TUẦN 18 ĐỆ 2020-2021

TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2021 SÁNG Tiết 1: Chào cờ SINH HOẠT DƯỚI CỜ _ Tiết 2: Tiếng việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phúT); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I - Tìm hình ảnh so sánh câu văn Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, nhận biết hình ảnh so sánh văn cảnh 3.Thái độ: u thích mơn học II.CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Thảo luận nhóm; PP đàm thoại; PP phát giải vấn đề 2.Đồ dùng: - Phiếu viết tên tập đọc từ đầu năm tới Bảng lớp viết sẵn câu văn tập số Bảng phụ ghi câu văn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát “Lớp đoàn kết” - GV gọi HS đọc TĐ mà GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá - Kết nối với nội dung 2.Hoạt động luyện đọc (15 phút) * Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phúT); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I * Cách tiến hành: Hoạt động lớp Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp) -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (sau bốc thăm xem lại 2phút ) - HS đọc theo yêu cầu phiếu HT + Chú ý giọng đọc, tốc độ đọc + Cách ngắt, nghỉ câu (dấu câu, câu dài, ) -HS trả lời câu hỏi Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đọc -GV lưu ý tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp + HS M3+ M4: dùng câu hỏi mở -HS lắng nghe rút kinh nghiệm +HS M1+M2 : dùng câu hỏi đóng - GV nhận xét, đánh giá *Chú ý kĩ đọc nâng cao HS M3 +M4 +GV yêu cầu HS đọc chưa rõ ràng, rành mạch nhà luyện đọc lại tiết sau tiếp tục ôn luyện 3.Hoạt động thực hành *Mục tiêu: - Tìm hình ảnh so sánh câu văn *Cách tiến hành: Bài tập Hoạt động cá nhân =-> Cả lớp - Học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu em đọc tập - Cả lớp đọc thầm SGK - Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Giải nghĩa từ “ nến “ - Cả lớp thực làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Gọi nhiều em tiếp nối nêu lên vật so sánh - Lớp nhận xét chọn lời giải - Cùng lớp chốt lời giải chữa vào - Yêu cầu học sinh chữa a) Những thân tràm tập nến khổng lồ b) Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số dù xanh cắm bãi Bài tập HĐ cá nhân =->Nhóm 2=> Cả lớp -Một em đọc yêu cầu tập - Mời em đọc yêu cầu tập - Thảo luận N2 nêu cách hiểu nghĩa - Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh từ : “biển” cách hiểu từ nêu - Lớp lắng nghe câu giải thích - Nhận xét, tun dương nhóm học sinh có lời giải thích *GV chốt KT: +Từ biển câu “trong biển xanh rờn ” khơng cịn có nghĩa vùng nước mặn mênh mông bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa “một tập hợp nhiều vật”: lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển Hoạt động nối tiếp: -Tổng kết tiết học - Thông báo mức độ đạt kiểm tra HS - NX tiết học - Chuẩn bị sau “Ôn tập thi CHKI tiếp” _ Tiết 3: Tiếng việt ƠN TẬP CUỐI KÌ I (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I - Điền nội dung vào Giấy mời theo mẫu Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viêt 3.Thái độ: HS ham thích khám phá tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ đầu năm đến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: - Cả lớp hát “Mái trường mến yêu” - Kết nối với nội dung 2.Hoạt động luyện đọc * Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I * Cách tiến hành: Hoạt động lớp Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp) -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (sau bốc thăm xem lại 2phút ) - HS đọc theo yêu cầu phiếu Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đọc -HS trả lời câu hỏi ( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu hỏi cho phù hợp) *Chú ý kĩ đọc diễn cảm đối -HS lắng nghe rút kinh nghiệm tượng M3 +M4 - GV nhận xét, đánh giá +GV yêu cầu HS đọc chưa đạt nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra 3.Hoạt động thực hành *Mục tiêu: Điền nội dung vào Giấy mời theo mẫu *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân -> Cả lớp Bài tập2 : - Yêu cầu em đọc tập - 1HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Nhắc nhở học sinh phải đóng vai lớp trưởng viết giấy mời - Yêu cầu HS điền vào mẫu giấy mời - Cả lớp thực làm vào mẫu in sẵn giấy mời in sẵn - Gọi HS đọc lại giấy mời - Giáo viên lớp bình chọn lời giải - em đọc lại giấy mời trước lớp - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa ghi vào *Giúp đỡ HS M1+M2 hoàn thành nội *Dự kiến kết quả; dung BT GIẤY MỜI - GV kết luận Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng trường Lớp A2 trân trọng kính thầy Tới dự: buổi liên hoan chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20 – 11 Vào hồi: giờ, ngày 19 -11- 2020 Tại phòng học lớp 3A2 Chúng em mong đón thầy Ngày 17 tháng 11 năm 2020 TM lớp Lớp trưởng Nguyễn văn A Hoạt động nối tiếp: ( phút) - NX tiết học - Thông báo mức độ đạt kiểm tra HS - Chuẩn bị sau “Ôn tập thi CHKI tiếp” _ Tiết 4:Tốn CHU VI HÌNH VNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhớ quy tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh x 4) - Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính xác II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Hình thức dạy học lớp, nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm.Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - GV đưa số câu hỏi sau: - HS tham gia trị chơi - nhận xét + Hình vng có góc vng + cạnh H vuông nào? … - Tổng kết T/C, tuyên dương Hs - Giới thiệu ghi đầu lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bảng: Chu vi hình chữ nhật bày vào 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: - Học sinh nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4) - Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng * Cách tiến hành: Hoạt động lớp * Xây dựng quy tắc: - Vẽ hình vng ABCD cạnh 3dm - Quan sát - Yêu cầu tính chu vi hình vng - HS tính chu vi hình vuông, A B 3dm C D - Gọi HS chia sẻ kết quả, GV ghi bảng: Chu vi hình vng ABCD là: + + + = 12 (dm) - Yêu cầu HS viết sang phép nhân x = 12 (dm) - Muốn tính chu vi hình vng ta làm ? ->HS chia sẻ kết quả: + + + = 12 ( dm ) - Viết thành phép nhân: x = 12 (dm) - Lấy số đo cạnh nhân với - Ghi quy tắc lên bảng - Yêu cầu học thuộc QT tính chu vi HV *GV lưu ý quy ước cơng thức tinh chu vi H.vuông cho HS, nếu: Chu vi: P Cạnh: a => P = a x - Nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vng - Học thuộc QT -HS quan sát ghi nhớ 3.Hoạt động thực hành: * Mục tiêu: HS vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng để làm BT 1, 2, 3,4 * Cách tiến hành: Bài tập 1: Làm việc cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào (cá nhân) *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1+M2 - Chia sẻ KQ trước lớp -> thống hoàn thành BT KQ: *GV chốt đáp án + x = 32 (cm) 12 x = 48 +Gọi HS nhắc lại quy tắc tính chu vi (cm) hình vng + 31 x = 124 (cm) 15 x = 60 (cm) Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy số đo cạnh nhân với Bài tập 2: Làm việc cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào (cá nhân) -GV chốt kiến thức - Chia sẻ KQ trước lớp -> thống KQ: Bài giải Độ dài sợi dây 10 x = 40 (cm) Bài tập 3: Đ/S: 40cm Làm việc cá nhân –Nhóm- Cả lớp - GV gọi HS đọc toán -HS đọc toán - Bài toán cho biết gì? - HS phân tích tốn - Bài tốn hỏi gì? + HS nêu - Bài tốn thuộc dạng toán nào? + HS nêu - Yêu cầu HS thực vào + HS chia sẻ cách làm - GV trợ giúp HS làm M1+M2) Bài giải -> GV kiểm tra KQ làm HS Chiều dài hình chữ nhật là: *GVcủng cố giải tốn có nội dung 20 x3 = 60 (cm) liên quan đến tính chu vi hình chữ Chu vi hình chữ nhật là: nhật ( 60 + 20 ) x = 160 (cm) => P = (a + b) x Đ/S: 160 cm Bài tập :Làm việc Nhóm- Cả lớp Bài tập 4: Làm việc Nhóm- Cả lớp - GV gọi HS nêu YC - YC HS trao đổi nhóm - Gọi HS dán phiếu -> chia sẻ cách làm - Lưu ý HS M1+ M2: *GV củng cố bước giải toán: +Đo cạnh hình vng +Tính chu vi hình vng - HS đọc - HS thực N2, theo YC (phiếu HT) - Chia sẻ KQ trước lớp: Cạnh HV: 3cm Chu vi vng là: x =12 (cm) Đ/S: 12 cm Hoạt động tiếp nối - Nêu lại ND ? - Về nhà học chuẩn bị sau: Chu vi hình vng - Đánh giá tiết học CHIỀU Tiết 1: Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI KÌ I (TIẾT 4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I - Điền dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn Kĩ năng:Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay; điền vị trí dấu câu đoạn văn Thái độ: say mê học môn TV II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân, cặp đôi Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ đầu năm học đến tuần18 - tờ phiếu viết đoạn văn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: - Cả lớp hát “Tiếng hát bạn bè mình” - Kết nối với nội dung 2.Hoạt động luyện đọc (15 phút) * Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I * Cách tiến hành: Hoạt động lớp Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp) -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (sau bốc thăm xem lại phút ) Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đọc - HS đọc theo yêu cầu phiếu ( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu -HS trả lời câu hỏi hỏi cho phù hợp) *Chú ý kĩ đọc đối tượng hạn chế M1+ M2 - GV nhận xét, đánh giá -HS lắng nghe rút kinh nghiệm +GV yêu cầu HS đọc chưa đạt nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra 3.Hoạt động thực hành *Mục tiêu: Điền dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn *Cách tiến hành: Bài tập2 : Hoạt động nhóm - lớp - Yêu cầu học sinh đọc tập - Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng - Các nhóm (N2) thực làm vào phiếu học tập - Mời đại diện em lên bảng thi làm - Đại em lên bảng chia sẻ - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Gọi em nối tiếp đọc đoạn văn - em nối tiếp đọc lại đoạn văn vừa mà nhóm vừa điền dấu thích điền dấu hợp - Lớp tuyên dương nhóm có lời giải chữa vào - Giáo viên lớp bình chọn lời *Dự kiến đáp án giải đúng.Yêu cầu chữa Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ tập chân chim, nhà rạn nứt Trên *Giúp đỡ nhóm Hoa Sen xác định vị đất phập phuề gió dơng trí dấu câu đoạn văn thế, đứng lẻ khó mà chống chọi - GV nhận xét, chốt đáp án Cây bình bát, bần phải qy quần thành chịm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất Hoạt động nối tiếp: - NX tiết học - Thông báo mức độ đạt kiểm tra HS - Chuẩn bị sau “Ôn tập thi CHKI tiếp” Tiết 2:Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I Tiết 3: Tự nhiên Xã hội ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc Kĩ năng: Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình Thái độ: u thích mon học II CHUẨN BỊ: Phương pháp: - Quan sát, PP luyện tập thực hành, PP thảo luận nhóm - Hình thức dạy học lớp, nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ học sinh sưu tầm, hình quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh, thẻ ghi tên quan chức quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động -Hát : Ba nến lung linh… -Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết trước + Nêu bệnh thường gặp cách phòng tránh + Thời tiết lạnh em … ? -Nhận xét, đánh giá -Kết nối nội dung 2.Hoạt động hình thành kiến thức *Mục tiêu: - Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân- nhóm - lớp Việc 1: : Quan sát hình theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu - Học sinh thảo luận nhóm ghi cầu học sinh cho biết hoạt động nông kết giấy nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc có hình 1, 2, 3, trang 67 SGK - Cho học sinh liên hệ thực tế địa - HS liên hệ (cá nhân - nhóm) phương nơi sống để kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, … mà em biết - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết trình bày kết thảo luận nhóm thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe bổ sung - Giáo viên cho nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm  Hoạt động : Làm việc cá nhân - Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ - Học sinh vẽ sơ đồ ( HS vẽ cá nhân- chia sẻ trước lớp) giới thiệu gia đình - Yêu cầu học sinh đứng trước lớp giới - Học sinh giới thiệu gia đình thiệu cho lớp nghe - Giáo viên theo dõi nhận xét xem học - HS khác đánh giá; bình chọn bạn sinh vẽ giới thiệu có khơng để vẽ, giới thiệu tốt làm đánh giá, tuyên dương - Gv chốt kiến thức học 3.Hoạt động nối tiếp - Gọi HS nêu ND cần nắm tiết học - Xem trước Vệ sinh môi trường - Nhận xét học: _ Tứ ba ngày tháng năm 2021 SÁNG Tiết 1:Mĩ thuật ( GV CHUYÊN BIỆT SOẠN GIẢNG ) _ Tiết 2: Tiếng Việt ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 5) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I - Bước đầu viết Đơn xin cấp thẻ đọc sách Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết đơn cho HS Thái độ: u thích học tìm hiểu tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành,… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” - Hình thức dạy học lớp, cá nhân, Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 1-> tuần 17 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: - Cả lớp hát “Trái đất chúng mình” - Kết nối với nội dung học 10 2.Hoạt động luyện đọc * Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, khổ thơ học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I * Cách tiến hành: Hoạt động lớp Việc 1: kiểm tra đọc (số HS lớp chưa đạt yêu cầu tiết trước) -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (sau bốc thăm xem lại 2phút ) - HS đọc theo yêu cầu phiếu Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đọc -HS trả lời câu hỏi ( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu hỏi cho phù hợp) *Chú ý kĩ đọc đối tượng hạn chế chưa đạt yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá +GV yêu cầu HS đọc chưa đạt -HS lắng nghe rút kinh nghiệm nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra 3.Hoạt động thực hành *Mục tiêu: - Bước đầu viết Đơn xin cấp thẻ đọc sách *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - lớp Bài tập : - Yêu cầu nhìn bảng đọc tập - HS đọc yêu cầu bài: Điền nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm mẫu đơn xin vào mẫu in sẵn cấp thẻ đọc sách - SGK trang 11 - Cả lớp đọc thầm mẫu đơn SGK - Mời HS đọc nhẩm lại đơn xin cấp -HS đọc thầm thẻ đọc sách - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm vào VBT *GV trợ giúp cho HS M1+ M2 kĩ điền thông tin mẫu đơn - Mời HS chia sẻ (đơn xin cấp -HS chia sẻ đơn xin cấp thẻ đọc thẻ đọc sách) hoàn chỉnh sách +4 em đọc lại đơn vừa điền hoàn -GV nhận xét, chốt lời giải chỉnh -Tổng kết tiết học đánh giá kết + Lớp nhận xét chọn lời giải HS - HS lắng nghe Hoạt động nối tiếp: - Giao nhiệm vụ 11 - Thông báo mức độ đạt kiểm tra HS - Chuẩn bị sau “Ôn tập thi CHKI tiếp” Tiết 3:Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học Kĩ năng: Rèn kĩ cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng 3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác u thích học tốn II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học cá nhân, nhóm, lớp Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh chùa Một Cột, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát bài: Ở trường cô dạy em - Gọi HS lên bảng làm BT: Tính chu vi hình - HS lên bảng thực theo yêu vuông biết cạnh là: a) 25cm; b) 123cm cầu GV - Nhận xét chung Kết nối nội dung - Lớp theo dõi nhận xét bạn học HĐ Thực hành: * Mục tiêu: - Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học *Cách tiến hành: Bài 1: Hoạt động cá nhân - cặp đôi -HS thực YC 1a - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm - HS làm - Chấm số em - Đổi KTchéo nhau, nêu cách - GV nhận xé, chốt kiến thức làm P= (a+ b) x Bài 2: Hoạt động cá nhân - lớp - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu - Cho HS QS tranh - Phân tích liệu -Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp thực vào *GV trợ giúp cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài cho HS M1 - Gọi học sinh chia sẻ làm - Học sinh chia sẻ cách làm 12 - Cả lớp theo dõi bổ sung tự sửa (nếu sai) - GV nhận xét, chốt lại làm Bài giải Chu vicủa khung tranh hình vng là: 50 x = 200 (cm) 200cm = 2m Bài 3: Hoạt động cặp đôi - lớp Đ/S: 2m -Yêu cầu HS thực phiếu BT -Thực theoYC phiếu -Trao đổi nhóm đơi *GV trợ giúp cách tính độ dài cạnh -Đại diện nhóm báo cáo hình vng (a = P:4) cho nhóm HS -Thống cách làm M1+M2 *Dự kiến KQ: - GV nhận xét GV chữa Độ dài cạnh hình vng là: 24 : = (cm) Đ/S: cm Bài 4: Hoạt động cá nhân- cặp đôi - lớp - Gọi học sinh nêu tập - HS đọc đề -GV trợ giúp cho HS phân tích tốn - u cầu HS tự làm vào - HS làm vào - Cho HS chia sẻ, nhận xét chữa - HS chia sẻ với bạn bên cạnh- chia sẻ trước lớp *Bài tập PTNL.HS - Cả lớp nhận xét Bài 1b - Đọc Y.C toán - Nhận xét KQ HS - Suy nghĩ, giải - Báo cáo KQ với GV Hoạt động kết nối: - GV nhận xét tiết học - Dặn xem trước “ Luyện tập chung” _ Tiết 4:Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI KÌ I (TIẾT 6) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I - Bước đầu viết thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến Kĩ năng: Rèn chữ viết thư 3.Thái độ: tình cảm kính trọng, yêu quý người 13 II.CHUẨN BỊ Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành,… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” - Hình thức dạy học lớp, cá nhân, Đồ dùng: - Phiếu viết tên thơ văn mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: - Cả lớp hát “Bài ca học” - Kết nối với nội dung 2.Hoạt động luyện đọc * Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân Việc 1: kiểm tra đọc (số HS lớp chưa đạt yêu cầu tiết trước cần kiểm tra bổ sung kiểm tra bổ sung phần HTL số HS) -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (Sau bốc thăm xem lại 2phút ) - HS đọc học thuộc lòng Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đọc theo YC ( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu - Lớp theo dõi hỏi cho phù hợp) - HS đọc thầm TLCH *Chú ý kĩ đọc đối tượng chưa - HS TLCH theo yêu cầu phiếu đạt yêu cầu tiết trước,( ) -HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá; GV yêu cầu HS đọc chưa đạt nhà luyện đọc lại thật nhiều *Gv nhắc nhở Hs có tạo thói quen đọc -HS lắng nghe rút kinh nghiệm sách “ văn hóa đọc” 3.Hoạt động thực hành *Mục tiêu: - Bước đầu viết thư thăm hỏi người thân người mà em 14 quý mến *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân-Cả lớp Bài tập : - Gọi HS đọc tập 2, lớp đọc - 2HS đọc yêu cầu tập thầm -Tban HT cho lớp chia sẻ YC + Viết thư cho người thân + Yêu cầu gì? người q mến: ơng, bà, chú, bác, + Nội dung thư cần nói gì? + Hỏi thăm sức khỏe, tình hình học tập, làm việc, + Các bạn viết thư cho ? + Cho người thân người yêu quý + Các bạn muốn thăm hỏi người + Sức khỏe,… điều ? -GV gợi ý cho HS đọc lại Thư gửi bà - Yêu cầu mở SGK trang 81 đọc lại - Mở SGK đọc lại Thư gửi bà Thư gửi bà - Yêu cầu lớp viết thư - Cả lớp thực viết thư vào tờ giấy - Theo dõi giúp đỡ HS M1 rời +M2 - HS đọc thư trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét bổ sung, tuyên dương HS viết tốt -Lắng nghe -Tổng kết tiết học, đánh giá kết HS Hoạt động nối tiếp: + Giao nhiệm vụ - Thông báo mức độ đạt kiểm tra HS - Về nhà ôn chuẩn bị sau: Ôn tập CHKI ( tiếp theo) _ CHIỀU Tiết 1: Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc hai đoạn thơ học HK I - Ôn tập dấu chấm, dấu phẩy Kỹ năng: Giúp học sinh sử dụng dấu câu Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thảo luận nhóm, thực hành, … 15 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: - Cả lớp hát “Mái trường mến yêu” - Kết nối với nội dung 2.Hoạt động luyện đọc * Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, thơ học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, * Cách tiến hành: Hoạt động lớp Việc 1: kiểm tra đọc (số HS lớp chưa đạt yêu cầu tiết trước cần kiểm tra bổ sung kiểm tra bổ sung phần HTL số HS) - HS thực (Sau bốc thăm -GV yêu cầu HS lên bốc thăm xem lại 2phút ) - HS đọc học thuộc lòng theo YC - Lớp theo dõi Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đọc - HS đọc thầm TLCH ( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu - HS TLCH theo yêu cầu phiếu hỏi cho phù hợp) -HS trả lời câu hỏi *Chú ý kĩ đọc diễn cảm học thuộc lòng đối tượng HS M1 - GV nhận xét, đánh giá *GV nhắc nhở HS có tạo thói quen -HS lắng nghe rút kinh nghiệm đọc sách “ văn hóa đọc”, có ý thức ơn cũ luyện qua học 3.Hoạt động thực hành *Mục tiêu: - Ôn tập dấu chấm, dấu phẩy *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - lớp Việc 3: tập - Gọi HS đọc tập 2, lớp đọc -1 HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm thầm - Hs thực cá nhân YC BT +Đọc mẩu chuyện: Người nhát *GV trợ giúp cho HS M1+ M2 +Điền dấu phẩy dấu chấm * Lưu ý em viết hoa chữ thiếu vào chỗ thích hợp đầu câu điền dấu chấm vào chỗ - HS chia sẻ trước lớp cịn thiếu +Có người đàn bà nhát không? 16 +Câu chuyện đáng cười điểm nào? -HS nhận xét kết làm bạn -HS đọc lại đoạn văn sau điền -Tổng kết tiết học, đánh giá kết đủ dấu câu HS - Tuyên dương HS sôi tham gia vào ND Hoạt động nối tiếp: +GV chốt kiến thức tiết học + Giao nhiệm vụ - Thông báo mức độ đạt kiểm tra HS - Về nhà đọc lại học - Chuẩn bị sau: KTĐK CHKI Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân, chia số có hai chữ số, ba chữ số với ( cho) số có chữ số - Biết tính chu vi hình vng, hình chữ nhật, giải tốn tìm phần số * Điều chỉnh: Giảm BT2 cột 4,5 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ nhân, chia số có hai chữ số, ba chữ số với ( cho) số có chữ số Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, thích khám phá tốn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp,nhóm, cá nhân Đồ dùng: Bảng phụ- Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 17 1.Hoạt động khởi động:( phút) - Trò chơi : “Ai nhanh, đúng” +Tính chu vi hình chữ nhật có a = 23 m; b = m +Tính chu vi hình vng có a = 19 m +HS nhận xét tuyên dương bạn -Giới thiệu .Hoạt động thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân, chia số có hai chữ số, ba chữ số với ( cho) số có chữ số - Biết tính chu vi hình vng, hình chữ nhật, giải tốn tìm phần số * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân -> lớp Bài 1: Trò chơi truyền điện -Tổ chức cho HS tham gia trò chơi học tập - HS dựa vào YC BT nhẩm miệng nêu kết -TBHT điều hành - HS tham gia trò chơi -VD: x = 45 x = 64 - Tổng lết trò chơi, tuyên dương 35 : 5= 56 : = *GV củng cố nhân, chia (…) Bài 2: : Hoạt động cá nhân -> nhóm -Gọi Hs nêu YC bai -HS đọc YC-> thực yêu + HS cần giúp đỡ M1 +M2 kĩ nhân, cầu chia số có hai (ba) chữ số cho số có chữ -HS chia se KQ, cách tính với số bạn bên cạnh -GV chấm số bài_> nhận xét -GV Chốt KT Bài 3: Hoạt động cá nhân -> lớp -Gọi HS đọc đề -Trợ giúp cho HS phân tích đề + BT u cầu gì? + Muốn tính chu vi HCN ta làm ntn? - Chấm chữa bài, nhận xét * GV củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật * Bài 4: Hoạt động cặp đôi -> lớp -Gọi HS đọc đề - HS trao đổi nhóm để phân tích tốn + Bài cho biết gì? 18 -HS thực theo yêu cầu -HS làm cá nhân -> chia sẻ trước lớp *Dự kiến KQ: Bài giải Chu vi vườn là: (100 + 60) x = 320 ( m) Đáp số : 320 m -HS thực theo yêu cầu -HS làm theo cặp-> chia sẻ trước lớp +Bài toán hỏi gì? +Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Bài toán giải hai phép -GV QS trợ giúp HS M+M2 hồn thành tính tập *Dự kiến KQ: Bài giải Đã bán số m vải là: 81 : = 27 ( m) Cuộn vải lại số m vải 81 – 27 = 54 (m ) *Bài tập PTNLHS: (đối tượng M3+ M4) Đáp số : 54 m Bài 2( phần a, b cột 4) - Đọc tìm hiểu Y.C - GV quan sát, trợ giúp Hs - Thực YC - -Đánh giá KQ học tập Hs - Báo cáo KQ với GV Hoạt động nối tiếp:( phút) - Nhận xét tiết học Tiết 3: Sơ kết lớp Dìn Chin ngày … tháng 12 năm 2020 XÁC NHẬN CỦA CM TRƯỜNG Người soạn Hà Đại Đệ 19 20 Tập làm văn KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT ) Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017 Toán KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Thủ cơng CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ ( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối - Với học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng, cân đối 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ kẻ, cắt, dán chữ 3.Thái độ: Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ Có ý thức giữ vệ sinh lớp học II - CHUẨN BỊ Phương pháp: - PP Quan sát, PP làm mẫu, PP thảo luận nhóm, PP thực hành - Luyện tập, Đồ dùng: - Giáo viên: Mẫu chữ VUI VẺ; Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ, giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán - Học sinh : Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động:( phút) - Hát bài: Ở trường cô dạy em - Học sinh kiểm tra đồ dùng học tập nhóm báo cáo cho giáo viên - Giáo viên nhận xét - Đánh giá - Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành: ( 30phút) * Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ 21 dán tương đối phẳng, cân đối Với học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán * Cách tiến hành * Việc : Hoạt động lớp + Củng cố lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ (7 phút) - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu VUI VẺ -Học sinh quan sát -Gọi học sinh lên thực hành nêu lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ -2 học sinh lên thực hành nêu lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giáo viên nhận xét, củng cố lại quy trình học sinh lên thực hành nêu lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ (bằng hình vẽ minh họa) - Bước : Kẻ, cắt chữ chữ -Học sinh theo dõi VUI VẺ dấu hỏi - Bước : Dán thành chữ VUI VẺ * Việc : Hoạt động cá nhân -> lớp Thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ (20 phút) - Giáo viên cho học sinh thực hành cắt, -Học sinh thực hành cắt, dán chữ VUI dán chữ VẺ - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh M1 +M2 - Nhắc học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng, cân đối - Giáo viên giúp học sinh hoàn thành * Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm -Học sinh khéo tay: Kẻ cắt dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng, cân đối -Học sinh trưng bày nhận xét sản phẩm theo nhóm - Giáo viên Hs nhận xét đánh giá sản phẩm -HS nhận xét, đánh giá sản phẩm *Hoàn thành: (A) bạn + Nếp gấp thẳng, phẳng + Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, cưa 22 + Thực kĩ thuật, quy trình *Hồn thành tốt (A+): + Những em hồn thành có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt (A+) *Chưa hoàn thành: (B) + Thực chưa quy trình kĩ thuật + Khơng hồn thành sản phẩm -Gv động viên, nhắc nhở học sinh sản phẩm chưa hoàn thành (đối tượng M1) -Gv khen, khích lệ Hs có sản phẩm đẹp: (đối tượng M4) Hoạt động nối tiếp:( phút) - Giáo viên cho học sinh nêu lại bước kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Chuẩn bị giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để sau ôn tập kiểm tra chương II “Cắt, dán chữ đơn giản” -Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở _ Tự nhiên Xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tác hại rác thải sức khoẻ người - Thực hành vi để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ nói (làm số việc đơn giản) việc làm việc làm sai việc thu gom rác thải 3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn mơi trường xung quanh sạch, đẹp an toàn II CHUẨN BỊ: Phương pháp: - PP Phát giải vấn đề; Thảo luận nhóm,… Đồ dùng: - Tranh sưu tầm rác thải, cảnh thu gom xử lý rác thải; hình sgk trang 68- 69 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 23 Hoạt động khởi động (3 phút) -Lớp hát: Quê hương em tươi đẹp - Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết trước + Kể số hoạt động nông nghiệp mà em biết địa phương? +Em kể hoạt động công nghiệp, … mà em biết? - Nhận khét, đánh giá khen ngợi -Giới thiệu 2.Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút) *Mục tiêu: - HS thấy ô nhiễm tác hại rác thải đời sống người - HS nói việc làm việc làm sai việc thu gom rác thải *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân -> nhóm –>cả lớp *Việc 1: Thảo luận nhóm -Chia lớp làm nhóm - Đọc câu hỏi thảo luận trước lớp -Các nhóm nhận nội dung thảo luận -Yêu cầu nhóm thảo luận theo YC -HS làm việc cá nhân -HS chia sẻ kiến thức nhóm - Mời đại diện nhóm báo cáo - Đại diện nhóm chia sẻ KQ nhóm trước lớp + Hãy nói cảm giác bạn qua + Khi qua đống rác mùi hôi thối, đống rác Rác có hại nào? khó chịu Rất hại sức khoẻ + Những sinh vật thường sống +Trong rác nhiều sinh vật gây đống rác, chúng có hại sức bệnh sinh sống như: Ruồi, gián, chuột khoẻ người? Chúng vật trung gian truyền bệnh - Các nhóm khác bổ sung ý kiến => GVKL:Trong loại rác, có loại rác rễ bị thối rữa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi… thường sống nơi có rác Chúng vật trung gian truyền bệng cho người * Việc2: Làm việc theo cặp - Quan sát tranh sgk tranh sưu - Các nhóm quan sát tranh trang 69 tầm ảnh sưu tầm cho biết quan điểm - Trao đổi nhóm đôi-> thống KQ - Cho biết việc làm việc - Đại diện nhóm trình bày làm sai? Hình hình sai +Một số nhóm trình bày quan điểm 24 trước lớp - Giáo viên kết luận việc làm +Các nhóm khác bổ sung việc làm sai việc thu gom rác thải *GV ý cần giúp đỡ đối tượng HS hạn chế (M1+M2) -HS tiếp thu *Gv đánh giá kết hoạt động -Nghe, thực nhóm dựa sản phẩm HS Hoạt động tiếp nối (2 phút) - Gọi HS đọc ND cần biết cuối - Ghi nhớ nội dung học -Dặn Hs tìm hiểu Vệ sinh mơi trường (T2) 25 ... thức dạy học lớp, cá nhân, cặp đôi Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ đầu năm học đến tuần1 8 - tờ phiếu viết đoạn văn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động... thức dạy học lớp, cá nhân, Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 1-> tuần 17 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: - Cả lớp... Hình thức dạy học lớp, cá nhân, Đồ dùng: - Phiếu viết tên thơ văn mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: - Cả lớp