- Nhµ trêng lu«n ®îc sù ñng hé nhiÖt t×nh, sù phèi hîp chÆt chÏ cña c¸c bËc cha mÑ phô huynh häc sinh.[r]
(1)PGD&§T NUI THANH Cộng Hịa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Trường MGCL Măng Non Độc Lập- Tự Do- hạnh Phúc - ************************
Kế hoạch thực chuyên đề
“Giáo dục tích hợp theo chủ đề’’ Năm học 2010- 2011
I/ Đặt vấn đề.
- Chơng trình giáo dục mmầm non đợc xây dựng với mục tiêu trẻ phát triển toàn diện thể chất, tình cảm, trí tuệ , thẩm mĩ hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ mầm non vào học tiểu học
- Chơng trình giáo dục mầm non đợc thiết kế mở giáo dục trẻ tích hợp theo chủ đề nhằm phát triển lĩnh vực cho trẻ cho phép giáo viên tự lựa chọn nội dung, phơng pháp tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề cách linh hoạt sáng tạo phù hợp với phát triển trẻ
- Giáo dục tích hợp nhằm mục tiêu: Các lĩnh vực phát triển tồn diện khơng trọng vào trang bị kiến thức, nhằm cung cấp kiến thức khó có hội giáo dục tích hợp Đó cịn cách tiếp cận nhằm tận dụng thời gian ngày để thực mục tiêu đặt nhằm nâng cao chất lợng chăm sóc ni dỡng - giáo dục trẻ đáp ứng với nhiệm vụ chủ đề năm học 2010 - 2011 Bộ Giáo dục & o to ch o
II/ Đặt điểm tình hình: Thn lỵi.
- Nhà trờng đợc quan tâm UBND xã CSVC: Trờng lớp khang trang, sẽ, thoáng mát
- Trờng có khn viên rộng rãi, có tờng bao quanh, tơng đối đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng - đồ chơi phục vụ cho công tác chăm sóc- ni dỡng - giáo dục trẻ Đặc biệt năm vừa qua trờng đạt danh hiệu trờng tiên tiến Hàng năm trờng bổ sung mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học đáp ứng với chơng trình dạy trẻ
- Trờng có đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn cao, có lịng nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ
- Nhà trờng ln đợc ủng hộ nhiệt tình, phối hợp chặt chẽ bậc cha mẹ phụ huynh hc sinh
Khó khăn.
- Trờng có nhiều sở lẻ nằm rải rác thôn, sở cách xa từ đến km
- Trang thiết bị đồ dùng - đồ chơi đầy đủ xong cha đợc phong phú, cha đáp ứng với việc thực giáo dục mầm non
- Kinh phí nhà trờng hạn hẹp cha đủ để sữa chữa nâng cấp bổ sung trang thiết bị sở vật chất cho cỏc lp
- Một số giáo viên trờng nên việc nắm bắt chơng trình giáo dục mầm non hạn chế, cha linh hoạt phơng pháp hình thức dạy trẻ
- CSVC trờng cịn thiếu thốn, cha có đầy đủ máy vi tínhcho lớp để thực việc ứng dụng CNTT
(2)- Giáo dục tích hợp theo chủ đề nhằm mục đích phát triển cho trẻ lĩnh vực: Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội, thẩm mỹ Từ phát triển lực toàn diện cho trẻ
- Giáo dục tích hợp theo chủ đề nhằm mục đích giáo dục trẻ học tập có chủ động tích cực khám phá, lấy trẻ làm trung tâm đáp ứng nhu cầu kết mong đợi trẻ, độ tuổi
- Thực giáo dục tích hợp theo chủ đề nhằm khuyến khích động viên giáo viên tự học tập nghiên cứu tìm tịi, linh hoạt sáng tạo phơng pháp hình thức dạy chơng trình giáo dục mầm non
- Thực giáo dục tích hợp theo chủ đề nhằm khuyến khích phát động giáo viên với trẻ tự tạo đồ dùng học liệu, sản phẩm phù hợp với ch-ơng trình mầm non
IV/ Nội dung yêu cầu cần đạt. 1 Đối với giáo viên:
- 100% Giáo viên nắm vững yêu cầu nội dung chơng trình giáo dục mầm non phơng pháp giáo dục tích hợp theo chủ đề độ tuổi phụ trách
Cụ thể: + Phải nắm đợc nội dung, mục tiêu lĩnh vực phát triển độ tuổi trẻ mà giáo viên phụ trách
+ Nắm đợc kết mong đợi trẻ độ tuổi
- 90 -> 100% Giáo viên phải biết cách lựa chọn xây dựng kế hoạch chủ đề học cho phù hợp với độ tuổi trẻ phụ trách, phân bố thời gian chủ đề hợp lý để nâng cao chất lợng giáo dục trẻ cách toàn diện
- 100% Giáo viên tự tìm tịi nghiên cứu đa phơng pháp hình thức giáo dục trẻ tích hợp theo chủ đề cách linh hoạt, sáng tạo khuyến khích phát huy tính tích cực trẻ
- 90-100% Giáo viên không dạy trớc chơng trình cho trẻ, khơng áp đặt trẻ
Đối với trẻ :
- 95-98% trẻ chất tốt phát triển vận động phù hợp với độ tuổi, phát triển tình cảm xã hội
- 90 - 95% trẻ hứng thú ham hiểu biết, thích khám phá tìm tịi, có khả quan sát so sánh, ghi nhớ, phán đốn, có khả diễn đạt hiểu biết ngơn ngữ, phát triển vốn từ phù hợp với độ tuổi, có khả nghe hiểu
- 90 - 95% trẻ có cảm xúc nghệ thuật, cảm xúc với đẹp, có kỹ tạo hình, âm nhạc, hứng thú tạo đẹp
3 C¬ së vËt chÊt.
- 100% lớp đảm bảo đủ đồ dùng sở vật chất trang thiết bị chăm sóc ni dỡng giáo dục trẻ
- 100% lớp đảm bảo đủ đò dùng dạy học, đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục trẻ theo hớng tích hợp chủ đề, có phối hợp cô rrẻ tạo ra đồ dùng dạy học, đồ chơi để thực chủ đề
(3)- Chỉ đạo giáo viên tự đọc, tự nghiên cứu kỹ nội dung chơng trình giáo dục mầm non học liệu giáo viên để tự rút nội dung, điểm phơng pháp giáo dục trẻ tích hợp theo chủ đề cách có hiệụ
- Tổ chức tốt sinh hoạt chuyên môn thảo luận, chọn giáo viên giỏi có khả để xây dựng chơng trình dạy theo hớng tích hợp chủ đề phù hợp với độ tuổi
- Chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt hoạt động tích hợp theo chủ đề , theo kế hoạch, chơng trình Chú trọng hoạt động giáo dục tổ chức hoạt động góc hoạt động vui chơi trời
- Chỉ đạo lớp thiết kế môi trờng giáo dục phù hợp với chủ đề theo độ tuổi, đảm bảo tốt môi trờng vật chất môi trờng tâm lý, quan tâm đến mơI trờng chơi ngồi trời gắn với thiên nhiên
- Chỉ đạo xây dựng lớp điểm chuyên đề: Lớp MGL Đông Hải, Lớp MGN Đông Hải Xây dựng tiết điểm, tiết mẫu, tổ chức dự rút kinh nghiệm chia sẻ hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề cách linh hoạt sáng tạo
- Chỉ đạo, xây dựng mua sắm bổ sung sở vật chất trang thiết bị đồ dùng - đồ chơi đa dạng, phong phú, khuyến khích phát động giáo viên lầm đồ dùng - đồ chơi dạy, tạo hội cho trẻ tham gia su tầm làm đồ dùng - đồ chơi với cơ, khuyến khích giáo viên khai thác sử dụng nguồn Internet ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy
- Chỉ đạo tổ chức tốt quan sát đánh giá trẻ, đánh giá cô, đánh giá khác biệt thực chơng trình mầm non giáo dục trẻ theo hớng tích hợp chủ đề
lịch trình thực chuyên đề Giai
đoạn Nhiệm vụ trọng tâm Ngời thựchiện Biện pháp chính Thời gian Kết quả
Giai đoạn I th¸ng 9,10,11
- Yêu cầu: giáo viên nắm vững mục đích u cầu, nội dung chơng trình giáo dục mầm non phơng pháp giáo dục tích hợp theo chủ đề
- Yêu cầu : giáo viên lựa chọn xây dựng kế hoạch chủ đề phù hợp với trẻ độ tuổi phụ trách, phân bổ thời gian chủ đề hợp lý đủ 33 tun
Giáo viên
Hiệu phó-Giáo viên
- Tạo điều kiên cho giáo viên tham dự lớp tập huấn bồi d-ỡng CM cho giáo viên PGD t/c, trờng t/c Bổ sung cấp phát học liệu, chơng trình giáo dục mầm non cho giáo viên nghiên cứu - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn tr-ờng, thảo luận bàn bạc thống chọn giáo viên giỏi có khả để xây dựng chơng trình dạy, thiết kế chủ đề phù hợp với độ tuổi
Tháng đến tháng
(4)- Xây dựng lớp điểm chuyên đề, tiết điểm chuyên đề
Mua sắm bổ sung trang thiết bị đồ dùng- đồ chơi cho lớp thực chuyên đề có
BGH Giáo viên ( Kỳ, Vân)
BGH
- Xây dựng lớp điểm chuyên đề độ tuổi ( Xây dựng HĐ( LQVT, LQVH)
§Õn tõng lớp khảo sát xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung cấp phát kịp thời cho lớp
Tháng 10 Tháng 10 Giai đoạn II Tháng 12,1 , 2
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20.10 Phữ Nữ Việt Nam, 20/11 Nhà giáo Việt Nam
- Tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề kế hoạch, trọng hoạt động giáo dục tổ chế độ sinh hoạt cho trẻ, tăng cờng tổ chức hoạt động ngồi trời
- Thiết kế mơi tr-ờng giáo dục theo chủ đề phù hợp với độ tuổi, trang trí lớp bật chủ đề theo giai đoạn
- Tổ chức tốt công tác dự tổ chuyên môn, rút kinh nghiệm chia sẻ hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề cách linh hoạt sáng tạo
- X©y dùng tiÕt
Toàn tr-ờng Giáo viên Giáo viên BGH Giáo viên
-Thực tốt công tác tuyên truyền giáo dục chuyên đề Tổ chức thao giảng
- Chỉ đạo giám sát kiểm tra giáo viên thực chơng trình giáo dục tích hợp theo chủ đề độ tuổi, nhóm lớp, tăng c-ờng kiểm tra đột xuất việc thực chơng trình dạy lớp
- Hớng dẫn đạo giáo viên xây dựng thiết kế mơi trờng vật chất, trang trí bật chủ đề, xắp sếp góc chơi phù hợp với độ tuổi trẻ
(5)điểm chuyên đề
Häc kú (BÝch, Thđy) ( KĨ chun, Chữ cái)
Giai đoạn III Tháng 3,4,5
- Tiếp tục bổ sung sở vật chất trang thiết bị đồ dùng đồ - đồ chơi, khuyến khích giáo viên tự sáng tạo học cụ day trẻ, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động
- Thực tốt công tác quan sát đánh giá trẻ, đánh giá giáo viên thực hiên chuyên đề
- Tiếp tục tổ chức tốt hoạt động tích hợp theo chủ đề, trọng nâng cao chất lợng hoạt động chung góc
Tiếp tục trang trí lớp bật chủ đề xây dựng mơi tr-ờng giáo dục tốt, đặc biệt môi trờng tâm lý: Thân thiện , tích cực
- Tiếp tục tổ chức tốt sinh hoạt chuyên môn công tác kiểm tra dự thao giảng, từ trao đổi rút
BGH Giáo viên BGH Giáo viên Giáo viên Giáo viên BGH-Tổ trởng chuyên môn- Giáo viên
- Tip tục khảo sát bổ sung sở vật chất trang thiết bị đồ dùng đồ - đồ chơi, khuyến khích giáo viên tự sáng tạo học cụ day trẻ, ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học hoạt động - Triển khai kế hoạch đánh giá trẻ hàng ngày, giai đoạn, cuối chủ đề đánh giá giáo viên thực chuyên đề
- Chỉ đạo giám sát kiểm tra giáo viên thực chơng trình giáo dục tích hợp theo chủ đề phù hợp độ tuổi, nhóm lớp, tăng cờng kiểm tra dự việc thực chơng trình dạy lớp Tiếp tục đạo giáo viên xây dựng môi trờng giáo dục, quan tâm đến môi trờng râm lý, thân thiện gần gũi trẻ, trang trí lớp bật chủ đề
-Xây dựng nội dung sinh hoạt chuyên môn phong phú, tổ chức thực kế hoạch
(6)kinh nghiệm học tập phơng pháp giáo dục tích hợp trẻ cách linh hoạt
- Phỏt ng phong trào thi đua chào mừng ngày 8/3 Quốc tế Phụ Nữ
- Thực tốt công tác đánh giá trẻ, đánh giá cô thực chuyên đề Báo cấo tng kt chuyờn
Toàn tr-ờng
BGH Giáo viªn
- Khuyến khích phát động giáo viên hởng ứng phong trào thi đua: Nội dung
+ Thao giảng nâng cao chất lợng giáo dục trẻ theo hớng tích hợp chủ đề + Tạo mơi trờng giáo dục theo chủ đề
Chỉ đạo lớp đánh giá trẻ theo lĩnh vực phát triển BGH đánh giá giáo viên thực chuyên đề Báo cáo tổng kết chuyên đề
3/2 đến 20/3
01/03 đến 30/05
HiÖu Trëng Ngêi lËp kÕ ho¹ch PHT
(7)