Bài hát Tam Kỳ xuân

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Bài 4 : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi trả lời câu hỏi tương ứng trong phần a ).. MỤC TIÊU.[r]

TuÇn 3

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện

Chiếc áo len

I

Mục tiêu

A Tập đọc

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thong yêu lẫn nhau.( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4.)

B Kể chuyện

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * Hỗ trợ HS khó khăn: rèn đọc cụm từ, câu ngắn

* Phát triển HS giỏi: kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II

Đ

å dïng d¹y - häc

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết gợi ý đoạn cõu chuyờn “ Chiếc ỏo len III Các hoạt động day

–

học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1

Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc Cơ giáo tí hon GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài

3.1 Giới thiệu bài : Hôm , em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , có gia đình người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ , anh em duới mái nhà

GV ghi tựa

GV giúp em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm học

3.2 Luyện đọc

HS đọc Cơ giáo tí hon và trả lời câu hỏi , sau

- Đọc mẫu:GV đọc mẫu ,gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc câu :

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai

*Đọc đoạn trước lớp

-GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp

-GV kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm

-GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc -Thi đọc 2nhóm

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

* GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối bai đọc -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn

+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nhu nào?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan dỗi mẹ ?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan ân hận ?

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có em dỗi cách vơ lí

HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )

2 nhóm thi đọc, HS nhận xét

Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời

… áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm ấm

1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm

… mẹ nói khơng thể mua đắt tiền

- Cả lớp đọc thầm đoạn

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo khoẻ , lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên

1 HS đọc đoạn , lớp đọc thầm trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi :

+ Vì Lan làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy ích kỉ , biết nghĩ đến , khơng nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc lòng yêu thương mẹ nhường nhịn , độ lượng anh …

Cả lớp đọc thầm tồn , suy nghĩ , tìm tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ

khơng ? Sau em có nhận sai xin lỗi không ?

GV tổng kết 3.4. Luyện đọc lại

- GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay ( đọc , thể tình cảm nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan

2 Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý.

- GV giải thích yêu cầu -Kể mẫu đoạn

GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK

- HS cặp tập kể - HS kể trước lớp

GV lớp nhân xét nội dung, diễn đạt cách thể , bình chọn bạn kể tốt GV lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học điều qua câu chuyện ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS nhà

người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận …

Hai HS nối tiếp đọc toàn HS tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhóm thi đọc truyện theo vai Cả lớp nhận xét

Một HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

1HS kể mẫu đoạn HS tập kể theo nhóm đơi HS kể trước lớp

Cả lớp nhận xét

3HS nêu

Toán

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác * Hỗ trợ học sinh khó khăn: Nhắc lại qui tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi * Phát triển học sinh giỏi: BT4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa

* Thực hành

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm toán.

Bài 1:

GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :

AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;

GV nhận xét

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

Bài 2 :

Lưu ýHS cách thực

Bài 3 :

Hướng dẫn HS cách đếm hình cách đánh số thứ tự vào phần hình

Tổ chức cho HS thi đua nhóm GV theo dõi, nhận xét

Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS nhà làm vào

5 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm tập số trang 12

3 HS nhắc lại

HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu

HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 = 86(cm)

Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét

HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu HS tự làm

Giải

Chu vi hình tam giác MNP : 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu toán

HS nhắc lại cách đo độ dài cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm

Giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD : + + + = 10(cm)

Đáp số: 10 cm Hs theo dõi

4 nhóm thi đua, nêu đáp án là:

- hình vng ( hình nhỏ hình vng to)

-6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giác to)

HS đọc đề, nêu cách làm

Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quí trọng người biết giữ lời hứa

* Phát triển HS giỏi: Nêu giữ lời hứa

Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

+ Hãy kể việc em làm tuần qua để tỏ long kính yêu Bác Hồ?

+ Đọc năm điều Bác Hồ dạy? GV nhận xét

2 Dạy :

Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi tựa

*Hoạt động1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

+Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ? + Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ?

+Việc làm Bác thể điều ? + Thế giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa người đánh giá NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên giữ lời hứa với em bé , dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục

Qua câu chuyện , cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy noi theo

* Hoạt động 2 : Xử lí tình

GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình

- HS tự kể

3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại

- HS đọc truyện + HS cặp tự liên hệ

…Bác mở túi trao cho em bé vòng bạc

… em bé người cảm động rơi nước mắt

… thể lời hứa … … thực điều nói , hứa hẹn với người khác … người quý trọng , tin cậy noi theo

GV kết luận:

TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang học bạn , để bạn khỏi chờ

H2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn

+ Tiến Hằng cảm thấy khơng vui , khơng hài lịng , khơng thích ; lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với

+ Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác

+ Khi viết lí , em khơng thực lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lí

* Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa khơng ? Vì ? Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa

-GV nhận xét , khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày

3.Củng cố, dặn dò

Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, thực giữ lời hứa với người

HS làm việc theo nhóm

2nhóm xử lí tình đại diện nhóm báo cáo

cả lớp nhận xét

- HS lớp thảo luận , nêu câu trả lời

- Cả lớp nhận xét

HS nhắc lại giữ lời hứa, nêu ví dụ

@ Thø ba ngày 14 tháng năm 2010

Toỏn

ễN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU

- Biết giải tốn nhiều hơn,

- Biết giải toán hơn, số đơn vị * Hỗ trợ HSKK: Phân tích kỹ tóm tắt

* Phát triển HS khá, giỏi: BT4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

BẢNG phụ để HS giải toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 , Ổn định

2 , Bài cũ

GV kiểm tra tập toán HS - GV nhận xét – Ghi điểm

3 , Bài mới

- GV giới thiệu “Luyện tập” - Ghi tựa

* Hướng dẫn ôn tập Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Bài củng cố cho ta ? - Gọi HS giải

Bài 2 :

- Làm tương tự BT1

Bài củng cố cho ta ? Bài 3 :

Bài củng cố cho ta ? Bài :

Bài tốn củng cố cho ta ?: 4 Củng cố

- Hỏi lại

- GV thu số chấm 5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà em học thuộc bảng nhân chia từ đến

HS lên bảng chữa 4:

3 HS nhắc lại - 2HS đọc đề

- Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn” Giải

Số đội tròng : 230 +90 = 320 (cây)

Đáp số:320cây … 2HS đọc yêu cầu đề

Giải

Số lít xăng hàng bán buổi chiều : 635 – 128 = 507 (lít)

Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải tốn “ít hơn”

Giải

Số cam hàng nhiều số camhàngdưới :

7 – 5= 2(quả)

Đáp số: 2ø cam … củng cố cho ta giải toán “ Hơn số đơn vị”

2 HS đät đề tốn

Giải

Bao ngơ nhẹ bao gạo : 50 – 35 = 15 (kg)

THỂ DỤC

Baiø : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU

 Ơn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn

hàng , dồn hàng Yêu cầu thực thuầ thục kĩ mức độ chủ động

 Học tập hợp hàng ngang , điểm Yêu cầu thực động tác mức tương đối

đúng

 Chơi trị chơi “Tìm người huy ” u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

 Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh  Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần

- GVhướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng

GV nhắc HS ý động tác để thực tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng lệnh cho HS tập

- GV uốn ắn động tác cho em

Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo Giậm chân chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

- Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ”

HS ơn tập động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ( lpớ trưởng hô cho lớp tập )

HS tập theo điều khiển GV

* Chơi trị chơi (Tìm người huy) GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trị chơi Sau số lần đổi vị trí người chơi

3 Phần kết thúc

GV nhận xét học

Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hông

HS chơi thử HS chơi thật

HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

ChÝnh t¶

Nghe - viÕt: ChiÕc ¸o len

Phân biệt ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã I Mục đích , yêu cu:

1 Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viết xác đoạn Chiếc áo len (63 chữ)

- Làm tập tả cách viết phụ âm đầu dễ lẫn (tr/ch thanh hỏi/ ngÃ)

2 Ôn bảng chữ

- in ỳng chữ tên chữ vào chỗ trống bảng chữ (học thêm tên chữ chữ cái ghép li: kh).

- Thuộc lòng tên chữ bảng chữ

II Đồ dùng dạy học:

- băng giấy (hoặc bảng lớp viết lần) nội dung BT2. - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) kẻ bảng chữ tên chữ BT3. - Vở Bài tập Tiếng ViÖt.

III Các hoạt động dạy – học:

Néi dung d¹y häc

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.kiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra viết: ngày sinh, xinh xẻo, xào - HS viết bảng lớp

rau, sà xng

II Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC 2 Hớng dẫn nghe – viết: 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc viết ln.

- Giúp HS nắm nội dung bài: Vì Lan ân hận?

- Hớng dÉn HS nhËn xÐt:

Những chữ đoạn văn cần viết hoa? Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt dấu câu gì?

2.2 §äc cho HS viÕt:

- GV đọc thong thả cụm từ hoặc câu đọc – lần.

- GV theo dõi, uốn nắn. 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài.

- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt. 3 Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bài tập 1:

- Nêu yêu cầu (BT lựa chọn chỉ làm phần a b).

- Chốt lại lời giải đúng. 3.2 Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu bài. - Chốt lại lời giải đúng.

- Xoá chữ viết cột 2. - Xoá hết bảng.

4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- 2HS đọc lại

- HS đọc viết tiếng khó. - HS viết vào vở.

- HS tự soát lỗi.

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề vở.

- 2, HS thi làm bảng lớp Cả lớp làm nháp.

- Nhận xét, chữa cho bạn. - Cả lớp làm BT.

- HS nhắc lại yêu cầu bài. - 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi. - Cả lớp làm BT.

- Một số HS lên chữa bảng phụ - Nhận xét, chữa cho bạn.

- Nhắc HS học thuộc (theo thứ tự) tên 19 chữ học.

Mĩ thuật VẼ THEO MẪU

VẼ QUẢ I MỤC TIÊU

 HS biết phân biệt màu sắc , hình dáng vài loại

 Biết cách vẽ vẽ vài loại vẽ màu theo ý thích  Cảm nhận vẻ đẹp loại

II CHUẨN BỊ

 Một vài loại có sẵn địa phương ( to , hình dáng màu sắc đẹp )  Hình gợi ý cách vẽ

 Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài

- GTB : Trong tiết MT hôm thầy hướng dẫn em ve loại mà em yêu thích

- GV ghi tựa

* Hoạt động 1 : Quan sát – nhận xét

- GV giới thiệu vài loại ( đu đủ , cam …) Đặc điểm , hình dáng ( hình trụ phần đầu nhỏ phần )

Màu sắc chưa chín có màu xanh , chín có màu vàng

* Hoạt động 2 : Cách vẽ quả

GV đặt đu đủ vị trí thích hợp , sau hướng dẫn em vẽ theo trình tự

+ So sánh , ước lượng tỉ lệ chiều cao , chiều ngang để vẽ hình dáng chung cho vừa vớiphần giấy

+ Vẽ phác hình

+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động : Thực hành

3 HS nhắc lại

HS quan sát mẫu

- Trước vẽ HS quan sát thật kĩ mẫu

GV đến bàn quan sát hướng dẫn , giúp HS lúng túng , động viên để em hoàn thành vẽ

* Hoạt động : Nhận xét đánh giá – dặn dò - Gv gợi ý để em nhận xét đánh giá số vẽ HS nhận xét vàxếp loại theo ý

- GV khen ngợi vẽ đẹp để động viên HS

- Chuẩn bị cho sau ( Quan sát quang cảnh trường học )

ngang để vẽ hình vào giấy tập cho cân đối

- Vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh cho giống mẫu

HS dem nộp vẽ Cả lớp nhận xét

@

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010

TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 * Hỗ trợ HSKK: Hướng dẫn đếm thêm năm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài )

- Đồng hồ điện tử

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài

- GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu

a GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có

3 HS nhắc lại

- GV đưa mặt đồng hồ bìa yêu cầu HS GV giớ thiệu vạch phút

b Hướng dẫn xem

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn vị trí số ) kim dài ( kim dài vào gạch có ghi số ) tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ đanh phút

GV lưu ý cho em : 30 gọi rưỡi

c Thực hành

Bài : GV giúp em làm vài ý đầu :

- Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí kim dài

- Nêu , phút tương ứng - Trả lời câu hỏi tập

GV theo dõi giúp em lúng túng Sau GV chữ

Bài 2 :

GV chữa

Bài 3 : GV giớithiệu cho HS hình vẽ

mặt số đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số số phút

Bài :

GV chữa

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi lại - Nhận xét tiết học

HS quay kim tới vị trí : 12 đêm , sáng , 11 trưa , chiều (13 giờ) chiều (17 giờ) tối ( 20 )

HS tự làm ý lại

HS thực mặt đồng hồ bìa HS kiểm tra chéo

HS trả lời câu hỏi tương ứng HS tự quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ số

TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ. - Hiểu tình cảm yêu thong, hiếu thảo bạn nhỏ bà (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)

* Hỗ trợ HS khó khăn: thuộc hai khổ thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định

B , Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc áo len - GV nhận xét ghi điểm C , Bài

1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , thơ quạt cho bà ngủ giúp em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà bạn

GV ghi tựa 2 ; Luyện đọc a, Đọc câu:

- GV đọc thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm )

- Gọi HS đọc nối tiếp câu b, Đọc đoạn:

- GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

GV kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ , tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc + Em đặt câu với từ mơ màng ?

c Đọc theo nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Gọi HS thi đọc

3 , Hướng dẫn tìm hiểu

- Bạn nhỏ thơ làm ?

- Cảnh vật nhà , vườn ?

2 HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời câu hỏi nội dung đoạn

3 HS nhắc lại

- HS laéng nghe

- HS đọc nối tiếp - em dòng thơ HS đọc khổ thơ

… em mơ màng ngủ chồng tỉnh dậy tiếng động chói tai ngồi sân

- HS đọc khổ thơ theo nhóm - Từng cặp HS đọc

Bốn nhóm đọc nối tiếp khổ thơ HS đọc thầm trả lời câu hỏi … quạt cho bà ngủ

- Bà mơ thấy ?

- Vì đốn bà mơ ?

- Qua thơ , em thấy tình cảm cháu với bà ?

4 Hướng dẫn học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ , thơ , theo cách xoá dần dòng , khổ

5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL thơ

… bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

HS trao đổi nhóm trả lời

+ Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế

+ Vì bà u cháu u ngơi nhà - HS đọc thầm thơ

… cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà

- HS thi học thuộc thơ hình thức nâng cao dần

- HS hai tổ thi đọc tiếp sức Tổ đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ hết Tiếp đếùn tổ …

2 – HS đọc thuộc thơ

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ VIẾT HOA B

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa B( dòng), H, T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ(1 dòng) câu ứng dụng: Bầu ơi….một giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mẫu chữ viết hoa : B

- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ dịng kẻ li - Vở tập viết tập , bảng , phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS - Goïi HS lên viết bảng

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết )

- GV nhận xét

3 Bài

a Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn viết bảng con * Luyện viết chữ hoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ

*

Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ

-GV giới thiệu: Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng

-GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai

*Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu bí khác giống mọc giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn

c.Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu

+ Viết hoa chữ B : dòng

+ Viết chữ H T : dòng

+ Viết tên riêng Bố Hạ dòng + Viết câu tục ngữ : lần

-GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu

4 Củng cố

- GV thu chấm số em - Nhận xét

5 Nhận xét dặn dò

GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần lại , học thuộc câu ứng dụng

HS nhắc lại

- HS tìm chữ hoa có tên riêng : B , H , T - HS viết chữ ( B ; H ; T)trên bảng - HS đọc từ ứng dụng

HS đọc từ

HS nhận xét chữ viết HS viết bảng : Bố Hạ HS đọc câu ứng dụng

HS nhận xét cấu tạo câu ứng dụng, cách viết

HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ;

Cả lớp đọc câu ứng dụng :

Bầu tương lấy bí

Tự nhiên xã hội BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU

- Biết cần tiên phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi * Phát triển HS giỏi: Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình SGK trang 12– 13phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Nêu nguyên nhân gây bệnh viêm đường hô hấp?

+ Cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp? 3 Bài

GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi tựa Hoạt động :

Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ

GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK làm việc theo trình tự :

+ Nguyên nhân gây bệnhlao phổi ?

+ Bệnh lao phổi có biểu ? + Bệnh lao phổi gây tác hại cho sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh?

Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi

GV có bổ sung :

+ Bệnh lao phổi vi khuẩn gay ( Vi khuẩn lao cịn có tên vi khuẩn Cốc.Đó tên bác sĩ Rô-be -Cốc-người phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm sức thường dễ bị vi khuẩn công nhiễm bệnh

+Người bệnh thường ăn không thấy ngon

-HS trả lời

HS quan sát hình 1, ,3 trang SGK thảo luận trả lời :

- Phận công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét

,người gầy hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh ho máu bị chết không chữa trị kịp thời

+ Bệnh lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp

+ Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế

- Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc bệnh lao phổi

- Nêu việc làm hoàn cảnh giúp chung ta phịng tránh bệnh lao phổi

- Tại không nên khạc nhổ bừa bãi

* Kết luận :

- Lao phổi bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây

- Ngày , thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà cịn có thuốc tiêm phịng lao

- Trẻ em tiêm phịng lao khơng khơng bị mắc bệnh suốt đời Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn”

GV theo dõi giúp đỡ đặt câu hỏi * Hoạt động 3 : Đóng vai

- Nếu bị bệnh bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ?

- Khi đưa khám bệnh em nói với bác sĩ ?

* Kết luận

Khi bị sốt , mệt mỏi , cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ

1 HS thực đặt tên hình thảo luận nội dung thao câu hỏi

Em nêu việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ?

Em nâu việc làm hồn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi ?

3 HS nhắc lại

- Đại diện nhóm báo cáo

chuẩn đoán bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống

4 Củng cố

- Hỏi lại

5 NX – DD

- GV nhận xét tiết học

.@

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Toán

XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút 25 phút

* Phát triển HS giỏi: BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài )

- Đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số tập - GV nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

- Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời diểm theo cách

- GV cho HS quan sát đồng hồ khung thứ nêu : “Các kim đồng hồ 35 phút”

Vậy em thử nghĩ xem phút đến ?

GV : Vậy nói 35 phút hay thiếu 25 phút

3 HS nhắc lại

Tương tự GV hướng dẫn thời điểm đồng hồ cách

- Thực hành : Bài :

Bài : Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn”

Bài : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Bài : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời câu hỏi tương ứng phần a )

GV thống câu trả lời

4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng nhân chia từ –

HS quan sát mẫu đọc theo cách sau HS trả lời theo đồng hồ chữa - HS thực hành mặt đồng hồ bìa , sau HS nêu vị trí trường hợp tương ứng , em so sánh với làm (sửa sai )

- HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Sau đổi chéo KT lẫn

HS tự làm câu lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO SÁNH DẤU CHẤM

I MỤC TIÊU

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn(BT1) _ Nhận biết từ so sánh(BT2)

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đa u câu (BT3).à

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 - Bảng phụ vietá nội dung đoạn văn BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- Goïi HS lên bảng

Ai măng non … ; chích bơng là gì ? - GV nhận xét

3 Bài

a.Giới thiệu :

* Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1 :

GV yêu câu HS làm vào giấy nháp

GV dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi làm nhanh , em cầm bút gạch nhanh hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn GV chốt lãi lời giải

+ Mắt Hiền sáng tựa ,

+ Hoa xao xuyến nở mây chùm

+ Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lị nung + Dịng sơng đường trang lung linh dát vàng Bài tập

GV lớp nhận xét chốt lại lời giải : Tựa – – – –

Bài tập :

GV lớp nhận xét

GV chốt lại lời giải :

( Ơng tơi vón là thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần , mắt tơi nhìn thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng ng niềm tự hào gia đình tơi

4 Củng cố

- HS nhắc lại nội dung vừa học

Chúng em măng non đất nước

Chích bơng là bạn trẻ em

3 HS nhắc lại

2 HS đọc yêu cầu đề lớp theo dõi SGK

HS đọc câu thơ làm trao đổi theo cặp

- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng

- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm lại câu thơ , câu văn tập Viết từ so sánh

- HS lên bảng , gạch bút màu từ so sánh câu thơ , câu văn viết băng giấy

1 HS đọc yêu cầu : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu

Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào

- GV nhận xét chung tiết học

Chính tả ( tập chép)

CH

Ị EM

I MỤC TIÊU

- Chép trình bày tả

- Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2) a/b BT tả phương ngữ GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS viết từ khó tiết trước GV nhận xét sửa sai

3 Bài

Giối thiệu bài:

Hướng dẫn nghe viết

- Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc tả + Bài có dịng? + Mỗi dịng có chữ?

+ Bài thơ trình bày nào? + Chữ đầu dòng viết nào?

- Hướng dẫn viết từ khó :

GV nhận xét sửa sai

3 HS lên bảng lớp viết bảng

2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + …8 dòng

+ Dòng chữ xen kẽ dòng chữ

+ Dòng chữ lùi vào so với dịng

+ Viết hoa

GV yêu cầu em chép

* Hướng dẫn HS làm tả

Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp nhận xét , sửa sai

+ BT3:

- Cho HS tìm từ ghi vào bảng

4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp

HS viết vào

+ BT2: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

+ BT3a: chung, trèo, chậu

THỦ CÔNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI(TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

 HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

 HS gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kĩ thuật  HS u thích gấp hình

II.CHUẨN BỊ

 Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát  Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói

 Vật dụng, dụng cụ để thực mẫu

III

.

CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài Thực hành -Nhắc lại bước gấp tàu thủy hai ống khói.

-Học sinh thực hành

GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Nêu yêu cầu tiết học

-GV gọi HS nêu lại bước thực thao tác trước lớp

-GV nhận xét,ghi bảng bước thực

+Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng

+Bước 2: Gấp lấy điểm và ø hai đường dấu gấp hình vng.

+Bước 3:Gấp thành tàu thủy hai ống khói.

Tổ chức cho HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn

3HS nhắc lại tựa

2HS nhắc lại bước thực

2HS thực trước lớp Cả lớp nhận xét

-Trưng bày sản phẩm

Nhận xét –dặn dò

những HS chậm

Gợi ý cho HS dán sản phẩm vào vở, dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

GV nhận xét , đánh giá sản phẩm

GV nhận xét kết thực hành HS

-GV nhận xét thái độ học tập, tinh thần làm việc HS -Dặn HS chuẩn bị học Gấp ếch

HS chọn sản phẩm theo tổ, trưng bày trước lớp Cả lớp nhận xét

@

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toỏn

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS : Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số đơn vị , giải tốn có lời văn ,…

- Rèn kĩ xếp ghép hình đơn giản

II CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

GV kiểm tra số BTT HS GV nhận xét

3 Bài

GTB – Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :Cho HS xem đồng hồ nêu

Bài 2:

- Gọi HS đọc tóm tắt

- Hướng dẫn HS đặt đề toán - Y/c HS giải

Bài :GV hỏi :

+ Đã khoanh 1/3 số cam hình ?

3 HS nhắc lại HS làm - HS đọc

+ Đã khoanh ½ số bong hoa hình nào? Bài : GV hướng dẫn cách làm

- Y/c HS làm

4 Củng cố

- GV thu chấm - Hỏi lại

5 NX – DD

GV nhận xét tiết học

… Đã khoanh 1/3 số cam hình a … Đã khoanh ½ số bong hoa hình a - HS làm

Tập làm văn

Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn

I MỤC TIÊU

-Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen.theo gọi ý(BT1) - Biết viết Đơn xin nghỉ học mẫu(BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- Gọi HS đọc viết tiết trước

GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu tiết học ,GV ghi tựa

- Hướng dẫn làm tập Bài tập 1

-Bài tập yêu cầu gì?

-Kể gia đình kể gì? -Kể gia đình em cho ?

-Khi kể em cần xưng hô nào?

-Giúp em nắm vững yêu cầu :Kể gia đình cho người bạn (mới

3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

3 HS nhắc lại

Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo

Kể gia đình em với người bạn em quen

…những người gia đình Cơng việc người, tính tình người …một người bạn quen

quen, chuyển trường ) em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào? Cần xưng hơ

- Yêu cầu HS tập kể - HS kể trước lớp

GV nhận xét nội dung, cách kể Bài tập 2

-GV nêu yêu cầu

GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

+Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì?

+Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết nào?

+Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào?

-Yêu cầu HS làm miệng GV nhận xét

-Tổ chức cho HS viết đơn GV theo dõi, chấm HS GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể gia đình

1 HS kể mẫu

HS tập kể theo nhóm bàn 5HS kể trước lớp

cả lớp nhận xét Hsđọc u cầu

HS nói trình tự đơn: +Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn +Tên đơn

+Tên người nhận đơn

+Họ, tên người viết đơn; người viết học sinh lớp

+LÍ viết đơn +Lí nghỉ học

+Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ kí gia đình HS +Chữ kí HS

…phải thật

… chép bài, học làm đầy đủ 2HS làm miệng trước lớp

HS làm vào VBT HS lên bảng viết

THỂ DỤC

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ”

I MỤC TIÊU

 Ơn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối  Ôn động tác 1-4 hàng dọc , theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực

động tác mức tương đối

 Chơi trị chơi “Tìm người huy ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

 Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh , đảm bảo an tồn tập luyện  Cịi , kẻ sân chơi trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Thời gian

Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần

- Tập thao –4 hàng dọc

GV nhắc HS ý động tác phối hợp giũa tay chân , tránh tình trạng chân cúng tay theo vạch kẻ thẳng Nhắc em đặt bàn chân tiếp xúc đất cho , nhẹ nhàng , tự nhiên

- Ôn động tác hàng ngang , dóng hàng , điểm số

GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng lệnh cho HS tập

GV uốn ắn động tác động viên cho em thực tốt

2-3 phút phút phút

6-8 phút

8– 10phút

Lớp trưởng tập hợp lớp hàng dọc , điểm số báo cáo

HS giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp

-Đứng chỗxoay khớp vừa đếm to theo nhịp (1-8)

- Chơi trò chơi “Chui qua hầm”

HS tập thưịng theo nhịp hơ 1-2 , 1- 1-2 tùng tổ , en tổ thay huy

HS tập theo điều khiển GV (2lần )

* Chơi trị chơi (Tìm người huy ) GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi

3 Phần kết thúc

GV nhận xét học

Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng

5-7 phút

5phút

tổ thi tập hợp nhanh với HS chơi thử

HS chơi thật

HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

Tự nhiên xã hội

MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU

Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ mơ hình

* Phát triển HS giỏi: Nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi quan thể…

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình SGK trang 14 , 15 phóng to

- Tiết lợn chống đông để lắng ống thuỷ tinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Em nêu việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Em nêu việc làm giúp phòng tránh bệnh lao phổi ?

GV nhận xét

3 Bài

GTB – Ghi tựa

* Hoạt động : (Quan sát thảo luận )

GV yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 trang 14 SGK kết hợp quan sát ống máu chống đông

+ Bạn bị đứt tay trầy da chưa ? Khi đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?

+Theo bạn máu bị chảy khỏi thể , máu chất lỏng đặc ?

+Quan sát máu chống đông ống

- HS trả lời

nghiêm bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần ?

Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức ?

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên ?

* Kết luận :

Máu chất lỏng màu đỏ , gồm hai phần huyết tương (phần nước vàng trên) huyết cầu , gọi tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)

- Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng đĩa , lõm hai mặt Nó có chức mang ô-xi nuôi thể

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn

GV giảng thêm : Ngồi huyết cầu đỏ , cịn có loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng có chức tiêu diết vi trùng xâm nhập vào thể , giúp thể phòng chống bệnh

* Hoạt động 2 ( làm việc với SGK )

- GV yêu cầu HS quan sát trao đổi nội dung hình trang 15 SGK

+ Chỉ hình vẽ đâu tim đâu mạch máu + Dựa vào hình vẽ , mơ tả vị trí tim lồng ngực

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực GV nhận xét bổ sung để em hiểu

* Kết luận : Cơ quan tuần hồn gồm có : tim mạch máu

4 Củng cố:

- GV nói tên trị chơi hướng dẫn cách chơi

- Đại diện cặp trình bày thảo luận quan sát rút nhận xét

- HS em hỏi , em trả lời

HS chơi thử nhóm , sáu nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách bảng chờ lệnh HS lại cổ vũ cho hai đội - Trong thời điểm đội viết nhiều tên phận thể đội thắng

5 Dặn dò- nhận xét: - Xem lại