-Trước khi đi chọn các tổ phải đi qua 1 con đường hẹp để lấy đồ dùng, đồ chơi ghép thành 1 đôi tương ứng 1-1 và trò chơi được tính bằng 1 bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.Khi hết bài [r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: XẾP TƯƠNG ỨNG 1- 1
Người soạn : Trương Thị Ngát
Ngày soạn : 30/09/2018
Ngày giảng : 30/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp tuổi
(2)XẾP TƯƠNG ỨNG 1- 1 A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm và hô hấp theo hướng dẫn của cô - Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
III Điểm danh
- Giúp trẻ biết họ và tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến các bạn lớp - Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
IV Hoạt động góc
Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ chân dung bé Hát múa bài: Tìm bạn thân, mừng sinh nhật -Chơi với dụng cụ âm nhạc Góc học tập: - Làm sách tranh đặc điểm hình dáng bề ngồi thân - Xem sách chủ đề Góc xây dựng : - Xếp hình: Bé tập thể dục - Xây nhà, xây cơng viên Góc thiên nhiên: - Chơi với cát sỏi - Gieo hạt chăm sóc xanh Góc phân vai - Đóng vai Gia đình, phịng khám bện
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
- Cơ đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu -Trọng động BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 10 - Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể
Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rời về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng - ĐT2: Hai tay đưa lên cao, trước, dang tay sang bên ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa từng tay sang bên -ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sang mũi bàn chân phải và ngược lại - ĐT5: Bật chân trước chân sau
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cơ gọi tên lần lượt trẻ - Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô - Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: Hát “Cái mũi” Trò chuyện chủ đề Thoả thuận trước chơi: - Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có góc chơi ? - Cơ giới thiệu nội
(3)V Hoạt động ngồi trời
Hoạt đợng có chủ đích - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác - Quan sát vườn rau - Trò chuyện về các bộ phận thể bé Trò chơi vận động - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Rồng rắn lên mây - Nhặt rụng làm đồ chơi - Trị chơi: Đuổi bóng, chim bay cị bay, tạo dáng Chơi tự - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Vẽ tự sân - Nhặt rác quanh sân trường
VI Hoạt động ăn trưa
dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi + Con thích chơi góc chơi nào? + Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) -Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí - GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng Quá trình chơi : -Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong chơi cô ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm) - Cô nhận xét chung - Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
nhận góc chơi - Trẻ xung phong nhận góc chơi - Nêu ý tưởng chơi ở các góc Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - -Trẻ thực - Chú ý lắng nghe - Hoạt động ở các góc - Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe - Cất gọn đồ chơi - Nêu ý tưởng chơi lần sau - Trẻ hát - Trò chuyện cô - Quan sát - Nêu tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi - Trẻ nhận góc chơi - Trẻ xung phong nhận góc chơi - Nêu ý tưởng chơi ở các góc Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - -Trẻ thực - Chú ý lắng nghe - Hoạt động ở các góc - Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe - Cất gọn đồ chơi - Nêu ý tưởng chơi lần sau
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Trước ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh Giới thiệu hoạt động Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào Hướng dẫn thực HĐ1 Quan sát - Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết - Cho lớp tham quan vườn rau, gợi ý để trẻ kể tên các loại rau và cách chăm sóc rau HĐ2 Trò chơi vận động - Nhặt hoa, làm đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi HĐ3 Chơi tự - Cơ quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ Củng cố - Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi Kết thúc - Tập trung trẻ - Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét - Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt
(4)+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch (không làm vãi cơm, ăn không nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thế thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh cá nhân - Trả trẻ
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
* Trước ăn - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo - Cho trẻ kê bàn ghế giúp - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Trẻ rửa tay - Kê bàn ghế giúp cô - Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn -Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
Hoạt động cô
Hoạt động của
trẻ
* Trước trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng - Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ - Quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ - Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
- Tổ trưởn g lấy gối, chải chiếu giúp cô -Trẻ ngủ
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết - Cô dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia - Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Gợi ý để từng trẻ
(5)B Hoạt động học
Tên bài: Xếp tương ứng 1-
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: + Các TC: Tập tầm vông, tinh mắt + Bài thơ: bát xinh xinh
Ngày soạn: 30/09/2018
Ngày dạy: 30/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
-Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 đôi nhóm đồ vật -Củng cố nhận biết hình vng hình trịn
2 Kỹ năng
Trẻ có kỹ ghép đơi tương ứng 11 sản phẩm cô công nhân tạo thành đôi -Rèn kỹ đếm nâng cao khả cách xếp cạnh mặt phẳng
3 Thái độ
- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể mơn học tốn - Biết giữ gìn đồ dùng tác dụng loại sản phẩm bố mẹ cô công nhân làm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
- Giáo án điện tử,máy chiếu,có hình ảnh bát,thìa, đĩa chén,hình vng,hình trịn - Một số đồ dùng để xung quanh lớp, đồ dùng cho trẻ chơi luyện tập
2 Đồ dùng trẻ
- Rổ đựng đồ dùng,mỗi trẻ bát con,3 thìa,3 đĩa,3 chén,mỗi trẻ bảng con,trang phục gọn gàng,tranh nối,bút sáp,thuộc thơ “cái bát xinh xinh”
III Tiến hành
trong tổ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho trẻ ngoan cắm cờ - Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh - Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn
nghệ - Làm theo hướng dẫn của cô - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Cắm cờ - Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng
Hoạt động cô Hoạt động của
(6)1 Ổn định lớp: Gây hứng thú ơn luyện nhận biết hình vng,hình trịn -Cơ trẻ chơi trị chơi “tập tầm vơng” Cơ cho trẻ nhận biết gọi tên hình vng hình trịn -Trị chơi :Nhìn nhanh nói nhanh + Cơ cho trẻ nhận biết đồ dùng có dạng hình vng, hình tròn Tất sản phẩm cơng nhân làm phải biết giữ gìn? - Các nói giỏi tặng thơ “cái bát xinh xinh” Cô đọc cho trẻ đọc theo 2.Giới thiệu bài: - Hôm cô học ghép đôi tương ứng 1-1 đối tượng Chúng có đồng ý khơng Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1 đối tượng - Các vừa đọc thơ gì? - Cha mẹ bạn thơ công tác đâu? - Các cô công nhân tặng cho nhiều đồ dùng bát thìa, đĩa chén sinh hoạt ngày đấy! - Cô mời lấy phía sau nào? -Đã đến ăn cơm lấy bát thìa để ăn cơm nhé?Cô xếp tương ứng 1-1cho trẻ xem - Các nhớ xếp từ trái sang phải theo hàng ngang, bát thìa - Các nhìn xem có bát chưa có thìa khơng? - Có thìa thừa khơng? - Cơ kiểm tra đếm xem có bát thìa nhé? - Vậy có bát thìa? - Các xếp thìa bát nào? - Cô khái quát lại: Khi xếp bát với thìa ghép thành đơi tương ứng 1-1 với bát với thìa đấy? -Khi xếp tương ứng 1-1 xếp nào? (Gọi 2-3 trẻ) - Cùng kiểm tra lại máy?Cho trẻ nói - ăn cơm xong đem bát thìa rửa lấy từ phải sang trái?1 bát thìa -ăn cơm xong phải làm gì? -Khi uống nước dùng gì? -Các lấy đĩa chén để uống nước nhé?và nhớ xếp đĩa chén thẳng hàng ngang xếp từ trái sang phải? -Các nhìn xem có đĩa chưa có chén khơng? - -Các đếm xem có đĩa chén nhé? Vậy có đĩa chén? -Con xếp đĩa chén nào? (Gọi – trẻ) - Cô khái quát lại: Khi xếp đĩa với chén ghép thành đôi tương ứng 1-1 với đĩa với chén ! -Vậy xếp tương ứng 1-1 xếp nào? (Gọi 2-3 trẻ) - Cô trẻ kiểm tra lại (Cho trẻ nói) - Uống nước xong cất đĩa chén nhớ cất từ phải sang trái?1 chén đĩa *Hoạt động 2.Trò chơi “tinh mắt” -Các học ngoan giỏi cô tặng trị chơi thi xem mắt bạn tinh nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng, đồ chơi ghép thành đôi tương ứng 1-1 (Gọi – trẻ) - Khi chơi bóng xong cất bóng vào đâu? - Con cất bóng vào rổ giúp cô? Cho trẻ cất kiểm tra -Các nhìn thấy khơng? -Khi chơi bán hàng bầy lên đâu? - Con lấy dứa bày vào đĩa cho lớp kiểm tra * Luyện tập kỹ ghép đôi - Cô cho trẻ chơi bé làm công nhân - Cơ mời nhóm lên chơi chọn loại đồ dùng theo yêu cầu cô đem xếp ngăn nắp thành đôi tương ứng 1-1 với nhau,nếu nhóm chọn sai khơng tính -Tổ hoa hồng:Chọn đồ dùng học tập -Tổ hoa cúc: Chọn đồ dùng để chơi -Tổ hoa sen :Chọn đồ dùng để uống -Trước chọn tổ phải qua đường hẹp để lấy đồ dùng, đồ chơi ghép thành đôi tương ứng 1-1 trị chơi tính hát “Cháu u cô công nhân”.Khi hết hát tổ không lấy -Cô kiểm tra tổ xem chọn có u cầu khơng? +Giáo dục: Để làm sản phẩm cho người sử dụng cô công nhân vất vả.Chúng phải biết giữ gìn đồ dùng hàng ngày *Hoạt động 3.TC “Bé làm hoạ sĩ” -Các cô công nhân làm
(7)những giày ấm vào mùa đông cô công nhân chưa kịp ghép thành đôi,bầy dùng đơi bàn tay khéo léo giúp công nhân nối ghép đôi giầy giống thành đôi tương ứng 1-1 nhé? -Trẻ ngồi cô nhắc tư ngồi nối cách cầm bút? -Dừng bút…dừng bút -Cô nhận xét nối 4.Củng cố - giáo dục trẻ _ Giáo dục trẻ u thích mơn học 5.:Kết thúc : -Đọc đồng dao “1 tay đẹp” chơi