cô tổ chức hướng dẫn bao quát hoạt động trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- hôm cô nhận biết học gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo chơi đoàn kết với bạn

5 Kết thúc:

- Nhận xét chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……….………

Thứ ngày 10 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Đôi bạn nhỏ”

Hoạt động bổ trợ: hát đàn vịt con I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện ,biết nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung , nhớ số tình tiết truyện

2 Kỹ :

- Rèn kỹ ý ghi nhớ

-Trẻ bắt chước lời thoại nhân vật

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện - Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị

1, Đồ dùng cô:

III Tiến hành

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1:Ơn định tổ chức :

-Cơ hát “đàn vịt con” Các hát hay cô khen -À vừa hát hát nhỉ?

-Trong hát nhắc đến gì?

Các ngồi vịt cịn nhiều vật khác hướng lên hình xem vật !

Trên hình có chim, cá,tơm ,cáo bạn gà

2.Giới thiệu bài:

+Có câu truyện hay nhắc đến gà con,vịt cáo có biết câu truyện khơng?

- Để biết câu chuyện sau xin kể cho lớp lắng nghe cô kể câu chuyện

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: + cô kể truyện “ đôi bạn nhỏ”

-Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì? -Trong câu truyện có nhân vật nào? Các giỏi cô khen nào!

+À để biết bạn gà vịt cứu ý lên hình nhé!

+Cơ kể lần : (theo tranh trình chiếu)

b Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Gà vịt đâu?

-Vịt kiếm mồi đâu?

Trẻ hát cô -Trẻ trả lời -Con vịt

-Trẻ ý quan sát

- Trẻ lắng nghe - Gà vit

- Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời: Đôi bạn nhỏ - Đi kiếm mồi ăn

-Gà kiếm mồi đâu? -Con muốn bắt gà con? -Ai cứu gà nhỉ?

+Các thấy bạn vịt có giỏi không?

À bạn vịt giỏi bạn cứu gà thoát khỏi cáo gian ác

4 Củng cố: Chúng phải biết đoàn kết giúp

đỡ bạn nhớ chưa

+ Sau cô gặp lại bạn vịt con, gà cáo qua phim hoạt hình “đơi bạn nhỏ”

Nào nối đuôi tới rạp chiếu phim

- Lần 3: trẻ xem phim

5:Kết thúc

-Cho trẻ hát vận động “Đàn vịt con”

- Con cáo - Vịt - Có

- Đơi bạn nhỏ

- Trẻ hát sân chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Biết hát theo cô câu

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu ca hát, u q giáo

II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Băng đĩa có hát “ Em nhà trẻ, Vui đến trường” Đồ dùng trẻ

- Xắc xô

4 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ lớp học bé

- Các học có vui khơng? Lớp học có nhiều bạn khơng?

=> Giáo dục trẻ yêu quý lớp học học ngoan k khóc

2 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1:Dạy hát “Em nhà trẻ”

- Cô hát lần 1: Kèm cử điệu - Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên hát: “ Em nhà trẻ ” Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói Niềm vui bạn nhỏ

được đến lớp nhà trẻ

- Cô hát lần kèm mở nhạc cho trẻ * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu hết - lần)

- Cô bắt nhịp lớp hát - Cô mời tổ hát

- Cơ mời nhóm hát - Cô mời cá nhân hát

- Cô bật nhạc cho lớp hát lại lần - Giáo dục trẻ u q, lời giáo

- Trị chuyện

- Có ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô - Tổ hát

b.Hoạt động 2: nghe hát : Vui đến trường

- Cô hát lần vừa hát vừa thể theo nội dung hát - Cô hát lần mở nhạc cho trẻ mời trẻ lên hưởng ứng trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa học hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ chơi

- Cả lớp hát - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 01

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ Chơi

3 Thể dục sáng

- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi góc

Hoạt động chơi tập

.Góc xây dựng:

- Xếp đường đến lớp

1.Góc phân vai:

- Cơ giáo, bế em

2.Góc HĐVĐV:

- Sâu hột hạt

4 Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

-gạch

Đồ dùng đồ chơi góc

*.Chơi tự do

- Chơi tự sân

- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt ,xích đu)

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày: 6/09/2019 đến 27/9/2019

Bé đến lớp

Từ ngày: 06/09/1019 đến 13/09/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh ngồi phịng học

- Đón trẻ giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ trước vào lớp học

- Đưa trẻ vào hoạt động góc theo ý thích ( Hoặc trị chuyện trẻ theo chủ để “ Trường mầm non”.)

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng giáo viên chủ nhiệm Bao quát quản trẻ trình trẻ tập thể dục sáng

- Cô xắp xếp trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi góc

- Cơ nhập vai vui chơi trẻ góc chơi - Cơ đơi mũ đeo dép cho trẻ

- Quản lý, bao quát trẻ trình chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Nước sạch, xà phòng, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ Trước ngủ

2 Trong ngủ

Sau ngủ

- Phản chiếu, gối

Hoạt động chơi theo ý thích

1 Ơn lại hoạt động buổi sáng +Trò chuyện xem tranh ảnh hoạt động cô giáo, bạn lớp

Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Tranh, ảnh

Đồ chơi góc

Trả trẻ Nêu gương Trả trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, bé ngoan

trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dậy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng - Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối

- Nhắc trẻ vệ sinh trước vào phịng ngủ

- Cơ quan sát trẻ ngủ trưa sửa lại tư ngủ cho trẻ

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ * Ăn phụ chiều:

- Cô kê bàn ghế, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương - Cô ân cần, niềm nở với trẻ phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ ngày

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 6

Ngày 06 tháng năm 2019

Âm nhạc

“Nghe hát vui đến trường”

- Loa đài

Thứ 2

Ngày tháng năm 2019

Thể dục:

- VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

- Đài nhạc hát “ Trường chúng chaú trường mầm non”, sân tập,bài tập

Trang phục gọn gàng

Thứ 3

Ngày 10 tháng năm 2019

Văn học:

Thơ “ Ban mới” - Tranh ảnh thơ

Thứ 4

Ngày 11 tháng năm 2019

Nhận biết:

Bé học trường

- Tranh cô giáo trẻ

Thứ 5

Ngày 12 tháng năm 2019

Truyện:

“Đôi bạn nhỏ” - Tranh truyện

Ngày 13 tháng năm 2019

Âm nhạc

Rước đèn - Dụng cụ âm nhạc,

trống, sắc xô

CĨ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ theo hàng sân tập thể dục với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị sô đồ dùng phù hợp với TD; Đi theo hiệu lệnh cô vạch xuất phát

- Chuẩn bị tranh ảnh Tranh thơ bài: Bạn

- Cô chuẩn bị đồ dùng cho phù hợp với nội dung linh hoạt với hình thức dạy

- Quản lý bao quát trẻ học

- Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh cô giáo bạn, ý đưa tranh ảnh cho phù hợp vời cô dạy

- Quản lý bao quát trẻ học

- Quản lý bao quát trẻ học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ tiết học cho phù hợp với hình thức dạy

- Cơ chuẩn bị hình khối ,búp , Cho giáo chủ nhiệm, để dạy tốt - Quản lý bao quát trẻ học