Líp ®äc thÇm sgk. §µn c¸ heo lµ loµi vËt nhng th«ng minh, tèt bông, biÕt cøu gióp ngêi gÆp n¹n.. Cñng cè-dÆn dß: Cho HS nªu l¹i néi dung chÝnh cña bµi. Cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha bi[r]
(1)Ngày soạn: 9/10/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 11 tháng10 năm 2010 Chào cờ:
(Nội dung nhà trờng đề ra) Tập c:
Những ngời bạn tốt
I Mục tiêu:
1 Đọc rành mạch, lu lốt tồn - Bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn
2 Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với ngời.( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)
II.ChuÈn bÞ:
GV: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc HS : SGK
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- Cho HS kể lại câu truyện Tác phẩm Si-le tên phát xít nêu nội dung ý nghĩa câu truyện
- GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới:
*Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời HS đọc
- Theo em bµi chia lµm đoạn?
- Cho HS ni tip c on GV kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm
- GV hớng dẫn giọng đọc
- GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể sơi nổi, hồi hộp
*Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: +Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?
+) Rót ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn
- Mi HS đọc đoạn Cả lớp suy nghĩ trả lời + Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?
+Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý điểm nào?
+) Rút ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn đợc cá heo cứu sống
- Cho HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận nhóm câu hỏi SGK
+) Rút ý 3: Bọn cớp bị trừng trị, cá heo nhận đợc tình cảm u q ngi
- Ngoài câu chuyện em, em biết thêm câu chuyện thú vị c¸ heo?
- Nội dung gì? - GV chốt lại ý ghi bảng
-1 HS đọc Lớp đọc thầm sgk - Bài chia làm đoạn
+Đoạn 1: Từ đầu – Về đất liền +Đoạn 2: tiếp – sai giam ông lại +Đoạn 3: Tiếp – tự cho A-ri-ôn +Đoạn 4: Đoạn lại
- HS đọc nối đoạn - Đọc từ giải sgk
- HS luyện đọc đoạn nhóm - HS lắng nghe
- Vì thuỷ thủ tàu lịng tham, cớp hết tặng vật ơng, địi giết ơng - Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát ông…
- Cá heo đáng yêu đáng quý biết thởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp…
- Đám thuỷ thủ ngời nhng tham lam, độc ác, khơng có tính ngời Đàn cá heo lồi vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn - Một vài HS nêu
*Khen ngỵi sù thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với ngêi.
(2)*Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn
- Treo bảng ghi nội dung đoạn 2, hớng dẫn cách đọc
- Cho HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, giúp HS bình chọn bạn đọc tốt
- HS l¾ng nghe
- HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp)
- Thi c din cm
3 Củng cố-dặn dò: Cho HS nêu lại nội dung bài. - GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS luyện đọc học
To¸n:
Lun tËp chung
I Mục tiêu:
- Sau học HS biết:
- Mối quan hệ
10 ; 10 vµ
1 100 ;
1
100 vµ 1000
- Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Giải toán liên quan đến số trung bình cộng
- Rèn cho HS nắm nội dung bài, vận dụng vào tập II Các hoạt động dạy - học:
1 KiÓm tra: (Kết hợp học) 2 Bài mới:
*Hot ng 1: + Bài tập 1:
- Cho HS lµm vào nháp
- Cho HS nối tiếp hỏi trả lời, HS trả lời phải giải thích lại kết nh
- GV nhận xét chung, giúp HS chữa +Bài tập 2:
- Cho HS làm vào bảng
- Chữa Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính
- Nêu yêu cầu tập - Làm vào nháp
- Chữa nối tiếp lên bảng a) 1:
10 =
10
1 = 10 (lÇn)
VËy gÊp 10 lÇn
10
b)
10 : 100 =
1 10
100 =
10 (lÇn) VËy
10 gÊp 10 lÇn 100
c)
100 : 1000 = 100 1000
= 10 (lÇn) VËy 100
1 gÊp 10 lần 1000
- Nêu yêu cầu tập - HS làm vào bảng - Làm nối tiếp bảng
x+2 5= x=1 2− 5= 10 − 10 x=
10
x ×3 4= 20 x= 20: 4= 20 × x=36 60=
x −2 5= x=2 7+ 5= 10 35+ 14 35 x=24 35
x:1 7=14 x=14×1 x=14
7 =2
(3)- Mời HS nêu toán
- GV HS tìm hiểu toán - Cho HS tù lµm bµi vµo vë
- GV thu bµi chấm hớng dẫn chữa
- HS nờu yờu cầu tập - Tự phân tích đề
- Nêu cách giải, làm vào - Một HS chữa bảng lớp
Bài giải
Trung bình vịi nớc chảy vào bể đợc là:
(
15 +
5 ) : =
6 ( bÓ)
Đáp số:
6 bể
3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS ôn lại chuẩn bị sau
Chính tả: (Nghe- viết)
Dòng kinh quê hơng
I Mục tiêu:
- Viết tả; trình bày hình thức văn xuôi; không mắc lỗi
- Tìm đợc vần thích hợp để điền đợc vào chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a,b,c) BT3
- Rèn cho HS biết cách trình bày đẹp II Chun b :
- GV: Bảng phụ kẻ néi dung BT3 - HS: VBT, b¶ng tay
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- Cho HS viết từ chứa nguyên âm đôi ơ, a hai khổ thơ Huy Cận tiết tả trớc (la tha, ma, tởng,…) giải thích quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đơi a,
2 Bµi míi:
*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe – viết - GV Đọc
- Dòng kinh quê hơng đẹp nh nào? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Dòng kinh, giã bàng, giọng hị, dễ thơng, lảnh lót…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết
- GV quan sát, nhắc HS ngồi viết t - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS, híng dÉn chữa số lỗi sai
- HS theo dâi SGK
- Dòng kinh quê hơng đẹp, đẹp quen thuộc: Nớc xanh, giọng hị, khơng gian có mùi chín…
- HS viÕt b¶ng
- HS nêu cách trình bày viết - HS viÕt bµi vµo vë
- HS sốt *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập tả
+ Bµi tËp (66):
- Mêi HS nêu yêu cầu
- GV gợi ý: Vần thích hợp với ô trống
- Cả lớp GV nhận xét +Bài tập (66):
- Mời HS đọc đề
- HS nêu yêu cầu - Làm vào VBT
- Một số HS đọc trớc lớp Rạ rơm ít, gió đơng nhiều Mải mê đuổi mt diu
(4)- Chữa
- Cho HS nối tiếp đọc câu thành ngữ
- Lµm VBT- HS lµm bảng phụ a) Đông nh kiến
b) Gan nh cóc tía c) Ngọt nh mía lùi - Một số HS c
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ viết lại lỗi viết sai
Lịch sử:
Đảng cộng sản Việt Nam đời
I Môc tiªu:
- Biết Đảng Cộng sản VN đợc thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:
+ BiÕt lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: Thống nhÊt ba tỉ chøc céng s¶n
+ Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đờng lối cho cách mạng VN
II ChuÈn bÞ:
- ¶nh SGK
- T liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò Nguyễn Quốc việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- Nêu nội dung học - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:
a) Hon cảnh đời Đảng Cộng Sản Việt Nam.
- Cho HS đọc từ đầu đến làm đợc
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo c©u hái:
+Đảng ta đợc thành lập hồn cảnh nào?
b) Mục đích việc thành lập Đảng: - Vì cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản?
c) DiÔn biÕn:
- Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn đâu? Do chủ trì?
- Vì chØ cã l·nh tơ Ngun Ai Qc míi cã thể thống tổ chức cộng sản Việt Nam?
d) Kết quả:
- Em hÃy trình bày kết hội nghị hợp tổ chøc céng s¶n ViƯt Nam?
e) ý nghÜa:
- Sự thống tổ chức cộng sản đáp ứng đợc nhu cầu tổ chức cộng sản gì?
- HS đọc sgk - Trong hồn cnh:
+Phong trào cách mạng nớc ta phát triển m¹nh mÏ
+Việt Nam lần lợt đời tổ chức cộng sản
- Mục đích:
- Cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản để tăng thêm sức mạnh cách mạng
- Hội nghị diễn Hồng Công (Trung Quốc), Nguyễn ái Quốc chủ trì. - Ngày 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời
- Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo, liên tiếp giành đợc nhiều thắng li to ln
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc
(5)Ngày soạn: 10/10/2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu:
Từ nhiều nghĩa
I Mục tiêu:
- Nắm đợc kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa
- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1); tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa từ phận thể ngời động vật ( BT2)
- Rèn cho HS nắm đợc từ nhiều nghĩa, vận dụng vào tập II Chuẩn bị:
- GV: Chép sẵn BT1 lên bảng - HS : VBT
III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra:
- Thế từ đồng âm để chơi chữ? Cho ví dụ - GV nhận xét, cho điểm
2 Bµi míi:
*Hoạt động 1:
+Bµi 1:
- Nhận xét, chốt lời giải +Bài 2:
- Nhận xét, chốt lời giải *Hoạt động 2: Phần ghi nhớ *Hoạt động 3: Luyện tập +Bài 1:
- GV nhËn xÐt, híng dÉn HS chữa +Bài 2:
- Chấm bài, chữa 3 Củng cố- dặn dò:
- HS nêu yêu cầu BT
- Thảo luận nhóm 2- Trình bày trớc lớp - b tai - a
mòi - c
- Một số HS đọc lại - HS nêu yêu cầu BT - Thảo luận theo nhóm - Trình bày trớc lớp
+ Răng cào không nhai đợc nh ngời
+ Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc nh mũi ngời
+ Tai ấm không dùng để nghe đợc nh tai ngời tai động vật
- HS đọc ghi nhớ sgk - Nêu yêu cầu BT - Làm vào tập
a, - Đôi mắt bé mở to (mắt nghĩa gốc)
- Quả na mở mắt (mắt nghĩa chuyển) b, - Lòng ta vững nh kiềng ba chân (chân nghĩa chuyển)
- Bé đau chân (chân nghĩa gốc)
c, - Khi viết em đừng ngoẹo đầu (đầu nghĩa gc)
- Nớc suối đầu nguồn (đầu nghĩa chuyển)
- Mt s HS đọc lại làm - HS nêu yêu cầu
- Lµm bµi vµo vë
- Một số HS đọc trớc lớp
- Lìi : lìi liỊm, lỡi hái, lỡi dao,lỡi cày Miệng: miệng bát, miệng hò…
(6)- NhËn xÐt giê
- Về nhà học làm lại tập
Toán:
Khái niệm số thập phân
I Mơc tiªu:
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản - Rèn cho HS có kĩ đọc, viết số thập phân - Giáo dục tính cẩn thận chu đáo học toán II Chuẩn bị:
- GV: (Các bảng nêu SGK kẻ sẵn vào bảng phụ lớp) - HS : Nháp
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
gấp lần
10 ?
10 gÊp lần 100 ?
- GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:
*Hot ng 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân. a) Nhận xét:
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn nh SGK, hỏi HS:
+Cã 0m 1dm tøc lµ cã bao nhiªu dm? Bao nhiªu m?
+GV giíi thiƯu 1dm hay
10 m cịn đợc
viết thành: 0,1m
( Tơng tự với 0,01 ; 0,001 ) - Vậy phân số:
10 ; 100 ;
1 1000
đ-ợc viết thành số nào?
- GV ghi bng v hớng dẫn HS đọc, viết - GV giới thiệu: số 0,1 ; 0,01 ; 0,001… gọi số thập phõn
b) (làm tơng tự phần a)
- HS quan sát nhận xét hàng bảng
- Cã 1dm hay
10 m
- Đợc viết thành số: 0,1; 0,01; 0,001
- HS đọc viết số thập phân *Hoạt động 2: Thực hành
+Bµi tËp (34):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV vẽ tia số (nh sgk) lên bảng
- GV vào vạch tia số (kẻ sẵn) bảng, cho HS đọc phân số thập phân số thập phân
- GV nhận xét hớng dẫn HS cách đọc +Bài tập (35):
- Cho HS nêu yêu cầu
- GV hớng dÉn HS viÕt theo mÉu cđa tõng phÇn a,b
- Cho HS tù lµm bµi - ChÊm bµi
- Nhận xét, hớng dẫn HS chữa
- HS nªu
- HS đọc: phần mời, khơng phẩy một; hai phần mời, không phẩy hai …
- HS nêu yêu cầu - Làm vào
- Chữa nối tiếp lên bảng
a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg 3 Cđng cè - dỈn dß:
(7)- Nhắc HS luyện đọc viết số thập phân Khoa học:
Phòng bệnh sốt xuất huyết
I Mục tiêu:
- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xt hut - RÌn cho HS biÕt c¸ch tr¸nh bƯnh sèt xuÊt huyÕt
II ChuÈn bÞ:
- Thơng tin hình 28, 29 SGK III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- Nªu phần Bạn cần biết 12 - GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
*Hot ng1: Thc hành làm tập SGK. *Mục tiêu:
- HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - HS nhận đợc nguy him ca bnh st xut huyt
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc kĩ thông tin, sau làm tập trang 28 SGK
- Mời số HS nêu kết tËp
- Theo em, bÖnh sèt xuÊt huyÕt cã nguy hiểm không? Tại sao?
- GV nhận xét kết luận
- Đọc thông tin sgk - Trình bày kết
- 1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-b ; 5-b - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt
*Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: *Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt ngời
*C¸ch tiÕn hành:
-Yêu cầu lớp quan sát hình 2, 3, trang 29 SGK trả lời câu hỏi:
+Chỉ nói nội dung h×nh
+Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh sốt xut huyt
- GV yêu cầu thảo luận theo nhãm
+ Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết?
+ Gia đình bạn thờng sử dụng biện pháp để diệt muỗi bọ gy?
- GV nhận xét nêu kết luận
- Quan sát hình sgk
- HS ch nói nội dung hình - Hình 2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ quét sân, bạn nam khơi cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ) - Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt muỗi vằn đốt ngời ban ngày ban đêm)
- Hình 4: Chum nớc có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ chứng)
- HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết 3 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Kể chuyện:
Cây cỏ nớc Nam
I Mơc tiªu:
- Dựa vào tranh minh hoạ (SGK) kể lại đợc đoạn bớc đầu kể đợc toàn câu chuyện
- Hiểu đợc nội dung đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị:
(8)Vật thật : đinh lăng - HS: SGK
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- Một HS kể lại câu chuyện đợc chứng kiến tham gia (tiết trớc) - GV nhận xét, cho điểm
2 Bµi míi:
*Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn
- GV kĨ lÇn 2, Kết hợp tranh minh hoạ
- GV viết lên bảng tên số thuốc quí giúp HS hiểu từ ngữ khó (trởng tràng, dợc s¬n)
*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu SGK
- Cho HS kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại)
- Cho HS thi kĨ tõng ®o¹n chun theo tranh tríc líp
- GV nhận xét, đánh giá
- Cho HS thi kĨ toµn bé c©u chun
- Cả lớp GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm HS kể tốt
- HS đọc yêu cầu
- Quan sát tranh minh hoạ SGK Nêu nội dung chÝnh cđa tõng tranh:
+Tranh1: T TÜnh gi¶ng gi¶i cho học trò cỏ nớc Nam
+Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên
+Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho quân ta
+Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho nớc ta
+Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh
+Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam
- Kể theo nhãm
- HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Thi kể toàn câu chuyện 3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí cỏ xung quanh ThĨ dơc:
Đội hình đội ngũ - Trị trơi “Trao tín gậy”
I Mơc tiªu:
- Thực đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) Thực cách điểm số dàn hàng, dồn hàng vòng phải,vòng trái
- Biết cách đổi chân sai nhịp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự kỹ thuật
- Trị chơi: “Trao tín gậy” Biết cách chơi tham gia chơi đợc II Địa điểm, phơng tiện:
- Sân trờng vệ sinh nơi tập
- Chuẩn bị còi, tín gậy, kẻ sân chơi chò chơi III. Nội dung phơng pháp lên lớp:
Ni dung L Hot động thầy Hoạt động trò 1 Phần mở đầu:
(9)- Khởi động
2 Phần bản: a Đội hình đội ngũ - Ơn tập hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải vòng trái, đứng lại đổi chân sai nhịp
b/ Trò chi vn ng:
- Trò chơi: Trao tín gậy
3 PhÇn kÕt thóc: - NhËn xÐt giê häc - Động tác hồi tĩnh
25 15
10
5’
chỉnh đội ngũ, trang phục tâp luyện
- Lần1: GV điều khiển - GV nhận xét, nhắc nhở HS tập nghiêm túc
- GV quan sát chung - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, tổ chức cho học sinh chơi
- GV quan sát, nhắc nhở HS chơi nghiêm túc
- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi
- GV nhận xét, đánh giá học, giao VN
hàng địa hình tự nhiên sân trờng Đi thờng thành hàng ngang
- Ch¬i chò chơi: Chim bay cò bay
- Cả lớp tập theo điều khiển GV
- Lần2-3: Cán điều khiển lớp tập
- HS lắng nghe - HS chơi thử
- Chơi trò chơi theo híng dÉn cđa GV
- Thực s ng tỏc th lng
- Đứng chỗ hát theo nhịp vỗ tay
Ngày soạn: 11/10/2010
Ngy dy: Th t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc:
Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà.
I Mơc tiªu:
1 Đọc rành mạch, lu loát thơ, đọc diễn cảm đợc tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
Hiểu ý nghĩa thơ: Cảnh đẹp kì vĩ của cơng trình thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn ba- la- lai- ca ánh trăng ớc mơ tơng lai tơi đẹp cơng trình hồn thành (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
3 Thuộc lòng khổ thơ (HS giỏi thuộc thơ nêu đợc ý nghĩa bài) II Chuẩn bị:
Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện Hồ Bình III Các hoạt động dạy - học:
1 KiÓm tra:
- HS đọc truyện Những ngời bạn tốt, nêu ý nghĩa câu truyện - GV nhận xét, cho điểm
2 Bµi míi:
*Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời HS đọc - Hớng dẫn HS chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
+Cao nguyên: Vùng đất rộng cao, xung quanh có sờn dốc, b mt bng phng hoc ln súng
+Trăng chơi vơi: Trăng sáng tỏ cảnh trời nớc bao la
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn
- GV nêu cách đọc đọc diễn cảm toàn
- Một HS đọc bài, lớp đọc thầm sgk - c ni tip theo on
- Tìm luyện phát âm từ khó
(10)*Hot động 2: Tìm hiểu
- Những chi tiết thơ gợi hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch? - Những chi tiết thơ gợi hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động?
-Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên đêm trăng sụng ?
- Những câu thơ sử dụng phép nhân hoá?
- Nêu nội dung thơ?
- GV cht li ý ghi bảng
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm thuộc lòng bài thơ
- Mời HS nối tiếp đọc thơ, cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
- GV đọc mẫu đoạn 2, cho HS luyện đọc diễn cảm
- Cho HS thi đọc diễn cảm thi HTL - GV nhận xét, cho điểm
- C¶ công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sãng vai n»m nghØ
- Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn gái Nga Có dịng sơng lấp lống dới ánh trăng có vật đợc tác giả miêu tả biện pháp nhân hố: Cơng trờng say ngủ …
- HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn riêng
- Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông/ Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
- Cả công trờng ngủ say cạnh dòng sông
* Cảnh đẹp kì vĩ của cơng trình thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn ba- la- lai- ca ánh trăng ớc mơ tơng lai tơi đẹp cơng trình hồn thành
- HS đọc
- HS luyện đọc (cá nhân, theo nhóm) - HS thi đọc diễn cảm thi HTL
(Thuộc lòng khổ thơ, HS giỏi thuộc thơ )
3 Củng cố - dặn dò: Cho HS nhắc lại nội dung bài. - GV nhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ HTL chuẩn bị sau Toán:
Khái Niệm số thập phân (Tiếp theo)
I Mơc tiªu.
- Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thờng gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân
- Rèn cho HS biết cách đọc, viết số thập phân; nắm đợc câu tạo số thập phân II Chun b:
- GV: Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu học SGK - HS : SGK
III Các hoạt động dạy – học: 1 Kiểm tra: (kết hợp học) 2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Nhận xét
- GV kẻ sẵn bảng nh SGK lên bảng - GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng b¶ng:
+ 2m 7dm hay
10 m đợc viết thành
2,7m
+Cách đọc: Hai phẩy bảy mét (tơng tự với 8,56mvà 0,195m)
- HS nêu nhận xét để rút đợc : 2m 7dm = 2,7m
(11)- GV giíi thiƯu c¸c sè: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân
- GV hớng dẫn HS để HS nêu khái niệm số thập phân
- GV chốt lại ý ghi bng
- Em nêu ví dụ khác số thập phân?
- HS nhắc lại theo GV
- HS nêu: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thập phân, chúng đợc phân cách dấu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân
- HS nối tiếp đọc - HS nêu ví dụ
*Hoạt động 2: Luyện tập +Bài 1:
- Cho HS nối tiếp đọc - GV nhận xét sửa sai +Bài 2:
- Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vo v
- GV chấm, chữa bài, nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học. - Nhắc HS ôn chuẩn bị sau
- Nêu yêu cầu tập
- HS đọc lần lợt số thâp phân SGK
- Nêu yêu cầu tập - HS làm vào - Chữa bảng
5,9 ; 82,45 ; 810,225
Tập làm văn:
Luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu:
- Xỏc nh c phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1), hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2,BT3)
- Rèn cho HS xác định đợc phần văn tả cảnh, viết đợc câu mở đoạn II Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long SGK Thêm số tranh, ảnh cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn
- Tờ phiếu khổ to ghi lời giải BT1 (chỉ viết ý b,c) III Các hoạt động dạy - học:
1 KiÓm tra:
- Cho HS trình bày dàn ý miêu tả cảnh sông nớc - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
2 Bài mới: *Hoạt động 1:
+Bµi tËp 1:
- Mời HS đọc Cả lớp đọc thầm
- C¶ lớp GV nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu tập - Làm vào tập - Đọc miệng nối tiếp
a) phần mở bài, thân bài, kết bài: - Mở bài: Câu mở đầu
- Thõn bi: Gm on tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh
- Kết bài: Câu văn cuối
b) Các đoạn thân ý đoạn:
- Đoạn 1: Tả kì vĩcủa vịnh Hạ Long với hng ngỡn hũn o
- Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long
- Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn vịnh Hạ Long
(12)*Hoạt động 2: + Bài tập 2:
- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu - Cho HS làm việc cỏ nhõn
- Mời số HS trình bày làm - Cả lớp GV nhận xét
+Bµi tËp 3:
- Cho HS đọc thầm yêu cầu làm vào - GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm đoạn, có hợp với câu đoạn không - Gv chấm, chữa
đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét tồn bài, câu văn cịn có tác dụng chuyển đoạn, kết nối đoạn với
- Nêu yêu cầu tập - Làm vào tập - Đọc trớc lớp
- Líp nghe, nhËn xÐt
a) Điền câu (b), câu nêu đợc ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao rừng dày
b) Điền câu (c) câu nêu đợc ý chung đoạn văn: Tây Nguyên có thảo nguyên rực rỡ màu sắc - HS đọc thầm yêu cầu làm vào - HS đổi đánh giá bi ca
3 Củng cố dặn dò:
-Cho HS nhắc lại tác dụng câu mở đoạn
- GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc
Kỹ thuật:
Nấu cơm (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Bit cách nấu cơm (Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm lớp) - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình
- Rèn cho HS biết cách nấu cơm Biết giúp đỡ gia đình II Chuẩn bị:
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra:- Nêu cách chuẩn bị nấu ăn? - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình
? Nêu cách nấu cơm g/đ - GV tóm tắt ý trả lời HS - GV nêu vấn đề
- HS liên hệ thực tế để trả lời
*Hoạt động2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp (nấu cơm bếp đun)
* GV cho HS th¶o luËn nhãm theo ND
phiếu học tập - Hs đọc ND mục 1+q/s H1-2-3 Sgk vàliên hệ thực tiễn nấu cơm gia đình để thảo luận nhóm, sau nhóm báo cáo kết
Néi dung phiÕu häc tËp
1 Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bếp đun Nêu công việc chuẩn bị nấu cơm bếp đun cách thực Trình bày cách nấu cơm bếp đun
4 Theo em, muốn nấu cơm bếp đun đạt yêu cầu (chín đều, dẻo), cần ý khâu nào?
(13)? Em thêng cho nớc vào nồi nấu cơm theo cách
? Vì phải giảm nhỏ lửa nớc cạn
- H trả lời câu hỏi
- H đọc ghi nhớ SGK tr37 3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Khen ngợi cá nhân nhóm có ý thức học tập tốt
- H/d HS nhà giúp gia đình nấu cơm Ngy son: 12/10/2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu:
Luyện tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa
I Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu đợc mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3
- Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) HS khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt hai từ BT4
II ChuÈn bÞ:
GV : Chép sẵn BT1 lên bảng HS: VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa ? lÊy vÝ dơ - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
2 Bµi míi:
*Hoạt động 1: Bài tập (73 ): - Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm cá nhân vào nháp - Chữa
- Lời giải:
Từ chạy Các nghĩa khác (1) Bé chạy lon ton sân
(2) Tu chy bng bng trờn đờng ray (3) Đồng hồ chạy
(4) Dân làng khẩn chơng chạy lũ
Sự chuyển nhanh chân.(d)
Sự di chuyển nhanh phơng tiện giao th«ng(c)
Hoạt động máy móc.(a)
Khẩn trơng tránh điều không may sảy đến (b)
*Hoạt động 2: +Bài 2:
- GV nhËn xét, chữa
(Nu cú HS chn dũng a, GV yêu cầu lớp thảo luận Có thể đặt câu hỏi: Hoạt động đồng hồ coi di chuyển chân khơng?)
+Bµi tËp (73):
- Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm chữa +Bài tập (74):
- Cho HS lµm bµi vµ vë - Chấm
- GV nhận xét, GV tuyên dơng HS có câu văn hay
- Nêu yêu cầu BT - Làm vào BT - §äc bµi tríc líp
Dịng b (sự vận động nhanh) nêu nét nghĩa chung từ chạy có ví dụ tập
- Nêu yêu cầu làm vào nháp
- Li gii: Từ ăn câu c đợc dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)
(14)3 Cñng cè - dặn dò: - GV nhận xét tiết
-Dn HS ghi nhớ kiến thức học từ nhiu ngha Toỏn:
Hàng số thập phân Đọc,viết số thập phân
I Mục tiêu:
- HS biết tên hàng số thập phân
- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Rèn cho HS nắm nội dung bài, vận dụng vào làm tập
II ChuÈn bÞ:
GV: SGk, Kẻ sẵn bảng SGK vào bảng phụ HS: Nháp, bảng tay
II Cỏc hot ng dy-hc: 1 Kim tra:
- Viết số thập phân sau thành phân số thập phân: 0,1; 0,02 ; 0,004 ; 0,095
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2 Bµi míi:
*Hoạt động 1: Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng đọc, viết số thập phân
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng nh SGK
- Phần nguyên số thập phân gồm hàng? Đó hàng nào?
- Phần thập phân số thập phân gồm hàng ? Đó hàng nào?
- Cỏc n v ca hàng liền có quan hệ với nh th no?
* HS nêu cấu tạo số thập ph©n: Sè thËp ph©n: 375,406
- Phần nguyên gồm chữ số nào? - Phần thập phân gồm chữ số nào? - Cho HS nối tiếp đọc số thập phân 375,406 cho HS viết vào bảng Số thập phân: 0,1985
( Thùc hiÖn t¬ng tù )
+)Muốn đọc viết số thập phân ta làm nào?
- Cho HS nêu sau cho HS nối tiếp đọc phần KL SGK
- HS quan sát
- Gồm hàng: Đơn, vị chục, trăm, nghìn
- Gồm hàng: Phần mời, phần trăm, phần nghìn
- Mỗi đơn vị hàng 10 hàng đơn vị hàng thấp liền sau 1/10 (tức 0,1) đơn vị hàng cao liền trớc
- Phần nguyên gồm có: 3trăm, 7chục, đơn v
- Phần thập phân gồm có: phần mời, phần trăm, phần nghìn
- HS nªu
- HS đọc SGK *Hoạt động 2: Thực hành
+Bµi tËp (38):
- Cho HS làm nhóm - Đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhËn xÐt
+Bµi tËp (38): - Cho HS lµm vµo vë - GV chÊm bµi, nhËn xÐt +Bµi (38):
- Nêu yêu cầu BT - Thảo luận theo nhóm - HS đọc nối tiếp trớc lớp - Lớp nhận xét
- Nªu yêu cầu - Làm vào *Kết quả:
(15)- GV nhËn xÐt, híng dÉn HS chữa
- Làm vào nháp - Chữa bảng 3,5 =
10;6,33=6 33 100
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét
- Về nhà ôn chuẩn bị sau
Khoa học:
Phòng bệnh viªm n·o
I Mơc tiªu:
- BiÕt nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm nÃo - RÌn cho HS biÕt phßng chèng bƯnh
II Chn bị:
GV : Hình trang 30, 31- SGK HS : SGK
III Các hoạt động dạy-học: 1 Kiểm tra:
- Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nh nào? Nêu cách diệt muỗi tránh không cho muỗi đốt?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2 Bµi míi:
*Hoạt động 1: Trị chơi “Ai nhanh, đúng”
* Mục tiêu: - HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não - HS nhận đợc nguy hiểm bệnh viêm não * Chuẩn bị: Chuẩn bị theo nhóm:
- Một bảng con, phấn bút viết bảng
- Một chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm thanh) * Cách tiến hành
+Bc 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi - Mọi thành viên nhóm đọc câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK tìm xem câu hỏi ứng với câu hỏi nào? Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác nhóm lắc chng báo hiệu làm xong
- Nhóm làm song trớc thắng
+ Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm:
- HS lµm viƯc theo híng dẫn GV +Bớc 3: Làm việc lớp
- GV ghi rõ nhóm làm song trớc, nhóm làm song sau Đợi tất nhóm làm song, GV yêu cầu em giơ đáp án
- HS chó ý l¾ng nghe GV hêng dÉn
- HS lµm theo sù HD cđa GV * Đáp án;
1- c ; - d ; - b ; - a
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách tiêu diệt muỗi tránh khơng cho mũi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời * Các bớc tiến hành
+ Bớc 1:
- GV yêu cầu lớp quan sát hình 1,2,3,4 trang 30,31 SGK trả lời câu hỏi
- HÃy giải thích tác dụng cđa viƯc lµm
(16)từng hình đối việc phịng tránh bệnh viêm não
+ Bíc 2:
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hái:
- Chúng ta làm để phòng tránh bệnh viêm
n·o? GV nhËn xÐt kết luận
- Giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trờng xung quanh - Trẻ em dới 15 tuổi nên tiêm phòng Củng cố - dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- VN häc bài, thực phòng bệnh viêm nÃo Âm nhạc:
Ôn tập hát: Con chim hay hót.
I Mơc tiªu
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Rèn cho HS có thói quen hát trớc động ngời II Chuẩn bị:
GV: Nh¹c gâ HS: SGK
III Các hoạt động dạy – học: 1 Kiểm tra:
- HS hát bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh - GV nhận xét, đánh giá
2 Bµi míi:
*Hoạt động 1: Ơn tâp hát
- GV tổ chức cho học sinh ôn tập hát - GV nghe, nhận xét, sửa sai cho HS *Hoạt động 2: HS hát kết hợp ng ph ho
- GV hát làm mẫu
- GV nhận xét, khen HS hát hay
- HS ôn tập hát
- HS hát nhóm, cá nhân
- HS chia hát lĩnh xớng đồng ca
- HS quan sát GV làm mẫu - HS vừa hát vừa múa phụ hoạ
- HS xung phong lên bảng hát, múa phụ hoạ
- Cả lớp hát lại hát 3 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho học sinh hát lại Con chim hay hãt - NhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS nhà ôn lại hát
Thể dục:
Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Trao tín gậy”
I Mơc tiªu:
(17)- Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp
- BiÕt cách chơi tham gia trò chơi Trao tín gậy II Địa điểm- Phơng tiện:
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
- Chuẩn bị còi, tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi - HS : Trang phơc gän gµng
III Néi dung phơng pháp lên lớp. Nội dung
1 Phần mở đầu: - Tổ chức - Khởi động 2 Phần bản: a Đội hình đội ngũ -Ơn tập hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng điểm số, vòng phải vòng trái đứng lại đổi chân sai nhịp
b Trò chơi vận động: -Trò chơi: Trao tớn gy
3.Phần kết thúc: - Thả lỏng
Định l-ợng
5
25
10’
5’
H§ cđa GV
- GV nhận lớp, phổ biếnnội dung yêu cầu học
- HD ng
Lần : GV điều khiển Lần 2: Cán điều khiển
- GV quan sát, nhắc nhở HS tập nghiêm túc
Lần 3: Chia tỉ lun tËp
- GV quan sát, giúp HS bình chọn tổ tập đẹp - GV nêu tên chò chơi, hớng dẫn cách chơi, tổ chức cho hoc sinh chơi
- NhËn xÐt học Hệ thống nội dung Dặn dò: VN ôn ĐHĐN
HĐ HS - Tập hợp lớp
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân
- Tập lớp
- Cả lớp tập, cán lớp điều khiển
- Các tổ trình diễn
- HS tËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn
- Tõng tỉ tr×nh diƠn tríc líp, líp quan sát, nhận xét
- Cả lớp chơi trò chơi
- Thực số động tác thả lỏng
- Tại chỗ hát theo nhịp vỗ tay
Ngày soạn: 13/10/2010
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn:
Luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu:
- Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả
- Nêu đợc đặc điểm vật đợc miêu tả trình tự, miêu tả hợp lí, nêu đợc nét đặc sắc, riêng biệt cảnh vật, thể đợc tình cảm ngời viết miêu tả
II ChuÈn bÞ:
GV : Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nớc HS: Dàn ý văn tả cảnh sông nớc học sinh III Các hoạt động dạy - học:
1 KiÓm tra:
(18)- GV nhËn xét, cho điểm 2 Bài mới:
*Hot ng 1: Hớng dẫn HS luyện tập: - Gọi HS sinh đọc đề phần gợi ý sgk - GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nớc HS
- GV nh¾c HS chó ý:
+ Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân để vit mt on
+ Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao chùm toàn đoạn
+ Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc ng-ời viết
*Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS viết đoạn văn vào
- Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn
- GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn - Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả cảnh sông nớc hay nhất, có nhiều ý sáng t¹o
- Cho HS đọc thầm đề gợi ý làm
- HS chó ý l¾ng nghe phần gợi ý GV
- HS vit đoạn văn vào - HS đọc nối tiếp trớc lp
- Lớp bình chọn bạn có đoạn văn hay 3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị sau
To¸n:
Lun tËp
I Mơc tiªu:
BiÕt : - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số
- Chuyển phân số thập phân thành số thập ph©n
- Rèn luyện cho HS tính cẩn thận chu đáo học toán II Chuẩn bị :
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- Nêu đọc cách viết số thập phân? Cho ví dụ - GV nhận xét, cho điểm
2 Bµi míi:
* Hoạt động 1: +Bài 1:
a) GV hớng dẫn HS chuyển phân số (thập phân) có tử số lớn mẫu số Chẳng hạn, để chuyển 162
10 thành hỗn số, GV hớng dẫn
HS lµm theo bíc:
*Lấy tử số chia cho mẫu số *Thơng tìm đợc phần nguyên (của hỗn số); Viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số số d, mẫu số số chia
- GV nói thực phép chia lên bảng b) Khi có hỗn số, GV cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân
- Cho HS tự chuyển hỗn số tìm đợc thành số thập phõn
- Nêu yêu cầu tập
-HS thực nháp theo hớng dẫn GV
- Chữ nối tiếp b¶ng a) 162
10 = 16
10 ; 734
10 = 73
10 5608
100 = 56
100 ; 605
100 =
(19)- GV nhận xét, hớng dẫn chữa +Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tự chuyển phân số thập phân thành STP đọc STP
- Cho HS làm nháp
- GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa *Hoạt động 2:
+Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS trao i nhúm phân tích mẫu - Cho HS làm vào
- GV chấm, chữa bài, nhận xét
b)16
10 = 16,2 ; 73
10 = 73,4
56
100 = 56,08 ;
100 = 6,05
- HS nªu yêu cầu
- HS lm nhỏp Lm ni tiếp bảng, sau đọc số thập phân
834
10 = 83,4 đọclà:Tám mơi ba phẩy
bèn
1954
100 = 19,54 đọc l: Mi chớn
phẩy năm mơi t
2167
1000 = 2,167 đọc là: Hai phẩy
trăm sáu mơi bảy
2020
10000=0,2020 c l khụng phy
hai nghìn không trăm hai mơi - HS nêu yêu cầu
- HS trao i phân tích mẫu - HS làm vào
- Một HS chữa bảng 2,1 m = 21 dm 5,27m = 527cm 8,3m = 830cm 3,15m = 315 cm 2 Cñng cè - dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc Nhắc HS nhà ôn chuẩn bị sau Địa lí:
Ôn tập
I Mục tiêu
Học song này, HS:
- Xỏc định mơ tả đợc vị trí nớc ta đồ
- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, rừng
- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo n-ớc ta đồ
II ChuÈn bÞ:
GV : Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, hình minh hoạ SGK HS: SGK
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- Nêu đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn ? - Nêu tác dụng rừng đời sống nhân dân ta ? - GV nhận xét, cho điểm
2 Bµi míi:
*Hoạt động 1: (làm việc lớp)
(20)- GV nhận xét phần trình bày HS - Chỉ đảo, quần đảo, dãy núilớn, sông lớn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ
*Hoạt động 2: Trò chơi “Đối đáp nhanh” - Bớc 1:
+GV chọn số HS tham gia trò chơi +Chia số HS thành nhóm +Mỗi HS đợc gắn cho số thứ tự bắt đầu - Bớc 2: Hớng dẫn HS chơi:
+Em sè ë nhãm nãi tªn d·y nói, s«ng…
+Em số nhóm có nhiệm vụ lên đồ đối tợng +Nếu đợc điểm…
- Bíc 3:
- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá cụ thể: Tổng số điểm nhóm cao nhóm thắng
*Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm 4) - Mời đại diện nhóm trình bày kết - GV kẻ sẵn bảng thống kê
- NhËn xÐt, bỉ sung
- Cho HS th¶o luận hoàn thành câu hỏi SGK
- HS lên điền vào bảng
- HS nờu li đặc điểm yếu tố tự nhiên
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà ôn lại
o c:
Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)
I Mơc tiªu:
- Biết đợc: Con ngời có tổ tiên ngời phải nhớ ơn tổ tiên
- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
II ChuÈn bị:
- GV : Tranh minh hoạ SGK - HS : SGK
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:
- HS đọc ghi nhớ : Có chí nên - GV nhận xét, đánh giá
2 Bµi míi:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ”.
* Mục tiêu: Giúp HS biết đợc biểu lòng biết ơn tổ tiên * Cách tiến hành:
- GV mời HS đọc truyện “Thăm mộ” - Bức tranh có ?
- Bố Việt làm ?
+ Nhân ngày tết cổ truyền, Bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên?
+ Theo em, Bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?
+ Vì Việt muốn lau bµn thê gióp MĐ?
- HS đọc truyện, lớp đọc thầm sgk - Quan sát tranh SGK
- Bạn Việt bố bạn Việt - Khấn trớc mộ tổ tiên
- Sửa sang thắp hơng mộ ông nội mộ xung quanh
- Phải giữ vững nề nếp gia đình, phải cố gắng học hành
- ThĨ hiƯn lßng biÕt ¬n tỉ tiªn
- GV kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi ngời phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể
(21)Hoạt động 2: Làm tập SGK.
* Mục tiêu: Giúp HS biết đợc việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành:
- Cho HS làm tập cá nhân Sau trao đổi làm với bạn ngồi bên cnh
- Mời HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lý
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - GV kt lun
- HS trình bày ý kiến giải thích - Đáp án:
+Bit n t tiên: a, c, d, đ +Không biết ơn tổ tiên: b Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Mơc tiªu:
- HS tự biết đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên
* C¸ch tiÕn hµnh
- Em kể việc làm đợc để thể lòng biết ơn tổ tiên việc cha làm đợc?
- GV nhËn xÐt, bổ sung
- HS trình bày
*Hot ng tiếp nối: - Su tầm ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vơng câu ca dao, tục ngữ…về chủ đề biết ơn tổ tiên
- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Củng cố – Dặn dị:
- GV hớng dẫn HS nhắc lại nội dung
- Nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau An toàn giao th«ng:
kỹ xe đạp an tồn
I Mơc tiªu:
1-Kiến thức: Biết quy định ngời xe đạp đờng theo luật GT đờng Biết cách lên, xuống xe, dừng, đỗ xe an toàn
2-Kỹ năng: HS thể cách xe đạp an tồn 3-Thái độ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn II Chuẩn bị:
GV: Tạo mơ hình đờng phố nh SGK, kẻ ngã t sân trờng HS SGK
III Các hoạt động dạy - học:
*Hoạt động 1: Trò chơi Đi xe đạp sa bàn
- Đa mơ hình đờng phố chuẩn bị - Đặt loại xe giấy lên mơ hình
- VD: Để rẽ từ điểm A N ngời xe đạp phải ntn?
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
*Hoạt động 2:Thực hành sân trờng - Những em biết xe đạp?
- Tại phải giơ tay xin đờng?
- Tại xe đạp phải sát lề đờng bên phải? - Tóm tắt, kết luận
*Hoạt động 3: Những điều cần nhớ đi xe đạp
- Quan sát, giới thiệu vạch kẻ đờng, mũi tên hình
- Trình bày cách xe đạp từ điểm đến điểm khác mơ hình (trong tình khác nhau)
- Luôn bên phải, sát lề đờng phải giơ tay xin đờng, chuyển sang xe bên trái đến sát đờng giao rẽ - Nêu lại kết luận
- Một hs xe đạp đờng GV vẽ sẵn sân trờng
- HS kh¸c quan s¸t nhËn xÐt
- Báo cho xe phía sau biết em theo hớng để tránh
- Để xe khác tránh xe đạp
(22)- GV híng dẫn thảo luận
3 Củng cố dặn dò: HT ND bài - Nhận xét
- Dặn dò tuân theo luật GT ĐB
- Trình bày kq thảo luận trớc lớp - HS khác nhận xét bổ xung