Đang tải... (xem toàn văn)
dưỡng nghiên cứu khoa học, tôi ghi nhớ mãi lời dạy của Thầy để tự mình học tập, nghiên cứu khoa học, đồng thời cũng truyền đạt những ý kiến đó cho sinh viên đại học v[r]
(1)CỐ NGND.GS NGUYỄN THẠC CÁT, NHÀ HỐ HỌC TÀI ĐỨC VẸN TỒN
PGS.TS Nguyễn Như An Trường ĐHSP Hà Nội [Bản tin ĐHQGHN số 169, 3/2005
Thầy làm việc cho nghiệp giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học cho tận tuổi 90 Suốt 56 năm công tác, trải qua kháng chiến gian khổ, Thầy dày cơng vun đắp, đặt móng để phát triển ngành Hóa học nói chung ngành Hố phân tích nước ta; đồng thời Thầy kiên tâm đào tạo đội ngũ cán khoa học có trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ cho đất nước
Đúng ngày 10/7/2002 (tức ngày 1/6 năm Nhâm Ngọ) NGND.GS Nguyễn Thạc Cát qua đời nhà riêng Hà Nội hưởng thọ 90 tuổi Tất bà thân thích họ hàng, gia đình, bạn bè học trị cũ Thầy đến vơ thương tiếc, tơn vinh tài đức cống hiến Thầy cho ngành Hoá học nghiệp giáo dục đào tạo đất nước:
Toàn vẹn chữ tài trọn chữ tâm Suốt đời Thầy tự học chuyên cần Khoan dung độ lượng, say sáng tạo Rạng danh khoa học đất Hồng Lam
Thầy sinh ngày 3/12/1913 quê hương Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Xuất thân từ gia đình nhà Nho hiếu học, học trường Albert Sarraut - Hà Nội, Thầy người có chí lớn, tâm học tập giỏi để chứng tỏ “học sinh Việt Nam có trí, thơng minh chẳng thua học sinh Pháp”
(2)hợp với sở trường nguyện vọng mình, đành dạy tư để kiếm sống chờ thời
Năm 1941, trường Đại học Đông Dương bắt đầu mở ngành Khoa học tự nhiên, Thầy theo học khoá tốt nghiệp cử nhân khoa học vào tháng 8/1945, vào lúc cách mạng dân tộc thành công rực rỡ
Thầy hăng hái hiến dâng tri thức ngành Hoá học làm việc Sở khoáng chất, tiếp quân từ tay bọn Nhật, gắn bó suốt đời với ngành Hoá học đào tạo cán khoa học cho đất nước ta
Tháng 12/1946, nghe theo lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ, Thầy nhà tri thức yêu nước khác hăng hái rời Hà Nội, hành quân lên Việt Bắc Trên chiến khu, núi rừng Việt Bắc, Thầy tham gia nhiều cơng tác khác góp phần vào kháng chiến chống bọn xâm lược Pháp, tham gia giảng dạy trường Trung học kháng chiến Việt Bắc, Trưởng ban học vụ Bộ Giáo dục
Năm 1954, đồn qn trùng điệp trở giải phóng thủ đô Hà Nội, Thầy tiếp quản trường đại học, Thầy tiếp tục đồng nghiệp xây dựng ngành Hố học Việt Nam, tìm tịi phương hướng, nội dung phương pháp đào tạo cán chuyên môn ngành Hố phân tích
Năm 1956, trường Đại học Tổng hợp Hà Nội thành lập, Thầy trở thành vị Phó Chủ nhiệm Khoa Hóa học trường Đại học Tổng Hợp Hà Nội, trường ĐH Khoa học Tự nhiên thuộc ĐHQGHN Từ Thầy liên tục công tác trường với nhiều công trình khoa học có giá trị lớn, đồng thời góp phần đào tạo nhiều nhà khoa học cho đất nước
Cuộc đời NGND.GS Nguyễn Thạc Cát tượng trưng cho lĩnh tâm học tập, tự đào tạo, tự nghiên cứu để thành giáo sư đại học, nhà khoa học đầu đàn
(3)một giáo trình ngồi sách giáo khoa tiếng Pháp, tiếng Anh mà Thầy tìm đọc thư viện khu học xá thuộc Nam Ninh (Trung Quốc), Thầy khổ công đọc sách, nghiền ngẫm, chọn lọc tri thức bản, đại, trao đổi thêm với đồng nghiệp để xây dựng chương trình biên soạn giáo trình phục vụ cho việc đào tạo cán khoa học đất nước Nắm vững phương châm học kết hợp với hành, lý thuyết kết hợp với thực tiễn, Thầy dựa vào giáo trình vấn đề đại ngành Hoá học kết hợp với vấn đề cần thiết thực tế Việt Nam để giảng dạy
Năm 1956, giảng viên, Phó chủ nhiệm Khoa Hóa học trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, Thầy dành thời gian khảo sát Liên Xơ để tìm tịi phương thức, cách thức đào tạo đại học trường Đại học Tổng hợp Lômônôxốp (Matxcơva) Nghiên cứu kinh nghiệm tiên tiến đại học nước ngoài, tham khảo ý kiến đồng nghiệp, Thầy nỗ lực tư khoa học cao tận tụy để đề xuất phương pháp dạy học đại học nói chung phương pháp dạy Hóa học trường đại học nói riêng
Trong giảng dạy đại học, Thầy trọng truyền đạt, trang bị cho sinh viên phương pháp tư vấn đề khoa học, cách thức nắm bắt quy luật vận dụng tri thức khoa học vào thực tiễn đời sống Trong thời gian làm lãnh đạo Khoa Hóa Thầy ln suy nghĩ đổi chương trình giảng dạy, đưa việc giảng dạy sở lý thuyết Hoá học lên dạy năm đầu, giúp sinh viên nắm vững quy luật Hố học, từ vận dụng vào học tập chuyên ngành cụ thể như: Vô cơ, Hữu cơ, Phân tích, Kỹ thuật
Năm 1962, Trường ĐHTH Hà Nội thành lập năm, chương trình Hóa học năm thứ tư mơn chuyên đề hẹp sâu thuộc nhiều lĩnh vực khác Thầy lại vừa xây dựng chương trình vừa giảng dạy chuyên đề Dưới dẫn dắt Thầy, mơn Hố phân tích phát triển mạnh số lượng chất lượng: môn vững mạnh, có đầy đủ chuyên đề đại, với chuyên ngành hẹp 16 giảng viên phụ trách Giảng viên hầu hết tiến sĩ khoa học tiến sĩ GS Nguyễn Thạc Cát đào tạo nên
(4)dưỡng nghiên cứu khoa học, ghi nhớ lời dạy Thầy để tự học tập, nghiên cứu khoa học, đồng thời truyền đạt ý kiến cho sinh viên đại học học viên sau đại học qua môn giảng dạy: Phương pháp dạy học đại học Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
Thầy dạy: “Theo suy nghĩ kinh nghiệm dạy học nghiên cứu khoa học tôi, muốn tự học, tự bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học có hiệu quả, ta phải dựa vào sức chính, huy động hết nghị lực khả trước sử dụng hỗ trợ bên Do hoàn cảnh đất nước cịn khó khăn, trình độ khoa học giáo dục đào tạo ta hạn chế nên ta phải tìm cách thức tối ưu để vươn lên đạt trình độ cao Đó cách thức hướng dẫn sinh viên biết nỗ lực tư theo chiều sâu, lấy phương pháp toán học làm phương pháp đòn bẩy để chuyển tải nội dung tri thức khoa học lồi người, biến thành trình độ tri thức bên cá nhân người học.”
Thầy giáo phải hướng dẫn cho sinh viên biết sử dụng nhiều loại tư duy, biết tiến hành thành thạo thao tác tư để tư cách xác, nhạy bén, linh hoạt, nhiều chiều, hiệu quả, tối ưu trình tự học, tự bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học
Trong trình học tập, nghiên cứu khoa học Thầy, để phát triển khoa học kinh tế đất nước, Thầy nỗ lực tìm tịi, phát huy tư sáng tạo mình, cố gắng tìm cách thức giải đơn giản nhất, nhạy bén nhất, hiệu Chẳng hạn nghiên cứu giải toán cân dung dịch, Thầy đề phương pháp viết phương trình từ sản phẩm trạng thái cân toán giải trở thành đơn giản, ngắn gọn tổng quát Cách giải nhà Hoá phân tích Pháp, Hà Lan, Liên Xơ cơng nhận
Thầy giáo sư nghiên cứu hướng dẫn sinh viên, cán khai phá Hóa học nguyên tố đất nước ta
Thầy người đóng góp tích cực sáng tạo cho việc chuẩn hóa thuật ngữ Hóa học Thầy tham gia biên soạn “Từ điển tiếng Việt”, “Từ điển Bách khoa”, chủ biên biên soạn nhiều loại từ điển Hóa học
(5)mơn Hóa học trường phổ thơng nước ta
NGND.GS Nguyễn Thạc Cát với cương vị Chủ tịch Hội Khoa học Kỹ thuật Phân tích Hóa, Lý Sinh học Việt Nam thời gian dài, đóng góp nhiều thành tích cho khoa học nước nhà
Trong báo Nhân dân số 12590 tháng 11/1998, nhà báo Lâm Thao viết: “Bản thân thầy Cát gương suốt đời tự học, luôn vươn tới luôn xứng đáng vị trí nhà khoa học đầu đàn”
“ Chữ tâm chữ tài phải dây cốt lõi người làm khoa học và người nhà giáo GS Nguyễn Thạc Cát”
Đúng thế, hoạt động khoa học giảng dạy đại học Thầy phong phú, vẻ vang Cuộc sống riêng tư Thầy giản dị, đạm bạc mà bao la tình người Căn phòng nhỏ xếp đầy sách báo, giường để nghỉ ngơi, bàn đơn sơ để thầy làm việc nơi Thầy mở cửa, dang tay tiếp bạn đồng nghiệp, nhà khoa học, sinh viên đến trao đổi công tác khoa học, giáo dục Đôi mắt sáng, vầng trán cao rộng suy tư Thầy, lời nói rõ ràng dịu dàng Thầy để lại ấn tượng không phai mờ tâm khảm - sinh viên cũ, bạn đồng nghiệp, cán khoa học có dịp tiếp xúc với Thầy Thầy giáo Trần Tử Hiếu, GS.TS Khoa Hóa học trường ĐHKHTN - ĐHQGHN, “Người xây dựng vun trồng ngành Hoá phân tích nước ta” [ĐHQGHN số 137, tháng 7/2002] viết Thầy Cát:
“ Đất lành chim đậu”, câu tục ngữ hoàn toàn với tập thể mơn Hóa phân tích, lẽ cơng tác mơn quyến luyến, đồn kết xung quanh Thầy Cát; dù họ công tác hay học tập đâu cuối họ lại mong muốn trở môn công tác, lẽ họ biết có Thầy Cát họ, người thầy đức độ, nêu gương sáng cho họ việc làm, thương yêu nâng đỡ họ, đưa họ bước lên bước cao khoa học Họ biết rằng: Ngày họ làm điều cơng lao bảo Thầy, họ học phương pháp làm việc tinh thần tự lực cách tư khoa học Thầy
(6)yêu cầu chuyên môn phục vụ đất nước
Thầy coi niềm vui hạnh phúc lớn lao đào tạo lớp niên trở thành cán khoa học cho phát triển ngành Hóa học Việt Nam Thầy cống hiến sức lực trí tuệ cho niềm hạnh phúc Thật cảm động biết ơn Thầy tuổi 80, 90 Thầy dốc tâm huyết tham gia đào tạo đại học, sau đại học, hướng dẫn, đóng góp ý kiến cho đề tài nghiên cứu khoa học, trao đổi chuyên môn với cán tổ môn
Tôn vinh Thầy, nhiều cán bộ, sinh viên cũ Thầy chung ấn tượng sâu sắc: Trí tuệ GS Nhà giáo nhân dân Nguyễn Thạc Cát thật lớn lao, tầm nhìn phong cách tư Thầy thật rộng lớn nhạy bén Nhưng điều lớn lao mà người hệ sinh viên phải noi theo: Thầy nhà giáo, nhà hóa học tài đức vẹn toàn! Nhà nước phong học hàm Giáo sư cho Thầy năm 1980, Nhà giáo Nhân dân năm 1988, Chiến sĩ thi đua toàn quốc năm 1985 nhiều huân chương loại
Thầy làm việc cho nghiệp giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học cho tận tuổi 90 Suốt 56 năm công tác, trải qua kháng chiến gian khổ, Thầy dày công vun đắp, đặt móng để phát triển ngành Hóa học nói chung ngành Hố phân tích nước ta; đồng thời Thầy kiên tâm đào tạo đội ngũ cán khoa học có trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ cho đất nước