Giáo án lớp 3 Tuần 8 – T.Q.Thiện

- Mỗi nhóm cử đại diện lên trình diễn.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Bước 1: Làm việc theo cặp. - Làm việc theo cặp. + Trong số các thứ gây hại với cơ quan thần.. kinh, những thứ [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 8: Từ: 28.10 – 01.11.2019 Cách ngôn: Một ngựa đau tàu bỏ cỏ.

Thứ Buổi Môn học Tên giảng

Hai Sáng Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Chào cờ

Các em nhỏ cụ già Các em nhỏ cụ già Luyện tập Chiều Tin Tin Mỹ thuật Mỹ thuật Ba Sáng Tiếng Anh Tiếng Anh ATGT-NGLL Thủ cơng Chiều Tốn Chính tả Âm nhạc Thể dục

Giảm số lần

N-V: Các em nhỏ cụ già

Tư Sáng Tập đọc Toán TNXH Luyện T.V Tiếng ru Luyện tập

Ơn luyện tuần (t1)

Năm Sáng Tốn Đạo đức Tập viết Luyện Tốn

Tìm số chia Ơn chữ hoa G Ôn luyện T8 (t1) Chiều

Tập làm văn LT&C Luyện T.V Luyện Toán

Kể người hàng xóm

Từ ngữ cộng đồng Ơn tập câu Ai làm gì? Ơn luyện T8 (t2)

Ơn luyện T8 (t2)

Sáu Sáng Tốn TNXH Chính tả HĐTT Luyện tập N-V: Tiếng ru Sinh hoạt cuối tuần Chiều

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu: A Tập đọc:

- Bước đầu đọc kiểu câu, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện - KNS cần đạt: Xác định giá trị; thể cảm thông

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa học SGK -Tranh ảnh đàn sếu. III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Tập đọc 1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ “Bận” - Nhận xét

- 3HS thực

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: giới thiệu tranh a) Luyện đọc:

- Đọc mẫu - Theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp câu; kết hợp đọc từ khó - Đọc câu; đọc từ khó - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn SGK - Chú ý ngắt nghỉ đúng, đọc giọng

câu kể, câu hỏi - Đọc từ giải - Giải nghĩa từ: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Yêu cầu luyện đọc nhóm - Đọc nhóm

- 5HS đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn 1,

+ Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhà sau dạo chơi …

+ Câu 1: + Các bạn gặp ông cụ u sầu + Câu 2: + Các bạn băn khoăn, đoán cụ bị

ốm + Vì bạn quan tâm đến ơng cụ

như vậy?

+ Vì bạn đứa trẻ ngoan, đôn hậu, muốn giúp đỡ ông cụ

- Đọc thầm đoạn 3,

+ Câu 3: + Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi

+ Câu 4:

- Trao đổi nhóm phát biểu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS bạn

+ Vì quan tâm bạn nhỏ làm ông cụ bớt đơn

+ Vì ơng cụ cảm động trước lòng bạn nhỏ

- Yêu cầu HS đọc đoạn - 1HS đọc đoạn + Đặt tên khác cho truyện? Vì sao? - Trao đổi nhóm chọn + Câu chuyện muốn nói với em điều

gì?

+ Mọi người cần quan tâm đến - Chốt ý

c) Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4,

- 4HS tiếp tục nối tiếp thi đọc đoạn 2, 3, 4,

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - 6HS thi đọc chuyện theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc - nhóm thi đọc

- Tun dương nhóm đọc tốt - Lớp bình chọn nhóm đọc tốt * Kể chuyện

a) Nêu nhiệm vụ:

b) Hướng dẫn HS kể: - 1HS nêu yêu cầu phần kể chuyện

- Mời 1HS chọn kể mẫu đoạn - 1HS kể

- Kể theo nhóm - Từng cặp HS tập kể

- Kể trước lớp - Một vài HS thi kể trước lớp - 1HS kể toàn câu chuyện - Tuyên dương khen HS kể tốt - Lớp nhận xét, chọn người kể hay - Hướng dẫn HS cách xưng hô kể

chuyện theo lời nhân vật

- 2HSNK kể theo lời bạn nhỏ

3 Củng cố, dặn dò:

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn - Xác định 1/7 hình đơn giản

- HSNK làm thêm B2 (cột 4) II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS làm BT3;4 - Nhận xét

- 2HS giải 3, 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

* Bài 1: Tính nhẩm

- Cho HS tổ chức chơi đố

- Đọc phép tính, gọi đố bạn

* Bài 2: Tính - Xác định yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng - 2HS làm bảng, lớp làm bảng - HSNK làm thêm BT cột 4 - Chữa bảng

- Nhận xét, sửa sai

* Bài 3: - Đọc đề, nêu yêu cầu

- Giải vào + Tại để tìm số nhóm, em lại thực

hiện phép chia 35 : 7? - Nhận xét, sửa sai

+ Vì nhóm có học sinh

* Bài 4: Tìm 1/7 số mèo hình

- Đọc đề

+ Bài tốn u cầu gì? + Tìm phần bảy số mèo có hình sau

+ Muốn tìm phần bảy số mèo hình a ta làm nào?

+ Một phần bảy số mèo hình a là: 21 : = (con mèo)

- Hướng dẫn HS khoanh tròn vào mèo hình a

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I Mục tiêu:

- Thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ mơ hình gà. III.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: -Yêu cầu HS làm BT 2;3 - Nhận xét

- 2HS làm BT 2; trang 36 2 Bài mới

a) Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần:

- Hướng dẫn HS xếp gà lên bảng SGK

- Quan sát hình minh họa, đọc lại đề tốn phân tích đề

+ Số gà hàng trên? + gà + Số gà hàng so với hàng dưới?

Vừa hỏi, giáo viên vừa tóm tắt: Hàng trên:

Hàng dưới:

? gà

+ Giảm lần số gà hàng

- Số gà hàng giảm lần số gà hàng

* Hướng dẫn HS (tương tự a) độ dài đường thẳng AB CD

+ Muốn giảm 8cm lần ta làm nào?

A 8cm

C D CD = ? cm

+ : = (cm) + Muốn giảm 10kg lần ta làm

nào?

+ 10 : Þ Kết luận: Muốn giảm số nhiều

lần ta làm nào?

- Muốn giảm số nhiều lần, ta chia số cho số lần

b) Luyện tập:

* Bài 1: Yêu cầu HS đọc hàng đầu bảng

+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

+ Muốn giảm số nhiều lần, ta chia số cho số lần

- Làm bảng

* Bài 2a: - Đọc đề

+ Mẹ có bưởi? + Mẹ có 40 bưởi + Số bưởi lại sau bán

nào so với số bưởi ban đầu?

+ Số bưởi lại 1/4 số bưởi ban đầu

+ Vậy ta vẽ sơ đồ nào? - Cho HS giải vào

Mẹ có: 40

? *Bài b: Tương tự giải phần a - Tự làm b, chữa * Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Đọc đề

- Hướng dẫn HS giải

+ Muốn vẽ đoạn thẳng CD MN, ta phải biết gì?

+ Ta phải biết độ dài đoạn thẳng

- Yêu cầu HS vẽ hình 3 Củng cố, dặn dò:

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Chính tả (NV): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a/b BTchính tả phương ngữ GV chọn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2b III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

- Đọc từ cũ, HS viết bảng - Nhận xét

- 2HS lên bảng, lớp viết bảng con: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể.

2 Bài mới: * Giới thiệu

a) Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Đọc đoạn câu chuyện - 2HS đọc lại

+ Đoạn kể chuyện gì? + Cụ già nói với bạn nhỏ lý khiến cụ buồn

+ Đoạn văn có câu? + câu

+ Những chữ đoạn viết hoa? + Các chữ đầu câu

+ Lời ông cụ đánh dấu gì? + Dấu hai chấm, xuống dịng + Gạch đầu dịng, viết lùi chữ - Viết chữ khó - Viết bảng con: ngừng lại, nghẹn

ngào, xe buýt. - Đọc cho HS viết tả - Viết Soát lỗi - Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét b) Hướng dẫn làm BT tả:

* Bài 2b - Cả lớp đọc thầm yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bảng - Làm bảng - Nhận xét, chốt lời giải - 3HS lên bảng làm

- Một số HS đọc kết bảng

- Lớp làm vào 3 Củng cố, dặn dò:

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tập đọc: TIẾNG RU

I Mục tiêu:

- Bước đầu đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Nêu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời câu hỏi ; thuộc khổ thơ bài)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa thơ. III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- Đọc câu chuyện “ Các em nhỏ cụ già”

- Nhận xét

- 2HS kể"Các em nhỏ cụ già" nêu ý nghĩa

2 Bài * Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:

- Đọc thơ: - Quan sát tranh, theo dõi GV đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc câu thơ, sửa

từ sai

- Đọc em dòng thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ - Yêu cầu ngắt nghỉ nhịp thơ

- Giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian

- Yêu cầu luyện đọc nhóm - Đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh đọc đồng - Lớp đọc đồng b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 1HS đọc tồn - 1HSđọc toàn

+ Câu 1: - Phát biểu trả lời theo ý

+ Câu 2: - 2HS đọc câu

- Khuyến khích HS diễn đạt câu theo nhiều cách

- 1HS đọc khổ thơ cuối

+ Câu 3: + Núi núi nhờ có đất bồi cao Biển… biển ….của mn dịng sơng mà đầy

+ Câu 4: + Con người

Phải yêu anh em * NDC: Bài thơ khuyên người

sống … phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

c) Học thuộc lịng thơ: - Đọc thơ

đọc thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lý

- Thuộc lòng lớp khổ thơ - Tổ chức thi học thuộc lịng theo

nhóm

- Thi đọc học thuộc khổ thơ 3 Củng cố, dặn dò:

- Về học thuộc thơ

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán

- HSNK làm thêm tập BT1(dòng 1), BT3 II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- GỌi 1HS giải BT2b, lớp làm bảng - Nhận xét

- 1HS giải 2b, lớp làm bảng

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

* Bài 1: Viết theo mẫu

- Hướng dẫn HS giải thích mẫu - Tự làm lại gấp lần 30 giảm lần - Tính nhẩm, nêu miệng

- HSNK làm thêm BT dòng

*Bài 2a: - 1HS đọc đề

- Xác định dạng toán - Yêu cầu HS tự giải - Tự giải vào

- Gọi học sinh lên bảng làm * Bài 2b:

- Tương tự HS giải phần b, cho HS xác định dạng toán

- Yêu cầu HS nhận xét hai a, b? - HS phát giảm lần = tìm 1/3

số

* Bài 3:HSNK - HSNK thực

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THẦN KINH

I Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữgìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh

- KNS cần đạt : tự nhận thức, tìm kiếm xử lí thơng tin; làm chủ thân II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK 32,33.

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: - Cho ví dụ thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- 2HS trả lời

- Mục tiêu : Nêu số việc nên không nên làm để …

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm: Tranh vẽ gì? Việc làm tranh có lợi cho quan TK hay khơng? Vì sao?

- Quan sát hình 32 SGK

- Đặt trả lời cho hình nhằm nói rõ - Phát phiếu ghi kết - Thư ký ghi kết thảo luận nhóm + Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Kết luận: - Chúng ta làm việc cũng

phải thư giãn, để … nghỉ ngơi, tránh làm việc sức

- Khi vui vẻ, hạnh phúc, yêu thương, tốt cho quan thần kinh; ngược lại * Hoạt động 2: Đóng vai

- Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lý có lợi có hại

+ Bước 1: Tổ chức cho HS trao đổi nhóm tập diễn đạt vẻ mặt thể trạng thái - Chia nhóm - phiếu

- Mỗi phiếu ghi trạng thái tâm lý: + Tức giận + Vui vẻ

+ Lo lắng + Sợ hãi

- Tập diễn đạt vẻ mặt có trạng thái + Bước 2: Thực - Nhóm trưởng điều khiển nhóm

+ Bước 3: Trình diễn - Đại diện nhóm lên trình diễn

- Mỗi nhóm cử đại diện lên trình diễn - Nhóm khác đốn xem bạn thể hiện?  Chúng ta cần vui vẻ với người khác, điều

đó có lợi cho …  cần tạo kh khí vui vẻ * Hoạt động 3: Làm việc SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Bước 1: Làm việc theo cặp - Làm việc theo cặp

- Quan sát hình 9/33

+ Bước 2: Làm việc lớp - Vài HSlên trình bày trước lớp + Các thức ăn uống có hại cho quan

thần kinh?

+ Cà phê, thuốc lá, rượu

+ Vì có hại? + Chúng gây nghiện, dễ làm …mệt mỏi + Trong số thứ gây hại với quan thần

kinh, thứ tuyệt đối tránh xa kể trẻ em người lớn?

+ Tránh xa ma túy, tuyệt đối không dùng thử

+ Kể thêm tác hại khác ma túy gây với sức khỏe ?

- Kể Kết luận: Theo kết luận sách hướng dẫn /75

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN (T1)

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu truyện Sự tích ngơi nhà sàn Nêu cách giải thích người xưa đời nhà sàn

- Làm tập mở rộng vốn từ Cộng đồng II Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài tập 2 a) Luyện đọc: - Đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc

- Lắng nghe

- Luyện đọc cá nhân - Luyện đọc theo nhóm b) Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc lướt đoạn để trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: + Câu 2: + Câu 3:

- Đọc lướt đoạn, trả lời câu hỏi + Trong hang đá

+ Rùa gầy cho ông Cài cách làm nhà

+ Mai Rùa – Mái nhà

Hai mắt Rùa – Hai cửa sổ Miệng Rùa – Lối vào nhà Bốn chân Rùa – Bốn cột + Câu 4:

2 Bài tập 3:

- Yêu cầu HS nối nghĩa cột B với từ cột A

- Đặt câu với từ nêu

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

+ Ngôi nhà nơi để người trú ngụ, xây dựng gia đình nơi mà hệ tiếp nối

a) đồng bào – người nòi giống đồng đội – người đội ngũ đồng tâm – lòng đồng hương – người quê

b) – Đặt câu với từ

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tốn: TÌM SỐ CHIA

I.Mục tiêu:

- Nêu tên gọi thành phần phép chia - Tìm số chia chưa biết

- HSNK làm thêm BT3

II Đồ dùng dạy học: - hình trịn bìa. III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS giải BT2a; 2b - Nhận xét

- 2HS lên giải 2a, b 2 Bài mới:

Giới thiệu

a) Hướng dẫn HS cách tìm số chia - Lấy hình trịn xếp SGK + Có hình trịn, xếp thành

hàng, hàng hình trịn?

- Xếp: ¡ ¡ ¡ - 3hình, : = ¡ ¡ ¡ + Nêu thành phần phép chia?

- Ghi bảng

- Nêu: số bị chia; số chia; thương

- Dùng bìa che lấp số chia

+ Muốn tìm số chia ta làm nào?

6 :  =

¯ ¯ ¯

Số bị chia Số chia Thương  Vậy số chia phép chia số

bị chia chia cho thương - Nhắc lại * Nêu tìm x biết: 30 : x =

+ Bài tốn phải tìm gì? + Tìm số chia x chưa biết

- Tự tìm, 1HS viết bảng:

 Rút quy tắc: Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Nhắc lại

- Đọc đồng b) Luyện tập:

* Bài 1:

+ Bài yêu cầu tính gì? + Tính nhẩm - u cầu HS tự làm

- Nhận xét

- Làm miệng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số chia;

yêu cầu làm

- Làm vào HS lên bảng làm * Bài 3: HSNK

3 Củng cố, dặn dò:

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Đạo đức: QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM. I Mục tiêu:

- Nêu việc tre em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

- Nêu người gia đình cần quan tâm lẫn II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình sau cách sắm vai + Tình 1: Bố mẹ công tác, nhà vắng hoe Mấy hôm trở trời, bà Ngân bị mệt nằm nghỉ gường, Ngân định nhà chăm sóc bà bạn lại kéo đến, rủ Ngân sinh nhật Ngân phải làm gì?

+ Tình 2: Ngày mai em Nam kiểm tra Toán, bố mẹ bảo Nam giúp em ơn tập Tốn, lúc tivi lại chiếu phim mà Nam thích Nam cần hành động nào?

- Nhận xét câu trả lời nhóm - Kết luận: Mỗi người gia đình cần biết thu xếp cơng việc riêng để dành thời gian quan tâm, ch8am sóc đến thành viên khác

- Tiến hành thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên thể cách xử lý tình

+ Bà bị mệt, nên Ngân nhà chăm sóc bà, có bà yên tâm mau khỏi bệnh Ngân chuyển lời xin lỗi khơng dự sinh nhật tới bạn Chắc chắn người bạn thông cảm với Ngân

+ Phim Nam không xem ngày hơm xem ngày mai khơng xem được, nam nghe người khác kể lại Còn việc quan trọng kiểm tra ngày mai em Nếu không Nam giúp, em Nam khó làm kiểm tra tốt đạt kết cao Bởi vậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ Nếu em Nam thi tốt, Nam vui chắn bố Nam vui

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cần

- 2HS nhắc lại * Hoạt động 2: Liên hệ thân.

- Yêu cầu HS tự liên hệ thân, kể lại việc làm thể quan tâm, chăm sóc thân tới ơng bà, cha mẹ anh chị em gia đình

- Định hướng

+ Hàng ngày em thường làm để quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em?

+ Kể lại lần ông bà, cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn ) em làm để quan tâm, giúp đỡ họ

- Tuyên dương HS biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Khun nhủ HS chưa biế quan tâm chưa biết chăm sóc người thân gia đình

3 Củng cố, dặn dò:

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm người thân gia đình với

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tập viết: ÔN CHỮ HOA G

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G (1 dòng Ch); C, Kh (1dịng); viết tên riêng Gị Cơng (1dịng) câu ứng dụng (1lần) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa. - Từ câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ

- Cho HS viết Ê-đê, Em - Nhận xét

- 2HS viết bảng, lớp viết bảng con: Ê-đê, Em.

2 Bài a) Giới thiệu * Luyện chữ viết hoa:

+ Tìm chữ hoa có bài? G C K

- Nhắc lại quy trình viết - Viết mẫu, nhắc cách viết - Viết G, K bảng

- 2HS lên bảng viết * Luyện viết từ ứng dụng:

- Gọi 1HS đọc từ ứng dụng - Đọc: Gị Cơng - Giới thiệu Gị Cơng tên riêng thuộc

tỉnh Tiền Giang

- Hướng dẫn viết, ý chiều cao, khoảng cách

- Viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu lời khuyên câu tục

ngữ

+ Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?

+ Chữ K, h, g, đ, G cao ly rưỡi; chữ lại cao ly

- Viết bảng chữ : Khôn, Gà - 2HS lên bảng viết, sửa lỗi b) Hướng dẫn viết vào Tập viết - Viết :

- Nêu yêu cầu

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

+ dòng chữ G cỡ nhỏ + dòng chữ C, Kh cỡ nhỏ + dịng Gị Cơng cỡ nhỏ + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ - Chấm, chữa

3 Củng cố dặn dò

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM

I Mục tiêu:

- Kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1)

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng 5câu) (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý.

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn làm tập:

* Bài 1: Kể người hàng xóm mà em quý mến

- Có thể kể nhiều câu hình dáng, tính tình người đó, tình cảm gia đình em với người ngược lại

- Gọi HSNK kể

- Yêu cầu hoạt động nhóm đơi - Nhận xét, bổ sung cho học

sinh * Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chú ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể

- Nhận xét viết 3 Củng cố, dặn dò:

- Về xem lại, bổ sung cho viết hoàn chỉnh

- 1HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - Tự suy nghĩ người hàng xóm định kể

- 1HSNK kể mẫu vài câu, lớp theo dõi nhận xét

- Kể theo cặp, kể cho nghe - 6HS thi kể, lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu tập - Làm

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG

ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu:

- Nêu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1)

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)? làm gì?(BT3) - Đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)

- HSNKlàm BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ tập

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: - Làm miệng BT2; 3. - Nhận xét

- 2HS làm miệng tập 2, 2 Bài

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm tập:

* Bài 1: Dưới làm số từ… - Đọc nội dung tập

+ Cộng đồng có nghĩa gì? + Những người sống tập thể…

+ Vậy ta xếp từ cộng đồng vào cột nào? - 1HS làm mẫu xếp từ vào bảng - Yêu cầu suy nghĩ làm tập - Làm nhóm; trình bày; nhận xét - Chốt lời giải - Lớp nhận xét, chữa tập * Bài 3: Tìm phận câu

……

- Đọc đề - Giúp HS nắm yêu cầu Tìm

phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì?

- Gạch gạch bp câu trả lời câu hỏi "Ai?"

- Gạch gạch bp câu trả lời câu hỏi "Làm gì?".- Làm tập - 3HS lên bảng làm; lớp làm * Bài 4: Đặt câu hỏi cho BPC … - Đọc đề

+ Ba câu văn nêu tập viết theo mẫu câu gì?

+ Ai làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm - Làm vào tập * Bài 2: HSNK

- Giúp HS hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

3 Củng cố dặn dò:

- Tìm thêm từ ngữ theo CĐ cộng đồng

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN (T1)

I Mục tiêu:

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi, uôn/uông - Viết đoạn văn kể người mà em biết

II Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài tập * Bài tập 4:

- Xếp phận câu vào cột thích hợp - Làm nhóm đơi

* Bài tập 5:

- Điền từ thích hợp tìm lời giải cho câu đố

- Các nhóm làm việc

+ Ơng Cài (Ai) bắt được…(làm gì?) + Rùa (Con gì) xin ơng…(làm gì?) + Ơng Cài (Ai) cởi trói…(làm gì?) - Trình bày; nhận xét

- Trao đổi nhóm đơi a) gió (máy quạt)

giữ; Ruột ( phích đựng nước) rơi (tủ lạnh)

b) vuông ( gạch) * Bài 6:

- Hướng dẫn HS viết đoạn văn kể người mà em biết (dựa vào gọi ý SBT)

- Gọi HS đọc - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dựa vào gợi ý sách GV, tự viết lại đoạn văn kể người biết

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN (T1)

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải toán

- Thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần - Tìm số chia chưa biết

II Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài tập: * Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu - Đọc phép tính gọi HS trả lời miệng - Nhận xét

* Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS viết phép tính bảng để tìm kết

- Cho HS điền Đ/S * Bài 3:

- Gọi HS nêu tìm số chia chưa biết - Cho HS làm

* Bài 4:

- Gọi HS làm miệng

- Đọc đề

- Trả lời miệng

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- Thực toán bảng 90 : = 30

- Điền Đ/S

- Nêu cách tìm số chia chưa biết - Làm bài:

24: x = 63 : x = x = 24:2 x = 63 : x = 12 x = 40 : x =

x = 40 : x = - Làm miệng 3 Củng cố, dặn dò:

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN (T2)

I Mục tiêu:

- Thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần II Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài tập: * Bài tập 5:

- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu - Đọc phép tính gọi HS trả lời miệng - Nhận xét

* Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS viết phép tính bảng để tìm kết

- Cho HS điền Đ/S * Bài 3:

- Gọi HS nêu tìm số chia chưa biết - Cho HS làm

* Bài 4:

- Gọi HS làm miệng

- Đọc đề

- Trả lời miệng

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- Thực toán bảng 90 : = 30

- Điền Đ/S

- Nêu cách tìm số chia chưa biết - Làm bài:

24: x = 63 : x = x = 24:2 x = 63 : x = 12 x = 40 : x =

x = 40 : x = - Làm miệng 3 Củng cố, dặn dò:

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số - HSNK làm thêm tập: B2 (cột 3,4), B4

II Đồ dùng dạy học:

II Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: - Gọi HS làm BT2;3. - Nhận xét

- 1HS làm bt 2,3 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: * Bài 1: Tìm x:

- Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

- Nêu cách tìm

- Làm vào bảng

* Bài 2: Tính: - Làm vào

- HSNK làm thêm cột 3,4 - Kết hợp nói - viết - Đổi chấm chéo, chữa * Bài 3: - Gọi 1HS đọc đề - Đọc đề; tóm tắt giải - Yêu cầu tự tóm tắt, giải Số lít dầu cịn lại :

36 : = 12 (l) Đ.S : 12 lít

* Bài 4: HSNK - HSNK giải

3 Củng cố dặn dò:

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Chính tả (NV): TIẾNG RU

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết tả Trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết tập 2b III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỌNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: - Đọc cho HS viết từ ngữ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi

- Nhận xét

- 2HS lên bảng, lớp viết bảng

2 Bài mới: * Giới thiệu

a) Hướng dẫn nghe, viết:

- Đọc khổ 1, "Tiếng ru" - HS đọc thuộc "Tiếng ru" - Mở SGK

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Lục bát

+ Cách trình bày có ý? + Dịng cách lề + Dịng cách lề + Dịng thơ có dấu phẩy? + Dịng thơ thứ + Dịng thơ có dấu gạch nối? + Dòng thơ thứ + Dòng thơ có dấu chấm hỏi? + Dịng thơ thứ + Dịng thơ có dấu chấm than? + Dịng thơ thứ

- Đọc từ khó - Viết bảng

* Yêu cầu HS nhớ - viết khổ1,2: - Nhớ viết khổ thơ vào - Theo dõi HS viết

- Đọc bài, soát lỗi, sửa - Chấm Nhận xét

b) Hướng dẫn làm tập tả

- Làm 2b Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc nội dung tập - Yêu cầu tự làm - 3HS lên bảng viết lời giải

- Lớp làm vào - Chốt lời giải - Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THẦN KINH (T2)

I Mục tiêu :

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe

- KNS cần đạt: tự nhận thức, tìm kiếm xử lí thơng tin; làm chủ thân II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 34, 35.

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: - Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận

- 2HS trả lời

- Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe

+ Bước 1: Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi

+ Khi ngủ quan nghỉ ngơi?

+ Cơ quan thần kinh nghỉ ngơi + Nêu điều kiện có giấc ngủ tốt? + Ngủ nơi thống mát, khơng ngủ

nơi có ánh nắng chiếu trực tiếp + Hàng ngày, bạn thức dậy ngủ

lúc giờ?

- Tự trả lời theo ý + Bạn làm việc ngày? - Tự liên hệ thân trả lời

+ Bước 2: Làm việc lớp - Vài HS trình bày kết làm việc (mỗi HS trình bày việc)

- Kết luận: SHD/55. - Nghe, ghi nhớ - 3HS đọc lại * Hoạt động 2: Thực hành lập thời

gian biểu

- Mục tiêu: Lập TGB hàng ngày hợp lý

+ Bước 1: Cả lớp - Theo dõi

- Giảng : Có cột thời gian, cơng việc hoạt động

- Gọi vài HS thử điền vào bảng thời gian biểu bảng lớp

+ Bước 2: Làm việc cá nhân - Viết thời gian biểu theo mẫu SGK mà GV phát cho

+ Bước 3: Làm việc theo cặp - Trao đổi thời gian biểu cho bạn ngồi cạnh góp ý để hồn thiện

+ Bước 4: Làm việc lớp - Gọi lên nêu TGB trước lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS nghỉ ngơi hợp lý

+ Sinh hoạt theo thời gian biểu có lợi ?

- Trả lời - Kết luận: Học tập, nghỉ ngơi hợp lý

giúp bảo vệ tốt quan thần kinh 3 Củng cố, dặn dò:

- 2HS đọc mục bạn cần biết/35 SGK - Về ghi nhớ lên thời gian biểu cho