2018

+ Hàng ngày ở trường các con được tham gia vào các hoạt động đầy thú vị và ý nghĩa cùng cô giáo và các bạn như: Cùng ăn, cùng ngủ, cùng học, cùng chơi,Và bây giờ các con sẽ cùng nhau tha[r]

TUẦN 2: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :

Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/9

A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về lớp học bé

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên bạn

lớp

- Biết cô

- Trẻ biết lớp

học, biết lớp học cạnh lớp mình, biết tên giáo, bạn lớp

-Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sán

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết cô cô gọi đến tên

- Đồ dùng đồ chơi

- Các góc chơi - Sổ điểm danh

- Tranh ảnh lớp học

TRƯỜNG MẦM NON

3 tuần Từ ngày đến 5/10/2018 Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 22/9/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng nhóm, dọn vệ sinh ngồi lớp học

- Cơ ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô bạn Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống sinh hoạt hàng ngày trẻ 2 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp

3 Trị chuyện

- Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ

+ Tìm hiểu tâm lý cháu : Con cảm nhận

về lớp mẫu giáo tuổi c3 con?

- Tổ chức số trò chơi giúp luyện tay cho trẻ

4 Thể dục sáng

Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Trường mầm non “ dàn hàng

* Trọng động : - Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Động tác bật: Bật chỗ

- Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô * Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay tổ

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp

- Dạ cô

- Trẻ trang trí lớp trả lời câu hỏi cô

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

Trẻ tập cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết - Dạo chơi quan sát vườn hoa trường

2.Trò chơi vận động. - Một số trò chơi tập

thể: Cây cao cỏ thấp” - Trời nắng trời mưa

3 Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích, đu quay

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết ý nghĩa việc nhặt

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định:

- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “ Cô mẹ”

2 Giớ thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

- Các có biết mùa mùa khơng?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Dạo quanh sân trường qua sát thời tiết mùa thu - Các nhìn xem hơm có ơng mặt trời khơng? - Các có biết mùa khơng?

- Các cảm nhận thời tiết mùa thu hôm nào?

- Khi học phải mặc nào? * Cô trẻ quan sát vườn hoa trường

- Các vào thời tiết mùa thu chuyển sang màu gì?

- Lá chuyển sang màu vàng rụng Hôm cô cung nhặt vào thung rác mơi trường khơng khí lành, sân trường sạnh

- Cơ động viên khuyến khích trẻ nhặt

b Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cây cao, cỏ thấp: Cách chơi: Cô cho trẻ xếp hàng cô đọc làm mẫu trẻ làm theo cô chơi cô

- Tc: Trời nắng, trời mưa: Cách chơi: Cô cho trẻ vừa chơi vừa hát trời nắng trời mưa, bạn không chạy nhanh nhà câu hát “ mưa…nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ tự sân - Cô hỏi xem trẻ định vẽ gì?

- Trẻ xếp hàng - Cơ mẹ

Mùa thu Trời lạnh

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

Góc tạo hình

- Vẽ đường tới lớp, tô màu tranh lớp học

Góc nghệ thuật:

Hát hát trường, lớp bé mầm non

Góc sách

- Xem tranh truyện,

kể chuyện theo tranh trường, lớp bé

Góc xây dựng :

- Lắp ghép, xây dựng lớp học

Góc đóng vai:

- Chơi Đóng vai cô giáo

- Trẻ biết vẽ tô màu vẽ đường tới lớp

- Rèn kĩ cầm bút cho trẻ

- Trẻ nhận biết các

màu

- Trẻ thuộc hát biểu diễn hát trường lớp

- Trẻ biết giở sách xem tranh ảnh, tìm hiểu trường lớp bé

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép, khối hình để xây dựng khu vui chơi

- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết nhập vai chơi, thể hành động vai chơi

- Sáp màu - Tranh ảnh

Bài hát

- Tranh ảnh

- Bộ lắp ghép, gạch, hình khối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề:

Cho trẻ hát “ Vui đến trường”

+ Các vừa hát gì?của nhạc sĩ sáng tác? + Con có thích học khơng? Vì sao?

+ Khi trường thích tham gia vào hoạt động cô giáo bạn?

+ Hàng ngày trường tham gia vào hoạt động đầy thú vị ý nghĩa cô giáo bạn như: Cùng ăn, ngủ, học, chơi,Và tham gia vào hoạt động góc thể hoạt động diễn hàng ngày trường

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các kể tên góc chơi cỉa lớp mình?

+ Con thích chơi góc nào?Vì sao?

+ Con định rủ bạn chơi nhóm mình? + Hơm giáo định dạy học sinh ntn?

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi ntn? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây lớp hoc?ai xây tường rào?

+ Ngồi lớp cịn có nhiều góc chơi thú vị khác Góc KPKH, Góc nghệ thuật vơ hấp dẫn.Ai thích chơi góc nhẹ nhàng góc chơi thoả thuận nội dung chơi, phân vai chơi cho hợp lý

Bước 2:Quá trình chơi:

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơitrẻ

về góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình chơi trẻ - Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai

chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

- Cùng cô hát

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi góc

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn không nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,

đi vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Trước ngủ

2.Trong ngủ

3 Sau ngủ dậy- Quà chiều

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG CHIỀ U

1.Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Truyện “ Đôi bạn tốt”

+ Bài hát “Cô mẹ: Đi học

2 Chơi theo ý thích góc

3 Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Trẻ nhớ tên truyện nội dung câu truyện - Trẻ nhớ tên hát trẻ thuộc lời hát

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tự nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

-Cờ, bảng bé ngoan

TRẢ

TRẺ 4 Trả trẻ: - Trẻ biết chào cô, chào

bạn, chào phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

1 Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

2 Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

3 Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

3 Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Tre hát

- Trẻ nêu - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Cơ giáo dục trẻ biết chào cô lấy đồ dùng cá nhân với bố mẹ

Trẻ chào cô, bố mẹ

Hoạt động chính: Thể dục: VDCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh TCVD: Cáo ngủ à

Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu trường mầm non. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động “ Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” biết hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện việc nghe ghi nhớ lệnh - Phát triển trẻ tố chất nhanh,mạnh, khỏe

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý học

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

+ Sân tập, sắc xô, vạch

+ Đài, nhạc hát chủ đề

2 Đồ dùng Của trẻ

+ Vạch, số hoa thật để trẻ chơi trò chơi, mũ cáo

2 Địa điểm:

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô. Hoạt động trẻ

1 Ổn định.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Trường chúng cháu trường mầm non

- Trị chuyện: cho biết ngơi trường học có tên gì?

+ Có bác trường, cơng việc cơ, bác

- Đến lớp đến trường khơng học mà tập Các vận động chơi trò chơi

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập vận động : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

3 Hướng Dẫn

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ *Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh - Tàu ga xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

Trẻ hát

- Trị chuyện

Vâng

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên( NM)

+ Động tác bật: Bật chỗ

- Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh

- Để thực hiên tốt tập ý xem cô làm mẫu

+ Tập mẫu lần Khơng giải thích

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.Cơ lên vạch cô lệnh đi, cô hô hiệu lệnh “ chậm” thật chậm, Khi cô hô hiệu lệnh “ nhanh” thật nhanh, nghe hiệu lệnh 1gõ xắc xô châm , cô gõ nhanh

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

+ Cho lớp thực 3-4 vòng xung quanh lớp

+ Cho tổ thi đua

- Trò chơi vận động: Cáo ngủ à

- Hôm cô thấy lớp tập tập “Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” giỏi cô thưởng cho trị chơi: Cáo ngủ

Cách chơi: Cô cho bạn làm cáo, bạn cịn lại làm gà kiếm ăn, cho bạn gà vòng quanh sân, đến gàn cáo tất lại gần nói, cáo ngủ à, lúc cáo tỉnh giấc , gà phải chạy thật nhanh chuồng( cô chuẩn bị vòng làm chuồng gà)

- Luật chơi : Bạn bị cáo bắt phải nhảy sai phải nhảy lò cò

+ Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Tập lần nhip Tập lần nhịp

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô

- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi - Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động:KPKH: Trò chuyện lớp học bé

Hoạt động bổ trợ :Hát : Niềm vui bé

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp lớp mẫu giáo khu Thượng Thông

-Biết khu lớp, thành viên lớp Các hoạt động hàng ngày trẻ lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nhận biết phân đồ dùng dồ chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục yêu quý trơng, lớp

- Biết kính trọng cô bác trờng, biết giữ gìn vƯ sinh trêng líp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Tranh ảnh hoạt động trờng Mầm non, đồ dùng, đồ chơi

2 Đồ dùng trẻ:

- Tranh hoạt động chơi, hoạt động học, hoạt động ngủ trẻ

3 Địa điểm tổ chức:

-Tæ chøc líp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui bé” - Đàm thoại nội dung hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đâu? + Ai đưa bạn nhỏ đến trường? + Đến trường bạn nhỏ gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ học đều, ngoan ngoãn lời cô giáo, ông bà bố mẹ

- Bạn học - Mẹ bạn

2 Giíi thiệu bài.

Hôm cô cựng tìm hiểu lớp học

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học

- Cho trẻ kể lớp - Lớp lớp nào?

-Trong lớp có ai? +Con học lớp nào?

+ Cơ giáo thường làm cơng việc gì? +Tranh chụp hình ảnh lớp? +Các bạn làm gì?

+ Ai người nấu cơm cho ăn? + Lớp bên cạnh lớp lớp nào? + Ai dạy lớp nhà trẻ

+ Khi đến lớp làm gì? + Con có thích di học khơng?

* Hoạt động 2: Chơi trị chơi : Xếp tranh

- Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội : đội 1- đội Khi có hiệu lệnh xếp tranh bạn đội lên xếp tranh ( Xếp tranh có nội dung hoạt động ngày ngày bé) - Luật chơi: Đội xếp nhanh đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

Vâng

-Lớp lớp tuổi C3

Có giáo bạn Con học Hồng cô Loan

- Cô dạy bạn học

- Chụp bạn

- Các bạn học - Cô cấp dưỡng

- Lớp Nhà trẻ

- Cô Niên cô Yến - Được vui chơi học hát học múa

- Có

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trò chuyện lớp hoc bé

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng

thí , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động :Văn học: Truyện : Đôi bạn tốt

Hoạt động bổ trợ :Hát : Em mẫu giáo

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên nhân vật - Biết cảm thông chia sẻ với bạn khuyết tật

2.Kỹ năng:

Rèn kỹ nghe hiểu kể lại truyện

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo,cha mẹ Biết giúp đỡ cô giáo cha mẹ

công việc vừa sức

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ:

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ

3 Địa điểm tổ chức:

- Tỉ chøc líp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài: Em mẫu giáo

-Trò chuyện trẻ tên trường,tên lớp,tên bạn

trong lớp hoạt động trẻ hàng ngày Kể người bạn thân trẻ

2 Giíi thiƯu bµi:

- Có cõu chuyện nói lên tình cảm u thơng bạn nhỏ, giúp đỡ đoàn kết học tập Muốn biết câu

chuyÖn nói lên điều gì, nghe cụ k câu chun " “Đơi bạn tốt ” rõ

3 Hướng dẫn

* H oạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe.

- Kể lần lời thật diễn cảm * Giảng nội dung:

- Câu truyện đơi bạn tốt nói tình bạn tốt đẹp Con chó Mèo đấy! Trong lớp phải đối xử với bạn bè thật tốt - Kể lần kèm tranh minh họa

* Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

+ Câu chuyện kể ai?

+ Chó mèo đơi bạn thân sống đâu?

+ Bạn Mèo bị ốm , bạn chó hỏi thăm bạn mèo nào? + Chó ngắt nhánh lúa mang đến chỗ chị Gà mái nói gì?

+ Chó mang nhánh lúa cịn lại cho anh gà trống để nhờ việc gì? + Chó mang bó cỏ non cho bác Bị sữa để làm gì?

+ Sau có bột, có trứng, có sữa Chó làm để mang đến cho bạn mèo ?

+ Sau ăn bánh bạn chó mang đến cho bạn mèo có khỏi ốm khơng?

+ Bạn mèo nói với bạn chó ăn bánh xong? + Qua câu truyện học học gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo Biết giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.

- Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ tập kể chuyện theo trí nhớ trẻ tập kể chuyện theo tranh

* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trị chơi: “ nói đúng”

- Cách chơi: Cơ nói tên đồ vật như:-Cái Bát -Cái thìa

4 Củng cố

- Hơm nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ: nhà kể chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Bạn chó, mèo, gà trống, gà mái, Bị sữa - Sống gia đình - Bạn muốn ăn không

- Xin trứng Giã lúa xay bột Xin sữa

Mang bánh Khỏi ốm Cám ơn bạn nhiều Chúng ta phải biết yêu thương nhau, giúp đỡ bạn

- Vâng

- Trẻ tập kể chuyện

- Trẻ nói: để học để ăn cơm - Đôi bạn tốt

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng

thí , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

So sánh khác đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

TC: Thi xem nhanh

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết khác kích thước đối tượng

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh ghi nhớ, ý có chủ định - Trả lời xác câu hỏi cô

3- Giáo dục thái độ:

-Trẻ húng thú tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Đồ dùng có kích thước khác Bát nhựa, Bát inox ,

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng bát nhựa, Bát inox 3 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Cô mẹ”

- Cơ vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Hàng ngày đến lớp cô giáo dạy gì?

- Các cho chơi trị chơi

- Hát

chơi đồ chơi gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô so sánh khác đối tượng !

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trẻ so sánh khác đối

tượng

- Cô cho trẻ quan sát Bát nhựa + Các quan sát xem có đây?

+ Các thấy bát có kích thước nào? ->À cô vừa cho quan sát bát nhựa

+ Cô cho trẻ đọc Bát nhựa

- Cô cho trẻ quan sát bát inox

+ Bạn giỏi cho biết cịn có q đây? + Chiếc bát inox có kích thước

- Cô khái quát: Các vừa quan sát bát inox

- Các quan sát nhận xét xem bát nhựa bát inox có điểm khác nhau?

+ Bát to hơn, bát nhỏ

- Bây đặt bát nhựa vào bát inox + Cơ cho trẻ nói( Bát nhựa nhỏ Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói)

+ Nếu đặt bát inox lên bát nhựa điều sảy ra?

+ Bát inox đâu rồi? Nó nằm đâu?

+ Vì bát inox lại nằm bát nhựa mà không nằm bát nhựa?mà khơng nằm bát nhựa - Cơ cho trẻ nói( Bát inox to hơn)

- > Cô kết luận: Bát inox to hơn, bát nhựa nhỏ nên đặt vào bát to

* Hoạt động 2: Luyện tập: Thi xem nhanh hơn - Cách chơi:Cơ nói: lấy cho bát to hơn,thì

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

- Chiếc bát nhựa - Chiếc bát nhỏ

- Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Chiếc bát inox - Chiếc bát inox to

- Kích thước khơng

Bát nhựa nhỏ hơn, bát inox to

- Trẻ nói

Nó nằm ngồi - Vì bát inox to - Trẻ nói

con cầm bát inox giơ lên nói to Cơ nói lấy cho bát nhỏ cầm bát nhựa giơ lên nói nhỏ

- Luật chơi: Bạn lấy sai phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

5 Kết thúc:

- Cô trẻ hát bài: “Cháu mãu giáo” cho trẻ chơi

- Trẻ Lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh khác đối tượng

- Thi xem nhanh

- Hát

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng

thí , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát “ Cô mẹ”; Nghe hát “Đi học”;

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài:“Trường chúng cháu trường mầm non” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung nghe hát

2 Kỹ năng:

-Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương, q mến giáo ,u trường ,lớp

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Đài đĩa có nhạc hát: “ Cơ mẹ”; “Đi học”;

2 Đồ dùng trẻ:

- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định

Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Trường học e bé có tên gì?

2.Giới thiệu bài:

- Có hát nói giáo giống mẹ đấy! có muốn nghe khơng?

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Dạy hát “Cô mẹ”.

- Cô hát lần 1: Bài hát “ Cô mẹ” tác giả Phạm Tuyên +Giảng nội dung: Bài hát nói giáo mẹ đóng vai trị nhà mẹ ,khi trường cô mẹ

- Cô giáo người mẹ thứ trẻ - Cô dạy trẻ hát câu đến hết - Cô cho lớp hát -3 lần

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân - Cho lớp hát lại lần

- Trẻ hát - Em bé học - Trường mầm non

- Có ạ!

- Trẻ nghe hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

-Từng tổ,nhóm, cá nhân hát

b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đi học”

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “ Đi học” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác

+ Giảng nội dung: Bài hát câu chuyện thân thương em bé ngày đầu đến trường.có mẹ, có dịng suối thầm, có cọ…dẫn em tới lớp với cô bạn - Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô - Giáo dục trẻ biết u q giáo

Trẻ hưởng ứng múa hát cô

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì?

- Cơ giáo dục: Các !ở nhà có mẹ, đến lớp có giáo Cơ giáo người mẹ thứ phải lắng nghe ,chú ý nghe lời cô giáo nhé!

- “Cô mẹ” - Vâng ạ

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày….tháng….Năm