Nhìn cảnh vật quê nhà, Nhĩ trăn trở với một tâm trạng đầy bi kịch: "Suốt đời Nhĩ đã từng đi tới không sót một xó xỉnh nào trên trái đất, đây là một chân trời gần gũi, mà lại xa lắc [r]
(1)PHÒNG GD VÀ ĐT KẾ SÁCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn : Ngữ văn - Lớp 9 (Thời gian làm 20 phút, không kể phát đề)
Họ tên học sinh : Số báo danh ……… Lớp: Trường ………
Điểm Nhận xét làm học sinh
(Đề thi gồm trang ) A Trắc nghiệm : (3 điểm)
Khoanh tròn chữ ý câu sau (Mỗi câu 0,25 điểm) Câu 1. Rô - bin - xơn nói chân dung sống thái độ?
A. Tự cao, yêu đời B. Hài hước, lạc quan C. Lạnh lùng, bình thản. D. Chán nản, tuyệt vọng. Câu 2. Hợp đồng ghi lại nội dung gì?
A. Diễn biến thảo luận hai bên tham gia B. Lý hai bên tham gia bàn bạc việc
C. Thảo luận trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi hai bên tham gia D. Các kết đạt hai bên xung quanh việc.
Câu 3. Giọng thơ cảm xúc thơ "Sang thu" (Hữu Thỉnh) nào? A. Nhè nhẹ, man mác, bâng khuâng. B. Buồn hiu hắt.
C. Vui tươi, rộn ràng D. Trầm lắng, dìu dịu buồn Câu 4. Dịng thơ mang nghĩa tường minh?
A. Người đồng tự đục đá kê cao quê hương. B. Chỉ cần xe có trái tim
C. Đêm rừng hoang sương muối. D. Muốn làm tre trung hiếu chốn
Câu 5. Bài thơ "Nói với con" (Y Phương) có hình ảnh vừa cụ thể, vừa giàu chất thơ? A. Vách nhà ken câu hát B. Rừng cho hoa
C. Đan lờ cài nan hoa. D. Đá gập ghềnh.
Câu 6. "Phải biết yêu thương người, thông cảm với nỗi đau lầm lỡ người khác" thông điệp mà văn muốn gởi đến?
A. Bến quê. B. Rơ-bin xơn ngồi đảo hoang.
C. Chiếc lược ngà D. Bố Xi - mông
Câu 7. Tình tình truyện "Bến quê" Nguyễn Minh Châu? A. Đặc biệt B. Nghịch lý C. Xuôi chiều D. Bất ngờ Câu 8. Văn thường chứa ý nghĩa hàm ý nhiều nhất?
A. Văn hành cơng vụ. B. Văn luận. C. Văn khoa học D. Văn nghệ thuật
Câu 9. Nhìn cảnh vật quê nhà, Nhĩ trăn trở với tâm trạng đầy bi kịch: "Suốt đời Nhĩ tới khơng sót xó xỉnh trái đất, chân trời gần gũi, mà lại xa lắc chưa bao đến - bờ bên sông Hồng trước cửa sổ nhà mình" Tâm trạng bi kịch Nhĩ biểu đạt phương thức biểu đạt nào?
A. Biểu cảm. B. Miêu tả. C. Nghị luận. D. Tự sự.
Câu 10. Hình ảnh "bờ đất lở dốc đứng " truyện ngắn "Bến quê" Nguyễn Minh Châu biểu trưng cho điều gì?
A. Những khó khăn gian khổ quê hương. B. Phần thiếu hụt đời người. C. Những khó khăn gian khổ đời người D. Những trở ngại vượt qua Câu 11. Xác định câu có chứa thành phần tình thái?
(2)A. Ơi, bơng hoa đẹp q!
B. Ngày mai câu C. Hơm có lẽ trời không mưa. Câu 12. Khổ thơ sau nói lên điều gì?
"Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười"
(Nói với - Y Phương)
A. Con lớn lên yêu thương nâng đỡ cha mẹ. B. Việc tập em bé
C. Hình ảnh thật đáng yêu đứa con. D. Tình cảm gia đình êm ấm hạnh phúc
(3)
NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn : Ngữ văn – Lớp 9 (Thời gian làm 20 phút, không kể phát đề)
Họ tên học sinh : Số báo danh ……… Lớp: Trường ………
Điểm Nhận xét làm học sinh
(Đề thi gồm trang )
A Trắc nghiệm ( đ)
Khoanh tròn chữ ý câu sau (Mỗi câu 0,25 điểm) Câu 1. Dòng thơ mang nghĩa tường minh?
A. Muốn làm tre trung hiếu chốn này. B. Chỉ cần xe có trái tim.
C. Đêm rừng hoang sương muối D. Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Câu 2. Hình ảnh "bờ đất lở dốc đứng " truyện ngắn "Bến quê" Nguyễn Minh Châu biểu trưng cho điều gì?
A. Những khó khăn gian khổ quê hương. B. Những trở ngại vượt qua. C. Phần thiếu hụt đời người D. Những khó khăn gian khổ đời người Câu 3. Nhìn cảnh vật quê nhà, Nhĩ trăn trở với tâm trạng đầy bi kịch: "Suốt đời Nhĩ tới không sót xó xỉnh trái đất, chân trời gần gũi, mà lại xa lắc chưa bao đến - bờ bên sơng Hồng trước cửa sổ nhà mình" Tâm trạng bi kịch Nhĩ biểu đạt phương thức biểu đạt nào?
A. Miêu tả B. Biểu cảm C. Nghị luận D. Tự Câu 4. Hợp đồng ghi lại nội dung gì?
A. Thảo luận trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi hai bên tham gia B. Các kết đạt hai bên xung quanh việc
C. Diễn biến thảo luận hai bên tham gia D. Lý hai bên tham gia bàn bạc việc
Câu 5. Rô - bin - xơn nói chân dung sống thái độ? A. Lạnh lùng, bình thản B. Hài hước, lạc quan
C. Tự cao, yêu đời. D. Chán nản, tuyệt vọng.
Câu 6. "Phải biết yêu thương người, thông cảm với nỗi đau lầm lỡ người khác" thông điệp mà văn muốn gởi đến?
A. Bố Xi - mông. B. Bến quê.
C. Rơ-bin xơn ngồi đảo hoang D. Chiếc lược ngà
Câu 7. Bài thơ "Nói với con" (Y Phương) có hình ảnh vừa cụ thể, vừa giàu chất thơ? A. Vách nhà ken câu hát B. Đan lờ cài nan hoa
C. Đá gập ghềnh D. Rừng cho hoa
Câu 8. Xác định câu có chứa thành phần tình thái? A. Ơi, bơng hoa đẹp q!
B. Ngày mai câu. C. Hơm có lẽ trời khơng mưa
Câu 9. Giọng thơ cảm xúc thơ "Sang thu" (Hữu Thỉnh) nào?
A. Buồn hiu hắt B. Nhè nhẹ, man mác, bâng khuâng C. Trầm lắng, dìu dịu buồn. D. Vui tươi, rộn ràng.
Câu 10. Tình tình truyện "Bến quê" Nguyễn Minh Châu? A. Đặc biệt B. Nghịch lý C. Bất ngờ D. Xuôi chiều
Câu 11. Văn thường chứa ý nghĩa hàm ý nhiều nhất?
(4)C. Văn luận D. Văn nghệ thuật Câu 12. Khổ thơ sau nói lên điều gì?
"Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười"
(Nói với - Y Phương)
A. Hình ảnh thật đáng yêu đứa B. Tình cảm gia đình êm ấm hạnh phúc. C. Việc tập em bé.
(5)PHÒNG GD VÀ ĐT KẾ SÁCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn : Ngữ văn – Lớp 9 (Thời gian làm 20 phút, không kể phát đề)
Họ tên học sinh : Số báo danh ……… Lớp: Trường ………
Điểm Nhận xét làm học sinh
(Đề thi gồm trang )
A Trắc nghiệm
Khoanh tròn chữ ý câu sau (Mỗi câu 0,25 điểm)
Câu 1. "Phải biết yêu thương người, thông cảm với nỗi đau lầm lỡ người khác" là thông điệp mà văn muốn gởi đến?
A. Bố Xi - mông. B. Chiếc lược ngà. C. Rô-bin xơn đảo hoang D. Bến quê
Câu 2. Khổ thơ sau nói lên điều gì? "Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười"
(Nói với - Y Phương) A. Việc tập em bé
B. Con lớn lên yêu thương nâng đỡ cha mẹ. C. Tình cảm gia đình êm ấm hạnh phúc.
D. Hình ảnh thật đáng yêu đứa
Câu 3. Giọng thơ cảm xúc thơ "Sang thu" (Hữu Thỉnh) nào?
A. Vui tươi, rộn ràng B. Nhè nhẹ, man mác, bâng khuâng C. Buồn hiu hắt. D. Trầm lắng, dìu dịu buồn.
Câu 4. Dòng thơ mang nghĩa tường minh? A. Đêm rừng hoang sương muối. B. Muốn làm tre trung hiếu chốn
C. Người đồng tự đục đá kê cao quê hương D. Chỉ cần xe có trái tim.
Câu 5. Nhìn cảnh vật quê nhà, Nhĩ trăn trở với tâm trạng đầy bi kịch: "Suốt đời Nhĩ tới khơng sót xó xỉnh trái đất, chân trời gần gũi, mà lại xa lắc chưa bao đến - bờ bên sông Hồng trước cửa sổ nhà mình" Tâm trạng bi kịch Nhĩ biểu đạt phương thức biểu đạt nào?
A. Biểu cảm. B. Miêu tả. C. Nghị luận. D. Tự sự. Câu 6. Văn thường chứa ý nghĩa hàm ý nhiều nhất?
A. Văn khoa học. B. Văn luận.
C. Văn nghệ thuật D. Văn hành cơng vụ Câu 7. Tình tình truyện "Bến quê" Nguyễn Minh Châu?
A. Đặc biệt B. Xuôi chiều C. Bất ngờ D. Nghịch lý Câu 8. Hợp đồng ghi lại nội dung gì?
A. Các kết đạt hai bên xung quanh việc. B. Lý hai bên tham gia bàn bạc việc
C. Thảo luận trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi hai bên tham gia D. Diễn biến thảo luận hai bên tham gia
(6)A. Tự cao, yêu đời B. Lạnh lùng, bình thản C. Hài hước, lạc quan D. Chán nản, tuyệt vọng
Câu 10. Bài thơ "Nói với con" (Y Phương) có hình ảnh vừa cụ thể, vừa giàu chất thơ? A. Vách nhà ken câu hát B. Đan lờ cài nan hoa
C. Đá gập ghềnh. D. Rừng cho hoa.
Câu 11. Xác định câu có chứa thành phần tình thái?
A. Hơm có lẽ trời khơng mưa. B. Ơi, bơng hoa đẹp quá! C. Ngày mai câu
Câu 12. Hình ảnh "bờ đất lở dốc đứng " truyện ngắn "Bến quê" Nguyễn Minh Châu biểu trưng cho điều gì?
A. Những khó khăn gian khổ đời người B. Phần thiếu hụt đời người C. Những trở ngại vượt qua. D. Những khó khăn gian khổ quê hương.
(7)PHÒNG GD VÀ ĐT KẾ SÁCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn : Ngữ văn – Lớp 9 (Thời gian làm 20 phút, không kể phát đề)
Họ tên học sinh : Số báo danh ……… Lớp: Trường ………
Điểm Nhận xét làm học sinh
(Đề thi gồm trang )
A Trắc nghiệm
Khoanh tròn chữ ý câu sau (Mỗi câu 0,25 điểm) Câu 1. Rô - bin - xơn nói chân dung sống thái độ?
A. Hài hước, lạc quan B. Chán nản, tuyệt vọng C. Tự cao, yêu đời. D. Lạnh lùng, bình thản. Câu 2. Dịng thơ mang nghĩa tường minh?
A. Đêm rừng hoang sương muối. B. Muốn làm tre trung hiếu chốn này.
C. Chỉ cần xe có trái tim D. Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Câu 3. Khổ thơ sau nói lên điều gì?
"Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười"
(Nói với - Y Phương)
A. Tình cảm gia đình êm ấm hạnh phúc. B. Việc tập em bé
C. Hình ảnh thật đáng yêu đứa con.
D. Con lớn lên yêu thương nâng đỡ cha mẹ
Câu 4. Hình ảnh "bờ đất lở dốc đứng " truyện ngắn "Bến quê" Nguyễn Minh Châu biểu trưng cho điều gì?
A. Những khó khăn gian khổ đời người. B. Phần thiếu hụt đời người. C. Những khó khăn gian khổ quê hương D. Những trở ngại vượt qua Câu 5. Xác định câu có chứa thành phần tình thái?
A. Ngày mai câu. B. Ơi, bơng hoa đẹp q! C. Hơm có lẽ trời không mưa
Câu 6. Văn thường chứa ý nghĩa hàm ý nhiều nhất?
A. Văn luận B. Văn hành cơng vụ C. Văn khoa học D. Văn nghệ thuật
Câu 7. Giọng thơ cảm xúc thơ "Sang thu" (Hữu Thỉnh) nào? A. Nhè nhẹ, man mác, bâng khuâng B. Trầm lắng, dìu dịu buồn C. Buồn hiu hắt. D. Vui tươi, rộn ràng.
Câu 8. Nhìn cảnh vật quê nhà, Nhĩ trăn trở với tâm trạng đầy bi kịch: "Suốt đời Nhĩ tới khơng sót xó xỉnh trái đất, chân trời gần gũi, mà lại xa lắc chưa bao đến - bờ bên sơng Hồng trước cửa sổ nhà mình" Tâm trạng bi kịch Nhĩ biểu đạt phương thức biểu đạt nào?
A. Biểu cảm. B. Tự sự. C. Miêu tả. D. Nghị luận. Câu 9. Tình tình truyện "Bến quê" Nguyễn Minh Châu?
A. Xuôi chiều. B. Đặc biệt. C. Nghịch lý. D. Bất ngờ.
Câu 10. "Phải biết yêu thương người, thông cảm với nỗi đau lầm lỡ người khác" thông điệp mà văn muốn gởi đến?
(8)A. Rơ-bin xơn ngồi đảo hoang B. Chiếc lược ngà
C. Bến quê D. Bố Xi - mông
Câu 11. Hợp đồng ghi lại nội dung gì?
A. Diễn biến thảo luận hai bên tham gia
B. Thảo luận trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi hai bên tham gia C. Lý hai bên tham gia bàn bạc việc
D. Các kết đạt hai bên xung quanh việc.
Câu 12. Bài thơ "Nói với con" (Y Phương) có hình ảnh vừa cụ thể, vừa giàu chất thơ? A. Đá gập ghềnh. B. Đan lờ cài nan hoa.
C. Vách nhà ken câu hát. D. Rừng cho hoa. _
PHÒNG GD VÀ ĐT KẾ SÁCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
(9)(Thời gian làm 70 phút, không kể phát đề)
Họ tên học sinh : Số báo danh ……… Lớp: Trường ………
Điểm Nhận xét làm học sinh
B Tự luận:
Câu (2 điểm) : “Quay cóp tượng xấu học đường, mọt gặm nhấm kiến thức, phá hoại nhân cách học sinh” Nguyên nhân tác hại tượng này? Em nói “khơng” với quay cóp nào?
Câu (5 điểm):Cảm nhận em lòng yêu thương, che chở người mẹ thơ “Con cò” Chế Lan Viên
(10)
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM NGỮ VĂN LỚP 9 A Trắc nghiệm khách quan:
Mã đề Câu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1_V9 B C A C A D B D D B C A
2_V9 C C D A B A A C B B D D
3_V9 A B B A D C D C C A A B
4_V9 A A D B C D A B C D B C
(11)Câu 1: Học sinh cần nêu nguyên nhân, tác hại giải pháp thân việc khắc phục tượng quay cóp
Tác hại: Lợi trước mắt (Bài làm đạt điểm cao) hại lâu dài (ỷ lại, thụ động, khơng cịn tư sáng tạo, tạo lỗ hổng kiến thức lên lớp khiến sau khơng cống hiến cho đất nước, trở thành người dối trá ….)
Nguyên nhân: Khơng tự nhận thức mục đích phương pháp học tập, chủ quan, muốn điểm cao lại lười học, thân thiếu lòng tự trọng, không tôn trọng giáo viên, thầy cô nhân nhượng …
Giải pháp: Xác định mục đích học tập, rèn luyện phương pháp học tập đắn; giành thời gian học bài, làm bài; giảm bớt thời gian chơi bời vô bổ; tập trung nghe giảng bài, học bài, làm kỹ, đầy đủ …
Câu 2:
1 Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm; nêu khái quát vấn đề: Lòng yêu thương, che chở người mẹ thể cụ thể, thứ tình cảm gia đình thiêng liêng, cao quý báu
2 Thân bài:
- Sự thành công tác giả việc lồng ghép, sáng tạo hình tượng cị từ ca dao – dân ca để nói lịng u thương, che chở người mẹ
- Biểu lòng yêu thương, che chở người mẹ: chăm chút, nâng niu, bảo vệ cịn bé; lo lắng, săn sóc, lao động vất vả để ni con; dìu dắt, nâng đở từ lúc tới trường lúc trưởng thành; gắn bó bền bỉ, ln quan tâm theo dõi suốt đời
- Khái quát tính triết lý, quy luật tình cảm bất biến thơ - Có thể có liên hệ thân thực tế
- Cảm nghĩ tình cảm gia đình 3 Kết bài:
(12)