2019

- Trong ngày khai giảng có các hoạt động như múa hát, chào cờ, tặng hoa chúc mừng, và còn có cả thư của chủ tịch nươc chúc mừng năm học mới đấy - Vào ngày khai giảng không khí vui nhộn,[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường

4.Thể dụcsáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết khơng khí vui tươi, hoạt động khai giảng

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Tranh ảnh chủ đề - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

Tranh ảnh ngày khai giảng

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 06/09/2019 đến gày 27/09/2019

Ngày hội đến trường

Từ ngày: 06/09/2019 đến ngày 13/09/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà ,lấy nước uống cho trẻ

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ, đón trẻ vào lớp tạo cho trẻ có cảm giác thân quen học

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh sức khỏe, tính cách thói quen trẻ để dễ dàng làm quen với trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi theo ý thích trẻ

- Cơ bao qt trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ - Cho bạn làm quen với bạn biết tên bạn

3.Trị chuyện

- Cơ cho trẻ kể lại ngày khai giảng mà trẻ dự -Cô hỏi trẻ: Trong ngày khai giảng có hoạt động gì? - Các bạn múa hát có hay khơng?

- Ngày khai giảng để chào đón năm học

- Trong ngày khai giảng có nhiều bạn mặc quần áo đẹp để khai giảng

- Ngày khai giảng cịn có tiết mục văn nghệ múa hát để chào đón năm học

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức tự giác học học phải ngoan

4 Thể dục: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ ĐT hô hấp: - Hít vào thở

+ ĐT tay: - Hai tay đưa lên cao trước, sang hai bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân: - Bước lên phía trước bước sang hai bên - Mỗi động tác tập lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Múa hát, tặng hoa… - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết - Trị chuyện trường mầm non Hồng Thái Đơng

2 Trị chơi vận động

- TC: Bóng trịn to - Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lửa xẻ

3.Hoạt động tự do

- Chơi theo ý thích ,đua quay

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì? - Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tên khu vực trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đồn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức

khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết

- Các có biết mùa khơng? - Các thấy thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Trò chuyện trường Mầm non Hồng Thái Đông

- Các có biết học trường mầm non khơng ? Á học trường mầm non Hồng Thái Đông

- Các thấy trường học có đẹp khơng?

- Lần lượt hướng trẻ quan sát khu vực lớp học, cách trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng nêu nhận xét

b Hoạt động 2: Trị chơi vận động *TC: Bóng trịn to

- Cách chơi: trẻ vận động theo hát “ Bóng trịn to” - “Bóng tròn to… Tròn to” Trẻ cầm tay thành vòng rộng ngồi “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay vào “Nào bạn … to tròn nào” trẻ thành vòng tròn rộng

* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Cách chơi: Cô trẻ cầm tay vừa vừa đọc đồng dao “ Dung dăng dung de……… ngồi sụp xuống đây”

Cô trẻ ngồi xuống

* Kéo cưa lửa xẻ

- Cô hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, giáo dục trẻ chơi đồn kết - Cơ bao quát trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp hàng - Trường chúng cháu trường mầm non - Vâng

- Mùa thu - Trời nắng - Có

- Mặc quần áo mát mẻ

- Trường mầm non Hồng Thái Đơng

- Có

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

* Gócnghệ thuật: - Vẽ đường tới trường

- Hát hát trường mầm non

* Góc học tập

- Xem tranh truyện ,kể truyện theo tranh trường mầm non

* Góc xây dựng : - Lắp ghép ,xây dựng trường mầm non

*Góc phân vai:

- Đóng vai giáo

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non

- Rèn kĩ cầm bút cho trẻ

- Trẻ nhận biết mà

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

- Biết kể truyện theo tranh

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng trường mầm non

- Biết xếp khối hình tạo thành trường học

- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết nhập vai chơi, thể hành động vai chơi

- Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa

- Tranh trường mầm non, màu

- Tranh truyện

- Bộ lắp ghép, gach

- Đồ chơi phân vai

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động ăn chính, ăn phụ

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Chơi hoạt động theo ý thích

- Trò chuyện xem tranh ảnh hoạt động ngày hội đến trường

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề ngày hội đến trường

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

* Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

TRẺ

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ ngồi ba tổ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chuyện trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi trường học dạy trẻ thích học

1 Ơn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Rước đèn ánh trăng, Cô mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Học thơ, học hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 06 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dạy hát : “Vui đến trường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Cô mẹ Trị chơi: “Tai tinh”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc nhớ tên hát, giai điệu hát

- Trẻ biết phối hợp vận động cách nhịp nhàng khéo léo - Biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Yêu thích mơn học, thích đến trường - Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Băng đĩa cháu mẫu giáo, động tác minh họa - Bài hát , dụng cụ âm nhạc

- Mũ chóp kín

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm:

- Hơm đưa học? - Các học có vui khơng?

- Trước học phải chào ai? - Đến lớp phải chào ai?

=> Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi người

2 Giới thiệu bài:

Các có hát nói bạn nhỏ học vui vẻ có muốn biết hát hát khơng? Đó hát “Vui đến trường”

Các lắng nghe cô hát nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Vui dến trường”

- Lần 1: cô hát không nhạc

+ Giới thiệu tên hát tác giả - Lần 2: Cô hát vận động theo nhạc

-> Nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ biết

- Bố, mẹ - Có

- Chào ơng bà, bố mẹ - Chào cô giáo

- Vâng

đánh rửa mặt để đến trường bạn vui gặp bạn gặp cô

- Lần 3: Cô hát + Dạy trẻ hát

- Bây cô học hát

- Cô dậy trẻ hát câu trẻ hát thuộc

- Cô cho lớp hát 2-3 lần cho hết

- Cho tổ thi đua với nhau, nhóm, cá nhan trẻ - Trẻ hát cô ý sửa sai giai điệu cho trẻ,và khuyến khích động viên trẻ hát

- Cho lớp hát lại lần

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cô mẹ”

- Cô hát lần1 giới thiệu tên hát tác giả + Giảng nội dung: Lúc nhà mẹ củng cô giáo đến trường cô giáo mẹ hiền hình ảnh mẹ ln bên cạnh chăm sóc dạy

- Lần 2: Động viên khuyến khích trẻ hưởng ứng cô

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Giới thiệu Trò chơi : “Tai tinh”

+ Cách chơi : Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín , mời bạn lên hát, sau hát hét bạn chỗ ngồi, bạn đội mũ chóp kín phải đốn xem bạn vừa hát Lần hai mời bạn sử dụng dụng cụ âm nhạc bạn đội mũ chóp kín phải đoán xem bạn sử dụng nhạc cụ

+ Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chóp kín đốn sai phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên khen trẻ - Nhận xét chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm hát gì? - Ai sáng tác?

- Cô hát cho nghe gì?

5 Kết thúc:

- Các hát vận động lại hát cho ông bà bố mẹ nghe

-Tre hát - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài vui đến trường - Cô mẹ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Đi kiễng gót

-TCVĐ: Đồn tàu hỏa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức.

-Trẻ biết kiễng gót chân -Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ

-Kỹ khéo léo ,nhanh nhẹn đôi chân

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Đài nhạc,Sân tập, tập

2.Đị điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Bé mẫu giáo” - Con học lớp tuổi?

- Ở lớp có giáo tên gì?

- Các bạn lớp có ngoan khơng, có chơi đồn kết với khơng?

-Giáo dục phải biết chơi đoàn kết với bạn, u q kính trọng giáo

2.Giới thiệu bài

- Trường học đẹp muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với bạn phải thường xuyên tập thể dục nhé! Hôm cô học “ Đi kiễng gót”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót

- Trẻ hát - có

- Vâng

bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Hai tay đưa lên cao trước, dang ngang ( Tập lần nhịp)

+ ĐT lưng, bụng

- Đứng cúi người phía trước ( Tập lần nhịp) +ĐT chân:

- Đứng khuyu gối ( lần nhịp) - Bật tách chân

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

* Vận động bản: Đi kiễng gót

hơm có vận động địi hỏi nhanh nhẹn đơi chân ý quan sát cô tập nhé! - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng hai chân song song vach xuất phát có hiệu lệnh hai tay chống hơng kiễng hai gót chân hai mũi bàn chân chạm đât bước chân lọ chân hết đoạn đường qui định cuối hàng đứng

+ Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực hiên, thực 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ: Đồn tàu nhỏ xíu

- Cách chơi cho trẻ lối làm đoàn tàu hoạt động chạy nhanh ,chạy chậm,chạy bình thường tạo cảm giác vui nhộn

- Cho trẻ chơi lần - Củng cố tên trò chơi

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe + Đi kiễng got - Thực - Trẻ thực + Đi kiễng gót - Chú ý nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Đi kiễng gót

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyện ngày khai giảng

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ:

Hát Trường chúng cháu trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5/9 ngày khai giảng năm học mơi - Trẻ biết ý nghĩa hoạt động ngày khai giảng

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục ,thái độ

- Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp giáo bạn bè thích học

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Vi deo ngày khai giảng - Bài hát vui đến trường - Hoa, keo dán

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III, Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Ổn định:

- Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”

- Trò chuyện hát

- Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè cô giáo

2.Giới thiệu :

- Hơm trị chuyện ngày hội đến trường

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ kể lại ngày khai giảng mà trẻ dự

+ Cô hỏi trẻ:

- Các có biết ngày khai giảng ngày khơng? - Trong ngày khai giảng có hoạt động gì?

- Trẻ hát - Đến trường - Cô giáo, bạn

- Các bạn múa hát có hay khơng?

- Ngày khai giảng ngày bắt đầu năm học - Ngày khai giảng tổ chức vào ngày 5/9 hàng năm

- Trong ngày khai giảng có hoạt động múa hát, chào cờ, tặng hoa chúc mừng, cịn có thư chủ tịch nươc chúc mừng năm học - Vào ngày khai giảng khơng khí vui nhộn, bạn nhỏ mặc quần áo đẹp để đến trường chào đón năm học

=> Vậy biết ngày khai giảng tổ chức vào ngày, tháng chưa?

- Trong ngày khai giảng có hoạt động gì? - Trong ngày khai giảng có nhiều hoạt động để chào mừng tặng hoa chúc mừng, hát, múa… hôm cô dán hoa tạo thành tranh để trang trí lớp chào đón năm học

c.Hoạt động 3: Trò chơi *Trị chơi: Dán hoa - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị nhiều bơng hoa, chia lớp thành nhóm nhiệm vụ nhóm dán bơng hoa thành tranh

- Thời gian dán tranh nhạc nhạc

- Trẻ chơi cô bao quát, động viên hướng dẩn trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Hơm trị chuyện ngày gì? -> Cơ giáo dục trẻ u q bạo vệ trường lớp

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- 5/9

- Múa hát…

-Trẻ nắng nghe

-Trẻ chơi

- Trò chuyện ngày khai giảng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2019 `TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, trẻ hiểu nội dung thuộc thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ

3.Giáo dục thái độ

- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường

II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh họa nội dung thơ - Nhạc hát, que

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô trẻ nghe hát “Đi học” - Các vừa nghe hát nói gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ trường, lớp mà trẻ học

2 Giới thiệu bài:

- Hơm dạy thơ nói mái trường thơ “ Trường em” Các nắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm

- Cô đọclần không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ trường em mô tả mái trường có mái ngói đỏ trường có nhiều đồ dùng đồ chơi bạn nhỏ chơi với vui vẻ

- Cô đọc lần trình chiếu papoir

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? +Mái trường có ngói màu gì?

+Trong thơ nhắc tới mái ngói cịn nhắc tới nữa?

+ Các bạn chới đồ chơi có vui không?

+ Khi chơi xong phải xếp đồ chơi vào đâu?

-Trẻ hát

- Trường mầm non

-Vâng ah

-Trẻ lắng nghe

-Trường em - Màu đỏ

+Vậy chơi với bạn phải làm gì?

- Giáo dục: Các phải biết giữ gìn lớp sẽ, chơi đồ chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định…

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc câu thơ trẻ thuộc hết

- Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Cô cho tổ thi đua với - Cho nhóm, nhân thi đua

-Trẻ đọc cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cho lớp đọc lại lần

4.Củng cố giáo dục

- Hôm học thơ gì?

-> Cơ giáo dục trẻ yêu quý lớp học chơi đoàn kết với bạn

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- có

- Khơng dành đồ chơi bạn

- Trẻ đọc - Trường em

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

- Đếm đối tượng theo khả trẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

TC: Ai tinh mắt

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết đếm theo khả - Trẻ biết chơi trị chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ đếm, quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định

3- Giáo dục thái độ:

-Trẻ húng thú tham gia hoạt động cô tổ chức

II- CHUẨN BỊ:

1-Đồ dùng cô trẻ:

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát bạn nhỏ đâu?

- Bạn nhỏ học mẫu giáo cô giáo yêu chơi đồ chơi với bạn

- Giáo dục trẻ có ý thức học

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Bạn búp bê chuẩn bị đồ để học Các có muốn biết bạn búp bê chuẩn bị đồ khơng? Vậy để biết bạn búp bê chuẩn bị đồ hơm học “ đếm đối tượng theo khả trẻ”

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Đếm đối tượng theo khả

+ Bạn búp bê chuẩn bị đồ đây? + Có hộp sữa?( hộp sữa)

+ Cô cho trẻ đếm theo khả nói kết vừa đếm

+ Cơ mời 3-4 trẻ lên đếm nói xem có hộp sữa

- Bạn búp bê cịn chuẩn bị con? + Cơ cho trẻ xem đếm có bánh( bánh)

+ Cô đếm trẻ cho trẻ nói kết bánh vừa đếm

+ Cô mời 3-4 trẻ lên đếm số lượng bánh nói xem có bánh

- Vừa cô đếm gì? - À đếm số lượng hộp sữa bánh mà bạn búp bê chuẩn bị để mang học

- Cô gắn thẻ số tương ứng với số bánh hộp sữa để trẻ đọc nhận biết số

- Bây giơ cô cho xem ba lơ đêm xem ba lơ có đồ - Cơ cho trẻ đếm đồ có ba lơ - Cơ gọi 4-5 trẻ lên đếm nói kết mà trẻ vừa đếm

- Hát

- Cháu mẫu giáo - Đi mẫu giáo

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

- Hộp sữa - Có hộp sữa - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Bánh - bánh - Màu vàng - Trẻ đếm - Trẻ đếm

- Hộp sữa, bánh

- Trẻ xem ba lơ đếm đồ có ba lô

* Hoạt động 2: Luyện tập: Thăm lớp học bạn búp bê

- Các thấy lớp học bạn búp bê có gì?

- Các đếm xem lớp học búp bê có góc chơi, bàn, ghế * Trò chơi: Kết bạn

+ Cách chơi: Các thành vòng trịn vừa vừa hát có hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” nói ‘kết mấy, kết mấy” nói kết phải tìm ba bạn để tạo thành nhóm với Sau kiểm tra đếm số lượng nhóm mà vừa kết bạn

+ Luật chơi: Bạn kết bạn sai hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Mỗi lần chơi cô cho trẻ đếm nói kết đếm

4 Củng cố:

- Hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Có nhiều đồ chơi

- Trẻ đếm nói kết vừa đếm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Học đếm đối tượng theo khả

- Trò chơi kết bạn

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình

Tơ màu trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Bài hát: Vui đến trường

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh trường mầm non

- Trẻ biết trường mầm non có nhiều màu sắc đẹp màu cối hoa nhiều đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển thẩm mỹ khả sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục

- Biết kính trọng cô

- Biết bảo vệ cối quanh trường

- Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng đồ chơi trường lớp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh mẫu

- Tranh tô màu trường mầm non - Bút màu, tạo hình cho trẻ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Trẻ hát : “vui đến trường” -

+ Các bạn nhỏ đâu con? - + Khi đến trường gặp ai?

- - Thế có biết trường học dành cho bạn nhỏ học trường khơng?

- 2.Giới thiệu bài:

- Hơm cho lớp tơ màu tranh trường mầm non mà học nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu

cơ + Cơ có tranh vẽ trường mẫu giáo ý quanh sát tranh mẫu nha!

- + Ngôi trường tô màu gì? - + Cây xanh nào?tơ sao? - + Cổng hàng rào sao?

- Các có muốn tơ màu tranh trường mầm non đẹp không?

b Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô tô mẫu: Cô cầm màu tay con? À cô cầm màu tay phải ngồi tô cô ngồi thẳng lưng khơng tì vào bàn

- Cơ chọn màu để tơ ngói ngơi trường ( Màu đỏ)

- Cịn cối tơ màu đây( màu xanh) , hoa tơ màu đỏ

- Các thi tô mầu tranh trường mầm non xem tô đẹp nhé!

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Đi học

- Cô giáo bạn - Có

- Vâng

- Trẻ quan sát - Màu vàng

- Cây xanh tô đẹp

- Cổng hàng rào tô màu xanh

- Có

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

c Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cho trẻ tơ màu theo hình thức thi đua, cô mở nhạc lên trẻ tô kết thúc nhạc trẻ dừng lại

- Cô cho trẻ cầm bút tô màu tranh, cô bao qt trẻ khơng để trẻ tơ màu chờm ngồi - Cô đến số trẻ xem trẻ tơ đến đâu tơ màu gì?

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ tơ đẹp

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn giới thiệu mình, gợi ý để trẻ nhận xét

4 Củng cố - Giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa thực gì?

=>Giáo dục trẻ u q ngơi trường giáo học

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ tô màu tranh

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Tô màu tranh trường mầm non

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… Hồng Thái Đông, ngày… tháng….năm…