- Trò chuyện, xem tranh ảnh về chú bộ đội - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi.. Thể dục buổi sáng.[r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: LÀM QUEN CHỮ B , D , Đ
Người soạn : Hoàng Thị Thúy
Ngày soạn : 16/12/2018
Ngày giảng : 18/12/2018
Đối tượng dạy : Lớp tuổi
(2)LÀM QUEN CHỮ B , D , Đ
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh đội - Chơi với đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: - Bán hàng, doanh trại quân đội, người cấp dưỡng doanh trại, bác sĩ quân y, đội duyệt binh + Góc tạo hình: Tơ màu, xé, dán, cắt: Làm số đồ dùng, dụng cụ số nghề, cắt dán mũ đội, vẽ đội, làm bưu thiếp tặng đội + Góc xây dựng/Xếp hình: Xếp hình doanh trại, xây doanh trại đội + Góc sách: Làm sách tranh đội + Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn hát đội, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác + Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân biệt so sánh phân nhóm loại đồ dùng, dụng cụ đội - Đếm số lượng dụng cụ,vẽ tự cát, chơi với cát nước
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện tranh đội - Trang phục đội gồm có gì? - Các đội thực nhiệm vụ cần có phương tiện gì? - Nơi làm việc đội đâu? - Làm cơng việc gì? - H¬ướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trị chuyện -Trẻ chơi vui vẻ
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
* Thể dục sáng Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc “Ba em đội” Trọng động: Kết hợp tập theo hát: “Cô giáo” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(3)
V Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện với trẻ ngày thành lập QĐNDVN - Xem tranh doanh trại QĐNDVN * Chơi vận động - T/C: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất” - Trị chơi: Chuyền bóng, đội Ném bóng vào chậu, kéo co - Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
Hoạt động cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài: Tập làm đội + Bài hát nói em bé làm nghề gì? - Chú đội làm cơng việc gì? - Sau lớn ước mơ có muốn làm đội không? - Các đội canh giữ tổ quốc đất nước, bảo vệ chủ quyền đất nước, giữ bình yên yên tâm học hành - Giáo dục trẻ: Yêu mến biết ơn đội, phải biết nghe lời bố mẹ giáo, học giỏi, ăn nhiều để chóng lớn mai lớn lên trở thành đội Thỏa thuận chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực u góc chơi - Cơ bao quan sát trẻ chơi - Cơ đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo Kết thúc chơi; - Trẻ thăm quan góc, nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát - Trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ góc mà chọn -Trẻ thực chơi -Đi tham quan góc - Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “Chú đội ” Cơ trị chuyện với trẻ hát -Bài hát nói ai? - Chú đội hành quân cầm theo gì? - Vậy đội có vất vả khơng ạ? - Giáo dục trẻ: Các đội vất vả để giữ bình yên cho đất nước , phải kính trọng biết ơn đội nhé! Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm cô quan sát công việc hàng ngày đội nhé! Hướng dẫn trẻ quan sát * Trò chuyện với trẻ ngày thành lập QĐNDVN -Chú đội làm công việc gì? - Ngày 22/12 ngày thành lập QĐNDVN tôn vinh đội - Giáo dục trẻ: Yêu mến biết ơn đội, phải biết nghe lời bố mẹ cô giáo, học giỏi, ăn nhiều để chóng lớn mai lớn lên trở thành
(4)VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
- Thực lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo,vệ sinh lớp học - Thực cho trẻ làm quen Tạo hình chiều thứ - Hoạt động góc : Theo ý thích - Ơn thơ, câu truyện có nội dung chủ đề
bộ đội * TCVĐ: Trò chơi Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất” + Cơ giới thiệu tên trị chơi: + Phổ biến luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ qua sát bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố: - Hơm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
Có -Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trời Trả lời -Chú ý
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí tình sảy ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn - Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, không làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau ăn - Thu dọn, lau bàn ghế cô
- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ” - Cô kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cơ cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ ăn
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác máy tính bảng - Cơ nhắc lại kỹ vệ sinh miệng vệ sinh thân thể
(5)B Hoạt động học
Tên bài: Làm quen chữ b , d , đ
Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Ghép chữ tình bạn”
Ngày soạn: 16/12/2018
Ngày dạy: 18/12/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Hình thành cho trẻ nhóm chữ b, d, đ qua kiểu chữ, in thường, viết thường - Trẻ biết so sánh đặc điểm giống khác chữ b, d, đ
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ nghe phát âm chữ b,d,đ, trẻ có kỹ hoạt động nhóm tham gia chơi trò chơi
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, mạnh dan trả lời câu hỏi cuả - Trẻ tích cực thỏa thuận, hợp tác, tham gia hoạt động nhóm tham gia chơi trò chơi với bạn
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
- Bài giảng Powerpoint, hình tương tác S - Thẻ chữ b, d, đ - Các thẻ chữ cái, nét chữ rời (Các nét thẳng, nét móc tròn, nét ngang đủ số lượng cho trẻ)
2 Đồ dùng trẻ
- Bài giảng Powerpoint, máy tính bảng - Thẻ chữ b, d, đ - Các thẻ chữ cái, nét chữ rời (Các nét thẳng, nét móc trịn, nét ngang đủ số lượng cho trẻ)
III Tiến hành
sạch - Yêu cầu thẻ thực gấp quần áo ngắn - Cô hướng dẫn trẻ mở sách dạy trẻ làm tập sách - Cô quan sát trẻ làm - Khích lệ trẻ thực + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi chơi trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích + Cơ bao qt, quan sát chơi trẻ - Cô cho trẻ ôn học
thực theo cô -Trẻ làm - -Trẻ thực chơi -Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ôn
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức ( Quảng bá video cổ động bóng đá) Cho trẻ xem hát để cổ động viên bóng đá + Bài hát nói mơn thể thao ? Giới thiệu: -Hôm cô làm quen với số mơn bóng đá qua tiết
(6)học làm quen với chữ B,D,Đ Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Làm quen chữ + Làm quen chữ : b ( Cơ quảng bá hình ảnh tranh “ Quả bóng”) - Cô giới thiệu tranh cho trẻ quan sát - Cho trẻ đọc từ tranh - Cơ cho trẻ tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ b - Cô phát âm mẫu - Cho lớp phát âm 2-3 lần - Mời tổ + cá nhân phát âm - Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ - Cô giới thiệu chữ b viết thường chữ b viết hoa - Cô chốt: Chữ b gồm nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn, phát âm đọc “bờ” + Làm quen chữ: đ ( Cô quảng bá hình ảnh tranh “ Bóng đá”) - Cơ giới thiệu tranh “ Bóng đá” - Cho trẻ đọc từ “ Bóng đá” - Cơ cho lớp phát âm - Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm - Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “đ’’ - Cô giới thiệu chữ đ viết thường viết hoa - Chữ “đ” có nét cong trịn khép kín, nét sổ thẳng bên * Làm quen chữ : d Có chữ từ “ Bóng đá” gần giống chữ đ, đốn xem chữ ? - Cơ giới thiệu chữ “d” phát âm chữ “ d” - Cô cho lớp phát âm - Có điều kỳ diệu chữ “d”, xem - Cơ quay chữ “d” ngược lại để tạo thành chữ “b” - Các điều kỳ diệu chữ “d” quay ngược lại “d” lại trở thành chữ “b” mà vừa làm quen - Các nhận xét chữ “d” - Cơ chốt: Chữ “d” có nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên phải - Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm * Hoạt động 2: So sánh (Cô phân phối tập tin) chữ b, d - Cho trẻ so sánh chữ “b” chữ “d” có điểm giống khác (Cơ phân phối tập tin) chữ d, đ Cho trẻ so sánh chữ đ,d * Hoạt động : Trò chơi củng cố -Trò chơi 1: “ Ai thông minh nhất” + Cách chơi 1: Các tìm nét để ghép thành chữ theo yêu cầu cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo gợi ý đưa - Trị chơi 2: “Ghép chữ tình bạn” + Cách chơi: Các liên kết lại với để tạo chữ “b, d, đ” số lượng người nhóm theo yêu cầu cô Củng cố: - Cô cho trẻ nhắc lại học - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết giúp đỡ bạn bè hoạt động lớp Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương
dưới tranh - Tìm chữ học - Lắng nghe - Phát âm cô - Trẻ nhận xét Quan sát -Quan sát - Đọc từ tranh - Trẻ phát âm - Lắng nghe quan sát Nhận xét cấu tạo -Trẻ phát âm - Lắng nghe - Trẻ phát âm cô - Nêu cấu tạo chữ “d” - Trẻ phát âm - So sánh chữ b, d + Giống nhau: Đều có nét cong tròn nét thẳng + Khác nhau; Phát âm, vị trí nét sổ