Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát tranh ảnh trò chuyện về gia đình - Dùng phấn vẽ các kiểu nhà trên sân trường - Quan sát các kiểu nhà xung quanh trường * Chơi vận động: + Bắt chước tạ[r]
(1)GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: DẠY VẬN ĐỘNG“CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”
Người soạn : Hoàng Thị Thúy
Ngày soạn : 26/10/2018
Ngày giảng : 26/10/2018
Đối tượng dạy : Lớp tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 22/10/2018 đến 26/10/2018
(2)DẠY VẬN ĐỘNG“CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân ký hiệu - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép - Trò chuyện xem tranh ảnh gia đình - Cho trẻ chơi tự góc
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: - Gia đình - Nấu ăn - Bác sĩ - Đóng kịch: Tích Chu, ba tiên + Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây… Xếp đồ dùng gia đình + Góc nghệ thuật: Vẽ nặn người thân, cắt dán gia đình, làm đồ chơi đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình + Góc sách: - Đọc truyện gia đình: Tích Chu, Ba gái, hai anh em, khế - Đọc ca dao, tục ngữ gia đình Làm sách gia đình - Tìm chữ e,ê
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - H¬ướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trị chuyện tranh, người thân gia đình, địa gia đình bé + Gia đình có người? Là ai? Họ làm việc đâu? + Địa nhà đâu? - Giáo dục trẻ yêu quý thành viên gia đình
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ chơi vui vẻ trị chuyện
Hoạt động cơ Hoạt động
của trẻ
1 Khởi động: Kiểm tra sức khoẻ - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc nhà thương Trọng động : Kết hợp tập theo hát: “Cả nhà thương nhau” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô -Đi nhẹ nhàng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(3)V Hoạt động trời
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát tranh ảnh trị chuyện gia đình - Dùng phấn vẽ kiểu nhà sân trường - Quan sát kiểu nhà xung quanh trường * Chơi vận động: + Bắt chước tạo dáng, tìm số nhà, chạy theo bóng * Chơi theo ý thích: Chơi tự với đồ chơi ngồi trời
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát hát: Cả nhà thương + Bài hát nói điều gì? + Bài hát nói điều gì? + Tình cảm người gia đình nào? -GD: Trẻ yêu thương, kính trọng cha mẹ Thỏa thuận chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực u góc chơi - Cơ bao quan sát trẻ chơi - Cơ đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo Kết thúc chơi; - Trẻ thăm quan góc, nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
Trẻ hát Trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn góc chơi - Trẻ góc mà chọn - Trẻ thực chơi - Đi tham quan góc -Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động cô
Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “Ba gọn nến lung linh” - Cơ trị chuyện với trẻ hát Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động Hướng dẫn trẻ quan sát * Quan sát tranh ảnh trị chuyện gia đình - Gia đình gồm có ai? - Cơng việc thành viên gia đình - Giáo dục trẻ yêu thương giúp đỡ người nhà * TCVĐ: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng, tìm số nhà, chạy theo bóng + Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm số nhà + Phổ biến luật chơi cách chơi * Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn tay cầm thẻ số đến có hiệu lệnh nhà bạn cầm thẻ số chạy số nhà tương ứng với thẻ số tay * Luật chơi: Trẻ phải tìm số nhà.Bạn nhầm nhà thua hát gia đình + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cơ động viên, khích lệ trẻ q trình chơi + Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ qua sát bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố: - Hơm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
(4)VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích, góc tự chọn - Thực lịch học phịng học thơng minh vào thứ 3, - Ơn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo - Ôn học * Biểu diễn hát chủ đề
B Hoạt động học
Tên bài: Dạy vận động“Cả nhà thương nhau”
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí tình sảy ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn - Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, không làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cơ cho trẻ lau miệng sau ăn - Thu dọn, lau bàn ghế cô
- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ” - Cô kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cơ chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ ăn
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: " Đốn xem tơi ai, Tơi có điều bí mật" + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi chơi trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích + Cơ bao qt, quan sát chơi trẻ - Tổ chức cho trẻ học phịng học thơng minh + Cơ hướng dẫn trẻ gấp quần áo -Ôn kỹ rửa mặt, rửa tay, vệ sinh miệng vệ sinh thân thể - Cho trẻ đọc thơ, hát học buổi sáng - Cho trẻ hát hát chủ đề gia đình
(5)Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
Ngày soạn: 26/10/2018
Ngày dạy: 26/10/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, nhớ giai điệu lời ca hát - Trẻ hát rõ lời nhịp, vận động nhịp nhàng theo lời hát - Chơi trò chơi cách, luật - Trẻ ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ hát nhạc, vận động nhịp nhàng theo lời hát - Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ - Trẻ cảm nhận tốt hưởng ứng cảm xúc q trình nghe cô hát
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú hoạt động tích cực với hoạt động âm nhạc - Trẻ biết yêu quý, kính trọng người thân gia đình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
- Dụng cụ âm nhạc: Gõ đệm, trống, xắc xô - Máy tính mở nhạc hát :"Cả nhà thương " ,"Ru con" - Sắc xô: 10 cái, phách tre 10 đơi - Mũ chóp
2 Đồ dùng trẻ
- Dụng cụ âm nhạc: Gõ đệm, trống, xắc xơ - Máy tính mở nhạc hát :"Cả nhà thương " ,"Ru con" - Sắc xô: 10 cái, phách tre 10 đơi - Mũ chóp
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức * Cho trẻ quan sát tranh gia đình trị chuyện trẻ nội dung tranh - Cơ có tranh đây? - Trong tranh có ai? Có tất người? (cho trẻ đếm) - Các thấy người tranh nào? - Cô đố biết gia đình đơng hay gia đình con? * Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ - Gia đình có người? - Đó ai? - Các có yêu thương người gia đình khơng? - Nếu phải làm để bày tỏ tình thương yêu đấy? - Giáo dục: Các phải chăm ngoan, học giỏi, lễ phép, lời ông, bà, cha, mẹ để ơng bà, cha, mẹ vui lịng nhé! Giới thiệu -Hôm cô thưởng cho trị chơ: “Đốn tên hát” Nào mời lớp chơi với nhé! ý lắng nghe xem hát nhé! Hướng dẫn - HĐ 1: Hát vận động “Cả nhà thương nhau” - Cô cho trẻ nghe
(6)bài: “Cả nhà thương nhau” + Cô vừa cho nghe hát nhỉ? + Của tác giả ? - À ! Đó "Cả nhà thương nhau" - Cho lớp hát lại lần - Cô nhận xét - khen trẻ - Để hát thêm sinh động hay Hơm dạy vận động "Cả nhà thương " - Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay - Lần 2: Cô hát kết hợp gõ sắc xô HĐ 2: Dạy trẻ vận động - Cô cho trẻ cầm sắc xô, phách tre vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp hát - Cho lớp hát vỗ đệm - Cho tổ thi đua hát vỗ đệm theo giai điệu hát - Mời nhóm, cá nhân trẻ thực - Cô ý sửa sai trẻ kịp thời - Thỉnh thoảng cô cho trẻ đổi xắc xô phách tre với để trẻ thực với xắc xô phách tre - Để hát hay cô mời lớp đứng lên gõ đệm theo tiết tấu chậm hát thật nhé! - Cô nhận xét,tuyên dương,động viên trẻ HĐ Nghe hát : Ru Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp hát hay có thích khơng? Đó hát: “Ru con” Cô hát cho trẻ nghe lần 1: -Hỏi trẻ :Tên hát? - Cô giới thiệu nội dung: Bài hát thể tình cảm người mẹ hát ru cho ngủ - Cơ hát lần Khuyến khích trẻ hát cơ,hưởng ứng theo giai điệu hát - Cô nhận xét, khen trẻ * Giáo dục : Mẹ người vất vả sinh thành ni dưỡng khơn lớn nên phải biết kính trọng Phải ngoan, nghe lời cha mẹ giúp đỡ mẹ việc nhỏ HĐ Trị chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cách chơi : Cô mời trẻ lên đội mũ chóp kín sau giấu đồ vật đằng sau bạn Khi bạn đến gần vật gõ tiết tấu nhỏ, bạn xa vật gõ tiết tấu to theo nhạc - Luật chơi: Nếu bạn gõ hết mà trẻ tìm chưa tìm thấy đồ vật trẻ phải nhảy lị cị Cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau lần chơi cô nhận xétkhen trẻ Củng cố Hơm lớp vận động hát gì? -Lớp nghe hát gì? - Chúng cịn chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ