2019

+ Để có những loại rau chúng ta ăn hàng ngày thì các bác nông dân phải gieo những hạt giống xuống đất đấy - hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về một số loại rau củ nhé. 3.[r]

TUẦN 22: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trị chuyện với cơ

về số loại rau củ

- Biết tên gọi, đặc điểm loại rau củ

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Tranh chủ đề giới thực vật - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày : 14/01/2019 đến 22/02/2019)

Một số loại rau, củ

Từ ngày: 18/02 đến 22/2/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự - Cơ bao qt trẻ chơi

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ - Báo ăn cho trẻ

3.Trò chuyện:Trò chuyện với trẻ số loại rau củ

- Trẻ biết trị chuyện với số loại rau củ quả + Đây rau gì?

+ Rau bắp cải nào? + Lái bắp cải có màu gì? + Đây củ gì?

+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì? + Củ cà rốt có nhiều chất gì?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau củ, rau củ có nhiều vi ta muối khống tốt cho thể

4 Thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ ĐT hô hấp:

- Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT tay:

- Hai tay đánh chéo phía trước sau + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên + ĐT chân:

- Co duỗi chân

+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ cô

- Rau bắp cải - Lá bắp cải tròn - Màu xanh - Củ cà rốt - Có dạng dài - Vitamin

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Tham quan vườn rau trường

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi : Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trơì

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết quan sát nhận xét vườn rau có loại rau gì?

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đồn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân kiểm tra sức

khỏe trẻ

2 Giớ thiệu bài:- Hôm cô dạo quanh sân

trường quan sát thời tiết, vườn rau trường

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng lạnh

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát vườn rau trường:

- Trước mặt có đây? Có loại rau nào? - Lá rau có màu gì?

- Rau su hào loại rau ăn gì? - Con có nhận xét rau bắp cải? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ?

=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ các loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa” - Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ

* Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cách chơi luật chơi: Cô cho trẻ đưng xếp thành hàng quay mặt vào cầm tay bạn cầm tay cô đọc lộn cầu vồng cho trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần

c Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Đi dạo

- Mùa đông - Trời lạnh - Không

- Trẻ lắng nghe - Quần áo ấm

- Rau cải, su hào…

- Màu xanh,

- Ăn củ

- Ă

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

Góc đóng vai:.

- Chơi đóng vai người

bán hàng

Góc xây dựng:

Xây vườn rau

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh loại rau, củ

* Góc nghệ thuật:

Hát múa, hát chủ đề

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới nước cho cây

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi

của người lớn

Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng vườn rau

Góc sách:

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh ảnh có chủ đề

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa,

- Đồ dùng nông nghiệp

- Bộ lắp ghép, gach

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Đọc thơ: Bắp cải xanh”

- Cô vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến rau gì?

=> Các loại rau có nhiều vi ta tốt cho thể phải thường xuyên ăn loại rau để thể khỏe mạnh

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc

chơi trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ đọc - Bắc cải xanh

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

Trẻ nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ-Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau

miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện xem tranh ảnh số loại rau củ

1 Ôn lại hoạt động

buổi sáng

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả

trẻ Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước - Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

một ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

Thứ ngày 18 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Chuyền bóng tay theo hàng dọc TCVĐ: : Bắt bướm

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ thực vận động Chuyền bóng tay theo hàng dọc - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động cho trẻ - Kỹ khéo léo, nhanh nhẹn - Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên

- Đài nhạc, Sân tập, bóng nhựa, Con bướm làm bìa cứng

2 Đồ dùng trẻ

- Trang phục gọn gàng

3.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Đọc thơ: Bắp cải xanh”

- Cô vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến rau gì?

=> Các loại rau có nhiều vi ta tốt cho thể phải thường xuyên ăn loại rau để thể khỏe mạnh

2.Giới thiệu

- Hôm cô tập vận động Chuyền bóng bàng tay theo hàng dọc

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Hai tay đánh chéo phía trước sau ( lần nhịp)

- Trẻ đọc - Bắp xanh - Rau bắp cải - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

+ ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên( lần nhịp) + ĐT chân:

- Co duỗi chân( lần nhịp)

+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước( lần nhịp)

* Vận động bản: Chuyền bóng tay theo hàng dọc

- Cô giới thiệu tập - Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần phân tích động tác: TTCB: đứng tự nhiên tay cầm bóng có hiệu lệnh cầm bóng chuyền sang ngang, bạn sau bắt bóng tay chuyền tiếp cho bạn phía sau, bạn chuyền xong bạn dó đứng quay người lại phía sau , cuối hàng

- Cho trẻ tập mẫu nhận xét sửa sai - Trẻ thực lần

- Cô chia trẻ thành đội thi tập

- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi: Bắt bướm

- Cách chơi: Cơ có bướm bìa treo lên di chuyển bướm cho trẻ nhảy lên bắt bướm - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cơ động viên, khích lệ quà trình trẻ chơi

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Các tập vận động gì?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

động tác thể dục lần nhịp, động tác nhấn mạnh tập lần nhịp

- Quan sát lắng nghe - Thực

- Trẻ thực

- Chú ý nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Chuyền bóng tay theo hàng dọc

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2019 Tên hoạt động:: KPKH

- Trò chuyện số loại rau ,củ

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: Gieo hạt

I/ Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên số loại rau, củ

- Biết tên số canh chế biến từ rau củ

2 Kỹ năng:

- Rèn tập trung ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả trả lời câu hỏi cáh lưu loát

3 Giáo dục:

- Trẻ mạnh dạn tự tin trả lời trước đám đông

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Bài thơ - Tranh mẫu

- Mơ hình vườn rau

2 Địa điểm:

-Tại lớp học

III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Cô chơi trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

2 Giới thiệu bài:

+ Để có loại rau ăn hàng ngày bác nơng dân phải gieo hạt giống xuống đất - hôm cô tìm hiểu số loại rau củ !

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Quan sát *.Quan sát củ su hào

- Các có biết loại rau khơng? - Củ su hào có đặc điểm gì?

Gợi ý:

+ Củ su hào có dạng hình ? Lá rau màu gì? to hay nhỏ + Thân màu gì? mềm hay cứng?

+ Su hào loại rau ăn hay ăn củ?

Củ su hào thường chế biến thành gì?

* Quan sát rau bắp cải:

- Đây loại rau gì?

- Rau bắp cải có đặc điểm đặc biệt? + Lá rau nào?

- Bắp cải chế biến thành ăn nào?

* Quan sát rau cải

- Đây rau gì?

- Trẻ chơi trò chơi

- Vâng

- Trẻ kể tên - Trẻ quan sát - Màu xanh - Thân cứng

- Món luộc, nấu, xào - Rau bắp cải

- Lá to

- Rau cải có màu gì?

- Rau cải la rau ăn phải không con?

b Hoạt động 2:

Trị chơi: Thi xem nhanh

- Cơ phát cho trẻ rổ tranh lô tô loại rau

- Cách chơi: Khi nói rau ăn trẻ phải chọn tranh lơ tơ rau ăn dơ lên thật nhanh, tương tự với rau ăn củ

- Luật chơi: bạn dơ sai tranh theo yêu cầu cô phải lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Trò chơi: Chọn rau

- cách chơi: cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội lên lấy loại rau ăn gắn lên bảng đội

- Luật chơi: Thời gian tính nhạc đội lấy nhiều đội chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi

4.Củng cố

- Các học gì? - Chơi trị chơi gì?

5.Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô nhận xét chung

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi -Trò chuyện số loại rau ,củ

- Chọn rau

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Thơ: Bắp cải xanh

Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tác giả

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe

1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa, que ,

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Bạn cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề

- Có loại rau gì? - Con thích ăn rau nhất?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau

2.Giới thiệu bài:

- Có thơ nói loai rau mà thường ngày mẹ nấu cho ăn đấy, có muốn nghe cô đọc thơ không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Bắp cải xanh” nhà thơ Phạm Hổ - Cô đọc lần kết hợp với tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: thơ Bắp cải xanh nói loại rau ăn mát,có búp cải non nằm ngủ ,bắp cải có hình trịn ăn ngon

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chữ

- Các đánh mắt theo que từ trái qua phải

Cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Lá bắp cải co màu gì? - Bắp cải có hình gì? - Búp cải non nằm đâu?

- Các có thích ăn rau bắp cải khơng?

- Để có loại rau ăn ngon phải biết chăm sóc bảo vệ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm , cá nhân

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ

4 Củng cố giáo dục:

- Hơm học thơ ?

=> Các cô bác nông dân vất vả để

- Trò chuyện số loại rau, củ,

- Su hào, Bắp cải, cà

rốt súp lơ,…

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Bắp cải xanh - Phạm Hổ - Màu xanh - Hình trịn - Ở - Có - Vâng - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

trồng loại rau phải biết nghe lời yêu quý bác

5 Kết thúc:

- nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Vâng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Toán

Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ

Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Hoa trường em ".

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Củng cố đếm đến 5, nhận biết số

- Trẻ biết cách tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ hơn.(1 4, 3)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ xếp đếm cho trẻ

- Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- giỏ xoài; táo ; cam

- Mỗi trẻ rổ lô tô gồm táo, , thẻ số 1,2,3,4,5

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1- Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát : Hoa trường em - Bài hát nói ?

- Hoa có màu ? - Lá có màu ?

-> Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc lồi hoa

2 Giới thiệu bài.

-Hơm học tách nhóm

- Trẻ hát

đối tượng thành nhóm nhỏ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số - Các quan sát xem giỏ quà có bao

nhiêu Táo?

- Cô cho trẻ đếm số lượng táo chọn thẻ số tương ứng đặt vào

- Có táo tương ứng với thẻ số ? - Cơ cịn số giỏ q Các đếm cho xem có xồi nhé.( Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng ( xoài – số 5) - Cơ cịn giỏ cam , bạn giỏi giúp tìm xem có cam

- cam đặt thẻ số tương ứng thẻ số ?

-> Vậy số táo, xồi, cam có

b.Hoạt động 2: Tách số lượng thành phần bằng nhiều cách

*Chia tách mẫu

- Các hướng nên bàn xem có tất táo ( cho trẻ đém chọn số lượng tương ứng ) Từ táo cô tách thành hai phần cách sau:

- Cô tách phần táo ,một phần táo (cho trẻ đếm phần đặt thẻ số)

- Cô vừa tách nhóm có táo thành hai phần theo cách tách

- Ai có cách thách táo thành hai phần khác cách tách cô ? gọi 1-2 trẻ trả lời

- Ngồi cách vừa tách cịn có cách tách thứ la ( tách )

- Cơ tách phần có táo phần có táo ( cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số )

* Trẻ thực hiện:

- Phát rổ có chứa thẻ số

- Cô chuẩn bị cho táo đẹp thẻ số

- Các giúp bác nông dân mang tao chợ bán

- Cô hỏi trẻ đém số lượng táo vừa xếp đặt thẻ số tương ứng( táo, thẻ số )

- Bây giúp cô tách số táo thành phần theo yêu cầu cô.( trẻ thực trước cô củng cố sau )

-Trẻ quan sát đếm Trẻ đặt thẻ số

Số Trẻ đếm

Trẻ đém đặt thẻ số Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ đếm đặt thẻ số

Trẻ trả lời

- Tách nhóm

- Các tách phần có táo, phần lại táo? ( táo - đặt thẻ số )

- Cho trẻ gộp lại ( đếm số táo ) - Tách nhóm

- Các tách phần có 2, táo phần cịn lại có táo? ( táo- đặt thẻ số )

- Cô kiểm tra kết trẻ động viên khuyến khích trẻ thực

- Vưa cá tách số lượng thành nhiều phần theo cách khác Bây hay suy nghĩ để trả lời cho biết có cách tách táo thành phần ( có hai cách tách 4,2 )

- Cô củng cố lại cho trẻ nhớ

c.Hoạt động * Trò chơi: Trồng hoa.

- Các lắng nghe nói cách chơi

- Cơ chia lớp thành hai đội lượt chơi đội có bạn nên chơi, phía chuẩn bị vườn ăn cho đội Lượt chơi thứ cô mời đội bạn nên chơi, nhiệm vụ đội lấy số mà cô trồng ( ) tách trồng theo số lượng cho sẵn hai luống khác nhau, sau đém số luống đặt thẻ số vào, thời gian bắt đầu nhạc kết thúc, đội trồng đẹp theo u cầu đội thắng

- Mỗi lượt chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt q trình chơi trẻ

4.Củng cố - giáo dục:

+Hôm học gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Còn Trẻ gộp lại

Có cách

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày 22 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát: Bầu bí Trị chơi: Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trị chơi: Gieo hạt

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Xắc sơ, nhạc hát bầu bí

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Cô chơi trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy cho hát: “ Bầu bí”nhé! 3 Hướng dẫn hoạt động

a Hoạt động 1: Dạy hát: Bầu bí - Hát lần 1: Có nhạc

- Cơ vừa hát ? - Do sáng tác ?

- Bài hát bầu bí tác giả Phạm Tuyên sáng tác có giai điệu vui tươi, rộn ràng Bài hát nói tình cảm bầu bí khác giống thương yêu nhau, gắn bó với bạn bè phải biết yêu thương , đoàn kết giúp đỡ

- Cô hát lần

- Các hát thật hay với cô hát để cảm nhận giai điệu hát

- Cô dạy trẻ hát thuộc hát - Cho lớp hát lần

- Cơ mời tổ hát, nhóm hát, cá nhân lên hát - Cho lớp hát lại lần

-Trẻ chơi trò chơi

Vâng

- Bầu Bí - Phạm Tuyên

- Cô ý sửa sai cho trẻ

Hoạt động 2: Trò chơi: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cô mời bạn lên bịt mắt lại mời bạn

lên hát bài,khi bạn hát xog chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kin đốn tên hát bạn hát

- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát tên hát phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô động viên trẻ

4 Củng cố:

- Hôm học hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau củ

5 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Bầu Bí

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………